Analisis implementasi kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) Dalam pembelajaran fisika di SMA Negri 2 Lamongan / Tika Dwi Jayanti

DDCRs 530.071 JAY a
AuthorJayanti, Tika Dwi
YearSkripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika, 2008
Languageind

Abstract


ABSTRAK

Jayanti, Tika Dwi. 2008. Analisis Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan

Pendidikan (KTSP) dalam Pembelajaran Fisika di SMA Negeri 2

Lamongan. Skripsi, Jurusan Fisika FMIPA Universitas Negeri Malang.

Pembimbing: (I) Dra. Endang Purwaningsih, M.Si (II) Drs. Subani

Kata kunci: implementasi, KTSP, pembelajaran fisika

Sebagai SMA favorit, maka SMA Negeri 2 Lamongan nantinya

diharapkan dapat menjadi contoh atau teladan bagi SMA lain khususnya di

Lamongan, terutama dalam segi pembelajaran untuk mencetak sumber daya

manusia yang berkualitas yaitu pembelajaran yang sesuai dengan tuntutan

kurikulum. Oleh karena itu, implementasi kurikulum penting dalam mencapai

tujuan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan:(1) implementasi

KTSP dalam penyusunan perencanaan pembelajaran fisika di SMA Negeri 2

Lamongan yang terdiri dari silabus dan RPP. (2) implementasi KTSP dalam

pelaksanaan pembelajaran fisika, yang meliputi bahan ajar, metode pembelajaran,

media pembelajaran serta penilaian pembelajaran. (3) faktor pendukung dan

penghambat implementasi KTSP dalam pembelajaran fisika. (4) upaya untuk

mengatasi faktor penghambatnya.

Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif karena data yang diperoleh

dalam bentuk verbal dan dianalisis secara deskriptif. Untuk data yang berupa

angket dianalisis dengan teknik persentase. Pendekatan analisis data yang

digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan analisis data interaktif oleh

Mile dan Huberman yang terdiri dari:(1) Pengumpulan data (2) Reduksi data (3)

Penyajian data (4) Penyimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa:(1) perencanaan pembelajaran guru

fisika kelas X di SMA Negeri 2 Lamongan yaitu berupa silabus dan RPP

mempunyai kesamaan. Meskipun ada RPP yang berbeda, tetapi sebagian besar

RPPnya sama.(2) Pelaksanaan pembelajaran baik dilihat dari segi bahan ajar,

metode pembelajaran, media pembelajaran, maupun penilaiannya kurang

bervariasi. (3) Faktor-faktor pendukungnya antara lain:(a) sarana dan prasrana

meskipun belum terpenuhi. (b) Kesiapan guru dalam membuat perencanaan

pembelajaran. (c) Adanya pelatihan-pelatihan. (d) Kebijakan kepala sekolah. (e)

Input siswa, (f) Guru. Faktor-faktor penghambatnya yaitu:(a) Sarana dan

prasarana belum terpenuhi. (b) Kesulitan guru merancang pembelajaran, (c)

Kesulitan melakukan penilaian afektif.(d) Heterogenitas dan jumlah siswa. (e)

Alokasi waktu terbatas. (4) Upaya mengatasi faktor penghambat antara lain:(a)

Sarana dan prasarana dipenuhi (b) Diadakan pelatihan-pelatihan tentang KTSP.

(c) Untuk menilai secara afektif, misalnya dilihat siswa yang rajin, aktif ataupun

sebaliknya. (d) Pengurangan jumlah siswa untuk tahun angkatan baru. (e)

Memanfaatkan waktu dengan baik. Dari upaya-upaya tersebut yang belum

terlaksana adalah memenuhi sarana dan prasarana (seperti alat-alat praktikum,

LCD) dan mengurangi jumlah siswa.


Download file

  1. 02519KI08-jayanti.pdf (361.22 KB)



Download Analisis implementasi kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) Dalam pembelajaran fisika di SMA Negri 2 Lamongan / Tika Dwi Jayanti


TypeLanguage
Download Analisis implementasi kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) Dalam pembelajaran fisika di SMA Negri 2 Lamongan / Tika Dwi Jayanti ID

Print Analisis implementasi kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) Dalam pembelajaran fisika di SMA Negri 2 Lamongan / Tika Dwi Jayanti

Publications by Year

O.P.A.C

Universitas Negeri Malang Perpustakaan Universitas Negeri Malang Mulok Perpustakaan Universitas Negeri Malang Opac Perpustakaan Universitas Negeri Malang Index Artikel Perpustakaan Universitas Negeri Malang Index Artikel Perpustakaan Universitas Negeri Malang Perpustakaan Digital Universitas Negeri Malang Perpustakaan Digital Universitas Negeri Malang
....