Penerapan metode bermain kotak pintar untuk mengembangkan kemampuan kognitif anak kelompok B di RA Masyithoh 27 Dayurejo Prigen Pasuruan / Munawaroh

DDCRs 372.218019 MUN p
AuthorMunawaroh
Year2012
Languageind

Abstract


Kata Kunci : Bermain Kotak Pintar, Pengembangan Kemampuan Kognitif, Taman Kanak-kanak.







Berdasarkan hasil observasi terhadap anak kelompok B di RA Masyithoh 27 Dayurejo di temukan bahwa 13 anak dari 20 anak kemampuan mengelompokan benda yang sama bentuknya dan membilang/ menuli sangkaserta mengenal ciptaan Allah dan buatan manusia masih rendah. Pembelajaran sehari-hari berlangsung melalui kegiatan yang monoton dengan hasil kemampuan kognitif anak kurang baik, sehingga perlu tindakan perbaikan.

Rumusan masalah penelitian ini (1). Bagaimanakah penerapan metode bermain kotak pintar untuk mengembangkan kemampuan kognitif anak kelompok B di RA Masyithoh 27 Dayurejo Prigen ? (2). Apakah penerapan metode bermain kotak pintar dapat mengembangkan kemampuan kognitif anak kelompok B di RA Masyithoh 27 Dayurejo Prigen?

Penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas (metodesiklus). Pelaksanaant indakan dilakukan dengan 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap kegiatan yang meliputi : perencanaan pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subyek dalam penelitian ini adalah anak kelompok B RA Masyithoh 27 Dayurejo Prigen yang berjumlah 20 anak, Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi selama proses pembelajaran. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Analisis deskriptif dan kualitatif digunakan untuk data gambaran aktivitas dan kerjasama siswa dalam bermain, sedangkan analisis deskriptif kuantitatif digunakan untuk data hasil belajar siswa yang berupa narasi dari hasil observasi penerapan bermain kotak pintar dengan teknik presentase.

Hasil penelitian pada siklus I pertemuan pertama menunjukan bahwa anak masih ramai bermain dengan temanlainnya dan media kurang menyenangkan sehingga mudah rusak. Peneliti membuat media baru yang terbuat dari kayu untuk pertemuan kedua. Sedangkan pada siklus II anak sudah dapat mengikuti permainan dan tidak gaduh dalam kegiatan bermain karena tempatnya luas di halaman sehingganya man bagi anak. Bermain kotak pintar dapat mengembangkan kemampuan kognitif anak kelompok B dariskor rata-rata 67.3 pada pratindakan menjadi 88.5 pada siklus II dengan criteria ketuntasan belajar anak baik.

Bermain kotak pintar dapat mengembangkan kemampuan kognitif anak kelompok B di RA Masyithoh 27 Dayurejo.Saran yang diberikan hendaknya guru menggunakan metode kotak pintar mengembangkan kemampuan kognitif anak terutama dalam mengelompokan benda membilang/menulis angka serta mengenal ciptaan Allah dan buatan manusia dengan menggunakan metode yang bervariasi. Bermain kotak pintar di dalamnya banyak mengandung nilai positif demi kemajuan perkembangan fisik maupun psikis anak.




Download file




Download Penerapan metode bermain kotak pintar untuk mengembangkan kemampuan kognitif anak kelompok B di RA Masyithoh 27 Dayurejo Prigen Pasuruan / Munawaroh


TypeLanguage
Download Penerapan metode bermain kotak pintar untuk mengembangkan kemampuan kognitif anak kelompok B di RA Masyithoh 27 Dayurejo Prigen Pasuruan / Munawaroh ID

Print Penerapan metode bermain kotak pintar untuk mengembangkan kemampuan kognitif anak kelompok B di RA Masyithoh 27 Dayurejo Prigen Pasuruan / Munawaroh

Publications by Year

O.P.A.C

Universitas Negeri Malang Perpustakaan Universitas Negeri Malang Mulok Perpustakaan Universitas Negeri Malang Opac Perpustakaan Universitas Negeri Malang Index Artikel Perpustakaan Universitas Negeri Malang Index Artikel Perpustakaan Universitas Negeri Malang Perpustakaan Digital Universitas Negeri Malang Perpustakaan Digital Universitas Negeri Malang
....