Hubungan antara manajemen pembelajaran sistem full day school dan motivasi belajar siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri kota Malang / Titis Saputri

DDCRs 370.154 SAP h
AuthorSaputri, Titis
Year2010
Languageind

Abstract


Kata kunci: manajemen pembelajaran, full day school, motivasi belajar siswa





Manajemen pembelajaran sistem full day school adalah sistem belajar

yang berorientasi pada mutu pendidikan, yang berlangsung sehari penuh dengan

penggunaan format game dalam pembelajarannya. Pada dasarnya pembelajaran

sistem full day school sama dengan sistem pembelajaran biasa, namun dalam

pembelajaran sistem full day school terdapat penambahan jam pelajaran serta

penggunaan format pembelajaran yang lebih menyenangkan, misalnya guru

menggunakan metode dan strategi pembelajaran yang bervariasi, game

pembelajaran juga setting pembelajaran yang tidak hanya ada di dalam kelas

tetapi juga di luar kelas kelas. Motivasi belajar siswa merupakan dampak yang

terjadi dari pelaksanaan manajemen pembelajaran sistem full day school, dapat

dikatakan hubungan manajemen pembelajaran sistem full day school dan motivasi

belajar siswa sangat erat, hal ini dikarenakan motivasi belajar siswa tidak hanya

berkaitan dengan psikologis tetapi juga berkaitan dengan manajemen

pembelajaran. Dengan demikian guru sebagai pendidik harus kreatif dan mampu

mengimplementasikan manajemen pembelajarannya dengan baik. Dengan adanya

suatu manajemen pembelajaran yang baik guru dapat meningkatkan motivasi

belajar siswa baik dari dalam maupun luar diri siswa.

Masalah penelitian ini adalah: (1) Bagaimana manajemen pembelajaran

sistem full day school di SMA Negeri Kota Malang? (2) Bagaimana tingkat

motivasi belajar siswa pada sistem pembelajaran Full Day School di SMA Negeri

Kota Malang? (3) Apakah ada hubungan antara manajemen pembelajaran sistem

full day school dan motivasi belajar siswa di SMA Negeri Kota Malang? Adapun

tujuan penelitian adalah: (1) untuk mengetahui manajemen pembelajaran sistem

pembelajaran full day school di SMA Negeri Kota Malang, (2) untuk mengetahui

tingkat motivasi belajar siswa pada pembelajaran sistem full day school di SMA

Negeri Kota Malang, (3) untuk mengetahui hubungan antara manajemen

pembelajaran sistem full day school dan motivasi belajar siswa di SMA Negeri

Kota Malang.

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif korelasional, yaitu penelitian

yang mengungkapkan hubungan antara variabel bebas (X) dan variabel terikat

(Y). Populasi penelitian ini adalah sejumlah 142 orang guru dan 1039 orang siswa

dengan sampel penelitian 100 orang guru dan 275 orang siswa ditetapkan dengan

teknik stratified proportional random sampling di SMA Negeri Kota Malang.

Data dikumpulkan dengan angket, selanjutnya dianalisis dengan teknik korelasi

Product Moment.

Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Manajemen pembelajaran sistem

full day school di SMA Negeri Kota Malang tergolong baik dengan persentase

56%. (2) Motivasi belajar siswa di SMA Negeri Kota Malang tergolong tinggi

ii

dengan persentase 95%. (3) Berdasarkan hasil analisis korelasi dengan

menggunakan teknik Pearson Product Moment diperoleh hasil ada hubungan

yang signifikan antara manajemen pembelajaran sistem full day school dan

motivasi belajar siswa di SMA Negeri Kota Malang yakni rhitung 0,506 > rtabel

0,195. Dengan semakin baik guru mengimplementasikan manajemen

pembelajaran sistem full day school maka motivasi belajar siswa semakin tinggi.

Dari hasil penelitian ini, penulis mengajukan saran yaitu: (1) bagi guru

sebaiknya pada kegiatan pembelajaran guru lebih kreatif dalam membuat suatu

manajemen pembelajaran sehingga pembelajaran yang dilakukan lebih bervariasi,

memaksimalkan penggunaan metode, strategi, media pembelajaran, pembelajaran

tidak hanya dilakukan di dalam kelas tetapi di luar kelas serta lebih memberikan

motivasi pada siswa, (2) bagi Siswa-siswi full day school, sebaiknya siswa

mempertahankan motivasi belajarnya sehingga tujuan belajar yang diinginkan

akan tercapai secara maksimal, (3) bagi peneliti yang akan datang hasil penelitian

ini dapat dijadikan acuan apabila peneliti lain berminat meneliti lebih lanjut

mengenai manajemen pembelajaran sistem full day school dan motivasi belajar

siswa, dengan variabel, populasi, dan instrumen yang berbeda.


Download file

  1. 03501KI10-ABSTRAK.pdf (13.95 KB)
  2. 03501KI10-BAB I.pdf (41.48 KB)
  3. 03501KI10-BAB II.pdf (129.88 KB)
  4. 03501KI10-BAB III.pdf (2456.05 KB)
  5. 03501KI10-BAB IV.pdf (217.15 KB)
  6. 03501KI10-BAB V.pdf (41.82 KB)
  7. 03501KI10-BAB VI.pdf (14.29 KB)



Download Hubungan antara manajemen pembelajaran sistem full day school dan motivasi belajar siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri kota Malang / Titis Saputri


TypeLanguage
Download Hubungan antara manajemen pembelajaran sistem full day school dan motivasi belajar siswa di Sekolah  Menengah Atas Negeri kota Malang / Titis Saputri ID

Print Hubungan antara manajemen pembelajaran sistem full day school dan motivasi belajar siswa di Sekolah  Menengah Atas Negeri kota Malang / Titis Saputri

Publications by Year

O.P.A.C

Universitas Negeri Malang Perpustakaan Universitas Negeri Malang Mulok Perpustakaan Universitas Negeri Malang Opac Perpustakaan Universitas Negeri Malang Index Artikel Perpustakaan Universitas Negeri Malang Index Artikel Perpustakaan Universitas Negeri Malang Perpustakaan Digital Universitas Negeri Malang Perpustakaan Digital Universitas Negeri Malang
....