Hubungan Kualitas Layanan Dengan Kepuasan Anggota Pada Baitul Maal Wattamwil (BMT) Mawaddah Panyepen Desa Potoan Laok Kecamatan Palengaan Kabupaten Pamekasan oleh Barsuni

 

Kualiras layanan merupakan salah satu faktor yang berpengaruh untukpemasaran produk khususnya produk jasa. Kualitas layanan yang baik sangatierpenguruttierhadapk epuasana nggota.K ualias layanans endiri merupakanu kuranpenilaifu menyelu.ih aniara layanan yang diharapkan anggota dengan kinerja aktualyang diterima anggota. Dengandemikian maka diadakan penelitian tentang seberapatekit hubungan kualitas-layananterhadap kepuasan anggota Penelitian iniaitututun paia BMT VtawaddahP anyepenP alengaaPn amekasayna ngm erupakanlembagak euangany ang cukup terkenal. Fermasalihany ang minjdi fokusk ajiand alamp enelitianin i adat iga macam,yaitu: (l) bagaimanatu -alitastu y-* yangd lbetik- oleh karyawanB MT terhadapanggota'(2)lagaimana kepuasana nggotat erhadapk ualitasl ayanany ang diberikan;ff k3ox*[n Eur, (3) adatatrh ubungany angs ignifikana ntarak ualitasl avanand- en-g ank epuasana nggota.Vturrf-t p.nJtiti* ini banyak sekali terutama untuk BMT itu sendiri. Daripenelitian ini dapat diperoleh informasi penilaian anggota terhadap karyawan sehingga dapat diientukan strategi pemasaran di masa sebrang dan di masa yangakan datang.pengimpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik pengumpulandaa berufo angket/kuesioner dan wawanfi'^ Populasi dalampenelitian ini adalahanggota liUf "UawaddahPanyepenP alengaanP amekasanb, aik yang aktil kurang*if *opun ti6ak aktif seUaniat 8 I 5 anggota.O leh karenab anyaknyap opulasima6 Aiam'Oist ampels ebanyakti anggota,d enganm enggunakanra ndoms ampling.Analisis data yang-digunakan adalah korelasi product moment untukmengetahuis eberapaa etit fuuUungana nbra_variabel dalam penelitiani ni' Hasilanalisis korelasi antara kualitas layanan (fisik dan nonfisik) denganepuasananggotadiperolehhasilrxy:0.89odenganr_kritis:0.220dalamtarafsigrrifrkansiiy'"." Attittyu terdapat hubungan yang signifikan aniara kualitas layanan dengankepuasana nggotap adaB MT MawaddahP anyepen'Berdasarkanh asil penelitiand i atas,d iharapkank aryaunamn enggunakanta ndapengenalp ada saat melaksanakantu gasd an memanfaatkana lat komunikasis eoarabaik dalamm emberikanp elayanank epadaa nggota'

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Komputer Dengan Menerapkan Program Power Point Dan Penggunaan Proyektor Multi Media Pada Mata Kuliah Dasar-Dasar Komputer Mahasiswa Jurusan Teknologi Pendidikan oleh Andi Rahmanto

 

Media pembelajarans ebagais alah satu komponen sumbsr bel4jar dim merupakan bagian integral dari keselurahan komponen pembdlajman, menempati posisi yang penting dan akan turut menentukan keberhasilan penyelenggaranp embelajaran.D engan media pembelajaranm aka kegiatanb elaiar mengajar akan lebih baik. . Pengembangan ini bertujuan merancang dan rnembuat produk sajian perkuliahand alam bentuk media tayanganp enrbelajarand enganm ernanfaatkan sorftware/program power point. untuk menunjang produk, digunakan proyektor multi media. Sedangkan materi yang terhrang dalam produk media tayangan tersebut adalah materi tentang &ncangan dan pembuatan presentasi elektronik dengans oftware power point pada rnata kuliah Dasar-dasarK omputer mahasiswa Teknologi Pendidikan, Fakultas tlmu pendidikan, universitas Negeri Malang angkatan2 003. Pe'gernba'ga' ini rnenggunakan rancangan penelitian pengembanga' dan kegiatanv alidasi pada ahli media, ahli materi, dan audienst erbatas.ll ntuk menentukan tingkat kelayakan produk media yang dikunbangkan ditempuh tahap uji cobap adaa udienss ebenarnydaa nm enggunakatne knik statistiku ji-t. Berdasarkan hasil perhitungan statistik uji-t diperoleh nilai/ harga tni*e : 8,437 dan d.b : 28. Selanjutnyad ilakukan patelaahanp ada 166"1p ada tarat kepercayaan0 ,05 (99,5o/o;)S. etelahd iperbandingkana ntarat t*er : 2,05 dengan lrmga t6;6* : 8,437 diketahui 8,437 > 2,05, artinya, tr,t*g lebih besar dari t1u6.1. Sehingga menerima Hipotesis (H1 ) yang rnenyatakan bahwa terdapat perbedaan secaras ignifikan( secarap ositif) hasil belajarm ahasiswaa ntaras ebelurnd engan sesudah digrmakan media taymrg berbasis prograrrlsoftware power-point, dan menolak H,, Berdasarkan hasil panelitian ini, produk pengonbangan ini dapat digunakan sebagai masukan untuk lebih mewadahi dan memberikan wahanp yang lebih luas kepada para dosen dan mahasiswa Jurusan TEp untr* menunjukan kinerja dan unjuk kernampuannya dalam menghasilkan produk media tayangan lairurya secara lebilr bervariasi, kreatif dan inovatif. Saran yang diajukan, hendaknya produk media tayangan dihasi.lkan ditindak lanjuti dalam kegiatanp ascap engembanganp ada hal-hal yang berkenaan dengann ilai kemamputerapand an kontribusi media terhadapa spek-aspekb elajar dan pembelajarans ecarak eseluruhan.

Pengaruh Inflansi, Tingkat Suku Bunga Dan Rupiah Terhadap Indeks LQ45 Di Bursa Efek Jakarta oleh Hari Wicaksono

 

Dalam pelaksanaan aktifitas ekonomi diperlukan dana. pasar modal merupakan salah satu cara untuk mendapatkan dana bagi perusahaan dengan Go Public atau menerbitkans aham. sehingga perusahaand apat memperolehd ana melaluie misi sahamd enganm emberikand evidens ebagaki euntunganb agi investor yangm enginvestasikadna nanya. Harga saham dipengaruhi oleh faktor-faktor makro, antara lain: Inflasi, SukuB unga dan Kurs. Perubahanfa ktor makro tersebutb aik naik maupunt urun akan mempengaruhki ondisi perekonomianI ndonesiam aka harga sahamy ang terdapatd i bursa saham akan memperoleh imbasnya pula. Maka dari perubahan iarga saham tersebul dapat dilihat gambaran dari pengaruh variabel malro terhadap harga saham yangd iindikasikand alami ndeksh argas aham. Pergerakanh arga sahamd apat di lihat melarui pergerakanin deks harga 11hamD, alamp enelitiani ni digunakanti ngkat inflasi bulanan,s ukub ungas BI seia Kurs Rupiah terhadap Dollar AS yang diteliti pengaruhnya terhadap h-arga saham yang diindikasikano leh rLQ45. ILe45 adalahi ndeksh argas ahamy ang terdiri dari 45. saham terpilih dengan kriteria tertentu yang memilili kapitaliiasf pur* yung cukup besar. Penelifii ni bertujuanu ntuk menelitip engaruhin flasi, sukub ungas ertak urs terhadap ILQ45. Digunakan analisis Regresi Berganda untuk mencari bentuk pengaruhnyas, erta uji t untuk menguji pengaruhs ecarap arsial dari masing-masing variabel.bebaste rhadapv ariabel terikat dan digunakanu jiF untuk menguji p"nguru[ secaras imultand ari keseluruhanv ariabelb ebast erhadapv ariabelt erikai Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh dari variabelI nflasi dan suku Bunga terhadapI Le45, sedangkanu ntuk-variabelK urs terdagat pengaruh terhadap ILQ45. secara simultan lerdapat pengaruh yang signifikana ntaraI nflasi, SukuB ungas ertaK urs terhadapIL e45. Berdasarkanh asil penelitian yang diperoleh dalam peneritiani ni maka disarankana garp enelitianl ebih lanjut untuk menggunakand ata liarian untuk variabel yang diteliti atau agar menambah variabel lain diluar variabel yang telah diteliti dalam penelitian ini, hal ini untuk melihat adanya pengaruh -dari variabel lain terhadap harga saham.

Analisis Pengaruh Net Profit Margin Dan Total Assets Return Over Terhadap Return On Invesment Pada CV. Nur Ratna Gresik oleh Ahmad Syahri

 

Analisis profit margin dan assett urnoverdaris uatu perusahaadni maksudkanuntuk mengetahuei fisiensip erusahaand enganm elihat besar kecilnya laba usahadalant hubungarmyad enganp enjualan.R O.l merupalians alahs atu rasio keuanganyang penting.R asio ini digunakanu ntuk mengukurk emampuanpuSahaadna lammenghasilkalna bad ari total aktivay angd ipergunakan. Tujuan penelitianin i adalahu ntuk memperolehd atae mpirisa da ataut idaknyapengaruha ntaran et profit margin dan assett urnover'terhadapre turn on invesmentpada CV. Nur Ratna Gresik. Sedangkanin strumenp enelitiany ang dipergunakanuntuk adalah metode dokurnentasi, kemudian dianalisis dengan menggunakanprogramS PSSd enganu ji regresbi ergandau, ji T, dan uji F.Subyek penelitian ini adalah laporan kinerja perusahaany ang terdiri darifaporanr ugi lab4 laporann eracad, an laporanp erubahane kuitasp adaC V. Nur RatnaGresik. Berdasarkan hcsil penelitian ini adalah (l) Net profit margin (MM)berpengaruhk e arah positif (+), yaitu searahd enganv ariabel ietum on invesment(ROI) sebesar 1,342. Artinya bahwa pada setiap perubahan naik atau turunnyavariabeNl PM sebesalrV o makav ariabelR OI akanb ertambahn aik ataut urun sebesar1,342;( 2) Total assetstu mover (TAT) berpengarukhe arahp ositif (+) yaitu sebesar14,247, artinya bahwa sefiap naik atau turunnya TAT sebesar 1% maka akanberlambah nark atau turun nilai ROI sebesarp erubahany ang terjadi pada TAT.(3) Nilai koefisiend eterminan(r 2)s ebesa0r ,994 atau9 9,4o/oh,a l ini mengindikasikanbahwav ariabelb ebas( x1 dan x2) berpengaruhs ecaras imultand an bersamap adavariabetl erikat (y) sebesa9r 9,4Yos edangkasni sanya0 ,6%od ipengaruhoi leh variabellainy angt idak termasukd alamv ariabelp eneliltianin i.

Pengaruh Informasi Price Earnings Ratio Dan Earning Per Share Terhadap Harga Saham Jenis Perusahaan Makanan Dan Minuman Yang Go Publik Di Bursa Efek Jakarta oleh Luluk Noor Saidah

 

Kinerjak euangansu atup erusahaa$np "t gk"ji diantaranyaT :t"tt :T1:ltdm. Tergolongd alamr asio sa^hamad alahP iice Earnings Ratio danE arningsP etffi; G;t* ia*vn tine4a keuangayna ngb a& diharapkaank anm enailtan'h6ens ohamsu atup erusahainS.e hubungadn^* g* i*, p"rylltl^r"g1ft:cn*:;rfrffir;ii#;jud Earninglse r sna* danm encobuan tukm engujiilp'n.vr*' e?"j,,{kf"u: 'l t ryf::.'l,*:1 3 *3,,*:T'i::e|:il#ffii ilffi&|f"#;A pr**"h tibif*ait seiaras imulana ntarav ariabeble bas6-r'iieu sahamou; iu' ir'*ut olapal.pengltrTu"hIo i iSJlg:-Tl11-H*:, ;ffi"d;ff; b*g"-* h"*. Penelitiain* 6et$ju* untukm elihaat pakaPh ERd an'frt-6ffi;r*h irtftaOufpr* eu sahamda na palatirn vestodr alamm emiliha lternatifnlut oi.fiiut ntoOut"oiutp erusanaayna ngb erupaP ER. fu BS; .^ ^ - penelitianin i dilak'kan denganm itode-p"nelitian asosiatif.-Populasdia n-*p.f'.drili;rh321 Makana"d an Minulan yang listing-di BE"I.s elanu 4utrri Urrn*t-torot periodet atrun 1998-2001d anj umlah peru:1h-aatt.seban2ya0knerusahaaDna @ yang OUot*fuo dalam penelitian ini adalah harp sahamilritr*p." p"i td;, Fen dun EPS selamap eriodet €rsebut.U ji statistik yangffi;il iatam menguiin ipotesisd an analisisd ataa dalah1 [i F, uji t danr egresilinearb erganda.Hisil pengujiatrh ipotesisd engant ingkat sigpifrkasi: "$ry 5%' bahwahipotespise rUina-diietirno,yoito terdapapt engarutar ntarav ariabebl ebasy aitu PEROa*n pSs ecarasi mulAnt erlr,adahpa rgas anarny, angm emberikkng ngiUussi ebesarWt, t"iia^pha.ga sutam.S ernentarhi ipotesiik eduay angm enyebutkaPnE Rd anEp$ secaraio 6niOub erpengmuhte rhadaph argas atrams ebagiand itolalq karena harLyaB pSlahy ang beipei'gantr terhadaph^ arp salam, dimana PER hanyatrpr"u.r"h i"r[uoui h8ra sahry setesg.o,ooeio/0s, ementaraE PSb erpenearuht rfuOr.j,h argas ahamd b".* 69,890/oS.e hinggak esimpuland ari .penelitianiniil;d#6 fundamcnal p"-t4t* yaitu EpS atau laba per lembar saham,*g"ittp6"g*rft tetfraAatp a igas ahamY. aitu dimanaa pabilas emakinti nggiE PS,makah argas ahamju gatinggt.Disuankan,* tufrp"*ul* agar meningkatkanF Ptj*V.u yang salahsatunyam elaluiE PS dan rasio-rasiok euangany ang tain, sghingg.dua patm enjadipcdomapna rai nvestoru otut *coga*tl kiputusalinvestasinyak' arenas eringkaliinorstorm elihat kinerja fundamentapl erusahaand alam mengambilk eputusaniou"rturinya walaupun faltor ekstern ry.t4"* juga sangat berperan dalampengambiiakenp utuiand alamp emilihana ltematifi nvestasi'

Analisis Rasio Keuangan Yang mempengaruhi Tingkat Pengembalian Saham Perusahaan Makanan dan Minuman (Food and Beverages) yang Listing di Bursa Efek Jakarta oleh Sa'adah

 

Setiap perusahaan bertujuan untuk meningkatkan nilai perusahaan melalui peningkatan kemakmuran pemilik ataupun para pemegang saham. Saham-saham perusahaan yang go publik sebagai komoditi investasi sangat peka terhadap perubahan lingkungan bisnis. Perubahan-perubahan yang terjadi tersebut merupakan sinyal yang dapat berdampak positif dan dapat pula berdampak negatif terhadap harga saham. Sinyal tersebut salah satunya bersumber dari laporan keuangan persahaan yang di dalamnya berisi informasi keuangan, termasuk struktur kepemilikan saham manajerial, kepemilikan saham institusional, dan return on assets. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kepemilikan saham manajerial, kepemilikan saham institusional, dan return on assets sehingga informasi tersebut dapat mempengaruhi besarnya harga saham baik secara parsial maupun secara simultan. Populasi yang digunakan adalah semua perusahaan yang terdaftar di BEI periode 2006-2008, dimana dari populasi tersebut terpilih 51 perusahaan sebagai sampel yang dipilih berdasarkan metode purposive sampling. Metode pengumpulan data dengan cara dokumentasi data sekunder yang diperoleh dari laporan keuangan dalam Indonesian Capital Market Directory (ICMD). Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis regresi linier berganda dengan menggunakan program SPSS. Uji yang digunakan adalah Uji F dan Uji t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara parsial tidak ada pengaruh yang signifikan dari variabel kepemilikan saham manajerial (MOWN) terhadap harga saham. Sedangkan untuk variabel kepemilikan saham institusional (IOWN) dan return on assets (ROA) terdapat pengaruh yang signifikan terhadap harga saham. Berdasarkan penelitian ini maka akan disarankan dalam penelitian lebih lanjut untuk menambah variabel bebas yang lain yang dapat diindikasikan berpengaruh terhadap harga saham, seperti tingkat suku bunga, tingkat inflasi, indeks harga saham, kualitas audit, dan sebagainya, serta membedakan sampel dalam kategori perusahaan keuangan atau non-keuangan, karena kedua jenis perusahaan tersebut memiliki karakteristik yang berbeda, sehingga kemungkinan akan menghasilkan hasil yang berbeda pula jika penelitian ini dilakukan secara terpisah. Bagi investor penelitian ini dapat dijadikan gambaran tentang pengaruh MOWN, IOWN, dan ROA terhadap harga saham sehingga dapat mengambil keputusan yang tepat.

Penerapan Model quantum teaching untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPS pada siswa kelas V SDN Madyopuro I Kecamatan Kedungkandang Kota Malang / Yermia M Laelaem

 

Kata Kunci: Model Quantum Teaching, Motivasi, Hasil Belajar, IPS Quantum Teaching merupakan salah satu model pembelajaran yang sangat cocok diterapkan dalam pembelajaran di sekolah apalagi pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Dengan penerapan model quantum teaching terlihat jelas bahwa motivasi dan hasil belajar siswa sangan meningkat. Quantum Teaching adalah model pembelajaran yang menguraikan cara- cara baru dalam memudahkan belajar proses belajar mengajar, lewat pemanduan unsur seni dan pencapaian- pencapaian yang terarah. Selain itu quantum teaching merupakan panduan praktis dalam belajar yang berusaha mengakomodir setiap bakat siswa atau dapat menjangkau setiap siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, yang mana permasalahan diperoleh dari dalam kelas. Sementara pendekatan penelitian menggunakan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif. Hasil penelitian yang diperoleh adalah sebagai berikut; hasil pra tindakan rata-rata hasil belajar siswa 27.90%, Setelah titerapkan pembelajaran model quantum teaching pada siklus I dan siklus II maka, pada hasil pos tes siklus I hanya 28 (65.12 %) siswa yang mampu memperoleh nilai di atas standar keberhasilan yang ditetapkan (64.76 %) dan 15 (34.88%) siswa lainnya belum mencukupi standar yang ditetapkan dengan rata-rata kelas adalah 66.62 %. Sedangkan pada siklus dua rata-rata kelas meningkat menjadi 41 (95.34 %) siswa, dan tingkat keberhasilan siswa berkurang menjadi 2 (4.62 %) siswa. Oleh karena itu secara klasikal rata-rata nilai siswa dalam kelompok maupun individu siswa belum berhasil, karena masih ada 2 siswa belum berhasil dalam proses pembelajaran, sedangkan yang berhasil hanya 41 siswa. Dengan diterapkankannya model quantum teaching terjadi peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa kelas V SDN Madyopuro 1 Penelitian ini diharapkan dapat dijadikan rujukan dan menambah wawasan pengetahuan bagi peneliti lain, sebagai upaya dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa melalui penerapan model Quantum Teaching baik dalam pembelajaran IPS maupun pada pembelajaran yang lain.

Analisis Pengaruh Kinerja Keuangan Terhadadp Return Saham (Studi Kasus 6 Rasio Keuangan Pada Perusahaan LQ 45 di Bursa efek Jakarta) oleh Zulis Intifatul Farida

 

Tujuan utamas eorangm enanamkadna nanyap adas ekuritasa dalahmendapatkarne turn (tin$at kembalian)y ang maksimald enganr isiko tertentua taumendapatkarne turn tertentud enganr isiko minimal. Return sahamd iperolehd alamdua bentuk, yakni dividen dan capital gain. Harga memberikan ukuran obyektifmengenani lai investaspi adas uatup erusahaanS.a lahs atuc aram enganalisihsa rgasahama dalahd enganc aram elihatk inerjak euangaruryKa.in erja keuanganb iasadicerminkand enganr asio keuangan. Penelitiani ni menggunakan6 rasio keuangany ang berhubunganla ngsungdengasna hamR. asio-rasiote rsebuat dalahR OA, EpS,p ER, DER, ROE danD pR.Rumusamn asalahnyaad alahb agaimanaki nerjak euangand ank ine{a return sahamLQ 45, dan bagaimanap engaruhk inerja keuangante rhadapr eturn sahams ecaraparsiadl ans ecaras imultan.s edangkantu juannyay angm engacup adar umusanmaqafaahd alahm engetahuki ine{a keuangand znr eturn sahamp adap erusahaaLne45 periode2 001 dan mengetahupi engaruhk inerja keuangante rhadapr eturn sahamsecarap arsiald ans ecaras imultan. Penelitianin i termasukje nis penelitiand eskriptifk uantitatifd ank orelasional(verifikatiQ.V ariabely angd igunakana dalahk inerjak euangany angt erdiri dari RoA(Xr), EPS( X2),P ER( X3),D ER (X4),R OE (X5),D pR ee) sebagavi ariabelb ebasdanr eturn saham( Y) sebagavi ariabelt erikat. Sedangkanp opulasiy ang digunakan adalahs emuap erusahaany angg o public danterdaftard i BEJ. pemilihan sampelmenggunakamn etodep urposrves ampling( sampebl ertujuan)y, akniL e 45 selama periode2 001.E miteny angt ermasukL Q 45 telahm elaluis eleksdi engank riteriatertentuD. ari 45 emitent erpilih 37 yangtetapk onsistens elama2 semester.Pengumpuland ata menggunakand atad okumentasiy, aitu laporank euangany angdipublikasikan serta daftar harga saham dari data sekunder yang diterbitlian oleh BEJ. Datad iperolehd ari PusatD ataB isnisu niversitasN egeriM alangd anp ojok BEJUniversitas Brawij aya Malang. Uji hipotesisd ilakukand enganm etoder egresbi ergandad enganp ersamaankuadrat erkecil.I Intuk mengujis ecarap arsialm enggunakaunj i t danu ntukm engujisecaras imultanm enggunakaunj i F sertak oefisiand eterminasyi angm engukurproporsib esamyav ariabelb ebasy ang mampum enerangkanv ariabelt eri*at.Darihasil penelitiant erbukti bahwaa dap engaruhs igaifikan antarak ineda keuangany angbrdiri dari ROA, EPS, PER, DER, ROE dan DPR terhadap return saham secaraporial.P engujiadni lakukand enganta raf signifikansi5 % menghaslkasni grrifikansiROA:0 ,039E, PS:0,025P, ER:0,000,D ER:0,0I 7, ROE:0,000,D PR:0,000.B egitupulad engapne ngaruhs ecaras imultany angd ibuktikand engans ignifikans0i ,000.Darih asilp enelitiand apatd isarankanb agip erusahaaunn tukl ebiha ktifmenginformasikakne beradaanp erusahaannydaa nj uga mempertinggil aba.U ntukinvestosr ebaiknyam empertimbangkana spekf undamental,d i sampingi tu investorprlu juga mempertimbangkafna ktor lain (non ekonomi),s eperrip olitik dankeamanadna, nu ntukp enelitid isarankanm engadakapne nelitiand enganv ariabelindependeyna ngb erbeda.

Pengaruh Kinerja Keuangan Terhadap Harga Pasar Saham (Studi Kasus pada Perusahaan yang Masuk Indeks LQ-45 oleh Vivin Ervinawati

 

Penilaians uatue fek dipengaruhio rehk ondisi kinerja perusahaanp, enilaianefekd apatm enggunakapne ndekatafnu ndamentaly,a itu ienganm enggunakatne knikanalisisra sio.M enuruta nalisisf undamentahl argas ahamm eiupakaniifleksid arinilai perusahaanya ngb ersangkutanp. enelitian ini bertujuan:( D untuk mengetahuiPelgaruhv ariabelk inerjak euanganc R, ATo, DER danR oBterhadaph argap asarsahamd, an (2) untuk mengctahr.vria riabelk inerja keuanganm anakahd i antari cR,{fO Ofn dan ROE yangb erpengaruhd ominant erhadaph argap asars aham.Hipotesisd alamp enelitianin i yaitu:( l) didugab ahwav ariabelk ineriak euanganc R,ATo, DER dan RoE secaras imultan berpengaruhs ignifikan terhadai hargap asarsaham(.2 ) didugab ahwav ariabel kinerja keuanganR or berpengaruhd ominanterhadaph argap asars aham. Penelitianin i digolongkank edalamp enelitiana sosiatifsebaabk ibat.J enisd atayangd igunakana dalahd atas ekundery, angd iperolehd ari ICMD, JSX valueL ine,danA nnual Report peiode tafun 1999-200.1 A nalisis data menggunakana nalisisregresil inear bergandad enganm enggunakanb antua-nk omputerllogram SpSS.U jiyang digunakan adalah Uji F, Uji t, serta Uji Nilai R2 dan Ii.- Hgit analisisu ji Fmenunjukkanti ngkats ignifikasis ebesa0r ,032y angberartiI{1ng dari nilai probabilitass %, jadi variabelk inerjak euanganc R, ATo, DER danRoE secaras imultanb erpengaruhs ignifikan terhadaph argap asars aham,s ehinggahipotesisp ertamad iterima.N ilai koefisienr egresvi ariaueicir 156g,g22A, To4319,698D, ER 120,790d,a nR ou 7,r57,j adiv ariabelyanmg empunyapie ngaruhpalingd ominant erhadaph argap asars ahama dalahv ariabeid engann ilai^koehsien regrespi alingb esary aitu ATo, bukanR oE sepertyi angd idugas emulad, emikianj-"g"lrylt uji t menunjukkanti ngkats ignifikasiC R 0,2i0, ATo 0,028,D ER 0,674,danR oE 0,635,m akas ecarap arsialv ariabely angs ignifikant erhadaph argap asarsahamh anyaA Tb karenati ngkats ignifikasinykau rangd ariS o/o,olekha renait uhipotesisk eduad itolak. Berdasarkahna silp enelitiand, isarankana garB apepamm eningkatkanki nerjasistemi nformasi yang berkaitand e'gan pasarm odar,s ehinggam "ndorongtercapainyako ndisip asarm odaly ange fisien.p arai nvestory angh endakmenanamkamn odalnyas eharusnyma endasarki eputusannypaa dak eputusaninvestasmi urni,b ukana tasd asars pekulasiB. agi penelitians ilanjutnyay angbertujuans amad enganp enelitianin i, disarankanm enggunakatniu itr-uanyalt agirasio-rasiok euangans ebagavi ariabelu ntukm engukurk inerjak euanganie .r"haun.

Pengaruh Pemecahan Saham (Stock Split) Trhadap Aktivititas Volume Perdagangan (Trading Volume Activity atau TVA) Studi pada Perusahaan Manufaktur yang Terdaftar di BEJ) oleh Dewi Virgiaswari Putri

 

Stocks plit masihm erupakanfe nomenay angm embingungkabna gia nalis keuanganH. asil dari penelitian-penelitiayna ngt elahd ilakukan,a day ang menunjukkamn endukungte ori empiriss tocks plit, tetapia dap ulay angm enunjukkan bahwas tocks plit tidak mempunyapi engaruhy angs igrrifikant erhadapv ariabely ang diteliti. Paraa hli menyebust tocks plit sebagasi uatuk osmetikas ahamd, alama rti bahwati ndakanp erusahaatne rsebumt erupakanu payap emolesansa hama garl ebih menarikd i matai nvestorJ. adis ecarate oritis,s tocks plit hanyaa kanm eningkatkan banyaknyab agians aham,d engant anpam eningkatkanp rofit untuk investor-investor, jugat idak menambahn ilai ekonomisb agi perusahaanM.e skipuns ecarate oritiss roct split tidakm emiliki nilai ekonomist,e tapib anyakt erjadip eristiwas tocks pltt di pasar modal.S elaini tu, pasarc enderungm engadakarne aksis etelaha danyap engumuman stock split. Berdasarkank enyataante rsebut,p enelitiani ni merumuskanm asalahs ebagai berikut:( I ) Adakahp engaruhp emecahansa ham(s tocks plit)t erhadapa ktivitas volumep erdaganga(nT rading VolumeA ctivity atauT VA)? (2) Apakaht erdapat perbedaatnin gkata ktivitasv olumep erdaganga(nT rading VolumeA ctivity atauT VA/ antaras ebelumd ans etelahp emecahansa ham(s tocks pllr)?U ntuk menjawab pertanyaadni atas,p enelitianin i meneliti3 4 perusahaamn anufaltury angl isting di BEJd anm elakukans tocks pltt padap eriodeI Januari1 998-3I Desembe2r 002. Sampepl enelitiante rsebudt ipilih menggunakamn etodep urposiveju dgment samplingP. enelitianin i menggunakadna tas ekunderja, di pengumpuladna ta menggunakamn etoded okumentasAi. nalisisr egressi ederhandai gunakanu ntuk mengujip engaruhs tocks plil terhadapT VA. Sedangkapne rbedaatnin gkatT VA antaras ebelumd ans etelahs rocks plit menggunakaann alisisn on parametriky, aitu W'ilcoxon'Ss ignedR anksT est. Dari hasilp enelitianin i ditemukanb ahwa( I ) stocks plit tidak memiliki pengaruhte rhadapT rading VolumeA ctivi4,'(TVA).A da kemungkinanb ahwa perusahaamn elakukana ksis tocks plit pab saatk eadaanb ursal esu( pasark urang stabil)d an adanyafa ktor-faktorl ain di luars rocks plit yangk emungkinans ulit untuk dideteksib aik oleh perusahaand an investor,y ang memberikanp engaruhl ebih kuat terhadapti ngkata ktivitasv olumep erdagangan(2. ) Terdapapt erbedaatnin gkatr atarataT VA sahama ntaras ebelumd ans etelahs tocks plit. Kenaikant ingkatT VA mengindikasikabna hwap erusahaamn empunyapi rospekb aik dan menunjukkan i i bahwap emodadl i BursaE fek Jakartale biha ktifmelakukanp erdagangasna ham setelaahd anyap engumumasnt ocks plit. Tetapijikad ilihatp adah asilp engujianh ipotesise belumnybaa hwat idaka da pengaruha ntaras tocks plit rerhadapT VA sahamp erusahaanm, enunjukkanb ahwa adanyake naikana ktivitasv olumep erdagangasna hamte rsebumt ungkind ikarenakan adaf aktor-faktolra in yangl ebih mendorongp arai nvestord alamm elakukan investasDi. apatj uga dikatakanb ahwaa dak emungkinanb ahwap eristiway ang mengakibatkapne ningkataank tivitasv olumep erdagangatne rsebukt ebetulanb erada disekitapr eriodep engumumasnt ocks plit dan kejadiannyas ulit dideteksoi leh perusahaaanta ui nvestor. Bertitik tolak dari hasilp enelitianb, eberapas arany angd iperkirakana gar kebijakan.s tocks plit dapatm emberikanp engaruhy angp ositif bagip erusahaan terurtamuan tukm eningkatkaank tivitasv olumep erdagangasna hamp erusahaan, makah endaknyak sis tocks plit dilakukanp adaw aktuy angt epat,y aitu padas aat kondisip a.sanr ormaly angd itandaid enganin deksh argas ahamy angt erusm eningkat danp adas aatp erusahaadna lamk eadaans ehat.S elaini tu, diharapkana garp ara pelakup asarm odalu ntuk lebih memiliki kepekaante rhadapb erbagaki egiatana tau peristiway angs ecarala ngsungm aupunt idak langsungd apatm empengaruhaik tivitas volumep erdagangasna hamk arenab anyaknyak emungkinany angm empengaruhi TVA saham.

Pengaruh Variabel Capm Dan Tingkat Inflansi Terhadap Return Saham Pada Perusahaan Makanan Dan Minuman Di Bursa Efek Jakarta oleh Ratnawati Purwaningsih

 

Perekonomian pada dasamya mencakup tiga kegiatan yaitu produksi,distribusi dan konsumsi. Kegiatan ini dapat be{alan jika ditunjang dengan danayang memadai, akan tetapi tidak semua pengusaha mempunyai kecukupan danauntuk menunjang kegiatan usahanya. Pasar modal dipandang sebagai salah satusasaran efektif untuk mempercepat dalam perolehan dana. Dalam usahamemnuhi kebutuhan dana untuk membiayai investasinya, perusahaan dapatmenarik dana dari luar baik dengan penjualan saham baru atau denganmengeluarkan obligasi. Dlain pihak, investor yang melakukan investasi dipasarmodal mernerlukanp erhitungan-perhitungand an analisisy ang memadai.Berbagai strategi dan metode yang dapat digunakan dalam menganalisisdan mengevaluasi saham yang ditawarkan pada masyarakat agar mencapai labamaximal. Safu diantara beberapa metode penentuan tingkat pengemb alin (return)rnvestasi adalah CAPM (Capital Assets Pricing, Model) yaitu tingkatpengembalian bebas resiko (R0, tingkat pengembalian pasar(Rm), tingkat resikoindividual (F) dan tingkat inflasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuipakah variable CAPM dan tingkat inflasi berpengaruh terhadap retum sahurr yang diharapkanin vestorp ada PerusahaaMn akanand an Minuman diBursaE fekJakarta. Populasi dan sampel penelitian ini adalah seluruh PerusatraanM akanandan Minuman dalam 5 tahun dan mempublikasikanla poran keuanganp er 3lDesember 1997 sampai 2001. Dengan telr,.nikp urposive sampling dur 23perusahaanM akanand an Minuman terpilih 16 perusahaans ebagais ample. Penelitian ini dilakukan diPusat Data Bisnis Universitas Negeri Malangdan Pojok Bursa Efek Jakarta Universitas Brawijaya Malan. Analisis hasilpenelitiany angd ipakaia dalaha nalisisk orelasid anr egresi.Dan perbandingan t-hitung dan t-tabel secara pafiial Rm, inflasiberpenganrh signrfikan terhadap nilai variabte dependan return saham, sed:angbeta tidak berpengaruh secara sigrifikan terhadap nilai variable dqarrden retumsaham.D ari perbandinganf- hitung dan f-tabel menunjukkanb ahwat hitung > ftabelsebesar 'l,459 > 2,37 menunjukkan hasil menolak Ho dan menerima Ha.Sehinggad apatd isimpulkanb ahwas emuav ariablei ndependen: Rm, Beta,i nf'lasi(x1, x3, X4) secara simultan berpengaruh secara sigrrifikan terhadap variabledependen(Y ). Dengan demikian diperoleh kesimpulan bahwa terdapat pengaruh variableCAPM dan tingkat inflasi terhadap return sahatop ada PerusatraanM akanan danMinumand iBwsa Efek Jakartas ebesa2r 2,70

Pendayagunaan Koperasi Sekolah Sebagai Media Belajar Dalam Penumbuhan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Koperasi Di Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama Negeri 05 Samarinda oleh Sulin Langet

 

Perbedaan Prestasi Belajar Siswa Dalam Memberi Tes Formatif Yang Brbeda Pada Mata Pelajaran Ekonomi Koperasi Siswa Kelas 1 SMU Negeri 3 Malang Tahun 2003/2004 oleh Marta Arliasari

 

Tes formatif merupakan salah satu bentuk alat evaluasi yang digunakan untuk menentukann ilai dalam bidangp endidikan.T es ini diberikan dengant ujuan untuk memperolehin formasit entangk egagalan-kegagaldaann k eberhasilan-keberhasilan siswad alamp rosesb elajarm engajars ertas ejauhm zmas eorangg urut elahb erhasil dalamm engajarnyaI.n formasi dari tes formatif ini digunakanu ntuk umpanb alik terhadap kegiatan belajar mengajar guru dan siswa. Umpan balik ini oleh guru dan siswad apatd igunakanu ntuk memperbaikik elemahan-kelemahayna ng adap ada merekad alamp rosesb elajarm engajary anga kand ilaksanakasne lanjutnyaP. ada dasarnyap emberiant es formatif ini mempunyaik aitan yang erat denganp erolehan hasil belajar (prestasi belajar) siswa. Mengingat pentingnya tes ini diberikan pada siswas ebagaai latu kur danp enilaiand alamp rosesb elajarm engajarm, aka pengaturante ntangb erapak ali (frekuensi)t es formatifitu harusd iberikanp adat iap semestemyam emberikanp engaruht erhadapp erolehanp restasib elajars iswas ecara lebih optimal. Penelitianin i bertujuanu ntuk:( 1) mendeskripsikanni lai dalams etiapk ali tesnyap adap emberiant es formatif sebanyak3 kali. (2) mendeskripsikann ilai dalam setiap kali tesnya pada pemberian tes formatif sebanyak 5 kali. (3) mengetahui apakaha dap erbedaanp restasib elajar antaras isway ang diberikant es formatif3 kali dengan siswa yang diberikan tes 5 kali pada mata pelajaran Ekonomi Koperasi siswa kelas I sMU Negeri 3 Malang. Sedangkanh ipotesisd alamp enelitiani ni adalah:a da perbedaana ntarap restasib elajar siswak elas I padam atap elajaranE konomi Koperasi yang diberi tes formatif sebanyak 3 kali dengan yang diberi tes formatif sebanyak5 kali. Populasdi alamp eneliitiani ni adalahs ebanyak274s isway angt erbagid alam 7 kelas. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah sampel kelompok yaitu sekelompoks iswa( kelas),m akad iambil 2 kelass ebagasi ampelp, engambilans ampel ini dilakukans ecaraa cakm elaluiu ndian.s edangkanu ntukm emperolehdatayang diperlukand alamp enelitian,p eneliti menggunakante knik pengumpuland ata dengan melaksanakanw awancara( interview) secarala ngsungd engang uru bidang studi Ekonomi Koperasi serta dengan teknik observasi dan dokumentasi. selanjutnya data yang telah terkumpul diolah d and ianalisisd enganm enggunakatne knik analisis statistik deskriptif yaitu denganm enggunakanu ji kesamaand ua rata-rata. Hasil penelitiani ni menunjukkanb ahwa:( 1) Berdasarkann ilai rata-ratanya, sebagianb esars iswak elasl -5 padat esf ormatif pertamam emperolehn ilai baik, sedangkanp adat es formatif keduad an ketiga memperolehn ilai yang cukup. (2) Berdasarkann ilai rata-ratanyas ebagianb esars iswad i kelas l-6 memperoleh nilai baik padas etiapk ali tes formatifnya diberikan. (3) Terdapatp erbedaanp restasi belajars iswak elasI semesteIr padam atap elajaranE konomiK operasdi i SMU Negeri3 Malang.B erdasarkahna silp enelitiani ni, dapatd isarankan(:1 ) agarg uru dalamm emberikant es formatif tidak asalm enurutk emauannyas endiri tetapi disesuaikand engank emampuans iswad alamm enyerapm ateri pelajaran. (2) sebaiknyat es formatifitu diberikanp adas etiapk ali I pokok bahasans elesai diberikan,s ehinggas iswaa kans emakins eringb elajard anl ebih mudahm engingat setiap materi pelajaran.

Pengaruh Lembar Kerja Siswa Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Madrasah Aliyah Hasyim Asya'ri Jogoroto Jombang Oleh Mustofa

 

Dampak negatif dan positif secara fisik/materi dan mental/psikologi dalam diri siswa sebagai peserta ujian nasional (UN) muncul dari Permendiknas Nomor 84 Tahun 2009 sebagai implikasi salah satu usaha pemerintah dalam meningkatkan kualitas pendidikan Indonesia melalui evaluasi program pendidikan pada setiap jenjang pendidikan yaitu UN. Berbagai upaya sebagai wujud perencanaan untuk siswa dalam menghadapi UN tengah dilakukan oleh MAN Malang 1 dan diri siswa sendiri dengan dukungan lingkungan sekitar. UN bertujuan menilai pencapaian kompetensi lulusan secara nasional pada mata pelajaran tertentu dalam kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi dengan sistem sentralistik. MAN Malang 1 merupakan lembaga pendidikan Islami yang menyelenggarakan UN secara rutin setiap tahun dan menerapkan Permendiknas Nomor 84 Tahun 2009. Fokus penelitian ini mengungkap: (1) dampak Permendiknas Nomor 84 Tahun 2009 terhadap perencanaan untuk siswa dalam menghadapi UN di MAN Malang 1; (2) penerapan Permendiknas Nomor 84 Tahun 2009 di MAN Malang 1; (3) faktor pendukung dan faktor penghambat yang terjadi berkaitan dengan penerapan Permendiknas Nomor 84 Tahun 2009 dalam perencanaan untuk siswa dalam menghadapi UN di MAN Malang 1; dan (4) strategi yang dilakukan untuk menanggulangi faktor penghambat penerapan Permendiknas Nomor 84 Tahun 2009 dalam perencanaan untuk siswa dalam menghadapi UN di MAN Malang 1. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian lapangan dengan teknik pengumpulan data yang digunakan antara lain: (1) teknik wawancara; (2) teknik observasi; dan (3) analisis dokumen. Data yang diperoleh dengan menggunakan teknik-teknik tersebut selanjutnya dianalisis untuk menyusun temuan penelitian yang diperoleh dari informan kunci yaitu siswa, kepala MAN Malang 1, wakil kepala bidang kurikulum, dan orangtua siswa. Keabsahan data diuji dan diperiksa dengan teknik triangulasi data yaitu triangulasi sumber dan triangulasi teknik/metode. Berdasarkan analisis data hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) dampak yang ditimbulkan dari Permendiknas Nomor 84 Tahun 2009 dalam perencanaan untuk siswa dalam menghadapi UN meliputi dampak positif dan negatif, baik secara materi maupun mental atau psikologis siswa; (2) penerapan Permendiknas Nomor 84 Tahun 2009 di MAN Malang 1 diimplementasikan dengan adanya program kerja persiapan UN dalam perencanaan siswa sebagai usaha menyukseskan UN dengan keberhasilan lulusan yang berprestasi. Proses perencanaan melalui tahapan fungsi manajemen yaitu penyusunan program, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi; (3) dalam perencanaan untuk siswa dalam menghadapi UN terdapat faktor pendukung dan faktor penghambat baik yang berasal dari intern maupun ekstern siswa dengan memanfaatkan kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman (analisis SWOT) yang terintegrasi di tubuh MAN Malang 1; (4) strategi untuk menanggulangi dampak negatif yang juga menjadi faktor penghambat meliputi inisiatif pro aktif dari pihak MAN Malang 1 untuk menjemput bola kepada Dinas Pendidikan dan Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Jawa Timur dalam memperoleh informasi baru persiapan UN, siswa yang motivasi belajarnya menurun dipecahkan dengan mengadakan ESQ guna membangun motivasi belajar dan kepercayaan diri didukung oleh istighosah untuk lebih mendekatkan diri kepada Tuhan YME, rasa lelah dan jenuh akibat rutinitas belajar yang terus menerus diatasi dengan beristirahat atau tidur untuk memulihkan tenaga dan pikiran, dan masalah pribadi segera diselesaikan dan ditemukan solusi pemecahannya. Berdasarkan kesimpulan hasil temuan penelitian, dikemukakan saran-saran berikut, yaitu: (1) pejabat Kementerian Pendidikan Nasional, untuk melakukan perbaikan kebijakan pelaksanaan UN agar tidak digunakan sebagai penentu kelulusan guna mengurangi dampak negatif yang timbul; (2) kepala dan guru MAN Malang 1, agar membuat standar program kegiatan pencapaian hasil program persiapan UN; (3) siswa MAN Malang 1, meningkatkan kualitas kegiatan belajar dimulai dari awal menempuh jenjang pendidikan guna mempersiapkan fisik/materi dan mental/psikologi lebih dini; (4) orangtua siswa dan masyarakat, meningkatkan peran orangtua dan masyarakat dalam mendukung dan memotivasi dalam perencanaan untuk siswa dalam menghadapi UN; (5) semua pihak yang bergerak di bidang pendidikan, mengkaji pelaksanaan UN melalui penelitian ilmiah guna memperbaiki sistem evaluasi pembelajaran yang kredibel; (6) peneliti lain, untuk dapat mengembangkan pendekatan lain dan memperdalam fokus penelitian dalam variasi sudut pandang yang berbeda.

Korelasi Antara Fasilitas Belajar dan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Bagi Siswa Madrasah Aliyah Al Huda Duko Timur Kecamatan Larangan Kabupaten Pamekasan Oleh Muhtadi

 

Faktor pendidikan merupakan faktor yang dominan dalam kehidupan seharihari.P endidikanb erlangsungs €umurh idup, mulai dari lingkungank eluarga,masyarakadt,a n di lembaga-lembagap endidikan.S alahs atu upayam eningkatanmutup endidikan diperlukans aranad an prasaranay ang memadai,s epertih alnyaupayam emiliki buku-bukup elajaran,b eberapaa lat tulis menulis,a lat pelajarand ansaranab elajary ang lain, hal itu sangatp entingd an harusd ilakukan mengingatb ukupelajaranm erupakans umberi nformasi dalamm endapatkans uatup elajaran.U payapeningkatand an penyempum&rnp endidikanp erlu didukungo leh adanyaf asilitasataus aranab elajary ang baik sebagaai lat dari tehnisb elajary ange fiktifdan efisien.Fasilitas belajar atau sarana belajar merupakan salah satu faktor dalamkeberhasilansu atup endidikan Keberadaanfa silitas yang lengkaps angatberpengaruthe rhadapk elancarand an terarahnyap rosesb elajarm engajarPendidikanm erupakans uatuu sahad alamm engembangkakne mampuand ankepribadiany ang baik, baik di dalam sekolahm aupund i luar sekolah.D isadaribahwap erananf asilitas belajar sangatp entingd alam meningkatkanp restasbi elajarsiswa, walaupun adakala siswa yang tidak mempunyai fasilitas yang lengkap justruprestasinyale bih baik dibandingkand engany ang fasilitas belajamyal engkap. Penelitian ini bernrjuan untuk : (1) Mengetahui kondisi fasilitas atau saranabelajar yang dimiliki siswa MA. Aliyah Al-Huda Duko Timur Kecamatan LarangankabupatenP amekasanp adas emesteIr TahunP elajaran2 002i2003.( 2) lv{engetahuiprestasbi elajarm ata pelajaranE konomi bagi siswaM A. Aliyah Al-Huda DukuTimur KecamatanL aranganK abupatenP amekasans emesteIr TahunP elajaran20022003. (3) Mengetahui ada tidaknya korelasi antara silitas belajar dan prestasibelajar mata pelajaran Ekonomi bagi siswa MA. Aliyah Al-Huda Duko TimurKecamatanL arangaK abupatenP amekasanp adas emesteIr TahunP elajaran2AA2t20A3Rancanganp enelitiani ni adalahk orelasional.S ampely ang diambil dengantehnik random,p engumpuland atanyam enggunakana ngketd an dokumentasi.Tehnika nalisisd atam enggunakand eskriptifdan korelasid enganb antuanp rogramSPSS 10.0 for windows. Populaspi enelitiani ni adalahs emuas iswaM A. Aliyah Al Huda DuLo TimurKecamataLna ranganK abupatenP amekasany akni 208 siswa,s edangkans ampelnya25 % dzrr populasi yaitu 52 siswaHasil dari penelitian ini diketahui : (1) Kondisi fasilitas belajar siswamenunjukka1n5 ,4%: 8 siswam empunyafia silitass angalte ngkap, 19, 2%: l0sisram empunyafai silitasl engliap,2 8,8%: 15s iswam empunyafia silitasc uliuplengkadt an2 3] N : tz siswa mempunyaif asilitas kurangl engkaps erta 1.3,5% : 7sisway angt idak mempunyaif asilitas tidak lengkap.( 2) Prestasbi elajar siswa melipnt:i 13,50/,:7 siswam empunyapi restassi angabt aik, 76,9944 0 sisv'zmempunypari estasbi aik, dan9 ,6%:5 sisway angm empunyapi restasci ulup'-p) Ada lorelasi antara fasilitas belajar dan prestasi belajar mata pelajaran Ekonomibagi siswa Madrasah Aliyah Al-Huda Duko Timur Kecamatan Larangan KabupatenPamekasaprar das emesteir TahunP elaiar'err20}22003,h al ini didasar-or leh hasiianalisikso relasai ntaraf asilitasb elajard anp res'.asbi elajars ebesa0r .721p adataftfsigrrifikan:s i 0,000.Kesimpuland ari penelitianin i (1) Korrdisif asilitasb elajars iswai dA' AIHudaDiiko Timur LaranganP amekasanm ayoritasc ukup lengkap( 28,8%).( 2)Prestasbie lajars iswaM A.AI-Huda Duko Timur LaranganP amekasanm ayoritasbaik(76,9%). (3) Ada korelasi yang sigrrifikan antara fasilitas belajar dan prestasibelajar. Berdasarkanh asil penelitiand i atas,d isampaikans arank epada: (1) KepaiaSekolahd iharapkanm encarim asukand an solusi untuk lebih melengkapil agi bukubukupelajaran,u tamanyap elajarane konomid i perpustakaana, garp restasib elajarsiswa dapat meningliat. (2) Guru pelajaran Ekorromi diharapkan selalu merrrberimotivasi kepada siswa agar mereka memiliki bulu pelajaran y'ang relevan sertabagaimansai swa bisa memanfaatkanfa silias-fasilitas belajary ang sudahd isediakandi perpustakaaang arp restasinyam eningliai.( 3) Orangt ua diharapkanl ebihmemperhatikapnu tra-putrinyad alam penyediaank ebutuhanb elajaru tamanyab ukupelajarand an mengontroVmengawabsei lajarm erekad i luar jam elajarans ekolah.

Pengaruh Partisipasi Siswa di Koperasi Sekolah Terhadap Prestasi Belajar di MA. Maarif Al-Asyari Gondang Wetan Kabupaten Pasuruan Oleh Luluk Masluhah

 

KoperasiS ekolaha dalahk operasyi angd idirikan di lingkungans ekolahy, anganggolanytae rdiri dari siswa-siswad i suatu sekolah.K operasi Sekolahb erfungsiSebagawi adahu ntuk mendidik dan menimbulkank esadaranb erkoperasdi ikalangansiswa (anggota). Keberhasilan Koperasi Sekolah sebagian besar ditentukan oleh partisipassii swas ebagaai nggotad, isampingp embinaany angi ntensifd ari guru-gurubidangs tudiy angt erkait. Partisipasmi erupakanp engambilanb agiana tauk eikut sertaana nggotad alamkegiatan koperasi, baik di bidang organisasi, bidang usaha, maupun bidiurgpermodalanK.o perasiS ekolahd i MA. Maarif Al-Asyan Gondangw etan, partisipasimer:pakan perwujudan dari hak dan kewajiban anggota pada koperasi.Dalam penelitiani ni menggunakand ua variabel,p artisipasyi angm erupakanvanabebl ebasd an prestasyi ang merupakanv ariabelt erikat.P enelitiant ni bertujuan.unluk TgFetahui pengaruh partisipasi siswa di koperasi sekolah terhadap prestasibelajabr idangs tudiE konomi. Populasi dalam penelitian ini adalah anggota Koperasi sekolah, yakni siswakelas 2 dan 3 MA. Maarif Al-Asyari Gondang wetan pasuruan yangbirjumlah 5lsiswa. Karena populasi kurang dari lJ0, maka sampel yang diambil idalatr sejumtahpopulasi,y aitu 61. Metodep engumpuland atab erupaa ngketu ntuk partisipasisiswa,dand okumentasui ntuk prestasbi elajar.A nalisisd atay angd igunakana daiaha nalisisregresdi enganm enggunakabna ntuanS PSSf or wrndous 10. Berdasarkana nalisisd ata dapat disimpulkanb ahwa( l) partisipasis iswa diKoperasi fefrolah dapat dikategorikan baik, (2) prestasi belajir siswa tergolong$tegori lebih dari cukuq,d an (3) adatyap engaruhy angs ignifikana ntarap artisipasisiswad i KoperasiS ekolahte rhadapp restasbi elajarb idangs tudiE konomi.. Dari hasilp enelitiand rkemukakanb eberapas arany, aifu perlud itingkatkannyaperan Koperasi sekolah sebagai wadah untuk mendidik siiwa akan kesadaranberkoperasdi an meningkatkank eikut sertaans iswas ecarala ngsungd alam kegiatankoperasi.

Pengaruh Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi di Madrasah Aliyah Muhammadiyah 04 Ujungpangkah Gresik oleh Ma'rufah

 

Pendidikan tidak terlepas dari kegiatan belajar mengajar, belajar merupakan suatu proses yang dilakukan oleh siswa untuk mencapai sesuatu yang diinginkan yaitu prestasi belajar yang memuaskan. Minat belajar siswa, tenaga mengajar yang berkualitas, pemanfaatan fasilitas belajar, dan perhatian orang tua merupakan faktor-faktor pendukung prestasi belajar, namun jika faktor-faktor tersebut tidak mendukung maka prestasi belajar siswa tidak akan maksimal. Peneliti bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat belajar siswa, kinerja guru ekonomi, pemanfaatan fasilitas belajar, dan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Populasinya adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 2 Blitar, dengan teknik random sampling dari seluruh kelas X terpilih 42 siswa sebagai responden, tiap kelas diambil 7 siswa sebagai pengambilan sampel. Metode yang diguanakan adalah angket dan dokumentasi. Analisis yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda. Minat belajar siswa, kinerja guru ekononomi, pemanfaatan fasilitas, dan perhatian orang tua siswa di SMA Negeri 2 Blitar tergolong baik dan hal ini sangat berpengaruh terhadap pretasi belajar siswa. Sehingga minat belajar siswa, kinerja guru ekonomi, pemanfaatan fasilitas belajar, dan perhatian orang tua yang baik akan diikuti presrasi belajar siswa yang baik pula. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan minat belajar siswa berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa, kinerja guru ekonomi berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa pemanfaatan fasilitas belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa, perhatian orang tua berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa, dan secara keseluruhan minat belajar siswa, kinerja guru ekonomi pemanfaatan fasilitas belajar, dan perhatian orang tua berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Saran bagi sekolah hendaknya selalu memperbaiki dan meningkatkan sarana dan prasarana belajar yang ada, terutama sarana dan prasarana yang mendukung proses pembelajaran secara langsung, bagi guru hendaknya dapat mingkatkan kinerja dan pengetahuan yang sudah dimiliki, bagi siswa hendaknya dapat meningkatkan minat belajar menjadi lebih baik lagi, bagi orang tua hendaknya memberikan perhatian lebih pada anak, dengan meningkatkan kaulitas dan kuantitas komunikasi.

Pengaruh Karakteristik Individu Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Madrasah Aliyah Al-Anwar Jombang Oleh Mochammad Machrus

 

Karakteristik individu merupakan salah satu faktor yang dapat menentrtkan terhadap prestasi belajar siswa dalan rnengikuti kegiatan belajar di sekolah. fingkat pencapaianp restasib elajar itu tnenyebard a'i yang laldah sarnpaiy ang tinggi. Selain itu prestasi belajar dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu faktor intenr lnaupun ekstem. Berdasarkan hal tetsebut, peneliti tertarik urtuk mengadakanp enelitiant entangp engaruhk arakteristiki ndividu terhadapp restasi bela.iayr angd iiilrat dari segik edisiplinan,S tatusS osialE konomi,d anI Q. Penelitiani ni bertujuanu ntuk mengetahubi esamyap engaruhk arakteristik individu cleirganp restasbi elaja r. Populasdi alarnp enelitianin i adalahs iswak elasI I MadrassaAh liydr " AL - ANWAR " PaculgowangD iwek Jombang.S ampely ang digtrrrakanya itu rardorn sampling dengan menetapkzurre spondens ebanyak5 0 % dari selunrlt junrlahp opulasiT. ehnikp engumpuladna tay angd igunakana dalahk oesionedr an dokurnentasiU. ntuk rncmbuklikanp enelitiani ni digunakant ehnik analisisk orelasi dant elrnika naiisisre greslii nierb erganda. Hasil penelitiani ni rnenunjukkanb ahwak arakteristiki ndividu yatg terdiri atas kedisiplinan, status sosial ekonorni dan IQ mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar. Dan hasil perhitungan, temyata variabel kedisiplinanm empunyaip engaruhp ositif dan sig'nifikartre rhadapp restasbi elajar. Hal ini cli buktikand enganb esarnyak oefisienr egresiy aitu 0,372 dut t hitung sebesa3r .i17I sertap robabllitass ebesa0r ,003 ( P < 0,05). Untuk statuss osial ekonorni dapat dibuktikan dengan besamya koefisien regresi yaittr 0,343 dan t hiturrgs ebesa3r .112 sertap robabilitas ebesa0r ,00 ( P < 0,05 ). SedangkaInQ dapatd ibuktikand enganb esarnyak oefisienr e$resiy aitu 0,233 dant hitung sebesar 3.874s ertap robabilitase besa0r, 001( P < 0,05) . Adapiurs aran-sarayna ng dapatd irurnuskarb erdasarkahria sil penelitianin i adalalr: siswad isaralkan agar lebih rneningkatkank edisiplinannyad alarnb elajar maupunk egiatanl ainnyad isekolah,2 , Siswad isarankanu ntuk bersifatt erbuka kepadao rangt ua atauw ali, untuk tidak ragu-ragum enceritakanke sulitan-kesulitan yang dihadapin tengenasi aranab elajar.3 . Sisway ang lQ nya dibawahs tandart disirrlnkanlo bihr nonirrg,katkbacnl ajanrybaa ikd isekolahn ratrpudni rurnah.

Pengaruh Metode Belajar Kelompok Terhadap Prestasi Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Ekonomi Di Madrasah Aliyah Muhammadiyah Tegalombo Kabupaten Pacitan (Studi Kasus Terhadap Siswa Kelas II Tahun Pelajaran 2002-2003) Oleh Sri Puji Lestari

 

Pendidikan mempunyai peranan yang penting dalam pembangunn suatu bangsq dan upaya meningkatkan mutu pendidikan merupakan tanggungjawab bersamaS. alahs atuu payad alam meningkatkan kualitasb elajara dalahs alahs atu caray angd itempuhd enganm engupayakanp enerapanm etodey ang sesuaid engan tuntutany angb erlaku agard apatm enumbuhkank eaktifan siswad alamp rosesb elajar mengajagr unam encapaip restasib elajary ang memuaskanS. eorangg uru harusd apat memilihm etodep engajarany ang tepat, agar materi pelajarand apatd enganm udah dipahamsi iswa,s ehinggad apatm encapapi restasbi elajary angb aik. Penelitianin i bertujuanu ntukm engetahupi restasbi elajars iswa Madrasah Aliyah Muhammadiyah Tegalombo dalam mata pelajaran Ekonomi, serta perbedaan prestasbi elajar yang diperoleh siswa antarak elasy ang diajar denganm enggunakan metodeb elajark elompok dan kelas yang diajar secarak lasikal. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Madrasah Aliyah MuhammadiyaThe galombota hunp elajaran2002/2003S.a mpepl enelitiand itetapkan denganm enggunakatne knik purposived, enganm engambidl ata siswa kelasI I A berjumlah 40 siswa untuk kelas eksperimen dan kelas II B berjumlah 42 siswa sebagaki elask ontrol. Metode penelitiany ang digunakana dalahp enelitian eksperimentaPl. engumpuland atad enganm enggunakante st kemampuana wal dan test prestasi belajar. Hasil penelitian dianalisis dengan teknik statistik uji t dengan programb antuanS PSS1 0.0f or Windows. Berdasarkanh asil analisisd ata diperolehk esimpulan,b ahwak eduak elompok sampeml emiliki kemampuana wal yang tidak sama. Perbedaanp restasib elajar antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol ditunjukkan dengan statistik ujit, di mana uji tersebut menunjukkan bahwa hasil prestasi belajar kemampuan awaldank emampuana khir adap erbedaand engans elisihh asils ebesa0r ,125,s ehinggahasilnya signifikan menerima Ha, yang berarti ada pengaruh metode belajarkelompok terhadap prestasi belajar siswa. Berdasahra silp enelitiante rsebudt lsarankanb agi guru-gurup engajarm atapelajaraenk onomui gain.'"nggunakamn etodeb elajark elompokd alamk egiatanfeUjar mengaiu. r"r*i den[in materi yangdiajarkan. Metode belajar kelompokmempunyai-karakterisytiakn g relevand enganm ata pelajarane koloml yakni lebihbanyakm elakukanla tihan dan keterampiland alam pembelajaranB. agiyang berminatmengadakpaenn elitians ejenisa garm enambahju mlah populasyi angd igunakanuntuk penelitian sehingga memperoleh hasil yang lebih baik'

Pengaruh Media Dan Fasilitas Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Madrasah Aliyah "Wahid Hasyim" Trawas Mojokerto oleh Jais

 

Faktorp endidikanm erupakanfa klor yang dominand alam kehidupans eharihari.P endidikanb crlangsunsgc umurh idup,m ulai dari lingkungank eluarga,masyarakadt,a n di lembaga-lembagap endidikan.S alahs atu upayam eningkatanmutup endidikan diperlukans aranad an prasaranay ang memadai,s epertih alnyaupayam eiliki buku-bukup elajaranb, eberapal att ulis menulis,a latp elajarand ansaranbae lajary angl ain, hal itu sangapt entingd anh arusd ilakukanm engingabt ukupelajaranm erupakans umberi nformasid alamm endapatkans uatup elajaran.U payapeningkatand an penyempumaapne ndidikanp erlu didukungo leh adanyam ediad anfasilitasp embelajarany angb aik sebagasr aranab elajary ang efiktifdan efisien.Media dan fasilitas pembelajaranmerupakasna lahs atuf aktor dalamkeberhasilasnu atup endidikanK. eberadaafna silitradsa ns aranay angl engkaps angatberpengaruthe rhadapk elancarand an terarahnyap rosesb elajarm engajarPendidikanm erupakans uatuu sahad alamm engembangkakne mampuand ankepribadiany ang baik, baik di dalams ekolahm aupund i luar sekolah.D isadaribahwap erananm ediad an lingkungans angatp €ntingd alamm eningkatkanp restasibelajius iswa,w alaupuna dakalas isway angt idak mempunyasi aranay angl engkapjustrup restasinylae bihb aik dibandingkand engany angs aranab elajarnyale ngkap.Penelitiani ni bertujuanu ntuk: (l) mengetahupi enggunaanm ediapembelajaran,(m2)e ngetahukio ndisif asilitasp embelajaran(3, ) mengetahupir estasibelajars iswam atap clajarane konomi,( 4) mengetahupi engaruhm ediap embelajaranterhadap restasbi elajars iswam atap elajarane konomi,(5) mengetahupi engaruhfa silitasp embelajaratne rhadapp restasbi elajars iswam atapelajarane konomi,( 6) mengetahupi engaruhm ediap embelajaradna nf asilitaspembelajaratne rhadapp restasbi elajars iswam atap elajarane konomi.Rancangapne nelitianin i sdalahk orelasionaPl. opularid alamp enelitianin isejumlah1 14d ans ampeyl angd iambild engante hniks tratifiedr andoms an.plingsebesa5r 7, pengumpuland atanyam enggunakana ngketd an dokumentasi.f eknik analisisd atam enggunakand eskriptifdan regresig andad enganb anhranp rogramSPSS 10.0 for windows. Hasild ari penelitianin i diketahui: (l) Kondisim ediap engajaranmenunjukkabna hwad ari 57 siswa,2 5 respondemn enggunakamn ediap embelajaranyangti nggi4 3,86%,25re spondemn e,rggunakarnne diap ;mbelu.iuraynu ngs cdang+3,g0d, in 7 respondemn enggunakamn ediap embelajarayna ngr endah1 2,38,(2) keadaanfa silitas pembelajaranm enunjukkanb ahwa sebanyak1 4 respondenmempunyafai silitasp embelajarayna ngt inggi Q4,60o/o),3r5e spondemn empunyaifasilitasp embelajarayna ngs edang(6 1,40%),d an 8 respondenmempunyaifasilitasp embelajarayna ngr endah( 14.00%),( 3) prestasbi elajars iswad alamm atapelajarane konomim enunjukkanb atrwad ari 57 siswg 4 respondenm empunyaprestasaim atb aik (7,02o/o),33re spondemn empunyapi restasbi aik(6491%),20 iespondemn empunyapi restBsci ukup( 35p9%),( 4) berdasarkshna silu ji t untukvariabeml ediap embelajaradni peroleht = 1.852d engans ignifikan0 .000,m akaprobabilita

Urgensi Perpustakaan Sekolah Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Bidang Studi Ekonomi Bagi Siswa Madrasah Aliyah Negeri Pamekasan Oleh Haryadi

 

Pendidikan merupakan hal yang qrngat penting dalam kehidupan, Pendidikanberlangsunsge umurh idup dilaksanakand ilingkungank eluarga,m asyarakadt ansekolahD. alam usaham dningkatkanm utu pendidikan diperlukans aranad anprasafnay angm emadai,u ntuk itulah makad isekolahp ertu dikembangkanm inatbacab agi sisway ang dilalokan oleh guru maupunr angsangany ang diperolehd ariperpustakaasne kolah. Melalui penelitian ini penulis ingin mengetahui pentingrya perpustakaansetolahd alamm eningkatkanp restasib elqiarb idangs tudi ekonomi-bagsi iswaMadrasahA liyah Negeri Pamekasank elasI I semesteIr tahunp elajaran2 002/2003.fggutasi dalamp enelitidni ni adalahs iswal v{adrasahA liyah Negeri yang berjumlah126 siswa, sampel yang diambil 50% dengan teknik random sampling yangberjumlah 63 siswa untuk memperoleh data digunakan metode angket aandokumentasis. edangkanu ntuk menguji hipotesisd igunakant eknikanalisis productmoment dengan taraf signifikan 5%. Dari hasil pengujian hipotesis menunjukkan hasil analisis 0,748. sedangkanapabilai nterpretasin ilai r antara0 ,600 sampaid engan0 ,800d enganh asil atauinterpretasci ukup. $sdangkann ilai r productm omentd enganN : Oga aUm tarafsignifikan5 o/o=0 ,244.m akao leh karenan ilai r hasila nalisisl ebihb esard ari standarttaraf signifikan 1yo, maka hipotesis kerja yang penulis ajukan diterima yang berarti"ada urgensip ositifkeberadaanp erpustahans ekolahd alamm eningkatkan-prestasibelajarb idangs tudi ekonomib agi siswaM adrasahA liyah Negeri pamekasank elasI IsemesteIr tahunp elajaran2 002/2003. Dan hasil penilitian dapatd isimpullan bahwak eberadaanp erpustakaansekolahc ukup pentingd an berpengaruhc ukup sigrifikan terhadapp eningkatanprestasib elajars iswal v{adrasahA tiyah Negeri Pamekasan.Berdasarkanh asil penelitiany angd ilakukan,m akad apatd iberikans aransaransebagabi erikut (l) Bagr kepla sekola[ diharapkand apatm emberikans olusiyang berguna untuk melengkapi batran pustaka (2) Bagi gurq diharapkan dapatmgmberikan motivasi kepada siswa agar lebih aktif berkunjung keperpustakaansekolah, (3) Bagi siswa, diharapkan lebih aktif dan kreatif membaca buku diperpustakaans ekold (a) Bagi penegelol4d iharapkanadanyap eningkatanm utulayanans ertap engelolaans €carap rofesional.

Efektivitas Tes Sumatif Ekonomi SMUN Kabupaten Sumenep Oleh Fathorrasik

 

UnttrkrnerrgetahuielbktivitastessumatifekorromidiSMUNKabupatensumenep"diadakan penetitian dengan judul Efektivitas Tes Sumatif Ekonomi SMUNX"Uopui* Srunenep. Efektivitas tes adalah kesesuaian tes sebagai alat ukurhasilbelajar berdasarkankriteria persyaratar tes berupa; validitas isi baik ditinjau dariu*frt nr*du* maupun aspek tujuzur instruksional atau aspek kognitif, tarafkesukaran, daya becta, taraflesukiran dan reliabilitas tes. Penelitian yang diadakan diSVfr;V Kabupaten Sutnenep tahun pelajaran 2002n00f. merupakan penelitandeskriptif erpo st fucto yangbertujuan rmhrk mengetahui: (l ) validitas isi baikaitinjau dari aspet< turit

Hubungan Belajar Berkelompok Terhadap Prestasi Belajar Siswa Dalam Bidang Studi Ekonomi Di Madrasah Aliyah "Nurul Islam" Bluto Sumenep Oleh Bahruddin

 

Persepsi Guru-Guru Ekonomi Terhadap Konsep-konsep Kurikulum Berbasis Kompetensi Di Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri Se Kabupaten Sidoarjo Oleh Whempi Nurfayanti

 

Pendidikamn erupakasna lahs atuu payau ntukm endidikg eneraspie nerus bangsaag arm emilikpi engetalruayna ngl inggis esuadi enganp erkembangailnm u pengetahudaann t eknologis ertam emilikik eterampilayna ngd apatr nernbekali hidupnydai rnasyarakaUt.p ayau ntukm eningkatkamnu tup endidikatne rwujudd ari muladi iberlakukannykau rikulum1 984k, urikulum1 994h, inggala hirnyaK urikulum BerbasKiso mpetensyia ngd iberlakukasna ati ni. Gurus ebagapi elaksanuat ama dalamk egiatanp endidikadna np engajaradni sekolahm akag rrrud ituntuut ntuk mampmu enerapkaKnB K dalamk egiatanb elajarm engajarS. ehubungadne ngan untukm engetahbuai gaimanpae rsepsgiu rut crhadaKp BK,m akap erluk iranya diadakapne nelitiamn engenapie rsepsgi uru-guue konomtie rhadapko nsep-konsep KBK. Tujuand alarnp enelitianin i adalahu ntukm engetahpuei rsepsgi uru-guru ekonomdi i KabupateSn idoarjote rhadapko nsep-konseKpB K yangm eliputi(:l ) Persepgsiu rut erhadapko nsepK BK, (2) Persepsgiu rut erhadapp ersiapayna ngh arus dibuast ebelurkne giatanb elajarm engajadr,a n( 3) Persepsgiu rut erhadap pelaksanaakne giatanb elajarm engajadr i kelas.P engumpuladna tad ilakukand engan menggunakaknu esionedr anw awancaraB. erdasarkatnu juand ans ifatrya,p enelitian ini tergolongd alamp enelitiand iskriptif.D atay angt erkumpudl ianalisisd engan menggtmakatenk nik prosentase. Berdasarkadna rih asila nalisisd atad iketahubi ahwa(:l ) Persepsgiu ru terhadapk onsepK BK menunjukkanb ahwas ebanyak2 responden(8 ,3%)m emiliki persepssia ngabt aik, l9 responde(n'1 9,2%m) emilikip ersepsbi aik,d an3 responden (12,5%m) emilikpi ersepskiu rangb aik.( 2) Persepsgiu rut erhadapp ersiapayna ng harusd ibuats ebelumk egiatanb elajarm engajarm, asihm enemubi anyakk esulitan. Kesulitante rsebupt adau mumnyma eliputiP: enerapamn etodep, emilihanb entuk kegiatanb elajars esuadi engank emampuayna ngd imiliki siswa,s aranap, rasarana, danp enyusunabne ntuka late valuasbi esertac arap enilaiannya(3. ) Persepsgiu ru terhadappe laksanaakne giatanb elaiarm engajayra ngb erbasikso mpetansi, rnenyatakabna hwad alamp cnerapapnr insipprinsipk egiatanb elajarm engajajur ga rnasihb anyakm enemuki esulitanK. eadaanin i tercermind ari masiht erdapatnya kesulitand alamm enggunakamn etodey angm emungkinkasni swau ntukm embentuk hasilb elajars ebanyamk ungkin. / Berdasarkdaanr ih asipl enelitiadna padt i simpulkabna hwa(:l ) Persepgsiu nt terhadakpo nsepK BK di SMA Negersi eK abupateSn idoarjop, adau lntunnybaa ik. Hailn id apadt ilihabt ahwatr nhrk ualifikasbia ikm enuniukkapnro senlasyea ng palinbgc sary aitu79,2o(/2o). P cnyusunarenn oanpae nrbelajaragnu,r up adau nlumnya rnasibha nyakm enemukie sulitan(.3 )Penyusunarenn canap embelajarapna, da umumnygau rujugam asihb anyakm enemubi anyakh ambatan(4. ) Penerapan prinsip-prinsidpa lamk egiatanb elajarm engajapr adau murnnyag uru-guruti dak menemkuei srrlitaKn.e srrlitavna ngm enonjopla dau mrrrnnypaa dak ondisi rnernberikkaens empatapna das iswau ntukb elajard enganm elakukadna nk ondisi rnengembangkaenm ampuamn enggunakaihnn ud ant eknologi('5 ) Penerapan berbagami etodey angb ervariaspia dau mumnygau rujugam asihb anyak mendapatkakens ulitanU. mumnyake sulitante rsebudt ikarenakanku: rangnya rnotivasyia ngd imilikis iswak, eseriusasni swa,k emampuasnis wa,k urangnyas arana danp rasaranyaa ngt ersedias esuadi engantu ntutanK BK, faktord anad anw aktuy ang terbatasd, ans ulirryam enentukaonb jek. Beberapsaa rany angd apatd ljadikanm asukana dalah(:1 ) DinasP endidikan perlum engadakabne rbagajei nis penatarans,e minara, taus ejenisnyak,h ususu ntuk matap elajaraenk onomai garKBKd apatd ipahamdi and iterapkasne caram aksirnal tanpam enimbulkapne rmasalahayna ngh arusd ihadapgi urum aupuns iswa.( 2) Dinas Pendidikanp erlum eningkatapne ngadaasna ranad anp rasaranaya ngm endukung' sehinggpae laksanaaKnB K dapatd iterapkadne nganb aikd ans esuadi engany ang diharapkan(3. ) Gurup erlum engikutbi erbagajei nis penatarans,e minara, tau sejenisnyak,h ususu ntukm atap elajarane konomia gard apatl ebihm emahamKi BK sehinggkae giatanb elajarm engajadra patb erjaland enganb aik tanpam enimbulkan permasalahyaann gh arusd ihadapi. i

Studi Pemetaan Kesiapan Guru Ekonomi Dalam Menerapkan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) Di SMA se-Kota Malang oleh Novita Lily Afriana

 

Upayap eningkatanku alitasp endidikante rusm enerusd ilakukany ang sekaranmg enjadit opik danp erdebatahna ngatd iantarap raktisid anp akar pendidikank,h ususnyad i kotaM alanga dalahm asalahp enerapaKn BK yang rencananyaak and iterapkans ecarab ertahapm ulai tahun2 004. KBK dalamp enerapannyma enuntutg uruy angb erkualitasd an protbssionayla ituy angm ampum emanajemesnu mberdaypae ndidikany anga da untukm erancangm, enyusund,a nm engimplementasikKaBnK sampapi adat ahap proseds ane valuasbi elajarm engajarP. engarupha lingb esard alams uksesnya implementasKi BK adalahg uru,k arenag urum erupakanf' aktory angp aling menentukadna lamk eberhasilainm plementasdii sekolahb ahkans angabt erhasil menentukabne rhasilt idaknyap esertad idik dalamb elajar.S iapkahp arag uru ekonommi enerapkaKnB K ini? Tujuany angi ngind icapadi alarnp enelitianin i adalah(l ) Untuk rnendeskripsikatenn tangti ngkatp rofesionalismgeu rue konomi,( 2) Kesiapan gurue konomdi alamm enerapkaKnB K, dan( 3) Menganalisipse ngaruahn tara profesionalismdea nk esiapang urue konomid alamm enerapkaKn BK di SMA Se- Kota Malang. Penelitiand irancangs ecarad eskriptifk orelasionald, enganm enggunakan angketp, opulassi ekaligussa mpedl alamp enelitianin i adalahs eluruhg uru ekonomid i SMA Se-KotaM alangd engans ampebl erjumlah9 6 orang.l nstrumen penelitiany angd igunakana dalaha ngketd alamb entuks kalaL ikert. Analisisd ata berupa deskriptif dan regresi linier sederhana. Hasilp enelitianm enunujukkabna hwap rofesionalismgeu rue konomi dalamm enerapkaKnB K di SMA Se-KotaM alangd, ari9 6 sampe7l l oranga tau 73,96% memilikit ingkatp rofesionalismyea ngT inggi,2 5 oranga tau26,04V o memilikit ingkatp rolesionalismyea ngC ukupt inggia tauS edangS. edangkan hasilp enelitiante ntangk esiapang urue konomdi alamm enerapkaKnu rikulum BerbasiKs ompetens(Ki BK) di SMA Se-KotaM alangd, ari9 6 sampe2l 0 orang atau20,83Vdoi nyatakanS iapd alamm enerapkaKn BK,4l oranga tau4 2,71% dinyatakanC ukups iap,25o ranga tau26,04od/oin yatakanK urangs iap,d an l0 oranga tau1 0,42o/doin yatakanT idak siapd alamm enerapkaKn BK. Hal ini dikarenakanb anyakf aktory angm empengaruhAi.d apunh asil pengujiahni potesisb ahwaH o ditolak danH a diterimab erarti" adah ubungan yangs ignifikana ntarap rofesionalismgeu rud ank esiapagnu rue konomdi alam menerapkaknu rikulumb erbasikso mpetensdii SMA se-K otaM alang". Bertolakd arik esimpulanm, akas arany angd apatd iberikana dalah( I ) Hendaknygau rue konomim eningkatkanp engetahuadna np emahamannyaata s konsepK BK, (2) Meningkatkans osialisasKi BK kepadag uru-gurue konorndi i SMAS e-KotaM alangt erutamay angb elump ernahm engikutiK BK agarl ebih rnengerdtia ns iapd alamm enerapkaKnB K di masing-masinsge kolah(,3 ) Hendaknyaad ap enelitianla iny angm embahatse ntangp rofesionalismgeu ru ekonorndi alarnm enerapkaKnB K, agard apatd igunakanu ntukm enambah pengetahutaenn tangK BK, (4) Hendaknygau rum empertahankdaann mengembangktainng katp rof-esionalismednayala mm enjalankatnu gasy ang diernbannbyai kd ilingkungasne kolaaht aum asyarakal.

Studi Tentang Faktor-faktor Yang Menimbulkan Kesulitan Siswa Dalam Belajar Ekonomi Di Madrasah Aliyah Darul Faizin Mojowarno Jombang Oleh Moh. Saikhudin

 

Prestasi belajar merupakan hasil usaha kegiatan belajar yang dinyatakan dalam bentuk simbol, angka, huruf, maupun kalimat yang dapat mencerminkan hasil yang sudah dicapai oleh siswa dalam periode tertentu. Prestasi belajar akan optimal apabila guru memahami berbagai macam kebiasaan belajar yang dilakukan para siswa dan tingkat kecerdasan intelektual (IQ) yang dimiliki oleh siswa sebab antara siswa yang satu dengan siswa yang lainnya berbeda. Kebiasaan belajar dan kecerdasan intelektual (IQ) merupakan bagian dari faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa pada bidang studi ekonomi yang akan diteliti dalam penelitian ini. Keberhasilan dalam belajar bukan hanya ditentukan oleh kecerdasan intelektual (IQ) saja tetapi juga kebiasaan belajar. Begitu pula dalam kaitannya dengan keberhasilan belajar siswa yang tercermin dalam hasil belajar ekonomi juga tidak lepas dari peranan kecerdasan intelektual (IQ) dan kebiasaan belajar yang baik. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimanakah kebiasaan belajar siswa dalam mempelajari bidang studi ekonomi di SMA Negeri 1 Selong (2) Bagaimanakah tingkat kecerdasan intelektual (IQ) siswa di SMA Negeri 1 Selong (3) Bagaimanakah tingkat prestasi belajar siswa pada bidang studi ekonomi di SMA Negeri 1 Selong (4) Adakah pengaruh kebiasaan belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa pada bidang studi ekonomi di SMA Negeri 1 Selong (5) Adakah pengaruh kecerdasan intelektual (IQ) terhadap prestasi belajar siswa pada bidang studi ekonomi di SMA Negeri 1 Selong (6) adakah pengaruh secara simultan kebiasaan belajar siswa dan kecerdasan intelektual (IQ) terhadap prestasi belajar siswa pada bidang studi ekonomi di SMA Negeri 1 Selong. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kebiasaan belajar dan kecerdasan intelektual (IQ) terhadap prestasi belajar siswa pada bidang studi ekonomi di SMA Negeri 1 Selong, berdasarkan tujuan tersebut, maka metode yang digunakan adalah metode angket dan dokumentasi. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Selong semester gasal tahun pelajaran 2009/2010 yang berjumlah 59 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian populasi yang tidak menggunakan sample. Jenis rancangan penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah rancangan deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh hasil penelitian sebagai berikut: (1) Kebiasaan belajar siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Selong tergolong cukup. Tingkat kecerdasan intelektual (IQ) siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Selong tergolong rata-rata. Sedangkan tingkat prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Selong tergolong baik. (2) Secara parsial, kebiasaan belajar mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi siswa, terbukti dari sig t (0.000) < α (0.05). Kecerdasan intelektual (IQ) juga mempengaruhi prestasi belajar ekonomi secara signifikan, terbukti dari sig t (0.000) < α (0.05). (3) Secara simultan, kebiasaan belajar dan kecerdasan intelektual (IQ) berpengaruh terhadap prestasi belajar ekonomi siswa yang ditunjukkan dengan nilai sig F (0.000) < α (0.05). Nilai R square sebesar 0.565 hal ini berarti variable kebiasaan belajar dan kecerdasan intelektual (IQ) secara simultan berpengaruh terhadap prestasi belajar ekonomi sebesar 56.5%, sedangkan sisanya 43.5% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dimasukkan dalam penelitian ini. Berdasarkan uraian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Selong memiliki kebiasaan belajar yang tergolong cukup, tingkat kecerdasan intelektual (IQ) yang tergolong rata-rata, dan tingkat prestasi belajar ekonomi siswa yang tergolong baik. Secara parsial dan simultan ada pengaruh yang signifikan antara kebiasaan belajar dan kecerdasan intelektual (IQ) terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Selong. Oleh karena itu peneliti sarankan kepada kalangan pendidik agar tidak hanya terpaku pada kecerdasan intelektual (IQ) sebagai penentu keberhasilan pendidikan, karena faktor lain seperti kebiasaan belajar juga menentukan keberhasilan pendidikan.

Pemanfatan Internet Dalam Menunjang Kegiatan Belajar Mahasiswa Jurusan teknologi Pendidikan Universitas Negeri Malang Oleh Arafah Husna

 

Teknologi internet merupakan jenis media e-Education yang dapat menciptakan interaksi dua arah secara online. Kini media ini semakin popular digunakanu ntuk mengembangkanp rosesb elajar mengajar,k arenas elain bersifat interaktif, media ini terhubungdenganjaringan global dunia, sehinggajangkauan aksesnya tak terbatas. Pemanfaatan internet sebagai media belajar, dirancang untuk memfasilitasi kegiatan belajar untuk mencapai tujuan belajar yang efektif dan efisien. Sebagai perwujudan peningkatan kualitas pendidikan di jurusan Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang, disediakanlah fasilitas untuk mengaksesin ternet ( ruang intemet di LabolatoriumT EP ) sebagai salahs atu media untuk belajar bagi mahasiswanyaN. amun pemanfaatanin i tidak akan mernberikann ilai tambah yang besar bila pemanfaatannyati dak optimal. Untuk melihat sejauhm anap ernanfaatanm edia intemet ini termasukp emanfaatan ruang internet yang ada di jurusan TEP itulatL penelitian ini dilakukan. Tujuan penelitian ini adalahu ntuk mendeskripsikan(l ) Alasanm ahasiswa TEP memanfaatkan internet (2) Intemet dalam menur{ang kegiatan belajar mahasiswa TEP (3) Frekwensi mahasiswa TEP mengakses internet (4) Jenis fasilitas intemet yang sering dimanfaatkan (5) Kondisi ruang internet di Labjurusan TEP (6) Faktor pendukung dimanfaatkannya internet sebagai penunjang belajar (7) Faktor penghambat dimanfaatkannya internet sebagai penunjang belajar. Penelitian ini dilakukan di jurusan Teknologi Pendidikan FIP LIM Malang yang menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan mengambil populasim ahasiswaju rusanT EP angkatan1 999* 2002 berjumlah1 30,d iambil sampel sebanyak 50 orang yang diambil secara random. Instrumen pengumpulan data yang dipakai dalam penelitian ini adalah angket, observasi dan wawancara denganm enggunakante knik analisisd ata presentase. Hasil penelitian ini menunjukkan (l) Alasan yang paling mendorong tumbuhnya motivasi para mahasiswa jurusan TEP UM memanfaatkan internet ialah karena adanya ketersediaan informasi yang up to date sehingga dapat mengikuti perkembangan llmu pengeahuan dan teknologi (Iptek) yang te{adi diberbagai belahan dunia (2) Pihak dosen masih belum cukup menunjang mahasiswaj urusan TEP UM untuk mendayagunakanin ternet secarao ptimal, 1 - I YI lv khususnyam endayagunakanfa silitas ruang intemet yang sudaht ersediad i LAB TEP lJM (3) Frekwensi pemanfaatan internet yang masih minim, dapat disimpulkan bahwa masih kurangrrya kesadaran dari mahasiswa TEP UM untuk membiasakand iri mendayagunakanin temet dalam kegiatan belajamya, karena masih terpaku dengan pembelajaran secara konvensional saja (4) Lima aplikasi standard intemet yang dapat dipergunakan untuk keperluan pendidikan (e-mail, milis, FTP, Newsgroup dan WWW), hanya fasilitas e-mail dan WWW yang telah diketahuid an dimanfaatkans ecarao ptimal bagi mahasiswaju rusan TEP UM (5) Kondisi ruang intemet di LAB TEP UM yang kurang nyzlman, pelayanan dari petugas LAB yang kurang baik serta kapasitas luas ruangan yang terbatas mengakibatkanm ahasiswanyale bih memilih mengaksesin ternet di wamet luar kampus daripada memanfaatkan fasilitas internet yang telah disediakan oleh jurusan ( 6) Intemet dapat menunjang kegiatan belajar para pemakainya karena selain intemet merupakan media pendidikan yang efektif dan efisien dan dapat membangkitkan gairah serta motivasi belajar, juga didukung oleh adanya karakteristik intemet yang khas yang memungkinkan terselenggaranyap roses belajar mengajar (7) Faktor penghambatd imanfaatkannyain temet dalam dunia pendidikan selain karena faklor adanya kelemahan dari internet itu sendiri (dalam hal ini yang paling menonjol ialah mengeksploitaspi ornografi)j uga disebabkan karena kurangnya penguasaan dari SDM dalam mengoperasikan internet, kurangnyap enguasaanb ahasaI nggris dan biaya mengaksesin temet yang masih cukup mahal. Untuk opimalisasi pemanfaatan internet dalam menunjang belajar, khususnya pemanfaatan ruang intemet yang tersedia di jurusan TEP) maka peneliti menyarankan : (l) Membuat kebijakan - kebijakan yang merangsang tumbuhnya kesadaran budaya berintemet civitas akademika terutama dosen misalnyad enganm embuatp elatihan- pelatihan pemanfaatanin temet (2) Pihak jurusan khususnya pengelola LAB TEP kiranya dapat membuat kebijakan - kebijakanb aru yang marupum enggugahm ahasiswau ntuk memanfaatkanin ternet baik dengan penambahan fasilitas / sarana & prasarana, hardware maupun sotware, kondisi fisik ruang intemet serta tak kalah pentingnya peningkatan pelayanan (3) Hendalatya para pengguna internet pada umumnya dan mahasiswa TEP UM pada khususnya dapt lebih selektif dalam mencari informasi yang disajikan oleh situs - situs intemet.

Perbedaan Prestasi Belajar Siswa Kelas 3 IPS SMA Negeri 3 Tuban Dalam Kaitannya Dengan Minat Memilih Jurusan Tahun Ajaran 2003/2004 oleh Ari Nurfaiz

 

Minat merupakanv ariabelp enlingy angb erpengarulhe rhadapte rcapalnya tujuan.S uatuk egiatany angd ilakukant rdaks esuadi enganm inata kanr n"nghasilkun prestasyi angk urangm emuaskanD. engant erpenuhinyam inat,s eseoranagk an mendapakt esenangadna n.kepuasaabna tiny angd apatm enimbulkanm oiivasib elajar. Setiaps iswan rempunyatii ngkatp restasyi angb erbedap, erbedaatne rsebut dipengaruhoi lehb eberapata ktord iantaranyam inat.S emakinti nggi minats iswa (daianlii ai ini ininatn reniiiihju rusan)s ernakintin ggip ulap restasiyanagk an, Jicapai olehs iswa.tersebuAt.p abilas iswam emiliki minaty angt inggi dalamm emilihj urusan tentunyas iswat ersebuat kanm emberikanp erhatiand ank onientrasbi elajary ang lebihb aik dibandingliand engans isway angk uranga taub ahkant i,Jakm emiliki niinat dalamm emilihju rusan. Penelitianin i bertujuanu ntuk:( l) mengetahumi inatm asukju rusans iswa kelas3 IPS sMA Negeri3 Tuban,1 2)m engetahupi restasbi elajars iswak elas3 ipS SMA Negeri3 Tuban,( 3) mengetahupi erbedaapnr estasbi elajir siswak elas3 IpS SMA Negeri3 Tuband alamk aitannyad enganm inatm emilihlurusan. Penelitianin i dilakukand i sMA Negeri3 Tuban,d anp opulasiyangd iambil adalahs eluruhs iswak elas3 IPS.R ancangapne neritiayna ngd igunatana dalah rancangapne nelitiane ksplanasui.n tuk memperoledha tat entangm inatm emilih jurusand igunakante knika ngket,s edangkaunn tukm empeiolehd atat entangp restasi belajard igunakatne knikd okumenteyra itun ilai rapors emestesra tut ahuna jaran 2003/2004A.n alisish asilp enelitianya ngd igunakaand alaha nalisiss tatisti{u li r. , ltasil penelitianm enunjukkabna hwap restasbi elajars iswak elas3 Ips sMA Negeri3 Tubanp adar nrumnyac ukupb aik. Hal itu diiunjukkand engann ilai sebagiabne sars iswab eradad i atasr ata-rat(a6 9,90)M. inats iswak elas3 lps sMA Negeri3 Tuband alamm emilihj urusanc ukupb aik.H al itu ditunjukkand engans kor sebagianb esars iswab eradad i atasn ilai median( 18,00).. radis ebagianb esars isrva tergolongs isway angm emilikim ;natd alamm emilihju rusanB. erdasarkahna sil analisiss tatistiku ji-T denganm enggunakapnro gramk omputeSr psS,m enunjukkan adanyap erbedaanp restasbi elajara ntaras isway angb erminatd ans isway angtidak berminadt alamm emilihju rusant.{ al itu ditunjukkano leht lebihb esadr arip adap dengaln:7 ,884 danP :0,000 Berdasarkahna silp enelitianin i, dapatd isarankana gark onselorle bih proaktif dalamm enjaringm inat siswa,t erutamad alamm enentukanlurusaGn.u ruh arusb isa merangsanmgi natb elajars iswa,k arenad enganm inat,s iswad apatm engeksplorasi kemampuayna nga dap adad irinya.S iswad iharapkadna patm enumbuhkadna n meningkatkamn inaty anga dap adad irinya,s upayad apatm encapapi restasyi ang baik.B agip enelitil aind iharapkadna patm engembangkpaenn elitianin i menjadi lebihs empurnad,c nganm elaluip engembangdaanl ams egiv ariabeml aupund alam sesi instrumen.

Pengaruh Latar Belakang Pendidikan Orang Tua Terhdap Prestasi Belajar Siswa Di Madrasah Aliyah Aslamiyah Kedungjambe Singgahan Tuban oleh Nurhayan

 

Pendidikan""11li_rrytapemerintaster,k oratr' merupakatann ggunjagw abs emupai hak,!|svlratit 0". ti*rg". padati ngkafto rmapr endidikan ffiffir$f,trf-"1x?".*h'ur''*il;i"["i"er'"ii"a;;];;Ji[un'.ni"penelitianin i bertujuanu ntuk:0 ) Menr ti*s*rqgnjnqlylrlfl ,lli*'rurffii;filliili+Tll#?rrs)ecrt0nnnr0neqggal gg?rdtpaarrs,ae hhpaminnaarTsTp eennewu usr n bbkitatgaaaei agbsnipnrnun(eia a, 3; n l l ldtsa)areM i i,sk ra 6aemsarnnmi ara gweslr€ ausrpOri tkae;efi "M h ntrda y;u"rni;Ot;iu";ld;trnff;.iiila ll;#;fii-flt'niiir; 'ia Aarairo,ib ynureazyrrn0,,a u^0pknsr2saue /tnb2rapagv0meKe j0naikp3eydr odaiaiodpuhnioun ka rzgaso rinibra za emonruobjgr ruez nraa. hfleket ,'"brc;i;ffi;rrn o* dokumenradsai tarnif##hffit ffi'llll:"ll"td dil;k;;,i'ai mp eenri t i i ni n i aiaiaieisi r*p,itirr"*"rffiil fuiil'ii,i ::o-" "ry* 9j { I ).L ata Br e $l ang p eniddk i an o r agnr ua ["p;tr"ii{vr:ltl1;ilfi't#r'$fgdi8:.brfTr,H smeebmapnuynasypkairs.ie 5ws (taI a 8 s,Ii .8*7,popl,'tiisprj;, r1rEfi;.iZflii;il #b";r#iil,lli,prestasbi eiajakru ranbga ik ffirlffi*etgff*ri*"litlr#'i,t1-f, *' ,*#illi,. . - prang tua diharaRkan npupmaaenenndttuncsainmlkuud y nlredakuJaa ar apaapknnnriaa phebatgnrt sekce ntrstagayrbisdaapre;vnia sri ld ainrai m ji n{ ima:ge6la1rm anls,qibIvak -oe,aq friifir, sniai,st ]uJsgke*6nnaf*gftop it if ou iiral;tf t;riifauutiiJinakus*,;i.s i:p; roil"il a"ti"1*rsgaar i,jonas,ie*r icp,"ic "a"aea.'rrkqrna,atm"i dii f"i deirid#a.mliolikabo"aamalu?nmng *i?a#i ue "kltn.trnr,ge u}yarya;"wauu, na*n,gsggr

Hubungan Antara Tingkat Pendidikan Dan Status Pekerjaan Orang Tua Dengan Prestasi Belajar Siswa SMUAN Tumpang Tahun Ajaran 2000/2001 oleh Diah Fatminingtias

 

Status sosial ekonomi orang tua adalah salah satu faktor yang diduga mempengaruhpi restasib elajar siswa. Statuss osiale konomi orangt ua meliputi tiga unsury aitu pekerjaan,p endidikand an pendapatanD. alam penelitiani ni hanya mengambil dua unsur yakni pendidikan dan pekerjaan orang tua dan hubungannya dengan prestasi belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjawab masalah pokok yang menjadi perhatian dalam peneliti an ini, yaitu: (l ) Adakah hubungan antara tingkat pendidikan orang tua dengan prestasi belajar siswa? (2) Adakah hubungan antara status pekerjaan orang tua dengan prestasi belajar siswa? (3) Adakah hubungan antara tingkat pendidikan dan status pekerjaan orang tua? (4) Adakah hubungan antara tingkat pendidikan dan status pekerja.ur orang tua dengan prestasi belajar siswa? Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas II SMUN I Tumpang tahun ajwan200012001S. ampely ang dipakai dalam penelitiani ni adalahs iswak elasI I SMUN I Tumpang yang besarnya 25% dari populasi. Pemilihan sampel penelitian ini adalahs ampelp urposif, di mana sampeld itentukanb erdasarkantu juan dari peneliti. Instrumen yang digunakan berupa angket dan raport merupakan studi dokumentasinya. Teknik pengolahand ata yang digunakana dalaht eknik korelasip roduct momentd an analisis regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (l) Terdapat hubungan yang signifikan antarat irigkat pendidikano rangt ua denganp restasib elajar siswa,s ebesa0r ,829,( 2) Terdapat hubungan yang sigrifikan antara status pekerjaan orang tua dengan prestasi belajars iswa,s ebesa0r ,374, (3) Tidak terdapath ubungany ang sigrifikan antarat ingkat pendidikand an statusp ekerjaano rangt ua, sebesa0r ,200 (4) Terdapath ubungany ang signifikan antara tingkat pendidikan dan status pekerjaan orang tua dengan prestasi belajar siswa,s ebesar9 1,440. Sumbangane fektif tingkat pendidikano rangt ua terhadap prestasib elajar sebesar5 8,33834%,s edangkans umbangane fektif statusp ekerjaan orang tua terhadap prestasi belajar sebesar 14,84866yo. Berdasarkanh asil penelitiand apatd isimpulkan,b ahwat ingkat pendidikand an status pekerjaan orang tua dengan prestasi belajar siswa memrnjukkan bahwa ketiga variable tersebut berhubungan erat karena memang antara tingkat pendidikan dan status pekerjaan orang tua berkorelasi positif dengan prestasi belajar. Saran-saranya ng dikemukakana dalahs ebagabi erikut: (l) Bagrp eneliti selanjutnyab ila diadakanp enelitianl anjutan diharapkana kan melengkapip enelitian sebelumnyaya ng membahasfa ktor-faktor yang dlbahasd alam penelitiani ni, (2) Bagi orang tua diharapkan dapat memberikan yang terbaik untuk anak-anaknya seperti memberi perhatian belajar pada anak, karena perhatian orang tua dapat membantu meningkatkanp restasib elajar siswa,d an (3) Bagi konselord iharapkand apatm embantu permasalahayna ng dihadapi siswa,t erutamas isway ang orangt uanyab erpendidikand an statusp ekerjaannyare ndah,k onselorh arusa ktifbekerja samad engang uru bidang studi untuk memberikan pelajaran tambahan tanpa dipungut biaj,a pada siswa yang status sosialnyare ndahd an prestasinyar endah.D an untuk sisway ang statuss osialnyat inggi, konselor harus memberi bantuan pada mereka terutama yang berhubungan dengan kegiatan belajar atau informasi lain yang mereka butuhkan untuk mempertahankan dan meningkatkanp restasis iswat ersebut ii

Efektivitas Model Pembelajaran Inkuisi Induktif Dan Deduktif Dalam MengembangkanKreativitas Siswa SMUN I Pakel Tulungagung oleh Sutiyah

 

Untuk melaksanakatnu gasd alamm eningkatkanp rosesb elajarm engajar, gurum enempatki edudukans ebagafii gur sentralU. payau ntukm emberikana ltematif padag urud alamm elaksanakapnr osesb elajarm engajadr alamm odelp embelajaran. Dari beberapam etodep embelajarante, rdapamt odelp embelajarainn duktif dan deduklifyangk eduanyad apatd igunakanb ila tujuani nstruksionalnyma encakup belajark onsepd ana taug eneralisasKi.e duam etodet ersebulte bihb anyakp ersamaan daripadap erbedaannnya. Penelitianin i bertujuanu ntukm engetahuei fektivitasd alamm engembangkan keativitas siswas MUN I PakelT ulungagunga ntarak elompoky angd iajard engan menggunakamn odelp embelajarainn kuiri induktif dand eduktif. Penelitianin i dilaksanakapna dac aturw ulanI I tahunp elajaran2 00012001 bertempadt i SMUN I PakelT ulungagungS. ampeyl angd igunakans ebanya2k kelas berjumlah7 2 siswa.D ari keduak elornpokt ersebumt asing-masinkge lompokd iberi perlakuany angb erbedaS. ebelumd iberi perlakuany angb erbedat,e rlebihd ahulu diukurk emampuana walm asing-masinkge lompokd enganm engambinl ilai car"uI . Sedangkalnc eativitasd iukurd engante sk reativitass etelahs iswad iberi perlakuan. Untuk mengetahupi erbedaaknr eativitasfi sika antaram asing-masing kelompokd igunakanu ji kesarnaand uar ata-ratau: ji duap ihakd anu ntukm engetahuil ebih efektif dalamm engembangkaknre ativitasd enganrn embandingkannil ai raIa-tatanya. Hasil penelitianm enunjukkanb ahwat erdapapt erbedaadna lamm engembangkank reativitass iswaS MUN I PakelT ulungagunga ntarak elompoky angd iajar denganm enggunakamn odelp embelajarainn kuiri induktifdand eduktifpadat araf signifikan0 ,05;y aitut 6trurg3: ,834> 1,999t 1ro;osd;e ngand b: 70.N ilai rata-rata kriativitasm odelp embelaJarainnk uiri induktif :77,778 >72,222d aripadam odei pembelajarainn kuiri deduktif, makam odelp embelajarainn kuiri indukif lebih efeldif dalamm engembangkaknre ativitass iswaS MUN I Pakel' l'ulungagundga ri pada dedukti

Persepsi Guru Tentang Media Instruksional Dalam Kegiatan Belajar Mengajar Di SLTP Negeri Se-Kecamatan Prambon Kabupaten Gresik oleh Moh. Sholihuddin

 

Mediai nstruksionaml erupakanb agiand ari sumberb elajard ans ekaligus bagian integral dari teknologi pendidikan yang perlu dimanfaatkan dan didayagunakans emaksimaml ungkin oleh gUru-gUruu ntuk menunjange fektifitas kegiatan belajar mengajar di sekolah. Para guru dituntut untuk memiliki kemampuan tentangp emanfaatand an penggunaanm edia instruksionals ertas umber-sumber pendidikanla innyay angd apatm enunjangk eberhasilakne giatanb elajarm engajar. Tujuand alamp enelitianin i adalahu ntukm engetahu.i (l) Persepsgi uru tentangm edia insffuksionald alamk egiatanb elajar mengajar.( 2) Persepsgi uru tentangp olap emilihanm ediai nstruksionadl alamk egiatanb elajarm engajar (3) Persepsgi uru tentangp ola pemanfaatanm edia instruksionald alamk egiatan belajar mengajar. Metodep enelitianin i adalahd eskriptifdenganm enggunakaann gkets ebagai teknik pengumpul data. Analisis yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif denganru musp ersentase. Hasil yangd iperolehd alamp enelitianin i menunjukkanb ahwa( 1) Sebagian guru menyatakans etujum enggunakanm edia instruksionalu ntuk pencapaiantu juan pembelajaranm, engefektifkank omunikasii nteraksi antarag uru dengans iswa, mengantarkanp esanp embelajaranm, engatasai danyap erbedaank emampuana nak, mempe{elasp enyampaiains i pelajarand, anm enjadikanp embelajaratnid ak monoton.( 2) Sebagianb esarg gru menyatakanm edia instruksionalb erfungsiu ntuk merealisasikantu juan instruksional,s edangkans ebagianla innyam enyatakans etulu bahwaf ungsim ediau ntukm embangkitkamn otivasib elajars iswa.( 3) Sebagianbesar gurum emilih mediai nstruksionadl isesuaikadne ngantu juanm engajarm, etode mengajar,m ateri pelajaran,s edangkans ebagiank ecil guru menyatakank adangkadangm emilih mediai nstruksionadl enganm empertimbangkakne tersediaamn edia dr sekolah,s ebagiang uru menyatakans elalum emilih media dengan mempertimbangkanfa ktor biaya pengadaans, ebagiang wu menyatakank adangkadangm emilih media denganm enyesuaikank araLileristiks iswa,s edangkan sebagianke cil lainnyam enyatakanse nngm emilih mediad enganm enyesuaikan kemampuans iswa.( 4) Sebagianb esarg uru selalum elakukanp ersiapans ebelum memanfaatkamn ediai nstruksionalm, enyesuaikadne ngantu juanp embelajaran, sedangkans ebagiang rrlu menyatakans elalum emanfaatkanm edia instruksional untuk meningkatkanm utu pelajaran. Caram emperolehm ediai nstruksionadl ilakukano leh sebagiang urud engan kadang-kadanmg embuats endiri, sebagiang uru menyatakans eringm embeli dengan danas ekolah,d an sebagiang uru menyatakanti dak pcrnahm embeli dengand ana sendiri,s ebagiang uru lainnya menyatakans elalum engusulkank epadap emerintah. Sebelumm emanfaatkamn ediai nstruksionasl ebagiang urur nenyatakasne lalu mempelajarip etunjukp enggunaanm edia,m enjagak etenangank elas,d an sebaglan gwu menyatakank adang-kadangm endesainm ata pelajaran. Setelahm enggunakanm edia instruksionalk egiatany ang dilakukan sebagian besarg wu selalum emberikanp enjelasatna mbahanu ntukm emperdalamm ateri, sedangkans ebagiang uru lainnya selalum engadakanta nyajawabk epadas iswa, seringm engadakante s formatif, kadang-kadangm engadakand iskusi tentangi si pelajaran,d an kadang-kadangm enyuruhs iswam endemonstrasikadni muka kelas. Pola pemanfaatanm edia instruksionaly ang dilaksanakang uru-gurud i SLTPN se-KecamatanP rambonK abupatenN ganjuk menunjukkanb ahwas ebagianb esar guru menyatakans elalum enggunakanp ola pemanfaatand i dalam situasik elas, sebagiang uru kadang-kadangm enggunakanp ola pemanfaatand iluar situasik elas, dan pola pemanfaatand iluar situasik elas secarat erkontrol, sedangkans ebagiang uru lainnya menyatakanti dak pernahm enggunakanp ola pemanfaatand i luar situasi kelass ecarab ebas. Berdasarkahna silp enelitiand apatd iambilk esimpulany aitu (l) Sebagian besarg uru mempunyaip ersepsbi ahwap €nggunaanm edia instruksionalp erlu dilakukan dalamp embelajarank arenad apatm engefekti{kank omunikasii nteraksi antarag uru dengans iswa,m engatasai danyap erbedaank emampu€rann akd alam menangkapp esanm, emperjelaps enyampaiains i pelajarans ertam enjadikan pembelajaranti dak monoton,( 2) Sebagianb esarg uru mempunyaip ersepsbi ahwa pola pemilihan media instruksional dalam kegiatan belajar mengajar harus mempertimbangkatunj uand anm etodem engajars, ertad isesuaikadne ngan karakteristiks iswa,d isampingm empertimbangkanfa ktor biaya pengadaan, (3) Sebagianb esarg uru mempunyaip ersepsbi ahwap ola pemanfaatanm edia instruksionadl alamk egiatanb elajar mengajars elalum enggunakapno la pemanfaatand i dalam situasik elas.A gar kegiatanb elajar mengajarb e{alan dengan lancar dan sesuai dengan tquan yang ingin dicapai, maka kepala sekolah dan Depdiknasp erlu mengadakanp elatihar/seminary angb ekerjas amad engana hli media,s edangkang uru perlu mengoptimalkanp emanfaatanm edia dalam pembelajaranu ntuk meningkatkank eprofesionalannyad engans eringm engikuti pelatihanp, enatarand ans eminar. l l

Pemanfaatan Media Pembelajaran Di Balai Diklat Agribisnis Tanaman Pangan Dan Tanaman Obat Ketindan Lawang Oleh Karti

 

Mediap cmbclajaramn empunyapi erananp cntingu ntukm eningkatkan mwup embelarjarpaand ap endidikand anp elatihanA garm edii pembelajaran dapadt imanfaatkasne saram aksimalm, akai nstnrkturd jtuntutu ntukm erniliki pengetahudaann k etranpilond alamm enilitt menggunalcdaann m cmanfaatkan mediaB. erdasarkahna l tersebupt enelitib ermaksuudn tukm engungkapkan tentanpge manfaatamn ediap cmbelajaradni balaid iklat agirbisnista naman pansadna nt anamano batK etindanL- awangT. ujuanp enelitianin i adalah(:l ) Mendeskripsikajcnn is mediay angd imanfaatkaonl ehi nstrukturd i BDATPO KctindanI-a rnng; (2) Mendesfripsikafnr ekucnsin stuktur dalam memanfaatkamne diap embelajaradni BDATPOK etindanL- awang(;3 ) Mendeskripsikalani teria pemilibanm ediap enbelajarand i BDAfpO Ketindan- Iawang (a) Mendakripsikanp rosedupr emanfaatamn ediap embel{arand i BDATPOK etindanL- awang(; 5) Mendeskripsikafna ktory angm empengaruhi upayap emanfratamn ediap cmbclajaradni BDATPOK etindanL- auang;( 6) Mendeskipsikapno lap emanfaatamn ediap embelajaradni BDATPOK etindan- Lawang. Penelitianin i menggunakamne todcd eskriptifs urveSp opulasdi alam penelitianin i adalatirn stnrkturd i balaid iklat agribisnista namanp angand an tanamano batK etindank- wang yangs eluruhnyab erjumlah1 4o rang. Pengumpuladna fam enggunatatne kniks trslisiss tatistikd enganp rosentase. Hasilp enelitianm enwrjukkabna hwa(: l) Mediap embelajarayna ng dimanfaatkaonl ehs eluruhin struktu adalahp apanm agnetm, odul,O HPd an transparansmi; ediap .-mbelajaruy angd imanfaatkaonl ehs ebagiabne sar instruktuar dalahs pecime(n7 lyo),LCDQ IW danw idyawisat(a5 7Y$;m edia yangd imanfaatkaonl ch sebagiankc cil instnrktura dalahp apantu lis (43o/o), supleme(n4 3o/o),bagan(21%),traepceo rde(r2 lYo)d ans lide( 21%)(. 2) Media pembelajarayna ngs elalud imanfaatkaonl ehi nstuktur adalahm ediap apand an mediac etak( 57o/o\,mediayansge ringd imanfaatkaonl ehi nstruktura 4nlahm edia mediap andangQ lo/o)danmedibae ndas ebenamy(a5 0%).( 3) Mediay ang dimanfaatkmd alan pembelajaramn cmenuhhi itcria kelayakanka rena didasarkapna dak esesuaiadne nganis i ataum ateri,k esesuaiadne ngantu juan pembelajarakne, sesuaiadne nganm etodep embelajarayna ngd igunakan, kesesuaiadne ngank arakteristikp cscrtad ank escsuadi cngank ualitasm edia-( 4) Sebelumm emanfaatkamne diap embeharank egiatany angd ilakukano leh instruktura dalnhm empelajartui juanp embelajaraknh ususm, empelajarui rutan rnateryi anga lrand ioanpajkanm, eneljtip erlengkapayna nga kand ipedukan dalamp dmanfaatamn edia,m enelitik eadaanm ediad anm empelajarpi etunjuk pcmanfaltanK;c aiatmy ary dilakulon irutuktur s€lrrrrsm omufretkanm cdia adalamh enjelaskamn aterid engnom €,ngun*anm ediq men)'ampaikan permasalabmanc laluim ediak cmudiand ibahasb cnamam, ernberikaanp ersepsi kcpadpae scrtam cdiadipakasi cbagabi abanakhiru nUrkm encocokkan pmahamanp es€rtsm" erangkumda nm enyimpulkanK;e giatany angd ilakulen insffukfirs eGlahp ananfaatan edia adalahm emberikatne su ntukm engetahui tercapairytau juanp enbelajaranm, uinA masukank epsdap esertate ntaog komponedna np rrosedurpemanfaamtaend iam elaluia n*et danm engadakan balikanrc rhadaph cgistanp cnbclajarlrq("5 ) Fahor pcndt*ungp emanfaatan mediap embclajannh ampirs eluruhin stn*turbcrperdapadt enganm ediap escrta lebiht emrotivasik, cmampuainn strulffuryangm emadaik, etersediaamn ediad an ketcrscdiaadnn 're;F alitorp englambapt emanfaatamn cdiap cnrbclajarasne bagan besakr arenak eterbatasawna ktud alamp emanfaatajqe nis mddiay angt €rbatas, keterbatasadng 'a dan iDstrukerd alamh al kemediaao(6 ) pota pemanfaatamne diap e,nbeQiaradna lao situaski elas seturuhin struktur memanfaatkamne dias ecarak lasikal,s ebagiabne sars ecarain dividual( s7o/od) an scbagrakne cil sccarak elompokQ lv");pola pemanfaatamn ediap embelajaradni luars ituaski elass eluruhin strukturm emanfaatkamne dias ecarate rkontrol QaV/o). Berdasarlsahna silp cnelitiant crscbutm, akap enelitim enyaranka(nl): KepalaB DAT?0 perlum enambsaha u meleagkapmi ediap embelajaranyangadz sesuadi enganm aterid iklat danp erlud ipertimbangkadnia dakannyma edia pembelajarabne rbantuakno mpute(r2 ) Instruktu dituntutu ntukl ebih meningkatkafnre kuenspi emanfaatamn ediag rafis,m ediat iga dimensim, edia tiruan,m cdiad cngard anm ediap andangd engar

Studi Tentang Strategi Penyampaian Pada Pelatihan manajemen Qolbu Di Yayasan Daarut Tauhiid Bandung Oleh Khairun Nisa

 

Pelatihanm anajemenq olbu yangd ilaksanakand i yayasanD aarutT auhiid adalahp elatihans piritual yang menawarkans olusi atas permasalahanh idup denganko nsepb eningh ati yangd apatd iaplikasikand alamk ehidupans ehari-hari. Dalamp elaksanaapne mbelajarannyma enerapkans trategip enyampaianse bagai metodeu ntuk menyampaikanis i pelatihank epadap esertad an/untukm enerima responm asukany angb erasadl ari peserta.S trategip enyampaiatne rdiri atast iga komponeny aitu mediap embelajarayna ngd igunakani,n teraksib elajarm engajar danf ormatb elajarm engajayr angd iterapkanD. alamp elatihanm anajemenq olbu ini pesertad iajak aktif dengan menggunakans trategi experiential learning. disampinjga linank omunikasyi angb aik antarap emateri/fasilitatodre nganp eserta dalamm enyampaikamn ateri mempengeruhkie aktifanp esertad alam mengikuti pelatihan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikanp elaksanaans trategi penyampaianp ada pelatihan manaj€menq olbu dengan fokus kajian pada karakteristikm edia-mediay ang digunakan,f ormat belajar mengajard an interaksi belajarm engajary angt erjadi padap elatihant ersebut. Penelitiani ni didesains ecarak ualitatif denganp endekatanfe nomenologis. Pengumpuland ata dilakukan melalui teknik wawancara,s tudi dokumentasid an observasiA. nalisis data dilakukand engant eknik analisad eskriptif, reflektif dan induktif. Ilasil penelitianm emperlihatkanb ahwap elaksa naans trateglp enyampaian sanpt diperyaruhi oleh pengoptimalan penggunaan media vang terlihat pada bahaq alat yang digunakan serta orang-orang yang terlibat langsung dalam penyampaian pelatihan, Format berkelompok dan klasikal yang digunakan terutana pada matei-materi inti dan outing dan untuk kegiatan diluar kelas dilakukans ecarain dividualt ergantungke inginanp arap esertay angm engikutinya, nalaupuns elalud idampingoi leh fasilitatord apatm embuatp €sertam enjadil ebih akrab dan senang berkerjasama serta menambah pengalaman belajar pescrta, disampingk ondisiy ang kondusift erlihat baik di dalam maupun di luar kelas mendukunkge giatanb elajarp esertap elatihank. eaktifand an keakrabanp emateri dan fasilitator dalam mengarahkanp eserta di berbagaik egiatany ang dilakukan membuapt esertaa ktif mengikutip elatihan. Sebagabi ahanp ertimbanganb agi pihak pelaksanaD aarutT auhiid dalam meningkatkaknu alitas pelatihanm anajemenq olbud iberikanb eberapas arand an masukana ntarala in (l ) perlu pengrekrutapne materi,k arenas elamain i pemateri sangatte rbatass edangkanp emintaanp elatihans emakinm eningkat(,2 ) pemateri sebaiknyale bih meningkatkanh ubungane mosionalk epadap eserta,a gar kesan pelatihanle bih mendalamb agi peserta(,3 ) perlu diformate valuaski edalamanis i materiu ntuk pesertab aik itu tes maupunn on tes,a garp ihak penyeleggarbae narbenar mengetahui sejauh mana peserta memahami makna pelatihan ini dan kualitasnyjau ga dapatd ipertanggungiawabka(n4.). terusb erkreasai garp elatihan dapatl ebih baik. Sedangkanb agi pelaku pelatihan sebaiknyam empersiapkan strategpi embelajarand engans ebaikm ungkin agarp esertap elatihanb enar-benar terkesand an dapatm engaplikasikannyas ertat erus mengadakanp erubahank earah yangl ebih baik untuk semuap elatihany angd iselenggarakan.

Deskripsi Kondisi Sosial Ekonomi Nelayan "Pandega" Di Kelurahan Brondong Kecamatan Brondong Kabupaten Lamongan Oleh Ainul Hayatin

 

Kelurahan Brondong secar.a administratif termasuk Kecamatan Brondong. Pendudukke lurahand enganl uas2 33, 64 ini memiliki jumlah penduduk1 4.708j iwa dengan karakteristik jenis pekerjaan yang beragam. Sebagian besar masyarakat KelurahanB rondongb ermatap encahariurs ebagain elayany alcni3 .586 orang dari jumlah itu banyak yang tidak punya alat untuk mencari ikan, sehingga mereka secara berkelompokik utjuragan . Penelitian ini betujuan untuk mengetahuik ondisi sosial masyarakante layanp andegad i KelurahanB rondong, dan untuk mengetahui kondisi ekonommi asyarakant elayanp andega di KelurahanB rondong. Penelitian ini dilakukan di Kelurahan Brondong Kecamatan Brondong Kabupaten Lamongan. Rancangan penelitian yang digunakan adalah penelitian deslaiptif dan survey. Teknik penganrbilan sampel daerah menggunakan teknik purposive random sampling, sedangkan sampel responden menggunakan teknik proposionarla ndoms ampling. Teknik analisisd ata penelitiani ni menggunakanp ersentaseA. nalisis yang bersifat kualitatif (datum berupa kalimat) dilakukan dengan cara mengembangkannya dengank ata-kataa tauk alimat sesuaid enganh asil informasi yang diperoleh. Hasil penelitian ini mengambarkan bahwa tingkat pendidikan nelayan pandega sebagian besar SLTP. Rumah tffiWt tinggal nelayan pndegz tetgolong baik, sedangkan pendapatan nelayan pandega tergolong baik bila dibandingkan dengan UMR Kabupaten Lamongan. Jumlah tanggungan keluarga nelayan pandega sebagianb esar adalah 4-6 orang. Hal ini menunjukkan bahwa jumlah tanggungan keluargan elayanp andegab esar Berdasarkan hasil penelitian ini dikemukakan bahwa untuk meningkatkan pendapatand an mengembangkans umberdayam anusia perlu diadakan penyuluhan tentangp endidikank etampilan dan pelatihano leh pihak-pihaty ang terkait.

The code switching practice in the teaching English of bilingual class B at TK Laboratorium of The State University of Malang / Wahyuning Eka Aprilia

 

Key words: code switching, the teaching of English, Kindergarten tudents This research aims to investigate code switching practice used by the teachers in teaching English of Bilingual class B at TK Laboratorium of the State University of Malang. TK Laboratorium of the State University of Malang is one of favorite kindergarten which is located in jalan Magelang no.2 – Malang. This study is mainly intended to identify the types of code switching used by the two teachers which are teaching in Bilingual class B. Then, the reasons of code switching are presented after the discussions of the types of code switching. The design of this study is descriptive qualitative and the subjects are two English teachers. The data of the study are the form of written recorded utterances when the teachers are teaching in the classroom. The class was started from 07.00 a.m. until 10.00 a.m. In a week, the data was taken in 3 days active of teaching learning process and it occurs twice, so all the data were taken six times from March to April. The result shows that there are five types of code switching found in teaching English of Bilingual class B at TK Laboratorium of the State University of Malang practically used by the two teachers. They are inter-sentential code switching (41.5%); intra-sentential code switching (41.5%); emblematic code switching (11.9%); establishing continuity with the previous speaker (3.4%) and changing of pronunciation features (1.7%). Besides, there are eleven probable reasons for the use of code switching by the two English teachers, namely repetition used for clarification (35.9%), memorisable (13.1%), the notion that a speaker may not be able to express in one language (13.1%), intention of clarifying the speech content for interlocutor (12.4%), appreciation (5.5%), talking about a particular topic (5.5%), being emphatic about something (4.1%), expressing one’s solidarity with a particular social group (4.1%), expressing people’s thought (3.5%), interjection or inserting sentence fillers or sentence connector (1.4%), and expressing group identity (1.4%). This study suggests sociolinguistics students to think critically in analyzing other interesting phenomena in spoken discourses in other contexts, not only in informal situation but also in formal one. Then, it is also suggested for the future researcher to get various theories and various condition in order to make the result of the data more reliable so that they can explore various types and reasons for the use of code switching that occur in some other situations more than what has been done by the researcher. Besides, they are also expected to give more information about code switching.

Pergeseran Mores Ke Folkways Pada Kaum Waria Sebagai Dampak Modernisasi (Studi Kasus Pada Iakatan Waria Malan) Oleh Nurfina Yuni Restuty

 

sosok waria saat ini sudah sdngat akrab dalam kehidupan sosial masyarakat. Keberadaannysae lalum endapatkanre aksi dari masyarakatb, aik pro maupunk ontra. Namun perjuangan waria untuk dihargai dan diterima dengan layak sebagai bagran dari masyarakatm, eskipuntermasukk elompok minoritasd i dalam masyarakatti dak pernahp adam.B erbagaic ara positif merekal akukanu ntuk mendapatkanp engakuan danp erlindungan,s ampa.ai khimya PemdaM alang memberikano un menetapta tempats osialisasdi i depans tasiun Kota Baru Malang dengana kta nomor 2g3 tertangga2l 3 juli 1991,s ehinggat erbebaslahw aria dari masalahr azia KAMTIB dan selidaknyak eberadaannysaa ati ni sudahd iperhafikans ebagabi agiand ari wargak ota Malang dengan hak dan kewajiban yang sama. _ Munculnya pergeseran-pergeserdaanl am kehidupanw aria tidak terlepasd ari 9*put modemisasyi ang melandam asyarakadt alam berbagaib idangk ehidupannya. Pertanyaank hususd ari penelitiany ang dilakukan oleh penulisa dalah,b agaimina - pandanganw aria terhadapn orma-norma yang adadi masyarakatb, agaimanaw aria mempertahankadni rinya dalam kehidupanm asyarakant ormal, dan bagaimana pergeseraMn ores ke Folkwaysp adak aum waria. Kajian ini menggunakanm etodep enelitiank ualitatif darij enis penelitiani ni adalahjenisp enelitianf enomenologisd enganp endekatans osiologi.S esuadi engan metode penelitian kualitatif yang menghasilkandztadeskripti{ maka sumber data yang digunakans ebagianb esara dalahb asil wawancarad an observasdi i lapangan. tlasil penelitiani ni menunjukkana danyap ergeseran-pergeserdain d alam kehidupan kaum waria, baik kehidupan pribadinya, maupun terridupan dengan lingkungans osiald i sekitarw aria tinggal. pergeseran-pergeseratenis ebutd alam hal l) carab erpakaiand an berdandanla yaknyas eorangp erempua'; 2) dalamlr.l "merykah. dan tinggal serumahb ersamas uaminya;3 ) perubahans ikapt ertutupw aria menjadis ikap yang lebih terbukat erhadapl ingkunganm asyarakaltu as.

Masalah-Masalah Perkembangan Sosial Anak Taman Kanak-Kanak Dan Cara Penanganannya Menurut Guru Se-Kecamatan Prambon Kabupaten Sidoarjo oleh Ary Kusniyah Indharti

 

Masakanak-kanak awal rnerupakanr usia pra kelompok dimana anak-anak nrcnrpclajadria sar'-claspacr rilaku sosials obagaip crsiapany ang clipcrlukiuur ntuk penyesuaian diri pada waktu n.rereka nrasuk SD. Pada masa kanak-kanak ada dorongan yang kuat untuk bergaul dengan orang lain dan ingin diterima oleh orang lain. Pengalaman sosial awal kanak-kanak sangat menentukan kepribadian setelah anak menjadi orang dewasa. Kematangan perkembangan sosial anak akan sangat terbantu jika anak mengikuti pendidikan pra sekolah. Namun, bagi anak-anak tertentu, perubahan lingkungan dari lingkungan keluarga ke lingkungan TK dapat berarti tekanan sehinggab isa menjadi masalah.P ermasalahanin i dapat diamati oleh guru pada saat mengikuti proses pembelajaran di sekolah, atau pada saat berriiaiii. Jika masalah pada masa pra sekolah tidak diatasi dengan tepat, maka kemungkinan hal itu akan menetap menjadi pola kebiasaan. Oleh karena itu, penanganan yang tepat oleh guru terhadap masalah-masalah perkembangan sosial anak TK akan sangat membantu anak dalam melakukan penyesuaian sosial yang lebih baik. Berdasarkanu raian tersebut, maka permasalahand alanr penelitian ini adalah: (l) masalah-masalaha pa saja yang berkaitan dengan perkembangans osial anak TK menurut giuru se-Kecamatan Prambon Kabupaten Sidoarjo?, (2) bagaimana eara penangananm asalah-masalahp erkenrbangans osial anak TK menurut guru se- KecamatanP rambonK abupatenS idoarjo? Rancangan penelitian yang digunakan adalah deskriptiI survai. Populasi penelitian ini adalah antk TK dan guru 'l'K se-Kecarnatan Prarnbon Kabupaten Sidoarjo. Metode pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling. Sumber data yang digunakan untuk mengamati perilaku anak TK dalam penelitian ini adalah sumber data tidak langsung, dalam hal ini adalah guru TK dari TK yang dijadikan sampel penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen angket yang diisi oleh guru TK. Tekaik analisis data yang digunakan adalah persentase. Berdasarkan'hasil analisis data, diperoleh kesimpulan bahwa: (1) hampir semua anak TK mengalami masalah-masalah perkembangan sosial dengan tingkat yang berbeda-bedad, an hal itu merupakan hal yang wajar dalam pertumbuhand an perkembangana nak, (2) sangats edikit (12,18%) guru TK yang melakukan langkahlangkah penanganan masalah dengan lengkap dan telinill yang paHng banl'all i digunakanu ntuk urcnanganni rasalah-nrasalpachr kcntbangasno sial anak adalah sarand ann asehaty,a itu sebanyak3 8,61yo. Berdasarkakne simpulanp enelitian,m aka saran-sarayna ng diajukana dalah: (l) agarg uru melakukanla ngkah-langkayha ng lengkapd an tepatd alamm enangani masalaph6 rkembanganso siala nak TK, (2) agar KepalaK antor Dinas Pendidikan Nasionali l-ecamatanP rambonK abupatenS idoarjo mengadakanp rogram seminar ataup elatihant entangc ara-caram engidentifikasmi asalahb esertac ara penanganan masalah-masalpaehr kembangans osiala nakT K, (3) hendaknyaJu rusanB KP lebih mensosialisasikatenn tangb imbingand i TK denganc ara mengadakanse minara tatl pelatihante ntangb imbingand i TK bekerjasamdae nganK antorP endidikanN asional ,di daerah-daeradha, ntr (4) penelitil ain yangb erminat untuk melakukanp enelitian yang sama agar menggunakanm etode wawancaras elain metode angket untuk mengetahukie berhasilapne nanganarnn asalahy angd ilakukan.

Faktor-Faktor Sosial Ekonomi Yang Berhubungan Dengan Pengambilan Keputusan Mobilitas Non Permanen Penduduk Di Kecamatan Haruyan Kabupaten Hulu Sungai Tengah Barabai Kalimantan Selatan Oleh Jurmiati

 

Banyakf aktory angm empengaruhpie nduduku ntuk melakukanm obilitasn onerman€n,a mund emikianf aktor sosiale konomim emegangp eranany angu tama.Sempitnykae sempatakne rja di daerahp edesaanb,a ik di sektorp ertaniana taun onpertaniadna patm endorongp endudukm encarpi eke{aand i luar desanyaD. i sampingitu faktory angm endorongp enduduku ntukm elakukanm obilitasn on pernanenantarala in adalahp enghasiladni desar elatifrendahd ank urangnyala panganpekerjaano n pertanian.D engand emikianf aktor tekanane konomiy ang berat didaeraahs alm erupakana lasanu tamab agi penduduku ntukm elaksanakamn obilitas.Sampasi aati ni sebagianb esarp endudukd i KecamatanH aruyanm eninggalkandaeraha salm enujud aerahla in, sehinggajumlahp enduduknybae rkurangd imana60%m elakukanm obilitasp ermanenk e daerahla in. Penelitianin i bertujuanu ntukm engetahu(il ) hubunganti ngkatp endapatankeluargad enganp engambilanke putusanm obilitas( 2) hubunganje nis pekeqaandengapne ngambilakne putusamn obilitas(3 ) hubunganjumlabhe banta nggungandengapne ngambilakne putusanm obilitas( 4) hubunganti ngkatp endidikand enganpengambilakne putusamn obilitas. Metodep enelitiany angd igunakana dalahm etodes uwei denganp opulasiseluruhk epalak eluargad i KecamatanH aruyany angs alahs atua taul ebih anggotakeluarganyma eninggalkand aeraha salm enujud aerahla in. Tekniky angd igunakandalamp engambilasna mpeyl aitu dengante knik randoms amplingT. eknikpengumpuladna tad ilakukand engano: bservasid, okumentasdi, anw awancaratersetruktumr elaluik uesionesr ebagaai latp engumpudl ata.T eknik analisisd atay angdigunakaand alaht abulasit unggald an silangd iteruskand engana nalisisC hi kuadratmenggunakapnro gramb antuS PSSV er 10. Berdasarkapne ngujianh ipotesisd apatd iketahubi ahwa:P efiamaa, dahubungayna ngs ignifikana ntarat ingkatp endapatadne nganp engarnbilakne putusanrnobilitasK. edua,a dah ubungany angs ignifikana ntarajenisp ekeqaand enganpengambilakne putusamn obilitasK. etiga,a dah ubungayna ngs ignifikana ntarajumlahb ebanta nggungadne nganp engambilanke putusanm obilitas.K eempata, dahubungayna ngs ignifikana ntarati ngkatp endidikadne nganp engambilakne putusanmobilitas.

Profesionalitas pamong belajar / Wangintowe Tundugi

 

Studi Tentang Mortalitas Balita Ditinjau Dari Tingkat Pendidikan, Kondisi Perumahan Dan Perawatan Di Kecamatan Sikur Dan Kecamatan Selong Kabupaten Lombok Timur Tahun 2002 Oleh Syahida

 

Mortalitasb alita merupakans alahs atut olok ukur keberhasilanu paya peningkatatanr afkesehatand angizib alitas uatud aeraha taun egaraM. asalahin i dipusatkapna dab alita karenap adau mur di bawahl ima tahunm eruEakanp eriode umurm anusiay angm emiliki arti pentingd alamb erbagaai spekp embangunan' PropinsNi usaT enggaraB arat (NTB) memiliki angkam orAlitasbalita yangm asih tinggid i IndonesiaK. abupatenL ombokT imur merupakank abupatend i NTB yang memititia ngkam ortalitasb alitap alingt inggtd i propinsit ersebutP. adat ahun2 002 KecamataSn ikur merupakank ecamatand enganm ortalitasb alita tertinggi dan KecamataSne longm emiliki angkam ortalitasb alitat erendahd i KabupatenL ombok Timur. Penelitianin i bertujuanu ntuk mengetahuti ngkatp endidikank, ondisi perumahadna n perawatanib u-ibu yang pemahm engalamim ortalitasb alita di KecamataSni kurd anK ecamatanS elongs elamata hun2 000-2002. Metodep enelitiani ni menggunakanm etodes urvei denganp opulasinyaw anita usiap roduktif( 15 - 49)t ahuny angp emahm engalammi ortalitasb alitaa ntarat ahun 2000-2002T. eknik pengambilans ampeld aerahs ecar&pu rposi ve sampling,d an teknikp engambilans ampelr espondenm enggunakapnr oportional randoms umpling. Teknikp engumpuladna tas ecaraw awancarad engank uesionesr ebagaai lat pengumpudl ata.T eknik analisisd ata menggunakana nalisisp ersentased an tabulasi silang. Dari hasilp enelitiand ana nalisisd atad iketahujiu mlah mortalitasb alitad i KecamataSni kur sebanyak1 21k asusd anK ecamatanS elongs eanyak7 8 mortalitas. Adapunti ngkatp endidikanre sponden(i bu-ibu)d i keduak ecamatanm asihr endah karenas ebagianb esarh anyas ampaip adat ingkat sekolahd asar,b ahkana dajuga yangt idak pemahs ekolahK. ondisip erumahanre spondend i keduad aerahp enelitian umumnyam asukd alamk riteria kurangd ans edangd, emikianju ga denganp erawatan yangd ilakukanr espondend i daerahp enelitian umumnyam asukd alam kritena kurang dan sedang.

Kesiapan Guru Mata Pelajaran Ekonomi Dalam Mengimplementasikan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) Di Kabupaten Lombok Timur NTB Oleh Yeni Apriani

 

seiringd enganp erubahand an perkembangadni berbagaiaspeke hidupan sertati ngginyati ngkatp ersaingadni segalab idangm enuntudt uniap endidikadni Indonesiuan tukl ebih meningkatkanku alitasl ulusannyaS. alahs atuu payay ang dilaftukaonl ehp emerintahd alamm eresponh al tersebuat dalahp erbai-kadna n - pergantiaknu rikulumy aitud arik urikulum1 994y angsudathid akr elevanla gi, digantikadne nganK urikulum BerbasisK ompetens(iK BK) Dalamm enerapfan KBK ini, sangadt itentukano lehp emahamadna nk esiapanp arag uru,s ebabtanpa adanypae mahanradna nk csiapayna ngb enard arig urum ustahikl BK ini akan berjaladne nganb aik. Tuluanp enelitianin i adalahu ntukm endeskripsikasno sialisasKiB K, pengetahuaunrn umg. urut entangK BK danm endeskripsikakne siapang urum ata pelajaraenk onomid alamm engimplementasikaKnB K di KabupatinL ombokr imur NTB.P enelitianin i merupakanp enelitiand eskriptif,y angb erusahau ntuk mengungkaspo sialisasKi BK, mengungkap engetahuaunm umt entangK BK dan mengungkakpe siapang urum atap elajarane konomid alamm engimplementasikan KBK. Populassi ekaliguss ampedl ari penelitianin i adarahs eluruhg uruk elasI mata pelajarane konomiy angt ersebadr i I I sMA negerid ans uastad i K;bupatenL ombok Tinur NTB yangb erjumlah2 4 orang.I nstrumeny angd igunakana dalaha ngketd an wawancaraD.a tad ianalisisd engante knik deskriptif. Hasilp enelitianm enunjukkanb ahwas osialisasKi BK bagi gurum ata pelajaraenk onomid i I I sMA negerid ans uastad i Kabupatent omuot rimur NTB dipersepsikaknu rangb aik denganp ersentasdea tas ebesa7i 5 o/o,hailn i disebabkan karenaso sialisasKiB K barud ilaksanakasna tuk ali dant idakd ifokuskans ecara khususp adam atap elajarane kononri.S cdangkanp engetahuaunm umg urum ata pelajarane konomit entangK BK dipersepsikabna ik denganp ersentasdea tas ebesar 54,17y o,h al ini disebabkanka renag urut elahm endapatlanin formasiK BK dari berbagasi umbers epertmi ediam assad anm ediae lektronik.K emucliank esiapa.gnu nr matap elajarane konomid alam mengimplementasikaKn BK dipersepsikank urang siapd enganp ersentasdea tas ebesa5r 4,1?o /0h, al ini disebabkanka rbnag urub elum menyusunsi labusb, elumm elaksanakamn etoded anp endekatapne mbela.laran berdasarkaKnB K, belumm enyiapakamn ediad ans umberb elajaib erdasarkaKnB K, danb elumm enyiapkanfo rmati nstrumenp enilaianb erbasisk ompetensi. Berdasarkahna silp enelitianm akad isarankank epadain stansyi angt erkait baikp engembanKSB K di tingkat pusat@ epdiknas)d an lebih khususl agi Dinas PendidikaKna bupatenL ombokT imur NTB untukm eninjauk embalis osialisasKi BK yangsudadhi laksanakabna ik dari segik ualitasm aupund ari segik uantitasS. alah satunyaad alahle bihm enekankanso sialisassi ecarak hususd ank onkrit padag urugurum atap elajanme konomid i SMA KabupatenL ombokT imur NTB.

Hubungan Prestasi Belajar Matematika Dengan Prestasi Belajar Dasar-dasar Ekonometri Di Madrasah Aliyah Hidayatul Islamiah Plumpang Tuban Oleh Nurlaila

 

Ekonometrim erupakand isiplin ilmu yang meliputi beberapab idang,y aituteoriE konomi,M atematikad an Statistika.E konometrih akekatnyag abunganpenggunaaMn atematikad an Statistikad alam memecahkanp robleme konomi.Prestasbi elajarm erupakans uatur angkaian,a rtiya prestasis eseorangd alambidangs tudi tertentum erupakanla ndasanb agi pencaparanb idangs tudi lain yanglebih komplek. Walaupun demikian hal tersebut perlu ditinjau kembali, karenaternyataa daf allor- faktor lain yang ikut mendukungp encapaians uatup restasi.Penelitian ini bertujuan unfuk (l) mengetahui kondisi obyektifprestasibelajaMr atematikad i kelasI I, (2) mengetahuki ondisio byektifp restasbi elajarDasardasaEr konometrid i kelasI II IPS, (3) mengetahuai dat idaknyah ubunganantarap restasbi elajarM atematikad i kelasI I denganp restasib elajarD asar-dasar Ekonometdrii kelasI II IPS.P opulaspi enelitianin i adalahs iswak elasI II IPSM AHidayatul Islamiah Plumpang Tuban yang berjumlah 60 siswa" sekaligus menjadisampepl enelitian.Metodey ang digunakand alam penelitiani ni adalahm etodedukumentasdia n angket. Analisa data yang digunakan adalah Analisis Deskriptif dalam bentukprosentas€u,n tuk mengetahuki ondisi obyel*if presasi belajarM atematikad i kelasI Idanp restasbi elajarD asar-dasaEr konometrid i kelasI II IPS, sedangu ntukmengetahuaid at idaknya hubungan antarap restasib elajarM atematikad enganprestasbi elajarD asar-dasaEr konometri digunakana nalisisK orelasi ProductMomenty angd ikembangkano leh PearsonF. lasil penelitianm enunjukan(: l) kondisiobyeklif pestasi belajar Matematika di kelas II dalam kualifikasi "cukup" yaitu48,3%.,Qk)o ndisio bektifp restasbi elajarD asar-dasaErk onometrdi i kelasI II IPSdalamk ualifikasftukup" yaitu38,3o/",(3) hasil korelasis ebesa4r y'70 sedangr tabelpadat arafsignifikansi 5o/oa dalah0,254.B erdasarkana nalisist ersebutm akar xy lebihbesard ari r tabel(4,47D0,254) berarti ada hubunpn yang sigrrifikana ntarav ariabelprestasbi elajarM atematikad i kelasI I denganp restasib elajarD asar-dasarEkonometrdi i kelasI II IPS. Dari hasil penelitian tersebut di atas dapat disimpulkan bahwa semakintinggi prestasbi elajarM atematikad i kelasI I akan semakinr endahp ula prestasibelajard asar-dasaEr konometrid i kelasI II IPS, atau sebaliknya.Untuk itu disarankank epadas emtrap ihak yang terkait hendaknyati dakhanyam emperhatikanp restasib elajarb idangs tudi tertentus ajau ntuk mengukurpencapiansu atup restasib idangs tudi , tetapi harusm emperhatikanfa ktor yangmendukungp restasti ersebut,dengakna ta lain guru harusm ampum embangkitkanminat dan motivasi belajar siswa serta yang lainnya dan meningkatkan saranatrasaxangau nam empelancapr ros€sb elajarm engajar.

Keterwakilan Dan Peran Perempuan Di DPRD Kota Malang Pada Era Orde Baru Dan Reformasi oleh Nathalia Aristina Dewi

 

Realitas partisipasi politik peremprxn sejak dahulu kurang representatif, baik dalamj umlah maupunp erannya Dalam jabatan-jabatanp olitik di lndonesia masih sangat memprihatinkan begitu juga di Kota Malang. Keterwakilan perempuand alam politik masih sangatr endah. Secaran asionalj unlah pemilih p€rempu{n dalam PEMILU sangat besar tetapi jurntah yang besar itu tidak berbanding sejajar dengan perwakilan yang ada dalam parlemen yang hanya 6,6%. Begiu pula dengan peran perempuan yang belum bisa mewakili aspirasi kaumnya, Dengan mengetahui latarbelakang penelitian ini, maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterwakilan dan peran perempuan di DPRD Kota Malang pada masa Orde Baru dan Reformasi serta faktor pendukung dan penghambadt ari keterwakilan dan p€ran perempuani tu sendiri pada masa Orde Baru dan Reformasi. Hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai saranau ntuk menggali dan memberikani nformasi untuk lebih mengembangkan pengetahuasne rtaw awasanb erpikir perempuana gar lebih termotivasi untuk ikut berpartisipasdi alam politik. Sehinggap erempuanb isa lebih sadaru ntuk maju dan agar tidak tertinggal dengan kaum laki-laki. Penelitian ini dilakukan di DPRD Kota Malang pada masa Orde Barq pada 3 (tiga)p eriodey aitu 1987-1992,1992-1997d,a n 1997-2002d an Reformaspi ada periode 1999-2004. Rancangan penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatil yang merupakan suatu bentuk rancangan penelitian yang membuat gambarante ntangs uatuk eadaan( situasi atau fenomena)y ang ada secarao bjektif dan berusaha mengumpulkan data yang faktual. Analisis hasil penelitian yang dipakai adalah teknik analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif sebagai analisis utamas edangkanu ntuk datay ang memiliki karakteristikt ertentud igunakant eknis analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterwakilan per€mpuan di DPRD Kota Malang pada masa Orde Baru dan Reformasi kurang repr€sentatif yakni hanya 8,8%. Padahal jumlah pemilih perempuan di Kota Malang sangat besar dibandingkan dengan jumlah pemilih yang laki-laki. Keterwakilan perempuan di DPRD Kota Malang tidak seimbangd enganju mlah perempuany ang memberikan suara dalam setiap PEMILU di Kota Malang. Begitu pula dengan peran perempuan di Kota Malang yang ada pada masa Orde Baru lebih banyak yang duduk didalam komisi dan menjabat sebagai ketua komisi, wakil komisi, seketaris dan anggotak omisi. Padam asaR eformasip eranp erempuanm engalami peningkatan,k arenap eranp €rempuanp ada masaR efomrasip eriode tahun 1999- 2004, salah satu dari perempuan berperan sebagai ketua DPRD Kota Malang. Peran perempuan di DPRD Kota Malang lebih banyak duduk didalam komisi yang lebih banyak membidangi masalah Kesejahteraan Masyarakat (Kesra), sedangkakno misi yang lainnyaj umlah anggotap erempuanm asih sangats edikit. Keterwakilan dan peran perempuan di DPRD Kota Malang Keterwakilan dan peftn perempuanD PRD Kota Malang pada masaO rde Baru dan Reformasit idak tedepasa danyad ukungand ari berbagaip ihak. Hal ini bisa dilihat dari persentase partai polttik peda masa Orde Baru dan Reformasi yang berhasil menempatkan kaun perempuand i DPRD Kota Malang. Dukunganu ntuk ikut sertad alam politik di DPRD Kota Malang berupa kepercayaan partai politik untuk menempatkan perempuan sebagai wakil rakyat. Dengan mengikutsertakan kaum perempuan untuk menjadi anggota dari partai politik merupakan salah satu bentuk dukungan dari keterwakilan darr peran perempuan dalam dunia politik. Dukungan yang berupa kepercayaan dari partai politik untuk menempatkan kaum perempuan dalarn lembaga legislatif Kota Malang, juga tidak terlepas dari tidak adanya hambaan pihak keluarga. Karena keluarga adalah salah satu faktor yang berperan positif dalam altivitas politik perempuan di DPRD Kota Malang pada rnasa Orde Baru dan Reformasi. Hambatan keterwakilan dan peran perempuan di DPRD Kota Malang pada masa Orde Baru dan Reformasi pada umumnya menyebutkan bahwa hambatan hanya bersifat teknis saja. Maksudnya hambatan yang beersifat teknis itu bisa berasal dari keluarga dan masyarakat. Hasil penelitian ini menyebutkan bahwad alam melaksanakanfi urgsinya sebagaiw akil rakyat perempuan,t idak ada hambatan yang bersifat prinsipiil yang menghalangi para kaum perempuan ini untuk aktif didalam DPRD Kota Malang. Karena masyarakat kita sudah sadar akana danyak esetaraang ender. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disarankan agar meningkatkan kualitasp erunp olitik perempuand an partisipasip eranp erempuand alam dunia politik melalui partai politik dan harus ada afirmatif action artinya harus ada kuota yang mengharuskan peremprum dilibatkan dalam aktivitas politik baik di partai politik maupun pemerintahan. Kuota bukan hanya menyangkut tentang keterwakilan (umlah) dalam politik tetapi juga harus juga secara kapabilitas, kredibilitas dan akseptabilitas, perempuan untuk ikut didalam aktivitas politik. Hal ini penting agar perempuan tidak semakin tersisihkan dari kaum laki-laki, dalam peran dan partisipasi politik sebagai warga negara yang memiliki harkat dan martabat bangsa yang tinggi serta sebagai warga negara yang sadar akan hak dank ewajiban< ialamp artisipaspi olitik.

Tata Cara Pengambilan Keputusan Sistem Ketatanegaraan Indonesia (Studi Pada DPRD Kota Malang) oleh Tofan Yulianto

 

Dewan Perwakilan Rakyat Daerah sebagai lembaga leg:slatif daerah dalam tugas, fungsi dan haknya harus mengambil keputusan sesuai dengan peraturan perunoaog-*dangan yang berlaku. Namun hingga saat ini DPRD dalam perkembangannyteal ah mengalamid inamikad an terkadanga gakm embingungkan masyarakaat wam atas keputusany ang dihasilkannyaH. al ini lebih tampak lagi denganm unculnyak ritikan lnasyarakaat tash asil kerja DPRD yang dianggapa sal jadi demi memenuhip ersyaratanp erundang-undangyaann gb erlaku.M emangp atrtt iiakui buh*u cara pengambilan keputusan di DPRD sebagai lembaga legislatif didaerahm engalampi erubahand ari periodek e periodes, eiringd engank ondisip olitik dan kekuasaanp ada periode itu. Hal ini disadarip ula oleh para legislatot yang setingkatd emi setingkatm embenahit ata cam pengarnbilank eputusand i DPR auufun DPRD sebagalie mbagale gislatifd enganb erlandaskapna daU ndang-Undang Dasar1 945d anD emokrasPi ancasilsac rtaa kark ehidupabne rmasyarakabtc' rbangsa danb ernegarad i lndonesia. Prosesp engambilank eputusand i DPRD diatur DPRD yang secara hukum belum setingkat dengan dalam peraturanta ta tertib ketentuan undang-undang, Padahal banyak keputusan yang dihasilkan DPRD mengatur praktek kehidupan bemegarad anm asad epanb angsad ann egara. Penelitian int bertujuan rnengetahui bagaimana tata cara pengarnbilan keputusand alams istemk etetanegalaaInn donesiad enganr uangl ingkup penelitland i DPRD Kota Malang.T ata cara diartikans ebagasi uatuj enis kaidaha taut ata aturan yang dilakukan dalam melaksanakan pengambilan keputusan. Pengambilan keputuran diartikan suatu tindakan untuk memecahkan masalah yang dihadapi *elatui pemilihan satu altematif terbaik diantara alternatif-alternatif yang dimungkinkanS. edangkaDn PRD yangd imaksudd alamp enelitiani ni adalahD PRD Kota Malang,P enelitianin i dilaksanakadni DPRD Kota Malangt anggal2 8 Oktober sarnpa2i 8 Desernbe2r 003. pendekatanp enelitiani ni termasukje nis penelitiank ualitatif. Surnberd ata diperolehd ari responder/informayna ngb erkompetend engant emap cnelitian,y aitu Pimpinan DPRD, Wakil Pimpinan DPRD, para Ketua Komisi, dan para Ketua Fraksi serd SekretariatD PRD. Dalam melakukanp rosesp engumpuland ata digunakan teknikw awancarao,b scrvasdia na nalisisd okumcnA. nalisisd atad alamp cnclitiantn t dilakukadne ngana nalisisd eskriptikf ualitatifm etaludi uat ahapy, aitua nalisis elarrra p' rosepse ngumpuladna tad ana nalisiss etelahs elesapi engurnpuladna ta . fUJil penelitianin i menunjukkanb,a hwat atac arap engarnbilakne putusadnt DPRDK otaM alangt idakj auh berbedad enganta la carap engambilakne putusadni lembagale gislatifli ngkat pusat.D imana dalam pelaksanaannysae s.uadi engan mekanlsme *yang berlaku di negaraI ndonesiay aitu tnusyarvarahu ntlli rnencapai rnufakaat an .yila tidak tercapai,r naka dilakukanp emungutans uarat erbanyak (voting).B crdasarkanh asil penclitian tni djsarankana gar didalam praklck p.nguir1bilukenp utusadna lalr segalaa spekk ehidupakne tatanegarataianp -trapp ihak yan! terlibat hendaknya(I ) menjunjungt inggi semangakt ekeltrargaadna n merigutarnakkaenp entingabna ngsad an negara(,2 ) rnentaatpi eraturanp erundangunda- ngayna ngb erlakud alamp raktekp engambilakne putusan(,3 ) mengutamakarr *ury*arit dan voting dalamm engambikl eputusanu ntuk kepentingabne rsama, serta1 +;r nenghormadtia nr neniuniuntgin ggi setiapk eputusayna ngd icapasi ebagai hasilm usyawaramh aupunv oting dan dapatr nelaksatlakasne rtal nempertanggung jawabkannysac caram oralk epadaT uhanY angM ahaE sas crtam asyarakat.

Peran Indonesia Dalam Gerakan Non Blok 1992-1995 oleh Bahtiar Hendro Yulianto

 

Perkembangdaunn iad ewasain i memperlihatkaand anyas alingk etergantungan antarb angsad iberbagabi idangk ehidupan.D alam menghadappi erkembangakne adaanintemasiondael wasain i, makaI ndonesiab erusahate rusu ntukr neningkatkapne ranannyadidalamG erakaNn onB lok yangd idirikanp adat ahun1 961.M elaluip olitik luar negeriyangb €basd an aktif, Indonesiam elaksanakanh ubunganin temasionayl ang ditujukanuntik mencapatui juan-tujuana tauk epentingany ang secarak eseluruhante rcakupd alamkons'e pksei pentinganna sional. Berdasarkaanta st ujuand an cita-citay angt ercantumd alarnp embukaanU ndangundangD asar1 945,b angsaI ndonesiab erperana ktif dalam hubungani nternasionalscprti-GerakaNno n Blok (GNB) denganm emberikans umbangank epadat erwujudnyatetertiUand anp erdamaiand unia,k hususnyad alam bidangp olitik yang lebi menjaminkeadiland an persamaand erajat denganm engembangkansi kap saling menghormatikedaulataang art erciptap erdamaiand unia.Berdasarkapna dal atar belakangte rsebut,r nasalahy angd iteliti dalamp enelitianjni adalah:1 .B agaimanakalaht ar belakangb erdirinyaG NB ?, 2. Bagaimanap eranG NBsejaktahunlg6ilgg2d i dunia internasiona?l, 3. Bagaimanap eranI ndonesias ebagaiketua Adapun penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : l. Tentang latar belakangberdirinyaG NB, 2. Peran GNB sejak 196l-1992 didunia internasional,3 . PeranIndonessiae bagakie tuaG NB periode1 992-1995.Kajian tentang peran Indonesia dalam Gerakan Non Blok 1992-1995 inimenggunakapne ndekatank ualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan( libraryresearch)S. esuadi enganp rinsip tibrary research,m aka sumber data dan infotmasiy angdigunakadnia mbild ari buku-buku,m ajalah,s uratk abard an artikel-artikely angr elevandengafno kusp enelitian. Hasilp enelitianin i :1. LatarbelakangberdirinyGaN B,2. PeranG NB di duniainternasional,P3e. ranIn donesias ebagaki etuaG NB periode1 992-1995P. eranI ndonesiasangpbte sasr ekali,S elains ebagasi alahs atur regarap emrakarsbae rdirinyaG erakanN onBlo( peranIn donesiap adaw allu menjadik etua GerakanN on Blok periode1 992-1992adalahd enganm enghidupkank embali semangaty ang terkandungd alam DasasilaBandungs,e rtam empertahankakne murnianp olitik Non-Bloky angp adad asarnya dalahuntukm enjalankapno litik yangb ebasa ktif. Denganm enganalisap ermasalahadni atas,d iperolehk esimpulanb ahwa dalamrangkatu rut sertam enciptakanp erdamaiand unia yang berpijak pada Pancasilad anUndang-UndanDga sar 1945,p ran Indonesiad alam GerakanN on Blok sangatb esarsekalik, arenas etelahb erakhimyaP erangD ingin adaa nggapanb ahwaG NB sudaht idakrelevan lagi, dan Indonesia dituntut untuk menghidupkan kembali semangat yangdalam Dasasila Bandung serta menegaskan bahwa GNB masih relevan,dasar-dasaGrN B masih digunakanu ntuk memecahkanm asalah-masalaphe likini, terulamam asalah-masaladhu nia ketiga (negara-negaran ggotaG NB)'masalakhe terbelakangsaons ial-ekonoj.m

Pemilihan Presiden Secara Langsung di Indonesia oleh Titin Wulandari

 

Praktekk etatanegaraaRnI dimasala lu pemilihanp resideno leh MPR. Polai nikurang demokratis karena adanya praktek calon tunggal yang dipaksakan danpemilihanp resideno lehM PR mudahd imanipulasis, ehinggap resideny angb erkuasadapatt erus-menerusd ipilih oleh MPR iru. Sekarangs aatryam eletakkan dasary angkuatb agi satus istemp emilihany angt ransparanb, ertanggungiarvadba n demokratismelalupi emilihanp residens ecarala ngsung. Permasalahadna lam penelitiani ru adalahb agaimanafu ngsi presidend alamsistem pemerintahan di Indonesia, mengapa sistem pemilihan presiden yang telahdipraktekkanp erlu dikaji ulang,a pa kelebihand an kekuranganp emilihanp residensecarala ngsungb, agaimanakahu payam engatashi ambatand alam pemilihan presidensecarala ngsung. Tujuan dari penulisan ini adalah mengetahui fungsi presiden dalam sistempemerintahand i lndonesia,m engetahuis istem pemilihan presiden yang telahdipraktek-liadni Indonesiap erlu dikaji ulang,m engetahuki elebihand ank ekunanganpemilihanp residens ecaral angsurg,m engetahuui payam engatashi ambatand alampemilihanp residens ecarala ngsung.Metodek ajiany ang digunakana dalahS tudi PustakaI,d entifikasi,D eskripsi,dan Komparasi. Hasil penelitian ini menunjukkan fungsi presiden selain sebagai KepalaNegaraju ga sebagaKi epala PemerintahanP. emilihanp resideno leh MPR kurangdemokratis, sejarah membuktikan pada masa pemerintahan Orde Baru melaluirekayasab eberapaU ndang-Undansge hinggap resideny ang berkuaca, .iapatt erusmenerusdipilih oleh MPR itu. Sampai pada era reformasi, legitimasi presidenAbdurrahmanW ahid lemah karena bukan partai p€menangp emilu. Kelebihanpemilihanp residens ecarala ngsunga dalahl ebih demokratisd, apatm eminimalisasipenyimpangan demokrasi dan dapat menghindari politik uang. Sedangkankekurangannya yaitu adanya keraguan untuk menerapkannya karena tingkatpendidikand an kesadaranp olitik yangr endah,a danyak onflik bersenjatab ernuansaSARA diberbagai daerah, dikhawatirkan legitimasi presiden yang begitu besar karenadipilih langsungo leh rakyat.U payam engatashi ambatand alam pemilihanp residen secarala ngsungv aitu denganp endidikanp olitik melalui praktek menerapkanh ak dankewajibans ebagawi ergan egarap, rosesp emilihanp residend ilakukans ecarate rbuka,

Pengembangan Rancangan Pembelajaran Model Dick & Carey Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas II Semester II Di SLTP Laboratorium Universitas Negeri Malang oleh Siti Mastu'ah

 

Pendidikan dan pembelajamn tidak akan lepas dari -masalah' agar masalahte iseb* dapatd i-atisi mat

Pengaruh Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Ekonomi Terhadap Kinerja Guru Ekonomi Di Madrasah Aliyah Se Kabupaten Sumenep oleh Akh. Junaidi

 

Pemilihanp engaruhk egiatanm usyawarahg uru mata pelajqan (MGMP) ekonomit erhadapkinirjag urue konomid i latarb elakangoi lehk ondisib ervariasinya kualitas kineda gutu "tooomi dalam prosesb elajarm engaaj r yangd enganh al tersebutp erlu diiatutan berbagaiu payag unam eningkatkannyaS. alahs atuu paya yang dilakukan adalahd enganm embentuks uatuw adah,y akni musyawarahg uru mati pelajaran MGN{I)). Dalam wadah ini telah dilakukan berbagai pelatihan guna ,n"rnb*to *"nyelesaikan berbagaip ermasalahanya ng ditemui dan dihadapig uru ekonomi.Dari riniUf,, maka perlu kiranya dilakukan penelitian untuk mengetahui seberapab esarp engaruhk egiatana tau pelatihany ang dilaksanakano leh musyawarah guru mata pelaj-aran(M GMP) ekonomi mampum embantum eningkatkank ualitas kinerja guru ekonomi. Adapun penelitiani ni secarau mum bertujuanu ntuk menganalisisa pakah adap engaruh yang signifikan antarak egiatanm usyawarahg uru mata pelajaran fUO,nll ekonomiterhadapk inerja guru ekonomi.Disampingu ntuk mengetahui mana diantara kegiatan muiyawarah mata pelajaran (MGNP) ekonomi,baik pelatihan p€nyusunanp erangkatp embelajaran,p elatihans imulasip embelajaran,pelatihan evaluaspi embelajaran,pelatihaanna lisise valuaspi embelajaraTn3 upln pelatihan perbaikand an pengayaany ang paling dominan mempengaruhki inerja guru ekonomi.Ujip enguruny angd ihasilkand ianalisiss ecaras tatistikd engana nalisis regresig andal inier padat arafkepercayaan0 ,05. Hasil anilisis regresig andali nier padat arafkepercayaa0n, 05 dipertakukanp adap engujianp engaruhk egiatanm usyawarahg uru mata pelajaran CftACWl ekonomi,baikp elatihanp enyusunanp erangkatp emtelajaranp elatihan simutasipemUelajaraapelatihaenv aluasip embelajaran,pelatihaann alisise valuasi pembelajaranm aupunp elatihanp erbaikand an pengayaany ang secara.keseluruhan menunjukkan hubungan atau pengaruh yang kuat karena harga koefisien korelasi 0,000d anh argap robibilitasnyab eradaja uh dibawah0 ,05 .Disampingit u didapatkan pula (l)Variable X1 yakni pelatihanp enyusunanp erangkatp embelajar_amne miliki nilui i t,,-r 3.751d enganp robabilitas0 ,001'K arena t hin'n)g t t"u"r( 3'751> 1'70) sertat ingkat sigaifikan t < 5 o/o( 0,001 < 0,05) maka secarap arsialv ariael pelatihan perangkatp embela.lara(nX 1) berpengaruhs ignifikan terhadapv aribel kine{a guru ekonomi MA Se Kabupaten sunenep (Y),(2) Variable & yakni pelatihan simulasi pembelajaramne miliki nilai t r,ing sebesa2r .083d enganp robabili?ss ebesar b,O48.karent hai hEs> t t"u.r( 2.083> 1,70) . Sertat ingkats 'rgnifikan0 ,048<. 0,05m aka secarap arsialv ariaUept elaiihans imulasip embelajara(nX 2)b erpengarushi gnifikan ;;;hrdfi variabel kinerja guru ekonomi MA Se Kabupaten Sumenep (Y),-(3) Variable cxrl v.r."t pelatihane valuasip embelajaranm emiliki nilai t hit*g sebesa2r .212 L"gl" p.o'UiUititu0r, 037, karenat nit-g> t t"vt (2.212> 1.70)s ertat ingkat ;i*nm t< 5 yo(0,037< 0,05),m akas ecarap arsialv aribelp elatihane valuasi p&rbelajaran( Xr) berpengaruhs ipifikan terhadapv ariabglk inerja guru ekonomi iue s. rauupaten Sumenip (Y),(4) Variabel X4 yakni pelatihan analisisi_evaluasi pembelajaran^memilnikilia i t nin-gs ebesar4 .608d enganp robilitas0 ,000.Karenat h*e >tt'*r (4.608> 1.70) sertatingkast ignifikant< 5o/o (0,000< 0,05) , maka se"ira pursial varibel pelatihan analisis evaluasi pembelajaran (&) berpengaruh sigrrifikante rhadapv aribelk inerjag urue konomiM A SeK abupatenS umenep(Y ),(5) Viriabel Xs yakni pelatihand an perbaikanp engayaanp erbaikand an pembelajaran memilikin ilai t u,*e sebesa2r ,377.dengapnr obilitass ebesa0r , 026.K arenat hit,ln' gt t^vt (2,377 > 1,70)s ertat ingkats ignifikansit < 5 yo( 0,026< 0,05),m akas ecara pu.rLl u*iubel'peiatihanp eibaikand anpengayaapne mbelajara(nX 5)b erpengaruh ,rgrrirtt- terdapv ariabel-kinerjag urue konomi SeK abupatenS umenep(Y). Kesrmpulan,kegiatanm usyawarahg urum atap elajaran(M GlvP) Ekonomi,b aik pelatihanF oyur** perangkapt embelajaran,pelatihsainm ulasi pembelajara4pelatihaenv aluaspi embelajaran,pelatihaann alisise valuasi pembelajaramn aupunp elatihanp erbaikand anp engayaabne tulb etul memberikan p.ngutuft yang nyata terhadap kinerja guru ekonomi di MA Se Kabupaten Sumenep'

Persepsi Mahasiswa BKP Angkatan 2003/2004 Terhadap Masalah Kenakalan Remaja Di Universitas negeri Malang oleh Theresia Ardita Rahayu Kurniawati

 

Kenakalan remaja setiap tahun cenderung berkembang jumlah dan kwalitasnya.H al ini menjadi problem sosial dan dialami oleh sebagianb esar kelompokm asyarakatK. enakalanr emajat erjadi bukan hanyat e{adi di kota-kota besadr ank ecil bahkanp edesaanK. etepatanp ersepstie ntangk enakalanre majad apat membantuu ntuk memfasilitasid alam pengarahkanp erilaku-perilakuy ang sesuai dengantu juanp endidikan. Penelitian ini berusaha untuk menggali seberapa besar persepsi mahasiswate rhadapm asalahk enakalan remaja,s eberapab esarp ersepsim ahasiswa tahadap cara mencegah, seberapa besar persepsi mahasiswa terhadap cara menanggulanggdia n seberapab esarp ersepsim ahasiswate rhadapk ebutuahanr emaja akani nformasit entangk enakalanr cmaja.s ecarao perasionatlu juan penelitiani ni adalah untuk mendeskripsikanp ersepsim ahasiswat erhadapk enakalanr emaja,c ara mencegah, cara menggulanggi dan kebutuah re'naja akan informasi tentang kenakalanre maja di Univenitas Negeri Malang. Penelitian ini mengguanakan jenis penelitian deskiptif untuk menggambarkakno ndisi obyektif suatu variabel. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa BKP angkatan 200En004 Universitas Negeri Malang. Dari populasi mahasiswsae jumlah1 85d itetapkans ampely angr epresentatidf enganm enggunakan tehnik Random Samplng, maka diperoleh sebanyak 80 mahasiswa sebagai subyek penelitianA. dapunm etodea nalisisd atam enggunakapne rhitunganp ersentase. Hasil yang diperolehd alamp enelitianin i adalah:( l) banyak( 70,A%) mahasiswam emiliki persepsib aik tentangt ingkah laku yang melanggarn orma, penyebabti mbulnya kenakalanr emaja,b entuk-bentukk enakalanr emaja,( 2) banyak sekali (88,8%) mahasiswa memiliki persepsi baik sekali tentang cara mencegah kenakalan remaja yang ditempuh oleh keluarga, masyarakat dan sekolah, (3) banyak sekali (85,7%) mahasiswa memiliki persepsi baik tentang cara menggulanggi kenakalan remaja yang ditempuh keluarga, masyarakat dan sekolah, (4) banyak sekali( 83,4%)m ahasiswam emiliki persepsbi aik tentangk ebutuhana kani nform'asi mengenai masalah kenakalan remaja dengan penyuluhan, konseling, terapi dan dialog. Berdasarkanh asil penelitiani ni, maka disarankank epada:( 1) dosen, hasil penelitian ini hendaknya dijadikan bahan masukan, pertimbangan dan pengembangmana teri mata kuliah yang relevan.( 2) orangt ua, hasil penelitiani ni hendaknyab isa membantu memberikan pengarahanp ada perilaku anak dalam kehidupasne hari-hari(.3 ) masyarakath, asil penelitiani ni hendaknyab isa membatu tokohm asayarakadta n pemukaa gamam emberikanp eringatand engant egasb ila remajam enunjukkanp erilaku yang tidak tepat dan mengarahp adak enakalanr emaja. (4)m ahasiswah,a silp enelitiani ni hendaknyau ntuk meningkatkanm, engembangkan pengetahuadna n pemahamant erhadap masalah kenakalan remaja sehinggga memiliki persepsi yang tepat terhadap berbagai bentrik kenakalan remaja. (5) konselor, hasil penelitian ini hendaknya bisa meningkatkan perannya dengan mengadakakne rja sama yang lebih baik dengan lembaga lain, seperti tempat rehabilitaspi enggunan arkoba,k epolisiang una memberikani nformasiy ang lebih bervariasbia ik metodenyam aupunf rekuensip enyajiannyaS. edangkanb agi peneliti lanjut agar meneliti tentang perbedaan persepsi kenakalan remaja antar fakultas, menggunakapno pulasim ahasisway ang kuliah di negerid an yang kuliah di swasta, dan pupulasi remaja pada umumnya.

Beberapa Variabel Atribut Orang Tua Dan Prasangka Sosial Yang Berpengaruh Terhadap Sikap Sosial Anak Pada Keluarga Migran Flores Di Kota Malang oleh Petrusia Paulina Lege

 

Salah satu masl'arakat pendatang atau migran yang kian hari kian banyak datang ke Kota Malang dengan berbagai keperluan addah berasal dari masyarakat Flores Provinsi Nusa Tenggara Timur. Terkait dengan materi penelitian, maka masyarakat Flores khususnya yang telah berkeluarga dan mempunyai anak tentunya harus mengajarakan anak mereka untuk dapat berinteraksi lebih baik. llal tersebut selain disebabkan oleh perbedaan bahasa yang digunakan, juga kebiasaan-kebiasaan yang berbeda. Disirli peranan orang tua menjadi dominan dalam membimbing dan mengarahkana nak-anakm ereka untuk dapat berinteraksib ersosialisassi ecaral ebih baik dengan lingkungannya. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui gambaran tingkat kontribusi variabel atribut orang tua dan prasangka sosial terhadap sikap sosial anak pada keluarga migran Flores di Kota Malang. Tujuan umum tersebut dirinci menjadi subsub tujuan yaitu mendeskripsikan: 1) kontribusi tingkat pendidikan;2) tingkat sosial ekonomi; 3) gengsi pekerjaan; 4) lama menetap, dan 5) prasangka sosial orang tua migran Flores terhadap sikap sosial anak. Penelitian dirancangs rr;arae x post focto desk;iptif. Sedangkanm eto

Pemanfaatan ampas kelapa kering pada proses adsorpsi ion logam berat Cd(II) dengan variasi waktu kontak dan pH / Vina Oktavia Maulidiyah

 

Kata kunci: Adsorpsi, ampas kelapa, Cd2+, waktu kontak, pH. Salah satu kekayaan alam Indonesia yang terkenal adalah tanaman kelapa. Namun pemanfaatan buah kelapa hanya terbatas pada pembuatan makanan dan minyak goreng tanpa mengetahui manfaat lain yang terkandung dalam ampas kelapa. Belakangan ini telah diketahui bahwa ampas kelapa memiliki kandungan polisakarida yaitu selulosa. Selulosa dan berfungsi sebagai absorben pada proses absorpsi ion logam berat seperti Cd2+ karena selulosa yang memiliki situs aktif (-OH) yang dapat mengikat ion Cd2+. Selain itu ampas kelapa juga mempunyai pori yang dapat menjerap ion Cd2+. Logam Cd(II) memiliki sifat berakumulasi pada suatu jaringan organisme serta sulit terurai menyebabkan tingginya kandungan kadmium pada suatu organisme. Berdasarkan kriteria air nasional persyaratan kadar kadmium dalam air buangan industri adalah 1 mg/L. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian adalah (1) Mengetahui potensi serbuk ampas kelapa sebagai adsorben pada proses adsorpsi ion logam Cd(II) untuk menurunkan kandungan ion logam Cd2+ sehingga diperoleh air yang layak sebagai air buangan, (2) Mengetahui waktu kontak yang paling efisien pada adsorpsi ion logam Cd(II) oleh serbuk ampas kelapa kering untuk menurunkan kadar ion Cd2+ sehingga diperoleh air yang layak sebagai air buangan, (3) Mengetahui pH optimum pada adsorpsi ion logam Cd(II) oleh serbuk ampas kelapa kering untuk menurunkan kadar ion Cd2+ sehingga diperoleh air yang layak sebagai air buangan, (4) Mengetahui kemampuan daya adsorpsi tertinggi pada serbuk ampas kelapa kering terhadap ion logam Cd(II) dengan variabel waktu kontak dan pH optimum. Penelitian yang telah dilakukan merupakan penelitian eksperimantal yang terdiri dari tiga tahap yaitu, pembuatan adsorben, pembuatan larutan sampel dan adsorpsi. Ampas kelapa kering diperoleh dari pemanasan parutan buah kelapa yang telah diperas dan dioven pada suhu 1000C selama 1 jam, lalu ampas kelapa dihaluskan dan diayak dengan ukuran 40-50 mesh. Kandungan lemak pada serbuk ampas kelapa diekstrak menggunakan pelarut n-heksan kemudian dioven pada suhu 750C sampai berat serbuk ampas kelapa konstan. Serbuk ampas kelapa yang diperoleh lalu dilarutkan dalam 50 mL larutan Cd(NO3)2 dengan konsenterasi 15 ppm yang telah ditempatkan pada erlenmeyer. Pengocokan untuk variasi waktu kontak dilakukan selama 10, 20, 30, 40, dan 50 menit dengan kecepatan 100 rpm, untuk variasi pH adsorbat dikondisikan pada pH 3, 5 dan 7 dikocok selama 30 menit setelah itu disaring agar memperoleh filtrat untuk dilakukan karakterisasi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, hasil yang diperoleh yaitu (1) Berdasarkan karakterisasi awal dan komponen penyusunnya ampas kelapa layak digunakan sebagai adsorben yang baik, (2) Waktu kontak paling efisien pada adsorpsi ion Cd2+ oleh sebuk ampas kelapa untuk menghasilkan air yang memenuhi kriteria air nasional dalam buangan industri adalah 10 menit, (3) Kondisi optimum pH larutam adsorbat pada adsorpsi ion Cd2+ oleh serbuk ampas kelapa untuk menghasilkan air yang memenuhi kriteria air nasional dalam buangan industri adalah pH 5, (4) Kemampuan daya serap adsorpsi tertinggi ampas kelapa terhadap ion Cd2+ yaitu antara 98,46% untuk variasi waktu kontak dan 98,86% untuk variasi pH.

Enhancing students' active participation in speaking through the use of information gap technique in grade seventh MTsN Malang III / Devi Nuraini

 

ABSTRACT Aini, Devi nur. 2010. Enhancing Students’ Active Participation in Speaking through the Use of Information Gap Technique in Grade Seventh MTsN Malang III. Thesis, English Language Education Program, Faculty of Letter, State University of Malang. Advisor: Fachrurrazy, Drs., M.A., Ph.D. Key words: students’ active participation, speaking, information gap technique. Many secondary school and university students are passive learners as it is stated by Harris (1997:13); their prime concern is to pass or achieve a good mark which will ultimately contribute toward their opportunities for further study or employment. They have to be more active, to realize that they have the ultimate responsibility for learning. They have to locate their own strength and weaknesses and then get to think about what they need to do in order to achieve better marks. It is the learner task to determine their succession in learning. They have to be more active in order to achieve their target of learning that is not only to pass or achieve a good mark but also participate actively in class. Their class participation has to be their initiative. In accordance with the statement of research problem that is the majority of the students in MTsN Malang III did not participate actively in speaking. This study aims to encourage students’ active participation in English classes and to motivate the students to speak English fluently and effectively and how the use of information gap technique enhance students’ active participation in speaking at the first year of MTsN Malang III. Meanwhile, the information gap technique is one of the CLT techniques in which the students must communicate with each other in order to find all the necessary information to complete the activity. In this case the implementation of this technique is the gap of information in pair work, group work and among groups. It is hoped that through the activity, the students learned how to communicate fluently and effectively; and also it is believed that it can improve their active participation in speaking English. Students’ active participation in class is any participation done by the students during the teaching-learning process in which the initiative to participate comes from themselves in the form of attending the class, answering question in class either from the teacher or their classmates, participating in group work by taking equal turn, offering opinion, and cooperating, participating in pair work, participating in whole class discussion, listening actively in class and completing the peer review. The results of the data analysis revealed that Information gap technique enhanced not only the students’ active participation in speaking ability but also their speaking performance. It has been proven from the data gathered from the observation checklist. The significant improvement is 30% compared to the data in the preliminary study that there were only 40% of the students participate actively in speaking. The result of the data in cycle one is that there has been 61% of the students who participated actively in speaking based on the 7 criteria that are asking question, answering question, participating in group work, participating in the whole class discussion, listening and responding actively and completing the peer review. Their active participation improved after the implementation of information gap technique in cycle 2; there were 76-79% of the students who participated actively in speaking. The procedure of the implementation of information gap technique had been revised in term of teaching technique and material given. The procedure of the implementation in pair work, group work and among groups was given step by step and the researcher decided not to implement gallery walk to avoid noisiness. Meanwhile the material given was procedural text in which the language had been suited with the students’ proficiency level. in order to enhance their active participation. Meanwhile in term of students’ speaking performance, there has also been significant improvement of the students’ score in preliminary study, cycle one and cycle two with the significant improvement 22%. Their speaking performance was satisfactory in which they can present the information fluently with very good expression and gesture. In order to enhance students’ active participation especially in speaking, it is suggested for the teacher to implement information gap technique in pair work, group work and also task that is designed to make them interact actively with other groups. It aims to help the students to communicate actively and interact each other with other students in the class.

Peranan Aparat Kepolisian Dalam Menangani Kasus Pemerkosaan Di Kabupaten Malang (Studi Di POLRES Malang) oleh Wahyu Widiyarti

 

Aparat kepotisian adalah sebagai aparat penegak hukum yang p€ranannya sangar besar yaitu menjagi4 melindungi, dan mengayomi nrasyarakat dari segrala gangguany ang ada-K arena aparat kepolisian adalab kekuatani nti dalam membina keamanan d8n ketertiban masyarakat. Prot'esionalitas aparat kepolisisn (POLzu) merupai

Pengukuran Bising Lingkungan Yang Disebabkan Oleh Kendaraan Bermotor Di Wilayah Kabupaten Lumajang Tahun 2003/2004

 

Kebisingan meliputi jangkauan yang sangat luas, menyentuh hampir semua segik ehidupanm anusiam isalnya pemusik, pencipta lagrr, pengusahap abrik, orang )ang bekerja di indrsfi radiq telgvisi" sopir, Insinyw bangunan dan masih banyak lagi. Sumber-sumbebr ising diluar yang sudaha da memperparahli ngkungans ampai keadaan yang dapst mendaangtan malapctata dan polusi bising terhadap lingkungan.S umberb ising luar ini berasald ari kendaraand arat, undara"m esin-mesin dan lain-lain yang rnerupakan ancaman yang serius. Penetitian ini bertujuan untuk mengstahui tinglat kebisingan wilayah Kabupaten Lumajang apakah dalam keadaan bising tinggi atau rendah- Metode penelitian yang digunakan adalah analisa grafis tingkat kendaraan bermotor pada beberapa tempat di wilayah Kabupaten Lumajang yang diangpp telah mewakili pengukumn. Dalam pengukuran tingkat bising menggunakan alat meter tingklat ftound level meter) Flasil penelitian menunjukkan bahwa bising lingkungan di wilayah Kabupaten Lumajang terjadi pada jam-jam sibuk untuk beraktifitas yaitu antara pukul 07.00 Vd 16.00 wib dan merupakan dalam keadaan tingkat bising yang cukup tinggi. Dan penyebabb ising lingkunganr ata-ratad iakibatkano leh kendaraanb ermotor.T imgkat bising ini sangat mengganggu kesehatan yang berada disekitar jalan, apalagi jika brjadi terus.menerus, bising png cuhrp tinggi dapat melryebabkan kegelisahar\ kejenuhan mendengar dan akibat yang paling fatal adalah hilangnya pendengaran, Uait 1rgng benifat semenbra maupun pennanen untuk pengendalian bising perlu digunakanm etodep enekananb ising padas umbemyad an perencanaanko ta baik yang dilalokan oleh masyarakaat taupuno leh pemerintahd aerah.

Pengukuran Tingkat Bising Lingkungan Yang Disebabkan Oleh lalu-Lintas Transportasi Di Kota Malang Akhir Tahun 2003 oleh Ulfa Romadiana

 

Pertumbuhatnr ansportasdi i Kota Malangy angt inggi, mengakibatkan kemacetadna nb isingl ingkunganti dak dapatd ihindaril agi. Hal ini merupakan kompensasdia ri ditunjuknyaM alangs ebagaki otat ujuanw isatad ank otap endidikan. Tentunyab isingy angd ihasilkans angamt engganggkue tenangawn argay ang bermukimd i sekitarl alu-lintas,a palagjii ka tingkatb isingy angd ihasilkanc ukup tinggi.U ntuk mengetahutii ngkatb isingl aluJintasd i Kota Malangi ni perlu dilakukanp enelitiante ntangp engukuranti ngkatb isingl ingkungany angd isebabkan olehl alu-lintasd ant ransportasi. Tujuand iadakannypae ngukuranin i adalahu ntukm engetahusi eberaptain ggi tingkatb isingd i KotaM alangp adaja m sibukd anj am tidaks ibuk.D engan mengetahutiin gkatb isingd i Kota Malangi ni, makad apats egerad iambilt indakan gunam eredukstii ngkatb isingy angd ihasilkanji ka dianggapte lahm elewatia mbang bahaya. Metodep enelitiany angd igunakana dalaha nalisisg rafist ingkatb isingy ang dibuatd ari datat ingkatb isingh asilp engukuranp adajalan-jalany angt ersebadr i KotaM alangy angd ianggapte lahm ewakili.P engukuratnin gkatb isingm enggunakan alatm etert ingkatb unyi (soundle vel meter).H asil penelitianm enunjukkanb ahwa rata-ratati ngkatb isingl ingkunganK ota Malangy angd isebabkano leh lalu-lintas transportaspia daa khir tahun2 003s angatti nggi, yaitu padajams ibuky aitu padajam 06.30-07.301,3 .00-14.0a0t au1 7.00-18.0a0d alahs ekitar7 2,3B sampa8i 8,5d B, sedangkaunn tukjamt idaks ibuky aitup adajam0 9.00-10.0a0t au1 5.00-16.0r0a,t aratat ingkatb isingnyas ekitar7 1,9d B sampai8 7,8d B. Bising lalu-lintasy angt erjadid i Malangb erasadl ari banyaknyap enggunaan kendaraanb ermotord enganm esiny angt idak standarla gi ataus udaht idak layak pakai.T ingkatb isingy angc ukupt inggi ini dapatm engganggkue sehatawn argay ang beradad i sekitarja lan, apalagjii ka te{adi terus-meneruBs.i sing yangc ukupk eras dapatm enyebabkakne gelisahank,e jenuhanm endengadr ana kibaty angp alingf atal adalahh ilangnyap endengaranb,a ik yangb ersifats ementarma aupunp ermanen. Untuk itu perlua danyam etodeu ntukm engendalikabni singi ni, baik olehm asyarakat maupuno leh pemerintahk ota.M etodep engendaliabni singl ingkungany angd apat dilakukana dalah(: a) Penekanabni singp adas umbernya(;b ) Perencanaakno ta;d an (c) Perencanaatenm pat( sitep lanning).

Studi Tentang Bising Latar Belakang Yang Disebabkan Lalu-lintas Kendaraan Dan Kepadatan Vegetasi Di Lingkungan SMA Negeri Se-Kota Malang Tahun 2004 oleh Moh. Ali Sodikin

 

Meningkatnyak ebisingand i kota Malangt erutamad i jalan rayab erpengaruh terhadapk egiatanb elajar mengajard i sekolahy ang lokasinyad ekat denganjalan raya,p adahatli ngkatb elajary angt €nanga dalahk ebutuhand asard alamp endidikan di sekolah.B erdasarkanK eputusanM entri LingkunganH idup ke48 nomor I I tahun 1996t entangb akut ingkatk ebisinganm, enyatakanb akut ingkatk ebisinganu ntuk lingkungan kegiatan sekolah berkisar 55 dB. Penelitianin i bertujuanu ntukm engetahubi erapakahb esarnyati ngkatb ising latarb elakangla lu-lintasd i lingkunganS MAN Malangb aik padaja m sibukm aupun jam tidak sibuk, selain itujuga untuk mengetahuki epadatanv egetasid i lingkungan SMAN Malang. Untuk melakukanp engukurand igunakanm etodep enelitians ecaraa nalisis deskriptifberdasarkand atay ang diperolehd i lapangan.D imana pengukurany ang dilakukanm eliputip engukurantin gkatb isingl aluJintasp adaja m sibuk( 07.00- 08.00W IB) danj arn tidak sibuk( 10.00- I1.00 WIB) denganm enggunakaanl at ukur intensitasb unyi (soundl evelm eterd igital tip NA-24 ), pengukurajnu mlah kendaraand enganm enggunakana lat hand counter dan jam tangand igital, serta pengukuranv €getasid enganm enggunakana latroll meter. Seiringd enganm eningkatnyjau mlah kendaraanb ermotord i Malang,t ingkat bising latar belakang di Malang terutama di lingkungan sekolah sudah termasuk tinggi, sebab melebihi baku tingkat kebisingan 55d8, dimana tingkat bising latar belakangla lulintas di lingkungans e-kotaM alangr ata-rata7 1,0d B padaja m sibuk dan 70,3 dB padajam tidak sibuk yang sudah termasuk kategori keras. Sedangkan tingkat bising lebih besard ari 70 dB dapatm enyebabkank egelisahank, urange nak badan,k ejenuhanm endengars, akit lambungd an masalahp eredarand arah. Meningkatnyak epadatanv egetasid i lingkunganS MAN se-kotaM alang menyebabkanra ta-ratat ingkat bising latar belakangb erkurangp adas aatl alulintas kendaraanp adatm aupunt idak padat,b aik padajams ibuka taujamt idak sibuk. Oleh karena itu, untuk mengurangi tingkat bising di lingkungan SMAN Malang perlu diambil tindakan dengan cara meningkatkan akustik bangunan, penambahants namana tau pohon,d an mengalihkanjenisk endaraany ang mempunyai tingkat bising tinggi.

Pengukuran Tingkat Kebisingan Lalu-Lintas Jalan Raya Di Kota Kaediri Tahun 2004 oleh Agus Eko Prasetyo

 

Kebisinganm erupakans alahs atum asalahy angb erkaitand enganp olusi lingkunganS. epertih alnyap olusia ir danu dara,k ebisinganm akinb eJard i daerah yangm empunyair apatp opulasib esar.D i daerahp erkotaank ebisinganm erupakan lncamany ang seriust erhadapk ualitas hidup manusia.G angguanp endengarank arena kebisinganm erupakanm asalahk esetratany ang ditudapi ribuan orangy aig tinggal ataub eke{ad i lingkungany angb ising.D isampingg angguanp endengarantln, gkat kebisinganya ngt inggij uga mempengaruhkie hidupanm anusia.Namudne mikiin, kebisingans eringk urangm emperolehp erhatiand ibandingkand enganp olusi udara danp olusi air, karenap engaruhnyati dak segerad apatt eramatid an-barute rasa akibatnya setelah kurun waktu yang cukup lama. Penelitianin i bertujuanu ntukm engetahutii ngkatk ebisinganla lu-lintasjalan rayad i kota Kediri padajam sibuk danj am tidak sibuk, sertam engetahupi engaruh jumlah danjenisk endaraante rhadapti ngkatk ebisinganD- enganm engetaiuilingtat lebjs_inganla luJintasj alan rayad i kora Kediri inj, mal€ dapatd iambil solusi dai' tindakan yang diharapkan dapat mereduksi tingkat kebisingan apabila sudah dianggap melewatia mbangb atasp endengaranya ng ditentukano leh pemirintah. Penelitianin i dianatisisd enganm oderg rafis.T ingkatk ebisinganr ata-rata diambildengans ampetl empatd i wilayahk otaK ediri. Hasil penelitianm enunjukkan bahwat ingkat kebisinganja lan rayad i kota Kediri tergolongi inggi dan melebihi *bTg latas pendengaranya ng ditentukano rehp emerintatrr.i oa;am-;am sibuk memiliki tingkatk ebisinganb erkisara ntara6 4,3d B sampasi o,tariaan-paaaftnrjam tidaks ibukm emilikit ingkatk ebisingabne rkisara ntam62:d4B sampais4,:a s. Secarate rperincik ebisinganla lu-lintasjalanr ayad i kota Kediri diperoleira natisis bahwap adajalank elasI dengann ilai tingkatk ebisinganra ta-ratas ebesagr 2 dB dalamk ondisib erbahayaS. edangkatnin gkatk ebisinganra ta-ratau ntukjalank elasl l dank elasl ll dalamk ondisic ukupm engganggyua itu untukjalank elasl i sebesa7r 6,3 dB dan untukjalank elasl ll sebesaOr +,0a S.- - Tingginyat ingkatk ebisinganla lu-tintasja lan rayad i kotaK ediri diakibatkan oleh,adanybaa nyakf aktory angc ukupb erpengaiuha,n taral ain:j enis kendaraan, kondisijalan ray4 aktifitas penduduk,d an perawatank endaraanr.a l ini bisa direduksid enganm enanamp ohon-pohodni pinggirjalan( iarurh ijau).S erainit u mpeentogdeeny daanlgia bpnisa ad dali itnatkauskaannk a edbaishihn;g1atyn dp, aenn( g3;n) pd;eiinagne pnaddaal-isapunma dbaest iea usiasrinagnaq tzl kebisingan.

Hubungan Antara Pemahaman Konsep Pencemaran Lingkungan Dengan Sikap Terhadap Sadar Lingkungan Siswa Kelas II MAN Nglawak Kertosono Tahun Ajaran 2002/2003 oleh Suyadi

 

Beroperasinya Jembatan Suramadu diarahkan untuk dapat memperlancar proses pembangunan industri di Madura. Pembangunan industri merangsang munculnya berbagai usaha baru yang dirintis oleh golongan pendatang dari luar Madura. Akibatnya akan muncul persaingan usaha antara golongan pendatang dengan golongan pengusaha setempat (pribumi) Madura Dalam usahanya, masyarakat Madura masih menerapkan prinsip bisnis tradisional. Mereka lebih mementingkan perolehan keuntungan secepatnya namun kurang memberikan pelayanan yang memuaskan pelanggan, jarang mau mengambil risiko tinggi, dan tidak berjiwa pionir, tentu hal ini kurang baik dalam pengembangan usaha. Di sisi lain bisa jadi para pengusaha pendatang memiliki kemampuan bisnis yang modern, yang baik dan lebih memuaskan pelanggan. Jika hal ini terjadi maka dampaknya pelanggan lebih memilih mengkonsumsi produk pengusaha pendatang dan meninggalkan pengusaha pibumi sehingga pengusaha pribumi mengalami kebangkrutan. Kebangkrutan yang terus menerus mengarah pada tercipta kemiskinan baru. Dampaknya, akan terjadi penjajahan ekonomi di Madura, masyarakat Madura menjadi termaginalkan di daerahnya sendiri. Menyadari kemungkinan ini, maka masyarakat perlu disiapkan, dengan cara diberi pembekalan pendidikan bisnis modern. Pulau Madura memiliki banyak pondok pesantren. Pondok pesantren di Madura merupakan kiblat pergerakan masyarakat, penanaman ideologi sekaligus pembentukan opini masayarakat. Pondok pesantren dipandang memiliki grounded nature dan pranata sosial tangguh bagi masyarakat. Bahkan pondok pesantren potensial berperan sebagai basis pembangunan di Madura. Di dalam pondok pesantren, para santri tidak hanya dididik ilmu agama saja, tetapi terdapat pembelajaran hidup mandiri sebagai bekal hidup mereka. Pendidikan bisnis modern memberikan muatan pengetahuan dan praktik skill bisnis yang beretika, cermat akan potensi konsumen, mampu menyesuaikan dengan pemerintah dan memiliki skala bisnis yang tepat. Dalam hal ini memberikan pembekalan pendidikan bisnis modern pada santri pondok pesantren di Madura dalam rangka mempersiapkan para santri menjadi insan religius sekaligus sebagai wirausahawan modern yang siap menghadapi persaingan usaha sebagai dampak beroperasinya jembatan Suramadu.

Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Keengganan Masyarakat Memanfaatkan Fasilitas PDAM DI Desa Banua Budi Kecamatan Barabai Kabupaten Hulu Sungai Tengah Kalimantan Selatan oleh Akhmad Effendi

 

DesaB anuaB udi sebagasi alahs atud esay angb eradad i KecamatanB arabai KabupatenH ulu SungaiT engahm engalamib erbagaip ermasalahand,i antaranya penyediaana ir bersih bagi masyarakadt esau ntuk keperluans ehari-harim asyarakat menggunakaani r sumurb or pompat angan( manual)m aupund enganm enggunakan mesinp ompa.B erdasarkadna ri dataB APEDA KabupatenH ulu Sungai Tengahju mlah pendudukd i KecamatanB arabai6 0 % pendudukm enggunakans umurb or pompa sebagaai ir bersihd an4 0 % pendudukm enggunakaPnD AM Tujuan penelitian ini adalah : (l) mengetahui pengaruh jumlah tanggungan keluargat erhadapk eenggananm asyarakaut ntuk memanfaatkanfa silitas air PDAM di DesaB anuaB udi KecamatanB arabai,( 2) mengetahupi engaruhl amap endidikan terhadapk eenggananm asyarakaut ntuk memanfaatkanfa silitas air PDAM di Desa BanuaB udi KecamatanB arabai,( 3) mengetahupi engaruhm atapencahariatenr hadap keengganamn asyarakaut ntukm emanfaatkafna silitasa ir PDAM di DesaB anuaB udi KecamatanB arabai,( 4) mengetahupi engaruh tingkat pendapatante rhadapk eengganan masyarakaut ntuk memanfaatkanfa silitas air PDAM di DesaB anuaB udi Kecamatan Barabai,( 5) faktor yang paling kuat pengaruhnyate rhadapk eenggananm asyarakat memanfaatkafna silitasP DAM di DesaB anua'BudKi ecamatanB arabai. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode survey. Adapun variabeld alamp enelitianin i adalahju mlah tanggungakne luargal,a map endidikan kepalak eluarga,m ata pencahariank epalak eluargad an tingkat pendapatank epala keluarga.P opulasid alamp enelitaiani ni adalahm asyarakayt ang engganm emanfaatkan fasilitas air PDAM yangb erjumlah3TSk epalak eluargaS. ampedl aerahd itentukan denganm enggunakanm etodep urposive samplingd iambil 2 lokasi yang dianggap representatifyaitud aerahp usatp emerintahand esad an daerahp inggirand esa.S ampel respondenb erjumlah1 00y angd iambil dengant eknlkr andoms ampling.D ata dikumpulkanm enggunakaknu isonerd anp edomanw awancaraA. nalisisd ata menggunakanta bulasis ilang dan regresig anda. Hasil penelitianm enunjukanb ahwa( 1) faktor-faktory angm empengaruhi keengganamn asyarakamt emanfaatkafna silitasP DAM, 84%d ipengaruhoi lehb iaya dan4 lo/od ipengaruhio leh kebiasaanm enggunakans umurb or, (2) adap engaruhy ang signifikan antaraju mlah tanggungank eluargad engank eenggananm emanfaatkan fasilitasP DAM dengann ilai F regresih itung2 ,947 danFr egresit abelp adat araf kepercayaa9n5 % diperolehF 1,980y anga rtinyat erdapapt engaruhy angs ignifikan antarajumlahta nggungank eluargat erhadapk eengganan(,3 ) adap engaruhy ang signifikana ntarala map endidikand engank eengganamn emanfaatkafna silitasP DAM dengani lai F regresih itung3 ,230d anF regresti abelp adat arafkepercayaang%5 o diperoleFh 1,980y anga rtinyat erdapapt engaruhy angs ignifikana ntarala ma pendidikante rhadapk eengganan(,4 ) adapengaruhy ang signifikan antara matapencaharidaenn gank eengganamn emanfaatkafna silitasP DAM dengann ilai F regreshi itung4 ,643d anF regresti abelp adat arafkepercayaa9n5 % diperolehF 1,980 yanga rtinyat erdapatp engaruhy ang signifrkan antaram atapencahariatne rhadap keenggana(n5,) adap engaruhy angs ignifikanantarutingkapt endapatadne ngan keengganamn emanfaatkanfa silitas PDAM dengann ilai F regresih itung 2,843 danF regrestia belp adat arafkepercayaa9n5 % diperolehF 1,980y anga rtinyat erdapat pengaruhy ang signifikan antarat ingkat pendapatante rhadapk eengganan.

Kebiasaan-Kebiasaan Baru Anak Dalam Proses Sosialisasi Di Kelompok Bermain "Asy-Syahriyah" Cabang Malang oleh Sri Suryani Ningsih

 

Perkeurbangasnik aps antrid apatd ilihat dari kebiasaan-kebiasasaann tri padas etiaph ari. Yangr nenjadip erhatianp enelitis elamad i KelompokB ermain odololkt .biutu* satrir nenjadit idak berkatak otor, tidak mengamukt,i dak membantaldr,a nt idak mernukupl antatp engasuhS. estradi enganP eraturan PernerintaNho . 27 tahun1 990p asalI ayat I KelornpokB ermains alahs atunya bertujuanu ntukm einbantum elitakkand asark e arahp erkenrbangasnik apa nak. Unnrl itu penelitit ertariki ngin menelitil ebihj auh perkembangasni kapa nak apakahs esuadi engank ebiasaan-kebiasataenrs ebutT. ujuand ari penelitianin i adalah( l) untuk mengetalruki ebiasaan-kebiasabaanr us antrid alamp roses sosialisasdii KelornpokB ermainA sy-Syahriyah(2 ) lamak ecepatank ebiasaankebiasaabna rus antrid alamp rosess osialisasdi i KelornpokB ennain Asy- Syahriyah(3 ) faktor-faktory angm €mpenganrhlai mak ecepatanke biasaankibiasaanb am santrid i KelompokB ennainA sy-Syahriyah' Untuk mencapatiu juant ersebumt akaj enis penelitiany ang digunakan adalahp enelitiank ualitatif yaitu penelitiany angb ersifatd iskriptif dimanad ata y-daanlgind ri kumpulkanb erupak ita-kata (narasi).R ancangap enelitiany angd. igunakan penetitianin i adalahs tudik asusd i KelompokB ermainA sy-Syahriyah cabangMalangS. umberd atad alamp enelitiani ni dibagim enjadid ua surnber.. vaitu s=umbedra tap rirnerd and atas ekunderD. atap rimer( datau tama)d iperoleh i*grung Oaris um|einya,d iamati,d and icaratu ntuk pertamak ali. Sedongkan. r,,rib".-dutus ekundera dalahd atay ang diusahakans endirip engumpulannyoal eh peneliti.U ntuk datau tarnad iperolehd ari wawancarad etrganin forman,m eliqyli pandanganir rfonnarit erhadaps antri,s edangkand atas ekundemr eliputik ondisi wilayaha. rsipd and okunentasi. Metodi yang digunakand alamp enelitiani ni wawancarao,b servasdi an dokumentasiM. etodew awancaraya ng dimaksuda dalahp enelitiant €rlladap subyekt entangp andanganp rilaku anak.O bservasdi iperolehp enelitid organj alan ikuiteritn seciia langsungm elihats ikapy angd itunjukkanp engasuhd an bagaimanare spond ari santri.S edangkand okumentassi ebagadi atas ekunder. diieroleh dari catatan-catatana,g endah arian, surat-suratd an lain-lain. Analisis dataa inkumn denganla ngkahm ereduksdi atam endisplayd ata,m engambil kesirnpuland an verivikasi dari temua4d ata.U ntuk menilai keabsahand ata, digunakant ehnik perpanjangank ehadiranp eneliti, ketekunanp engamatan' triangulasi, infonnan review dan mernber check. Darih asilp enelitiand iketahubi ahwa:1 ) kebiasaan-kebiasasaann trid r KclompoBk ermainle bihb ersifatn egatil'/buruks,e perti:s utu ditunggui,s uka berkatkao tor,s ukam engamuks, ukam embantahs,u kac ari perhatianp, endiam, pemalqc emass, ukam emukulp antatp engasuhS. edangkakne biasaan-kebiasaan 6arus antrdl i (elompok Bermainl ebihb ersifatp ositif/baiks epertia: ktif, mandiri, tidakb erkatak otor,t idak mengamukt,i dak membantahc,e ria,p ercayad iri, sudah dapatbersosialisdaesni gante manm aupunp engasuhd ant idak memukupl antat pengasutr,la2m) ap eru6ahakne biasaan-kebiasbaaarnu s antrim enjadbi aikd i ketimpot liermainb erbeda-bedaa,d ay angc epatb eradaptasaid ay angl ambat beradaptadsia, na day angs ukarb eradaptastei rgantungp adak eadaanT ntri (mikokosmisO) anfa ktoi lingkungans antri( makrokosmos3),) sedangkaunn tuk mempercepkaet biasaan-kebiasasaann trim enjadil ebihb aik dipengaruhoi leh fakfoit asil sayangp, erhatiand anm otivasid ari pengasuhd anl ingkungans ekitar terhadaspa ntri Blrdasarkanh asilt emuand atat ersebumt akad isarankanI: ) bagio rangt ua santrhi endaknysae lalum emberikanp erhatiand ank asihs a1'anlge rhadaps anffi dengacna ram engantadr anm enjempudt i KelompokB ermaint idak hanyam ateri yangt erpenuhi2, ) bagi lembagaK elompokB ermaina garm embuast uatup_r ogram i"ntangp endidikana nakt erutamab agi anaky angb emasaladha nm engadakan kunjunginr urnahb agi yangm engalamki esulitanu ntukm emberikanp erhatian Uagsi antri3, ) bagijurusanP endidikaLnu arS ekolahd apatm emberikawn acana keilmuante rhadapm asalahP endidikanA nak Dini Usia( PADU)t erkaitd engan pengembangmano delp endidikank eluarga.

Aktivitas Orangtua Dan Anggota Keluarga Dewasa Lainnya Dalam Mendorong Perkembangan Sosial Anak Dini Usia Di Lingkungan Rumah oleh Oktinila Miastiti

 

Aktivitas manusia dalam memanfaatkan alam selalu meninggalkan sisa yang dianggap sudah tidak berguna lagi sehingga diperlakukan sebagai barang buangan, yaitu sampah dan limbah. Sampah adalah buangan berupa padat merupakan polutan umum yang dapat menyebabkan turunnya nilai estetika lingkungan, membawa berbagai jenis penyakit, menurunkan sumber daya, menimbulkan polusi, menyumbat saluran air dan berbagai akibat negatif lainnya .Sampah merupakan masalah bagi semua orang, sehingga manusia menyingkirkan sampah sejauh mungkin dari aktivitas manusia. Di kota-kota besar untuk menjaga kebersihan sering kali menyingkirkan sampah ke tempat yang jauh dari pemukiman atau yang biasa disebut Tempat Pembuangan Akhir (TPA). Di negara berkembang, sampah umumnya ditampung pada lokasi pembuangan dengan menggunakan sistem Sanitary Landfill .Sanitary Landfill adalah sistem pengelolaan sampah yang mengembangkan lahan cekungan dengan syarat tertentu yaitu jenis dan porositas tanah, dimana pada dasar cekungan dilapisi geotekstil untuk menahan peresapan lindi pada tanah serta dilengkapi dengan saluran lindi. TPA di Indonesia, sesungguhnya tidak menerapkan sistem Sanitary Landfill, namun paling bagus menggunakan metode Open Dumping, yaitu sampah ditumpuk menggunung tanpa ada lapisan geotekstil dan saluran lindi. Cara penimbunan seperti ini dianggap murah dan mudah. Karena kelihatanya mudah, sehingga penimbunannya tidak direncanakan dengan baik dan dilakukan dengan sembarangan sehingga tidak mengindahkan Sanitary Landfill yang seharusnya menjadi persyaratan mutlak sebuah TPA (Suganda, 2004). Hal ini dikarenakan TPA di Indonesia tidak menerapkan aturan-aturan yang berlaku, sehingga sistem Masalah sampah sebenarnya sudah lama menjadi masalah di kota-kota besar di Indonesia, masalah tersebut muncul karena terbatasnya lahan kosong yang dapat dijadikan sebagai tempat pembuangan akhir, sementara produksi sampah tiap hari terus berlangsung (Suganda, 2004). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui letak akumulasi rembesan polutan sampah di Tempat Pembuangan Akhir(TPA). Sehingga diharapkan penelitian ini bermanfaat untuk mendeteksi dampak polutan sampah terhadap air tanah disekitar pemukiman TPA.

Mobilitas Sosial Masyarakat desa Wonosari Kecamatan Ngoro Kabupatem Mojokerto oleh Dewi Aminatul Iva

 

Mobilitass osialm erupakanp erpindahanst atusd alams tratifikasis osial.M obilitas sosiatl e{adi karenaa danyak edudukand an lapisand alams istems osial, memungkinkanse orang(i ndividu)m aupunk elompoko rang-orangu ntukb erpindahpindahd ari kedudukans atuk e kedudukany angl ain ataud ari lapisans atuk e lapisan lain. terjadinyaM obilitasS osiala taug eraks osiald i DesaW onosardi isebabkaonl eh adanyapembangunapna brik Industri I(DI tahun 1989b esertas aranad an prasarananyTa.e rjadinyam obilitass osialm empengaruhkie hidupane konomi, budayap, endidikanm asyarakat. Masalahy anga kand ibahasd alamp enelitianin i adalah; (l) Gambarank ehidupan masyarakaWt onosarsi ebelumta hun1 989,( 2) Gambarank ehidupanm asyarakat Wonosarsi esudahta hun1 989,( 3) Faktor-faktoPr endorongte rjadinyam obilitas sosialh orizontal,( 4) Faklor-faktorP endorongte rjadinyam obilitass osialv ertikal,( 5) Bentuk-bentuMk obilitass osialh orizontayl angt erjadip adam asyarakaDt esa Wonosari(, 6) Bentuk-bentuMk obilitas SosialV ertikal yangt e{adi padam asyarakat Wonosari. Penelitianin i bertujuanu ntuk (1) mengetahugi ambarank ehidupanm asyarakat desaW onosarsi ebelumta hun1 989,( 2) mengetahugi ambarank ehidupanm asyarakat desaW onosarsi esudahta hun1 989,( 3) menganalisifsa ktor-faktort erjadinya mobilitass osialh orizontal,( 4) menganalisifsa ktor-faktorp endorongte rjadinya mobilitass osialv ertikal,( 5) menganalisibse ntuk-bentumk obilitass osialh orizontal yangt erjadip adam asyarakadt esaW onosari(, 6) menganalisibse ntuk-bentuk mobilitass osialv ertikaly angt erjadip adam asyarakaDt esaW onosari.U ntuk memenuhtiu juant ersebupt enelitim enggunakaPne ndekataKn ualrtatifd eskriptif Teknik yangd igunakanu ntuk pengumpuladna taa dalaht eknik wawancarao, bservasi dand okumentasDi. atay angd iperolehd i analisisd enganti ga alur kegiatany aitu (1) reduksid ata,( 2) sajiand ata,( 3) penarikank esimpulan. Hasil penelitiand i lapangand apatd iperolehk esimpulans ebagabi erikut,f aktor yangm endorongte rjadinyam obilitass osiala dalahb erkurangnylaa hanp ertanian akibata danyain dustri,s ulitnyap engairand, anh argap anenm urah.S edangkafna ktor yangm endorongte rjadinyam obilitass osialv ertikala dalah,s ikapt erbukam asyarakat iii dalamm enerimap erubahanh,u bungdnb aik masyarakawt onosarid enganm asyarakat pendatandga nm udahnyam asyarakabte radaptadsie nganli ngkunganb aruy aitu lingkungainn dusti. untuk bentuk-bentumk obilitass osialh orizontatle rjadip ada tingkapt ekerjaand,a nu ntukb entuk-bentumk obilitass osialv ertikalt erjadip ada tingkaet konomip, endidikadna nk ebudayaan.

Apresiasi Masyarakat Desa Sukolilo Baat Kecamatan Labang Kabupaten Bangkalan Terhadap Pembangunan Jembatan Surabaya-Madura (SURAMADU) oleh Nur Fadilah

 

Pembangunajne mbatan surabaya-Madura(s uramadu)m erupakanp royek g9lb-angunanp engadaanje mbatana ntarp ulau yang menghubungk*iota Bangkalan di PulauM adura dan kota Surabayad i puiau Jawa.t raasyiatat 1i'ermasumt asylrakat DesaS ukoliloB arat)m empunyaai presiastie rsendirti erhadapp elaksanaan pembangunatne rsebut.A presiasii tu akanm enceminkanti rrgHt partisipasid an ke{asamam asyarakadt alam pelaksanaanp embangunalne mlatan suramadu. Apresiasyi angb aik menunjukkana danyap artisipasid an bekerjas amam asyarakat denganp emerintahd alam merealisasikanp embangunajne mbaLn suramadu,a tau sebaliknya. Penelitianin i bertujuanu ntuk mengetahuai presiasmi asyarakaDt esa Sukolilo Barat Kecamatan Labang Kabupaten Bangkalan terhadai pembangunan .;e mbatansu rabaya-Madur(a S uramadu)A. presiasyi angd imaksubm ehputitig a kemampuanya itu: kognisi (pengetahuand an keyakinan),a feksi lperasaamO; an konas(ik ecenderungabne reaksi). Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode desfaiptikf uantitatif.B erdasartanteknipk urposiie samplingdiambitli ga sampel daerahy aitu: KesekT imur, sekar Bungoh dan JaratL anj-g. Ketigu aaeiatri ni yang akanp aling merasakanp engaruhd ari adanyap embangunajne mbaian Suramadu terutamau ntukw ilayahP ulauM adura.s ampelr espondens ebanyak1 00K epala f dytgl diambil 99lgun mengg_u nakant etnlk pripors ional randoms ampli ng. Analisis.haspile nelitiany angd ipakaia dalahs tatistikp ersentasdea nd isajiun alam bentukd istribusfir ekuensi. , Hasil penelitianm enunjukkanb ahwa6 2% da/, 100r espondenm empunyai kognisit inggiferhadapp embangunajne mbatan SuramaduR. espondeny ang mempunyaai feksi baik terhadapp embangunajne mbatan Surabaya-Maiura (Suramadus) ebanyak4 4o/od znrespondeny ang mempunyaik onasi tinggi sebanyak 547oK. esimpulannyma asyarakaDt esaS ukoliloB aratm empunyaai prEiiasyi ang baik terhadapp embangunajne mbatan Surabaya-Madur(aS uramaduj.

Penerapan pembelajaran kooperatif model make a match untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata diklat pelayanan prima (studi pada siswa kelas X Program Keahlian Pemasaran SMK PGRI 6 Malang) / Anis Widya Harnita

 

ABSTRAK Harnita, Anis Widya. 2010. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model Make a Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Diklat Pelayanan Prima (Studi pada Siswa Kelas X Program Keahlian Pemasaran SMK PGRI 6 Malang). Skripsi, Jurusan Manajemen, Program Studi Pendidikan Tata Niaga, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dr. Ery Tri Jatmika, MA, MSi (II) Dr. Suwarni, M.Si Kata Kunci : Model Make a Match, Hasil Belajar Mutu pendidikan di Indonesia masih rendah, perlu adanya perubahan dengan memperbaiki masalah yang terjadi saat ini karena pendidikan merupakan peranan yang sangat penting. Masalah yang tidak bisa diubah yaitu guru kurang memperhatikan ketercapaian kompetensi siswa. Hal ini tampak pada cara guru mengajar dikelas masih menggunakan cara lama. Hal ini akan mengakibatkan hasil belajar siswa kurang memenuhi kriteria. Peneliti menerapkan model make a match karena memiliki potensi lebih dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Jenis pendekatan yang digunakan merupakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini digunakan untuk mendeskripsikan peristiwa di lapangan, Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menggambarkan bahwa penerapan model make a match dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil belajar siswa pada aspek kognitif, siklus 1 dan siklus 2 menunjukkan peningkatan. Rata-rata yang diperoleh dari nilai pre test dan post test siklus I meningkat sebesar 7,53. Sedangkan nilai ratarata pre test dan post test siklus II meningkat sebesar 7,64. Ketuntasan klasikal pre test siklus I sebesar 14,71%, meningkat pada post test sebesar 70,59%. Sedangkan nilai pre test siklus II sebesar 32,36% meningkat pada post test sebesar 85,30%. Untuk ketuntasan klasikal pada ranah afektif juga mengalami peningkatan pada setiap siklus. Untuk pra tindakan ketuntasan klasikal hasil belajar ranah afektif siswa sebesar 26,47%, siklus I sebesar 70,59% dan siklus II 94,12%. Hasil belajar aspek psikomotorik menunjukkan peningkatan dari siklus 1 dan 2 yaitu pada siklus I, obsever 1 menilai bahwa pada pertemuan 1 dan 2 mengalami peningkatan sebesar 23,53%. Obsever 2 menilai pada pertemuan 1 dan 2 mengalami peningkatan sebesar 20,59%. Sedangkan pada siklus II, Obsever 1 menilai bahwa pada pertemuan 1 dan 2 mengalami peningkatan sebesar 11,76%. Obsever 2 menilai pada pertemuan 1 dan 2 juga mengalami peningkatan sebesar 8,83% Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan dapat disimpulkan bahwa penerapan model make a match dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Adapun saran yang dapat diajukan yaitu: (1) kepala sekolah harus menyediakan sarana dan prasarana yang lebih lengkap, (2) hendaknya guru harus memperhatikan metode yang akan digunakan pada saat pelaksanaan pembelajaran dikelas, (3) siswa harus meningkatkan hasil belajar dengan cara merubah kebiasaan buruk yang lama, (4) dalam menerapkan model make a match diharapkan bagi peneliti selanjutnya, terlebih dahulu menyesuaikan dengan kondisi siswa dan materi yang akan digunakan.

Peningkatan kemampuan siswa dalam bercerita melalui model assure di kelas IV SDN Beji IV Kecamatan Beji Kabupaten Pasuruan / Abraham A. Leunufna

 

ABSTRAK Leunufna, Abraham. 2010. Peningkatan Kemampuan Siswa dalam Bercerita Melalui Model ASSURE di Kelas IV SDN Beji IV Kecamatan Beji Kabupaten Pasuruan, Skripsi, Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Pra Sekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1). Drs. H. Rumidjan, M.Pd, (2). Drs. A. Badawi, M.Pd Kata Kunci: Peningkatan Kemampuan, Bercerita, Model ASSURE, SD Sekolah sebagai lembaga pendidikan yang membentuk pribadi manusia yang utuh dalam berpikir, bertindak, dan berbuat bertujuan membentuk sumber daya manusia yang berkualitas. Dengan pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar (SD) tentu akan meningkatkan kemampuan siswa dalam bercerita dan membangun komunikasi yang harmonis dengan orang lain. Untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam bercerita, model yang tepat merupakan alternatif terbaik sehingga seorang siswa mampu mengeluarkan semua bakat dan kemampuan dalam dirinya, karena kerap kali siswa cenderung diam dan malu ketika diminta untuk bercerita di depan kelas atau dihadapan banyak orang, serta siswa cenderung melafalkan huruf dan kalimat kurang jelas, ekspresi yang tidak menarik, dan intonasi yang kurang baik. Oleh karena itu tujuan dari penelitian ini adalah melakukan Peningkatan Kemampuan Siswa dalam Bercerita Melalui Model ASSURE di Kelas IV SDN Beji IV Kecamatan Beji Kabupaten Pasuruan. Rencana penelitian dengan menggunakan pendekatan kualitatif, jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Beji IV kecamatan Beji kabupaten Pasuruan yang berjumlah 18 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi selama proses pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus melalui tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Untuk tahap perencanaan pembelajaran dilakukan berdasarkan refleksi awal, kemudian dilanjutkan dengan perencanaan pembelajaran pada siklus I dan II yang berpedoman pada APKG I dan juga pada rencana pelaksanaan pembelajaran berdasarkan model ASSURE yang mencakup enam tahap, yakni: melakukan analisis karakteristik siswa (analize learners), menetapkan tujuan pembelajaran (state objectives), memilih metode, media, dan bahan ajar (select methods, media, dan materials), memanfaatkan bahan ajar (utilize materials), melibatkan siswa dalam pembelajaran (require learners partisipation), mengevaluasi dan merevisi (evaluate and revise). Pelaksanaan penelitian dilakukan dalam dua siklus. Untuk siklus I dilaksanakan pada tanggal 1-2 juni 2010 mulai pukul 07,00-09.00 WIB dan dilanjutkan dengan siklus II pada tanggal 4-5 juni 2010 mulai pukul 07.00-09.00 WIB. Pada pelaksanaan pembelajaran setiap siklus dilakukan berdasarkan langkah-langkah yang ada pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Dalam pelaksanaan pembelajaran siswa yang awalnya tidak mampu bercerita menjadi mampu bercerita dimana siswa menjadi lebih berani tampil dihadapan banyak orang, rasa percaya diri menjadi bertambah, lafal menjadi lebih jelas, intonasi terdengar baik, ekspresi pada saat bercerita lebih menarik, dan kemampuan penguasaan isi cerita lebih baik. Dengan berbekal kemampuan yang dimiliki oleh siswa, diharapkan mereka mampu mengaplikasikan hal tersebut dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara, serta sebagai bekal dalam kehidupan. Pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model ASSURE mampu memberikan kesan bagi siswa, dimana siswa menjadi lebih bersemangat belajar, dan siswa merasakan pembelajaran menjadi lebih menyenangkan dan menarik. Nilai rata-rata hasil belajar siswa secara klasikal yakni 62,65% dan hanya 6 siswa yang berhasil mencapai ketuntasan hasil belajar, namun pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 80,70% untuk nilai rata-rata siswa secara klasikal, sedangkan 16 siswa berhasil mencapai ketuntasan hasil belajar, sedangkan 2 siswa dinyatakan tidak tuntas hasil belajarnya, dimana nilai yang diperoleh ≤70. Dari hasil pengamatan ternyata kedua siswa tersebut kurang fokus pada kegiatan pembelajaran, terlihat malas, dan kurang bersungguh-sungguh dalam belajar. Namun nilai yang mereka peroleh termasuk kategori cukup, sehingga dapat dikatatakan bahwa penggunaan model ASSURE mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam bercerita di kelas IV SDN Beji IV Kecamatan Beji Kabupaten Pasuruan. Oleh karena itu disarankan bagi guru dan pihak sekolah agar menggunakan model ASSURE untuk meningkatkan kemampuan bercerita siswa Sekolah Dasar (SD).

Analisis persamaan non linier Schrodinger untuk mendeskripsikan dark soliton optik / Rohman Aminullah Firdaus

 

ABSTRAK Firdaus, Rohman A. 2010. Analisis Persamaan Non Linier Schrödinger untuk Mendeskripsikan Dark Soliton Optik. Skripsi, Jurusan Fisika FMIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dr. Arif Hidayat, M.Si, (II) Sujito, S.Pd, M.Si Kata kunci: Medium Dispersif Nonlinier, Persamaan Schrödinger Nonlinier, Dark Soliton. Bila sebuah pulsa cahaya bergerak di dalam medium dispersif dan juga nonlinier, maka kedua karakteristik medium tersebut menyebabkan dispersi kecepatan grup gelombang dan modulasi fase diri (efek Kerr optik). Nilai kedua karakteristik medium tersebut mengakibatkan pelebaran dan pemampatan pulsa. Di bawah syarat tertentu, sebuah pulsa cahaya dapat bergerak di dalam sebuah medium dispersif nonlinier tanpa berubah bentuk, seolah-olah pulsa tersebut bergerak dalam medium nondispersif linier. Gelombang stasioner seperti ini disebut gelombang soliter dalam bentuk pulsa soliton. Salah satu yang akan di bahas adalah dark soliton. Dark soliton terjadi pada wilayah Group Velocity Dispersion (GVD) normal. Dispersi normal terjadi jika medium mempunyai koefisien dispersi yang bernilai negatif atau parameter dispersi bernilai positif. Penelitian ini dilakukan untuk mendapatkan kembali (mereproduksi) fungsi gelombang Dark Soliton dengan menyelesaikan persamaan Schrödinger Nonlinier dengan syarat batas tertentu. Syarat batas tersebut adalah bernilai minimum saat berada pada titik ekstrim dan bernilai konstan dan maksimun pada saat berada pada nilai asimtot. Selanjutnya, solusi fungsi gelombang dark soliton divisualisasi dengan menggunakan paket program Matematica 5.1. Selanjutnya, hasil yang dicapai adalah didapatkannya solusi persamaan Schrödinger Nonlinier yang sekaligus merupakan fungsi dark soliton. Pulsa dark soliton merupakan pulsa gelap dimana pada daerah pulsa tersebut intensitasnya mengecil sehingga terbentuk lembah. Selain itu, dapat divisualisasikan pulsa dark soliton, yakni berupa gambar dua dan tiga dimensi menggunakan paket program Matematica 5.1 dengan parameter a yang berbeda.

Pengembangan paket IPA terpadu berbasis konstruktivisme dengan tema "mata" bagi siswa SMP Negeri 1 Tumpang / Rohman Aminullah Firdaus

 

ABSTRAK Firdaus, Rohman Aminullah. 2010. Pengembangan Paket Pembelajaran IPA Terpadu Berbasis Konstruktivisme Tema Mata Bagi Siswa SMP Negeri 1 Tumpang. Skripsi, Jurusan Pendidikan Fisika FMIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Drs. Supriyono Koes H., M.Pd, MA (II) Drs. Triastono Imam P.,M.Pd. Kata kunci : Pengembangan, Paket IPA Terpadu, Konstruktivisme, Mata Hasil survey terbatas pada guru-guru IPA SMP/MTs di Jawa Timur dalam beberapa pelatihan PAKEM (Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan) yang diselenggarakan oleh proyek MBE tahun 2006 menunjukkan bahwa sebagian besar guru (92 dari 118 orang atau 79%) mengalami kesulitan untuk merancang pembelajaran IPA Terpadu berdasarkan standar isi pada kurikulum IPA. Oleh sebab itu, hampir semua guru SMP belum melaksanakan pembelajaran secara terpadu (Koes H. dkk, 2008). Selain itu, hasil pengamatan di beberapa toko buku di Kota Malang menunjukkan bahwa belum ditemukan buku IPA SMP yang dirancang secara terpadu. Padahal, Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 22 tahun 2006 tentang standar isi secara tegas menyatakan bahwa substansi mata pelajaran IPA pada SMP/MTs merupakan IPA Terpadu. Berdasarkan hal tersebut maka dikembangkan Paket Pembelajaran IPA Terpadu yang dapat membantu pelaksanaan pembelajaran IPA Terpadu. Pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan paket pembelajaran IPA Terpadu dengan tema mata untuk siswa SMP Negeri 1 Tumpang. Metode pengembangan paket pembelajaran yang digunakan adalah penelitian pengembangan menurut Borg dan Gall, langkah-langkah penelitian ini adalah: (1) studi pendahuluan, (2) perencanaan, (3) pengembangan bentuk awal produk, (4) penilaian produk, dan (5) revisi produk (Borg dan Gall, 2003, dalam Koes H., 2008). Instrumen penelitian yang digunakan berupa kuesioner kelayakan paket pembelajaran IPA Terpadu dengan tema mata dan panduan pelaksanaannya yang diisi oleh validator. Jenis data berupa data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif berupa tanggapan, saran, maupun kritik dari validator dan hasil keterbacaan siswa, sedangkan data kuantitatif diperoleh dari analisis nilai rata-rata kuesioner skala likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa paket pembelajaran yang dikembangkan layak diuji cobakan namun perlu direvisi, dengan skor rata-rata untuk paket IPA Terpadu adalah 3,5 dan skor rata-rata untuk panduan pelaksanaannya adalah 3,31. Berdasarkan hasil pengembangan, disarankan agar dilakukan penelitian lebih lanjut terhadap paket IPA Terpadu ini dengan melakukan uji coba berulang terhadap paket IPA Terpadu dan panduannya. Sebelum paket dan panduan digunakan hendaknya dilakukan penelitian eksperimen terlebih dahulu agar diketahui keefektifan dan efisiensinya dalam pembelajaran IPA Terpadu, sehingga diperoleh paket dan panduan yang layak dan dapat digunakan siswa.

Pengembanmgan paket IPA terpadu berbasis konstruktivisme dengan tema mata untuk siswa SMP Negeri 4 Malang / Chintya Indika Rahayu

 

ABSTRAK Rahayu, Chintya Indika. 2010. Pengembangan Paket IPA Terpadu Berbasis Konstruktivisme dengan Tema Mata Untuk Siswa SMP Negeri 4 Malang. Skripsi, Jurusan Pendidikan Fisika FMIPA Universitas Negeri Malang: (I) Drs. Supriyono Koes H., M.Pd, MA (II) Drs. Triastono Imam P.,M.Pd. Kata kunci: Pengembangan, Paket IPA Terpadu, Mata Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah secara tegas menyatakan bahwa substansi mata pelajaran IPA pada SMP/MTs merupakan IPA Terpadu. Selain itu, penelitian evaluatif terhadap pendidikan IPA di SMP yang dilaksanakan di lima propinsi di Indonesia pada tahun 1996 menunjukkan bahwa pendidikan IPA di SMP masih mengalami berbagai masalah. Berdasarkan hasil penelitian pendidikan terhadap pengembangan paket IPA Terpadu berbasis kostruktivisme di wilayah Malang Raya pada tahun 2008 menunjukkan bahwa kebutuhan guru IPA terhadap Paket IPA Terpadu benar-benar mendesak. Sebagian besar guru IPA (35 dari 37 orang atau 94,6%) menyatakan bahwa mereka membutuhkan paket IPA terpadu untuk pembelajaran IPA SMP, seperti guru IPA di SMP Negeri 4 Malang. Kondisi di SMP Negeri 4 Malang, tidak menggunakan paket IPA Terpadu yang benar-benar dirancang secara terpadu, artinya antar mata pelajaran biologi, fisika dan kimia masih terpisah-pisah penyajiannya dalam paket IPA Terpadu. Selain itu hasil pengamatan di beberapa toko buku di Kota Malang menunjukkan bahwa tidak ditemukan buku IPA SMP yang benar-benar dirancang secara terpadu. Oleh sebab itu, perlu dikembangkan paket IPA Terpadu yang dapat membantu proses pembelajaran. Tujuan penelitian adalah untuk menyusun paket IPA Terpadu tema Mata bagi siswa dan panduan pelaksanaannya bagi guru IPA di SMP Negeri 4 Malang. Metode penilitian menggunakan penelitian pengembangan yang terdiri atas 5 dari 10 tahap penelitian pengembangan Borg dan Gall, yaitu : (1) Studi pendahuluan, (2) Perencanaan, (3) Pengembangan bentuk awal produk, (4) Uji lapangan awal, dan (5) Revisi produk. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket yang diisi oleh validator. Jenis data berupa data kuantitatif dan data kualitatif. Data kuantitatif diperoleh dari analisis nilai rata-rata angket skala Likert, sedangkan data kualitatif berupa tanggapan, saran, dan kritik dari validator. Validator berasal dari dosen fisika, dosen kimia, guru IPA SMP dan siswa SMP kelas IX semester I. Hasil penelitian menunjukkan bahwa paket IPA Terpadu tema Mata di SMP Negeri 4 Malang sudah memenuhi kriteria layak dengan skor rata-rata 3,47 sehingga paket IPA Terpadu dengan tema Mata ini dapat digunakan oleh siswa SMP. Panduan guru paket IPA Terpadu tema Mata di SMP Negeri 4 Malang juga memenuhi kriteria cukup layak dengan skor rata-rata 3,23 sehingga panduan guru paket IPA Terpadu tema Mata sudah dapat digunakan oleh guru SMP. Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan agar dilakukan penelitian lebih lanjut terhadap paket IPA Terpadu dengan melakukan kajian eksperimen.

Beberapa Faktor Yang Berpengaruh Terhadap Fertilitas Pada Wanita Bekerja Di Desa Benawa Tengah Kecamatan Barabai Kabupaten Hulu Sungai Tengah Propinsi Kalimantan Selatan oleh Karunia Puji Hastuti

 

Penelitianin i bertujuanu ntukm engetahu(il ) tingkatf ertilita'sp adaw anita yangb ekerja( 2) hubungana ntsrau siak awinp ertamais tri denganti ngkatf ertilitas( 3) hubungana ntaral ama pemakaiana lat kontiasepsid engant ingkat fertilitas (4) hubungana ntaral ama pcrioder eproduksid engant ingkat fertilitas (5) hubungan antarati ngkatp endidikanis tri denganti ngkatf ertilitas( 6) pengaruha ntarau siak awin pertamais tri, lama pemakaiana lat kontrasepsil,a ma perioder eproduksi,d an tingkat pendidikanis tri dcnganti ngkatt brtilitas( 7) bobots umbangayna ngd iberikano leh usiak awin pertemai stri, lama pemakaiana lst konrasepsi,l ama perioder eproduksi, dant ingkatp endidikanir tri terhadapti ngkatf ertilitas.M etodep enelitiany ang dipakai adalah metode survei dengan populasi ibu rumah tangga usia produktif (15- 49) tahun,k awin, ikut KB/tidak ikut KB dan bekerja.T'ekniky ang digunakand alam pengambilans ampely aitu denganc arss tratified randoms ampling,s ebagasi trata dalamp enelitianin i adalahje nis pekerjoanw anita. Teknik pengumpuland atad ilakukan deng;and ua caray aitu: wawancarad an dokumentasdie ngank uesionesr ebagaai latp €ngumpudl ata.T eknika nalisad atay ang digunakana dalaht abulasit unggald an silang ditenskan dengana nalisisr egresi ganda. Berdasarkaann rlisad atad i dapatb ahwat ingkatf ertilitasm enurutk elompok umurr eproduktifm enunjukkanb ahwas emakinti nggi kelompoku nrurw anitaa ka.r semakint inggi rata-rataf ertilita.snyas, edapgkanti ngkat fertilitas tertinggi berdasarkanjenisp ekerjaana dap adaw anita yang bekerj'rs ebagapi etani,d isusul kemudianp egawani egeris ipil, pedagandga njasa.B erdasarkapne ngujianh ipt,tesis dapat diketahui ada hubungan yang n€gatif ontara usia kawin p€rtama istri dengan tingkat fertilitas, adah ubungany ang positif lama pemakaiana lat kontraseosdi engan tingkatf ertilitas,a dah ubungany angp ositiflamap erioder eproduksdi enganti ngkat fertilitas dan ada hubungan yang negatifantara tingkat pendidikan is$i dengan tingkat fertilitas. Sumbangane fektif dari masing-masingv ariabeld ari yangt erbesara dalah: lama periode reproduksi, usia kawin peftama isti, tingkat pendidikan dan lama pemakaiana lat konbasepsi.D ari analisisr egresig andad apatd isimpulkanb ahwau sia kawin pertamai stri, lama pemakaiana lar kontrasepsil,a ma perioder eproduksi,d an tingkat pendidikani stri berpengaruhte rhadapf ertilitas dan secaras erentakd apat mempredikstin ggi rendahnyafe rtilit'rsp endudukd i DesaB enawaT engah.

Konsep impuls dan momentum linear serta aplikasinya dalam kehidupan / Bambang Rumakat

 

Abstrak Rumakat Bambang, 2010. Konsep Impuls dan Momentum linear serta aplikasinya dalam kehidupan. Tugas Akhir, Jurusan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing: Drs. Widjianto Mkom. Kata kunci. Momentum, impuls, Hukum kekekalan energi, tumbukan, koefisien restitusi. Setiap benda yang bergerak dan bermassa tentu memiliki momentum. Momentum merupakan ukuran kesukaran untuk memberhentikan suatu benda yang bergerak dan didefinisikan sebagai hasil kali massa dengan kecepatan (p = mv). Impuls yang dikerjakan pada suatu benda sama dengan perubahan momentum yang dialami benda tersebut, yaitu beda antara momentum akhir dan momentum awalnya (I = Δp atau I = p2 – p1). Hukum II Newton menyatakan bahwa gaya yang dikerjakan pada suatu benda sama dengan laju perubahan momentum benda tersebut, sehingga konsep momentum juga menjelaskan munculnya gaya dorong pada roket akibat perubahan massa bahan bakar pada roket tersebut. Hukum kekekalan momentum menyatakan bahwa dalam suatu interaksi (antara dua benda atau lebih), momentum total sistem sesaat sebelum dan sesudah reaksi adalah sama asalkan tidak ada gaya luar yang bekerja. Untuk setiap tumbukan berlaku hukum kekekalan momentum tetapi tidak selalu berlaku hukum kekekalan energi kinetik karena terjadi perubahan energi.

Persamaan kuadrat dan aplikasinya / Husein Kelimagun

 

ABSTRAK Kelimagun, Husein, 2010. Persamaan Kuadrat dan Aplikasinya. Skripsi, Jurusan Matematika FMIPA Universitas Negeri Malang Pembimbing Lucky Tri Oktoviana, S.Si, M.Kom. Kata Kunci : Persamaan, Persamaan Kuadrat. Bentuk umum dari persamaan kuadrat adalah ax2 + bx + c = 0, dimana a 0≠. Cara-cara yang digunakan dalam menyelesaikan persamaan kuadrat adalah dengan cara memfaktorkan, melengkapkan kuadrat sempurna dan rumus persamaan kuadrat, Apabila suatu persamaan kuadrat dapat difaktorkan menjadi (x - x1)(x - x) = 0 maka x1 dan x merupakan akar-akar suatu persamaan kuadrat tersebut. Sebaliknya apabila x1 dan x2 merupakan akar-akar persamaan kuadrat, maka persamaan kuadrat itu dapat ditentukan dengan rumus (x - x1)(x - x) = 0. Persamaan kuadrat mempunyai dua akar real yang berlainan, dua akar yang sama, atau tidak mempunyai akar real. 222 Persamaan kuadrat dapat digunakan untuk menyelesaikan beberapa masalah, misalnya mencari panjang dan lebar sebuah persegi, dan menentukan unit produk yang harus diproduksi agar mendapatkan laba tertentu.

Pengembangan konten media bergambar untuk layanan informasi bahaya free sex dan penyakit menular seksual (PMS) di sekolah menengah pertama / Athik Hidayatul Ummah

 

ABSTRAK Ummah, Athik Hidayatul. 2010. Pengembangan Konten Media Bergambar untuk Layanan Informasi Bahaya Free Sex dan Penyakit Menular Seksual (PMS) di Sekolah Menengah Pertama. Skripsi, Program Studi Bimbingan dan Konseling Jurusan Bimbingan Konseling dan Psikologi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dr. Andi Mappiare AT., M.Pd (II) Dr. Nur Hidayah, M.Pd. Kata Kunci : layanan informasi, konten media, media bergambar, free sex, PMS Penelitian pengembangan konten media bergambar untuk layanan informasi bahaya free sex dan PMS di SMP ini dilatarbelakangi karena belum adanya media yang efektif dan menarik untuk dapat digunakan dalam memberikan informasi bahaya free sex dan PMS. Topik ini perlu diangkat karena banyaknya kasus free sex dan bahaya yang diakibatkan sangat mengerikan, sehingga media ini sebagai upaya preventif terhadap free sex. Strategi ceramah, menasehati tidak lagi efektif dan kurang mengena, sehingga dibutuhkan media yang menarik agar siswa tertarik untuk mengetahuinya kemudian mereka tidak akan melakukan hal-hal yang mengarah pada pergaulan bebas. Tujuan dari penelitian pengembangan ini ialah (1) diperoleh karakteristik konten yang layak digunakan untuk layanan informasi bahaya free sex dan PMS di SMP, (2) diperoleh karakteristik media bergambar yang layak digunakan untuk layanan informasi bahaya free sex dan PMS di SMP, (3) diperoleh deskripsi penilaian ahli dan calon pengguna mengenai kemanfaatan konten dan media bergambar yang layak digunakan untuk layanan informasi bahaya free sex dan PMS di SMP. Metode yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini diadaptasi dari model pengembangan Borg and Gall (1983) melalui studi lapangan/need assessment, pengembangan produk, menguji produk dengan ahli konten dan ahli media, merevisi, menguji kepada calon pengguna produk (4 siswa), merevisi produk tersebut sehingga dihasilkan produk yang sesuai dengan tujuan pengembangan. Produk yang berhasil dikembangkan yakni konten media bergambar dalam bentuk buku yang sudah diuji kelayakannya. Berdasarkan penilaian ahli konten dan media, pengembangan konten media bergambar ini sudah layak digunakan. Dilihat dari aspek kegunaan, kemudahan, ketepatan dan kemenarikan. Harapan ke depan, pengembangan konten media bergambar ini bisa dimanfaatkan dengan baik oleh berbagai pihak, seperti: konselor, guru, orang tua, masyarakat dan pengambil kebijakan sebagai media informasi penting yang perlu disampaikan kepada remaja. Saran yang diberikan adalah : bagi peneliti selanjutnya, apabila berminat dapat melakukan replikasi penelitian lanjutan dengan memodifikasi sasaran yang lebih luas, menambah topik lain yang berkaitan sesuai dengan kebutuhan di lapangan dan melakukan uji efektivitas terhadap pengembangan media ini.

Penerapan teknik behavior contracts untuk meningkatkan tanggung jawab pribadi siswa kelas XI-IPS 3 dalam mengikuti layanan bimbingan dan konseling di SMA Negeri 2 Malang / Hidayatul Laili

 

Kata Kunci: Behavior Contracts, tanggung jawab pribadi, Siswa SMA Remaja yang memiliki tanggung jawab pribadi ialah remaja yang dapat mengerti tentang apa yang baik untuk dilakukan atau dicegah, dan mau mencoba untuk mengubahnya dengan tingkah laku yang positif. Oleh karena itu, layanan BK sangat berperan penting untuk membentuk siswa SMA yang mandiri dan memiliki tanggung jawab terhadap apa yang dilakukannya sendiri. Berdasarkan informasi dari guru pembimbing SMA 2 Malang dan observasi awal selama PPL II di SMAN 2 Malang, terdapat beberapa fakta bahwa siswa kelas XI-IPS 3 memiliki tingkat tanggung jawab pribadi yang rendah dalam mengikuti layanan BK di kelas. Hal ini ditunjukkan dengan tingkah laku siswa seperti ramai, memainkan HP, tidur-tiduran, membuka buku mata pelajaran lain, dan kurang aktif dalam kegiatan layanan BK. Tingkah laku di atas, disebabkan oleh anggapan bahwa layanan BK di kelas tidak berpengaruh terhadap nilai rapor siswa. Berdasarkan masalah di atas, maka pemecahan masalah dilakukan dengan menggunakan teknik Behavior Contracts, yaitu berupa perjanjian secara tertulis untuk bertingkah laku dengan cara tertentu dalam mengikuti layanan BK di kelas dan untuk menerima konsekuensi bagi tingkah laku itu. Tujuan penelitian ini adalah menerapkan kontrak tingkah laku (Behavior Contracts) untuk meningkatkan tanggung jawab pribadi siswa kelas XI-IPS 3 SMAN 2 Malang dalam mengikuti layanan BK di kelas. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan yang terdiri atas dua siklus. Pada masing-masing siklus dilakukan tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah teknik wawancara, pedoman observasi, cacatan lapangan, dan dokumentasi berupa rekaman foto kegiatan pemberian kontrak tingkah laku. Analisis data yang digunakan adalah teknik analisis interaktif, yang terdiri atas reduksi data, paparan data, dan penarikan kesimpulan. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI-IPS 3 SMA Negeri 2 Malang berjumlah 38 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik kontrak tingkah laku dapat meningkatkan tanggung jawab pribadi siswa dalam mengikuti layanan BK di kelas. Dibuktikan dengan hasil siklus I mendapatkan skor 56,77 % (banyak), sedangkan siklus II mendapatkan skor 79,16 (sangat banyak). Dengan demikian, ada peningkatan tanggung jawab pribadi siswa kelas XI-IPS 3, ditunjukkan dengan hasil skor siklus II lebih banyak atau tinggi dari siklus I. Atas dasar hasil penelitian, maka disarankan: (1) Konselor menggunakan teknik kontrak tingkah laku untuk meningkatkan tanggung jawab pribadi siswa, (2) Dalam penelitian selanjutnya, disarankan menggunakan hadiah non-materi yang lebih menarik agar siswa dapat lebih antusias dalam melaksanakan kontrak.

Pengembangan model permainan untuk mengembangkan kecerdasan kinestetik anak usia 7-9 tahun di SDN Karang Besuki I Malang / Salasiah

 

ABSTRAK Salasiah. 2010. Pengembangan Model Permainan untuk Mengembangkan Kecerdasan Kinestetik Anak Usia 7-9 Tahun di SDN Karang Besuki I Malang. Skripsi, Jurusan Ilmu Keolahragaan, Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dr. Roesdiyanto, M.Kes (II) Drs. Mulyani Surendra, M.S. Kata kunci: pengembangan, model permainan, kecerdasan kinestetik. Perkembangan motorik merupakan salah satu faktor yang sangat penting dalam perkembangan individu secara keseluruhan. Perkembangan gerak dasar dan penyempurnaannya merupakan hal penting selama masa kanak-kanak. Dalam kegiatan bermain, semua aspek kecerdasan anak semakin berkembang, salah satunya kecerdasan kinestetik anak. Kecerdasan kinestetik lebih menekankan pada kemampuan seseorang dalam menangkap informasi dan mengolahnya sedemikian cepat, lalu diaplikasikan dalam wujud gerak, yakni dengan menggunakan badan, kaki, dan tangan. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan di SDN Karang Besuki I Malang, diketahui bahwa 87,34% dari jumlah siswa kelas I dan II, mereka lebih sering bermain game atau menonton televisi. Hal ini dapat mempengaruhi perkembangan gerak anak tersebut. Sehingga 92,41% orangtua siswa merasa anak mereka perlu mendapat permainan yang dapat mengembangkan kecerdasan kinestetiknya. Dari data analisis kebutuhan guru, dinyatakan pula bahwa guru menyetujui jika model-model permainan kecerdasan kinestetik tersebut diterapkan pada siswanya. Rumusan masalah dalam penelitian ini, belum adanya model permainan untuk mengembangkan kecerdasan kinestetik anak usia 7-9 tahun di SDN Karang Besuki I Malang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan model permainan untuk mengembangkan kecerdasan kinestetik anak usia 7-9 tahun di SDN Karang Besuki I Malang. Dalam penelitian pengembangan ini peneliti merujuk model pengembangan (Research and Development) Borg dan Gall. Langkah-langkah yang digunakan oleh peneliti adalah sebagai berikut: (1) Melakukan observasi dan pengumpulan data informasi termasuk kajian pustaka dan analisis kebutuhan, (2) Mengembangkan bentuk produk awal, (3) Evaluasi ahli dengan kualifikasi yaitu, 1 ahli perkembangan motorik, 1 ahli perkembangan anak, dan uji coba (kelompok kecil), (4) Revisi produk awal (sesuai dari hasil evaluasi para ahli dan uji coba), (5) Uji coba lapangan, dengan mengujicobakan hasil revisi produk awal, (6) Revisi produk akhir (sesuai dari hasil uji lapangan), (7) Hasil akhir, produk pengembangan model permainan untuk mengembangkan kecerdasan kinestetik anak usia 7-9 tahun di SDN Karang Besuki I Malang. Pengumpulan data menggunakan kuesioner untuk ahli dan observer, dengan kualifikasi 1 orang ahli perkembangan motorik, 1 orang ahli perkembangan anak, dan 6 orang observer. Sedangkan uji coba (kelompok kecil) dilakukan oleh 12 siswa dan uji lapangan (kelompok besar) dilakukan oleh 79 siswa. Hasil penilaian atau evaluasi model permainan ini yaitu sebagai berikut: dari ahli perkembangan motorik yaitu 91,25% (valid), dari ahli perkembangan anak yaitu 92,11% (valid), dari uji coba (kelompok kecil) 86,25% (valid) dan dari uji lapangan (kelompok besar) 91,46% (valid). Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan diperoleh kesimpulan bahwa pengembangan model permainan untuk mengembangkan kecerdasan kinestetik ini menyenangkan dan mudah dilakukan siswa serta diharapkan dapat meningkatkan kecerdasan kinestetik. Produk yang dihasilkan berupa model permainan untuk mengembangkan kecerdasan kinestetik anak usia 7-9 tahun di SDN Karang Besuki I Malang. Peneliti menyarankan, model permainan tersebut digunakan sebagai buku pedoman bagi guru pendidikan jasmani dalam mengajarkan materi gerak dasar pada siswa sekolah dasar usia 7-9 tahun. Disarankan pula agar digunakan oleh para orangtua yang ingin mengembangkan kecerdasan kinestetik putra-putrinya di rumah. Saran diseminasi dari peneliti yaitu sebelum disebarluaskan sebaiknya produk ini dievaluasi kembali dan disesuaikan dengan kondisi sasaran yang ingin dituju, dan disosialisasikan kepada pihak-pihak terkait misalnya: Dinas Pendidikan, tim MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran) Pendidikan Jasmani, dan sekolah-sekolah dasar untuk memperoleh pengakuan dan perijinan untuk penerapan model pembelajaran ini, jika ingin diajarkan di sekolah. Saran untuk penelitian lebih lanjut, untuk subyek penelitian, sebaiknya dilakukan pada subyek yang lebih luas, baik itu anak usia dini maupun anak usia sekolah dasar yang digunakan sebagai kelompok uji coba. Hasil pengembangan ini hanya sampai tersusun sebuah produk, belum sampai pada tingkat efektivitas produk yang dikembangkan, jadi sebaiknya dilanjutkan pada penelitian mengenai efektivitas produk yang dikembangkan.

Pengaruh persepsi siswa tentang keberadaan guru PPL terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi di SMA Negeri 6 Malang / Khairul Umam

 

ABSTRAK Umam, Khairul. 2010. Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keberadaan Guru PPL terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi di SMA Negeri 6 Malang. Skripsi, Jurusan Akuntansi Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Dr. Bambang Sugeng, S.E., Ak. M.A., M.M. (2) Helianti Utami, S.E., M.Si., Ak. Kata kunci: Persepsi, PPL, motivasi belajar. Persepsi siswa tentang keberadaan guru PPL adalah proses penilaian atau cara pandang siswa mengenai keberadaan guru PPL di sekolah mereka yang meliputi persepsi tentang sikap dan praktik mengajar guru PPL di dalam kelas. Sedangkan motivasi belajar siswa merupakan keseluruhan daya pendorong atau penggerak psikis di dalam diri siswa yang menimbulkan kegiatan belajar, menjamin kelangsungan kegiatan belajar dan memberikan arah pada kegiatan belajar demi tercapainya suatu tujuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh antara persepsi siswa tentang keberadaan guru PPL terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi di SMA Negeri 6 Malang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksplanasi dan instrumen yang digunakan berupa kuesioner (angket). Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah proportional random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 38 responden. Sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan regresi linear sederhana. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa persepsi siswa tentang keberadaan guru PPL berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi di SMA Negeri 6 Malang. Semakin baik persepsi siswa tentang keberadaan guru PPL, maka semakin tinggi motivasi belajar siswa. Dan sebaliknya apabila persepsi siswa tentang keberadaan guru PPL kurang baik, maka motivasi belajar siswa akan kurang baik juga selama proses belajar mengajar di kelas bersama guru PPL. Implikasi hasil penelitian ini adalah terdapat pengaruh antara persepsi siswa tentang keberadaan guru PPL terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi di SMA Negeri 6 Malang. Saran yang diberikan yaitu: (1) bagi pihak sekolah hendaknya lebih membimbing dan membina guru-guru PPL, karena hal tersebut berpengaruh pada motivasi belajar siswa. (2) bagi mahasiswa (guru PPL) hendaknya meningkatkan kemampuan mengajar dan faktor-faktor lainnya agar siswa lebih termotivasi untuk belajar dan tidak cepat merasa jenuh dengan mata pelajaran yang dihadapinya sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai. (3) bagi peneliti lain yang akan melakukan penelitian sejenis, hendaknya hasil penelitian lebih dikembangkan mengingat keterbatasan dalam penelitian ini, dengan mengembangkan indikator dan teknik pengumpulan data sehingga variabel-variabel dapat diukur lebih luas.

Profil Demografi Dan Sosial Ekonomi Mahasiswa Asal Kabupaten Tapin Di Kota Malang oleh Sardiansyah

 

Mahasiswa asal Kabupaten Tapin datang dari latar belakang usia, jenis kelamin, frekuensi pulang (demografi), tingkat pendidikan (sosial), jenis p'seekheinrjgagaano rang tua &n tingkat pendapatano rang tua (ekonomi) yang berbeda' hasil yang diperoleh dalam proses belajar pada Perguruan Tinggi akan berbeda pula, walaupun mahasiswa tersebut diberikan fasilitas dan tenaga p' en- g-a jayr ang sama. Penelitiani ni bertujuanu ntuk mengetahupi rofil demografim ahasiswaa sal KabupatenT apin berdasarkanu si4 jenis kelamin,dant ingkat keseringanp ulang. untuk mengetahupi rofil sosialm a&rasiswaas alK abupatenT apin di Kota Malang berdasarkanti ngkat pendidikan orang tua dan tingkat pendidikan mahasiswa. Untuk mengetahui profil ekonomi mahasiswa asal Kabupaten Tapin di Kota Malangb erdasarkanjenisp ekerjaano rangt ua dan tingkat pendapatano rangt ua. Penelitian ini merupakan penelitian diskriptif dengan pendekatan L:uantitatif yang menggunakan seluruh responden sebagai subjek penelitian. D4lam mengumpulkan data penelitian ini menggunakan tehnik wawancara terpimpin agaf ja*aUan atau data yang di kumpulkan tidak bias. Untuk mencapai tujuan penelitian yang akan dicapai, maka digunakan analisis tabulasi tunggal atau anatisii satu variabel dalam analisis datanya. Analisis satu variabel dengan firckuenspi ersentasein i digUnakanu ntuk menggambarkans eluruh variabel yang di teliti. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa asal Kabupaten Tapin di Kota Mal-angb erjumlah 30 orang yang te'rbagrd alam 20 orang lakiJaki dan 10 orangp erempuanM. ahasiswaa salK abupatenT apin ini berusiaa ntara1 8 - 36 tahun d""g* rata-rata tingkat frekuensi pulang 2 kali pertahun. Mahasiswa tersebutk ebanyakanb erasald ari keluargay ang bisa dibilang keluargam ampu,h al ini dapat dilihat dari jenis pekerjaan orang tua, tingkat pendidikan, dan yang utamat ingkat pendapatano rangt ua mahasiswate rsebutp erbulan'

Penggunaan model in other people's shoes Peter McPhail untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas IV SDN 1 Serut Kabupaten Tulungagung / Eka Yuliana Sari

 

Kata Kunci: PKn SD, Model In Other People’s Shoes Peter McPhail, Aktivitas dan hasil belajar. Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) SD adalah mata pelajaran yang memfokuskan pembentukan warganegara yang memahami dan mampu melaksanakan hak-hak dan kewajibannya untuk menjadi warganegara Indonesia yang cerdas, terampil, dan berkarakter sejalan dengan amanat Pancasila dan UUD 1945 untuk dapat mempertahankan berdirinya Negara Kesatuan Republik Indonesia. Didalam penelitian ini penulis menemukan berbagai masalah dengan pembelajaran PKn khususnya dalam penerapan sikap siswa yang memiliki sifat individualis, acuh takacuh terhadap lingkungan sekitarnya. Menurut Mulkhan (2001:189-192) In Other People’s Shoes Peter McPhail adalah suatu model yang dikembangkan oleh Peter McPhail untuk memelihara kepekaan siswa terhadap kebutuhan dan perasaan orang lain. In Other People’s Shoes diartikan dalam bahasa Indonesia yaitu (di dalam sepatu-sepatu orang lain) atau bisa diartikan dengan “Andai saya dalam posisi orang lain. Model ini dibuat untuk memelihara atau mengetahui kepekaan siswa terhadap kebutuhan dan perasaan orang lain. Sehingga dapat membantu siswa tau dan mengerti keadaan nyata orang lain. Tahap pertama disebut In Other People’s Shoes (di dalam sepatu-sepatu orang lain). Tujuan pokoknya adalah mengembangkan “perhatian yang lebih“ terhadap minat dan perasaan orang lain. Aspek penting dari pendekatan McPhail itu adalah bahwa materi-materi tersebut dikembangkan bersama-sama dengan bantuan peserta didik guna mengenali kunci bagi materi-materi tersebut. Dalam tahap “di dalam sepatu-sepatu orang lain" dibagi menjadi tiga unit, yaitu:Kepekaan, Konsekuensi, Sudut pandang. Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut (1) Mendeskripsikan penggunaan Model In Other People’s Shoes Peter McPhail pada siswa kelas IV pelajaaran PKn di SDN 1 Serut Kabupaten Tulungagung, (2) Mendeskripsikan aktivitas siswa dengan penggunaan model In Other People’s Shoes Peter McPhail dalam pelajaran PKn siswa kelas IV SDN 1 Serut Kabupaten Tulungagung, (3) Mendiskripsikan hasil belajar siswa dengan penggunaan model In Other People’s Shoes Peter McPhail dalam pelajaran PKn siswa kelas IV SDN 1 Serut Kabupaten Tulungagung Rancangan penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SDN 1 Serut Kabupaten Tulungagung. Data diperoleh dengan menggunakan metode pengamatan langsung, wawancara dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan adalah Lembar observasi aktivitas belajar siswa dengan model In Other People’s Shoes Peter McPhail, pedoman wawancara dan dokumentasi. Dalam penelitian ini dapat ditemukan bahwa pengunaan model In Other People’s Shoes Peter McPhail dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV pelajaaran PKn di SDN 1 Serut Kabupaten Tulungagung. Hal ini dapat dilihat dari meningkatnya nilai rata-rata aktivitas dan hasil belajar siswa dapat meningkat, pada siklus 1 nilai rata-ratnya adalah 60,5, dan pada siklus 2 meningkat menjadi 79,8. Untuk Hasil belajar dari nilai rata-rata yang diperoleh dari pre test pada siklus I meningkat menjadi 68,8 dan pada siklus II meningkat menjadi 86,7 . Guru harus lebih kreatif dalam proses belajar mengajar agar siswa mendapatkan hasil yang lebih bagus lagi. Pengunaan model In Other People’s Shoes Peter McPhail akan membantu siswa dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa, sehingga aktivitas dan hasil belajar siswa dapat tercapai. Model In Other People’s Shoes ternyata mampu meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Dari uraian diatas dapatlah dikatakan bahwa terdapat pengaruh positif dalam penggunaan model In Other people’s Shoes Peter McPhail . Sebagai saran kepada guru dan sekolah, sebaiknya lebih kreatif lagi dalam menggunakan model alternatif yang lain untuk meningkatkan kinerja guru dan keberhasilan kegiatan belajar mengajar.

Pengaruh lingkungan dan ketaatan siswa dalam melaksanakan peraturan sekolah terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Batu / Maryatti

 

ABSTRAK Maryatti. 2010. Pengaruh Lingkungan dan Ketaatan Siswa dalam Melaksanakan Peraturan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Batu. Skripsi, Jurusan Akuntansi Program Studi Pendidikan Akuntansi. FE. Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Ika Putri Larasati, S.E., M.Com. (II) Hj. Yuli Widi Astuti, S.E., M.Si., Ak. Kata kunci : lingkungan, ketaatan siswa dalam melaksanakan peraturan sekolah, prestasi belajar siswa Lingkungan tempat siswa tumbuh dan berkembang yang meliputi lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan masyarakat memiliki peran dalam perkembangan prestasi belajar siswa di sekolah. Selain itu sistem yang ada di dalam sekolah juga mempengaruhi prestasi belajar siswa, salah satu sistem itu adalah peraturan atau tata tertib sekolah. Berdasarkan uraian tersebut, maka penelitian ini bertujuan mengetahui seberapa besar pengaruh lingkungan dan ketaatan siswa dalam melaksanakan peraturan sekolah terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Batu. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah lingkungan (X1) dan ketaatan siswa dalam melaksanakan peraturan sekolah (X2), sedangkan variabel terikat adalah prestasi belajar siswa (Y). Jenis penelitian ini adalah eksplanatif kuantitatif. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah random sampling. Skala yang digunakan adalah skala likert dengan 4 (empat) pilihan jawaban. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan analisis deskriptif dan analisis regresi linear berganda. Berdasarkan hasil analisis data lingkungan berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Batu. Hal ini dapat dilihat dari nilai thitung (3,277) > ttabel (2,048) atau sig t (0,003) < 0,05. Ketaatan siswa dalam melaksanakan peraturan sekolah berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Batu. Hal ini dapat dari nilai thitung (3,766) > ttabel (2,048) atau sig t (0,001) < 0,05. Lingkungan dan ketaatan siswa dalam melaksanakan peraturan sekolah berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Batu. Nilai R square sebesar 0,570 menunjukkan bahwa variabel lingkungan dan ketaatan siswa dalam melaksanakan peraturan sekolah secara bersama-sama mempengaruhi prestasi belajar siswa sebesar 57%. Sedangkan sisanya 43% dipengaruhi variabel lain di luar penelitian. Saran dalam penelitian ini adalah: (1) Guru hendaknya lebih memperhatikan kondisi lingkungan siswa dan ketaatan siswa dalam melaksanakan peraturan sekolah untuk menciptakan suasana belajar yang kondusif untuk meraih prestasi belajar yang baik. (2) Sekolah hendaknya memperhatikan peraturan yang telah ditetapkan sekolah dengan tetap memperhatikan kepentingan siswa. (3)Siswa hendaknya menyadari kedudukan, hak, dan kewajibannya sebagai peserta didik sehingga pada akhirnya siswa dapat mengendalikan diri dari tingkah laku yang melanggar peraturan sekolah yang mengganggu suasana kegiatan pembelajaran.

Survei tingkat kesegaran jasmani atlet bulutangkis kelompok pemula di PB Nine Malang / Reny Kurniawati Aman

 

ABSTRAK Kurniawati, Reny. 2010. Survei Tingkat Kesegaran Jasmani Atlet Bulutangkis Kelompok Pemula di PB NINE Malang. Skripsi, Jurusan Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Drs. I Nengah Sudjana, M.Pd (II) Drs. Mulyani Surendra, M.S Kata kunci: tingkat kesegaran jasmani, atlet bulutangkis, kelompok pemula Kesegaran jasmani yang berkaitan dengan diri seorang atlet merupakan aspek penting yang harus dijaga. Untuk mempertahankan kesegaran jasmani, atlet dituntut untuk dapat menjaga kebugarannya dengan cara teratur berlatih atau menghindari makanan yang tidak sesuai dengan tubuh. Dengan begitu atlet memiliki tingkat kesegaran jasmani yang tinggi agar dapat menggunakan pikiran dan tenaganya untuk semangat berlatih. Untuk itulah kesegaran jasmani sangat menunjang keberhasilan prestasi atlet bulutangkis tersebut. Penelitian ini adalah tentang ”Survei Tingkat Kesegaran Jasmani Atlet Bulutangkis Kelompok Pemula di PB NINE Malang”. Permasalahannya yaitu bagaimana tingkat kesegaran jasmani atlet bulutangkis kelompok pemula di PB NINE Malang. Tujuannya untuk mengetahui tingkat kesegaran jasmani atlet bulutangkis kelompok pemula di PB NINE Malang. Populasi penelitian ini adalah atlet bulutangkis kelompok pemula di PB NINE Malang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik total sampel yaitu semua atlet bulutangkis kelompok pemula yang ada di PB NINE Malang yaitu berjumlah 25 orang. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskiptif kuantitatif, pengumpulan data dengan menggunakan instrumen tes. Instrumen tes yang digunakan adalah Tes Kesegaran Jasmani Indonesia untuk Sekolah Dasar (SD) usia 6-12 tahun yang meliputi: a) lari 30 meter, b) baring duduk 30 detik, c) angkat tubuh 30 detik, d) loncat tegak, dan e) lari 600 meter untuk umur 6-9 tahun putra dan putri, serta a) lari 40 meter, b) baring duduk 30 detik, c) angkat tubuh 30 detik, d) loncat tegak, dan e) lari 600 meter untuk umur 10-12 tahun putra dan putri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei tes lapangan. Dari hasil tes kesegaran jasmani rata-rata tingkat kesegaran jasmani dengan jumlah atlet bulutangkis kelompok pemula di PB NINE Malang 25 atlet diperoleh hasil yaitu tingkat kesegaran jasmani kategori baik sejumlah 16 atlet (64%), kategori sedang 8 atlet (32%), dan kategori kurang berjumlah 1 atlet (4%). Atlet bulutangkis pemula di PB NINE Malang tidak ada yang masuk dalam kategori sangat baik maupun kurang sekali.

Kemampuan menyelesaikan soal cerita ditinjau dari tahapan analisis kesalahan Newman pada siswa SMP kelas VIII bilingual Kota Malang / Ratih Kumalasari

 

Sekolah-sekolah yang mengadakan kelas bilingual saat ini telah menjadi incaran para orang tua untuk memajukan pendidikan putra-putrinya. Tetapi dari beberapa penelitian yang telah dilakukan terdahulu, diketahui bahwa kemampuan siswa dalam matematika, khususnya dalam menyelesaikan soal cerita masih cukup rendah. Kemungkinan hal tersebut terjadi karena adanya kesalahan yang dilakukan oleh siswa. Salah satu metode yang dapat digunakan dalam menganalisis letak kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika adalah Metode Analisis Kesalahan Newman. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) kemampuan siswa kelas VIII bilingual SMP di Kota Malang dalam menyelesaikan soal cerita ditinjau dari Tahapan Analisis Kesalahan Newman, dan (2) bentuk-bentuk kesalahan yang dilakukan oleh siswa kelas VIII bilingual SMP di Kota Malang dalam menyelesaikan soal cerita matematika dengan menggunakan Tahapan Analisis Kesalahan Newman. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini yaitu semua siswa kelas VIII SMP negeri di Kota Malang yang mendapatkan pembelajaran matematika berbahasa Inggris, yang berjumlah 253 siswa. Sedangkan sampel penelitian yaitu siswa kelas VIII bilingual SMP Negeri 1 Malang yang berjumlah 30 siswa dan siswa kelas VIII bilingual SMP Negeri 8 Malang yang berjumlah 33 siswa. Pengambilan data dilakukan melalui tes dan wawancara. Analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini terdiri dari analisis statistik sederhana dan analisis deskriptif terhadap data kemampuan menyelesaikan soal cerita. Data hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan reading siswa kelas VIII bilingual Kota Malang terkategori baik yaitu sebesar 78,51%, kemampuan comprehension siswa kelas VIII bilingual Kota Malang terkategori cukup sebesar 67,69%, kemampuan transformation terkategori baik yaitu sebesar 79,24%, kemampuan process skills terkategori baik sekali yaitu sebesar 92,40%, dan kemampuan encoding terkategori baik yaitu sebesar 78,95%. Jadi kesalahan terbanyak siswa terjadi pada tahap comprehension. Bentuk-bentuk kesalahan yang dilakukan oleh siswa diklasifikasikan menurut kesalahan bahasa dan kesalahan matematika. Bentuk kesalahan bahasa antara lain: siswa mengerti konteks tetapi tidak dapat menuliskan arti/representasi dengan tepat, tidak melihat konteks kalimat dan salah dalam struktur kalimat representasi. Sedangkan bentuk kesalahan matematika antara lain: kesalahan konsep matematika, memberikan jawaban mustahil dari konteks soal dan kesalahan dalam struktur kalimat interpretasi. Beberapa saran yang diajukan terhadap penelitian ini: (1) melakukan penelitian ulang terhadap kemampuan siswa bilingual di Kota Malang untuk semua tingkatan kelas menengah pertama dan menengah atas; (2) memperluas instrumen penelitian; (3) memperluas variasi cakupan materi soal tes dan (4) mengadakan pembelajaran dalam rangka meningkatkan kemampuan siswa bilingual dalam menyelesaikan soal cerita, terutama pada tahap comprehension.

Kehidupan Sosial Ekonomi Karyawan Perkebunan Teh Wonosari Desa Wonorejo Kecamatan Lawang Kabupaten Malang Oleh Novi Variyanti

 

PerkebunaTne h Wonosarmi erup-akapne rkebunanb esary angd ikelola oteh PeneroanT erbatasP erkebunaNn usantaraX II atauP TPN XIl. sahamnyad imiliki olehn egarad iusahakadne nganp rinsipm anajemepne rusahaamn,e nggunakatenn aga kgfjad airm encarki euntrmgint.e nagak erja dalamh al ini karyawanm erupakasna lah .utu foho, penting kebeihasilanp engembangainn dustri perkebunanK. aryawan perkebunamn empunyahi ubungans osialy angk hususd enganp erusahaanka, ryawan menerimpae ndapatasne bagaimi Ualany angd igunakanu ntukm embiayahi idupnya Masalahy anga kan-dibahadsa lamp enelitiani ni adalah,1 ) faktor'faktora pa yangm endoronkg; i"w* bekerjad i PerkebunaTne h Wonosari2, ) bagaimanakah CstiUusi pcnAapatank aryawan PerkebunanT eh Wonosari, 3) bagaimanakah kehidupaLnt onomi karyawanP erkebunaTne h Wonosardi ilihat dari segik ekayaan' p' end'appeanteaplnito,ia lank onsumsi. ini berttrjuanu ntuk 1) mengetahufia ktor-faktory ang mendorong karyawabne kerjad i Perke[tmanT eh Wonosari2, ) mengetahudii stribusip endapatan t"ry"**, 3) mcngetatruki ehidupane konomik aryawan'U ntuk memenuhtiu juan t o.u,rt p"otiti -menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian *rop"togi ekonomif.i lnit yang& gunal

Pengembangan bahan ajar membaca cerita anak berbasia cerita rakyat Kalimantan Barat untuk mata pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas V sekolah dasar / Irma Zuliana

 

Membaca cerita anak merupakan salah satu aspek keterampilan berbahasa yang harus dikuasai oleh siswa kelas V SD. Cerpen anak-anak sebagai bentuk karya sastra mengandung nilai-nilai luhur yang berguna bagi pengalaman hidup anak-anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengahasilkan bahan ajar membaca cerita anak berbasis cerita rakyat Kalimantan Barat yang sesuai dengan kebutuhan siswa yang meliputi kelayakan isi materi dan penyajian materi, sehingga dapat memberikan pengalaman belajar bahasa Indonesia yang menyenangkan. Penelitian ini dilaksakan pada bulan Oktober 2009 di SDN 1 Karangjati, Kabupaten Ngawi. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan teknik analisis deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini berupa skor angket berkaitan dengan kriteria-kriteria yang telah ditentukan. Selain itu juga data tidak terstruktur yang berupa masukan atau komentar validator. Data yang diperoleh dari kuesioner dianalisis dengan menggunakan teknik kuantitatif sederhana dengan menghitung persentase jawaban masing-masing pertanyaan yang diberikan kepada responden. Sedangkan data kualitatif yang berupa data tidak terstruktur (data verbal) digunakan setelah diseleksi sesuai dengan kebutuhan. Dari kegiatan uji kelayakan oleh ahli isi, ahli media, dan guru diperoleh kesimpulan bahan ajar yang dihasilkan memiliki rata-rata persentase kelayakan materi 87,5% dengan kategori sangat layak, penyajian 78,99% dengan kategori layak, bagian pendahuluan 89,58% dengan kategori sangat layak, bagian isi 85,88% dengan kategori sangat layak, bagian penutup 95,83% dengan kategori sangat layak, ilustrasi 85,42% dengan kategori sangat layak, evaluasi terhadap konsep 91,66% dengan kategori sangat layak. Dari data ini dapat disimpulkan bahwa bahan ajar yang dikebangkan dikategorikan sangat layak untuk digunakan. Sementara itu dari penjaringan data kepada peserta didik diperoleh data tingkat kelayakan materi/isi sebesar 81,25% dengan kriteria layak, dan tingkat kelayakan penyajian sebesar 82,5 dengan kriteria layak. Secara umum rata-rata presentase kelayakan bahan ajar yang dikembangkan adalah 85,74 dengan kriteria layak. Dari data ini disimpulkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan dikategorikan layak untuk digunakan. Pengembangan bahan ajar ini diharapkan memberikan manfaat bagi siswa dan guru. Dengan menggunakan bahan ajar pembelajaran bahasa Indonesia, diharapkan lebih bermakna. Siswa dituntut untuk dapat melaksanakan setiap kegiatan dalam proses membaca cerita anak yang ada dalam bahan ajar ini. Bahan ajar ini hanya sebagai alternatif dan bukan satu-satunya bahan pembelajaran yang dapat digunakan sehingga guru bahasa Indonesia disarankan dapat memadukan bahan ajar dengan bahan belajar yang lain sehingga siswa termotivasi dalam belajar bahasa Indonesia.

Perencanaan masa depan para remaja di Desa X di Tulungagung (sebuah penelitian fenomenologis atas pelaku pesta ulur-ulur) / Rimawati

 

ABSTRAK Rimawati . 2010. Perencanaan Masa Depan Para Remaja di Desa X di Tulungagung (Sebuah Penelitian Fenomenologis atas Pelaku Pesta Ulur- Ulur). Skripsi, Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dr. Andi Mappiare AT, M.Pd, (II) Dr. Nur Hidayah, M.Pd. Kata Kunci: Perencanaan Masa Depan, Remaja, dan Fenomenologis. Berdasarkan hasil observasi awal diketahui bahwa para remaja di desa X di Tulungagung, rata-rata pendidikannya sampai tingkat Sekolah Menengah Pertama, padahal dari segi ekonomi penduduk desa itu tergolong mampu. Tujuan penelitian ini dimaksudkan untuk mendeskripsikan pemahaman subyek mengenai masa depan, mendeskripsikan pemahaman subyek mengenai pendidikan, dan mendeskripsikan pemahaman subyek mengenai pekerjaan. Jenis penelitian ini adalah penelitian fenomenologis dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subyek penelitian ini adalah seorang remaja kelas IX SMP yang sudah tidak mau melanjutkan ke SMA dan mempunyai kebiasaan minum-minuman keras. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara kepada subyek dan sumber lain yang berkaitan dengan subyek sejumlah empat subyek. Hasil analisis data dapat diketahui bahwa pemahaman subyek mengenai masa depan adalah subyek memiliki pemahaman bahwa masa depan sudah ada yang mengatur, merencanakan masa depan adalah sia-sia, dan masa muda dianggap sebagai masa untuk bersenang-senang. Pemahaman subyek mengenai pendidikan terdiri dari empat hal yaitu subyek memiliki kecenderungan untuk bebas dari pada terikat maksudnya subyek menganggap bahwa bersekolah hanya dituntut untut mematuhi sejumlah peraturan yang ada, sehingga subyek tidak ingin melanjutkan sekolah supaya subyek memiliki kebebasan, pendidikan dianggap sia-sia sebab subyek tidak mampu bersaing dengan orang-orang yang memiliki akses luas, subyek tidak mencontoh keberhasilan orang lain, dan kepuasan subyek sangat rendah. Sedangkan pemahaman subyek mengenai pekerjaan yaitu terjadilah upaya pembenaran dari kebenaran yang tidak bisa dirubah (Distorsi Visi Realitas), dan kebenaran subyek hanyalah semu. Temuan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) Subyek adalah orang yang memiliki karakter kepribadian pasif dan pasrah. (2) Subyek menginginkan suatu kebebasan dari peraturan-peraturan yang mengikatnya, sehingga terjadilah tarik menarik antara security and freedom hal ini karena subyek menganggap bahwa sekolah hanya dituntut untuk mematuhi sejumlah peraturan yang ada. (3) Adanya kebutuhan akan keterkaitan atau relatedness yang sangat kuat dalam diri subyek, sehingga subyek selalu ingin sama dengan orang-orang disekitarnya termasuk dalam hal pekerjaan. Saran dalam penelitian ini untuk konselor dan para peneliti selanjutnya. Kepada konselor diharapkan dapat memberikan tindak lanjut melalui pengembangan program bimbingan preventif. Bagi peneliti lain, dapat dijadikan sebagai bahan pustaka untuk penelitian yang selanjutnya tentang perencanaan masa depan remaja dengan subyek yang berbeda.

A study of polysemous aspects borne by the words 'ambition', 'ambitious' and 'ambitiously' / Anggi Nur Rohmah

 

Rohmah, Anggi Nur. 2014. A Study of Polysemous Aspects Borne by the Words ‘Ambition’, ‘Ambitious’ and ‘Ambitiously’. Skripsi. Jurusan Sastra dan Bahasa Inggris, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: Prof. Dr. Yazid Basthomi, M.A. Kata kunci: semantik, polisemi, ambisi, ambisius, dengan/secara ambisi, positif, negatif     Banyak orang telah menginvestigasi bermacam-macam fenomena bahasa yang berhubungan dengan makna. Selalu ada makna-makna tersembunyi dari sebuah kata sehingga memerlukan penelitian mendalam, karena bisa saja satu kata memiliki makna lebih dari satu. Fenomena ini disebut polisemi. Peneliti telah melihat adanya keunikan dari kata-kata ‘ambisi’, ‘ambisius’, dan ‘dengan/secara ambisius’. Keunikan tersebut terdapat pada adanya perbedaan dalam arti harfiah yang diberikan oleh kamus dan arti kontekstual dan sosial yang diberikan oleh masyarakat. Arti yang diberikan oleh kamus cenderung mengarah ke makna positif sedangkan makna kontekstual dan sosial cenderuh mengarah ke makna negatif. Maka, peneliti berasumsi bahwa ketiga kata itu mungkin mempunyai makna lebih dari satu dan berpraduga bahwa makna jamak yang dikandung adalah makna positif dan negatif.     Berawal dari gagasan ini, dikarenakan karena tidak adanya standar pasti dari makna positif dan negatif yang nanti akan dipakai untuk melakukan analisa komponensial guna meneliti makna yang tersembunyi dari kata ‘ambisi’, ‘ambisius’, dan ‘dengan/secara ambisius’, peneliti memutuskan untuk menentukan standar positif dan negatifnya sendiri. Peneliti beranggapan bahwa apa yang dimaksud dengan makna positif dari kata ‘ambisi’, ‘ambisius’, dan ‘dengan/secara ambisius’ adalah bahwa mereka dapat memunculkan harapan (hope), dihasilkan dari melakukan sesuatu yang baik yang mungkin bisa mewujudkan apa yang diharapkan. Perwujudan harapan itu sendiri bisa diperkirakan akan membuat orang lain bahagia. Sedangkan untuk negativitas, peneliti menganggap hal tersebut adalah sesuatu yang tidak bisa mewujudkan sesuatu yang diinginkan. Maka dari itu, tidak seperti harapan yang dimiliki oleh positivitas; dalam negativitas, hal itu hanyalah sebuah kekurangan (lack). Kekurangan (lack) itu tidak bisa diwujudkan karena tidak mempunyai kualitas yang bisa mewujudkannya. Jika orang yang memilikinya bersikeras untuk mewujudkannya, maka dia hanya akan merusak/menghancurkan hal yang memegangnya.     Penelitian ini menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Data penelitian utama adalah berupa banyak koteks yang diambil dari BNC (British National Corpus). Koteks-koteks tersebut tidak didapat dari satu wacana melainkan dari berbagai jenis wacana yang berasal baik dari konteks lisan dan tertulis. Koteks-koteks yang mengandung kata ‘ambisi’, ‘ambisius’, dan ‘dengan/secara ambisius’ tersebut dianalisis dengan menggunakan komponensial analisis dan menggunakan standar positif dan negatif yang telah dikemukakan oleh peneliti di atas sebagai komponennya.     Setelah menganalisis koteks-koteks dari kata ‘ambisi’, ‘ambisius’, dan ‘dengan/secara ambisius’ dari konteks lisan yang berjumlah 61, peneliti menemukan fakta bahwa total ada 2 koteks dengan prosentase 3,3% yang mengandung kata-kata tersebut dengan muatan positif dan 5 koteks dengan prosentase 8,2% yang mengandung kata-kata tersebut dengan muatan negatif. Sementara itu, ada 1 koteks dengan prosentase 1,6% yang mengandung kata-kata tersebut dalam makna netral dan sisa koteks yang berjumlah 53 dengan prosentase 86,9% tida memberikan cukup penjelasan yang memungkin peneliti bisa menganalisis makna yang dikandung.     Berikutnya, ada 2.749 koteks dari kata ‘ambisi’, ‘ambisius’, dan ‘dengan/secara ambisius’ yang didapat dari konteks tertulis. Dari jumlah tersebut, total ada 168 koteks dengan prosentase 6,1% yang mengandung kata-kata tersebut dalam makna positif, 437 koteks dengan prosentase 15,9% dengan makna negatif, 46 koteks dengan prosentase 1,7% dengan makna netral, dan 2.089 koteks sisanya dengan prosentase 76,3% tidak jelas.     Setelah menganalisis koteks-koteks yang totalnya berjumlah 2.810 baik dari konteks lisan maupun tertulis, peneliti menyimpulkan bahwa total ada 170 koteks dengan prosentase 6% dari kata ‘ambisi’, ‘ambisius’, dan ‘dengan/secara ambisius’ yang mengandung makna positif dan 438 koteks dengan prosentase 15,6% dengan makna negatif. Di samping itu, peneliti juga menemukan bahwasanya ada 48 koteks yang mengandung makna netral dengan prosentase 1,7%. Koteks yang tersisa dinyatakan sebagai koteks yang tidak memberikan bukti yang jelas untuk peneliti agar bisa menentukan makna apa yang mereka kandung.     Setelah menemukan kenyataan bahwa kata ‘ambisi’, ‘ambisius’, dan ‘dengan/secara ambisius’ adalah bermakna jamak, peneliti tertarik dengan kenyataan bahwa maknanya cenderung ke arah negatif daripada positif atau netral. Peneliti mengemukakan pendapatnya bahwa ini mungkin dipengaruhi oleh kecenderungan makna dari awal mula kata-kata tersebut dipakai. Pada awal penggunaannya, kata-kata tersebut cenderung bermakna negatif, maka makna sekarangpun juga menjadi cenderung negatif.     Akhir kata, peneliti bisa memberi saran bahwa makna kata ‘ambisi’, ‘ambisius’, dan ‘dengan/secara ambisius’ dalam kamus seharusnya ditinjau kembali berkenaan dengan hasil penemuan peneliti yang mengatakan bahwa ketiga kata itu bisa mempunyai lebih dari satu makna dan kecenderungan makna adalah mengarah ke makna negatif.

Penerapan activity based assessment dalam model pembelajaran inkuiri untuk meningkatkan keterampilan proses siswa SMA kelas X semester 2 SMA Negeri 9 Malang / Intan Aprilia Pradibtha

 

ABSTRAK Pradibtha, Intan Aprilia. 2010. Penerapan Activity Based Assesment dalam Model Pembelajaran Inkuiri untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Siswa SMA Kelas X Semester 2 SMA Negeri 9 Malang. Skripsi, Jurusan Pendidikan Fisika FMIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Drs. Asim M.Pd., (II) Sugiyanto, S. Pd, M. Si. Kata kunci : Activity Based Assesment , Pembelajaran Model Inkuiri, Keterampilan Proses Observasi yang dilakukan di SMAN 9 Malang didapatkan bahwa pembela-jaran yang dilakukan hanya pembelajaran konvensional. Praktikum jarang dilaku-kan oleh siswa karena laboratorium diperbaiki sejak tahun 2008. Penilaian yang digunakan hanya sebatas penilaian aspek kognitif tanpa mempedulikan proses da-lam kegiatan pembelajaran tersebut. Penilaian hanya berupa tugas maupun tes, kinerja siswa dalam melakukan pembelajaran tidak pernah diperhitungkan. De-ngan pembelajaran konvensional dan penilaian yang hanya aspek kognitif saja menyebabkan keterampilan proses siswa menjadi rendah. Siswa hanya sebatas menerima konsep dan pasif sehingga keterampilan proses siswa menjadi sangat rendah. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kua-litatif, dan jenis penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X-1 SMAN 9 Malang de-ngan jumlah 39 siswa. Pokok bahasan yang digunakan pada penelitian ini adalah kalor. Instrumen penelitian yang digunakan berupa pedoman penilaian Activity Based Assesment, lembar wawancara dan lembar observasi berupa lembar keter-laksanaan pembelajaran inkuiri, penggunaan Activity Based Assesment dan lembar kete-rampilan proses , rekaman data, dan catatan lapangan. Instrumen pembelaja-ran yang digunakan meliputi LKS dan RPP. Keterlaksanaan pembelajaran model inkuiri dalam penelitian ini yaitu se-besar 79,6% dan dapat dikategorikan baik. Sedangkan pada Activity Based Assesment semua tahapan telah terlaksana 100%. Hasil penelitian tentang kete-rampilan proses ilmiah siswa pada penelitian meningkat yaitu sebesar 1,44, siklus I rata-rata keterampilan proses siswa sebesar 0,91 (kurang) dan pada siklus II sebesar 2,35 (cukup). Pada siklus I didapatkan aspek mengamati 1,26 (kurang), menafsirkan 0,67 (kurang), meramalkan 1,9 (cukup), mengunakan 1,27 (kurang), menerapkan 0,55 (kurang), merencanakan 0,64 (kurang), berkomunikasi 0,51 (kurang) dan bertanya 0,48 (sangat rendah). Pada siklus II didapatkan aspek mengamati 2,59 (baik), menafsirkan 2,15 (cukup), meramalkan 2,67 (baik), mengunakan 2,71(baik), menerapkan 2,57 (baik), merencanakan 2,05 (cukup), berkomunikasi 1,84 (cukup) dan bertanya 2,18 (cukup). Peningkatan semua aspek keterampilan proses dari siklus I ke siklus II mencapai lebih dari 100%. Berdasar-kan hasil penelitian dapat diambil kesimpulan bahwa keterampilan proses siswa mengalami peningkatan melalui penerapan Activity Based Assement dalam model pembelajaran inkuiri.

Studi evaluasi pelaksanaan pertandingan gulat Porprov Jawa Timur II tahun 2009 di Kota Malang / Lutvie Zhakaria

 

ABSTRAK Zhakaria, Lutvie. 2010. Studi Evaluasi Pelaksanaan Pertandingan Gulat PORPROV Jawa Timur II Tahun 2009 di Kota Malang. Skripsi, Program Studi S-1 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Drs. Heru Widijoto, M.S., (II) Drs. Mulyani Surendra, M.S Kata kunci : Evaluasi, pelaksanaan pertandingan, gulat PORPROV Jawa Timur II . PORPROV Jatim II tahun 2009 yang diselenggarakan di Kota Malang, mempertandingkan 20 cabang olahraga salah satu di dalamnya adalah cabang olahraga gulat, yang diikuti 13 Kota/Kabupaten. cabang olahraga gulat merupakan cabang olahraga unggulan Jawa Timur di mana selama hampir 29 tahun (1975-2004) cabang olahraga gulat selalu menjadi lumbung medali emas untuk Kontingen Jawa Timur pada ajang Pekan Olahraga Nasional (PON). Pada PORPROV Jatim II tahun 2009 ini, gulat termasuk salah satu cabang olahraga yang baru dipertandingkan, karena pada PORPROV Jatim I tahun 2007 yang dilaksanakan di Surabaya, cabang olahraga gulat belum dipertandingkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi pelaksanaan pertandingan gulat pada PORPROV Jatim II tahun 2009 di kota Malang, sehingga hasil penelitian ini dapat dijadikan bahan pertimbangan untuk menetapkan kebijakan yang berkaitan dengan pelaksanaan kegiatan PORPROV yang akan datang. Penelitian ini menggunakan model evaluasi CIPP (contexts evaluation, input evaluation, process evaluation, product evaluation) menurut Stufflebeam (dalam Arikunto dan Jabar, 2008:45). Instrumen yang digunakan adalah kuesioner angket. Teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan persentase. Penelitian ini dilaksanakan di KONI Kota Malang, venues pertandingan gulat (universitas negeri malang) serta penginapan atlet. Dengan jumlah responden 57 atlet, 36 official, 7 wasit dan 4 Panitia Pelaksana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Kualitas pelaksanaan pertandingan gulat PORPROV Jatim II tahun 2009 secara umum masuk pada kategori baik dengan persentase 71,97%. Kemudian kualitas pelaksanaan pertandingan gulat PORPROV Jatim II tahun 2009 secara khusus terbagi menjadi tujuh aspek. Pertama terkait kualitas layanan akomodasi, menurut atlet dinyatakan memenuhi kategori cukup dengan persentase 51,81%, sedangkan menurut wasit dinyatakan memenuhi kategori baik sekali dengan persentase 85,4%. Kedua terkait kualitas layanan konsumsi, menurut atlet dinyatakan memenuhi kategori cukup dengan persentase 52,32%, sedangkan menurut wasit dinyatakan memenuhi kategori baik sekali dengan persentase 81,59%. Ketiga terkait kualitas layanan transportasi, menurut atlet dinyatakan memenuhi kategori cukup dengan persentase 58,83%, sedangkan menurut wasit dinyatakan memenuhi kategori baik sekali dengan persentase 97,14%. Keempat terkait kualitas layanan kesehatan, menurut atlet dinyatakan memenuhi kategori baik dengan persentase 68,17%, sedangkan menurut wasit dinyatakan memenuhi kategori baik sekali dengan persentase 84,76%. Kelima terkait kualitas layanan keamanan, menurut atlet dinyatakan memenuhi kategori baik dengan persentase 65,09%, sedangkan menurut wasit dinyatakan memenuhi kategori baik sekali dengan persentase 85,71%. Keenam terkait kualitas bidang pertandingan, menurut atlet dinyatakan memenuhi kategori cukup dengan persentase 57,29% menurut official kualitas bidang pertandingan dinyatakan memenuhi kategori baik sekali dengan persentase 73,78%, menurut wasit kualitas bidang pertandingan dinyatakan memenuhi kategori baik sekali dengan persentase 84,49%, dan menurut panpel kualitas bidang pertandingan dinyatakan memenuhi kategori baik sekali dengan persentase 96,25%. Ketujuh terkait kualitas bidang keuangan, menurut wasit dinyatakan memenuhi kategori baik dengan persentase 65,71%, sedangkan menurut panpel dinyatakan memenuhi kategori cukup dengan persentase 52,5%. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, disarankan untuk pelaksanaan PORPROV di tahun berikutnya agar lebih memperbaiki kekurangan-kekurangan yang ada pada pelaksanaan pertandingan gulat PORPROV Jatim II tahun 2009 di Kota Malang di antaranya pada layanan akomodasi untuk atlet, layanan konsumsi untuk atlet, layanan transportasi untuk atlet, layanan bidang pertandingan untuk atlet, dan layanan bidang keuangan untuk wasit dan panitia pelaksana. Dan juga untuk pelaksanaan PORPROV di tahun berikutnya agar dibentuk panitia/tim yang bertugas memonitoring dan mengevaluasi terhadap pelaksanan PORPROV tersebut.

Pengaruh strategi pembelajaran peer mediated instruction and intervention tipe reverse role tutoring dan kemampuan akademik terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif biologi peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Sukorejo Pasuruan / Yus Setriarini

 

ABSTRAK Setriarini, Yus. 2009. Pengaruh Strategi Pembelajaran Peer Mediated Instruction And Intervention Tipe Reverse Role Tutoring dan Kemampuan Akademik Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Kognitif Biologi Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 1 Sukorejo Pasuruan. Tesis, Jurusan Pendidikan Biologi, Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Prof. Dr. Hj. Mimien Henie Irawati, M.S., (II) Prof. Dra. Herawati Susilo, M.Sc.,Ph.D. Kata Kunci: reverse role rutoring, kemampuan akademik, kemampuan berpikir kritis, hasil belajar kognitif. Selama ini pendidikan kita masih didominasi oleh pandangan bahwa penge-tahuan adalah seperangkat fakta-fakta yang harus dihafalkan oleh peserta didik. Akibatnya peserta didik masih menunjukkan cara-cara menghapal untuk mengua-sai pelajaran. Potensi yang dimiliki peserta didik dapat dimanfaatkan untuk mengembangkan strategi pembelajaran yang dapat melibatkan peserta didik secara aktif. Kemampuan akademik peserta didik yang bervariasi mulai dari kemampuan akademik bawah sampai dengan kemampuan akademik atas akan menunjang strategi pembelajaran yang akan diterapkan dalam proses pembelajaran. Ketika peserta didik aktif, berarti mereka mendominasi aktivitas pembelajaran dan peserta didik secara aktif telah menggunakan kemampuan berpikirnya. Strategi pembelajaran Peer Mediated Instruction and Intervention (PMII) tipe reverse role tutoring memfasilitasi peserta didik agar lebih mudah memahami materi pelajaran dan akhirnya dapat meningkatkan kemampuan ber-pikir kritis dan hasil belajar kognitifnya. Penelitian ini dilakukan untuk (1) mengetahui pengaruh penerapan strategi pembelajaran PMII Tipe reverse role tutoring terhadap kemampuan berpikir kritis pada peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Sukorejo, (2) mengetahui pengaruh penerapan strategi pembelajaran PMII Tipe reverse role tutoring terhadap hasil belajar biologi peserta didik kelas VII SMP Negeri I Sukorejo, (3) mengetahui pengaruh kemampuan akademik terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas VII SMP Negeri I Sukorejo, (4) mengetahui pengaruh kemampuan akademik terhadap hasil belajar biologi peserta didik kelas VII SMP Negeri I Sukorejo, (5) mengetahui pengaruh interaksi penerapan strategi pembelajaran PMII Tipe reverse role tutoring dan kemampuan akademik terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas VII SMP Negeri I Sukorejo, (6) mengetahui pengaruh penerapan strategi pembelajaran PMII Tipe reverse role tutoring dan kemampuan akademik terhadap hasil belajar biologi peserta didik kelas VII SMP Negeri I Sukorejo. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah “ran-cangan eksperimen semu” untuk mengungkapkan hubungan sebab akibat dengan cara melibatkan kelompok kontrol di samping kelompok eksperimen. Rancangan eksperimen semu yang digunakan adalah rancangan Pretes-Posttest Nonequiva-lent Control Group. Sampel penelitian yaitu 2 kelas yang masing-masing terdiri atas 40 peserta didik. Penelitian ini menggunakan tes dan angket sebagai instru-ment dalam pengumpulan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) ada pengaruh strategi pembe-lajaran PMII Tipe reverse role tutoring terhadap kemampuan berpikir kritis. Hasil uji lanjut menunjukkan bahwa strategi pembelajaran PMII Tipe reverse role tutoring memiliki selisih nilai lebih tinggi yaitu 12.89 dari strategi tradisional, (2) ada ada pengaruh strategi pembelajaran.PMII..Tipe reverse role tutoring terhadap hasil belajar kognitif. Hasil uji lanjut menunjukkan bahwa stra-tegi pembelajaran PMII memiliki selisih nilai lebih tinggi yaitu 12.22 dari startegi tradisional, (3) tidak ada pengaruh yang signifikan kemampuan akademik terhadap kemampuan berpikir kritis, (4) ada pengaruh kemampuan akademik terhadap hasil belajar kognitif. Hasil uji lanjut menunjukkan bahwa kemampuan akademik atas memiliki selisih nilai lebih tinggi yaitu 10.46 dari kemampuan akademik bawah, (5) tidak ada pengaruh yang signifikan interaksi strategi pembe-lajaran PMII Tipe reverse role tutoring dan kemampuan akademik terhadap kemampuan berpikir kritis, (6) tidak ada pengaruh yang signifikan interaksi stra-tegi pembelajaran.PMII Tipe reverse role tutoring dan kemampuan akademik terhadap hasil belajar kognitif, (7) respons peserta didik terhadap strategi pembe-lajaran.PMII Tipe reverse role tutoring termasuk dalam kategori baik. Bertolak dari temuan penelitian ini, beberapa saran yang diperkirakan dapat diajukan antara lain: 1) bagi peserta didik, penerapan strategi pembelajaran PMII Tipe RRT mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif, membantu meningkatkan respons positif dalam proses pembelajaran dan yang tidak kalah pentingnya strategi pembelajaran PMII Tipe RRT mampu meningkatkan kemampuan berkomunikasi, mendengar dan beker-jasama hal ini menunjukkan semakin berkembangnya kemampuan sosial peserta didik; 2) bagi guru dan peneliti yang tertarik dengan strategi pembelajaran PMII Tipe RRT perlu lebih meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik dengan menggunakan berbagai macam strategi pembelajaran. Penelitian ini diharapkan mampu memotivasi pendidik pula dalam meningkatkan mutu pembelajaran dengan mengembangkan kemampuan pendidik dalam menguasai berbagai strategi pembelajaran inovatif di antaranya PMII Tipe RRT dan juga tetap mempertimbangkan kesiapan peserta didik, kesiapan guru, dan ketersediaan sumber belajar; 3).bagi sekolah merupakan landasan berpijak untuk meningkatkan mutu pendidikan dengan tetap melaksanakan Lesson Study Berbasis Sekolah dan memberikan kesempatan bagi guru untuk mengikuti berbagai pelatihan tentang strategi pembelajaran inovatif sehingga mampu meningkatkan mutu sekolah.

Studi Kondisi Sosial Ekonomi Pengrajin Genteng Di Desa Kamulan Durenan Kabupaten Trenggalek Oleh Nurin Rochayati

 

Industrai dalahs alahs atuw ujudp emerintadha lamm elaksanakan pembangunaKne. beradaaind ustrki ecild iharapkadna patm cnjadip endaurping sektopr ertaniayna ngb isam enyeratpe nagak erja.S eperthi alnyai,n dustrki ecily ang adad i desaK amulany angb ergerakd alamu sahap engadaabna hanb angunan,yaitu usahpae mbuatagne ntengs ekaligums atap encaharianU.s ahap encetakacnu kup beralasakna, renak ebutuhaank anp erumahasne makinm eningkat,e rsedianybaa han bakud anp emasarannlyaan carU. sahag entengin i membutuhkakne cakapadna n ketrempiland ari pengrajing entenga, garu sahanybai sab erkembangd anm ampu bersaindge nganp roduksgi entengd arip abrik.O lehk arenait u sikapw iraswasthaa rus ditanamkapna dad iri pengrajin. Penelitianin i bertujuanu ntukm engetahuuis ahap engrajing entengd alam mengembangkuasna hanydaa nu ntukm engetahukio ndisis osiael konompi engra.yin gentengP.e nelitianin i merupakapne nelitiand eskriptikf uantitatifP'. opulasdi alam penelitiainn i berjumlah4 60p engrajing entengy,a ngt ersebadri desaK amulany aitu dukuhK arangN ongkol1 0p engrajing entengd, ukuhG entungabne rjumlah1 20 pengrajigne ntengd,u kuhK amulanb erjurnlah1 40p engrajing entengd and ukuh Sendang9p0e ngrajigne ntengO. lehk arenajumlapho pulasmi elebih1i 00o rang, makap engambilasna mpeal dalahl5 % darij umlahp opulasiA. dapunp engarnbilan jumlahr epondepna dam asing-masindgu kuhm enggunakatenk nikp ropotional. Hasilp enelitiainn i menunjukkabna hrvak:o ndissi osiael konommi eliputi: pendidikatnin gkatp endidikanp engrajing entengra ta-rattaa matS D( 33,33%). pendapatapne ngrajing entengra ta-rataIt p.300.000-":Rp.405000 ,00j,u mlah tanggungakne luargara ta-rataan tara3 -4( 52,17%\U. sahap cngrajing entengd alam mengembangkuasna hanynar eli puti:pneg alatnauns ahap cngar.igine ntengra ta-rata I I -20t ahun( 55,07%)m. cnrprodukjcsni i s gcntenkga rangp ilangd cngajn u mlah 47,83o/ron,o daul saha walr ata-rataan tarall p. 300.(X)0,00lt-p"',1 500 00,00s ebanvak 37,7yod,a nr ata-ratma odalu sahas ckaranbgc rutrarhn cnladli p..150.000,00-

Pengembangan paket IPA terpadu berbasis konstruktivisme dengan tema cahaya untuk siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Malang / Ahmad Mukhlis Anshori

 

ABSTRAK Anshori, Ahmad Mukhlis. 2010. Pengembangan Paket IPA Terpadu Berbasis Konstruktivisme dengan Tema Cahaya untuk Siswa Kelas VIII SMP Negeri 10 Malang. Skripsi, Program Studi Pendidikan Fisika. Jurusan Fisika FMIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Drs. Supriyono Koes Handayanto, M.Pd, M.A, (2) Drs. Triastono Imam P, M.Pd Kata kunci : IPA Terpadu, konstruktivisme, cahaya Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 22 tahun 2006 tentang standar isi, secara tegas menyatakan bahwa substansi pembelajaran IPA SMP/MTs adalah pembelajaran IPA terpadu. Hasil penelitian kebutuhan paket IPA terpadu di Malang Raya menunjukkan bahwa kebutuhan paket IPA Terpadu sangat mendesak. Sebanyak 94,6% guru membutuhkan paket IPA Terpadu sehingga perlu dikeluarkan paket IPA Terpadu (Koes H, 2008). Berdasarkan alasan di atas maka disusunlah sebuah paket IPA Terpadu dengan tema cahaya untuk SMP kelas VIII semester II. Selain paket IPA Terpadu, disusun pula panduan pelaksanaan pembelajaran IPA Terpadu. Penelitian ini adalah jenis penelitian pengembangan. Pengembangan paket IPA Terpadu dan panduan pelaksanaan pembelajaran melalui lima langkah, yaitu studi pendahuluan, perencanaan, pengembangan bentuk awal produk, uji lapangan awal dan revisi produk utama. Untuk mengetahui kelayakan paket IPA Terpadu dan panduan pelaksanaan pembelajaran IPA Terpadu dengan tema cahaya maka dilakukan uji validasi kepada tim ahli dan pengguna produk. Tim ahli terdiri dari dua orang dosen IPA, sedangkan pengguna produk terdiri dari dua orang guru IPA SMP Negeri 10 Malang. Selain validasi oleh dosen dan guru IPA, juga dilakukan uji keterbacaan oleh enam orang siswa yang memiliki tingkat penguasaan IPA tinggi, sedang dan rendah. Hasil validasi menunjukkan nilai rata-rata untuk paket IPA Terpadu dengan tema cahaya adalah sebesar 3,39 yang dapat dikategorikan layak. Hasil validasi terhadap panduan pelaksanaan pembelajaran diperoleh nilai rata-rata 3,12 yang dapat dikategorikan cukup layak. Meskipun demikian, kedua produk tersebut belum bisa digunakan untuk pembelajaran karena belum dilakukan uji empiris. Oleh karena itu perlu dilakukan uji empirik untuk mengetahui apakah paket IPA Terpadu yang dikembangkan layak untuk digunakan atau tidak.

Pengaruh ukuran kinerja keuangan dan closing price terhadap harga saham pada perusahaan property yang go publik di Bursa Efek Jakarta (BEJ) pada periode 2006-2007 / Adinda Agustina

 

ABSTRAK Agustina. Adinda. 2010. Pengaruh Ukuran Kinerja Keuangan dan Closing Price Terhadap Harga Saham Pada Perusahaan Property Yang Go Publik Di Bursa Efek Jakarta (BEJ) Pada Periode 2006-2007. Skripsi, Jurusan Akuntansi Program Studi S1 Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Drs. H. Sumadi, S.E., M.M., (II) Triadi Agung Sudarto, S.E., M.Si., Ak. Kata-kata kunci: Net Profit Margin (NPM), Earning Per Share (EPS), Price Earning Ratio (PER), Price to Book Value (PBV), dan Closing Price. Keberadaan pasar modal sangatlah penting, mengingat perannya yang begitu besar bagi perekonomian, dimana pasar modal memiliki manfaat yaitu sebagai wahana investasi bagi para investor. Semakin majunya perekonomian kita saat ini dimana objek investasi juga semakin banyak ragamnya. Oleh karena itu diperlukan suatu pengetahuan atau analisis agar dalam berinvestasi seorang investor dapat mencapai tujuan yang diharapkan secara maksimal. Salah satu analisis yang dapat digunakan adalah analisis fundamental, rasio harga saham atas nilai buku (PBV), dan analisis tekhnikal. Dimana untuk mengukur harga saham diantaranya yaitu Net Profit Margin (NPM) , Earning Per Share (EPS) yang menunjukkan kemampuan perusahaan dalam menghasilkan laba bersih per lembar saham, Price Earning Ratio (PER) menunjukkan bahwa investor mengharapkan pertumbuhan dividen yang tinggi, Price to Book Value (PBV) menggambarkan kepercayaan pasar akan prospek perusahaan tersebut, dan Closing Price merupakan harga saham di masa lalu yang memiliki suatu pola tertentu dan berulang yang dapat digunakan untuk memprediksi harga saham dimasa yang akan datang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh secara parsial dan simultan antara Net Profit Margin (NPM), Earning Per Share (EPS), Price Earning Ratio (PER), Price to Book Value (PBV), dan Closing Price terhadap harga saham saat ini. Populasi penelitian ini adalah seluruh perusahaan Property di BEJ yang listing periode 2006-2007, sedangkan sampel yang diambil sebanyak 30 perusahaan dengan teknik purposive sampling, dimana teknik pengumpulan datanya adalah dengan teknik dokumentasi sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara parsial dan secara simultan variabel-variabel tersebut berpengaruh signifikan terhadap harga saham sekarang. Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk penelitian selanjutnya yaitu dapat menambah periode penelitian dan mengganti objek penelitian, misal semua perusahaan yang listing di BEJ agar hasil penelitian lebih mencerminkan kondisi pasar secara keseluruhan.

Pengaruh Modernisasi Dalam Sektor Ekonomi Terhadap Plapisan Sosial Masyarakat Nelayan Desa Tambakrejo Kecamatan Wonotirto Kabupaten Blita Oleh Dyah Rahayu Susanti

 

Istilah modemisasmi erupakans uatuk onsepy ang samad engani stilahpembangunaenk onomit etapil ebih luasj angkauannyaS. ehinggam odernisasimengarahp adap erubahante knik, ekonomid an ekologi yangb erlangsungd alamkeseluruhanjaringasno siald ank ebudayaanP. erubahand alamh al ekonomim engarahpadap erubahans fratifikasis osial.S tratif,rkassi osiall ahir sebagaai kibat dari adanyaperubahajne nis pekerjaan. Masalahy anga kand i bahasad alamp enelitiani ni adalah:1 ) Bagaimanakahkondisie konomim asyarakant elayanD esaT ambakrejok ecamatanw onotirtokabupateBn litar akibata danyam odernisasi2, ) Bagaimanakahm obilitas sosialmasyarakante layanD esaT ambakejo kecamatanw onotirto kabupatenB litar akibatadanyam odemisapi erikanand an 3) Sejauhmanap engaruhm odernisastie rhadappelapisans osialp adam asyarakant elayand esaT ambakrejok ecamatanW onotirtokabupatmB litar. Penelitianin i bertujuanu ntuk 1) Mengetahuki ondisie konomim asyarakatnelayanD esaT ambakejo kecamatanW onotirto KabupatenB litar akibat adanyamodernisas2i), Mengetahumi obilitass osialm asyarakante layand esaT ambakrjokecamatawn onotirto kabupatenB litar akibat adanyam odemisasid an 3) Mengetahuisejauhmanpae ngaruhm odemisastie rhadapp elapisans osialp adam asyarakant elayandi DesaT ambahejoK ecamatanW onotirtoK abupatenB litar. Untuk memenuhipendekatafenn omenologisln. formand alamp enelitianin i diambil secarpau rposivesampling.Informatne rsebuat dalaha paratd esa,p engurusk operasid, ans ebagiannelayany anga dad i DesaT ambakrejoK ecamatanW onotirto KabupatenB litar.Tekniky angd igunakanu ntuk mengumpulkand ata dari parai nformana dalaht eknikobservaswi, awancarad an dokumentasiD. ata yang diperolehd ianalisisd enganmenggunakating a alur kegiatany aitu l) penyederhanaa2n); penyajiand ata;d an3 )penyimpulan. Hasilp enelitiand i lapangand apatd iperolehk esimpulanb ahwam odernisasidalams ektore konomiy ang terjadi di daerahT ambakrejob erpengaruhte rhadapadanyap elapisans osialy angt elaha da.p elapisans osialy angt erjadid i DesaTambakrejob ersifatt erbukas ehinggab anyakn elayany ang mengalamim obilitassosiabl aik mobilitasi ntragenerasmi aupunm obilitasa ntarg enerasip, elapisans osialters€bubt ersifatv ertikald anh orisontal.

Kehidupan Sosial Ekonomi Pengrajin Genteng Di Desa Baderan Kecamatan Geneng Kabupaten Ngawi Oleh Susan Damayanti

 

Masyarakadt i Desa Baderanu mumnyab ermatapencahariadna lam bidang pertaniand enganp endapatany ang kecil, Keadaani ni mendorongm ereka untuk mengalihkauns ahak e luar bidangp ertaniang unam eningkatkanp endapatanU. saha altematiyf angm erekate rjuni adalahu sahak erajinang entengy, airgj ikh dilihat dari segip endapatannlyeab ihm enjanjikan. Tulisany !!S bequdul" KehidupanS osiald an Ekonomip engrajinG entengd i Desa Baderan, Kecamatan Geneng, Kabupaten Ngawi" ini -bertujuan untuk mengetahudia n menganalisibs agaimanak ehidupans osial dan ekonomip engrajin gentendgi DesaB aderans, ertaf aktor-faktory angm endorongd an yangm erigham6at masyarakaDt esaB aderand alam mengusahakakne rajinan-genteng.-permisalahan yang akan {*g$t dalam tulisan ini adalah faktor-faktor-apa yang rnendorong masyarakaDt esaB aderanm engusahakakne rajinang enteng,b 'agaimankae hidupan sosiadl an ekonomip elgrajin gentengd i DesaB aderln, dan faktor-faktora pay ang menjadpi enghambadta lamm engusahakakne rajinang entengd i DesaB aderan. Dalamr angkam encardi atay angb erkairadne ngan-tulisainni makap enuris menggunakapne. ndekatank ualitatif dan berbentukd cskriptif untuk menggali informasdi ari sumberd atay ang didapatd ari parap engraling enteng.S urnber-data berupad ata primer diperolehm elalui pengamatabnt au ooservasi,ia wancara dan pencatatanlangsudnig l apanganS. edangkasnu mberd atas ekundedr iperolehd engan memanfaatkadna tat ertuli s. - Hasil yang diperolehd, ari tulisani ni diketahuib ahwa( I ) tbktor utamay ang mendoronmg asyarakaDt esaB aderand alamm engusahakakne rajinang entenga dala6 kecilnya.-pendapatyaal ng diperolehd ari usahap ertanians eria peidapatany ang menjanjikany ang dapatd iperolehd ari usahak erajinang enteng,( 2; selara sosia! kehidupan pengajin genteng di Desa Baderan tbtap mencermin(an masyarakat pedesaany ang.tgrikat oleh hubungan ketetanggaand an kekerabatan,s edangkan secarae konomi,k ehidupanp engrajing entengd i Desa Baderant elah mengalami peningkatapne ndapatasng hilgsa dapatm encukupik ebutuhanp okok keluarfa, (3) faktorp enghambauts aha-kerajinggle ntengd i Des'aB aderana dalahp emasarayna ng tidak lancar akibat adanya krisis ekonomi, sehingga menurunnya kegiatai pembangunasne, rtat idak adanyak esatuand iantarap arap engrajing entengs eh'ingga merekab erjalans endiri-sendidria lamm engusahakakne railn ang -enteng. Dari tulisani ni disarankaunn tukm enggaldi an mengembangkauns ahad i luar pertaniand alamm asyarakadt esa,s epertiu sahak erajinang entengd i DesaB aderan guna meningkatkanp endapatans, erta perlu adanya perhatiand an bantuand ari pemerintashe carain tensift erutamad alamp engawasadna np engelolaabna ntuanb agi usahak erajinang entengd i DesaB aderan.

Hubungan Kecenderungan Dengan Kenakalan Remaja Pada Siswa Kelas I SMP Negeri 6 Malang Tahun Ajaran 2003/2004 Oleh Lutfiatul Rokhmah

 

Inteligensi itu merupakan kemampuan secarzr umum unfuk memecahkan setiap nasalah dengan cepat, tepat dan berhasil. Sehingga inteligensi merupakan salah satu fahor yang mempengaruhi keberhasilan seseorang rmtuk mencapai cita-citanya tersebut. Dengan kata lain dapat dikatakan bahwa inteligensi dapat menentukan tingkah laku sesoorimgB.a hkan anak yang menrprmyaiI Q rendah maka dia merupakanr emaja nakal- Tetapi memang tidak semuanya seperti iru tergantung pada indiVdu masing-masing bagaimanma engolahI Q yang dimilikinya. Tujuan penelitian ini adalah: 1) tmhrk mengetahui hubugan kecerdasan dengan kenakalarne majak elas I. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa nakal kelas I SMP Negeri 6 Malang Tahuna jaran2 00312004S. ampely ang digurtakana dalah siswa kelas I.4, L5, dan I.6 sebesa3r0 orang yarg memiliki point kenakalan terbesar. Telcrik yang digunakan untrrk pengambilasna mpela dalah denganp urposive sompling. Metode penelitian yang digunakan adalah metode dokumentasi data hasil tes inteligensdi an data kenakalan remaja yang diperoleh dari buku tatib. Instrumen yang dtpakai berupa buku tata tertib siswa. Teknik yang digunakan adalah teknik korelasi productmoment. I{asil penelitian menrmjukkan ba}rwa antara kecerdasan dengan kenakalan renaja tdak ada hubungan yang signifikan yaitu sebesar 0,214. Dengan kata lain hipotesisn ol (Ho) yang diterima sebaliknyah ipotesis kerja/altematif (Hl) ditolak. Kenakalan remaja di kelas I SMP Negeri 6 Malang tidak ada hubungannya dengank ecerdasan.Faktory ang menyebabkan hal ini terjadi adalah adanya sampling error atan kesalahan dalam pengambilan sampel. Peneliti melakukan kesalahan dengan mogambil sampel yang IQnya rata-rata bukad di bawah rata-rata. Selain itu pengertian remaja nakal antara pihak sekolah dengan yang diajukan peneliti tidak sama. Untuk itu sebapi saran unnrk penelitian selanjutnya hendaknya sampel yang diarnbil harus benarbenar sesuai dengan penelitian yang akan diambil dan harus ada kesamaan pengertian dari tempat yang dileliti dengan teori yang diajukan.

Argumen dalam karangan esai siswa kelas XII IPA 3 SMAN 2 Pare tahun pelajaran 2014/2015 / Isma Wakhidatul Amroh

 

ABSTRAK Amroh, Isma Wakhidatul. 2015. Argumen dalam Karangan Esai Siswa Kelas XII IPA 3 SMAN 2 Pare Tahun Pelajaran 2014/2015. Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing: Dr. Nurchasanah, M.Pd, dan Dr. Muakibatul Hasanah M.Pd. Kata Kunci: argumen, karangan esai, pembelajaran menulis Perwujudan pemikiran kritis dan logis dapat dilihat dari tulisan yang bersifat argumentatif. Salah satu tulisan yang bersifat argumentatif adalah karangan esai. Di dalam esai, penalaran kritis dan logis berwujud argumen. Penelitian ini mengkaji tentang tindak penalaran berupa argumen dalam karangan esai siswa Kelas XII IPA SMA. Secara khusus, fokus penelitian ini adalah mendeskripsikan (1) unsur argumen, (2) struktur argumen, dan (3) pola argumen pada karangan esai siswa kelas XII IPA 3 SMAN 2 Pare. Dasar terbentuknya tiga fokus tersebut adalah dari teori karakteristik argumen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain penelitian analisis dokumen. Lokasi penelitian yang dipilih sebagai tempat penelitian adalah SMAN 2 Pare dengan subjek penelitian siswa kelas XII IPA 3. Data yang akan diambil adalah data kutipan teks yang berisi argumen yang bersumber pada karangan esai siswa kelas XII IPA 3 SMAN 2 Pare. Terdapat dua jenis instrumen yang akan digunakan, yaitu (1) instrumen pengumpul data (perekam dan tabel pedoman reduksi data), serta (2) instrumen analisis data (tabel analisis data yang dipandu oleh pedoman analisis data). Langkah pengambilan data pada penelitian ini adalah (1) meminta izin ke sekolah, (2) menemui guru bahasa Indonesia yang bersangkutan, lalu berwawancara secara terbuka, serta (3) mengambil contoh karangan esai dari kelas XII IPA 3 lalu mencermati semua karangan, dan (4) melakukan pengecekan kevalidan sumber data dengan guru, dosen pembimbing, dan peneliti secara berulang-ulang. Langkah-langkah analisis data adalah (1) membaca dengan cermat, (2) mereduksi serta mengklasifikasikan data, serta (3) membuat korpus data berdasarkan tiga fokus penelitian. Analisis data unsur argumen didasarkan pada teori Toulmin, Rieke, dan Janik (1984), analisis data struktur argumen didasarkan pada teori Dawud (2008), dan analisis data pola argumen didasarkan pada teori Keraf (2001) dan Toulmin, Rieke, dan Janik (1984). Unsur argumen yang ditemukan pada karangan siswa adalah gabungan dua unsur (pernyataan utama dan bukti); gabungan tiga unsur ((a) pernyataan utama, bukti, dan modalitas, (b) pernyataan utama, bukti, dan penyanggah, serta (b) pernyataan utama, bukti, dan penguat); gabungan empat unsur (pernyataan utama, bukti, penguat, dan pendukung); serta gabungan lima unsur ((a) pernyataan utama, bukti, penguat, pendukung, dan penyanggah dan (b) pernyataa utama, bukti, penguat, pendukung, dan modalitas). Gabungan unsur terbanyak yang ditemukan merupakan gabungan dua unsur argumen (47 data), sedangkan temuan unsur paling sedikit adalah gabungan tiga (pernyataan utama, bukti, dan penyanggah) dan lima unsur argumen (pernyataan utama, bukti, penguatan, pendukung, dan penyanggah) yang masing-masing ditemukan sebanyak satu data. Maka dari itu, dapat disimpulkan bahwa gabungan unsur yang dominan digunakan adalah gabungan unsur yang tidak lengkap, karena terdiri dari gabungan dua unsur argumen. Struktur argumen yang ditemukan pada karangan esai siswa adalah struktur tunggal ((a) struktur sederhana dan (b) struktur kompleks) serta struktur gabungan ((a) struktur matarantai dan struktur kompleks, (b) struktur matarantai dan struktur sederhana, dan (c) struktur matarantai dan struktur majemuk). Temuan terbanyak dari struktur argumen pada karangan esai siswa adalah gabungan struktur matarantai dan kompleks (49 data), sedangkan temuan paling sedikit adalah gabungan struktur matarantai dan struktur majemuk (dua data). Pola argumen yang ditemukan pada karangan esai siswa adalah pola induktif (hipotesis, teori, generalisasi, dan hubungan kausal), serta pola deduksi, (entimem). Temuan yang paling dominan adalah pola induksi berupa hipotesis (44 data), dan yang paling sedikit adalah entimem (lima data). Maka dari itu, dapat disimpulkan bahwa siswa cenderung bernalar dengan cara mengajukan suatu fakta-fakta atau fenomena tertentu yang menurunkan suatu kesimpulan (induksi). Setelah melakukan penelitian dan mendapatkan hasil penelitian, disarankan untuk guru agar memberikan latihan-latihan berargumen yang tepat, sehingga siswa dapat menyusun argumen dengan unsur yang lengkap. Saran untuk peneliti lain adalah peneliti lain sebaiknya dapat memastikan data yang diambilnya valid dengan cara memberi tes menulis untuk siswa. Hasil tulisan tersebut dapat dijadikan sumber data.

Pembangunan jaringan untuk mendukung sistem informasi jadwal pelajaran berbasis web di SMP-SMA Baiturrohmah Malang / Susmiari

 

Kata Kunci: Pembangunan Jaringan, Router Buffalo, Sistem Informasi Jadwal. Proses belajar mengajar sebagai sistem dipengaruhi oleh banyak faktor. Salah satu yang terpenting adalah manajemen waktu dan Sumber Daya manusia. Di SMP dan SMA Islam Baiturrohmah Kota Malang, sejumlah guru yang mengalami kekurangan jam mengajar sehingga harus mengajar di sekolah lain. Untuk itu antar sekolah perlu saling berkoordinasi dalam membuat jadwal pelajaran. Koorinasi ini menghindari adanya guru yang mengajar dalam dua tempat dalam waktu yang bersamaan dan pihak siswa atau sekolah tidak dirugikan karena para pengajarnya bisa mengajar sesuai dengan jadwal pelajaran yang dibuat oleh sekolah. SMP dan SMA Baiturrohmah Malang merupakan salah satu lembaga formal pendidikan yang belum memiliki koneksi jaringan antar komputer yang satu dengan komputer yang lain, dengan kata lain komputer masih stand alone. Sementara jaringan internet hanya terkoneksi di satu komputer saja. Melihat kondisi saat ini, SMP dan SMA Baiturrohmah Malang membutuhkan jaringan intranet maupun internet yang mendukung sistem informasi jadwal pelajaran tersebut. Untuk itu dalam proyek tugas akhir ini, penulis menggunakan router Buffalo untuk menunjang jaringan intranet maupun internet. Sistem yang jaringan intranet dan internet yang dibangun dalam pengerjaan ini menggunakan Topologi Star. Topologi ini punya bentuk fisik seperti bintang, dimana setiap node dihubungkan ke pusat. Media transmisinya bersifat tertutup dan setiap client mempunyai kabel tersendiri untuk langsung berhubungan dengan file server sehingga apabila salah satu client mengalami kegagalan, maka client yang lain tetap bisa berkomunikasi dengan server. Dengan pembangunan jaringan di SMA-SMP BaiturrohmahMalang dengan menggunakan Router Buffalo bisa mengakses aplikasi jadwal pelajaran pada jaringan intranet dan internet. Dan sistem informasi jadwal pelajaran yang dibuat telah terakses pada jaringan intranet dan internet dengan lancar sesuai yang direncanakan oleh penulis sehingga dapat bermanfaat bagi sekolah.

Pengaruh penambahan bioetanol dari tetes tebu pada bahan bakar bensin jenis pertamax dengan berbagai variasi putaran mesin terhadap unjuk kerja mesin bensin empat langkah / Topan Dwi Susanto

 

ABSTRAK Susanto, Topan, Dwi. 2010. Pengaruh Penambahan Bioetanol dari Tetes Tebu pada Bahan Bakar Bensin Jenis Pertamax dengan Berbagai Variasi Putaran Mesin terhadap Unjuk Kerja Mesin Bensin Empat Langkah. Skripsi, Jurusan Teknik Mesin FT Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Sukarni, S. T, M. T., (II) Drs. Partono, M. Pd. Kata kunci : unjuk kerja mesin bensin, penambahan bioetanol, pertamax. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penambahan bioetanol dari tetes tebu pada bahan bakar bensin jenis petamax dengan berbagai variasi putaran mesin terhadap unjuk kerja mesin bensin empat langkah. Unjuk kerja mesin yang dimaksud adalah prestasi yang dicapai mesin bensin empat langkah akibat variasi putaran mesin dan penambahan bioetanol pada pahan bakar bensin jenis pertamax dengan indikator yang meliputi daya efektif dan konsumsi bahan bakar spesifik efektif. Penelitian ini dilakukan pada mesin Toyota Seri 5K dalam kondisi standar yang dilaksanakan di laboratorium otomotif VEDC Arjosari Kota Malang pada tanggal 23 Februari 2010. Rancangan penelitian yang digunakan adalah eksperimental sungguhan (true experimental). Analisis hasil penelitian yang digunakan adalah analisis anava dua jalan. Variasi putaran mesin yang digunakan dalam penelitian ini adalah 1000 rpm, 1500 rpm, 2000 rpm, 2500 rpm, 3000 rpm, dan 3500 rpm. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai referensi bagi mahasiswa teknik mesin khususnya dan bagi mahasiswa pada umumnya serta bagi pemakai kendaraan bermotor. Penambahan bioetanol adalah menambahkan bioetanol dari tetes tebu pada bensin jenis pertamax dengan cara dicampurkan dalam satuan persen yang kemudian digunakan untuk bahan bakar mesin bensin empat langkah. Persentase bioetanol yang dicampurkan pada pertamax yaitu bioetanol 0% + pertamax 100%, bioetanol 5% + pertamax 95%, bioetanol 10% + pertamax 90%, Bioetanol 15% + pertamax 85%, bioetanol 20% + pertamax 80%, dan bioetanol 25% + pertamax 75%. Bioetanol yang digunakan adalah jenis absolut yang dapat diperoleh dari toko-toko kimia. Pertamax adalah bahan bakar motor bensin tanpa timbal yang mempunyai nilai oktan 92, merupakan bahan bakar ramah lingkungan dan dapat menghasilkan pembakaran yang lebih sempurna jika dibandingkan dengan premium. Pertamax yang dipakai dalam penelitian ini adalah pertamax yang dijual di SPBU. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penambahan bioetanol dari tetes tebu dan variasi putaran mesin pada bahan bakar bensin jenis pertamax berpengaruh terhadap unjuk kerja mesin bensin empat langkah. Daya efektif mesin paling tinggi pada penelitian ini diperoleh pada persentase 10% pada putaran mesin 3000 rpm yaitu 25,544192 PK sedangkan untuk konsumsi bahan bakar spesifik efektif yang paling rendah dicapai pada persentase 10 % dengan putaran mesin 1000 rpm yaitu 0,33170 Kg.PK-1.Jam-1.

Penerapan pembelajaran kontekstual dengan strategi reciprocal teaching untuk meningkatkan kemampuan berpikir siswa kelas XI IPA 1 SMAN 4 Malang / Agung Mulyo Setiawan

 

ABSTRAK Setiawan, Agung Mulyo. 2010. Penerapan Pembelajaran Kontekstual dengan Strategi Reciprocal Teaching untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Siswa Kelas XI IPA 1 SMA Negeri 4 Malang. Skripsi Program Studi Pendidikan Fisika, Jurusan Fisika, FMIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dr. Lia Yuliati, M.Pd, (II) Drs. H. Edi Supriana, M.Si. Kata kunci: kemampuan berpikir, pembelajaran kontekstual, reciprocal teaching. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan pada tanggal 7 Februari sampai dengan 6 Maret 2010 di kelas XI IPA1 SMA Negeri 4 Malang ditemukan bahwa, pembelajaran fisika yang dilakukan selama ini bersumber pada buku siswa; kegiatan pembelajaran belum memenuhi filosofi konstruktivisme, rendahnya kemampuan berpikir siswa, dan nilai UTS beserta ulangan harian yang diperoleh sebelumnya belum mencapai Standar Kompetensi Minimum. Berdasarkan permasalahan tersebut, perlu dilakukan penelitian tentang penerapan pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir siswa. Salah satu tindakan perbaikan adalah dengan penerapan pembelajaran kontekstual dengan strategi Reciprocal Teaching untuk meningkatkan kemampuan berpikir siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 4 Malang. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilaksanakan dalam dua kali siklus. Siklus pertama terdiri atas tiga kali pertemuan, dan siklus kedua dua kali pertemuan. Subjek penelitian yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini yaitu siswa kelas XI IPA1 semester genap tahun ajaran 2009-2010 SMA Negeri 4 Malang yang berjumlah 36 siswa. Data yang diperoleh berupa kemampuan berpikir siswa yang terdiri dari kemampuan bertanya dan kemampuan menjawab siswa, serta data pendukung berupa hasil tes akhir siklus dan catatan lapangan. Kemampuan bertanya siswa diukur berdasarkan frekuensi pertanyaan siswa pada 10 kategori dengan revisi taksonomi Bloom, yang terdiri dari remember, understand, apply,dan analysis. Kemampuan menjawab siswa diukur berdasarkan frekuensi dalam 10 kategori, yaitu pemahaman konsep, keruntutan pola pikir, dan gramatika bahasa yang digunakan. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi kemampuan bertanya dan kemampuan menjawab siswa, RPP, LKS, tes akhir siklus, dan catatan lapangan. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, berturut-turut kemampuan bertanya dan kemampuan menjawab siswa pada siklus I sebesar 57,6% dan 57,1%; sedangkan pada siklus II sebesar 80,6% dan 87,5%. Meningkatnya persentase kemampuan bertanya dan kemampuan menjawab siswa, menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran kontekstual dengan strategi Reciprocal Teaching dapat meningkatkan kemampuan berpikir siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 4 Malang.

Membangun jaringan LAN untuk pengembangan E-Learning pada SMP Negeri 1 Bendungan Trenggalek / Hadi Muhtarom, Maryoto

 

Kata kunci : jaringan, e-learning, moodle Letak suatu daerah mempengaruhi kualitas pendidikan, penyebaran dan pengaksesan informasi. Jaringan internet merupakan salah satu media yang mudah dan luas jangkauanya dalam penyebaran informasi, selain itu juga mudah dalam aplikasinya. SMP Negeri 1 Bendungan sebagai salah satu SMP Calon Rintisan Sekolah Standar Nasional berada di daerah pegunungan Trenggalek belum mempunyai jaringan internet, maupun jaringan LAN. Namun demikian dalam mendukung pembelajaran SMP Negeri 1 Bendungan mempunyai fasilitas komputer 10 buah. Guna meningkatkan kinerja dan membangun media pembelajaran maka diperlukan jaringan LAN dan e-learning di SMP negeri 1 Bendungan. Jaringan LAN yang dibangun di SMP negeri 1 Bendungan menggunakan topologi star yang terdiri dari 9 client dan 1 server dengan menggunakan IP 192.168.0.1 sebagai server dan IP 192.168.0.2 sampai dengan IP 192.168.0.10 sebagai client. Sedangkan e-learning yang dibangun memuat materi pelajaran, soal dan pengumuman dengan menggunakan software Moodle lates 15 dan Xampp win 32.1.5.4. Setelah dilakukan proses instalasi dan setting jaringan, maka diperoleh jaringan LAN yang menghubungkan 9 client dengan 1 server. E-learning dibangun dengan terlebih dahulu menginstal software moodle dan xampp win.32.1.5.4 ke server. Sedangkan pada komputer client dilakukan seting IP dengan menggunakan kelas C. E-Learning yang dibangun berisi nama pelajaran, pengumuman, dan login pengguna. Setiap pelajaran berisi materi pelajaran dengan format PDF dan doc, tugas, profil pengajar dan forum diskusi. Setiap siswa dapat menggunakan komputer client untuk mengakses materi pelajaran atau e-learning yang ada di server. Berdasarkan hasil ujicoba, maka dapat disimpulkan bahwa jaringan LAN yang dibangun dapat digunakan untuk mengakses e-learning. Moodle, xampp dapat digunakan untuk membangun e-learning dengan mudah dan interaktif. Untuk meningkatkan kualitas e-learning maka tiap guru dituntut untuk dapat mengoperasikan komputer, kreatif, dan siswa dituntut lebih aktif.

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 | 221 | 222 | 223 | 224 | 225 | 226 | 227 | 228 | 229 | 230 | 231 | 232 | 233 | 234 | 235 | 236 | 237 | 238 | 239 | 240 | 241 | 242 | 243 | 244 | 245 | 246 | 247 | 248 | 249 | 250 | 251 | 252 | 253 | 254 | 255 | 256 | 257 | 258 | 259 | 260 | 261 | 262 | 263 | 264 | 265 | 266 | 267 | 268 | 269 | 270 | 271 | 272 | 273 | 274 | 275 | 276 | 277 | 278 | 279 | 280 | 281 | 282 | 283 | 284 | 285 | 286 | 287 | 288 | 289 | 290 | 291 | 292 | 293 | 294 | 295 | 296 | 297 | 298 | 299 | 300 | 301 | 302 | 303 | 304 | 305 | 306 | 307 | 308 | 309 | 310 | 311 | 312 | 313 | 314 | 315 | 316 | 317 | 318 | 319 | 320 | 321 | 322 | 323 | 324 | 325 | 326 | 327 | 328 | 329 | 330 | 331 | 332 | 333 | 334 | 335 | 336 | 337 | 338 | 339 | 340 | 341 | 342 | 343 | 344 | 345 | 346 | 347 | 348 | 349 | 350 | 351 | 352 | 353 | 354 | 355 | 356 | 357 | 358 | 359 | 360 | 361 | 362 | 363 | 364 | 365 | 366 | 367 | 368 | 369 | 370 | 371 | 372 | 373 | 374 | 375 | 376 | 377 | 378 | 379 | 380 | 381 | 382 | 383 | 384 | 385 | 386 | 387 | 388 | 389 | 390 | 391 | 392 | 393 | 394 | 395 | 396 | 397 | 398 | 399 | 400 | 401 | 402 | 403 | 404 | 405 | 406 | 407 | 408 | 409 | 410 | 411 | 412 | 413 | 414 | 415 | 416 | 417 | 418 | 419 | 420 | 421 | 422 | 423 | 424 | 425 | 426 | 427 | 428 | 429 | 430 | 431 | 432 | 433 | 434 | 435 | 436 | 437 | 438 | 439 | 440 | 441 | 442 | 443 | 444 | 445 | 446 | 447 | 448 | 449 | 450 | 451 | 452 | 453 | 454 | 455 | 456 | 457 | 458 | 459 | 460 | 461 | 462 | 463 | 464 | 465 | 466 | 467 | 468 | 469 | 470 | 471 | 472 | 473 | 474 | 475 | 476 | 477 | 478 | 479 | 480 | 481 | 482 | 483 | 484 | 485 | 486 | 487 | 488 | 489 | 490 | 491 | 492 | 493 | 494 | 495 | 496 | 497 | 498 | 499 | 500 | 501 | 502 | 503 | 504 | 505 | 506 | 507 | 508 | 509 | 510 | 511 | 512 | 513 | 514 | 515 | 516 | 517 | 518 | 519 | 520 | 521 | 522 | 523 | 524 | 525 | 526 | 527 | 528 | 529 | 530 | 531 | 532 | 533 | 534 | 535 | 536 | 537 | 538 | 539 | 540 | 541 | 542 | 543 | 544 | 545 | 546 | 547 | 548 | 549 | 550 | 551 | 552 | 553 | 554 | 555 | 556 | 557 | 558 | 559 | 560 | 561 | 562 | 563 | 564 | 565 | 566 | 567 | 568 | 569 | 570 | 571 | 572 | 573 | 574 | 575 | 576 | 577 | 578 | 579 | 580 | 581 | 582 | 583 | 584 | 585 | 586 | 587 | 588 | 589 | 590 | 591 | 592 | 593 | 594 | 595 | 596 | 597 | 598 | 599 | 600 | 601 | 602 | 603 | 604 | 605 | 606 | 607 | 608 | 609 | 610 | 611 | 612 | 613 | 614 | 615 | 616 | 617 |