Pengaruh pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Kesamben Kabupaten Blitar / Risma Indatia Amadhi

DDCRs 371.264 AMA p
AuthorAmadhi, Risma Indatia
Year2008
Languageind

Abstract


ABSTRAK



Amadhi, Risma Indatia. 2008. Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS Di SMA Negeri I Kesamben Kabupaten Blitar. Skripsi, Program Studi Ekonomi Pembangunan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Drs. Prih Hardinto, M.Si. (II) Dwi Wulandari, SE, M.M



Kata kunci: pola asuh, prestasi belajar



Orang tua mempunyai berbagai macam fungsi yang salah satu di antaranya ialah mengasuh putra-putrinya. Dalam mengasuh anaknya orang tua dipengaruhi oleh budaya yang ada di lingkungannya. Di samping itu, orang tua memiliki sikap-sikap tertentu dalam memelihara, membimbing, dan mengarahkan putra-putrinya. Sikap tersebut tercermin dalam pola pengasuhan kepada anaknya yang berbeda-beda, karena orang tua mempunyai pola pengasuhan tertentu.



Adapun pola asuh secara umum yang diterapkan orang tua yaitu, pola asuh otoriter yang ditandai dengan adanya paksaan dari orang tua, pola asuh demokratis ditandai dengan adanya pengarahan dari orang tua yang dilakukan secra musyawarah, pola asuh permissif ditandai dengan kebebasan yang berlebihan yang diberikan orang tua kepada anak. Pola asuh orang tua akan memberikan pengaruh terhadap keaktifan dan prestasi belajar anak. Penerapan pola asuh kurang tepat, dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa.



Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui jenis pola asuh yang diterapkan orang tua siswa kelas XI di SMAN I Kesamben kabupaten Blitar. (2) Untuk mengetahui bagaimana prestasi belajar siswa kelas XI di SMAN I Kesamben kabupaten Blitar. (3) Untuk mengetahui pengaruh pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar siswa kelas XI di SMAN I Kesamben kabupaten Blitar



Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII IPS SMA Negeri 1 Kesamben kabupaten Blitar tahun ajaran 2007/2008. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS 1-3 yang dipilih secara proporsional random sampling. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket dan dokumentasi.



Adapun analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif yang digunakan untuk mendeskripsikan prestasi belajar siswa berdasar pola asuh orang tua dan analisis ANOVA yang digunakan untuk menganalisis ada tidaknya pengaruh pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar siswa. Signifikan atau tidak dibuktikan dengan nilai R square sebesar 0.532 dan Fhitung (45,385) > Ftabel (1 ; 40 ; 0,05) (4,08).



Berdasarkan hasil analisis data diperoleh kesimpulan: (1) Pola asuh yang diterapkan orang tua siswa Kelas XI IPS di SMAN 1 Kesamben kabupaten Blitar terdiri dari pola asuh otoriter sebanyak 7,2 %, pola asuh demokratis 31% dan permissif sebanyak 4,7% serta sisanya siswa dengan pola asuh campuran sebanyak 57,1%. (2) Prestasi belajar siswa kelas XI IPS di SMAN 1 Kesamben tergolong baik, hal ini dibuktikan dengan sebanyak 50% responden memiliki nilai yang baik yaitu dengan rentangan nilai 75-99 dan 50% responden memiliki nilai yang cukup baik dengan rentangan nilai 60-74. (3) Penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar siswa yaitu sebesar 53,2% perubahan variabel Y disebabkan oleh perubahan variabel X sedangkan sisanya 46,8 % disebabkan oleh faktor di luar perubahan variabel X.

Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan yang dilakukan dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pengaruh pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Kesamben. Dari hasil penelitian ini penulis menyarankan kepada orang tua, diharapkan dapat menerapan pola asuh yang tepat kepada anak dapat memberikan dampak positif kepada anak. Dengan penerapan pola asuh yang sesuai dengan kondisi anak, akan menyebabkan anak merasa nyaman sehingga anak tidak ragu untuk mengembangkan potensi yang dimilikinya.

. Bagi siswa dan tentunya sebagai anak, jangan terlalu terpaku pada jenis pola asuh yang diterapkan oleh orang tua. Apa dan bagaimana orang tua mengasuh kita itu merupakan hal terbaik yang diberikan oleh orang tua. Tugas utama anak sebagai pelajar adalah belajar dengan giat untuk dapat memperoleh prestasi yang gemilang. Untuk peneliti selanjutnya hendaknya lebih bisa menambahkan variabel-variabel lain yang berkaitan dengan judul penelitian ini. Sehingga penelitian yang selanjutnya akan bisa lebih dikembangkan lagi dan bisa menjadi lebih baik lagi.








Download file

  1. 00710KI09-ABSTRAK.docx (14.56 KB)
  2. 00710KI09-ABSTRAK.pdf (11.65 KB)
  3. 00710KI09-BAB I.pdf (48.09 KB)
  4. 00710KI09-BAB II.pdf (72.10 KB)
  5. 00710KI09-BAB III.pdf (53.34 KB)
  6. 00710KI09-BAB IV.pdf (111.97 KB)
  7. 00710KI09-BAB V.pdf (19.31 KB)
  8. 00710KI09-BAB VI.pdf (9.39 KB)



Download Pengaruh pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Kesamben Kabupaten Blitar / Risma Indatia Amadhi


TypeLanguage
Download Pengaruh pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Kesamben Kabupaten Blitar / Risma Indatia Amadhi ID

Print Pengaruh pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Kesamben Kabupaten Blitar / Risma Indatia Amadhi

Publications by Year

O.P.A.C

Universitas Negeri Malang Perpustakaan Universitas Negeri Malang Mulok Perpustakaan Universitas Negeri Malang Opac Perpustakaan Universitas Negeri Malang Index Artikel Perpustakaan Universitas Negeri Malang Index Artikel Perpustakaan Universitas Negeri Malang Perpustakaan Digital Universitas Negeri Malang Perpustakaan Digital Universitas Negeri Malang
....