Pengaruh persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa Program IPS pada mata pelajaran akuntansi di MAN Tulungagung I / Wahyu Joko Santoso

DDCRs 657.042076 SAN p
AuthorSantoso, Wahyu Joko
YearSkripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011
Languageind

Abstract


Kata Kunci: persepsi, kompetensi pedagogik guru, motivasi belajar, prestasi belajar siswa.





Kompetensi pedagogik yaitu kemampuan mengelola pembelajaran yang mencakup konsep kesiapan mengajar yang ditunjukkan oleh penguasaan pengetahuan dan ketrampilan mengajar. Kompetensi ini harus dimiliki setiap guru agar tercapai keberhasilan dalam belajar. Selain kompetensi pedagogik guru, motivasi belajar juga merupakan faktor dari keberhasilan belajar. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru dan motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi.



Jenis penelitian ini adalah penelitian eksplanasi yang dilakukan di MAN Tulungagung 1. Populasi dalam penelitian ini adalah sebanyak 267 siswa kelas X dan XII yang mendapatkan pelajaran Akuntansi. Sampel yang digunakan sejumlah 61 siswa. Untuk memperoleh data tentang kompetensi pedagogik guru dan motivasi belajar digunakan teknik angket yang diukur dengan skala Likert. Sedangkan data prestasi belajar siswa diperoleh dari dokumen sekolah yang berupa nilai ulangan tengah semester 2 tahun pelajaran 2009-2010.



Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa berdasarkan uji hipotesis menunjukkan adanya pengaruh secara simultan antara kompetensi pedagogik gur dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi di MAN Tulungagung 1. Hal ini ditunjukkan oleh persamaan regresi koefisien Y = 55,764 + 0,208X1 + 0,254X2 ,dari persamaan regresi tersebut dapat diartikan dengan adanya peningkatan kompetensi pedagogik guru sebesar satu satuan maka prestasi belajar siswa akan meningkat sebesar 0,208 dan motivasi belajar siswa akan meningkat sebesar 0,254. Sedangkan konstanta sebesar 55,764 artinya jika kompetensi pedagogik guru (X1) dan motivasi belajar siswa (X2) nilainya 0, maka prestasi belajar siswa (Y) nilainya adalah 55,764.dan juga dapat dilihat dari nilai F = 3,155 pada α 5% dan diperoleh dari probabilitas (p) sebesar 0,001 sehingga variabel terikat prestasi belajar dapat di pengaruhi oleh dua variabel bebas yaitu kompetensi pedagogik guru dan motivasi belajar. Besar R square adalah 0,510, hal ini berarti 51% perubahan variabel Y disebabkan oleh kompetensi pedagogik guru dan motivasi belajar siswa sedangkan sisanya 49% disebabkan oleh faktor diluar perubahan variabel X1 dan X2.



Berdasarkan hasil penelitian disarankan guru meningkatkan kompetensi pedagogik dengan melaksanakan penelitian tindakan kelas dan bagi siswa hendaknya meningkatkan motivasi belajar.


Download file




Download Pengaruh persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa Program IPS pada mata pelajaran akuntansi di MAN Tulungagung I / Wahyu Joko Santoso


TypeLanguage
Download Pengaruh persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa Program IPS pada mata pelajaran akuntansi di MAN Tulungagung I / Wahyu Joko Santoso ID

Print Pengaruh persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa Program IPS pada mata pelajaran akuntansi di MAN Tulungagung I / Wahyu Joko Santoso

Publications by Year

O.P.A.C

Universitas Negeri Malang Perpustakaan Universitas Negeri Malang Mulok Perpustakaan Universitas Negeri Malang Opac Perpustakaan Universitas Negeri Malang Index Artikel Perpustakaan Universitas Negeri Malang Index Artikel Perpustakaan Universitas Negeri Malang Perpustakaan Digital Universitas Negeri Malang Perpustakaan Digital Universitas Negeri Malang
....