Penerapan model pembelajaran talking stick untuk meningkatkan pembelajaran IPA kelas IV SDN 2 Pringapus Kecamatan Dongko Kabupaten Trenggalek / Winda Sustyanita Mutarto

DDCRs 372.35044 MUT p
AuthorMutarto, Winda Sustyanita
YearSkripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011
Languageind

Abstract


Kata Kunci: Talking Stick, Pembelajaran IPA SD





Berdasarkan observasi diketahui bahwa pembelajaran IPA kelas IV SDN 2 Pringapus Kecamatan Dongko Kabupaten Trenggalek masih berpusat pada guru. Hal ini terlihat dari metode yang digunakan guru yaitu ceramah, pemberian tugas, dan drill soal-soal. Aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran tergolong rendah, terlihat dari rendahnya kemauan siswa untuk mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru, tidak berani mengemukakan pendapat, maupun bertanya tentang materi pelajaran yang belum dimengerti. Hal ini berdampak pada 53,85% siswa memperoleh hasil belajar kurang dari KKM yang ditentukan, yaitu 64.



Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan model talking stick, aktivitas siswa ketika diterapkan model talking stick, dan hasil belajar siswa setelah diterapkan model talking stick. Model talking stick adalah model pembelajaran yang dirancang dalam bentuk permainan dengan menggunakan tongkat yang bertujuan mendorong siswa untuk berani mengungkapkan pendapat.



Penelitian ini menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan dilaksanakan dalam dua siklus. Pengumpulan data dilakukan dengan tehnik observasi, dokumentasi, dan catatan lapangan. Instrumen pengumpulan data tentang penerapan model talking stick dan aktivitas siswa menggunakan lembar observasi penyusunan RPP dan penerapan model talking stick, lembar observasi aktivitas siswa, teknik dokumentasi dengan kamera. Untuk mengumpulkan data tentang hasil belajar siswa dengan menggunakan instrumen soal tes. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif.



Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model talking stick dapat meningkatkan pembelajaran IPA kelas IV, kompetensi dasar "mendeskripsikan perubahan kenampakan bumi" SDN 2 Pringapus Kecamatan Dongko Kabupaten Trenggalek. Penerapan model pada siklus I dan II memperoleh nilai 89,59 dan 95. Aktivitas belajar siswa meningkat ketika diterapkan model talking stick, pada sikus I dan II diperoleh nilai rata-rata 73,72 dan 87,05. Siswa yang mendapat kriteria tuntas belajar meningkat dari siklus I ke siklus II setelah diterapkan model talking stick, yaitu 57,69% menjadi 88,81%. Sedangkan rata-rata ketuntasan klasikal kelas siklus I dan II sebesar 73,08%. Skor tersebut telah mencapai skor ketuntasan klasikal yang ditetapkan oleh peneliti, yaitu 70%.



Berdasarkan hasil penelian dapat disimpulkan bahwa penerapan model talking stick dapat meningkatkan pembelajaran IPA kelas IV. Dengan demikian disarankan agar guru menerapkan model talking stick yang dipadukan dengan metode eksperimen dalam pembelajaran IPA, karena model talking stick sangat tepat diterapkan untuk pemantapan materi pelajaran kepada siswa.


Download file




Download Penerapan model pembelajaran talking stick untuk meningkatkan pembelajaran IPA kelas IV SDN 2 Pringapus Kecamatan Dongko Kabupaten Trenggalek / Winda Sustyanita Mutarto


TypeLanguage
Download Penerapan model pembelajaran talking stick untuk meningkatkan pembelajaran IPA kelas IV SDN 2 Pringapus Kecamatan Dongko Kabupaten Trenggalek / Winda Sustyanita Mutarto ID

Print Penerapan model pembelajaran talking stick untuk meningkatkan pembelajaran IPA kelas IV SDN 2 Pringapus Kecamatan Dongko Kabupaten Trenggalek / Winda Sustyanita Mutarto

Publications by Year

O.P.A.C

Universitas Negeri Malang Perpustakaan Universitas Negeri Malang Mulok Perpustakaan Universitas Negeri Malang Opac Perpustakaan Universitas Negeri Malang Index Artikel Perpustakaan Universitas Negeri Malang Index Artikel Perpustakaan Universitas Negeri Malang Perpustakaan Digital Universitas Negeri Malang Perpustakaan Digital Universitas Negeri Malang
....