Pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia pada mata pelajaran ekonomi kelas X-A di SMA Negeri 1 Ngantang / Dikha Lulus Arisanti

DDCRs 330.070285 ARI p
AuthorArisanti, Dikha Lulus
Year2011
Languageind

Abstract


Kata Kunci: Pengembangan, Media Pembelajaran, Multimedia, Ekonomi Kelas X-A





Pembelajaran di kelas sebagai interaksi belajar mengajar antara guru dan

siswa bertujuan untuk menyampaikan pesan pembelajaran. Interaksi belajar

mengajar bertujuan mencapai tujuan pembelajaran yang sebelumnya telah

digariskan dalam kurikulum. Dalam hal ini dibutuhkan strategi penyampaian

pesan melalui pemilihan metode dan media yang tepat. Perkembangan teknologi

yang begitu pesat mendorong perkembangan media pembelajaran. Untuk itu

diperlukan media pembelajaran berbasis multimedia dalam kegiatan pembelajaran

di sekolah khususnya pada pembelajaran mata pelajaran Ekonomi di kelas X-A di

SMA Negeri 1 Ngantang.

Tujuan penelitian pengembang ini adalah menghasilkan produk media

pembelajaran berbasis multimedia (penggabungan teks, audio, video dan

visual/grafis, program Wondershare Quiz Creator dan program hyperlink dalam

program power point) pada mata pelajaran ekonomi yang dituangkan dalam

program Microssoft Office Power Point 2007. Multimedia pembelajaran tersebut

akan dikemas dalam CD.

Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model pengembangan

prosedural. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 1 Ngantang. Subyek coba

dalan desain uji coba adalah siswa kelas X-A SMA Negeri 1 Ngantang.

Pelaksanaan penelitian dan pengembangan pada Semester Genap Tahun Pelajaran

2010-2011. Instrumen pengumpulan data adalah berupa angket dan wawancara.

Angket dipergunakan untuk mendapatkan skor penilaian dan saran/tanggapan.

Angket yang disebarkan, merupakan angket dengan menggunakan skala lima.

Data yang terkumpul meliputi data kulitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif

yaitu data saran dan tanggapan dan data kuantitatif yaitu data berupa skor

penilaian. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis deskriptif dan teknik

statistik deskriptif.

Hasil validasi ahli isi bidang studi menunjukkan media pengembangan

secara umum berada ekspresi kualitas tinggi. Hal ini dilihat dari rata-rata

prosentase pencapaian penilaian adalah 80% dan data ini kemudian dikonversikan

pada tabel konversi kualifikasi. Tabel konversi kualifikasi menunjukkan 80%

ii

menunjukkan tingkat kualitas tinggi. Draf produk kemudian direvisi sesuai

dengan tanggapan dan saran dari ahli materi dan selajutnya divalidasi oleh ahli

media pembelajaran.

Hasil validasi ahli media pembelajaran menunjukkan media

pengembangan secara umum berada pada ekspresi kualitas tinggi. Hal ini dilihat

dari rata-rata prosentase pencapaian penilaian adalah 75,2% dan data ini

kemudian dikonversikan pada tabel konversi kualifikasi. Tabel konversi

kualifikasi menunjukkan 75, 2% menunjukkan tingkat kualitas tinggi. Draf

produk kemudian direvisi untuk selanjutnya diuji cobakan secara perorangan.

Hasil uji coba perorangan menunjukkan media pengembangan secara

umum berada ekspresi kualitas tinggi. Berdasarkan penilaian 3 orang siswa secara

keseluruhan diperoleh rata-rata prosentase pencapaian penilaian adalah 87,3% dan

data ini kemudian dikonversikan pada tabel konversi kualifikasi. Tabel konversi

kualifikasi menunjukkan 87,3% menunjukkan tingkat kualitas tinggi.

Hasil uji coba kelompok kecil menunjukkan media pengembangan secara

umum berada ekspresi kualitas tinggi. Berdasarkan penilaian 9 orang siswa secara

keseluruhan diperoleh rata-rata prosentase pencapaian penilaian adalah 86,2% dan

data ini kemudian dikonversikan pada tabel konversi kualifikasi. Tabel konversi

kualifikasi menunjukkan 86,2% menunjukkan tingkat kualitas tinggi.

Hasil uji coba lapangan menunjukkan media pengembangan secara umum

berada pada ekspresi kualitas tinggi. Berdasarkan penilaian 36 orang siswa secara

keseluruhan diperoleh rata-rata prosentase pencapaian penilaian adalah 86% dan

data ini kemudian dikonversikan pada tabel konversi kualifikasi. Tabel konversi

kualitas menunjukkan 86% menunjukkan tingkat kualitas tinggi.

Tahap akhir untuk menghasilkan produk akhir adalah tahap

penyempurnaan produk. Pada tahap ini pengembang mengembangkan sebuah

blog sederhana yang dapat menjadi media bagi siswa untuk mengakses materimateri

Mata Pelajaran Ekonomi. Blog ini mendukung pembelajaran karena akan

meningkatkan kegiatan belajar siswa secara mandiri dan aktif.


Download file




Download Pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia pada mata pelajaran ekonomi kelas X-A di SMA Negeri 1 Ngantang / Dikha Lulus Arisanti


TypeLanguage
Download Pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia pada mata pelajaran ekonomi kelas X-A di SMA Negeri 1 Ngantang / Dikha Lulus Arisanti ID

Print Pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia pada mata pelajaran ekonomi kelas X-A di SMA Negeri 1 Ngantang / Dikha Lulus Arisanti

Publications by Year

O.P.A.C

Universitas Negeri Malang Perpustakaan Universitas Negeri Malang Mulok Perpustakaan Universitas Negeri Malang Opac Perpustakaan Universitas Negeri Malang Index Artikel Perpustakaan Universitas Negeri Malang Index Artikel Perpustakaan Universitas Negeri Malang Perpustakaan Digital Universitas Negeri Malang Perpustakaan Digital Universitas Negeri Malang
....