Hubungan cara belajar siswa dan sarana belajar dengan hasil belajar mata pelajaran geografi siswa kelas 2 SLTP Negeri 2 Malang oleh Karliani Sitorus

 

cara belajars iswab aik di sekolahm aupund i rumahs ebagasi uatuu paya untukm engertid an memahamim ateri pelajarans angatb erpengaruhte rhadap kemampuaisri swau ntuk menguasami ateri pelajarany ang diberikan guru' Kemampuapne nguasaamn aterip etajaranin i akanb erhubungadne ngn hasilb elajar yangd iperoleho i-"ht it*u. Selaini tu, saranab elajars iswaju ga mempunyaai rti peniingdatamk elancaranp rosesp embelajarany ang padaa khirnyajuga berhubungan denganh asilb elajars iswa. Tujuanpenelitianadalahuntukmengetahui:(1)hubungancarabelajardengan hasilb elajars iswak elas2 SLTPN egeri 2Malang (2) hubungans aranab elajar denganh asilb elajark elas2 SLTPN egeri 2Malang;( 3) variabelya-nPCa 1lnC berliubungand enganh asrlb elajar ma6 pehjaran geografis iswak elas 2 SLTPN egeri 2 Malang. Jinis penelitianin i adalahd eskriptifkuantitatifyangb ersifatk orelasional. Penelitiand iiancangm enggunakanra ncangane xp ostf acto denganlryl-ggunakan metodes urvei.p opilasi penelitiana dalahs eluruhs iswak elasI I SLTPN egeri2 Malangd enganju mlah populas3i 60 siswa.S ampelp enelitiand iambil secara propoirioni ,irdom simpttngdenganju mlah sampel1 00o rang'-Teknikp enentuan iesponaenm enggunakanii steiatic randoms ampli ng' Pengumpuland ata menggunatanu :"!t"t Au" dokumentasi.A nalisis data dengank orclasip roduct momendt an regresil inear berganda. Hasil pJnelitiun- ".ruii,rkkutr: (1) terdapaht ubunganp ositif dan-signifikan cara belajar dengan hasil belajar mata pelajaran geografi siswatelas 2 sLTP Negeri 2 fufudngi;Z ) terd-apahtu bunginp ositifdan signifikans aranab elajard enganh asil belajar"matap elajarang "ogrun iiswa kelas2 SLTPN egeri 2 Malang; (3) Variabel yangp alingb erhubungaJn" nganh asilb elajarm atap elajarang eografis iswak elas2 SLTPN egen2 Malangadalahv ariabels aranab elajar' BJrdasarkanh asil penelitian,m akad apatd ikemukakanb eberapas aran: (1)M emberikana rahand anb imbingank epadas iswag unam emperbaikci arab elajar t.*turn" di sekolahd enganm emberikanp engajaranb erkualitasd enganm ateri dan ;"d" yang relevan; (2j Vtelengkapi sarana belajar di sekolah terutama pengadaan taOoratoriui g"og.ufi dengand ukungans aranad an media pengajarany ang lengkap; (3) Melengkaii buku-buku penunjang geografi sehingga siswa tidak hanya terpaku puAuU utu pul"t Geografit itapi juga mendapatkanta mbahanp engetahuand ari buku penunjangg eografi.

Studi awal kapasitas biosorpsi ragi roti (saccharomyces cerevisiae) dengan perlakukan awal larutan natrium hidroksida terhadap ion tembaga (II) oleh Besri Lupikawati

 

I-imbahin dustrdi anr urnahta nggad apartn enjadbia hanp encernaSra. lah satub ahanp encemayra ngm encemarpie rairana dalahlo gamt embagyaa ng berasadl ari industrmi etalurgil,i mbahr umaht anggap, enyulingamn iny,ak, pembakaranb atub arad an industrip €nggunab atub ara.p engolahanli mbahs ecara biosorpsmi enjadmi etodea ltematify angl ebihm enguntungkadna nr amah Iingkungand ibandingd enganm etode-metodey angt elah ada.R agi roti (saccharonrycecse revisioe).memilikkio mposiski imia yangs angabt erperanp ada prosesb iosorpsi.L ogamc u'* merupakanlo gamy angb erbahayab ila terdapat dalamj umlah yangb esard i alam.P enelitianin i bertujuanm engetahuki apasitas bjof1lrptir agi roti tanpap erlakuand and enganp erlakuanN aOHt erhadapio n Cu'-, jugau ntukm engetahuki ondisio ptimurnb iosorpsip adar agir oti dlngan perlakuana walN aOHt erhadapio n Cu'*. Penelitianin i dilakukand i laboratoriumK imia FMIPAU niversitaNs egeri Malang.B aik ragi roti tanpap erlakuand any angd enganp erlakuany aitu direndarn dalamN aOH,m asing-masindgic ampudr enganla rutanio n Cu2*( 25 ppm)< tan diasamkahni nggap H: 4. Campurand iagitassi elama1 g0m enit( 3j arn)d an disentnfugaski,e mudiank onsentrasioi n cu2*y angt ersisad alaml arutand iukur denganS SA.u ntuk mengetahukio ndisio ptimumb iosorpsria gir oti dengan perlakuana walN aoH tehadapio n cu2*,d ilakukand enganm imbuatv aiiasr konsentraslai rutanc u2*1 25,5 0 dan 100p pm),d and iukurp adaw aktuk ontakI 5, 30,6 0, 120,d an 180m enit.D atah asilp enelitiand iuji secaras tatistiku ji Anova dan statistik deskriptif yang disajikan dalam bentuk rabel dan Gambar. Hasil penelitiani ni menunjukkanb ahwa( l ) ragi roti yangt elahd iberi perlakuana wal NaoH menunjukkank apasitasb iosorpsmi &ningkadt an7,6l mg/g menladi1 6,40m glg, (2) pelsenb iosorpsri ag rori yangt elahd iberi perlakuan awalN aoH terhadapio n cu'* menunjukkanh asilm aksimump adak onsentrasi 25 ppm dan waktu kontak 180 menit yaitu 50,gg %.

Studi awal kapasitas biosorpsi ragi roti saccharomyces cerevisiae ) dengan perlakuan awal larutan natrium hidroksida teehadap ion timbal (II) oleh Untarma, Renni

 

Padas aati ni sedangd ikembangkabne rbagami etodea lternatifuntuk mengatasbi ahanp encemairo gamb eraty anga manb agi lingkunganP. enanganan limbahl ogamb eratd en-uamn enggunakabni omassam erupakans uatum etode alternatify angb erpotensui ntukd ikembangkanP. rosesin i disebutb iosorpsi. Salahs atub iomassyaa ngd apadt igunakand alamp engolahalnim baha dalahra gi roti (Saccharomyc2cse revisrae'T).e lahd iketahuir agi roti matnpum engadsoqpsi beberapiao n logamb erats epertCi u2*C, d2*d anH g2* Hasilp enelitianierdahulu membuktikanb ahwa-ragrio ti yangd iberi perlakuana walN aOHm ampu mengadsorpisoin Cu'* lebihb anyakL. ogamt imbals ebagasia lahs diu'logam beratd alaml imbahm erupakanb ahanb eracund anb erbahaybaa gim akhlukh idup. Penelitianin i bertujuanu ntukm engetahuki apasitasb iosorpsri agi roti tanpad an denganp erlakuana walN aOHt erhadapio n Pb'*, sertau ntukm engetahui konsentrasioi n Pb'* danr vallu kontako ptimumt erhadapr agi roti yangt elah mendapapt erlakuana walN aOHa garm enghasilkabni osorpsoi ptimum. Penelitiainn i merupakapne nelitiane ksperimend,a nd ilakukand i Laboratorium Kimia FMIPA UM. Ragi roti yang digunakan adalah ragi roti denganm erk dagangP akM aya.L angkahJangkaphe nelitian( l) penentuan kapasitabs iosorpsri agi roti dengand ant anpap erlakuana wal NaOHt erhadap ion Pb"-,( 2) penentuakno nsentraisoin Pb'*d anw aktuk ontako ptimumt erhadap ragi roti yangt elahm endapapt erlakuana walN aOHa garm enghasilkabni osorpsi optimumy angm eliputvi ariaski onsentraisoin P b'* 10,50,1 00d an200p pmd an variaswi aktuk ontak1 5.3 0.6 0. 120d an1 80m enit.K adario nP b'-a rvadl any ane tidakd iadsor.odsair il angkaphe nelitia(n I ) danQ )

Penentuan berat optimum ragi roti dengan perlakuan awal NaOH pada proses biosorpsi dan penentuan waktu kontak optimum pada proses proses perolehan kembali Pb(II) oleh Riska Priastuti

 

I1"ggu saati ni pencernaranlo gam beratm erupakanm asalahy ang cukup serius...Salasaht ul ogamb eraty angb eiacuna darahti mbal (pb). ii.u'J Fu dihasilkan dari industri. meminimalisasjui mlah p!.ba tdaa-!ls aamtur it metbnaikh i pneanugitorir aahdaanlrai mh u"r, pu-v"rg?iat untut metode ui"r?qpii. r"o. t"toj: biosorpsyi angb ertindaks ebagabi iosorbena dalahs uatub iomassa. penelitian Hasil menunjukkanb ahwar agi roti denganm erk dagang."ak Maya, memiliki kemampuanm engadsorppsib (I!. Selaini tu, telah-criteliti bahwa ragi :gti-y."iqm endappaet rlakuaun-u t NuoH-n'emilipk"i .s".t,i *rfril".iro"p PbQl)-lebiht inggi dibandiptg ragi rori yang tidak menaapapt e.iat tetapih asilp enelitiante rsebubt elumm enghuiilkunk onoisliioso*ri ";";";; "*a, optimum. Berdasarkanh al tersebutm akaf trlu dratutan vaird;i;;i..;ri penelitianin i yangb ertujuanu ntukm engeiahubi erato ptimumr agi roti yangt elah diberi perlakuana walN aoH untukm enlhasilkanp ersenb iosorpiry angm atsrmat $PlbyaOkDtu. kontako ptimumy angd iperlukanu ntukp rosesp erolehank embali Penelitiainn i merupakapne nelitiaenk sperimedna nd ilakukand i LaboratoriumKi miaF MIpAu niversitaNs egeiiM alangL. angkah-r;ngkah penelitiayna ngd ilaksanakayna itu:( 1) aktivisir agir otidenganp e.taita n awat NaOH,( 2) pembuatalna rutans ampepl b0l), (3) penentua[no ndiri optimum biosorpsi,ragroi ti denganp erlakuana walN aoH yangm eliputiv ariasib eratr agr roti 0,0250; ,05;0 ,0750; ,50;d an1 ,00g serta( 4) penentuawna ktuk ontak optimumy angd rperlukaunn tukp roseps erolehakne mbalpi b(II)d engavna riasi waktu kontak 15, 30 dan 60 menit. , Hasilp enelitiayna ngd iperoleha dalah(l ) berato ptimumra gir oti dengan perlakuaanw alN aoH untukm engadsorppsbi( il) dengakno nsentra2s5i p pm, pH : 4 selamtaig aj am adalah0 ,50g denganp ersenb iosorpssie besaers ,risN,1 21 batasp enggunaarang ir oti yange fektifs ebesa0r, 50yo(0 ,50g ragir oti mampu mengadsorp2s,5i 0m gi onP b(II)),( 3) waktuk ontako ptimumy angd iperlukan untukp rosesp erolehakne mbalPi bQi)a dalah1 5m enit,d an( a) peisenp erolehan kembalPi b(II)p adaw aktuk ontako ptimuma dalah72,6Yo/o.

Partisipasi masyarakat dalam proyek: water supply and sanitation for low invome communities-2 di desa Rembun Kecamatan Dampit Kabupaten Malang oleh Dewi Kurniawati

 

Partisipasi masyarakat adalah sebuah rujukan utama dalam upaya mencapai hasil pembangunan berkelanjutan, yang ditandai oleh besamya rasa tanggungjawab masyarakat. Partisipasi masyarakat dapat dikatakan sebagai keterlibatan atau keikutsertaan masyarakat dalam suatau kegiatan. Idealnya, partisipasi masyarakat dalam pembangman adalah keterlibatan masyarakat dalam seluruh proses pembangunan dan pengelolahan, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, operasional dan pemeliharaan, termasuk monitoring evaluasi dan rencana pengembangan sarana. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana bentuk partisipasi masyarakat desa Rembun kecamatan Dampit kabupaten Malang dalam melaksanakan proyek wssLIC-2. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif, sedangkan metode yang digunakan ialah wawancara dan dokumentasi. Penulis bertindak sebagai instrument yang terlibat secara langsung, sedangkan data yang digrgrakan adalah data sekunder ian primer. Dengan menggunakan teknik pengolahan data non statistik atau teknik analisa deskriptif kualitatif dan model analisis interaktif penelitian ini dianalisa. Hasil penelitian yang dilakukan, menunjukkan bahwa partisipasi masyarakat desaR embund alamp royek WSSLIC-2 ini dapatd ikatakans ebagapi emberdayaan, ini terlihat dalam aktifitas masyarakat baik dalam tahapan pra proyek, pelaksanaan hingga berakhirnya proyek wssllc-2. Infiastruktur organisasi proyek masih tetap berjalan dan melakukan pengembanganw alaupgn proyek telah berakhir. Partisipasi masyarakat berada pada tingkat pemberdayaan dengan partisipasi aktif' Dari kesimpulant ersebutd apatd isarankan( l) bagi Dinas Kesehatanp erlu memperhatikan pelibatan masyarakat secara penuh dan mengawalinya dari kebutuhan masyarakat sasaran, (2) bagijurusan Pendidikan Luar Sekolah, sebagai masukan dan tambahan informasi yang penting unttrk dipelajari bagi jurusan untuk mengembangkanm ateri kuliah yang digrurakans ehinggas esuaid engank ebutuhan yang ada di lapangan, (3) bagi peneliti selanjutrrya, dalam mengadakan kajian ianlutan, diharapkan peneliti meninjau dari berbagai macam segi misalnya dari segi sebab akibat, peranan fasilitator, pendidikan masyarakat dan lainlain.

Persepsi diri terhadap kompetensi penguasaan alat berat setelah pelaksanaan PSG di PT. Trakindo Utama bagi peserta diklat SMK NegeriI Singosari Malang oleh Didik Nurhadi

 

Sistemg andam erupakanu payau ntukp endekatakne sesuataann tara kebutuhanla pangank erjao leh duniau saha/industdria np enyediate nagak erjay attu SekolahV enengitrK ejuruan( SMK) PSGy angd ilaksanakaonl eh SMK NegeriI SingosarMi alangd enganin dustrip asangannyyaa itu PT. TrakindoU tamad apat dikatakanm eningkatk arenak ompetensyi angd iajarkank epadap esertad iklat sesuai dengank ompetensyi angd ibutuhkano leh duniau saha/indust(rPi T. TrakindoU tama) sehin--gUgnalut ulut sannyad apatl angsungb ekerja. pelaksanaaPnS Gm enghasilkanlu lusany angp roduktifd anp rofesional sertab isal angsungb ekerjap adad uniau saha/industyria ngm erupakanp asangannya maupuny angl aintrya.t entunyate lahb anyaky angd ilakukano lehk eduannyab aik di pihak SMK maupunp ihak dunia usaha/industriN. amun seberapab esark ompetenst p"ttguuruana latberatpesertdai klat SMK NegenI SingosarMi alangs etelah melaksanakaPnS Gd i PT. Trakindol Jtama.b elumb anyakd iketahui. Berdasarkaunr aiant ersebumt akap enelitianin i perlud ilakukanu ntuk mengetahupi ersepsdi iri pesertad iklat SMK NegeriI SingosarMi alangt erhadap kompetenspi enguasaaanl atb erats etelahm elaksanakaPnS Gd i PT. TrakindoU tama. Panelitianin i mengambisl tudik asusd i SMK NegeriI SingosarMi alangd an menggunakarna ncanganp enelitiand eskriptifk uantitatif.A dapuns ubyek pen"iitiunnyua dalahs eluruhp esertad iklat SMK NegeriI SingosarMi alangB idang Keahlian Teknik Mesin Program Keahlian Teknik Alat Berat yang telah melaksanakaPnS Gd i PT. TrakindoU tamad anj enis sampeyl angd igunakany aitu sampepl opulasi.S edangkante knik pengumpuladna tanyam enggunakan angket/kuesionedra nm enggunakaann alisisp ersentase- Hasil penelitianin i menunjukkanb ahwa( 1) persepspi esenad iklat SMK NegeriI SingosarMi alangt erhadapk ompetenspi enguasaaanl at berats etelah meiaksanakaPnS Gd i PT. TrakindoU tamat ahapp ertama( kelasI I) dapat dikategonkanc ukupt inggi yaitu dibuktikand engante rcapainyata rgety ang direncanakamn askipuna dad uak ompetensyi angm asiht ermasukk ategorik urang karenak urangp ahamnyap esertaP SGt erhadapm aterik ompetensyi angd iberikan, dan( 2) pe.r"ptl pesertad iklat SMK Negerii SingosarMi alangt erhadapk ompetensi penguasaaatl at berats etelahm elaksanakaPnS Gd i PT. TrakindoU tamat ahapk edua (kelasI Ii) dikategorikanti nggi yaitu selaink ompetenspi enguasaaanl atberatyang direncanakapna datahapk eduat ercapaijugam eningkatkanp ersepsdi iri yang dimiliki padap esertad iklat padat ahapp ertamaS. ehinggad enganp eningkatan tersebust tandakr ompetensyi angd itetapkanS MK NegeriI SingosarMi alangd an PT. TrakindoU tamas ebagaiin dustrip asangannydaa patd imiliki pesertad iklat. Berdasarkanh asil penelitian ini disarankank epadaS MK untuk meningkatkan kemampuang uru,d an lebih memperhatikakno ndisip esertad iklatnyay angb ertuluan agar beban yang ditanggung industri tidak terlalu berat. Saran kepada PT. Trakindo uLma agaf dapxmemberikan masukan kepada SMK cara meningkatkan kompetensi pesertao ittatnya misalnyab antuanp eralatan,c ata pengajarand an pelatihang uru. 'Selain itu p"n"iiti iugu berharapp enelitiani ni dapatd ilanjutkanu ntukm eneliti mengenaia t-u dan prasaranap endukung,d anap enyelenggaraand,a n metode pengajaranya ngd ilaksanakadni duniau saha/indusffi

Pengaruh sistem pengapian dan putaran motor terhadap daya motor toyota tipe 5K oleh Khoirul Anwar

 

Pemilihanp engaruhs istemp engapiand anp utaranm oior tethadapd aya motorp adam otorT oyotat ipe 5K dilatarbelakangoil eh:S emakinb anyaknya produkski endaraabne rmotoyr angb erartis emakinm eningkatnypa€ rsalnganantarp rodusenO. lehk areni tu dibunrbkans uatuje nis kendaraayna ngm emiliki kemampuaant aud ayam otoryangb esara taum aksimalH. al ini menjadikana ntar sesarnpar odusenk endaraabne rmotorm elalatkanin ovasid e,ngamn emperhatikan penggunaasnu atujeniss istemp engapianp adak endaraayna ngd iproduk. Penelitiane ksperimeinn i bernrjuanu nnrkm mguji: (l) perbedaadna ya motorp adam otorT oyotat ipe 5K antaray angm enggunakasnis temp engapian konvensionadl engany angm enggunakasnis temp engapiane lektronik'( 2) perbedaadna yat notorp ada* otot Toyotat ipe 5K antarap adas aatp utaranr endah (tooOr pm;, menenga(h2 000r pm) dant inggi (3000r pm),( 3) interaksai ntaraiistemp engupiand anp utaranm otort erhadapd ayam otorp adam otorT oyotat ipe 5K Hasila nalisisv ariand uaf aktorialp adat arafsignifikans0i ,01p erlakukan padap engujianp erbedaadna yam otorp adam otorT oyotat ipe 5K antarap adas aat iutaran renOan(t OOOrp m),m enengah(2 000r pm) dant inggi (3000r pm)y ang iecarak eseluruhadni perolehh argaF hitungs ebesa2r3 64002,391p,r obabilitas sebesa0r. 000d anF tabels ebesa5r ,29.K arenaF hitung> F tabeld anp robabilitas < 0,01,m akaH o ditolak,y angb erartia dap erbedaadna yam otory angs ignifikan padam otorT oyotat ipe 5K antaras aatp utaranre ndah( 1000r pm),m enengah |ZOOrOp m) dant inge (3000r pm).H asila nalisisv ariand uaf aktorialp adataraf signifikans0i ,01j uga perlakukanp adap engujianin teraksai ntaras istem pengapiand anp utaranm otort erhadapd ayam otorp adam otorT oyotat ipe 5K yangG carat eielunrtrand iperolehh argaF hitungs ebesa1r 576,428p, robabilitas sebesa0rO 00d anF tabels ebesa5r 29. KareiraF hitung> F tabeld anp robabilitas < 0,01,m akaH o ditolak,y angb erartia dai nteraksyi angs igrifikan 8nt8ras istem pe,lrgapiadna np utaranm otort erhadapd ayam otorp adam otorT oyotat ipe 5K' irasit a"atisisT TestP airedp adat arafs ipifikaosi 0,01jup perlahrkanp ada pengrrjianp erbedaadna yam otorp adam otorT oyotat ipe 5K antaray ang i""ttgg"raia" sistemp engapianko nvensionadle ngany angm anggunakasnis tem pengapiane lektroniky angs ecarak eselunrhadni perolehh arga"p adap utaran ienOatIrI OOOrp m) t hitungs ebesa3r5 "239p, robabilitass ebesa0r, 000,p ada putaranm enenga(h2 000r prn)t hitungs ebesa2r 7,094,p robabilitas ebesa0r ,000, padap utaranti nggi( 3000r pm)t hitungs ebesa4r9 ,078p, robabilitasse besar 0,000h, arg t tabels ebesa2r, 878.K arenat hitung> t tabeld anp robabilitas< 0,01m, akaH o ditolak,y angb erartai dap erbedaadna yam otory angs igrifikan padam otorT oyotat ipe 5K antanaya ngm enggunakasnis temp engapian konvensionadl engany aul.mg enggwakans istemp engapiane lekronik. Kesimpuland, ayam otorp adam otorT oyotat ipe 5K dipengaruhoi leh sistemp engapiayna ngd ipogunakand ans aatp utaranm otor

Hubungan antara tingkat keseringan belajar dan cara belajar dengan prestasi belajarmata pelajaran geografi siswa kelas 2 semester 1 SLTP Negeri 4 Malang oleh Zuhaidah

 

Dalam proses belajar mengajar, hal utama yang ingin dicapai oleh siswa adalah peningkatan prestasi belajar atau hasil belajar siswa. Keberhasilan tersebut adalah tergantung dari usaha dan keaktifan siswa itu sendiri untuk meningkatkan prestasbi elajar. Faklor intern yang diperkirakan hubungand enganp restasi belajar siswad iantaranyaad alaht ingkatk eseringanb elajard anc arab elajars iswa. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui:l) hubungana ntarat ingkat keseringanb elajar denganp restasib elajar mata pelajaran Geografsi iswak elas 2 semesterI di SLTP Negeri 4 Malang 2) Hubungana ntara cuabelajar dengan prestasi belajar mata plajaran Geografi siswa kelas 2 semester I di SLTPN egeri 4 Malang; 3) Hubungana ntarat ingkat keseringanb elajard an cara belajars ecarab ersama-samdae nganp restasib elajarm ata pelajaranG eografis iswa kelas 2 semester I di SLTP Negeri 4 Malang. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif yang bersifat korelasional. Penelitiand irancangm enggunakanra ncangans urvey.M etode yang digunakana dalah metode survey. Instrumen penelitian menggunakan angket dan dokumentasi, sedangkana nalisis data dengan uji korelasi product moment dan korelasi linear bergandaJ. umlah sampely ang diambil sebanyak1 00 siswad ari populasis ebesar2 60 siswa. Sampel diambil secara proportional random sampling dan untuk teknik penentuanre spondenm enggunakans yset mati c randoms ampI ing. Hasil penelitian menunjukkan:l) Terdapat hubungan positif yang signifikan antarat ingkat keseringanb elajar denganp restasib elajar mata pelajaranG eografi siswa kelas 2 semester 1 di SLTP Negeri 4 Malang; 2) Terdapat hubungan positif dan sigrifikan antarc cara belajar dengan prestasi belajar mata pelajaran Geografi siswak elas2 semesteIr di SLTPN egeri4 Malang;3 ) Terdapaht ubunganp ositif dan signifikan secara simultan antara tingkat keseringan belajar dan cara belajar dengan hasil belajar mata pelajaran Geografi siswa kelas 2 semester I di SLTP Negeri 4 Malang. Bertolak dari hasil penelitian, maka saran yang dapat diberikan adalah: l) Variabel yang paling berpengaruh terhadap kemampuan kongnitip adalah faktor eksternal siswa. Hal ini berarti keaktifan belajar siswa tergantung keaklifan dan keaktifitas guru. 2) Kemampuan kognitif siswa perlu ditingkatkan dengan cara berperan al-tif di dalam kelas serta meningkatkan keseringan belajar. 3) Kepada peneliti yang berminat untuk melakukan kajian atau penelitian serupa disarankan untukl ebih memperluacsa kupanv ariabel.

Perbedaan penggunaan media peta dalam pembelajaran geografi terhadap prestasi belajar kelas II MAN I Kota Probolinggo oleh Risah Umami

 

Adanyak enampakaunm umd i kalangante nagap endidikank hususnyag uru geografid i sekolahy angm elakukanin teraksbi elajarm engajadr engan mengutamakakno munikasvi erbal( ceramah)G. urud i kelasj arangm enggunakan mediad anh anyam engajarkamn aterid enganc eramahd anm embirikanlugur-tugu, padas iswap adahaml ediai tu pentingd alamp rosesb elajarm engajarA. gar materi pelajaran dapat terhansformasi secara bermakna pada siiwa mulu oip".tut an suatu media. salahs atuf ungsiu tamap emilihanm ediap embelajaraand alahs ebagaai lat lgJu lnengajary angt urut mempengaruhlii ngkunganb elajar yang ditata dan diciptakano lehg uru.M engingatp entingnyam ediap endidikans eorangg uru harus mampum emanfaaftanm edia pembelajaranp. enggunaanm edia petad alam pembelajaraGn eografsi angapt entingu ntukm eningkatkapnr estasbi elajarG eografi siswa,m akad ilakukanlahp enelitiante ntangp enggunaamn ioia petao atam pembelajaraGn eografti erhadapp restasbi elajars iswa. Penelitianin i bertujuanu ntuk mengetahupi erbedaapne nggunaamn ediapeta dalamp embelajaraGn eografit erhadapp restasbi elijar sisrvak elalsll.M edia peta yangd igunakand alamp enelitianin i yaitu petad indingd an petay angd igambarp ada transparansdi engan berdasarkanp adaatlasd an pengajarannydae nganm enggunakan OHP. Penelitianin i dilakukand i MAN I Kota probolinggod engans ubyek penelitians iswak elasI I semesteIrI tahuna jaran2002/2ooy: an[terairi dari dua kelasy aitu IIA danI IB. serelahd iundi makas ebagaki elase kspeiimeny aitu IIA dan IIB sebagaki elask ontrol.K elase ksperimend iberi pengajaramn ediap etay ang ditransparansikamne laluiO FIPd an kelask ontrolt anpam ediap etat ransparansi. Dalamp enelitianin i menggunakarna ncangane ksperimend engan.u rr"urrgu. penelitiank elompoke ksperimehd enganp ascate s.A nalisish aiil penelitia'nya ng dipakai adalah uji-t Berdasarkahna silp enelitianm akap enggunaamn ediap eta dalam pembelajaranG eografit erdapalp erbedaany ang signifikan teriradapp restasib elajar siswa.H al ini dapatd ilihat padah asilu ji-t untukh isil postesd iperoiehn ilai tnit",* sebesa2r ,525d annilai1 66"21, 045d enganta rafsignifikansi5 % (0,05)a tautaraf kepercayaa9n5 ohd and erajatk ebebasann- r (30-r:29). Hasil yangd iperolehd ari uji hipotesisnyaa dalaht 6;o-.> 166.s1e hinggaF I6d itolak dengand emikiana da perbedaan prestasbi elajarp adak elase ksperimeny angd iberi pengaja.and enganm ediap eta yang ditransparansikamn elalui OHP lebih baik daripadak elask ontroly ang pengajaranta npam ediap etat ransparansi.

Studi tentang kesulitan belajar siswa kelas 1 MAN Malang I dalam memahami bahan kajiansenyawa karbon oleh Evi Tradaliana

 

Penelitiainni dilakukaant asd asadr uah ar,y aitu(: l) kesuritayna ngd rarami penelitid alamm emahali-lr1hank ajians enyaw"r iiro"" ri"iirJ;;il d;;;i"r", sebagasii swak elasI MAN yul.ulg lll, (2) belump ernahd ilakukannya tentangk esulitan penelitian siswak erasr

Kajian retensi pemahaman kimiakarbon kelas I pada siswa kelas II dan hubungannya dengan nilai bidang studi kimia kelas I serta persepsi pembelajaran kimia pada MAN 3 Kediri tahun ajaran 2002/2003 oleh Sri Hastuti Rahmah

 

Bcrdasarkaknu rikulurnM n 1994d, alarnG BPPs alahs atub ahank ajianr nata pelalarakni miaa dalahh idrokarboyna ngs ecarab erkesinambungtaenrd apadt i kelas l, ll, lll. Kcbcrhasilasnis wad alamm cnguaskaoi nscpkonscdpij cnjanyga ngl ebih rendaha kanm empengaruhpir estasbi elajarp adap eriodeb erikutnyaS. elaini tu prestasbi elajarp adap eriodeb erikutnyak and ipengaruhoil ehjumlahp erolehan belajary angm asihm ampud iingato leh subyeks etelahs elangw aktut ertentu (retensi)P. restasbi elajarju ga dipengaruhoi leh persepsbi elajark imia siswa.P enelitian ini bertujuanu ntukm engetahurie tenssi iswat erhadapp emahamakno nsepK imia KarbonK elasI danp ersepspi embelajarakni mia siswak elasI I MAN 3 Kediri dan mencarhi ubungana ntarak eduanya. Untuk mencapatiu juant ersebutp, enelitianin i menggunakamn etodep enelitian ex-pos/ti tclo. Instrumenp enelitiana da2 macamy, aitu angket/kuesionpeer rsepsi pembelajarakni mia,t esr etensti entangp emahamakno nsepk imia karbonk elasI . Pengambilasna mpedl ilakukand enganp enunjukasne cara cak.T eknika nalisisd ata untukm enjawabru musanm asalaha dalahm endiskripsikatnia p variabel.u ji prasyarat analisisd alamp enelitiana dalahu ji normalitasd anu ji korelasir egresi. Berdasarkahna sila nalisisd atad apatd isimpulkanb ahwa:l ) persepsria ta-rata retenssi iswak elasI I MAN 3 Kediri tentangp emahamakno nsepk imia karbonk elasI menunjukkank ategorir etensyi angc ukupt inggi untuks ubk onsepa lkanas ebesar 44o/oa, lkena4 8%od ana lkuna4 2%,2) secarau mump ersepspi embelajarakni mia siswat inggi skor lebih dari7 5 sebanya3k 8 siswa( 48,70%)d ans kora ntara5 8,35-75 sebanya4k 0 siswa( 51,28o/o),3a)d ah ubunganp ositifyangs ignifikana ntarar etensi tentangp emahamakno nsepk imia karbonI denganp restasbi elajars iswa( nilai rapor matap elajarank imia) denganr = 0,'146,4)a dah ubunganp ositif yangs ignifikan antarap ersepspi embelajarakni mia denganp restassi iswa( nilai raporm atap elajaran kimia kelasI ) denganr = 0,356,5 ) adah ubunganp ositif yangs ignifikant api rendah antarap ersepspi embelajannk imia denganre tensti entangp emahamakno nsepkimia karbonk elasI dengan= 0,275.

Identifikasi kesulitan-kesulitan siswa dalam memberikan

 

SMU/MA 1994,m atenp elajarans enyawak arbony angd iajarkand i kelasI I, meliputis ifat-sifast ejumlahg olongans enyawak arbond ant atanamanyaD.a lam mempelajartia tanamas enyawak arbon,s iswap erlu memahamai turan-aturan yang ditetapkanA. turan-aturante rsebutm encakupc arap emberiann amas uatu rumuss trukturd an carap enulisannyaB. erdasarkanh asil penelitiant erdahulu menunjukkabna hwas ebagianb esars iswam asihm engalamki esulitand alam memahamtia tanamain i. Dalamp enelitianin i dilakukanid entifikaski esulitankesulitany angd ialamis iswa,y angd ikelompokkand alamt iga aspeky, aitu:( I ) menentukang olongans enyawab erdasarkang ugusf ungsionalnya(,2 ) menentukarna ntaiu tamas enyawak arbony angm emiliki gugust ungsional(,3 ) me mberi nama senyawa. Penelitianin i merupakanp enelitiand eskriptifd, enganp opulasi penelitians eluruhs iswak elasl I MadrasahA liyah PondokP esantrenP utri Wali SongoN gabarP onorogot ahunp elajaran2 002/2003y ang berjumlahl ima kelas paraledl ans ampepl enelitians iswak elasI IA sebanyak3 0 sisway angd iambil secaraa cak.D atap enelitiand iambil setelahk egiatanp embelajaranta tanama selesadi ilaksanakanIn. strumeny angd igunakand iambild arii nstrumen penelitiany angd isusuno lehI mamB udionoy angt erdiri2 4 butir soal,y ang telahd iuji cobau langd enganh asilv aliditas0 ,350-0,653ti,n gkatk esukaran 0,22-0,84d,a yab eda0 ,06-0,6d8a nr eliabilita0s, 814. Hasilp enelitianin i menunjukkanp ersentasseis waM adrasahA liyah PondokP esantrePnu triW ali SongoN gabarP onorogoy angm engalami kesulitand alam:( 1) menentukagno longans enyawab erdasarkagnu gus fungsionalnyas ebesa2r 7,2yo,( 2) menentukanra ntaiu tamas enyawak arbon yangm emilikig ugusf ungsionasl ebesa3r 5,1%,( 3) memberni amas enyawa karbony angm emilikig ugusf ungsionasl ebesa3r 4,7%.K esulitante rbesar dialami siswak elasI I MadrasahA liyah PondokP esantrenP utri Wali Songo NgabarP onorogota hunp elajaran20021200d3a lamm emberikan ama golongans enyawae stery aitu sebesar7 57o.

Perbedaan prestasi belajar siswa antara praktikum dengan LKS pengembanga dan tanpa LKS serta gambaran sikap ilmiah siswa kelas II semester I SLTP Negeri 4 Batulicin Tanah Bumbu Kalimantan Selatan oleh Waluyo Diantoro

 

Pelaksanaakne giatanp raktikumd enganL KS yanga dad i SLTPN egeri4 BatulicinT anahB umbuK alimantanS elatanb erdasarkapne ngamatajna rang dilakukan, walaupun ada kegiatan praktikum dengan LKS yang ada kurang mendukungs ituasid ank ondisis ekblahB. anyaks isway angb ersikapt idakjujur, tidakb ersediam enerimap endapaat taut emuano rangl ain, mudahp utusa sa,d an kurang kritis. Penelitianin i bertujuanu ntukm engetahu(i1 ) mengetahupi erbedaan antarap restasbi elajars isway angd iajard enganp raktikumy angm enggunakan LKS hasilp engembangadna np raktikumt anpaL KS, dan( 2) mengetahupi erbedaana ntaras ikapi lmiah sisway angd iajard enganp raktikum yangm enggunakan LKS hasil pengembangadna n praktikum tanpaL KS. Penelitianin i dilaksanakapna daS emeste1r Tahuna 1aran2003120y0a4i tu padab ulanJ uli sampadi enganA gustus2 003,b ertempadt i SLTPN egeri4 Batulicin TanahB umbuK alimantanS elatanP. opulasip enelitiany angd iambil srswa kelas2 . Sampeyl angd igunakans ebanya2k kelasy angb erjumlah8 0 sisway aitu kelas2 A dank elas2 8. Pengambilasna mpedl enganc araa cakb erkelompok. Sampepl enelitianin i dibagim enjadi2 kelompoky angm asing-masinkge lompok diberip erlakuany angb erbedaS. ebelumd iberi perlakuany angb erbedat,e rlebih dahulud itentukank emampuana wal dari masing-masingk elompoky ang diambil dari nilai rataratau langanh ariank elas1 . Untuk mengetahusi ikapi lmiah siswa antarap raktikumd enganL KS pengembangadna nt anpaL KS, makad igunakan teknik observasiS. edangkapnr estasbi elajars iswad iukur dengante s peningkatan prestasbi elajars iswas etelahm asing-masinkge lompokd iberi perlakuanU. ntuk memperolehg ambarante ntangt inggi ataut idaknyas ikapi lmiah siswaa ntara praktikum denganL KS pengembangadna n tanpaL KS, maka datay ang diperoleh dari hasil pengamatanit u dapatd inyatakand enganp ersentase. Hasil penelitianm enunjukkanb ahwas ikapi lmiah siswap raktikumm enggunakanL KS hasilp engembangalenb ih baik dari tanpaL KS. Sedangkabne rdasarkanh asilh ipotesism enggunakaunj i-t satup ihak.H asil penelitianm enunjukkanb ahwaa dap erbedaayna ngs ignitikana ntarap raktikumd enganL KS pengembangand ant anpaL KS bahasanka lor yaitu:t hitung: 2,020 > t tabel : 1,667.

Pengaruh kebiasaan belajar dan lingkungan belajar terhadap prestasi belajar fisika siswa SMU Negeri 8 Malang oleh Mohammad Effendi

 

Tradisi upacara kematian suku dayak tunjung di Desa Barong Tongkok Kecamatan Barong Tongkok Kabupaten Kutai Barat oleh Falentinus

 

Kehidupan masyarakat Dayak runjung di desa Barong Tongkok um'rnnya dilingkupi oleh tradisi upacara kematian. Dalam prosesnya m"rika melakukan kerytT FMi berdoa, berdoa, makan bersama upacara ini sebagai usaha untuk mendekatkand iri kepada Tuhan, dan roh leluhurnya dan kekuitan gaib yang dianggapb eradad i sekitar merekat inggal demi kesejahteru*, t "t.iu.ut n nlaup bersama. Penelitian ini merumuskan masarah sebagai berikut : (l). Bagaimana latar ldanya upacara kematian- pada suku Dayak Tunjung di deia BarJng Tongkok KabupateKnu tai Barat?,( 2). Bagaimanpar osesui pa"u.ak ematianp acas ."utuD ivak Tunjung di desa Barong- Tongkok Kabupaten Kutai Barat?, t:). epu tojiao dilaksanakannyau pacara kematian pada suku Dayak runju6 ;i aei narong TongkokK abupatenK utai Barat?.p eneritianb ertujuanu ntuk : (ii. Mengunekapkan latar adanyan pacarak ematianp ada suku Dayak iunjung di desag *oo; iongkok fabypatel rcrutaBi arat,( 2). Memaparkanp rosesiu pacaraLmatian padaJ un oavat Tunjung di desa Barong Tongkok Kabupaten Kutii Baraq 13). Mengidentifikasikan tujuanp elaksanaaunp acaraa datk cmatianp adas ukuD ayak'Tunjungli d"ru Barong TongkokK abupatenK utai Barat. Pendekatany ang dugunakand alam penelitian ini adalahk ualitatif. Adapun jenis penelitiannyaa dalahp enelitiane tnografisd enganb entuk deskriptif. Kehadiran peneliti didasarkan paq tahapantahapan: (l). penelitian p*iuhulrr*, (2) Pengump'lan data, (3). Menganalisa data. prosedur dan pegumpulan data diogan tekniks ebagabi erikut (l). wawancara(,2 ). observasi(, 3). dokumentasi(,4 ). studi p-ustaka(,5 ). catatan lapangan.P engecekank eabsahand ata dilalrukanb erdasarkm: (l)- Perpanjangank eikutsertaan,( 2). Ketekunanp engamatd an (3). Trianggulasi. tahap rylapogn merupakan akhir dari penelitian kuititatir yang'dilalnrkan secara sistemafitb erdasarkakne tentuany ang beitatu. Flasilp enelitianm engungkapkabna hwau pacarak ematianb erawald ari mitos yang dipercayai secara turun temurun oleh suku Dayak Tunjung sampai sekarang. P-adaproseusp acaranyam eliputi tiga tahapy aitu (lj upacara iohoq,-( 2). Kenyaa, dan( 3). Kwongkaiy angt idakh arusd ilaksanakasne muate rgantunaga ri i

Improving vocabulary through cooperative integrated reading and composition for the first year students of SLTP Katolik Sang Timur Malang by Yohana Nita Susanti

 

This study hied to give a solution on vocabulary problem in SLTP Katolik Sang Timur Malang by treating it with one of cooperative learning method, that is Cooperative IntegrateRd eadinga nd Compositiono r CIRC. The desip used was qualitative and used Classroom Action Research (CAR). The CARc onsistedo fthree cycles.A t the end ofthe cycle I, the researcherfo und that CIRC couldb e donew ell althoughs omep roblemsa roused.T he studentsw ere divided into big groupsh; owever,i t did not work effectively.T here were no adequaten umberso f dictionaries,s o that it took a long time for them to look up the new words. Their knowledgeo f Englishw as also limited, that they could not give adequatec ontributionf or their friends in the group work. All the problems in cycle I were treated in cycle II. The students were regrotrped into the smaller ones, asked to bring dictionaries, at least 1 for each group, given the sotrndo f strangep honemes,a nd given guidelines for correcting their friends' work. At the end of cycle 1I, it was found that the students still face the problem of making simple sentenceuss ing correctw ords, and found difficulty pronouncingw ords in readingt ext. The problems were treated in cycle IIL The students were given little explanation ande xampleo f simple sentencesT. he readingt ext was also readt o them, so that in partner eadingt hey would be able to pronouncet he words correctly. At the end of cycle III, the problems have already been overcorne. The students were already able to make simples entencecso rrectly,a ndt heyd id not makem anym ispronouncewd ords. However,n ew problemsa rose.O ne of the studentsle ft his group becauseh is groupd ependedo n hirn too much.T he studentsw ere not ase nthusiastiac si n cycleI l. From the findings, it can be concluded that cooperative learning, in this case it wasC IRC rnodel,c ouldi rnprovet he studenlsv' ocabularyi,n cludingt heir prontrnciation, anda lsot he useo fthe words in sentencesB. y the use ofcooperative learning,t he studentasl sog ott he opportunityto hold communicationa ndb uild their self-confidence. However,t herew ere sornep roceduresin order to rnakeC IRC works optirnally. Thep rocedurews ered onei n the teachingle aminga ctivities,i ncltrdep re activity,m ain activity, and post activity. ln the pre-activity, the students were grottped into 4-5 students eacht,h eya lsoh adt o bring dictionariesI.n the main activity,t heyw ere givenm odelo f correctp ronrmciation,a nd sottndo f strangep honemesT. hey were also given explanation and guidance for correcting their friends' works. In the post activity, they got reinforcement. I l r

Pengembangan media flash card untuk mmbina kemampuan vocabulary dalam pembelajaran bahasa inggris siswakelas 5 SDN Sumbersari I Malang oleh Ana Mardiana

 

ABSTRAK Mardiana, Ana. 2003 PengembanganM edia Flash Card LlntukM embina Kemompuan Vocabulary Dalam Pembelaiaran Bahasa Inggrrs Siswa Kelas 5 SDN Sumbersari I Malang. Skripsi, jwusan Teknologi Pendidikan FIP UniversitasN egeriM alang.P embimbing(I ) IbrahimM sc., Pembimbing(I l) Drs. Dedi Kuswandi,M .Pd. Kata kunci: PengembangaMn,e diaF lash Card,V ocabularyP, embelajarabna hasa Inggris. Mediaflashc ardmerupakans alahs atub entukm ediav isualy angd apat dimanfaatkanse bagami ediap embelajaradni sekolahB. erdasarkahna silo bservasdi i SDN SumbersarIi Malang,d alamp enyampaiaamn aterip elajaranb ahasaIn ggris, guru mengalami kesulitan dalam hal media, karena media yang digunakan guru kurange fektif. Untuk itu pengembanmg embuaat lternatifp emecahamn asalah pembelajaranm elalui upayap engembangamn edia/ash card sebagami edia pembelajaranM. ediaf lash card digunakanu ntukm eningkatkanke mampuan vocabulary,karenasi swak elas5 SD kebanyakamn asihs enangb elajary angd iikuti denganp ermainans ertaa danyab eberapag ambar-gambayar ngk artun. Tujuan pengembangamn edia/lash card itn adalahu ntuk memecahkan masalahp embelajarabna hasaIn ggrisk elas5 SD semesteIr denganp okokb ahasan "transportation" , untuk mencapati ujuan pembelajarany ang telah ditetapkand i SDN SumbersarI iM alang. Subyeku jicobad alamp engembangamne diafash card ini adalahs iswa-siswi SDN SumbersarIi Malang kelas 5. Teknik pengumpuland ata menggunakan instrumen berbentuk angket untuk ahli rnedia, ahli materi dan audiens. Untuk hasil belajars iswam enggunakaenv aluasdi alamb entukp re-tesdt anp ost-testA. nalisis datay angd igunakanu ntukm engelolahd atah asilv alidasid ari ahli media,a hli materi dana udiensa dalahp rosentaseS.e dangkaunn tukm engelolahd atah asilb elajars iswa menggunakaunj i testt . Hasil pengembangamne dia/lashc qrd ini memenuhki iteria valid yakni ahli media8 8,3o /oa, hli materi8 7,50 /oa, udiensk elompokk ecil 85,5% , dana udiens klasikal8 9,3y o.S edangkadna tah asilb elajark elompokk ecil menunjukkant hitung 6,52.B ila dibandingd enganh argat tabel2 ,78,m akat hitung> t tabel.D atah asil belajark lasikalm enunjukkant hitung 13,39.B ila dibandingd enganh argat tabel 2,08, maka t hitung > t tabel. Dengan demikian Hl diterima dan Ho ditolak karena adap erbedaaann taras ebelumd ans esudahm enggunakamn ediaflashc ard. Sarany ang dapatd iberikank epadag uru perlunyap engembanganm edta/lash card, sebagaai lternatifs umberb elajary angd apatm embantug urum empermudah penyampaiaamn aterip elajarans ertam emotivassi iswad alamb elajar.

a descriptive analysis of mispronunciation of words due to improper stress madeby the 1999th and the 2002th batch students of english departement of State Univesity of Malang by Kholifani Utami

 

Thiss tudyw asc onductedin ordert o find informationc oncerningth e problem ofm ispronunciatiocna usedb y improperu seo f stressI.t wasp articularli conducted ino rderto find whethert here* us uny mispronunciationp robiemu -ono t*o diferentb atcheso f studentst,h e 2002nd-a tne tggg6 batchs tudeniso Fengrish Departmenotf stateU niversiwo f Malang.T hereforet,h e researchs ubjectso f this s,uspnteuivcdeiwyfri cseairtyelloy t hwf eMa n2at0lea0dn2t ogn . as Tenhedew t rheheae tst hsoegnrgf o thhr ebc a2ht0oc0oi 2ssditnu-gadt nehdnet thsseoe s i tu Egbgnj6ggchlist bsh.a ' uot",er ,pt ,hairurattm" t"hte en rieo hsr* "esatarcteher 2Em10n9a0^9d2g9enLtfhb btos Deaah stet ccaphhmass rtteufuni dndueeemnnnbtttps,hshe a aaror vvtfi eecmtn uaiolskatpi rynrley oast nlp.m luneno aacskcitiaa nitltigli,s ooe konfyitic hl hcaeuan Ervdeend njgnuclgJeisltsi shas st phaua prbtrieotjfe drntcoh otm"slpo trghoyev, ifwdarecrdti ttb heyta ttr tehe ""ou.r". wleevreelt .wentys tudentsp articipatinga st he researchs u6jectso fthis studyf or ettarcr"h This studyi s descriptiveq uantitativew, hich is designedto describea n existing lI^"::::1": prnroenn uantucri.aeot ti oebntKey s suttsli nning thgc noe un.fmdoirbtmieoo nrfsts oa T. cshhcear iinrpastt ttoer ubrmiezi reenen datisduv .siT dehudeta o st scJcr ,o iuplli gt rodrapt arw t'uaisra ou rr.rr., wordsb eing testedw hich occur twice, in sentencesa na in para"goanprihrsir.oi ti rofty-two "r" ttptfrowora orbontney sku- mcitnnwricdisboisapes ,trw detiooh nonnettro eemdusnsf ntmco ocerna aesa kmtnd nhidn aoet g lswryu etsle psiikles mveA.ae liryfn.ctp eibhmairyu rta baIhnljg lpetdr,aco attisnprhs,ehe iar nses rn ei ctadhsond seer edt asuercridcdvrteih ahpnetetoit.roiTs rb Tn .dpi eah"r*orle * von ;reJreuod;sn;tr ;ehc,i naie*afrti c i-iho.ien car,toa ennrsoedt* te hf"ubedcaun trneeddao f mmiisspprroonnuunncciiaattiioooanncn cduc rormenpcuetmes dath dee sb cyo threes or ef stheea trecshst ut ob sieecett sh.e numbero f rmtawwmwhemeoasooisreronrrepeddahn m tr ssraghooic t Tnil anhsffhsh nootpet uhheh fur d beo eratnehej tnf lecerfieso ireocsvu2subtdftal0ts m btny c ot t 0i rchmlofooa2 eetrnuohnsbed ragrse ybf 9 werrhi tam9e ft eotihat9q cscorabhuadthrns ob esets h hiutta n,ouh 5oat(tttn dacl3twwlyfh then. o heoges hn fad m5ti tatntun hsohlwiddtf, an/o h e oioehtcife2 tfm n ihat l oth1tehetasoie9 Toe 2.r3)sp 9 hn "014ead9es0w9.b fi6s. m2rt9b aop 2s"9atrie%,)scdb6rt,iphcb 3sal oishr wa n1tfotsct tgu.ehnct"2-udrheshupsedes mt nr%nu etnocui ,dnltinoirdsraettrw*pfh,se;dtn " i.i heniroit-uopsomistmnlts. reulei e-"*io.a sno ol5'iipprueior6r"r.on ,notoo."y,2cg un m e5* btto"td"r%eybu,rr ean. enmon,cfto thelrtbmedehym ec, were found in the pronunciationo fthe studentsT. he studentsw eref oundt o pronouncteh e woids beingt esteda st heir spelling.T he interferenceo f the mother iongueo fthe speaker* as alsof oundt o influencet he pronunciationo fthe research subjects. Basedo n the resultso fthis study,i t is stronglys uggestetdh at practical trainingo n pronunciations houldb e givenm oref requentlyt o the studentsin ordert o enhanJeg oodp ronunciationF. oro therr esearchersth, e researchesru ggesttsh ato ther studiesG conductedo n other aspectso fpronunciation, sucha st he segmental featuresS. incet herei s an opinions tatingt hat the suprasegmentfaela turesc ano nly occurw ith the segmentafle aturest,h e researchetrh inkst hat conductinga notherp iece ofresearchfo cusingo n how certainE nglishs oundsa re mispronouncewd ould also givec onsiderablceo ntributiont o phonologicasl tudya t StateU niversityo f Malang.

Pengaruh adsorben zeolit aktif, arang aktif, dan kombinasi zeolit aktif-arang aktif terhadap penurunan kekeruhan dan kadar CA2+ dalam sampel MSG cair (Ntralizer Liquor) PT. Miwon Indonesia oleh Renita Ema Pusmawati

 

Kualitas kristal MSG dipengaruhi oleh kekeruhan MSG cair, semakin keruhM SG cair makak ristaly angt erbentukju ga semakink eruh.S alahs atu faktor penyebabk ekeruhant ersebuta dalaha danyai on Ca2*.I on Ca2*b erasald ari tetest ebu yang merupakanb ahanb aku MSG cair. Keberadaanio n tersebutb erasal dari penambahanC aO padan ira kelapay ang berfungsiu ntuk mengendapkan kotoranp adan ira. Olehk arenai tu sebelump rosesk ristalisasiM, SG cair lebih dulu dikurangi kekeruhannyad enganm enggunakans uatua dsorbenD alam hal ini PT MIWON INDONESIA menggunakana ranga ktif sebagaai dsorben.Z eolit merupakans alahs atuj enis adsorbenP. adap enelitiani ni dilakukanp enentuan pennrunank ekeruhand an kadarC a"- padaM SG cair PT. MIWON INDONESIA denganm enggunakana dsorbenz eolit aktif, aranga ktif, dan kombinasi zeolit aktif-aranga ktif. Tujuan penelitiani ni adalahm engetahupi engaruhje nis adsorben( zeolit aktif, aranga ktif, dan zeolit aktif-aranga ktif) terhadapp enurunan kekeruhand ank adarC a'- sampeMl SG cair PT. MIWON INDONESIA. Penelitianin i menggunakazne olityangberasadl ari desaK edungB anteng kecamatanS umbermanjinWg etank abupatenM alangd ana rangy angb erasadl ari PT. MIWON INDONESIA. Ukuran zeolit dan arang yang digunakan sebesar 140-200m esh.Z eolit diaklivasid enganla rutanW l% sambild ikocoks elama2 0 menit, direfluks dengan HCI 6 M selama 4 jam, dikocok dengan NII+NO: I M selama4 jam, dand ikalsinaspi adas uhu7 50oCs elama5 jam. Karakterisasyia ng dilakukan adalahp enentuanjumlahk easamanp adataq penentuand ayas erap1 2. danm assajenisS. edangkaanr angd iaktivasim enggunakaInI2 SO42 5%oya ng dipanaskanp adas uhu7 0t selama1 ,25 jam. Karatterisasi dilakukand engan penentuand ayas erap1 2,k adar air, kadar aba, danm assajenis,d an penentuan jumlah keasamanp adatan.P enentuank ekeruhanM SG cair menggunakan Turbidimetri, sedangkank adarC ;* menggunakana lat spektroskopis erapa.ant om (SSA). Hasitp enelitianm enunjukkanb ahwap adaZ Akkeasaman( 6,549m mol/g), dayas erap1 2Q4,79%)m, assajenis( 0,106),s edangkapna daA Ak keasaman (4,431m mol/g),d ayas erap1 2Q 1,43%)m, assaje nis( 0,1l0),k adara ir (1,167%), kadara bu (1,00%).D ata pengurangank ekeruhant ertinggi diperolehp adav olume l5 cm' urttukZ Ak(94,66%)d anv olume1 5-5c m'untukZAk-AAk(99,22%). Sedangkarkt adarC a'- tertinggi diperolehp adav olume 15 cm' untuk ZAk (92,29o/od)a nv olume l5-5 cm' untukZ Ak-AAk (96,31%).

Implmentasi pemberian motivasi kerja karyawan pada perusahaan batik tulis "fiesta" Pamekasan Madura oleh Siti Hazizah

 

Pengaruh motivasi kerja terhadap produktivitas kerja karyawan di PT Nusantara Plywood Gresik oleh Muhammad Erfan

 

untuk mencapait ujuan utamap erusahaany,a itu meraih keuntungand an mengembangkauns aha,p roduktivitask e{a karyawanm emegangp eranany ang paling menentukano. leh karenai tu setiapp impinan perusatraapne rlu memberikan perhatian yang serius bagr upaya peningkatan produktivitas kerjJkaryawan. upaya untuk meningkatkan produktivitas kerja karyawan memerlukan kajian yang mendalama tasf aktor-faktor yang berhubungand engannyaD. ari berbagaif iktor yang-a d4 motivasi ke{a merupakanf aktor yang didug:am emiliki kaibn erat dengan produktivitask erja. Berdasarkante ori yang dikembangkano leh Maslow, motivasi kerja karyawan dapatd ipilah berdasarkank ebutuhani ndividu yang melatarb etakangi,'n ihputt kebutuhanf isiologis, rasaa man,s osial,p enghargaand, an aktualisasid iri. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengkaji ada tidaknya pengaruh Tm.olllpridengan produktivitas kerja karyawan bud* Wood Working pi NusantaraP lywood Gresik. Penelitiani ni dirancangd enganp endekatank uantitatif Pengukuranm otivasi kerja karyawand ilakukan denganp enyebarank uesioner lerha{an karyawan yang dipilih sebagai responden begirujuga dengan produktivitas kerja karyawan. Populasi penelitian ini adalah seluruh karyawan bagian wood working pr NusantaraP lywood Gresik yang be{umlah2zo orang.D engant ehnik random samplingd, lambil sampesl ebanyak2 5 % danp opulisi, sehinggjau mlah responden dalamp enelitiani ni sebesar5 5 orang. Dari analisis deskriptif diketahui bahwa motivasi kerja karyawan didasarkan pada kebutuhan fisiologis dan rasa aman dapat dikategorikan tinggi, sedangkan lebutuhan sosial,p enghargaand, an aktualisasid iri dapatd ikategiiilan sangat inggi. secarak eselurukanm otivasi kerja karyawans angatt inggi. Sedangkanp roduktivitas kerja dapat dikategorikan tinggi. Melalui analisis regresi dibuklikan antara motivasi dengan produktivitas ke{a terdapath ubunganp ositifyang siqnifikan dengant ingkat kepercayaancs,e besa5r %. Disamping itu terbukti pula bahwa motivasi kerja yang didasarkan pada kebutuhan sosial memiliki pengaruh terhadap produktivitas kerja paling tinggi dibanding dengan motivasi kerja berdasarkanp adak ebutuhany ang lain Berdasarkanh asil penelitiani ni, dapatd isarankana gard ilakukan penelitaian lebih lanjut misalnya penelitian untuk mengetahui pe*eaaa pengaruh kondisi ataupunp engaruhm otivasi terhadapp roduktivitask erja berdasarkanb eberapa kategorsi epertijenisk elamin,p engalamakne rja,t ingtat pendidikand ans ebagainya

Studi pengendalian biaya tenaga kerja sebagaiupaya peningkatan efesiensi tenaga kerjapada bagaian produksi PT. Varia Usaha Beton (group Semen Gresik) Waru Sidoarjo oleh Tim Tim Dilyana

 

Setiapp erusahaainn dusrtis elalum embutuhkatne nagak erjad alamo perasr produksinyaP. adau mumnyab iayat enagak erjam erupakane lemenb iayap roduksi yangc ukupb esarjumlahnyas,e hinggap engawasatne rhadapnysaa ngadt iperlukan. Untukm engendalikabni ayat enagak erjay agt inggi, memotivasid, anm engukur efesiensip, erusahaamn enentukanst andabr iayay angb erperanu ntukm enelapkan anggarabni ayat enagak erjal angsung. Penelitianin i dilakukanp adaP T. Varia UsahaB etonW aru Sidoarjod an bertujuanu ntukm endiskripsikatenn tang(:1 ) bagairnansais temp erencanaabnia ya standatre nagake4ay angd ilakukanP T. Varia UsahaB etonW aru Sidoarjo(, 2) standayr angd igunakand alamp enentuanb iayas tandatre nagak erjap erusahaan(3, ) bagaimanap engendaliayna ngd ilakukanp erusahaapna dat ahun1 996- 1998t erhadap biayat enagak erjas ebagaui payap eningkatane fesiensi. Rancangapne nelitiani ni adalahd eskriptif Anahsjsh asilp enetitiand ilakukan denganm enguraikanp enyimpangayna ngt erjadiy aitu analisisv ariant arip upahd an variane fisiensis ertap engukurane fesiensiD. atay angd iambil untukp enelitianin i adalahb iayat enagak erjal angsunagn tarata hun1 996-1998D.a tad ikumpulkan denganin terview,d okumentasdi an studik ependahuluaEn.f isiensit enagak erja diketahudi ari ratioe fisiensit enagak erja (LaborE ffeciencyr atio). Temuanp enelitianm enuniukkabna hwap erencanaabnia yat enagak erja langsungy angt elahd ibuato lehP T. varia UsahaB etonw aru Sidoarios etraDs aru tahunb erbentuRk ancanga(nR KAP), penentuabni ayas tandatre nagak erjai ungrung dilaksanakaonl eh bagianp roduksid anj aminanm utu& litbangd engans tandatra rip upahp er-produkD. itemukanp ulab ahwab erdasaar nalisiss elisiht arip upahs atuan hollowb rickt ahun1 997m engalamkie rugianR p.0 ,036952035d,a- np adat ahun 1998p rodukg entengm engalamkie rugianR p.0 ,045662928p,-e netapajna m kerja standamr engalamki erugianp adat ahun1 996u ntuks atup rodukg entengy aitu -0,22312086ja5m danb etonp ave- 0,2446888j1a m dalams etiapp embuatanp.a da tahun1 998jugat erjadik erugianp adap rodukb etonp aves etiaps atup embuatan -0,24468881ja2m . Dengand emikianb isad isimpulkanb ahwap erusahaamn engalamki erugian danm enurutb agianp roduksid anp ersonaliai,n i dikarenakaand anyap enetapan standatra np upahl ebih kecil daripadata rip upahs esungguhnydaa np enetapatna rip yangb erubah-ubashe tiapt ahunnyaP. erubahatne rsebudt isebabkapne netapatna rip lv yangd idasarkapna dap roduk,p adahapl roduks angadt ipengaruhoil ehp engolahan bahanb akud anh argab eli bahanb aku,d isarnpingk urangnypae ngawasakne pala bagianp roduksik, eseimbangapnro duktivitapse kerlas, ertajamis tirahamt esrn melebihsi tandayra ngd itetapkan. Darih asilp enelitianin i disarankakne padap ihakp erusahaanagpaihr ak-pihak terkaitd alamm anajemepne rusahaayna, itub agianp roduksiL, itbangp, ersonalidaa n pemasaranb isat erlibatd engank erjasamay angb aik di dalamm engawasi pelaksanaapne nentuanst andabr iayak erja langsung.

Hubungan kondisi fisik tempat kerja dengan prestasi kerja pegawai PT. Pos Indonesia (Persero) Malang oleh Khurrotul A'yun

 

Kondisif isik tempakt e{a didugam enrpakasna lahs ahrp enyebadba ri keberhasilakna ryawanu ntukm elaksanakapne kerjaand alams uatup €rusahaan. Apabilak ondisif isik tempatk eriad itatas esuadi engank ebutuhank aryawaus erta sesuadi enganp €rsyaratakne sehatank,o ryunanan.d ank eselamatakne rjad iduga mcmbcrid ampakp ositifyaitu pcningkatanp rcstaski cda karyawan.O lehk arena ift unhrkm ernhrktikand ugnante rscbudt iadakanp cnelitiante rftadapk ondisif isik ternpakt erja( sebagavi ariabclX ) danp restaski erjak aryawan(s ebagavi ariabeYl ) urtuk mengetahuaid at idaknyah ubungnnd ari keduav ari4bel. Kondisif isik ternpakt erja( variabeXl ) adalalsr egalas esuatyua nga da disekitarp arap ekeday angm eliputir uanganp, €neranganke, bssihan,u dara, pewamaank,e bisinganm, usik,k eamanand,a, ns aranaa tauf asilitasp endukturg yangd apatm empeirgaruhkai ryawand almr melaksanakmtu gasnyaS. edangkan prestaskie rjapegawa(vi miabeYl ) adalahh asilk ojayang dicapaoi lehs eseorang karyawand alamm claksanakatung asd anp ckojaamyas clamap eriodet ertentu untukm encapapi ersyarfitakn€ rja. Subvariabtyl angd igunakanu ntukm enilai pr€staski erjad alamp enelitianin i meliputik uantitask €rja,k ualitask erj4 sikap kerjs,i nisintil kerjasanak, ehadirailk, eandalal,d ana kurasi. Penelitianin i dilakukand i PT. PosI ndonesie(P ersemM) rlug. Jl. MerdekaS elatanN o. 5 Malang. Rancangayna ngd igunalcaand alatrra nc.angan deskriptifk orelasional.A nalisisd eskriptify angd ipakaim enggwakanteknik amalisipse rsentasuen tukm enggambarkmko ndisif isik tempatk erjad anp restasi kerjap egawapi crusahaatnc rrbut, scdangkaann alisisk orclasionaml cnggr.urakan teknika nalisisk orelasiS peormanR anl, unhrkm cngctahuhi ubungana ntara kondisif isik ternpakt erjad enganp restaski erjap egnqaiP T. Posl ndonesia (PerseroM) alang. Hasilp enelitianin i menunjukkabna hwak ondisif isik tempakt erjaP T. Pos lndonesia( PerseroM) alangd alamk eadaanb aik danr ata-ratati ngkatp restasi kerja pegawainyab eradap ada krituia tinggi. Hasil malisis korelasiS pearman Ranky ang menghubungkavna riabclk ondisif isik ternpakt e{a denganv ariabel prcstasi kcda pegawai, tcmyata msmbcrikan kcsimpulan bahwa tidak ada hubungany ang positif dan signifikana ntarak ondisif isik tempatk erja dengan prestaskie rjap egawaPi T. PosI ndonesi(aP ssero)M alang. Penelitizuinr i nrenrangte rbatssp adak ondisi fisik tempatk erja saiapadahaal dab eberapap andangnyna ngm engemukaknbna hwaa daf ahor lain yang memberikanst imultrsb agi peningkatanp restaski aja pagawaid, iantaranya dalah lingkungans osialy ang terdiri dari desaink elompok-kelompokke rja dan gaya ke'pemimpinanS.e laini tu prestaski erja pegawajiu ga bisa dihubungkand engan lll imbalan-imbalyaann gd iterimao lch pegawayi angt,e rdiri dari imbalanc kstrinsik nisaluyau palVgajpi,r ourosip, njiand ans ebagainyas,e nai nrbalanin trinsiky aitu suatup erasaanke bslusilan dalamh al melaksanakatnu gast ertqltu yang sangat menarikd anm enantang. Berdasarkahna silp enelitianin i, disarankana gard itakukanp enetitianle bih lanjutu ntukm engetahufhi kttr-faktor selaink ondisif isik tempatk erjay angt elah disebutkadni atnsy angd idugam e'mpunyahiu bungand arganp restaski erja pegaurakih, uzumyap adaP T.P osI ndonesi(aP erseroM) alang. lv

Pengaruh biaya latihan, jaminan sosial dan kesejahteraan, serta insentif terhadap produktivitas pada mitra produksi sigaret PT Dadi Mulyo Sejati Ngawi oleh Lilik Ali Mahfud

 

Setiapp erusahaante ntunyam enginginkana gar usahanya.tetap beqalan dengan lancadr anb ahkand apats elalud itingkatkan,a tau dJngank atl larl produktivitasnyad ari waktu ke waktu dapat *r"r, -"."ftat. u;uk usaha meningkatkan produktivitas yang dalamh al ini produktivitusp .*tuttiundilakukan denganb erbagaic uayangdapat ilr*"g*"g pi"a*itit^*, vu.g pada akhirnya nanti mampu untuk mengangkat atau meningkatkatn"r "iutrt"tuui'-tu:"i"*unya. Penelitiani ni bertujuanu ntuk menganalisis oenearubhi ava latiharui urnit* *.iaf dan kesejahteraanse rtai nsentif terhadap iffini"itut yangd iukudr engajng 1lahn r$u.lsip erusahaan' penelitian im bersifat ieskritif kuintitatif yaitu penelitian penelitian yang menggambatr"kaaona any ung."u"nu*v"a i rarynsaina itu padam itra produksii garet pTD adiM ulyoS ejatNi g;;i.'p""g"mpula datadilikukand enganm enggunakmane tode dokumentaysai,i tuo enganm etitraiaatad atal angsungd ari perusahaan yaitu data-data tentanhga silp rodukstia hun lggS-2002d ata tentangb iayai atihand ari.ghun1 998'2002' ;;;.Jilil;;osial dank fiahtema1tahun.l998-2OOOaZnd atain sentitfa hun 1998- iOOZR. *tirit datay angd lpatcaaid alaha nalisisre gresyi angp erhitungannya ;";gunak* bantuanlio mputepr rogram.SPSS.l0fo'0r windows' Hasilp enelitiun,J*":,f,tin bahwab iaya-biayvaa ngd ikeluarkapne rusahaan daritaun1 998s ampatia hun2 002s elalum engalampie ningkatlnq:" g1tu pula dengan hasipl rodukspi "rurut* nlugu semakin1 glne]

Hubungan antara disiplin kerja dengan prestasi kerja: studi pada karyawan bagian produksi di perusahaan kontraktor PT Tanah Air Mas Malang oleh Soppi Kristina Mariana

 

Perananm anusias angatlahp ating dalamo rganisasiM. anusiam erupakan penggerauk tamad alams uatup €rusahaasne hinggap ontenssi umbedr ayam anusia merupakans alah satu modAl dasar berkembangnyap erusatraana gar dapat mencapafui juans ecaram aksimal Keberhasilanp erusaluans angatlaht€ rgantungp ada bagaimanam anusia tersebut'berperilakud an bekerja dengan menumbuhkans ikap disiplin yang bertanggungja wab,.Dengant umbuhnya disiplin kerja karyawan aharaitan mampum eningkatkahna silk erja dari karyawany angb ersangkutan. Penelitianin i diadakanp adap enrsahaaKn ontraklorp r. TanBhA ir Mas Yd-g. Tujuan penelitiani ni adalahu ntuk mernberikang ambarante ntang( l) kondisi disiplin waktu karyawand i perusahaaKn ontraktoi pr. TanahA ir-Mas Malang(, 2) kondisid isiplin sikapa taup erilakuk aryawanp erusahaaKno ntraktor pr. Tanah Air Mas Maleng (3) kondisi prestasi kerja karyawan perusahaan KontraktorP T. TanahA ir Mas Malang,d an (a) menjelaskanh ubungana ntara disipliny aklu dan disiplin sikapa taup erilakus ecarap anial dan simulin dengan prestaski erja karyawanb agianp roduksi penrsahaakno ntraktorp r. TanahA ir Mas Malang. .. ' - .?opufasdi alamp enelitianin i yaitu sejumlah2 23 karyawansa mpeyl ang diambibl erjurnla5h6 karyawanH. asilp erhitungadna rip "nelitianin i dipeioleh dengan,menggunakdauna metodea nalisisd ati yaitu analisisp ersentasdea n analisik orelasiP roductM oment. Hasil analisisp ersentasdei gunakanu ntuk mengetahutiin gkatv ariatelX 1 (disiplinw akru),v ariabeXl 2ldisiplin sikap ataup erilaku)d an variabelY (prestaski erja karyawan)S. edangkaann alisis korelasiP roduct Moment digunakanu ntuk mengetahuai da itau tidaknyu hubungana ntarad isiplin waktu, disiplin sikap atau perilakud enganp restasi kerja karyawan. lengan perhitungan tersebut maka hipotesis alternatif (Ha) yang berbunyti.e rdapaht ubungan_yanpgo sitif antarad isiplin waktu,d isiplin rit up atau2erilakud enganp restasik erja karyawanp erusahaakno ntraktori r. ranot, litwut Malang diterima. Hal ini dapat dilihat dari besar koefisien korelasi hitungp arsialv ariabexl 1 = 0,662,y s = 0,623d ank orelashi itungb ergandaX 1 danX2s ecarasimultayani tu0,734> rtabel padan=56d ann = s;/oyaitu0,266. Dari hasilp ahitungand i atasd apatd isimpulkanb atrwad isiplink erjay ang tadiri disiplirr waklu dan disiplin sikap dau perilaku terdapd huhmgan yang positif dan dapatd i interprestasikapna da kategorik uat terhadapp restssik erja karyawanM. eskipund isiplin kerja mempunyahi ubunganp ositif denganp restasi kerja karyawann arnunb ukanm erupakans atu-sahrnyfaa ktor yang me'nyebabkan perubahal prestasi kerja karyawan, ramul masih ada ftktor lain yang juga berhubungadne nganp restasik erja, misalnyap romosik erja, pqnberisni nsentif dank ornperrsadsai rrr nu8si kuja juga kenyamarnnke rja. Saran yang dapat disumbangkan dalam penelitian ini adalah: (l) mcnglngatk edisiplinank erja karyawanb erhubungane r.atd an positif terhadap prestasi kerja karyawan rnaka pcnrxhaan sebaiknya lebih meningkatkan pengawasanm, emperbaikip eraturan-peraturaunn tuk terus ditegakkant anpa merugikank eduab elahp ihak, (2) perusatraasne baiknyate tap menjagab ahkan terusm eningkatkanla gi kedisiplinank e{a karyawanti dak hanyap adak aryawan bagianp roduksin amwrk aryawanb agianl ain dalamp erusahaasne hinggap restasi ke{a karyawanju ga terjagad ant erusm eningkat. t

Hubungan antara iklim kerja organisasi dengan produktivitas kerja pegawai di Lembaga Pendidikan School of business Malang pada lingkup tugas keadminitrasian oleh Mugyono

 

Produktivitas kerja adalah dua dimensi et'ektivitas dan efisiensi dalam usaha manajerial yang dapat menunjukan sejauh mana sumber daya digunakan dalam pencapaiartur juany angt elahd itetapkan.p roduktivitasm erupakans ikapm entald an prilakuy anga dap adad iri pegawaid alarnr nelaksanakapne kr:rjaans esr.radie ngan targelte mtlagad and alamr nelaksanakapne kcryaadnc ngans clalub crsikaptc rbuka, kreatif, inovatifdan kritis terhadap perubahan yang ada. untuk mencapai tingkat produktivitas yang tinggi diperlukan iklim kerja organisasyi angk ondusif.P enciptaanik lir.nk erja organisasyi angk ondusif,a daiah tanggungjawabb ersamad an partisipasai ktifsetiap personayl anga dad i dalamnyab aik pimpinanr naupunp egawair.k lim kerjao rganisasyia ngb aik clitanclai dengana danyah ubungans osialy angh armonisa ntarar ekank crla dan atasank, crja samad an salingt olong menolgng, penghargaand an ganjaran( psikologisd an finansial) ),ang layak serta adanya gaya kepenrimpinan yang berorientassi pada manusiad rurt ugas.M asalahy ang akand ijawabd alam penelitiani ni adalah, (l) bagainraniak lim kerjao rganisaslei mbagap cndictilaSn choolo IBusincssM alang padal ingkrrpt ugask eadministrasia?n ; (2) bagaimanap rodr.rktivitakse rja pegawai6 i lembagap r:ndidikanS choolo f BusinessM alangp adal ingkup tugask eadministrasian ? ; (3) adakahh ubungani klim keria organisasdi enganp roduktivitask erja pegawai lembaga pendidikan School of Business Malang pacla lingkup tugas keadminislrasia?n Populaspi enelitiani ni adalahp cgawai/stalcf nrbagap crrdidikaSn clroool f BusinesNs {alangp adal ingkupt ugask eadministrasiakne r:ualpi a.data tanan'['op fulanagamcd,ann M anagcrL ini scrtat cnagai nstrLrktukr,a rcnat u-juanp cnclitiali nr hanyam enelitit entangk ondisi iklim kerja organisasdi an prodLrktivitakse rJa 'pegawai/stasfe hinggjau mlah pegawai/stayfa ngn reniadi rcsporrclcbne rjurnlah3 2 ora l l ] .

Pngaruh motivasi kerja terhadap produktivitas kerja karyawan pada pusat koperasi Pegawai Republik Indonesia Kotamadya Malang oleh Mulyati

 

Penagruh pengelolaan arsip, lingkungan kerja, dan karakteristik individu terhadap efisiensi kerja pegawai: studi pada Badan Arsip Propinsi Jawa Timur oleh Nifa Nafiani

 

Pengelolaaanr sipy ang[ renara kanm embantup rosesp enanganain fonnasi yang tepat guna dan berhasil gupa sehinggad alam proses pelaksanaans uatu pekerjaand apatd ilakukand engann iudabb aik di lingkunganK antor swastaa taupun InstansPi emerintahA. gar prosesp elaksanaapne kerjaand apatb erjaland enganb aik harusd idukungd enganli ngkugank erja yang baik pula, mengingatp egawais ebagai unsurp elaksanak ebrjakand i dalam organisasimemilikki arakteristiky ang berbeda satu sama lain. Ketiga faktor ini memiliki pengaruh terhadap efisiensi dalam pelaksanaakne {a. Pelaksanaakne rja yange fisiena kan memberikank ontribusiy ang positift erhadapk eberhasilapne ncapaiatnu ju ano rganisais. Tujuand ari pelaksanaapne nelitianin i adalahu ntukm endeskripsikakno ndisi obyektif pengelolaana rsip, lingkungank erja, karakteristiki ndividu, dan efisiensi kerja pegawaip ada Badan Arsip Propinsi Jawa Timur, serta menganalisiss ecara parsiald an simultanp engaruhp engelolaana rsip lingkungank erja, dan karakteristik individu terhadap efisiensi kerja p,gawai padaBadan Arsip Propinsi jawa Timur. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah: angket dan dokumentasyi ang dilaksanakanp ada bulan oktober 2003 dengans ampels ebesar5 8 dari populasi yang berjumlah ll5 pegawai. Pengambilan sampel berdasarkan proportional random sampling. Dalam penelifian ini pengolahan data dilakukan denganm enggunakatne knik anails is statsi tik deskriptifd ans tatistiki nferensial. Dari hasila nalisisd atad iperolehh asil penelitians ebagabi erikut:( a) Kondisi pengelolaana rsip padaB adanA rsip Propinsij awa Timur ada dalamk eadaenb aik, terbuktis ebagaiabne sarr espondenya itu 55,2%mo enyatakabna ik, lr,2o/om enyatakan tidek baik, 15,5o/om enyatakanku rangb aik, dan l2,lvo menyatakasna ngatb aik. (b) Kondisil ingkungank e{a padaB adanA rsip PropinsiJ awaT imur adad atamk eadaan kurang baik yang dapar dibuktikan dari 48,3% responden menyatakan lingkungan ke{a merekad alam keadaank urangb aik, 41,4%m enyatakanb ailq 8,6% menyatakan sangatb aik, dan 1,7% menyatakanti dak baik. (c) Kondisi karakteristiki ndividu pegawaiB adanA rsip Propinsi Jawa Timur, bahwa6 2,1%op egawaim emiliki latar -belakangp endidikanP erguruanT inggi, 34,5o/op egawaim emiliki latar belakang pendidikan sLTAe d^n l,7yo pegawai memiliki latar hlakang pendidikan Dipoloma danS D/SLTPF. rekuenspi elatihana ntala}-z kali sebesa5r 0%,f rekuenspi elatihan3 - 5 kali sebesa4r 5olof,r ekuensip elatihan6 -8 kali sebesar2 %, dalfrekuensi pelatihan 9-11k ali sebesa3r% o.Lampae latihana ntara0 -1 hari sebesa3r 3%,l amap elatihan2 -3 haris ebesasrs %,lamap elatihan4 -5 hari sebesalr2 %.Mag,kerja antara5 -r1 tahun sebesa5r7 o/or,x tasak erja 12-18t ahun sebesar3 6%, masak eda 19-25 tahun sebesar 5o/0d, anm asak erja 26-32 tafu,n sebesarZ Yo.t Jsia artila 27-32 tahun sebesar1 4%, usia3 3-38t ahuns ebesa5r 5%,u sia 39-44t ahuns ebesa2r 4o/od, anu sia4 5-50t ahun sebesa1r% . (d) Kondisi efisiensi kerja pada Badan Arsip Propinsi Jawa Timur ada dalam keadaan tinggi, terbukti dari 58,6% responden menyatakan bahwa efisiensi kerjap egawaia da dalam kerddaatnin ggi, 32,8% menyatakane fisiensi kerja pegawai sangat tinggi, 6,9 vo menyatakan efisiensi ket'a pegawai dalam keadaan kurang tinggi,d an 1,7vom enyatakane fisiensi kerja pegawaid alam kondisi yang rendah.( e) secara parsial tidak terdapat pengaruh yang signifikan kondisi pengelolaan arsip terhadape fisiensi kerja pegawaiB adanA rsip Propinsi JawaT imw terbukti dari nilai sig t 0,134 > 0,05. (f) secara parsiat terdapat pengaruh yang signifrkan kondisi Iing;kungakne rja terhadape fisiensi kerja pegawaiB adanA rsip propinsi Jawa Timur t€rbuhi dari nilai Sig t 0,019 < 0,05. (g) Secara parsial terdapat pengaruh yang signifikan kondisi karakteristik individu terhadap efisiensi kerja pegawai Badan Arsip Propinsi Jawa Timur terbukti dari nilai Sig t 0,000 < 0,0s. (h) Secara simultan terdapat pengaruh yang signifikan kondisi pengelolaan arsip, lingkungan kerja" dan karakteristik individu terhadap efisiensi kerja pegawai Badan Arsip propinsi Jawa Timur terbukti dari nilai Sig F 0,000 < 0,05, dan Adjusted R Square 0,332. Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan untuk lingkungan kerja perlu admya ruang kerja yang cukup luas dengan sirkulasi udara yang cukup, dan meningkatkan karakteristik individu dalam hal ini tingkat pendidikan unhrk menempuhp endidikand i bidangk earsipan,k arenal ingkungank erja dan karakteristik individu memberikan kontribusi terhadap peningkatan efisiensi kerja pegawai Badan Arsip Propinsi Jawa Timur. l l

Penerapan metode pembelajaran kooperatif Student Team Achievement Division (STAD) dipadu inkuiri terbimbing untuk meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar siswa kelas VIII SMPN 1 Malang / Aniatul Hazanah

 

Kata kunci: STAD, Inkuiri Terbimbing, Motivasi Belajar, Hasil Belajar SMPN 1 Malang memiliki kelas VIII i dengan jumlah siswa 30 orang. Siswasiswa tersebut tidak semua memiliki kemampuan akademik tinggi. Hal ini dibuktikan dengan nilai hasil bejar siswa yang belum mencapai KKM. Hasil belajar yang belum mencapai KKM disebabkan karena kurangnya minat siswa dalam belajar. Kurangmya motivasi belajar siswa secara otomatis menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) Meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII I SMPN 1 Malang (2) Meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII I SMPN 1 Malang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII i SMPN 1 Malang tahun ajaran 2010/2011 dengan jumlah siswa 30 orang. Siswa laki-laki berjumlah 12 orang dan siswa perempuan berjumlah 18 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah RPP, LKS, catatan lapangan, lembar keterlaksanaan pembelajaran oleh guru dan siswa, lembar observasi motivasi belajar, paper and pencil test, skala lickert dan lembar observasi ranah psikomotor. Prosedur penelitian terdiri dari tahap pra penelitian dan tahap penelitian. Tahap penelitian terdiri dari 2 siklus. Masing-masing siklus terdiri dari tahap plan, action, observ, reflect. Paparan data dan temuan penelitian di lakukan dengan menjelaskan secara deskriptif beberapa tahap yang telah dilakukan dalam penelitian, kemudian di hitung jumlah peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa, diketahui hasil penelitian menyatakan bahwa: (1) Penerapan metode pembelajaran kooperatif STAD dipadu Inkuri terbimbing dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dari siklus I dan siklus II 63,52% dan 78,1% dan dan terjadi peningkatan sebesar 6,32 %. (2) Penerapan metode pembelajaran kooperatif STAD dipadu Inkuri terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar siswa dari siklus I dan siklus II. Hasil belajar kognitif siklus I dan siklus II adalah 83,14 dan 89,74 terjadi peningkatan sebesar 6,6. Hasil belajar afektif siklus I dan siklus II adalah 71,74 dan 85,37 dan terjadi peningkatan sebesar 13,63. Sedangkan untuk hasil belajar psikomotor siklus I 60,86 %, siklus II 78,64 %. Hasil penelitian ini adalah: (1) Berdasarkan hasil analisis deskriptif penerapan metode kooperatif STAD dipadu inkuiri terbimbing dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. (2) Berdasarkan hasil analisis deskriptif penerapan metode kooperatif STAD dipadu inkuiri terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Rendemen dan karakter minyak hati ikan hiu penumbuk (alopias vulpinus) serta komposisi asam lemak penyusunnya oleh Muhammad Wahyu Sepadyantoro

 

Perbandingan metode-metode ekstraksi minyak kulit biji mete dengan pelarut etanol oleh Zuni Aliatin Niswah

 

MinyakkulitbijimeteatauCNSL(C-asftewnutshellliquid)manpakan suatuc airankentayl angt erdapadt alamk ulit biji mete.C NSL diperolehd engan carae kstraksCi. NS1m- empunyarai say angp ahit,b ersifarta cund ank orosif. CNSLt idak dapatd igunakans ebagarin inyakp angant,e tapib anyakd igunakan dalamin dustrii aitu Jebagabi ahanp embuarto l mesink etik, perekayt angt 4q terhadapa samp, elumasli opling pesawatp, elapisk ayu supayata tranr ayap,b ahan yangt ailana ir,d ans ebagai-supiemyaenng d apamt encegadha nm engontrol cociidiosis.P enelitianin i bertujuanu ntukm engetahumi etodee kstraksyi ang dapamt enghasilkarenn demeCnN SLy angp alingb esadr anm embandingkan karakterC NSLh asile kstraksi. Pe[elitianin i bersifaet ksperimentdaal nd ilakukand i laboratoriumK imia FMIP/rU niversitaNs egerMi alangP. adap enelitianin i ekstraksCi NSLd ali kulit biji meted ilakukand engantig am etodey aitus oxhletasrie, fluksd anm aserasi dengane tanols ebagapi elarui.S etiapm etoded ilakukan4 kali. Hasile kstraksi dari-ketigam etodeien-ebudti hitungr endemennyaU.j i t berpasangadnil akukan unrukm engetahmuie todey angm enghasilkarenn demeCn NSLp alingb esar' KarakteCr NSLh asile kstraksyia ngd ibandingkamn eliputiin deksb ias,m assa jenis,b ilanganio d, danb ilanganp enyabunan' Hasilp enelitianin i menunjukkanb ahwam etoder efluksm enghasilkan GNSLp alingbesadro rganr endemerna ta-rata26,655oChN. SLh asile kstraksi denganmetodseo xhleiasrie, fluksd anm aserasmi empunyakia raktesr arna. I l I

Pemanfaatan senyawa kompleks dari ion logam besi (II) dengan 1, 10-fenantrolina sebagai bahan pewarna parafin (lilin) oleh Suci Amalia

 

Warnan yalal ilin selamain i yangn ampaka dalahk uningk emerahan, meskipund enganb entukd anw arnal ilin yangb ervariasiS. piringd engan kemajuanilm u pengetahuann,i lai estetikad anm utu lilin dapatd itingkatkan denganm engubahw arnan yalal ilin menjadib erwarna-wamsi epertiw ama kuning, hijau, dan biru. Untuk mencapai tujuan itu maka pada parafin sebagai bahand ari lilin dicampurd enganz atyangmenghasilkawn arna.D alamp enelitian inizatyangdigunakana dalahs enyawak ompleksd ari garamF eClrd anF e(NO:): denganlig an l,l0-fenantrolina.T ujuanp enelitiani ni adalah(: l) untuk mensintesisse nyawak ompleksd ari garamF eClsd anF e(NOr):d enganli gan 1,10- fenantrolinad engans toikiometril :3, (2) mengkajik elarutans enyawak ompleks di atas,( 3) uji nyalal ilin yangt elahd icampurs enyawak ompleks. Tahapan-tahapayann gd ilakukand alamp enelitiani ni meliputi:( 1) sintesis senyawkao mpleksd enganm etodep enguapapne rlahan(,2 ) karakterisasmi eliputi: penentuapna njangg elombangm aksimumu ntuki dentifikasii on logamd an bilangank oordinasdi engans pektrofotometrIJi V-Vis, penentuantit ik leleh denganM elting Point Apparafrr, penentuank andunganlo gam besi denganS SA, (3) uji kelarutans enyawak ompleksd alamp elarute tanol,n -butanolp, arafin, campurapna rafind ann -butanodl enganp ersenv olume9 0/10,n-heksanad,a n campuran -heksanad ann -butano(l l:1), (a) uji nyalal ilin yangd icampurd engan senyawkao mpleks. Hasil penelitianin i menunjukkanb ahwa:( l) senyawak omplekst elah berhasidl i sintesiss ecarala ngsungd ari garamF eCl:.6HzOd anF e(NO:):.9H2O denganli gan l,l0-fenantrolinap adap erbandingan1 :3,k ristaly angd iperoleh berupak ristal berwarnam eraht ua. Padat ahapk arakterisasmi emrnjukkanb ahwa: spektraa bsorpsis enyawak ompleksm enunjukkana danyas erapand enganp anjang gelombanmg aksimum5 07n m dari ion [Fe(phen)3]'-B. erartis enyawak ompleks yangt erbentuka dalah[ Fe(Phen)3]Cdlza n [Fe(Phen):](NO:)dz enganti tik leleh berturut-turuyta itu 195-197oCda n2 74-276" C dank adarl ogamb esib erturutturut yaitu 10,2% dan1 1,4o /o(;2 )hasil uji kelarutanm enunjukkans enyawa kompleks[F e(Phen)3]Cdl2a n [Fe(Phen)rlG.{OEm)ezm punyadi ayak elarutan tinggi dalamp elarut etanol dan dayak elarutannyab erkurangd alam pelarutn - butanold ant idak larut dalam pelarut n-heksanaA. danyas ifat polar menyebabkan ionk ompleks[F e(phen)3]'s- edikitl arut dalamp elarutp arafint etapid aya kelarutannysae dikit meningkatd alam campuranp arafin dan n-butanold engan persenvo lume9 0/10.D ayak elarutanio n kompleks[ Fe(phen)3]2b*e rtambajhu ga dengana danyap rosesp emanasand an pengadukan(;3 ) Nyala lilin setelah dicampudr engans €nyawak ompleks[ Fe(phen)3]Cdl2a n [Fe(phen):](NO:)azd alah hijau.

Sintesis senyawa kompleks NIKEL (ii) Klorida dan 1,10-fenantrolina serta penggunaannya sebagai pewarna nyala lilin oleh Faizul Firdaus

 

Parafinm erupakanb ahand asarp embuatanlil in, yangt ermasukg olongan alkanaa lifatik. wama nyalal ilin relatif samas atud engany angl ainnya,w alaupun batangli tin telahd ibuatb erwarna-warnWi. aman yalal ilin yangt idakb ervariasi' menladitanli lin belumm emilikin ilai estetikay angl ebihb aik.A garw aman yala lilin bervariasid, iperlukanb ahan-bahatne rtentuy angd apatl arut dalamp arafin danj ika dibakarm enghasilkawn arnat ertentu.P adau mumnyas enyaway ang mengandunlgo gamt ransisib ila dibakard apatm enghasilkawn amat ertentu' Watirpun dlapaimemUerikanw arnab ila dibakar,s enyawalo gam tersebutt idak dapatb ercampurr" "utu homogend alamp arafink arenaa danyap erbedaan kepolaranR. gard apatb ercampusr ecarah omogend alamp arafin'k epolaran ,.nyu*u anoiganikh arusd imodiRkassi ehinggam enjadis enyawan onpolar'S alah satu cara modrfikasi yang dapat dilakukan adalah dengan membentut senyawa kompleksd engan* "ngg-unutunl igan organiky angm empunyasi trukturs iklik atau aromatik Padap enelitiani ni disintesiss enyawak ompleksN ikel(il) k]o1dad an 1,10- Fenantrolindae nganp erbandingaln:3 (1 mol logam: 3 mol ligan)'K arakterisasi dani dentifikasis enyaway angd ihasilkand enganm enggunakanp,e nentuantit ik leleh,p enentuanb iiangank oordinasinyad an pengujiana nio-nC l-. Dilanjutkan denganp encampurasne nyawah asil sintesisd alamp arafind engalv ariasi konientaraski ristald alamp arafin 1, 3, 5 dan l0%. Selanjutnyad ilakukanu ji kelarutanya dalam beberapa pelarut yaitu metanol, n-butanol, parafin murni, cam.pSuernanyp aarwaafink-obmutpa|neokKl.s eymaundgiadnidh ialaskiulkkaannu mji enmyaillaik' i t i t iklelehlT8-180"c, bilangan ktordinasi i"tryu*u kompleks adatah 6 sehingga rumus molekulnya [Ni(pien)3lcl2.S enyawak omplekst ersebulte bih mudahb ercampur dengan .u*purun iarafin-butanol dari pada dalam parafin mumi. Warna nyala lilin yang telahd iberi bahana disis enyawak ompleksa dalahb iru'

Pembuatan, karakterisasi dan ujiaktivitas zeolit-Cu sebagai bahan pendeaktivasi bakteri E. Coli oleh Novy Andayany

 

Air yangb aik dana manu ntukd iminuma dalatar ir yangb ebasd ari mikroorganismpee nyebabp enyakti dn zat kirrnay angd apatm wganggt kesehatanA.i r yangt ercemaor ldr tinja yangm engnndrmbga kteriE scherichima li ( E. coli ) dapatm enyebabkainf eksis aluranp encernaa. nK eberadaaEn. coli dalama ir merupakadna sarb ahwaa ir telaht erkontanninadsai nt idak amanu ntuk digrmakroS. alahs atua ltematifm etodep engolahaani r adalahd engan menggmakmz rrl,lrtt wrbagayargd apatb erfimgsis ebagabi ahana ntimilroba yangc ukupe feltifuntuk mendeaktivasbia kteri.T ujuanp enelitianin i adalah untukm engetahupie rbedaakna dr crl* yangt €radsorbspia daz eolita ktif yang diimpregnasdio rgang aramt embagas ulfatd ang aramto nbagaa setatp, engaruh kadarC u'- terhadapk easamanzr rlrlitd n pengamhk adarC u2*t ertradapd aya deaktivaszi eolitt erhadapb aktqi E.coli. Z,ertlitdalrl(' disingkatZ -A) diaktivasid eirganc aram erendamd alarn larutanI IF I yo,HC16M M{4NO3I M dank alsinaspi adas uhu 55A"C.Z eolit aktif yangd iperolehs elanjutnyad isingkatz -Ak. prosesim pregnaszie olit aktif dilahkan denganla rutang aramC uSOa.5HzdOa nC u(CHTCOO).H2Oze, olit hasili mpregnasini i selanjutryad rsngkatZ -Cul untukC uSO.aS HzAd n Ztu2 untukC u(CH3COO)2.H2[OIji . karalterisasmi eliputip engukurakne asaman l_adatazne olit dorganp enyerapabna mN Hr danu ji kadarC u2*d enganA AS. Uji akfivitasd ilalrukand agnmelewatkan suspensbi akteris ebelumd ans esudah perlakuand enganz eolitd and iukurm enggmakans pektronik-20p adap anjang gelomban5g6 0n m. Hasily angd iperolehp adap enelitianin i adalahz eolita ktifdapat menyera8p8 .I 88%C u'- daril arutanC u(CHTCOO).Hz1O0 0p pm"d an5 l,l99o/o Cu" daril arutanC uSOa.5Hz1O0 0p pm.K easamazne otityargd iimpregnasi l*S* Cu{CH:COO).zII rO (Z-Cu2)l ebiht inggi dwipadaz eoIity arri diimpregnasdi organC uSOa.SHz(OZ {ul). Dayas erapz eolitt erhadapN H3 (indikatork easamanb)€ rturut-turuat darah3 ,072m movgrarn2, ,021 ntrnol/grwn Z-Cul, Z-,\k 1,247m moVgramda n1 ,073m moVgramZ- A . DayadeaktivaZs-i cu2 terhadapr' .coli lebihb esard ari padaZ -cul. penurunantu rbidanssi uspensi bakteri( indikaor deaktivasiy) arg dietusikanp adaz eolitb ertunrt+uruat dalah 4 5'31 7 % ou ntukZ -cu2; 31 ,086 %oZ -Cul; 2 1,72 0 o/oZ -A k du I 7. 603 % ou ntukz -A I

Pembuatan, karakterisasi dan uji aktivitas zeolit-Zn sebagai bahan pendeaktivasi bakteri Escheichia coli oleh Dianan Farida

 

Air yang baik dan aman untuk diminum adalah air yang bebas dari mikoorganismdea nzat-zakt imia yangd apatm engganggkue sehatanA. ir yang Grcermaor leh tinja yangm engandungb akteri Escherichiac oli (E.coli) dapat menyebabkainnf eksi saluranp encernaanK. eberadaanE .coli dalama ir merupakan buhi bahwaa ir telaht erkontaminasoi leh tinja sehinggati dak amanu ntuk digunakans.a lah satua ltematif metodep engolahana ir adalahd enganm enggunakan znolitsengyangdapatberfunsgesbi agabi ahana ntimikrobayangcukupe felrtifu ntuk mendeaktivabsai kteri.T ujuand ari penelitianin i adalahu ntukm engetahupi erbedaan kadarZn2y*a ngt eradsorp;di alamz eolit aktifyang diimpregnasdi e-ngagna ram ZnSOt.THzdOa nZ n(CHrCO9)z.2HzOp,e ngaruhk adarZ n2"t erhadapk easaman zeolitd anp engaruhka darZ n'* tehadapd ayad eaktivaszi eolit bakteriE .coli. Zeolita lam( Z-A) diaktivasid enganc aram erendamd alaml arutanW | %, HCI6 M, NHaNOT1 M, dank alsinaspi adas uhu5 50'C.Z eolitA krif yangd iperoleh disingkatZ-AkP. rosesim pregnaszi eolit aktif dilakukand enganla rutang aram ZnSOr.THzdOa nZ n(CHTCOO)z.2HzZOe.o lit hasil impregnasiin i selanjutnya disingkaZt- Znl untukZ nSOr.THzOda nZ-ZrAu ntukZ n(CH:COO)r.2HzUOj.i karakterisamsie liputiu ji jumlah sengd enganA AS danp engukuranke asaman podatazne olitd enganp enyerapaNn H3.u ji aklivitasd ilakukand enganm elewatkan suspenbsai kteris ebelumd ans esudahp erlakuand enganz eolit menggunakan spektronik-2p0a dap anjangg elombang5 60 nm. Hasil.yandgi perolehp adap enelitianin i adalahz eolita ktifCapatm enyerap 63,412o/oznd'a" t'l-a rutanZ nSOq.THu1O0 0p pm dan64.2160/oZndzanr il arutan Zn(CH3COO)2.2H1z0O0 p pm. Keasamanze olit yangd iimpregnasdi engan Zn(CtLCOO)z.zLbOQ -Zn2) Iebiht inggi daripadaz eolity angd iimpregnasdi engan znsoq.THzo(z 'znl). Dayas erapz eolitt erhadapN H3( indikatork easamazne orit) berturut-turaudt alah3,427m4 molu ntukZ -Zn2;2,5274m molu ntukZ Znl;1,260g mmofu ntukZ -A\ 1,0863m mol untukZ -A.DayadeaktivasiZ -Zn2lebihbesar hripadaz -znl . Penurunatnu rbidansis uspensbi akteri( indikatord eaktivasiy) ang dielusikanp adazeolitberturut-turuatd alalt48,2014%un tukz -2n2,38,8489y0u ntuk Z-7-nl,2 1,58 27%u ntukZ - Ak 17. 98 56 0/ou ntukZ -A .

Pengaruh suhu kalsinasi pada proses aktivasi zeolit alam Sumberm,anjing Wetan sebagaiadsorben ion Kadmium oleh Komariah

 

Padas aati ni industri berkembangs angatp esat.B eberapain dustri sepertt elektroplatingp, ewamaanb, aterai"t inla cetak,d an indusri plastik semuanya menggunakaine nyawa kadmium (Cd). Kadmium merupakans alahs atul ogam berat-yangs angatb eracuns etelahr aksa Maka dari itu perlu dilakukan penelitian untukmenurunkank adark admiumd enganm enggunakanb ahanp enyerapb erupa zeolit. Zeolit merupakanm ineral kristal aluminosilikatterhidraty angm empunyai kemampuana dsorpsyi ang sangatt inggi. Untuk menda;mtkanh asil ad.sorpsyi ang optimal Oariz eolit alam makap erlu dilakukanp enelitianu ntuk menentukans uhu kalsinasit erbaik dalamp rosesa ktivasi zeolit alam sebagaai dsorbenio n ka&nium dan pengaruh aktivasi terhadap komposisi zeolit alam dari Sumbermanjing Wetan. Penelitianin i dilakukand i laboratorui m Kim ia universitasN egeriM alang. Dalamp enetitiani ni sampe'zl eolit alam yangd igunakand iayak 40-50m esh Pada aktivasinyas ampezl eolitd irendamd enganH f l% selama3 0 menit.K emudian zeolitd irlfluks denganH CI 6M padas uhu8 0oCs elama4 jam Selanjutnyzae olit direndamd alamN HNQ sambil diaduk menggunakans hakerd engank ecepatan 127 wmselama 2 iam. Dalam proses kalsinasi dilakukan dengan variasi suhu vaitu5 500C6. 500C7" 500C8, 500C9, 50oCd, an1 050uCse lama5 jam. Zeolita lam dan zeolit aktif diuji komposisi dengan cara pegukwan jumlah asam dan penentuanra sisS i/Al. Penentuaand sorpsiio n kaelmiump adam asing-masing iu*p"l zeolitdigunakand engant eknik kolom dengank ecepatana lir 50 mL/60 menit, sedangkana nalisisk emampuana dsorpsinyad igunakanA AS' Hasifg renclitiamne nunjukkajnu mlaha samz eolila lam,z eolitk alsinasi 550,650,750,8 50'950,d an 1050'rCb erturut-turuat dalah0 ,336;2 '521;2$89; 3.025;0 ,840;0 ,672;d an0 ,504m mollg sedangkahna silp enentuanra sioS i/Al beiturut-turuat dalah3 ,845;4 ,1fi3;4,?75;4"384'"4,?59;4"16?;dun4,07A3d' aprm psrsentasek emarnpuana dsorpsti erhadapio n Cd2*berturut-ilruta dalah2 3355%, bg .O+t X . 92.27S sh9. 5,005%.4 9,660oy4'o0,$ 75%,d an3 7,735 %. Suhuk als in asi ophmumz eolrta Ltrfs ebagaal dsorbenio n Cd ' adalah7 50"C.

Pengaruh variasikosentrasi ion Mn2+ pada pembuatan zeolit-Mn yang dioksidasi terhadap aktivitasnya sebagai adsorben ion krorida

 

Air yangb aik untukd iminuma dalaha ir yangb ebasb-a han.pencemakra' ya akanm ineral,d in oksigen.S enyawak lorida dalamj umlah berlebihm erupakan salahs atub ahanp encemadr alama ir yangd apatm engurangmi utu.a ir bersih' Salahs atuc arau ntukm enurunkanka dari on klorida dalama ir adalahd engan r.ng*uf* zeolitm angany angd apatb erfungssi ebagaai dsorbenio n klorida' i;j*" penelitiani ni adilah untut mengetahupi engaruhv ariasi konsentrasi t*t"n .ungun kloridat erhadapk adari on mangany angt eradsorpsoi lehz. eolit aktif dank easamannyas,e rtap engaruhk adari on manganp adaz eolit aktif sebagai adsorbenio n klorida. Zeolit alamy angs elanjutnyad isebutZ -Al diaktivasid enganc ara merendamda laml a-rutanH F io/o,itCt Ot rrtd anN FI+NOrI M' Zeolit kemudian Jilutin*i padas uhu5 500Cs ehinggad iperolehz eolita ktif yangs elanjutnya oir.uut Z-Ak. Prosesim pregnaszi --et oitatutan denganm erendamZ -Ak dalam L,utung "ru, MnCl: dcngank onsentra4siv o.,50/0,6%da,n 7 %.Z eolith asil irptrgniri ini dikalsinaspi adas uhu7 500Ck emudiand ioksidasdi enganK MnOa l% dalams uasanas am.Z eolit yangt elahd ioksidasdi iuji tingkatk easamannya denganm etodea dsorpsgi asa moniak.S elanjutnyau ji aktivitasd ilakukand engan merindamz eolitm angariyangte tahd ioksidasdi alaml arutann atriumk lorida. Kadari on kloriday angt ertinggalp adaf iltrat dianalisisd enganm etodem erkuri (II) tiosianatm enggunakaanl at spektronik2 0 genesis. Hasi|yangdiperolehpadapenelitianiniadalahzeolitaktifyangmampu menyeraplG '* iolo,'sl/o,6%d: aniYobertrlruttu rut sebesa1r 7,l35oh;19,068%; Zq,0\AW2; 9 A7}%.Keasamansa mpezl eolits emakintu run denganb ertambahnya konsentrasioi n mangany angt eradsorpsTi. ingkatk easamasna mpezl eolit tersebubt erturut-turuat dalah2 ,091m mol/gram;1 ,894m mol/gram'l', $a , mmol/gmm;1 ,373m mol/grams. emakint inggi kadari on mangante radsorpsi padap idatanz eolita ktif makas emakinti nggi pula ion klorida yangt eradsorpsi. lk.nuikun kadari on kloridap adas ampezl eolitm anganb erturut-turuat dalah 626,04p0p m;678,084p pm;699,769p pm;d an7 12,780p pm'

Aktivasi, karakterisasi dan uji aktifitas zeolit alam Sumbermanjing Wetan Kabupaten Malang sebagai Adsorben uap air oleh Hari Murtono

 

7*olit alamm erupakansa lahs atub ahanm ineraly a4gm elimpahd i wilaph Indonesiate tapip emanfaatadna np cngembangannmyaa siht efbatasP. adahazl eolit merupakanb ahanm ineraly angc ukup luasp emanfaatanny4m isalnyas ebagi adso'rbenka, talisd anp cnukario n. Sebagaai dsorbenze olitd apatd imanfaatkaunn tuk menjagak elembabaund arak arenaz eolits ecarare versibedl apatm engadsorpusai p air.P enelitianm engenaai ktivasiz eolitd ank emampuazne olitd alamm engadsorpsi uapp erlu dilakukanu ntuk menggantia dsorbens intesisy angc ukupm ahal.D alam penelitiani ni akand ilakukanp enentuanz uhuk alsinasit erbaikd alamp rosesa ktivasi zeolit sebaeBar dsorbenu ap air danp engaruha ktivasit erhadapk araliler zeolit alam dari SumbemanjingW etanK abupatenM alangd enganm emanfaatkanm etode spektroskopiin fr ame rah. Penelitianin i dilakukand i laboratoriumK imia UniversitasN egeriM alang. Dalamp enelitiani ni sampclz eolit alan yangd igunakanm erupakanz eolit alam diambil dari SumbermanjingW etanK abupatenM alang.U kuranz eolit yang digunakanf itu 60 sampai8 0 mesh.S edangkand alam aktivasiz eolit alam digunakanH CI 6 M denganr efluk pada suhu8 00C selama4 jam. Selanjuhya percndamand alamN ENOr I M padas uhu8 0" C sambild iaduk selama5 jam. Dalamp rosesk alsinasdi ilahrkand engans uhuy angb errrariasyia itu5 500C , 6500C dan7 50"C . Penentuank e,rnampuaand sorpsui ap air padam asing-masingsa mpel zeolitd igunakante knik hamparante tapd engana liranu apa ir scdangkaann alisis perubahans trukturz colit digunakanm e{odes pektroskopiin framerah( ITR). Hasilp enelitianm enunjukkajnu mlah asamz eolita lam,z eolitk alsinas5i 500C, zeolit kalsinasi6 50"C dan zcolit kalsinasi? 50"C berturut-turuta dalah0 B4l I p9a; 1,412d an 2,235m mol/grams edangkanp ersentaskea nampuana dsorpsui apa ir berturut-turuatd alah1 2,2;14,6;.1d5a n1 7,2o/Do.a rih asilp enelitiajnu gad iperoleh bahwak alsinaspi adas uhu7 50" C merupakanh asila ktivasit erbaikz eolits ebagai adsorbenu ap air. Sedangkand ari datas pekhoskopiin framerahd iperolehb ahwa aktivasim uryebabkante rjadinp perubahank omposisid an strukturz eolit

Perbedaan prestasi belajar kimia siswa kelas I yang diajar menggunakan pembelajaran kooperatif model JIGSAW dengan pembelajaran konvensional pokok bahasan allkana, alkena, dan alkuna di SMA Negeri 1 Torjun Kabupaten Sampang oleh Qoidatul Farhah

 

Dewasai ni terjadi perubahanp aradigmap endidikand ari behaviorismek e konstrulitivisme.P erubahanin i berpengaruhte rhadapm etodep embelajarany ang diterapkan.S alahs atum etodep embelajarany ang menganutt eori konfrultivisme adalahm etodep embelajarank ooperatif model Jigsaw.P enelitiani ni bertujuan untuk mengetahupi erbedaanp restasib elajar siswak elasI antaray ang diajar menggunakanp embelajarank ooperatifJ igsawdenganp embelajarank onvensional pokok bahasan alkana, alkena dan alkuna. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi experimental)R. ancangapne nelitianin i adalahpostru sto nly control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri I Todun KabupatenS ampangk elas I semesterII tahun ajaran2003l2004y ang terdiri atas5 kelasd enganju mlah 231 siswa-P engambilans ampeld ilakukan secaraa cak kelompok yaitu kelas I . I dan kelas 1.2. Analisis hasil yang dipakai adatah uji normalitas,h omogenitask, esamaand ua rata-rata,d an uji t Hasil penelitiani ni menunjukkanb ahwa( l) Terdapatp erbedaany ang signifikan prestasi belajar siswa kelas I antara yang diajar menggunakan pembelajarank ooperatif modelj igsaw denganp embelajarank onvensionalp ada pokok bahasan alkana" alkena dan alkuna. (2) Tidak ada perhdaan yang signifikan prestasib elajar siswak elas I yang berkemampuanti nggi antaray ang diajar menggunakanp embelajarank ooperatif modelj igsaw denganp embelajaran konvensionalp adap okok bahasana lkana,a lkenad an alkuna.(3)T erdapat perbedaany ang sigrrifrkanp restasib elajar siswak elas I yang berkemampuan rendaha ntaray ang diajar menggunakanp embelajarank ooperatifmodelj igsaw denganp embelajarank onvensionalp adap okok bahasana lkan4 alkenad an alkuna.K eungguland ari pembelajarank ooperatif model Jigsawi ni adalahs iswa bersikapa ktif dalam menyelesaikantu gas,a taupunm enanggapi/mengajukan pertanyaans aatd iskusi berlangsung.

Penerapan model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA kelas VA SDN Pakunden 2 Kota Blitar / Arifendi Ahwanto

 

Kata Kunci: pembelajaran, IPA, model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan hasil observasi di kelas VA SDN Pakunden 2 Kota Blitar yang menunjukkan bahwa aktivitas dan hasil pembelajaran mata pelajaran IPA masih di bawah rata-rata kriteria ketuntasan minimal yang ditetapkan oleh sekolah yaitu sebesar 42% dari 40 siswa, atau dapat dikatakan ada 17 siswa atau sebesar (42%) yang mendapat nilai di atas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), sedangkan 23 siswa atau sebesar (58%) lainnya belum memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Rumusan masalah dari penelitian ini yaitu: (1) Bagaimanakah penerapan model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA? (2) Bagaimanakah aktivitas belajar siswa dalam mata pelajaran IPA? (3) Bagaimanakah hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPA? Rancangan penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 1 kali pertemuan. Subyek penelitian adalah siswa kelas VA yang berjumlah 40 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes, dokumentasi, dan catatan lapangan. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif diperoleh dari data observasi sedangkan data kuantitatif diperoleh dari hasil tes formatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) pada mata pelajaran IPA kelas VA SDN Pakunden 2 Kota Blitar mampu meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Pada penerapannya pembelajaran menjadi lebih bermakna karena melibatkan siswa untuk mengalami sendiri. Sehingga pembelajaran menjadi lebih efektif. Aktivitas siswa mengalami peningkatan sebesar 16%yaitu pada siklus I sebesar 66% dan pada siklus II sebesar 82%. Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yang bertahap. Hal ini terlihat dari perolehan nilai rata-rata hasil belajar siswa yang mengalami peningkatan secara bertahap pada pra tindakan yaitu 53, pada siklus I menjadi 73,97, dan pada siklus II menjadi 77,65. Berdasarkan hasil penelitian maka diperoleh kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) mata pelajaran IPA kelas VA SDN Pakunden 2 Kota Blitar mampu meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Saran bagi guru pembelajaran IPA model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) ini dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif model pembelajaran yang dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA di kelas VA SDN Pakunden 2 Kota Blitar. Tapi perlu juga diperhatikan bahwa pada pelaksanaannya memerlukan suatu persiapan yang cukup agar pembelajaran berlangsung efektif dan bermakna.

Pemisahan dan identifikasi senyawa-senyawa hasil oksidasi metil risinoleat dengan piridinium klorokromat / oleh Dewi Untari

 

Metil risinoleatm erupakanm etil esterk omponenu tamah asil fransesterifikasi minyak jarak. Pada molekul metil risinoleat ini terdapat dua gugus frutpi yang reaktift erhadapo ksidatory, aitug ugus- OH dani katanr angkapP. enelitian sebelumnymae nunjukkatnr ahwaP iridiniumk lorokroma(tP CC)d apatm engoksida-si secarase lel:tifg ugus- OH padam etil risinoleaty angd idugam enghasilkamn etil-l2- ketooleatT. etapi identifikasi denganG C menunjukkana danyap uncakl ain dalam hasilo ksidasim etil risinoleatd enganP CC.B erdasarkanh al tersebutm akat elah dilakukanp enelitianl anjutanu ntuk memisahkand an msngidentifikasis enyawa' senyawhaa silo ksidasmi etil risinoleatd enganP CC. Penelitiani ni merupakanp eneltiane ksperimentalal boratoris,d engans ampel penelitiana dalahm etil risinoleath asil lransesterifikasmi inyakj arak dengan oksidatorP CC yangd isintesiss endiri.R eaksio ksidasid ilalrukand engan mereaksikamn etil risinoleatd engano ksidatorP CC (Py'idinium Clhlorochromate) padap erbandingamn ol 1:3s elama4 jam padat emp€ratu4r0 oC.H asilr eaksi diidentifikasid enganK LT, dipisahkanm elalui kromatografik olom silika menggunakapne laruty ang sesuaiH. asil pemisahand iidentifikasi dengan menggrmakasnp ektrometelrR dan GC-MS. Senyawac ampuranh asil oksidasim etil risinoleatd enganP CC belumd apat dipisalrkand enganm enggunakakno lom silika gel denganp elaruta setonI.d entifikasi hasilo ksidasim etil risinoleatd enganPCCm enggunakanG C-MS menunjukkan terbentuliny5a senyaway aitu:m etil-l2-ketoolea(t4 8,43%),metil-9-cisoktadekenoaQt 5 ,&4y'),metilo ktadeke noa{t 7,59o/om), etil-I 2-keto-9I' 3 - okladekadienaot (3,0lo ), dan satus €nyaway ang belumd apatd iidentifikasi (25,13%)S. enyawam etilr isinoleamt empunyabi ilanganio d sebesa9r8 ,335 sedangkasne nyawah asil oksidasim empunyabi ilangani od 146214. Berdasarkanh asil-hasilp enelitiany angt elah diperolehm akad isarankan untukm elakukanp enelitianl anjutand enganm encario ksidatorl ain untuk mengoksidasgi ugus-gugusre aktif padas enyawam etil risinoleat'

Sintesis dan karakterisasi alumunium stearat dari asam stearat (C17H35COOH) dengan alumunium sulfat [Al2(SO4)3] oleh Nurus Sa'adah

 

Sabunm erupakasn€ nyawag aramd ari suatulo gam9 :np*1111-tT* sukuti nggi.P adau mumnyas abuny ang-dj$ q adalahs abtmn amr'rn i[ k.lffifut Uernrndi; bagai'p.tiU"itin Selainit u, dikenajlu ga-s abund ari G;d" fi e-;"-ilift ftrgsi-yairgb erteda-S alahs atus abunte nebuta dalatr ,uB* ufurini.in VangU ernrnEsl'.=Uigbaai 6anp engenbml inyrk pelumasb, ahan antia ir,d anb ahanp .tg*i"g ii"V* rtmis' fujuan dari penetilal ini sdalah ;;d;* roU* ilutiirium aU-a*b ent'kaluminiums tearatdarai sams iearat J*it, ofr r-lnl*" sulfatm elaluir eaksir rcns-saponifikadsai n mengarakterisasinya. .,r_:_.--:.--Lrpenelitianii ta.umn di Laboratori'mK imia FMIPAU niversitaNs egen frlalangi,u Uoiototi.- KualitasA ir PenrmJ ASAT IRTA I Malang dan LaboratoriumDa sarS ers;a UnivenitasA irlanggaS urabay-Sai-n tesisa luminium ;;;tt td; darid uat ahapy aitur eaksis aponifikasdi anrcaksi ii" -r"p"rifkasi. Saponifikasdi ilahrkand engAenr a memanaskaans arns tearat ffiff;*lmnitot iou,*rtil diaduk d*g*r, nwgnetic stirer. camluran hasil saponifikasbie rupas uspenspiu tih.S uspenspiu titry ang$ pero-lehin i kemudian diir.ilid A*do afu miniums ulfaty angs elanjutryad inetal$d*Fg, Afi;- d* diklringkans ehinggdai p€rolehp aOaranUenrspear bukp utih.H asil ini selaniutnvdai karakterisaisliir gfttiputi: uii tetarutaap enertuantitikle bur' anJililiildf ion Al3* oan -soc)- setara kiniawi' malisis kuantiffiif dengan A-J \-s' ,o -S* ""ioy.uo*tai* *i cucusf imcsi dengans pekgofotometienre am€rah' hasili i#sir yoig ain"tinu" sebesa1r0 ,f9 9 g Knrakterisasi ,"nyu*u -tilit sintesism enrmj,*tot Uutt u senyawbaa sils intesiss edikitl ard oa-"- p"trot""- eterd anber|zendae nganm enrbentukko loi4 melehrpada | 42-15 0oCm, enganduniogn alt- aan-tiaa*m enganduniogn .So41k adar oturninlurnnysue 6esar:i,Zt ppmd ant idakm engandunnga trium'B erdasarkan Gle; R, ,enyawah asils intesism erupakaann ionk arbolsilatk arena menghasilkapnit a setapa"g ugutC f mda daerahts n,f 1,gr^I-9t ryp.p"" *ni C-Op "duO uouf1i 469,3c9m -t,s erapapna dad aenh2 918,56cr n-'d an iiiipi "rnT _*iog--asrng menrmjutkano danyau hu GH dari gugusm etilen dan metil.

Pengaruh pengajaran remidi terhadap pemahaman konsep materi reaksi redoks pada siswa kelas I Cawu III SMU Negeri 7 Malang oleh Husniah

 

Sintesis dan penentuan struktur dengan metode difraksi sinar-X senyawa-senyawa kompleks [BrAgl2] (L=Difenil (2,4,6-trimetoksifenil) fosfina dan fenilbis (2,4,6-trimetoksifenil)fosfina) oleh Mus Indriana

 

ABSTRAK IndrianaM, us. 2003. sintesisd an Penentuans truhur denganM etodeD ifraksi Sinar-XS enyawa-senyawKao mpleks[ BrAgL2J ( L : Dfenile,a,6- trimetoksifeniffisJlnaF, enilbis(2,4,6-trimetokstfenfoils) jf"4.Skripsi, Jurusan Kimia FMIPA Universitas Negeri Malang. PembimbingO: Drs. EffendyM . pd., ph. D., (II).Dra.F auziatuFl ajarohM, .S Ifuta-kata Kunci : sintesis, struktur kompleks, perak(I) bromida, drfenil(2,4,6- trimetoksifenil)fosnfia fenilbis(2,4,6-trimetoksifenil)fonsafi Reaksai ntaraA gBr denganli gan difenil(2,4,6-trimetoksifenil)fonsafi {PPh2(2,4,6-MeOPdha)}n ligan fenilbis(2,4,6-trimetoksifeni{lp) ph(2,4,6- MeoPh)2)dengapne rbandingajnu mlah mol 1:1, l:2 danr :3 dalamp elaruta setonitril menghasilkasne nyawak ompleks[ BrAgL2]( L : PPh2(2,4,6-MeOphp)p, h(2,4,6- I{eOPh)) Kedua kompleks tersebut mengkristal dalam kisi triklinik kelompok ruang Pr danm erupakank ompleksm onomern etral dengang eometrid i sekitara tom perakadalahtr igonal planart erdistorsi.P arameters el satuanu ntuk kompleks [BrAg{PPhd2,a,6-MeOPh] )a}d2a laha : 8, 881(1)L , n - n,OAOplA , c = 20,696 (3)A , o : 10 5,58 1 ( 3)", B : gg2 0 l(3)", y : 96,972 (3) " sedangkaunn tuk kompleks[B rAe{PPh(2,4,6-MeOPh)zj} adalaha : 12,9109(\ A, 6 : 14,51II I A, c: 15,8859(A9), o= 83,213(lf,B :67,701(l)", y:82,110(1)o.U ntukk ompleks [BrAg{PPhd2,4,6-MeOPh)] }s2u dutP -Ag-Ps ebesa1r 22,99(2),p anjangik atan Ag-Brs ebesa2r ,5871(4)Ad anp anjangik atanA g-P sebesa2r t274(6) Ldlrrl 2,4805(7A) . Untut kompleks[ BrAg{PPh(2,4,6-MeOPh)z}szu] dutP -Ag-Ps ebesar 123,65(l)p anjangik atanA g-Br sebesa2r ,6699(3)A danp anjangik atanA g-P sebesa2r,4 413(3A) dan2 ,4552(qA . (

Peningkatan kemampuanbertanya dan menjawab melalui diskusi kelas dalam pembelajaran biologi pada siswa kelas iii SLTPN 5 Sumenep oleh Khairunnisa

 

observasyi angd ilakukanp eneritid i sLTpN 5 Sumenep adak elasI IIA menghasilka(nl): metodemengajayra ngs eringd igunakunu dul"h. "tod" ceramah, !2).gurus edikitm enggunakapne rtanyaapna aas isria,( 3) siswat **g uktiruertanya. Halt ersebudt idugas ebagapi enyebabk esulitand alamu saham engaktifkans iswa khususnyau ntuk meningkatkank emampuanb ertanyad an menjaiab dalam pembelajarabnio togi.U ntukmengataspi ermasalahaynu ngt i;uut p"n"iiti -"*itit danm enggunakadnis kusik elasu ntukm eningkatkant "rniopu* o"rt*vu a- menjawapba das iswa. Penelitianin i merupakanp enelitianti ndakank elasy angd ianalisiss ecara deskriptifP. enelitianin i terdiri diri duas iklus:s iklust m"rrruiu. t"rt.""g '?erkembangbiakan *PerkembangbiakTaunm buha n',y angterdirid ari tiga kali, p"rt"_uu,, aui, Hewan" pada siklus II yang te;iri da;i duu tulif"rt".uun. I*ITI uS:L1T9Ph*N 5 Syuamnegan keapn, d iatasim engacnp uaui ermasalahanyu ng- un.ut di kelas yaitu rendahny"ti ut tian siswad al# p"..ilJ*- biologi khususnydaa lamh al bertanyad anm enjawabT. ujuanp enelitianin i uauiur, meningkatkan untur. kemampuanb ertanyad anm enjawabs isia autu- p"*u"iuiu*n biologi melaludi iskuski elas. . Kemampuabne rtanyad anm enjawabd alamp emberajarabni ologi ditentukan denganb anyaknyas isway ang mengajukanp ertanyaand anj awabanp uju ,*t kegiatand iskusik elasb erlangsunglu. mlatr sisway angm engajukanp ertanyaan jawaband itulisd alaml embaiobservasi. dan Kemudiana uiay an! iertutiJaatamle mbar observasdii analisiss ecarad eskriptif. Hasilp eneliti- rn.":l"Jutkun adap eningkatanke mampuanb ertanya menjawamb elaluid iskusik elasd alamp "*b"t4"u.un biologi. iada sikrusI ' dan nelinqfltan kemampuabne rtanyad anm enlawibs iswam Jsiht u.ung r"dungt* padas iklusI I sudaht erjadip eningkatanw aiaupunti dak mencap kemampuan ai rlloh.peningkatan bertanyad anm enjawabs iswat erjadis ecarab ertahapp adas etiap pertemuandamri asing-masinsgi krus.D isamping itu pemberajaiai metode.diskusi urrr.gr melalui kelompokd apatm enciptakansu alunup embelaaj ranl ebih komunikatif. Berdasarkahna silp enelitianin i, disaranak n agarp arcgurud apat memanfaatkaand anyav ariasim etodep embelajarayna ngu ert<-aitan untukm eningkatkan denganG BSA keaktifans iswaa alamr angkam enunjangp elaksariaaKnB K.

Pemanfaatan balai penyuluhan pertanian (BPP) Durenan sebagai sarana belajar konsep pelestarian SDA hayati dengan pendekatan sains-teknologi-masyarakat (STM) di SMUN I Durenan oleh Siti Mukotim

 

Penerapan metode diskusi berbasis latihan menulis makalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir siswa kelas I di MAN 3 Kediri tahun ajaran 2003/2004 oleh Ulfa Rosyida

 

Salahsatumetoclepembelaiaranyangmampumelibatkansiswa'membimbing aktifitads ank eatifitasr "*u uOufdmil etod;diskuii'M enunttBuch (1993:70a) spek ffiidiy;d;apat dicapadi alamm etoded iskusia dalah pengetahuapne, nerapan, aoifirir6 *-riotisis. Serlangkamn enuruHt arsiati(1993:484)r slauiy ang huf.t-.t* denganp an4rin makalahm enunjrrkkatnid ak munculnya tingkat kaddf d;tt" (iengetAruan) Hal ini berarti siswa telah mauBu mengo]{i ,- oi&r*i i-e Op*t66rtH. asiol bse*asyi angd ilakukapng rylitdi i MAN3 Kediri ;f,,;ikj|fT-O *ro,rruf.f.inb ahwas iswat6 rsebumt erniliki kemampubaenr pikir iinekatr endalrH. al inilahy angr nendorongp enelitiu nhrkm elakrkanp enelitian O'rG" :"0-r ;p.*i.p* ita.too, Dskusif erbasisL atihanM e'ulis Makalahu ntuk Menin*atkanK emampuaBn erpikir siswa Kelas I ctiM AN 3 Kediri TahunA jaran 2QQ3t2004". Penelitianiniberhrjuanunhrkmeningkatankema$puansiswaherpikir tngt"t t "gg +alamd iskusid anm engetahuiiaacam-macakmem ampuan berpkir vansd icapasi iswam elaluic liskusbi irbasis latihanm enulism akalahH' ipotesisc lari ir"ifiiA" ,i adalahc tislarsyia ngb erbasisla tthanm enulis makalahd apat 'rnerun -gPkeantkealinktie amn ampttasnis wab erpikirt urgkatti nggl' ini merupakapne nilitiant inclatank elas( PTK)y ang{ lla$gakan dalamtigasklus.Subyekdatampenelltianrnia$alahkelasl-6MAN3Kediri. variuuuiour* peneliianin i adiah variabebl ebasy aitur netode-disryb?ei rbasts hfu-anm enulism akalahd anv ariabelt erikat adalahk emarnpuabne rpikir-si'wa' Teknikp engumpuladna tad rlalcr*ant iap siklus.Instnrmenp gnelitianin i berupa tembaorb sJrvaiai ttiuituss iswad alamd iskusid anl embarp enilaianm akalahs iswa. Ijntot **g*alisis kemampuabne rpikir siswad igrrnakanta ksonomBi logmy ang terdirid arie narnti ngkatk emampuabne rpikir' Hasildaripenelitianinimenturjukkanadanyapeningkatankemarapuan berpikirs iswa.P adap engamataanw ai diketahuis iswak elasF 6 memilikik emampuan U.tiif.irtingturrendah(d r sampaCi :) sebanya1k 7,5olq$.e telahd iberi.tindakan Ouoi- *.t-oO" diskusii eiUasii latihanm enulism akalahk, emampuanb erpikir siswa rrn]oekat denganp ersentas3e5 70s iswam emilikik emampuabne rpikir ti11gfat ,roduh'(C5, amlai 'Cr) clan6 5% siswam emilikik emampuabne rpikir tingkatt inggi (Cos anpaiC o).K emampuabne rpikir yangd rcapasi iswad enganp enerapanm etod€ iistusi ierUasisla tihanm enulism akalahb ewariasid alamr entangana ntaraC r sanpaCi o. I Berdasarkahna silp enelitiand i atasm akas ebaiknyam ateriy anga kan didiskusikabne rupah asilo bsena sid ari siswas endirip, erlua dak esesuaiaann tara pelaksanaakeng iatanp ernbelajaradne nganjadrrayl angt elahd irencanakand,a n bendaknyaac lata rgetk eberhasilapne ncapaiatnin dakans etiaps ikluss ehinggak an tarnpatkin gkakt eberhasilapne mberiatnin dakan.

Profil pembelajaran biologi dalam kelas SMU Negeri 3 Malang oleh Solihat

 

Profil pembelajarabnio logi8 d8l8hg anbaranp rosesp embelajarayna ng dikbmbangkaonle h grru biologiy angd apatm empengarukhui alitt s output-S MU Neger3i t"tatanga dalahs MU yangm endlpots orotand arlm asyarakaste bagai Se[obhy angm ernilikip restasyi angb aik Inprt maupuno utputS MUN egeri3 uatangm enlfti hulias yangt inggi. Gambarapne mbelajaramne tpni kegiatan pembeiojarayna ngt erdiri etass trategpi cmbelajarayna ngm eliputip engguaans erta ietatcsanaamne todep embelajaralna,n gkahJangkaphe mbelajaradna, npengelolaan Lehs.I nformaspi enunjanyga ngt erdiri atasl atsrb elakangp endidikand an pengdamagnr urUs ertaa ngkebt aliksns iswa Penelitianin i bernrjrnnrun& mengetahduai nm endeskripsikapnro fil pembelajarabnio logid i SMUNegsri3 N,Ialanyga ngd iharapkadna patm cmberikanm asukank epadas emuap ihaky ang terkaitd alamr angkap eningkataknu alitasp endidikante rutamad alamb idangs tudi biologi. Pcnelitianin i adatahp enelitiank ualitatifd cnganm etoded eskriptif.P cnclitian dilakgkanp adab ulanA gusns-Nopernb2e0r 03d engans ampepl enelitiana dalahli ma gunrbiologsi erAs epuluhk elass iswaS MUNegeri3 tv{alangD atad iperolehd ari hasilo bservasdie nganm enggunakalenm barp engamstapnr os€sb elajarm engajadr i kelasc, atatanla tarb elakangp endidikans eftap €ngglamsmn engajagr uru"c atatan hasilw awamra infomal mengcnapi en&kabnp cmbelajarayna ngd igpnakaas €fta angkebt alikans iswa Informasdi ikumpulkank emudiand iidentifikasbi erdasarkan kategoryi angd itennrkardui analisrsd, and ievaluasbi er&sarkanp endekatan pembelajarayna ngt elahd isepakatbi ersamao lehs eluruhs ngSotatim . Ilasil penelitianp rofil pembelajarabnio logid i dalamk elasd i SMUN egeri3 Malangm enggambarkabna trwap embelajaradnil akukand urganp engajaratnim (tean terching),dengnmn efiodyea ngd igunalonc ukupb €rwriasi, yaitr ceiamah, etsperimend and iskusi.P elaksanaapne mbelajaraCnT L yangt clahd isepakati benamao lehg urub iologim asihk urangL atarb elakangp endidikang Unts eluruhnya adalahs arjanap endidikanb iologid enganp engalamamn engajayra ngc ukup, sehinggdaa patd isimpulkanb ahuam asing-masinggu rum emiliki kompcrcnsi kcguruanK. omentasr iswal ebihm enel11nkapno dap unbclajarantim yaitut erkait denganp eninglaank mrdinasia ntart im unok peningkataknu aliasp enpjaran biologi.

Pentingnya bimbingan orang tua terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV di SDN Karangsari 02 Kecamatan Bantur Kabupaten Malang / Vicga Higmawati

 

Kata Kunci: pentingnya bimbingan, orang tua, hasil belajar Pelaksanaan bimbingan selain dilaksanakan disekolah juga dilaksanakan dirumah. Pengawasan dan bimbingan orang tua dirumah mutlak diperlukan, karena orang tua dapat mengawasi dan mengetahui segala kekurangan dan kesulitan siswa dalam belajarnya. bimbingan dari orang tua dapat juga berperan sebagai cara untuk peningkatan disiplin terutama pada saat belajar dirumah. Maka pengetahuan yang pertama diterima oleh siswa adalah dari orang tuanya. Tetapi banyak juga orang tua yang salah pada saat membimbing siswa mereka. Kesalahan orang tua yang sering terjadi adalah melakukan bimbingan dan pendampingan yang salah pada saat siswa belajar, misalnya pada saat siswa diberikan tugas rumah orang tua akan ikut mengerjakan sebaik mungkin tanpa memberikan kesempatan kepada siswa mereka untuk berfikir dalam memecahkan masalah mereka dan mengerjakan tugas rumah mereka sendiri. Berkaitan dengan adanya permasalahan tersebut, maka diperlukan penelitian mengenai pentingnya bimbingan orang tua terhadap hasil belajar tersebut. Penelitian ini dlaksanakan dengan tujuan untuk mendeskripsikan beberapa hal yang mencakup, pentingnya bimbingan orang tua, hasil belajar siswa, dan pengaruh bimbingan orang tua terhadap hasil belajar di SDN Karangsari 02 Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif kualitatif. Data penelitian berupa rekaman hasil belajar siswa semester gasal. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan pembagian angket. Prosedur pengumpulan dilakukan dengan tahapan perencanaan, observasi lapangan, pengumpulan data, pengumpulan data dasar dan melengkapi. Sedangkan kegiatan analisis dilakukan dengan tahapan analisis, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Berdasarkan analisis diperoleh kesimpulan dari keseluruhan siswa kelas IV yang berjumlah 16 orang siswa, terdapat 3 orang siswa atau sekitar 19% dari keseluruhan populasi yang ada telah teridentifikasi mendapatkan pola bimbingan dari orang tua yang kurang tepat pada saat pendampingan belajar dirumah. Pentingnya bimbingan yang diberikan oleh orang tua siswa SDN Karangsari sangat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Siswa menjadi kurang aktif dalam belajar disekolah maupun dirumah, sebab selama ini siswa terbiasa tidak mengerjakan tugas sendiri, sehingga apabila siswa disajikan permasalahan pembelajaran tidak dapat mencari solusi pemecahan masalah pembelajaran. Maka dapat disimpulkan bahwa strategi bimbingan orang tua yang tepat dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan mativasi belajar siswa.

Studi tentang

 

Prosesb elajart erjadi karenaa danyain teraksil angsunga ntaras iswa dengano byek belojamya.H asil pemaharnans iswa yang diperoleh berdasarkan pengamatanla ngsungy ang lebih konkrit akan bobedajika dibandingkand engan penjelasans ecarav erbal semata-M edia pembelajarana dalahp erantaraa ntara-guru dengans iswad alamp rosesb elajarm engajar.A danyam ediap embelajarand ap-at meningkatkank ompetensip engajaran,s ebaba danyam edia dapat mengoptimalkank omunikasi guru dengans iswa. Berdasarkanh asil survei ke enam SMU Negeri di Kabupaten Sumenep dik€{ahui bahwa banyak media pembelajarany ang tidak dipergunakand an hanya disimpan di laboratorium. Guru maslh banyak menggunakan media sebagai alat bantu pengajaran yang bersifat ggkanik sehingga guru tidak mengetahui apakah seluruh pesan yang terkandung dalarn media telah diterima oleh siswa atau belum. penelitian ini bertujuan untuk mengetahumi acamm edia pembelajarany ang dipergunakano leh guru-guru bidang studi biologi sMU Negeri di Kabupaten sumenep serta kr;advitas guru dalam mengoptimalkan firngsi media pembelajaran. Penelitian ini bertempat di 6 SMU Negeri di Kabupaten Sumenep yang dimulai pada bulan September sampai dengan Desember j003. Dalam pineritian ini digunakan lernbar observasi dan kaset audio untuk merekam segala aktivitas guru pada saat melakukan KBM di kelas dengan media yang digunakan. Teknik analisisd atay ang digunakana dalahd enganm enghitungp ersentasep emunculan indikator dan menentukan kualifikasi kreativitas euru. Hasil penelitian ini menrutjukkan bahwa: fty *u*rn media yang dipergunakaonl eh guru bidangs tudi biologi adalahm ediad uad imensi-meliputi charta dan LKS, media tiga dimensi berupa model dan realia serta media viiual berupaoHPt ransparans(i.2 ) keativitas guru dalamo ptimalisasfi i.urgsmi edia {{an kurang (28,30o/o)(,3 ) guru lebih banyak menekankana spekk elancaran, fleksibilitasd ano risinalitasp adas etiapje nis dan frrngsim ediap embelajarand,a n (4) unhrk aspek invensi g'ru hanya menekankan pada firngsi media sebigai penyimpanp esans esuaik urikulum yaitu mtuk mengaksesp erolehanb elajar siswa- Berdasarkahna silp enelitiani ni disarankank epadag uru bidangs t'di biologi SMU Negeri di Kabupaten Sumenep untuk telih rnioiogku*u; keativitasnya dalam mengoptimalkan fi.urgsi media. Di samping itu kepada LprK !1 d4vu setiap calon guru diboikan kompeteirsi dalam mingoptimalkan fungsi dalam bentuk suafu mata kuliah tertentu.

Tinjauan kesiapan guru biologi SMU Negeri terhadap implementasi kurikulum berbasis kompetensi di Kota Probolinggo oleh Ana Tjahyawati

 

ABSTRAK 'ljahyawati, Ana. 2003. Tinjauan Kesicpan Guru Biologi SM(l Negeri terhadap Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi di Kota Probolinggo. Skripsi, Jurusan Biologi, Program S tudi PendidikanB iologl FMIPA UniversitasN egeri Malang. Pembimbing(:l ) Drs. SusetyoadSi edo, M. Pd,( 2) Drs.T riastonoIm amP , M. Pd. KataK unci:K esiapagnu mb iologi,K urikulurnB erbasiKs ornpetensi. Pernahamagnu rum engenaki onsepk urikulumm emeganpge rananp enting untukm engimplementasiksauna tuk wikulum( KurikulumB erbasiKs ompetensi). Tujuand ari penelitianin i adalahu ntukm engetahusie jauhm anak esiapang um biologid i empatS MU Negerid i Kota Probolinggtoe rhadapim plementaKsiB K yangr encananyaak and ilaksanakatna huna jaran2 0041200.5 Penelitianin i merupakapne nelitiand eskriptife ksploratiyf airup enelitian non hipotesisy ang berusaham engungkakpe siapang uru Biologi SMU Negeri terhadap implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) di Kota ProbolinggoS. ubyekp enelitianin i adalahs emuag uru Biologi SMU Negerid i KotaP robolinggoIn. strumenya ngd igunakana dalaha ngkeat tauk uisionerD. ata dianalisidse ngante knikp ersentase. Kesiapang uru biologi SMU Negerit erhadapIm plementasKi urikulum BerbasiKs ompetensdii Kota Probolinggdoi tinjaud aria spekp enl'usr"rnsainla bus makak esiapang urub iologi SMU Negerim asihk urangs iap.H anya5 0 o/og :ru yangt elahm enyususni labusG. urum engalamkie sulitand alamm enyususni labus sehinggaa da yang belum rnenyusunnyaK.e sulitany ang dialami gru dapat diatasi.S ebagianb esarg uru biologi berpengalamadna lamm engajarm, emiliki pendidikany ang cukup tinggi dan sehrjud iimplementasikannKyau rikulum Berbasis Kompetensiy ang rencananyad iirnplementasikatna hun ajaran 2004/200s. Berdasarkakne simpuladni atasp, enulisb erusahma emberikasna rana gar implementasKiu rikulumB erbasisK ompetensyia ng rencananydai implementasikan tahun ajuan 2004/2005 dapat berjalan dengan optimal maka perlu penyiapagnu ru terhadapim plementasKi BK yaitu penyiapanku rikulums ecara sistematist,e rencanad, an terintegrasi;k onsep-konseypa ng terkait dengan keberhasilaimn plementasKi BK sepertmi anajemesne kolahp erlud ikuasaoi leh guru,s elringgag uru dapatm enyusuns ilabuss esuadi enganp otensiy ang ada disekolahp; eningkatainm plementasKi BK perlu dukungand ari berbagapi ihak. yaitus elaind arif aktori nternagl urus endirid, ukungadna rit emans ejawatK, epala Sekolah dan Dinas Pendidikan Kota diperlukan, yaitu seringnya diadakan sosialisaKsiB K agarg urul ebihm emahamlai giK urikulumB erbasiKs ompetensi.

Identifikasi pokok-pokok pikiran yang tertuang dalam draft kurikulum berbasis kompetensi SMUbidang studi biologi tentang kerja ilmiah dan kemungkinan alternatifimplementasinyadalam pengembangan pengalaman belajar dan evaluasi hasil belajar oleh M. Madih Setiawan

 

ABSTRAK SetiawanM. . Madih. 2004.I dentfilasi PokokP okok Pikiran yang Tertuang iatam DraJi Kurikulum'tahun 2g0l SM{I Bidang Studi lliologi tentang Keria ltmiah dan KemungkinanA lternalif Implementasinya(a lam^. peigembangan Pengalaman Belajar dan Evaluasi Hasil Bela7ar. Skripsi, JuruianB iologi,F MIPA UniversitaNs egeriM alang'P embimbing: (l) Drs.H adi Margono,( 2) Drs.T riastonoIm amP .,M ' Pd' Kata-kata Kunci; kurikulum tahun2 004, ke{a ilmiah, pengalamanb elajar' evaluasi hasil belajar. Kurikulum tahun2 004 disusunu ntuk menyempurnakaknu rikulum sebelunnya,h al ini dilakukanu ntuk rnenghadappi erubahanz arnan.K olsep kerja ilmiah yang diajarkan dalam kurikulum baru ini perlu ditelaah dan diidentifikasi kernbaiiu ntuk perbaikanp adaa khirnya.U ntuk rnempennudahp emahatnan tentangk erja ihniah makap erlu dibuatkanp engalamanb elajary ang dapat dipahimi oleh siswas ehinggas iswad apatm enguasasi tandark ompetensdi an kompetensdi asark eda ilmiah. Identifik asi dilakukand enganm elihati ndikator-indikatork ornpetensi dasark e{a ilmiah. Kemudiand itelaahd enganm enggunakand iagram" vee" yang dikernbangkaonle hC owin untukr nelihast cjauhm anat ingkatk cscsuaiaattn tara standakr ompetenski,o mpetensdia sard ani ndikatork erjai hniah.H asil identifikasdi igtnakanu ntukm ernbsrikaanl tcnratifp engalanrabne lajard an evaluashi asilb elajars iswa. Dari hasilp enelitiani ni dapatd iketahuib ahwa( I) kompetensdi asar merencanakapne nyelidikanit miah dalamb idangb iologi dan melaksanakan penyelidikanit rniahd alamb idangb iologi padak urikulum berbasisk omptensi perlu diperbaiki,s edangkanc aram engkomunikasikahna silp enyelidikanil miah danb ersikapi lmiah tetaps esuaki urikulum berbasisk ompetens(i 2) untuk memudahkans iswam enguasasi tandark ompetenski erja ilrniah dibuatkan pengalamanb elajard an evaluasih asilb elajary ang mengacup adas tandar kompetensdi an indikator kerja ilmiah dan (3) pengembangadna lamb entuk pengalamanb elajart elahd irevisi berdasarkanm asukand ariguru dan dosen.

Kesiapan guru biologi kelas I SMA Negeri se-Kota Kediri terhadap implementasi kurikulum berbasis kompetensi (KBK) tahun 2004 oleh Abas Shofwan

 

Pemahamang uru mengenaik onsepk urikulum memegangp erananp enting untukm engimplementasikaiuna tu kurikulum (KurikulumB erbasis.Kompetensi)' Tujuand ari-penelitianin i adalahu ntukm engetahusi ejauhm anak esiapang uruB iotogi ai delapanS MA Negeri di Kota Kediri terhadapi mplementasKi BK yang rencananyaak and ilaksanakatna hun2 004/2005. pinelitian ini merupakanp enelitiand eskriptify aitu penelitiann on hipotesisy angb erusaham engungkapke siapang uruB iologi SMA Negerid i Kota Kediri tertradJpim plementasiKurikulumB erbasisK ompetensiS. ubyekp enelitiani ni adalah simui guru Biologi kelas I SMA Negeri di Kota Kediri. Instrumen yang di gunakana dal;hangkeql embar pengamatalld an lembard okumentasiD. ata dianalisisd engante knik deskriptif. Kesimpuland ari penelitian ini adalahd itinjau dari aspekp engetahuante ntang KBI( gu-ruB iologi kelas I sMA Negeri di KoA Kediri memperolehnyad ari sosialisasKi BK; tingkat pengimplementasiaKnB K, tersusunnyase bagians ilabus secarab ersama-samdaa lam MGMP; pembelajarand i kelas masih didominasi pembelajarank onvensional( ceramah);d an alat evaluasiK BK, hanyaa lat evaluasi hasil (tes tulis) saja yang dimiliki. Sslain itu Guru Biologi kelas I SMA Negeri di KotaK ediri belumm emperolehin formasiK BK dari buku I-A, I-B, danI -C. Guru Biologi kelasI sMA Negerid i Koia Kediri semuam empunyaiij azaht erakhirS -I dan sebagianb esarg uru setujud iimplementasikannyKaB K tahwr200412005A.- kan tetapi, guru Biologi kelas I SMA Negeri di Kota Kediri masih memiliki beban mengajary angc ukupb eratd anj uga memiliki tugass elainm engajary angd irasakan membebani. Berdasarkakne simpuland i atas,p enulisb erusahau ntukm emberikans aran kepadas emuap ihak yang terkait, agar implementasiK BK yang rencananyad iimplementasikatna hun 2004/2005d apatb erhasils ecarao ptimal.S atul angkahp enting yangp erlu dilakukana dalahl ebih memantapkasno sialisasKi BK melalui pengadaanw orkshopa tau seminard enganp emateriy ang benar-benaar hli, sehingga sarana yang digunakan untuk menambah informasi KBK dapat dijamin kebenarannya. S elaini tu semuap ihak yang terkait (guru,K epalaS ekolahD, iknasK ota) haruss alingb eket'as amau ntuk mensuksesaimn plementasKi BK.

Analisis pelaksanaan pendekatan keterampilan proses pada LKS biologi konsep tumbuhan ganggang, lumut, dan tumbuhan paku kelas I semester I SMUN I Lawang oleh Fit Dyah Utami Dewi

 

Salah satu p"yslut nrenerapkaPnK Pa dalah,t.e.rpnebnagra-Kjaerarinay ang bisa digunakan untuk- membantu Stswa[ .X.S;. 9

Upaya peningkatan kemampuan berpikir dan hasil belajar siswa dalam penguasaan materi sistem koordinasi melalui keterampilan bertanya gurupadapembelajaran biologidi SMA Laboratorium UM oleh Dian Elyana Fendy oleh Dian Elyana Fendy

 

Ucapang uru selamam engajadr i dalamk elasl ebihd ari 50%a dalah berupap ertanyaan(R ussefendi1, 980:4 30).P ertanyaaand alahjantungd ari pengajarans, ehinggas alahs atua speky ang mempengamhai ktivitas pembelajaran danp engembangakne mampuanb erpikir siswat ergantungd ari pertanyaang uru. Berdasarkanh al di atas,m akap enelitiani ni bertujuanu ntuk mengetahui apakahp engajuanp ertanyaan-pertanyaakno gnitif tinggi oleh guru selama pembelajarand apatm eningkatkank emampuanb erpikir dan hasil belajars iswa. Penelitiani ni menggunakanp endekatank ualitatif denganje nis penelitian tindakan kelas. Sumber data adalah guru biologi dan siswa kelas II-2 SMA Laboratorium UM. Data penelitian ini diklasifftasikan atas data primer dan data sekunderD. ata primer berupap ertanyaan-pertanyaayna ng diajukan gwu dan siswas ertaja waban-jawaband ari pertanyaan-pertanyaatenr sebut.S edangkand ata sekundebr erupan ilai Biologi siswap adas emesteIr sertah asil wawancarad engan gurum atap elajaran.T eknik pengumpuland ata yang digunakana dalaho bservasi, wawancarad, an dokumentasi.T eknik analisisd atay ang digunakany aitu (1) reduksdi ata,( 2) displayd at4 (3) kesimpuland, anr efleksi. Penelitiani ni dilaksanakand alamd ua siklus pembelajarany ang terdiri atas duak ali p€rtemuanp adam asing-masings iklus. Padas etiapa khir pertemuan selalu diadakan refleksi. Pada pertemuan pertama siklus I, peneliti bertindak sebagagi uru. Berdasarkanh asil refleksi padap ertemuanp ertamas iklus I disimpulkan bahwa keterampilan bertanya peneliti ntasih sangat rendah. Oleh karena itu, maka pada pertemuan berikutnya peneliti bertindak sebagai Wngarnat bersamab eberapate manp eneliti, sedangkang uru matap elajaranb ertindak sebagapi engajar. Setelah dilalnrkan analisis dat4 dapat diketahui bahwa siswa dapat menjawabp ertanyaang uru walaupuns iswam asih memerlukant untunand an acuanu ntuk menjawab,s iswat erlibat aktif dalam menemukank onseps endiri denganm enginterpretasikapne ngamatany ang dilakukannyas elama pembelajarans, iswat elah mencobam engajukanp ertanyaan-pertanyaakno gnitif tinggi meskipunm asihb anyakp ertanyaan-pertanyaakno gnitif rendahy ang muncul.S elaini tu, guru telah menerapkank eterampilanb ertanyad asard an lanjut denganb enarw alaupung uru masih seringm elakukanh al-hal yang seharusnya dihindaris elamam engajukanp ertanyaanJ. enisp ertanyaany ang diajukano leh gurut elah diarahkanp adap ertanyaank ognitiftinggi yang ditunjuktan dengan tingginyap ersentasep ertanyaank ognitiftinggi yang lebih besard ibanding pertanyaanko gnitifrendah. Selaini tu, dari hasil tes yang diperolehm enunjukkan adanyap eningkatanp restasik elasy ang sangatk ecil yaitu dari 61,8 menjadi6 2,2- Dari hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa Pengajuan pertanyaanpertanyaan kognitif tinggi oleh guru selama pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan berpikir siswa yang ditunjukkan dengan jawaban siswa atas pertanyaan guru yang telah diarahkan pada tingkat kognitiftinggi, juga telah muncul pertanyaan-pertanyaan kognitiftinggi dari siswa walaupun persentasenya masih lebih sedikit dibandingkan pertanyaan kognitifrendah. Selain itujuga dapat meningkatkan hasil belajar siswa dimana terjadi peningkatan nilai siswa walaupun masih rendah yaitu dari 61,8 menjadi 62,2. Berdasarkan hasil tersebut, terlihat bahwa indikator keberhasilan masih belum tercapai. Demi perbaikan penelitian ini, maka peneliti memberikan saran-saran yaitu peningkatan keterampilan bertanya guru terutama penerapan keterampilan bertanya lanjut. Selain itu,jenis pertanyaan yang diajukan oleh guru lebih diarahkan pada pertanyaan-pertanyaan kognitiftinggi. Karena keterbatasan waktu dan kesempatan, maka penelitian ini belum dapat memenuhi indikator keberhasilan yang ingin dicapai. Oleh sebab itulah, maka peneliti menyarankan diadakannyap enelitian lebih lanjut.

Penggunaan ketrampilan

 

Observasai wal yangd ilakukanp enelitit anggall 9 sampadi engan2 l Februari 2004d i SMU Negeri7 MalangkelasI danj uga melakukanw awancarad engang uru matap elajaranb iologi menunjukkan(l ) Siswas eringb erbicaras endirik etikap roses belajarm engajabr erlangsuns( 2) Siswam asihk uranga ktif bertanya(,3 ) siswa suka bennain-mnin sendiri dengan alat tulisnya, (4) siswa mudah lupa pada materi yang dipelajarik arenam ateri yang diajarkank urangb erkesan(, 5) Metodey ang digunakan gurua dalahm etodec eramahd and iskusi,( 6) Interaksib elajarm engajarm asihk urang sehinggtae rjadii nteraksis atua rah.H al tersebudt idugas ebagapi enyebabke sulitan siswa dalam mempelajari konsepkonsep biologi. untuk mengatasi permasalahan yang timbul, nraka perlu dicari altematif cara lain yangMwtmelibatkan siswa berparsitipasai lf,ifselama prosesb elajarm engajarb erlangsungs. alah satuc aftrnya adalahm engembangkakne terampilanp ertanyaand enganb erbagaki eterampilan bertanya. Denganm engajukanp ertanyaany ang menggunakank eterampilanb ertanya diharapkang urud apatm endorongm, embimbingm, enilai,k emampuanb erpikir siswq dan mengantarkans iswa untuk berpikir kritis, lreatif dan siswaa ktif seria bebasm engemukakapne ndapatnydaa lamp rosesd anh asilb elajar. Penelitianin i bertujuanu ntukm engetahu(il ) Keaktifans iswad alamb elajar mengajar(,2 ) Hasil belajarb iologi, (3) Kemampuang urum engajaBr iologi, (a) Hambatan-hambatayna ng ditemui oleh guru dan siswad alam penggunaan keterampilanb ertanya.P okok bahasanp adas iklus t ade.lahk onsepe kologi dan siklus II adalah konsep aksi interaksi. Dalamp enelitianin i digunakanp endekataknu alitatifdenganjenisp enelitian tindakank elas( PTK) yangt erdiri dari 2 siklust indakan.S ubyekp enelitiana dalah siswa kelas 1.2 sMU Negeri 7 Malang. Prosedur pengumpulan datayangdigunakan adllah observasi, wawancar4 tes tertulis siswa dan perekam suara (kaset). Data yang terkumpul dianalisis secara deskripif dan hasil belajar siswa dianalisis untuk mengetahuni ilai rata-ratak elasd an persentases isway ang mencapaik etuntasan belajar. Hasil penelitianm enunjukkant erdapatp eningkatank eaktifan siswa, kg.qampuang uru mengajard an hasil belajar siswaa ntaras iklus I dan siklus II yaitu: (1)r-eaktifans iswa( aktivitass iswas ebanyak1 3,4%,keinginamn enjawabs ebanyak 8,47o/doa nk einginanb e(anyas ebanyak3 go/o)(,2 ) Kemampuang urud alamm engajar padas iklusI gurub elumm elakukan3 aspekk egiatanp embelajarans,e dangkapna da siklusI I gurus udahm elakukans emuaa spekk egiatanp embelajaran(3, ) Hasil belajar siswam eningkast ebesa2r ,9, (4) Selamap rosesb elajarm engajatre rdapt hambatanhambatany ang ditemui dalam penggunaank eterampilanb e(anya baik padag uru maupunp adas iswa.H ambatan-hambattaenr sebuyt aitu guruk esulitanm enyusun pertanyaatnin gkatk oglitif tinggi dan kesulitand alamm emberikantu ntunan, sedangkasni swak esulitanm engkomunikasikaunn tukm enyimpulkanm aterid an membuangra sam alu dan takut salahp adas aatb ertanyad an menjawabp ertanyaan. Hambatan-hambataitnu berusahad iminimalkan dan diatr*i padas etiapp ertemuan dari masing-masings iklus agar dapatm ernperlancapr rosesb elajarm engajar. Berdasarkanh asil penelitiani ni, disarankana garp arag uru dapat memanfaatkakne terampilanb ertanyad i dalam pembelajarand i kelas,s ehingga prosesb elajar mengajard an hasil belajarb iologi lebih meningkat.S elaini tu dapat. memanfaatkana hnya variasi metodep embelajarany ang dapatd ikaitkan dengan keterampilanb ertanyau ntuk meningkatkank eaktifan dan pengalamans iswad alam prosebs elajarm engajaur ntukm enerapkapne ndekatakno ntekstuadla lamm enunjang nelaksanaaKnB K. ii

Motivasi ibu hamil dalam mengikuti kegiatan senam hamil di Rumah Sakit Panti Waluya Sawahan Malang oleh Rini Lana Hastutik

 

Padad asamyab anyaka ktivitasy angb isad ilakukano leh ibu hamil untuk memperlancapr rosesp ersalinans epertij alan seha! mengepel,d an lainJain, tapi mengapaib u hamil lebih memilih kegiatans enamh amil.I bu hamil yang mengikuti kegiatan senam hamil didorong oleh motivasi tertentu, diantaranya adalahk ebutuhanf isiologi, kebutuhank eamanank, ebutuhans osial,k ebutuhan penghargaand,a n kebutuhana ktualisasid iri. Masalahy ang dirumuskand alam penelitian ini adalahm otivasi manakahy ang dominanm empengaruhiib u hamil dalam mengikuti kegiatan senam hamil di Rumah Sakit Panti Waluya Sawahan Malang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang motivasi mana yangd ominanm empengaruhibi u hamil dalamm engikutik egiatans enamh amil di RumahS akit Panti Waluya SawahanM alang. Rancanganp enelitiann on eksperimenD. enganm etodey ang digunakan adalahp enelitiand eskriptif, instrumend alam pengumpuland atad igunakana ngket dengan analisa statistik deskripif kuantitatif dengan persentase. Populasi penelitian ini adalah ibu hamil yang mengikuti kegiatan senam hamil di RumahS akitP antiW aluyaS awahanM alangy angb erjumlah2 8 orang/respnden. Hasil penelitianin i menunjukkanb ahwam stivasiI bu hamil dalam mengikutik egiatans enamh amil, dapatd iklasifikasis ebagabi erikut : (l) Aspek kebutuhanf isiologi 967or espondenm enyatakany a (2) Aspekk ebutuhan keamanan7 2%r espondenm enyatakayna , (3) Aspekk ebutuhans osial4 1% respondenm enyatakany a (4) Aspekk ebutuhanp enghargaan2 0Yor esponden menyatakany a, (5) Aspek kebutuhana ktualisasid in 34% respondenm enyatakan ya. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa motivasi yang dominan mempengaruhibi u hamil dalamm engikutik egiatans enamh amil adad uay aitu: aspekp emenuhank ebutuhanf rsiologi dan aspekp emenuhank ebutuhan keamanan, Saranu ntuk penelitian ini adalah: Peneliti lain hendaknyap erlu melakukanp enelitians ejenisd engans ubjekd an aspekm otivasiy angb erbeda

Survei tingkat kesegaran jasmani di pemusatan latihan bulutangks cabang Kota Malang (Pelatcab) tahun 2004 Geebhson Comova

 

Cabango lahragab ulutangkisa dalaho lahrag yang digemarim asyarakat Indonesiad an diminati oleh banyakb angsad i dunia Olahragain i telahb erhasil mengharurnkann ama Indonesia di arena lnternasional. Baru-baru ini di pertandingan piala Thomas dan Uber, prestasi pemain benar-benar memprihatinkanH. al ini dikerenakanfi sik pemainb ulutangtisk ita sudahk alah jauh dibandingkanp emaind ari negarala in. Banyakp emaink ita yangs udahle lah 4pabilab ermains ampadi engan3 (tiga) set.D alaml ingkupy angl ebihr endahla gi, yangt erjadip adap emaind i PemusataLna tihanB ulutangkisC abangK ota Malang (Pelatcaby) ang bermaind i turnamenW alikotaC up tahun2 004, merekab anyak kalah di babaka wal dikarenakank ondisi fisik yang kurangp rima dari pemain tersebut.D ari uraian singkatt ersebutm asalahy ang ingn dikaji adalaht ingkat kesegaranja smani Pemain Bulutangkis Di PernusatanL atihan Bulutangkis CabangK otaM alang( Pelatcabt)a hun2 004. Tujuanp enelitianin i adalahu ntuk mengetahuti ngkat kesegarajna smani pemain bulutangkisd i pemusatanla tihan bulutangkisc abang( Pelatcab)K ota Malangta hun2 004. Penelitianin i dilaksanakand i GedungS axonM alang,p adat anggal1 4 Juni 2004 dengan subyek penelitian sejumlah 16 pemain yang terdiri dari 3 kelompokumury,a kni1 0-12t ahun,l 3-15 tahund anl 6-19 tahunJ. enisp enelitian ini adalahD eskiptif denganp endekatanS urvei,s edangkante knik analisisy ang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kuantitatif dengan menggunakan pros€ntase. Hasil penelitian yang kemudian dilanjutkan dengan pengolahan data adalah:( l) Di kelompoku mur 10-12 lahnn 75o/op emainm emiliki tingkat kesegarajna smanib ark,25% memiliki tingkat kesegarajna smanis edang(:2 ) Di kelompoku mur 13-15 tahun 70%"p emainm emiliki fingkat kesegarajna smani baik,2 0o/os edangd an l0% kurang:( 3) D kelompoku mur 16-19t ahun1 00% memiliki tingkat kesegaran jasmani baik sekali: (4) Secara umum dari keseluruhanp emain pelatcab7 6,75yo perrainnyam emiliki tingkat kesegaran jasmani baik. Kesimpulan secara keseluruhan dari penelitian ini bahwa tingkat kesegarajna smanip smainb ulutangkisd i pemusatanla tihanb ulutangkisc abang Kota Malang tahun 2004 masih dalam kategori baik, dan prestasi kurang memuaskanya ng ditunjul**anp ernainb ulutangkisP elatcabK ota Malatg pada turnamen Walikota Cup tahun 2004 idak secara langstmg dipengaruhi oleh rendahnya tingkat kesegaran jasmaninya mempengaruhi.

Hubungan antara motivasi belajar sejarah dengan sikap siswa terhadap benda-benda peninggalan sejarah siswa kelas 1 tahun ajaran 2003/2004 SMU Negeri 2 Malang oleh Dewi Setiwati

 

Motivasi belajar dan sikap positif merupakan salah satu faktor penunjang keberhasilanb elajar siswa. D"nguo rnengembangkansi kap positif siswa terhadap benda-bendap eninggalans e-iarahs ebagais umberb elajard an warisanb udayab angsa maka motivasib elajars iswa terhadapm ata pelajarans ejarahd apat rneningkatD' alatn penelitiani ni dibahis tentang( 1) Motivasi belajart erhadapm ata pelajaran-sejara(l2i ) Sikap sis*a terhadap bendi-benda peninggalan sejarah sebagai sumbel belajar dan warisan budaya bangsa (3) Hubwrgan antara motivasi belajar sejarah dengan sikap siswa terhadip benda-benda peninggalan sejarah. Penelitian ini bertuluan turtuk mengetalrurin otiuasib elaiars iswa SMU N 2 Malangt erhadapr natap elajarans ejarah, rnelletahui sikap sistva terhadap belda-benda peninggalan sejarah sebagai sunber belaj-adr an wariian b.tiaya bangsa,d an mengetahusi eiauhm anakahh gbungana ntara rnotivasi belajar sejarah dengan sikap siswa terhadap benda-benda peninggalan sejarah.H asil pelaksanaanp eielitian juga diharapkand apat rnenjadi informasib agi gu.,, routu pelajaran sejarait untuk selalu berusalla rneningkatkan rnotivasi belajar ierhaoapn .rutui. 6i"ru'r sejarahd an sikap siswa terhadapb enda-bendap eninggalan sejarahs ebagasi utnbebr elalard anw arisanb udayab angsa' SebagaipopulasidalarnpenelitianiniadalalrsiswakelaslsMUNegeri2 Malang ta6rur ajuran 2003/2004. Dari populasi diarnbit 180 siswa sebagai sampel penelitian denganm enggrtnakante knik randorn samplirrg Penelitiani ni -rnerupakan penelitian tx.r'f-rosrl; actl yang bersifat korelasional.V ariabel yang terlibat dalam penelitian ini adalatr motivasi bela.iar seiarah sebagai Yariabel bebas dan sikap sts$'a ierhadap benda-berrdap erringgalans ejarah sebagaiv ariabel terikat Alat ukur yang digunakan dalam pengarnuitan data berupa kuisioner dengan menggunakan skala ,"IO.t {,t"6.n"n"r,rguu penelitia' yang digunakan adalah analisis regesi linier sederhana. Dari hasii penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar sislva kelas t tahun ajaran 2003i2004 SMU Negeri 2 Malang terhadap mata pelajaran seiarah berkecendemnganb aik. hat ini terlihat dari skor rata-rata observasi( M) : 168.96 yang lebih besir dari skor rara-ratah arap( Mh):166. Sikaps iswat erhadapb endatenia perrirrggalans ejarahs ebagai. *ob", belajar dan warisan budaya bangsa juga menunlukkan -kecendemn_ean sikap yang positif yang terlihat pada skor lata-Iata obse_ki (Nf) _ 1_1sg,7 yangl ebihbesard ari skorrata-ratahara(p\ /ft): 131,5D. arr turtt p"ngoliun hrpotesis-derigamn enggurakana nalisisr egresi dengans atu variabel satuvariabteerli kadt iperolehha rgau :122,49; a1=0 ,335;R Y:0,336 = 0,113.D engan metnasukkanh arga a6 dan ar kedalanl persamaang arl's :h persamaanY = 122,498+ 0,335X . Dan dari daftart abeAl NOVA bahwa Fro ut ) Ftuu dengan demikian hipotesis yang rnenyatakan positif dan sigrifikan antara motivasi belajar sejarah dengan sikap siswa benda-benda peninggalan sejarah sebagai sumber belajar dan warisan bangsad apatd iterima.

Wanita dalam kekuasaan Jawa: studi kasus kedudukan wanita dalam peristiwa penaklukan Mataram terhadap Madiun tahun 1590 oleh Ika Rusdamayanti

 

KerajaanM ataramm erupakank erajaany angbarub erdiri setelahk eruntuhan PajangS. ebagakie rajaanb aru,M atarams elalub erusaham enunjukkan kesinambungadne ngand inasti sebelumnyaL. angkahy ang dilakukanM ataramu ntuk memperkukaet dudukannyan taralaind enganm elakukans erangakne daerah-daerah sekitamyaya ngt idak mau mengakuip ertuanana tasM ataram.S alahs atud aerahy ang menjadsia saraMn atarama dalahK abupatenM adiun.D alamp enyerangakne Madiun ini lVlataramm endapapt erlawanans engity ang padaa khirnyam emunculkans eorang tokohw anitay aituR adenA yu RetnoD umilah,p utri dari Madiun.M elihat rendahnya kedudukawna nitap adam asat ersebutk, emunculans eorangto koh wanitam enjadi menariku ntukd ikaji. Olehk arenai tu permasalahayna ngm uncula dalah(: 1) bagaimanpar osesb erdirinyaK erajaanM ataramh inggat ahun1 590?(, 2) bagaimana prosepse naklukanM ataramt erhadapM adiun?,( 3) bagaimanak edudukanrv anita dalamk ekuasaanJ awad alam kaitannyad enganp eristiwa penaklukanM ataram terhadaMp adiunt ahunI 590?.S edangkatnu juand ari tulisani ni adalah(: 1) menjelaskapnr osesb erdirinyak erajaanM ataram,( 2) menjelaskanp rosesp enaklukan Matiramt erhadapM adiun,( 3) menjelaskasne rtam enganalisikse dudukanw anita dalamk ekuasaaJna wat ahun1 590d alamk aitannyad enganp eristiwap enaklukan Maiaramt erhadapM adiun. Dalamk ajiani ni menggunakajenn is penelitianL ibrary lle.seurc(l'srt udi kepustakaanP)e. ndekatayna ngd igunakana dalahp enclekatahnis toris,) 'angb ertulnplr padae mpatla ngkahy, aitu:h euristik,k ritik, interpretasdi anh istoriografi. Hasilk ajianm enunjukkabna hwa(: 1) prosesb erdirinyak erajaanM ataram diwarnadi engank onflik padak eturunank erqiaans ebelumnyyaa itu Demakd an PajangD. i awalb erdirinyak erajaanM ataramb anyakm elakukans erangan-serangan ke daerahs ekitarnyay angt idak maut undukk epadaM ataram,( 2) Penyerangan Mataramt erhadapM adiun diwamai denganp emanfaatanw anita sehingga membuahkahna sild engank ekalahanM adiun padat ahun1 590.R adenA yu Retno Dumilahd iangkatm enjadip ermaisurMi ataramy angr nenyebabkatne rjadinya pemberontakaonte hA dipatiP ragolad ari Pati, (3) Kedudukanw anitad alam kekuasaaJna wad alamk aitannyad enganp enyerangaMn ataramt erhadapM adiun tahun1 590t ergolongr endahA. lasannyap ermaisurtii dak mempunyapi engaruhy ang langsundga lamp emerintahadna nk edudukannydaa patd igesers esuaki ehendakra ja Citraw anitas edikitt erangkaot lehc itra kepahlawanaRn adenA yu RetnoD umilah yangg rgthm empertahankawni layahnyas ehinggam asihd ikenangh inggas ekarang.

Keterliban Aisyah dalam perang Jamal 656 m: studi peranan perempuan dalam sejarah politik Isalam oleh Akbar Mubarok

 

Perempuans. elamai ni masihb arryaky ang han-vab ergerbkd alam ruang domestik atau rumah tangga. Kondisi tersebut berjalan karena pengaruh budaya masyarakayt ang menganutg aris keturunanp atrilineal yang gatriarkat,s ehingga sebagaki onsekusnsinyaa papuny ang dikerjakanp erempuand alam wilayah publik dianggapta bu karenaw ilayah tersebutd ianggaps ebagari uangg erakl aki-laki. Dalam dunia Islarn, sebagianr nasyarakamt enganggapb atwa perempuan haramt erlibat di wilayah publik seperhm asalahk epernimpinand an politik, tetapi juga ada sebagianm asyarakayt ang mendukungt erlibatnyap erempuand alamw ilayah publik tersebut.S alahs atuk asusy ang memicu perdebatanp anjangd i kalanganu mat Islam mengenai kepemimpinan dan politik adalah keterlibtan Aisyah dalam Perang Jamal melawan khalifah Ali bin Abi Thalib. Peristiwa tersebut menjadi perdebatan, karenaA isyah adalahI stri Nabi Muhammad,d an hal tersebuto leh sebagiank alangan umatI slamd ianggapm elanggaar jaranagama. Dari peristiwa keterlibatanA isyah tersebuta dab eberapap ermasalahayna ng muncul, vaitu:( 1) Bagaimanak ondisi masyarakaAt rab padam asap emerintahanA li bin Abi Thalib? (2) Faktor-faktora pa sajay ang menyebabkank eterlibatanA isyah dalam Perang Jamal? (3) Bagaimana pengaruh Perang Jamal terhadap situasi sosial danp olitik padam asap emerintahanA li bin Abi Thalib? (4) Bagaimanap engaruh PerangJ amalt erhadapp eranp erempuand alam politik padam asap emerintahanA li bin Abi Thalib? Adapun jenis penilitian ini adalah kajian pustaka dengan menggunakanm etodeh istoris,y aitu heuristih kritih interpretasi,d an historiografi. Hasil kajian ini, meru.rnjukkahna hwak ondisi masyarakaAt rab padam a-ca pemerintahanA li bin Abi Thalib merupakanw arisand ari masyarakaIts lam masa pemerintahanU smanb in Affan, yaitu suatum asyarakayt ang telah kehilangan solidaritask elompok.M erekat elah terkotak-kotakb erdasark epentingannyam asingmasing. m erekat erpecahb elah karenak ekayaand an ambisi memperolehk ekuasaan. - Mengenai p€ristiwa Perang Jamal kajian ini menunjukkan bahwa ketedibatanA is-vahd alam PerangJ amald ipengaruhio leh fa}tor internald an eksternal.F aklor intemalnyaa dalahk asls haditsul tft,yaitu peristiwa fitnah yang terjadi padap €p€mnganm elawanb ani Musthaliq,y aitu Aisyah dituduh selingkuh dengaoS hafiMaA l Muatthal. sampaiA li memintaNabi untuk menc€raikann]/4. Adapunf aktor eksternalnyaa ntaral ain adalahk eenggananA li bin Abi thalib untuk membaiat Abu Bakar ketika menjadi khalifah, kematian Llsman bin Affan serta adanya penpruh dari Thalhah dan Zubeir. Kajian ini, menunjukkan bahwa Islam mengakui Frsamaan laki-laki dan perempuanb aik sebagahi ambam aupuns ebagaki halifah-N abi Muhammadjuga mengajarkanp olitik kepadap erempuany aitu denganm engajaki strinya ikut dalam perang.K eterlibatanp erempuand alamp olitik (perang),p adad asamyas udah dipraktekkan sejak sebelum Islam. Mereka memang tidak meqiadi pemimpiq tetapi merekab erperand alam memberis emangadt an menjagaa garp arap asukant idak lari dari medan perang. Hubungan antara keterlibatan Aisyah dalam Perang Jamal dengan peranan pcrempuan dalam politik, penelitian ini menunjukkan bahwa keterlibatan dan peraffm perempxm dalamp olitiktidakterlepas dari kedudukannyad alam struktw sosial masyaraka!s emakint inggi ataup enting kedudukannyam" aka semakinp entingp ula peranan yang dilxlrrkannya, Mengenai ksterlibatan Aisyah dalarir Perang Jamal, juga tidak terlepasd ari kedudukannvad alam masyarakavt aitu sebagaUi mmul Mukminin Adapnn peranan Aisyah dalam Perang Jamal adalah sebagai agitator, beatle combat (penyusun strat€gl. terlibat perang). Hasil kajian inijuga menunjukkan bahwa dalil dan hadis yang digunakan sehagiano rangu atuk melarangp erempuanb anyaky ang bersifat kasuistik,s ehingga tidak bisa dijadikan sebagaai lat justifikasi untuk melarangp erempuanm enjadi seorangp emimpin.D i sampingi tu, juga banyaka hli tafsir dalarnm enafsirkana yat atauh adism asiht erpengaruho leh tekananp olitik, kondisi sosial,m aupuni deologi yang dianut. ll

Penggunaan media peta sejarah pada mata pelajaran sejarah pokok bahasab sejarah perkembangan Islam di Indonesia kelas I cawu III SMU Negeri se-Kota Malang oleh Hartatik

 

Peristiwa merah putih 27 Januari 1947 di Sanga-Sanga Kabupaten Kutai Kartanegara Kalimantan Timur oleh Fatmawati

 

Kekuatanm iliter Belandau ntuk mengembalikank ekuasaanyad i Indonesia diimbangdi engank ekuatanr akyat semestas,,e hinggam enyebabkante rjadinya pert€rnpuradni berbagawi ilayah. Peristiwap erebutank ota Sanga-sangma erupakan Iqgltt* dari perangk emerdekaanL. askarr akyat yang terdapatd i Sanga-sanga, BPN @adanP embelaR epublik Indonesia)b erusaham erebufk ekuasaanB elanda gaAatnggal2?J anuar1i 947.R umusanm asalahd alamp enelitianin i adalah (l).Bagaimanlaat arb elakangte rjadinyaP eristiwaM erahp utih 27 Januarlig 47? (2). fugaimanap roseste rjadinyaP eristiwaM erah Putih 2? Januai 1947?( 3). Bagaimana dampaPk eristiwaM erah Putih2T Januari 1947t erhadapk ehidupans osial-bJdaya, ekonomdi anp olitik masyarakapt adam asat ersebut?T ujuan yang ingin dicapaiy akni mcngetahulai tar belakangp eristiwa, prosesd an dampaknya.S ehinggan antinya diharapkadna patm emperbanyakd an melengkapip enyusunans ejarahl okal di Indonesia. Penelitianin i merupakanp enelitianh istorisd enganm. etode:H euristik,K ritik, Interpretadsai nH istoriografi.S elaini tu dalamp enelitianin i digunakans ejarahli san. Sumbelris and iperolehd enganw awancarad an sumberd atat ertulis dengane ksplorasi di perpustakaaDna erahK alimantanT imur, di Kota Malang dan koleksi pribadi pejuangs elanjutnyas umberd ata lisan dan tulisan diuji dengank ritik sejarahd an kemudiahna silnyad iinterpretasikanH. asil interpretasid ituangkand alam historiografi. Hasilp enelitianin i menunjukkan(l ). perasaans enasibs ependeritaadnia lami nasyuakats anga-sangma emicu perlawanant erhadapB elanda.B pRI didukung KNILy angp roR epublikd ank elompokE ks Heiho.( 2). pertempurante rjadit erjadi selamatig ah ari sejakt anggal2 7 Janueri1 947-30J anuari 1947y angdiawali dingan beberapsaa botasdea n tindakanB PRI ini didukungp enuhm asyarakat(.3 ). Dampak perbmpurans ecarap sikologis,t raumad engank ekejamanB elandas etelahb erhasil mendudukie mbaliS anga-sangHaa. l ini membuatm asyarakamt enjadil ebih lpikap n9nk ooperatif.s ementarait u aktivitas ekonomim engalamik elumpuhan dalamp erdagangadna n pertanian. Pemerintahd aerahp erlu melakukanp enyusunans ejarahm asap erang kgmgdekaanm, eningkatkanp erhatiant erhadapp arap eju angd a n cagir budayay ang ada"P enyelenggaprae ringatanp eristiwa sejarahh endaknyad ilakukan dengan menekankaans peke dukatifdanp erlunyak urikulumm uatanl okal yangd idalamnya terdapamt ateris ejarahlo kal.

Pengaruh kadar lengas dan berat jenis terhadap kuat tekan kayu keruing oleh Samsul Arifin

 

Broyaknyakayuy rng digunakanp adak ontksi bangunante ntum onpunyai kualitasy angb erbedaN amunb ukanb erartip erbedamin i iidak dapatd iketfrui, do:grgt qfpllajari perilaku-d-asjnfg t-sifttnyas epertki adart argasd - U."ut3eni, peftedaaintu biasd ikerahuiM. *-dt pokokd alamp cnelitianin iadalahr *{r,itung .bery1uypae ngaruhka dart orgasd anb €ratje nis te*raaapk uatt ekans "jujur'selt oan kual tekan tegnk lunrs serat. Bendau ji y-angd ipakasi ebanya2k0 buahu ntukk uatt ekans ejajasr eradr an2 0 3T.*tq kg rekante gakl urus-seraste, dangs ubyoky angd iambilk ayuk cnring 118-sundga nq *aggC tanpamelalupi rosc khususk eorali p€motongadne ngan ylyan rytg telahd irentukanp.e nelitianin i dilakukand i Laboratoriumte knl[ sipil .w tyl"i ggeul l0 sampa2i l mei 2004,p engujiand im'lai darganm engukurtadar langakse mudiamn urghitungb erajte nisnyala rJriengujid nnm en-gtrinmluga r tetan sesuadi aganj enis danu kurannyay aitu liuat t*m seiijar seratd iu kuairckant egak Iurus serat. . O.an-feleujiand iperolehr ata-rall!a!ar lengass ejajars erat2 2,25o/sod ang *b:Yltsag largastegal'rku s sera2t 3,047uoe, rat;arirsa ta-ratuaa tt etans eiiiar yq-0'93 gr/on3d anb erajte nisr ata-ratkau att ekante gaklu russ era0t ,95g rlonr, Hasiul ji d3l hitungk uatt ekans ejajasr eraar data3h2 i,99t g6., sed;g"; kuat td

Identifikasi kesulitan dan kesalahan pemahaman konsep

 

BerdasarkanGBPPSMUlgg4'pengajarani|mukimiabertujuanagarsiswa memahamkio nsepkonsepk imia, salingk eterkaitannydaa np enerapannydaa lam kehidupans ehari-hariT. ujuani ni akand apatd icapajii ka siswad apatm emahami konsepkonsepd alam itmu kimia denganb enar.M enurut Gagne( dalam Dahar, 1938:9-10k)o nsepd apatd ibagid alamd uak ategoriy aitu konsepk onkrit dank onsep terdefinisi( abstrJk;.I ionsep konkrit digunakanu ntuk menjelaskank esamaanfi sik yangn yatad ari objek pengamatana tau sesuatuy ang sungguh-sungguahd ad an dapat Oihiat s""aru langiung keberadaannyas,e pertik onsept entangl emari, meja, kursi ataup eristiwa-p"iirti*u konkrit sepertki onsept entangp enguapanS. edangkakno nsep terdehnisi adalah konsep yang ditetapkan, digunakan untuk menguraikan suatu objek ataup eristiway angb ersifath ipotetik,s epertik onsept entangm ol, atom,m olekul, uru-, buru,a taup eristiwa-peristiwaab siraks epertii onisasid anf otosintesis.Hainl i memungkinkatn;r jadinyai cesulitand alamm empelajarki onsep-konsedpa lami lmu kimia. Salah satu materi yang diajarkan pada siswa kelas II adalah tentang kesetimbangaknim ia. Penelitianin i bertujuanu ntuk:( l ) mengetahupi ersentassei swa yanglnengalamki esalahand alamm emahamdi efinisik esetimbangante, tapan l"t"ti*t*g*, dan falfor-faktor yang menyebabkanp ergeserank esetimbangan, (2) mengetJruki esalahanko nsepy angd ialamis iswad alamm empelajarmi ateri kesetimbangaknim ia. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Populasi penelitian adalah siswak elasI I SMU Negeri3 Malangt ahuna jaran2 0021200y3a ngt erdiri dari tujuh kelasd enganju mlah siswas ebanyak2 84 orang.B erdasarkanin formasi dari guru pengalafri idangs tudik imia, ketujuhk elast ersebumt empunyani ilai rata-ratak imia 'ysaunmgh pae-rp it sama,s ehinggad apatdianggaps ebagaki elas-kelasy -angh omogen' pinelitian adalahkelasIL z dank elasI I.r yangb erjumlah8 0 orang.I nstrumen p"n"liti*'b".upa teso bjektif yangt erdiri dari 30 item dengane mpata ltematif jawaban. Dari penelitianin i diperolehb anyaknyas isway angs alahdalamm emahami: (l) Definisi kesetimbangayna ngm eliputi ciri-ciri reaksik esetimbanga(n3 3%), perubahanla ju reaksik Jkanana tauk e kiri menujuk esetimbangan(62%p)e, rubahan Lonsentrasmi enujuk esetimbanga(n4 5o/o\(,2 )Tetapankesetimbangayna ngm eliputi rumusant etapankesetimbanga(n8 %), ketergantungante tapank esetimbangan terhadaps utru1 +tx;, hubungant etapank esetimbanganre aksi satud enganr eaksi lain (16%),( 3) Faktor-faktoyr angm empengaruhpie rgeserakne setimbangayna ng *.tiputi perubahank onsentras(i 42%), perubahans uhu( 36%), perubahante kanan $o/"j,p eiubahavno lume( 63%),danp enggunaakna talis( Zo/o).Daih asild i atas, dapatd iketahui bahwap €rsentases isway ang mengalamik esalahanlconsep t.r"ti.t*g- sebanya3k 2VoH. asilp enelitianin i menunjukkanb ahwap emahaman siswam enginai konslp kesetirnbanganki mia termasuks edang'

Persepsi guru terhadap gaya kepemimpinan kepala sekolah dan hubungannya dengan motivasi kerja di Yayasan Perguruan Ardjuna Malang oleh Ahmad Nur Abadi

 

Kepemimpinane rat kaitannyad enganm otivasi. Sementarait u motivasi merupakania lah satuf ungsi dari manajemeny ang p€rannyac ukup besaru ntuk rnempengaruhdia n mendorongs eseorangu ntuk bekerja dan melaksanakantu gastugas; ya=dengabna ik. Penelitiani ni dirancangs ecarak uantitatifkorelasional,s esuai dengantu juan penelitiani ni adalahe xpost-factoy ang bertujuanu ntuk ln"ng*giupt an hubungans ebaba kibat antarav ariabel tanpam emanipulassi uatu varialet. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah kepemimpinan kepala sekolah (X), sedangkavna riabelt erikatnyaa dalahm otivasi kerja guru (Y)' Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru terhadap pelaksanaagna yak epemimpinank epalas ekolahd i YayasanP erguruanA rdjuna t tutang,u ntuk mengetahuki ondisi motivasi kerja guru di YayasanP erguruan Ardjuna Malang dan untuk mengetahui hubungan antara persepsi gUru terhadap pelaksanaagna yak epemimpinank epalas ekolahd an mOtivasik erja di Yayasan Per-g uruanA rdjuna Malang. Dalamp enelitianin i penelitim engambisl ampe4l 7%daipopulasi yang ada" karena sudah mewakili populasi yang melebihi 100 orang serta sesuai dengan pendagaAt rikunto, denganm engunakante knik acak.D ata yang sudaht erkumpul lemudiund icari prosentascm asing-masingv ariabel kemudiand ianalisisd enganu ji korelaspi roduct momenlu ntuk emngetahuhi ubungana ntarv ariabel. Temuan peneliiian menunjukkan bahwa persepsi guruterhadap gaya kepemimpinanke palas ekolah adalah5 9o/or espondente rmasukd alamk riteria sangat i;ggi,3To/o termasukd alam kriteria tinggq,4 Yot ermasukd alam kriteria sedangd, an 07oi ermasukd alam kriteria rendah.S edangkans kor rata-rataI 13, sehinggate rmasuk dalam kriteria sangat tinggi. Kondisi motivasi kerja guru di Yayasan Perguruan ArdjunaM alangt ermasukk riteria sangatti nggi adalah6 5yo,3l o/ote rmasukd alam hiteria tinggi, 4% termasuk dalam kriteria sedang, dan 0% termasuk dalam kriteria rendah.S edangkans kor rata-rata1 03,9,s ehinggat ermasukd alamk riteria sangat tinggi. Hasil penghitungand enganu ji korelasiP roduct Momenl menunjukkanb ahwa r":0,614 dengann ilai sig.(2-tailed)0 ,000,d engand emikiant ermasukd alam kriteria cukup tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa ada hubungan yang sigrrifikan antarap ersepsgi uru terhadapg ayak epemimpinank epala sskolahd an motivasi kerjanyad i YayasanP erguruanA rdjuna Malang. Dari hasilp enelitianm akad isarankan(:l ) Kondisi gayak epemimpinan yang dipakai oleh kepala sekolah di Yayasan Perguruan Ardjuna harus tetap dipertahankan(,2 ) Mengingatp entingnyap eranang uru disekolahh endaknyad engan penuh kesadaran mau dan mampu meningkatkan motivasi kerjany4 (3) Sejalan denganit u penulism enaruhh arapank epadap embinad an pengawass ekolaht erutama pihakY ayasana gars ecaraa ktifmengupayakanp embinaand an peningkatante rhadap gayak epemimpinank epalas ekolahd an motivasi ke{a guru, (a) Untuk memperluas kajian tentang gaya kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja guru, perlu adanyap enelitianl ebih lanjut tentangk eduah al tersebuty angb elum sempatd iteliti olehp enelitianin i, (5) Bagi penelitil anjutan,d apatm enelitid enganm emakaoi bjek penelitians elaind i YayasanA rdjuna Malang.

Studi tentang pemahaman konsep hidrolisis garam siswa kelas III IPA SMU Negeri 4 Bojonegoro oleh Eva Mariana

 

Konsep hidro komprekkarena#o#,;""',,tI;ii*"-ltTfflir :i:fff i# ilJtrl"fj*:, konsepy angs ederhana,'mi;alnv_amengenui'kopnesr"spa maan penamaim reaksia samb asa, zat-zat yanglerlibat dalam reaksi, menghitungjumtat mot, perhitungan hidrolisis garamd an sebagainya. pH Hal ini mendorong pnuris untuk mengadakan penelitiante ntangn ernala1nakl onseph idrolisisg aram.T ujuand ari peneritian y{atan untuk mengetahuti ingkat p"mat amaos iswat erhadap ini '(1) pengertian, sifat, dan contoh rirutan hidrotisis garam, (2j penurisan kesetimbanganh idrolisis,( 3) penurisan reaksi t"tuf* t;setimuird;;;;;;".*n reaksi hidrolisis,( 4) penurunanru mus1 Hl ataur umus[ OH-] dari p;iru**n*r.utri kesetimbangand,a n( 5) penentuanp H larutans aram. Metodep eneritian.yandgi gunakana da"rah Populasdi alamp eneritianin i adarahs iswak elasI II- mIpeAto SdMep eUnNe 4ri Btiaonjdo ensekgroiprtoif ajaran2 002/2003t,e rdiri atas- tahun 4 ketas yaitu III pa_ t , ru IpA_2, III pi:3, aan ut IPA4 yang kemampuannyad apldranggap ttampir iu,n" su*lp"ip"*riiiun ioi terdiri dari dua kelas vaitu kelas IIr IpA; ou"rn pA-4 de;;;iufuJis,rr*u diambil secaraa cak. Instrumeny ang

Post traumatic stress disorder pada anak dengan ibu yang mengalami kekerasan dalam rumah tangga / Fusha Putri Utami

 

Profil pembelajaran kimia melalui kegiatan laboratorium di SMU Negeri se Kabupaten Magetan dalam menghadapi kurikulum berbasis kompetensi oleh Retno Yuni Astuti

 

Ilmu kimia merupakanc abangil mu pengetahuaanl amy angm engkaji tentangs ifat, struktur,t ransformasi,d inamika, dan energitikaz at. Ilmu kimia bersifaet ksperimentaOl. leh karenai tu, keberadaalna boratoriumk imia di sekolah sangamt enunjangp embelajarank imia, Melalui kegiatanl aboratoriumg uru mengembangkabne rbagami etoded anp endekatapne mbelajaranD. alamr angka memperbaikdia nm eningkatkanm utu pendidikann asionadl i Indonesia, pemerintamh elaksanakabne rbagaui payay angs alahs atunyaa dalahm engadakan perbaikante rhadapk urikulump endidikanK. urikulum BerbasisK ompetensi merupakaknu rikulump embaharuadna ri Kurikulum 1994y angb erorientaspi ada penanamadna np emahamakno nseps ertap rinsipk eilmuans aja,t etapij uga menciptakasni swaa garm emiliki kemampuanu ntukb erbuats esuatud engan menggunakakno nsepd anp rinsipy angt elahd ikuasai.D alamh al ini, laboratorium menjadsi umberb elajary angu tamau ntuk lebih menggaldi anm engembangkan semuako mpetenssii swa. Penelitian ini bertujuan mengetahui profil atau gambaran umum tentang pembelajaraknim ia melaluik egiatanla boratoriumd i SMU Negeris e-Kabupaten Magetanm enghadapKi urikulurnB erbasisK ompetensiP. rofil pembelajarakni mia melaluik egiatanla boratoriumy angd iteliti meliputi:( l) persepsGi ikap)g urud an siswa(, 2) pelaksanaapne mbelajarakni mia melaluik egiatanla boratoriumd, an( 3) persepsgi uru terhadapK urikulum BerbasisK ompetensi.P enelitiani ni dirancang denganp endekatand eskiptif kualitatif. Sampeld alam penelitiani ni adalahS MU Negeris e-KabupatenM agetand enganr espondeng uru dan siswak elasI I. Instrumenb erupaa ngket( BagianI danB agianI I), lembaro bservasid, an pedomanw awancarag uru.P engujianv aliditasd ilakukanp adai si dand iperoleh inshumen yang valid. Data yang diperoleh dari angket Bagian I dan Bagian II dianalisisd engante knik persentaseP.a daa ngketB agianI dikualifikasim enjadi mendukungd,a ns elebihnyad inyatakanti dak-kurangm endukungS. edangkan padaa ngketB agianI I dideskipsikanb erdasarkabne sark ecilnyap ersentase jawahan. Hasil penelitianm enunjukkanb ahwa:( l) perseps(is ikap)g uruk imia dan siswak elasI I di SMll Negeris e-KabupateMn agetante rhadapa spek pembelajaraknir niam claluik egiatanla boratoriumda lamm enghadapKiu rikulum BerbasisK ompetensai dalahs ebagabi erikut.B agian I: (a) 65,6%g uru menyatakabna hwak ondisig urum endukung(,b ) 57,5%g urum enyatakanb ahwa saranad an prasaranap embelajaranm endukung( c) 79,0%g uru menyatakan bahwap elaksanaakne giatanb elajarm engajakr imia mendukung(,d ) 69,0%g uru menyatakabna hwae valuasi/penilaiayna ngd ilakukanm endukung(,e ) 64,10/o siswam enyatakabna hwak ondisis iswam endukung(,0 60,7%s iswam enyatakan bahw-kac gjatanb clajars iswam cndukungll,a gianl tr la; t0O%g uru melaksanakpaenm belajaraknim iad i kelas,( b) 50olog urum elakianakakne giatan laboratorium4 kali ataul ebih dari 4 kali dalams atus emester(,c ) 90%g uru memilihl ebih dari 4 orangd alams etiapk elompokk egiatanla boratoriuir,( d) 950/o gurul ebihm emilih metodec eramahd an90%m enggunakamn etodet anyaja wab, (e) 90%g uru menggunakanp endekatank onsep,g 5% menggunakanp eniekatan ketrampilanp roses7, 0o/om enggunakapne ndekatanin kuiri,l fl 90o/og urul ebih m-erekankakne trampIia n meng amati,7 570m enekankanke tramplia n mengukur, 70vom enekankakne trampilanm engelompokkang,5 %m enekankanke trampilan menyrmpulkan(g, ) sebagianb esarm aterip okok kimia di kelasI , II, n diajarkan melaluik egiatanl aboratorium,w alaupunp ersentaseg uru yang melaksanakannya sangakt ecil, (h) 82%s iswam enyatakanin gin menambahp engetahuadna n ketrampilanm elaluik egiatanla boratorium(,i ) 630/0s iswam eirilih kegiatan Iaboratoriumdi laksanaka2n kali dalams atus emeste,0r ) 66%s iswar ienyukai l6g5g7r0as tigs wbaem laejanrym ueknagmi aajaterk rimik iima diail yaaknsgab nearksaifdnae td nagpaanmtd ieptroadketei kkusmpekraimn(,le )7n12, k%) siswale bih menyukati es secarate rtulis;( 2) GuruA menggunak"n.. toa" g.Iaryh bervariasit,a nyaj awab, dand emonstrasdi enganp endekatakno nsepd an inkuiri terbimbingd alamm engajarkanm aterip okokT irmokimia, guruB menggunakamne todee ksperiment,a nyajawab,d and iskusid enganp endekatan konsepi,n duktif, ketrampilanp rosesd, an inkuiri terbimbingd alamm engajarkan materip okokr ermokimia, dang uruc menggunakamn etole ceramahb irvanasi dant anyajawabd enganp endekatanko nsepk. egiatanl aboratoriumd ilaksanakan untukm ateri-matertie rtentuy angm emangm embutuhkand emonstrasdia n eksperimen(;3 ) 65%g uruk imia di SMU Negeris e-KabupateMn agetan menyatakan-m-enduktuenrhga dapK urikulum BerbasisK ompetensis ebagian ryry kiTil di sMU Negeri se-KabupatenM agelanb erpendapabt ahwaK Jrikulum BerbasisK ompetensai dalahp enyempumaadna ri cBSA yangb erorientaspi ada kompetenssi iswa.

Manajemen waktu belajar pada matapelajaran bahasa inggris: studi kasus di MTs Surya dan Mts Rembulan di Malang oleh Yusniawati

 

Seiring dengand iberlakukannyaU ndang-UndangN omor 22 tahun 1999 tentang otonomi daerah, maka berubah pula segala kebijakan pemerintah termasuk dalam bidang pendidikan. otonomi pendidikan pada intinya adalah berubahnya sistemk ebijakand ari sentralisasmi enjadi desentralisasyi ang berarti kepalas ekolah dapat membuat kebiiakan dalam mengelola lembaga pendidikan yang dipimpinnya sesuai dengan kebutuhan daerah. Penelitian ini berangkat dari munculnya sistem belajar fuil dry school yang dicetuskano leh kalangana kademisi.s istem trJlajarfult dry school menapakainis te* . belajary ang berbedad alam pengelolaanw aktu behjamya. perbedaante rsebut berpedomanp adaP eraturanP emerintahR gpublik IndonesiaN omor 25 tatrun2 000 tentangK ewenanganP rovinsi SebagaDi aeraho tonom BAB II pasal2 ayat 3 tentang penetap-akna lenderp endidikand anj umlah jam belajare fektif setiapt atrun bagi pendidikand asar,m enengahd, an luar sekolah. Fokus penelitian ini adalah manajemen waktu belajar pada matapelajaran bahasaIn ggris di sekolahy ang menerapkans istemb laiar.full day schooi danlainnya yaitu sistemb elajar konvensional.S elanjutnyab erdasarkanfo kus tersebutd itemukan lima rumusanm asalahy aitu: (l) Bagaimanakahm anajernenw aktu belajarp ada matapelajaranb ahasaI nggris di sekolahd engans istemb elajark onvensional;( 2) Bagaimanakatmr anajemenw aktu belajarp adam atapelajaranb ahasaIn ggris di sekolah dengan sistem belajar full day school; (3) Kegiatan apa saja yang ailakukan siswad alamp rosesb elajarm atapelajaranb atrasaIn ggns ai sitcotatrd engans istem konvensional (4) Kegiatan apa saja yang dilala*an siswa delam proses belajar matapelajararbra hasaIn ggrrsd i sekolahd engans istemb elajarf ult dry school; dan (5) Manakahs istemb elajary ang lebih efektif dan efisien dari segim anajemenw aktu belajarp adam atapelajaralb ahasaIn ggris di sekolahy ang menerapkans istemb elajar konvensional ataukah pada sistem belajar full day school. Penelitiani ni menggunakanp endekatank ualitatif denganr ancangans tudi mrlti kasusd i-MTs surya dan MTS Rembulan.T eknik pengumpuland atay ang digunakanm eliputi: (l) wawancara;( 2) observasi;d an (3) dokumentasiD. ata yang berupai nformasi yang terkait denganp enelitiani ni diperolehd ari beberapain forman. f1loruran ulaura dalam penelitian ini adalatr kepala sekolah dan wakil rciaa sekolah bidangk urikulum dan gum matapelajaranb ahasaI nggris. Dari analisisd atad apatd isimpulkan( l) kegiatanm anajemenw aktu belajar di MTs Suryap adat ahapp erencanaanQ ttanning):( a) pihak-pihaky ang tetlibat adalahn akil kepala sekolahb idangk urikulum dan seluruhg uru matapelajaranb ahasa Inggris;( b) waktu yang digunakanu nhrk merencanakana dalatra wal tahuna jaran baru;( c) kegiatany ang direncanakand alam prosesp embelajaranm eliputi 4 kegiatan (kompetensiy) aitu kompetensi membaca,b erbicara,d an manulis; a* tal kegiatanp erencanaanle bih banyakd ilaksanakand i sekolatr.s edangkanp adat atrap pelaksanaa(na ctuoting's(:a ) waktu belqiard ilaksanakanp adap ukul 06.45- 15.20;( b) 9* I jam pelajarant erdiri dari 40 menit; (c) jarn belajarp adam atap€lajaranb ahasa Inggris dalam I minggu adalah 200 menit; (d) rencana yang disusun blsa selesai tepat waktu; (e) suasanab elajar santai,m enyenangka4a dam ulti int€raksi,d an siswaa ktif {atamp embelajarynd; an (D siswam arpu mencapaip restasib elajary angt inggi. selaqjutnyas etelahd iedqkrn analisisd atap adat ahapp erencanaaana n p"lakra"ur! makam anajemenw aktu belajar di MTs Suryad apatd inyatakane fisien dan efektif; (2) kegiatanm anajernenw aktu belajard i MTs Rembulanp adat ahapp erencanaan (planning): (a) pihak-pihak yang terlibat adalah wakil kepala sekolah bidang hrikulum dan guru matapelajantnb ahasaI nggns; O) wattu yang digunakanu ntuk merencanakaand alaha wal tahun ajaranb anr; dan (c) kegiatany ang direncanakan dalamp rosesp embelajaranm eliputi 3 kegiatanf tompetensi) yaitu kompetensi membacab, erbicarq dan manulis. sedangkanp adat ahapp elaksanaan(a ctuating):( a) . waktu belajard ilaksanakanp adap ukul 06.30* 13.30;( b) dalan I jam petajaran- ' - terdiri dari 40 menit; (c) jan belajarp adam atapelajaranb ahasaIa tgds dalam I minggua dalah2 00 menit; (d) suasanab eQiar santai,m enyenangkana, dam ulti interaksi,d an siswaa ktifdalam pembelajarand; an (e) prestasib elajary ang dicapai kurang maksimal. Selanjutnya setelah diadakan analisis data pada tahap perencanaan danp elaksanaanm, aka manajernenw aktu belajar di MTs Rembuland apatd inyatakan tidak efisisn dan kurang efektif, Dari hasil penelitian ini, sran-saran yang diajukan adalatr: (l) kepala sekolal/rrakil kepalas ekolahb idangk urikulum dan guru matapelajaranb ahasa Inggris hendaknyam empertahaokansi stemm anajemenw aktu belajary ang sudah dilaksanakand i MTs surya; (2) bagi grrrum atapelajaranb ahasaIn ggns di-MTs Surya hendaknyad alam pelsksanaanP BM (salahs atunya)ju ga harusm emperhatikanta ta F49 $.ipliol belajar di kelas; (3) kepala sekolab/wakil kepata setonn bidang kurikulum dan guru matapelajaranb ahasaI nggrs di MTs Rembulan,h endaknya memperbaiki sistem 'rrq"ajemen waktu belajar yang diterapkan agar proses pembelqiamny ang dijalankand apatm encapeih asil yang maksimal;d an (a) guru matapelajaranb ahasaI nggris dalamp elaksanaanp BM hendaknyam elakutian kegiatanm anajemenw aktu dan berpedomanp adak urikulum yang berlaku serta kegatnbclajarpada kompetensi ya"g han s dikuasai siswa

Sisntesis dan penentuan struktur dengan metode difraksi sinar-X dan spektroskopi UV-VIS senyawa-senyawa komplekss [Cu(dpk-L)2]X2 (dpk=DI-2piridil keton; L=H2O C2H5OH; H+CH3COO, NO3) oleh Deddy Triyono Nugroho adi

 

Garam-garamte mbaga(Il)d apatb ereaksdi enganli ganJigand engan atomn itrogend onors epertid pk membentuks enyawak omplekst embaga(Il). Komplekst embaga(Il)d enganli gand pk dilaporkanm emiliki beberapap ola koordinasia, ntaral ain koordinasmi elaluid uaa tomn itrogena tauk oordinasi melaluid uaa tomn itrogend ans atua tomo ksigenL. igan dpkjuga dilaporkan dapatm engalamhi idrolisiss elamap embentukakno mpleksd anm engkoordinasi atomp usatm elaluid uaa tomn itrogend ans atua tomo ksigenm embentuks truktur oktahedratle rdistorsiP. enelitianin i dilakukanu ntukm engetahusi truktur kompleksy angd ihasilkand ari reaksia ntarag aramt embaga(Il)a setadt an tembaga(Il)n itrat denganli gand pk dalamp elarute tanol9 5o/os ertam engetahui pola spektras enyawak ompleksy angb erhasidl iperoleha kibatp erbedaapna njang ikatan yang ada. Penelitianb ersifate ksperimentadla n terdiri dari tiga tahapu tama yaitu:( a) sintesiss enyawak ompleks;( b) penentuanst rukturs enyawak ompleks; dan( c) pengukuransp ektruma bsorbsLi IV-VISs enyawak ompleks tembaga(Il)/dpkG. aramt embaga(I I) yangd igunakand alamp enelitianin i adalah tembaga(Il)a setatm onohidradt ant embaga(Il)n itrat trihidrat. Hasil penelitianm enunjukkante rbentuknyad uaj enis kompleksy aitu lCu(dpk-HzO)rl(CH3COzO.4) HzOd an [Cu(dpk-CzHsOH)XNO3)2.2HK2Oed. ua kompleksm erupakank ompleks ionik dengang eometrdi i sekitara tomp usat adalaho ktahedratle rdistorsiK. ompleks[ Cu(dpk-HzO)z](CH:COzO.4) HzO mengkristald alam kisi monoklinik dengank elompokr uangP 21d an parameters el satuan4 : 8,618(2)b, :7,877(4),c : 23,502(7L) , p: tOl,Zl",d anR :0.049 untuk I 787 refleksi.K ompleks[ Cu(dpk-CzH5OHh](NO3)2.2Hm2eOn gkristal dalamk isi monoklinikd engank elompokr uangC 2lc danp arametesr el satuana : | 5,1I S(I I ).b = | S.950(3c), : I I,l 50(3)A , p: tO0,:0doa nR : 0,046u ntukt 675 refleksi.S trukturk eduak ationk ompleks memberikang ejalay angs erupad engan gejalad istorsiJ ahn-Telledr imanad ia ikatanC u-Oy angb erposistir ans- adalah lebih panjangd aripadae mpati katanC u-N yanga da.K eduas enyawak ompleks dalamp elarute tanol95o/mo emberikanp ola spektruma bsorbsLi V-VIS yang identikd engans atup uncaky angm elebarP. anjangg elombangu ntuka bsorpsi maksimumla rutank ompleks[ Cu(dpk-CzHsO$r11y9rr.2H2Oad alah6 20 nm, sedangkanla rutank ompleks[ Cu(dpk-H2Oh](CHTCO2O.4) H2Oa dalah5 60n m.

Sintesis dan penentuan struktur senyawa kompleks dari perak (I) sianida dan perak (I) triflat dengan 1,10-fenantrolina dengan menggunakan metode difraksi sinar-X oleh Nuril Mubarokah

 

Garamp erak(I)d apatm embentuks enyawak ompleksd enganli gan-ligan dariu nsur-unsugro longan1 5 yangs alahs atunyaa dalahb asan itrogen.B asa nitrogen dapat terkoordinasi pada atom perak melalui atom nitrogen membentuk senyawako mpleksd enganb erbagasi toikiometrid ans truktur.P enelitianin i bertujuanu ntukm engetahusi trukturs enyawak ompleksd ari (1) perak(I)s ianida danl ,lO-fenantrolinad engans toikiometril :1; (2) perak(I)t riflat dan l,l0- fenantrolinad engans toikiometriI :2. Penelitianin i merupakanp enelitiane ksperimenya ngt erdiri dari dua ahap, yaitu sintesiss enyawak ompleksd an penentuans truktur senyawa kompleksS. intesiss enyawak ompleksd ilaksanakadni laboratoriumk imia FMIPA Universitas Negeri Malang. Sintesis dilakukan dengan mereaksikan perak(I)s ianidad an l,lO-fenanholinad engans toikiometri1 :1s ertap erak(I)t riflat dan l,l0-fenantrolinad engans toikiometril :2 dalamp elaruta setonitrilS. enyawa kompleksy ang diperolehd itentukans truktumyad enganm enggunakanm etode difraksi sinar-X. Data difraksi sinar-X diambil di CrystallographyC enterT he University of Western Australia dan struktur s€nyawa kompleks ditentukan dengank ornputasim enggunakanp rogramX TAL 3.7. Hasil penelitianm enunjukkanb ahwa:( l) Senyawak ompleksd ari perak(I) sianidad an I , l0-fenantrolinaa dalahm onomern etrald engans toikiometriI :I , [AgCN(phen)].phenS.e nyawak ompleks[ AgcN(phen)].phenm engkristapl ada kisi orthorombikd engank elompokr uangP nna,a : 7,1945(9b), = 8,617(2), c = 15,207Q)Av.o lumes els atuan2 O36,SQ)Ade3n ganR : 0,0326u ntukr efleksi independens ebanyak2 625;( 2) Senyawak ompleksd ari perak(I) triflat dan l,l0-fenantrolinaa dalahk ompleksm onomerio nik dengans toikiometril :2, [A(phen)2]SO:CFr.S enyawak ompleks[ A(phen)2]SOrCFrm engkristapl ada kisi monoklinikd engank elompokr rnngC2/c,a :26,687(l), 6 : 7,1408(3), c:26,068(l)A, P:13,433(l)o,v olumes els atuan4 557,8(5)Ad3e nganR : 0,0384 untukr efleksii ndependense banyakI 1579.

Upaya peningkatan prestasi belajar kimia melalui tugas meringkas pada materi raksi senyawa karbon siswa kelas III IPA SMU Negeri I Malang Pemerintah Kota Malang oleh Niswatul Khoiroh

 

Optimalisasi koefisien redam getar fungsi kecepatan pada suatu model sistem suspensi / Anik Karimatus Sholikhah

 

Karimatus.S., Anik. 2013. Optimalisasi Koefisien Redam Getar Fungsi Kecepatan pada Suatu Model Sistem Suspensi. Skripsi, Jurusan Fisika FMIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Drs. Widjianto, M.Kom (II) Hari Wisodo S.Pd, M.Si. Kata kunci: Koefisien Redam, Getar, Sistem Suspensi, Fungsi Kecepatan. Saat ini kendaraan bermotor merupakan kebutuhan pokok kehidupan manusia. Alat penyerap kejutan mobil pada sistem suspensi merupakan bagian yang penting pada kendaraan untuk melindungi penumpang dari getaran. Shock Absorber kendaraan dirancang agar mampu menghadapi kondisi perubahan jalan, kecepatan dan massa muatan. Shock Absorber dikatakan baik saat memiliki redaman yang optimal. Penelitian bertujuan untuk mendapatkan koefisien redaman yang optimal. Penelitian Shock Absorber digunakan model redaman sebagai fungsi kecepatan c(v) = vn, c(v) = 1– eks (–10vn), dan c(v) = arctan (v). Dari hasil penelitian Shock Absorber pada model sistem suspensi, koefisien redaman yang paling efektif adalah vn. Dari hasil visualisasi, koefisien redaman c(v) = vn dapat digunakan pada massa yang kecil maupun besar. Pada massa yang relatif kecil koefisien redaman c(v) = 1– exp (–10vn) lebih efektif digunakan, karena lebih cepat melakukan redaman dibanding c(v) = vn dan c(v) = arctan (v). Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan agar dilakukan penelitian lebih lanjut misal meninjau gaya pada jalan, temperatur dari Shock Absorber. Dalam perancangan perlu diperhatikan hal-hal yang mempengaruhi sistem.

Hubungan perilaku kepemimpinan kepala sekolah dengan kepuasan akerja guu-guru SD Negeri se Kecamatan Singosari Kabupaten Malang oleh Nining Anaindata

 

Sekolahs ebagasi uatul embagap endidikanfo rmal terdiri dari berbagai unsurm, anusiam erupakanu nsury angt elpentingd i dalamnyaP. encapaiatnu juan organisassie kolahm emerlukank e{asamaa ntaras eluruhp ersonil.K erjasama dapatb erjalans ecarae fektif bila kepemimpinank epalas ekolahb aik. Kepala sekolahd alam melaksanakantu gask epemimpinannyac enderungb erorientasi tugasa taub erorientasmi anusiaP. erilakus eseoranmg erupakanb agiany angt ak terpisahkadna ri suatus istems osialy angs alingm enjalind enganp erilakuo rang lain.J ikat erdapakt etidakpuasapna das alahs atup ihak,d apatm engundang terjadinyap engendorans emangakt erja, padag ilirannya akan melahirkan ketidakpuasadna lamk et'a. Jika keadaand emikiant erjadi,m akam utu proses belajarm engajara kans angatte rgangguk arenanya. ' Masalahd alamp enelitianin i adalahb agaimanakah(l:) Perilakuk epemimpinank epalas ekolahy angb erorientastiu ga.s?(2, ) Perilakuk epemim-pinankepala sekolahy angb erorientaasmi anusia?(, 3) Tingkat kepuasank e{a guru-guru?,( 4) Hubunganp erilakuk epemimpinanke palas ekolahy angb erorien-tastiu gasd engan tingkatk epuasank erja guru-guru?,( 5) Hubunganp erilaku kepemimpinank epala sekolahy angb erorientasmi anusiad enganti ngkatk epuasank erjag uru-guru?(,6 ) ) Hubunganp erilakuk epemimpinank epalas ekolahd enganti ngkatk epuasanke rja guru-guruS D Negeri Se-KecamatanS ingosariK abupatenM alang?. Penelitianin i bertujuanu ntukm engetahu(i:l ) Perilakuk epemimpinan kepala sekolah yang berorientasi tugas, (2) Perilaku kepemimpinan kepala sekolah yangb erorientaasmi anusia(, 3) Tingkatk epuasank erjag uru-guru(,4 ) Hubungan perilakuk epemimpinanke palas ekolahy angb erorientastiu gasd enganti ngkat kepuasakne rja guru-guru(,5 ) Hubunganp erilakuk epemimpinanke palas ekolah yangb erorientasmi anusiad engant ingkat kepuasank erja guru-guru?,( 6) Hubunganp erilakuk epemimpinanke palas ekolahd enganti ngkatk epuasank erjag uruguruS D Negeri Se-KecamatanS ingosariK abupatenM alang. Penelitianin i menggunakarna ncangand eskriptifk orelasionalP. opulasi adalahg uru SD Negeri Se-KecamatanS ingosariK abupatenM alang yang berjumlah 353 orangd ari 49 buah SD Negeri, sedangkans ampely ang diambil be{umlah 20%d arij umlah populasiy aituTl orangg uru.P engambilasna mpeml enggunakant eknik randoms ampling.I nstrumenp engumpuland ata adalaht eknik angket. Datad ianalisisd engante knik deskriptifd ank orelasi" productm oment". Hasilp enelitianm enunjukkanb ahwa:( l) Perilakuk epemimpinanke pala sekolahb erorientastiu gasd alamk ualifikasib aih (2) Perilakuk epemimpinan kepalas ekolahb erorientasmi anusiad alamk ualifikasib aik, (3) Tingkatk epuasan kerjag uru-guruju ga dalamk ualifikasit inggi, (a) Terdapaht ubungans ignifikan antarap erilakuk epemimpinanke palas ekolahb erorientastiu gasd engank epuasan kerja guru-guru, (5) Terdapat hubungan signifikan antara perilaku kepemimpinan kepalas ekolahb erorientasmi anusiad engank epuasank erja guru-gurud, an( 6) Terdapaht ubungans igrifikan antarap erilaku kepemimpinank epalas ekolah denganke puasakne rja guru-guruS D NegeriS e-KecamataSni ngosarKi abupaten Malang. Berdasarkanh asil penelitian dan temuanm aka disarankank epadak epala sekolahu ntuk meningkatkanp erilaku kepemimpinanb aik berorientasit ugas maupun berorientasi manusi4 sehingga efektifitas kerja guru dapat ditingkatkan dank epuasank e{a gurupund apatt ercapai.K epadap €ngawasu ntuk dapat meningkatkane fektifitas kepengawasannysae suaid engank epemimpinank epala sekolaha, gark epuasank erja guru dapatt erus ditingkatkan.

Sintesis dan penentuan struktur senyawa-senyawa kompleks dari perak (I) nitrat dan perak (I) sianida denga 2-2"-bipiridina dengan metode difraksi sinar x oleh Dina Rosanti

 

Perak(l)( pseudo)haliddae ngn ligan piperidinad anp iridina beserta turunannydaa patm embentuks enyawak ompleksd engans toikiometri1 :l dan 1:2. Senyawkao mpleksy angt erbentuku ntuks toikiometril :1 adalaht etramerk ubus, ataup olimer,s edangkaunn tuk stoikiometril :2 adalahm onomerio nik, dimera tau polimer.S enyawak ompleksd ari perak(I)( pseudo)haliddae ngan2 ,2'-bipiridina dapatm embentukk omplekss epit.P adas anyawak ompleksy angt erbentuk,i on pengimbandga patb erlakus ebagalii gana taus ebagaiio n bebasP. enelitianin i bertujuanu ntuk memperolehs truktur senyawak ompleks dari perak(I) nitrat dan perak(l)s ianidad enganli gan 2,2'-bipiridinad engans toikiometriI :l . Penelitianin i meliputid uat ahapy aitu sintesiss enyawak ompleksd an penentuasnt ruklurs enyawak ompleksd enganm enggunakamn etoded ifraksi sinar-XS. intesisd ilakukand enganm ereaksikapne rak(l)s ianidad anp erak(l) nitrat dengan ligan 2,2' -bipiridina dengan stoikiometri I : I dalam pelarut asetonitril Proses kristalisasi dilakukan pada suhu ruang, kristal yang diperoleh untuk senyawa kompleks [AgNOd2,2'-bpy)]- adalah berwama kuning jernih, berbentujka rum danm empunyatii tik lebur 137-138"Cs edangkaknr istald ari senyawkao mpleks[ AgCN(2,2'-bpy)]-t idak berwamab, erbentujka rum dan terdekomposipsai das uhu1 05oCP. enentuanst rukturd ilakukand engan menggunakapnr ogamX TAI 3.7. Senyawak ompleks[ AgNO3(2,2'-bpy)lmengkristadla lamk isi monoklinikd engank elompokr uangP21lnd engan a = 8,73l( 8), b : 7,02rr(7),c : r8,0r7(2),/ : 100,508(f1, V : 1086(3)A3R, adalah0,027u4n tuk2 386r efleksis edangkasne nyawak ompleks[ AgCN(2,2'- bpy)l- mengkristadl alamk isi monoklinikd engank elompokr uangC2lcd engana = 12,468(2):, , 8,6e6(l)c, : 10,058(2B),: 1os,6s7(2fV, : 1050(5)AR3, adalah0 ,0268u ntukI 158 refleksiI.o n nihatd ani on sianidad alamk edua senyawkao mpleksin i berlakus ebagalii ganj embatan. Dari penelitianin i diperolehb ahwas enyawak ompleks[ AgNOr(2,2'- bpy)]*merupakakno mpleksp olimerl inearn etrald engang eometrdi i sekitara tom peraka dalahp iramidaa lass egiempatte rdistorsdi enganb ilangank oordinas5i sedangkakno mpleks[ AgCN(2,2-' bpy)l. merupakank ompleksp olimerl inear netrald engang eometrid i sekitara tom peraka dalaht etrahedratl erdistorsid engan bilansank oordinas4i .

Sintesis dan penentuan struktur senyawa kompleks perak (1) klorida dengan ligan difenil (2,4,6-trimetolsifenil) fosfina dan fenilbis (2,4,6-trimetoksifenil) fosfina menggunakan metodedifraksi sinar X oleh Wiles Wulandana

 

Reaksai nlarap "I4q) kloridad enganli gand ifenil(2,4,6-trimetoksifenil)- losf,p3{ PPhd2,4,6-Meoph)d}e ngans toikiomJtril :2 mengiiasilkakno mpleks' lAgcl {PPhd2,4,6-MeoPzhl) y} angm engkristadla lamk isi -triklinik denean Lelompoll-rua1Ps i aa" duas atuana simetri! sedangkapne rak(Dk loridad engan liganf enilbis2( ,4,6-tnmetoksifenil)fnoas f{ip ph(2,4,6_Mebfn;r;'A*g stoikiometrl:i 2 menghasilkakno mplekstA gcl{pph(2,+,0-ueobn;2il.zrraecN yangm engkrisald alamk isi-moloklinikd engank elompokr uangm ri aa"emput satuana simetrikG. eometrdi isekitara tomp adak eduali omplekss amay, aitu tMrigeoOnPahlp )la)rnal adrta elradahis: to8r,ssip.8 a3ra5m(8Ae).t .eb,sr : e ls tta,oiuza4nk( ol)mAp,c t:e tzc1bse ,+glc8t1t)PlA 6,g "z,+,a a :105,695(2)p", :95,837(2f, y: ,936(2)',R:0,050u ntuki6 g6r efletsi. Parametesre ls atuanko mpleks[A gcl{ pph(2,+,6-t'tebph)z}r1.zueacdNa lah a: r5,233A(r,)a : r:.$o(l)A ,c : zsdte) A,a : -,'l-! rc+,oiz(ii,f y : -, R: 0,038u ntuk1 09,tr4e flekspi.a dak omplek[sA ecl{pph2(2,4,6: Y:9J.1)l/ suduPt -Ag-Pse besa1r2 1,84(5p)"a,q ianigk "r", Ag4t;b; !.4!5)z) A, sedangkapna njangik atanA g-p adalah2,420(l)A dan2 .494(t) A. Padak ompleks [AgCl {PPh(2,4,6-MeOph)2}r].2MeCNsu dutp _l,e_ps ebesar 150,43(2)0p,a njangik atanA g{l seb€sal2;5939(6A), sedangkapna nj-g ikutu" Ag-P adalah2 ,4406(6)A aanZ .+sSs(oA) .

Faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan pada industri (Studi kasus industri kecil tempe di Sanan, Lelurahan Purwantoro, Kecamatan Blimbing, kota Malang) / Hapsari

 

Kata Kunci: Keberhasilan, modal, tenaga kerja dan saluran distribusi Industri kecil di Indonesia telah tumbuh dan berkembang dengan cepat dari waktu ke waktu sehingga berdampak pada kompetisi yang semakin ketat. Industri kecil mempunyai peranan yang cukup besar dalam menyokong perekonomian masyarakat bahkan pada masa krisis yang melanda Indonesia, banyak industri kecil yang mampu bertahan dalam situasi krisis. Namun dengan adanya persaingan dan krisis tersebut, terdapat juga industri kecil yang mengalami kegagalan dan kebangkrutan. Maka dari itu industri kecil harus memperhitungkan faktor-faktor apa saja yang dapat membantu dalam keberhasilan industri kecil tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja yang mempengaruhi keberhasilam industri kecil tempe di Sanan Kel. Purwantoro Kec. Blimbing Kota Malang dan seberapa besar pengaruh faktor-faktor tersebut terhadap keberhasilan industri kecil tempe. Diduga bahwa variabel yang mempengaruhi keberhasilan industri kecil tempe adalah modal, tenaga kerja, dan saluran distribusi. Metode yang digunakan adalah Regresi Linear Berganda dengan menggunakan SPSS 16. Dalam penelitian ini menggunakan rancangan penelitian explanatory. Data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi data primer dan data sekunder. Data primer diperoleh dari hasil pengisian angket. Data sekunder dipilih dengan dasar bahwa data tersebut berguna dan menunjang bagi tercapainya tujuan penulisan ini. Pengambilan sampel menggunakan proportional random sampling dimana responden dipilih secara acak asalkan sesuai dengan proporsi populasi. Adapun populasi dalam penelitian ini yaitu industri kecil tempe di RW 15 dan RW 16 Kel yaitu sebanyak 238 industri kecil. Purwantoro Kec. Blimbing Kota Malang dan sampelnya yaitu sebanyak 49 responden. Dalam penelitian ini instrumen yang digunkan yaitu angket dan dokumentasi. Dari hasil analisis regresi berganda menunjukkan bahwa thitung pada variabel modal sebesar 6,438 dengan signifikan 0,000 maka t hitung > ttabel (6,438 > 2,021) dan besarnya probabilitas (sig) 0,000 < 0,05. Sehingga Ho ditolak dan koefisien regresi signifikan. thitung pada variabel tenaga kerja sebesar 1,173 dengan signifikan 0,173 maka thitung < ttabel (1,173 < 2,021) dan besarnya probabilitas (sig) 0,173 > 0,05. Sehingga Ho diterima dan koefisien regresi tidak signifikan. Dan thitung pada variabel distribusi sebesar 4,174 dengan signifikan 0,000 maka t hitung > ttabel (4,714 > 2,021) dan besarnya probabilitas (sig) 0,000 < 0,05. Sehingga Ho ditolak dan koefisien regresi signifikan. Dari data ANOVA diketahui bahwa Ftable yaitu 4,26 sehingga Fhitung > Ftable (74,018 > 4,26) maka H0 ditolak dan Ha diterima. Maka dapat diketahui bahwa keberhasilan industri kecil tempe dipengaruhi oleh modal dan saluran distribusi dan faktor yang paling dominan mempengaruhi keberhasilan tempe yaitu saluran distribusi sebesar 3,88%. Selain itu dari uji parameter ditemukan bahwa persamaan regresi ini tidak mengalami gejala multikolinearitas, autokorelasi, heteroskedastisitas dan normalitas maka asumsi regresi linear klasik sudah terpenuhi.

Penerapan model pembelajaran example non example dengan menggunakan media movie maker pada mata pelajaran kewirausahaan untuk meningkatkan hasil belajar siswa (studi pada siswa kelas X SMK Muhammadiyah 3 Singosari) / Irma Hidayati

 

Hidayati, Irma. 2014. Penerapan Model Pembelajaran Example Non Example Dengan Menggunakan Media Movie Maker Pada Mata Pelajaran Kewirausahaan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa (Studi Pada Siswa Kelas X SMK Muhammadiyah 3 Singosari). Skripsi. Jurusan Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Sopiah, M.Pd, M.M., (II) Lohana Juariyah, S.E.,M.Si Kata Kunci : Example Non Example, Media Movie Maker, Hasil Belajar Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan siswa dalam proses pembelajaran kewirausahaan di dalam kelas serta untuk mengetahui penerapan model pembelajaran example non example untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Muhammadiyah 3 Singosari dengan subyek penelitiannya adalah siswa kelas X APK-3. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data berupa observasi, catatan lapangan, wawancara, pelaksanaan tes, dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus masing-masing siklus terdiri dari: (1) tahap perencanaan, meliputi: penyusunan model pembelajaran, mempersiapan post test, lembar observasi dan bentuk kelompok belajar siswa, (2) tahap pelaksanaan tindakan, meliputi: pelaksanaan kegiatan dari perencanaan yang dibuat, (3) tahap observasi, yaitu pengamatan dari pelaksanaan tindakan melalui pedoman observasi, dan (4) tahap refleksi. Dari hasil penelitian siklus pertama rata-rata hasil belajar yang diperoleh siswa yaitu 80,76% dan siklus kedua 87%. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa pada materi mengelola konflik dapat meningkat melalui penerapan model example non example. Peneliti berharap kepada guru yang mengajar mata pelajaran kewirausahaan agar memvariasikan model pembelajaran yang berbeda pada setiap topik/KD, agar siswa tertarik dalam belajar yang nantinya berdampak pada hasil belajar siswa.

Sintesis dan studi spektroskopi inframerah senyawa kompleks kadmium (II) nitrat dan kadmium (II) sulfat dengan ligan etilentiourea oleh Dinny Herlina

 

Kadmium(Il)m empunyaki onfigurasie lektront erluar4 dr0,s ehingga memiliksi ifati on_lgggns elt ertutup.T elahd ipelajarik esamaaann tara komplekiso n logams elt ertutup,g olonganI I [Cu(I), Ag(I), Au(I)] dan golongan1 2lzn(Il), Cd(II), He(II)l denganli gan golonganl 5 pada stoikiometryia ngs amaB. erdasarkadna tas enyawak ompleksC u(I) dengan etilentioureyaa ngt elahd isintesiss ebelumny(aB owmark,e t al: 1994)p ada penelitianin i disintesiss enyawak ompleksK admium(Il) Nitrat dan Kadmium(Il)S ulfatd enganli gan etilentioureaH. asil sintesisd ipelajart dengasnp ektroskopini framerahte ngah. Sintesiss enyawak ompleksK admium(Il)N itrat danK admium(Il) Sulfatd engane tilentiouream enggunakabne berapap elarut:a setonitril, asetonm, etanole, tanol,k loroform,d anb enzenad, enganp erbandingan stoikiometrgi aramd anl igan l:2; sertam enggunakadnu ac arar eaksi (metode)K ristalisashi asils intesisd ilakukand enganc arap endinginan pedahanT. erbentuknysae nyawak ompleksd ianalisisd ari titik leburd an spektrain framerahnya. Hasil penelitianin i menunjukkanb ahwas enyawak ompleks Kadmium(Il) Nitrat dan Kadmium(Il) Sulfat dengan ligan etilentiourea menggunakapne laruta setonitrila, setonm, etanol,d ane tanolb erhasil disintesiss,e dangkayna ngm enggunakapne larutk loroformd anb enzena tidakb erhasilK. ristal hasils intesisb erbentukja rum berwarnap utih dan batangjernihti dak berwarnaP. engukurantitikle bur hasils intesiste rsebut menunjukkatnit ik lebury angb erbedad engang aramd an ligans ehingga dapatd isimpulkank ristal yangt erbentukm erupakans enyawab aru. Pengukuradne ngans pektrofotometeinr fra merahm enunjukkanp adas pektra hasils intesiste rjadip erubahansp ektrain framerahs pesifike tilentiourea untukk eduam etodes ehinggad apatd idugab ahwak ristal hasils intesis mempunyasi trukturm olekuly angb erbeda. Penelitianin i merupakans tudia wal dalamu payam empelajari senyawak ompleksK admium(Il)N itrat danK admium(Il) Sulfatd engan etilentiouread itinjaud ari spektrav ibrasii nframerahte ngah (4000-400c m-l).B erdasarkadna tai nframerahte ngahy angd iperolehd ari penelitianin i makap erlu diadakanp enelitianle bih lanjut dengan menggunakasnp ellroskopiU V, inframerahja uh, MS dand ifraksiS inar-X.

Studi koreografi tari senggot tengger di sanggar swastika Malang oleh Ayun Retnaning Tyas

 

Evaluasi kesesuaian lahan untuk pengembanga budidaya tanaman kelapa sawit di Kecamatan Long Ikis Kabupaten Pasir Kalimantan Timur oleh Noviansyah

 

Pengembangeakno nomwi ilayahk hususnydai bidangp ertanianh arusd isadari akanh ambatadna nt antangany angb eraty angt urut menyer0ainysqa lahs atu hambatatne rsebuat dalahp enggunaalanh anp ertaniany angt idakp adaf ungsinya ataupengalihafunn gsil ahand arip ertaniank e nonp ertaniana ntarala in untuk industrip, rasaranpae rhubungap,ne,r umahaqd anl ainJain.E valuaslia hanb erguna untukm endugad anm emberikainn formassi ampasi eberapbae sars uatula han mendukunpgr odullivitass ebelumd igunakanu ntuks uatuk epentingaant au kebutuhatne rtentus ehinggpao tensis umberdaylah ant enebutt idakt erbuang percuma.Manfayaatn gm endasadra ri evaluassi umberdaylah ana dalahu ntuk menilaik esesuaialanl un bagis uatup enggruuatne rtentus ertam emprediksi konsekuensi-konsekuednasrii p erubahapn€ ngguanamla hany anga kand ilakukan. Evaluaski esesuaialanl an sangatte patu ntut lahany angb erhubugna nd engan evaluasui ntuks uatup enggunaatann alnank elapas awitd anl ain sebagainya. Tujuanp enelitianin i adalahu ntukm engetahukia rakteristikla hand i KecamataLno ngI kis KabupatePn asird anu ntukm engetahuaip akatlra hand i KecanatanL ongI kis KabupatePn asirs esuaui ntukp engembangabnu didaya tanamankae lapas awit. Penelitianin i dirancangd enganm etodee valuatitd, anp enelitianin i adalalt penelitians urveyP. opulaspi enelitiana dalahla hand i KecarnataLno ngI kis, sedangkasna mpedl iambils ecamp urposives arnplingT. eknikp engumpuladna ta denganc arao bservasdi,o kumentasai,n alisala boratoriumd anp engukuan dilapanganT.e knika nalisad atad enganm etodeM atchinga laumembandingkan antarak arakteristikla lrand engans yaratu mbuht aoanank elapas awit. ' I{asil penelitianin i menunjukkabna hwad arit iga unit lahany angd iambil denganm enggunakaonv erlaya taum enumpansgu sunkapne tam akak arakteristik lahand i daerahp enelitianra ta-ratap adak elasS l danS 2.U ntukk esesuaian lahannyap adau nit lahanI termasukd alamk elask esesuaialanh anS 3( sesuai margrnald) enganfa ktorp embatatse rberayt aitub ahank asar( S3),p H II2O(S3). Unit lahanI I termasuk elask esesuaialanh anS 2(sesuadi)e nganfa ktorp embatas terberayt aitup H II2O (S2)d and rainase(S 2).U nit lahant rI termasuk edalamk elas kesesuaialanh an5 2 (sesuaid) enganfa ktorp embatatse rberadt rainase(S 2

Identifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kerusakan hutan di Desa Kasiman Kecamatan Kasiman Kabupaten Bojonegoro oleh Surip

 

Pertumbuhanp enduduky angt inggi, menuntuta danyap emenuhand an penyediaasna ndangp, angand anp apand alamj umlah yangb esarM. asyarakaDt esa Kasimanb ertempatti nggald i sekitarh utan,s ebagianb esarp enduduknybae rmata pencaharians ebagapi etani dan berpendidikanr endah,r ata-ratam emiliki lahanr elatif sempit( petani gurem)s ehinggap endapatanm erekat ergolongr endah.U ntuk mencukupki ebutuhanh idupnyam asyarakact enderungm emanfaatkanh utan. Altifitas yangm erekal akukand itengarasi ebagapi enyebabte {adinyak erusakan hutand i daerahin i. Penelitian bertujuan untuk mengidentifikasi fakor-faktor apa sajakah yang mempengaruhki erusakanh utand i DesaK asimanK ecamatanK asimanK abupaten BojonegoroJ.e nisp enelitianin i adalahp enelitiand iskriptifeksploratif.R ancangan penelitiany angd igunakand alamp enelitianin i adalahe xpostf acto.P opulasdi alam penelitianin i adalahs eluruhk epalak eluargay angb eradad i DesaK asimand, aerah yang dijadikan sampel bequmlah tiga dukuh, yang ditentukan dengan menggunakan teknikp urposiver andoms ampling.S amperl espondend alamp enelitianb erjumlah 100K K, ditentukand enganm enggunakante knik quotar andoms amplingd an dipilih secarar andomd enganm enggunakanu ndian.D ata penelitiand ikumpulkanm elalui wawancarad enganm engunakanb antuank uesioneridaftarp ertanyaan. Dari analisisd atad iperolehh asilb ahwa1 ) tingkatp endidikand anp endapatan masyarakaDt esak asimanr endah.H al ini mendorongm asyarakaut ntuk melakukan kegiatan-kegiatanp erusakanh utan sepertip erencekanp, embibrikan,p encuriank ayu, ng'a rengp, enggembalaalnia r dan pengambiland aun. Atas dasar hasil analisis data dan kesimpulan, maka dapat disaran sebagai berikut:1) Masyarakat Desa Kasiman diharapkan untuk dapat meningkatkan pengetahuannya2,) dilakukannyap enyuluhank epadam asyarakatte ntangp elestarian hutand enganf rekuensiy ang lebih banyakd ari sebelumnya3, ) mengikutsertakan ma*yarakadt alam pelaksanaarprgrym perhutani,4 ) Pengamanakna wasanh utan harus diperketat, dan 5) Masyarakat Desa Kasiman diharapkan dapat merubah kebiasanm enggunakanjenisb ahanb akard ari batangk ayu ke ranting kering

Pengaruh pendidikan, pemilikan lahan, informasi pelestarian hutan, dan pendapatan terhadap upaya pemulihan hutan pasca kerusakan hutan tahun 1999 di Desa Bambang Kecamatan Wajak Kabupaten Malang oleh Setyo Wahyuni

 

Kepadatanp endudukd i PulauJ awam emicu adanyak erusakanh utan. MasyarakaDt esaB ambangb ertempatt inggal di sekitarh utan. Sebagianb esar pnduduknyab ermatapencahariapne tani dan pendidikannyat ergolongr endah.R ataralam asyarakadti DesaB ambangm enerimala hand i sekitarh utand ari Perhutani dalam bentuk tetelan dan cemplongan yang luasnya relatif sempit sehingp pendapatamn erekat ergolongr endah.H al tersebutm enyebabkanm asyarakat mengeksploitaslai hanh utan secarab erlebihand emi pernenuhank ebutuhanh idupnya. Aktivitasm asyarakatte rsebutm enyebabkank erusakanh utan di daerahi ni. Upaya pmulihan kerusakanh utand apatd ilakukan melalui penyuluhan-penyuluhadna n pendekatan-pendekatyaann g dilakukan oleh pihak Perhutanid an tokoh'tokoh terkemukad i lingkungannyaF- aktor-faktori ni menunjukkanb ahwap emulihanh utan rusakd i DesaB ambangm enuntutp erans ertam asyarakadt an Perhutani. Penelitian ini bertujuan untuk mengstahui pengzruh pendidikan, pemilikan lahaqi nformasip elestarianh utand an pendapatanm aslarakats ekitarh utant erhadap upayap emulihanh utanp ascak erusakanh utan tahun 1999d i DesaB ambang KecamataWn ajak Jenisp enelitiana dalahp enclitian survai denganm enggunakan pendekataknu antiatif Rancanganp enelitian bersifat deskipif. Fopulasid alam penelitiana dalahs elunrhK epalaK eluarga( KK) di DesaB ambangK ecamatan Wajak. Daerah yang dijadikan sampel berjumlah 2 Dukuh yaitu Dukuh Bambang Krajand anD ukuh Pandanrejod enganm enggunakante futik purposives ampling. Samperte spondenb erjumlah 100 KK denganm enggurukant eknik randoms ampling. Datap enclitiin dikumpulkanm elalui teknik obse;rvaswi, awancarat erstrukturd engan bantuank uesionera tau daftar pertanyaand an teknik dokumenhsi. Hasil penelitian dianalisisd enganm enggunakana nalisis varians. Hasil penelitianm enunjukkan(l ) tidak adap engaruhy angs ignifikana ntara pendidikante rhadapu payap ernulihanp ascak erusakanh utant ahun 1999d i Desa BambangK ecamatanW ajak, (D ae pengaruha ntarap emilikan lahant erhadapu paya pemulihanp asc'ake rusakanh utant ahun1 999d i DesaB ambangK ecamatanW ajak' (3) adap engaruha ntaraI nformasi PelestarianH utan terhadapu payap emulihanp asca kerusakahnu tant ahun 1999d i DesaB ambangKecamatanW ajak (a) tidak ada pengaruha ntarap endapatante rhadapu payap emulihanp ascak erusakanh utant ahun 1999 di Desa Bambang Kecamatan (5) ada pengaruh antara pendidikan, pemilikan lahan,in formasip elestarianh utan dan pendapatanm asyarakast ekitar hutant erhadap upayap emulihan pascak erusakanh utant ahun 1999d i DesaB ambangK ecamatan Wajak. l

Profil budidaya ulat sutera di Desa Kadur Kecamatan Kadur Kabupaten Pamekasan oleh Dardiri HS.

 

Prioritas mempercepat pemulihan ekonomi serta memperkuat landasan pembangunabnu kelanjutan dan berkeadilany ang berdasarkanp ada.s istem ikonomik erakyatadni lakukanm elaluip embangunadni bidange konomis. alah satu upaya tenebut adalatr komoditi yang diharapkan ilan mampu menjadi komoditia gribisnisy aitu budidaya ulat sut€ra,p erkembanganin i membawa dampapka das osiale konomi,t erutamati ngkatp endapatamn asyarakadt,i samping optimalisalasih and ank esempatakne {a. Sebagaui ji coba tanamanb aru di Desa Kadur KecamatanK adur Kabupaten Pamekasadne nganl uas lahan? ,5 hekar mulai 2001, t€rnyatas udahe namk ali panenA. rtinya"d alamk onteksp embangunane konomit emyatap ersutraana lam dalamr angkak egiatana gro-industrai dalatrc ukupm empunyapi rospekk e depan' Kuenak ebutuhanb enangs uteran asionalm aupuni nternasiorlatle rusm eningkat sesuadi enganp erkembanganjumlaptre ndudukD. i Indonesiak ebunfianb enang sutera3 70 ton perkhurl sedangkapnr oduksinyab anr mencapa4i 0 ton pertahun. Rendatrnypar oduksib enangs uterad i Indonesiad isebabkanka renalu asb udidaya hnamanm urbei( zonrs multi caulis)m asihk urang,d anp roduksid aunm urbeip er satuanlu asm asihr endah. Tujuanp enelitiana dalahu: ntukm engetahupir ofil budidayau lat suterad i Desa KadurK ecamataKn adurK abupatenP amekasan. Pencapaiantu juan penelitian ini digunakan pendekatan deskriptiJ dengan distribusifrelwensiJ. enisS urveip enelitiani ni adalaht erhadapp embudidayual at suterad i Desa Kadur KecamatanK adur KabupatenP amekasans ebanyak2 l orang.I nstrumeny ang digunakana dalahk uesioner'T eknik pengumpuland aa dilakukand enganw awancarad, okumentasdi an observasi.A nalisis data ymg digunakana dalaha nalisisd eslcripti.f Hasil penelitianm enunjukkan;l) cara budidayau lat sutera;2 ) prosesing pemeliharaanu lat sutera, baik dari ulat kecil sampai ulat besar hingga pengokonan3,) bagaimanac ara memperolehk okon ulat suteray ang berkualitas dan pendapatanb agi masyarakadt i Desa Kadur KecamatanK adur Kabupaten Pamekasan. Penulisd apatm enyarankanl): bagi pembudidaya gark omifinenr uhrk menjadi petaniy angb aik, dalama rti kata menjalanpi etuqiulqp edomand an berpijakd ari keberhasilano rang lain yang telah diraih; dan 2) bag pemerintahs eharusnya peduli yang diwujudkur denganp embinaanp, enyuluhanm auplmb antuand ana unhrkp emerkuatamn odalu sahata ni.

Hubungan soial ekonomi rumah tangga dengan pemanfaatan pekarangan masyarakat di Kecamatan Padas Kabupaten Ngawi Propinsi Jawa Timur oleh Puji Asiati

 

Pekarangasne lamain i otehm asyarakakut rangd imanfaatkanp,e karangan dianggap_masyarsaekbaat gasii sai anahd i sekitarr uni*r yangu iasanyoi iunami tanamabnu ngam auputna nannno bat,p sdahapl ekarangidni patd imanfaatkan secarian tensifsehingbgear fgsigl unau ntukm endukunpge noipuunk eluarga. . Tujuanp enelitiaand alahu ntukm engetahu(li): pimanfaatapne karangan, pendidikan,_pendapluaatasln a,h anp ekarangaona, njuritattrq nggungakne luarga masyarakKate camatapna das-KabupatNegna wi;( zihubunganfr ng-positifd an signi{ikana ntarap endidikanlu, ast a-hapne k-aranilirp\ endsiatai,o in'jurnrur, gp_ry1g33k cluargld enganp cmanfaarapne karang;a(n3;) icsamyas rirUang* eleKtlbt atks ecarsai multsnm aupunm asing-masivnagr iabebl ebas. Penelitiadni rancandge ngapne ndekltasnu mcyd anb ersifakt orelasional 9K:K1,gp *e snaemntpueaDln e saK wadungaLn, oi,S ukowiyonaoi,n nan:uranS urirr3u*fuff, SO sampedl aerah.dengaarne as imprings, ampetre dangkau-dengan purpot.ivseu mplingp, engambilasna mpedl ari populasdi eigarri*;ortionur random samplingp-e, nentuarxe.s pondedl engapnr obaoility samptinlgaengcina rao roinat. Hasilp enelitiamn erlgnyukka(ln) :p emanfaatan-petira"mgia'ns itrre noah(;z ) pendidikamna syarakmaia sihre ndahya itut ama&asnD ,)uasla fin pe[arangarne rdah 9tngunra ta-rata1 40.33m z,p endapatarna ta-ratap erbuianR p +ot.ioo,- n u"pi,uxr, *.::::*.liumlah ranggungk;ilauna rgaan trr4a - s orangitgjadhsir uilianp osifir IpTogs,r:nfylrla t:nkgjsl lrngtnurrtiak apancn ntadraildu iaksal9 an:hn agnpo cpnke amraanngfaanadplenen l,gaarnu ns('na;) a ttaiubung; pemanfaotpaenk aran{an; (5)a dah ubunnapno .siriyf angs ignifikan'anrara peKarsnga(6n); ridskr erdgprh ubungan inaupui-,irngun- *,ni,[i,*u" antaroju mlahr anggunga[enl uarSad engan pemanfaatpaenk arange(nz;) secariaim ultan,s -Ey ango idiika; sebesa+r- qt.o a prsen.s edangkavna riabebl obots E tcrbesadr iberikino lehv ariabetiuasia t an f\.y_ry:firu 30,692p ersenS, Et erbesakre duao lehv ariuU"ip"ndapurVaani tu :vlaf,nJjs ope:rt y 7,29p ersenv,a riabepl endidika2n, 192p enenA, * !,sngt erkecit Jumtalha nggungaknc luargyaa itu1 ,975p e$crl , .. ..lutuny angd apadt iberikany,a itu:( l) meningkatkapne ndidikatne rutama pendidikanno nf ormarb agim asyarakaritc irmatanF aaas(;i ) fid;;;;ifk* fi:T$lg ]fr.anr ykapnea(n3; )t erusb erupauyan tukm iningruitapn. nCuputun Keluargma elatulp eningkatasnk alau ,ahad and iversifikasui sahi

Modernisasi nelayan tradisional Kecamatan Muara Jawa abupaten Kutai Kartanegara Propinsi Kalimantan Timur oleh Imansyah

 

.-5^0^I8pn udlganu")ys aiamn ged riuhpuabkuanng ekagna ray ang terdiri gugusanp uraub esard an kecil raul dan setat, denln tuas aaratan aan perairan masing-masi2n.g0 27.087K mz dan 3.116.163K m2.keadaanw ilayahs eperti ni menjadikaInn donesias ebagani egaray angp otensiadl i bidangp "n*gupun i-kand, an iuga dapat memberi ruang serak yang lituasa kepada n.i"y* 'itu[ mehkut

Studi tentang cara identifikasi musim ikan dan teknik mencari ikan oleh nelayan desa Takisung Kecamatan Takisung Kabupaten Tanah Laut Provinsi Kalimantan Selatan oleh Nurpitasari

 

Desa Takisung yang terletak di pesisir Pantai Takisung Kecamatan Takisung Kabupaten Tanah Laut Provinsi Kalimantan Selatan merupakan desa yang mayoritas penduduknyaad alahs ebagani elayanD. enganjumlahp enduduks ebanyak2 .841j iwa danj umlah kepalak eluarCa(K K) sebanyak,+4K1 K, sekitar7 0 persena tau3 08 KK adalahb ermatap encaharians ebagani elayan. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui: (l) Kondisi Desa Takisung sebagai desa nelayan; (2) Cara identifrkasi musim ikan oleh nelayan Desa Takisung; (3) Teknik nelayan dalam mencari ikan di Desa Takisung Kecamatan Takisung Kabupaten Tanah Laut Provinsi Kalimantan Selatan. Penelitiand irancangd enganp endekatanp endekatante matik don holistik dan bersifat deskriptif kualitatif dengan sampel Nelayan Desa Takisung. Metode penentuanin forman denganl eknik snow ball atzub ola salju, dimanay angd iperlukan adalah adanya informan kunci atau key informan yaitu ketua kelompok nelayan Desa Takisung. Pengambilan data dengan. Prosedur pengumpulan data dengan teknik observasiw, awancaram endalam,d okumentasid, an teknik p€motretan Hasil penelitian menunjukkan: (l) Kondisi sosial ekonomi masyarakat nelayan Desa Takisung masih rendah. Hal tersebut dapat dilihat dari beberapa indikator, antara lain: tingkat pendidikan yang masih rendah, pendapatan yang rendah dan tidak stabil, dan kepemilikan barang berharga yang masih sedikit; (2) Identifikasi musim ikan oleh nelayanD esa Takisung berdasarkank ondisi alam, seperti arah angin, penyinaxan dan penanggalan bulan, cuaca serta. Namun yang lebih dominan adalah pada musim angin yaitu pada musim Angin Barat yang terjadi pada bulan Desember, Januari, dan Februari dan musim Angin Timur yang terjadi pada bulan Juli sampai Agustus. Menentukan tempat untuk mencari ikan dengan menggunakanp erasaand an pengalamann elayan;( 3) Teknik nelayand alamm encari ikan rata-ratam asih menggunakanp eralatany ang sederhanad an buatans endiri.A lat tangkap yang mereka gunakan adalahjala, kail, jaring, dan lempara. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat dikemukakan beberapa saran sebagai berikut: (l) Memperbanyak penelitian yang terkait dengan nelayan dan kelautan; (2) Meningkatkan teknik identifikasi musim ikan dan daerah tang-kapan ikan dengan bekerjasama dengan pihak yang mempunyai teknologi perikanan; (3) Mengusahakanp eningkatanp enggunaans aranad an alat tangkapy ang lebih modern untuk memperolah hasil tangkapan yang lebih banyak.

Pengaruh ovaprim dengan dosis berbeda terhadap derajat pembuahan dan derajat penetasan telur ikan mas (cyprinus carpio L.) strain punten oleh Vita Kartesiana

 

Salah satu tugas guru adalah memilih metode mengajar yang berkaitan dengan keberhasilamn enumbuhkamn otivasis iswa.M etodem engajayr angd igunakanp erlu disesuaikadne nganm ateri,k ondisis iswa, dank ondisis ekolahy anga da.M engingat metodem engajars angabt erpengaruthe rhadapp restasbi elajars iswa,m akas eorang gurud ituntut untuk lebih cermatd alam menentukanm etodem eng:ajar. Penelitianin i merupakanp enelitianp ra eksperimeny qngb ertujuanu ntuk mengetahupi engaruhm etode mengajart erhadaph asil belajar biologi pokok bahasan Gizi dan Kesehatanp adas iswa SMP dan mengetahumi etodem engajary angp aling efektif dari metodec eramahm, etodep enugasanm, etoded iskusi,d anm etode demonstrasyia ngd icobakan. Penelitiand ilaksanakand ua tahap,y aitu tahapp ertamad ilakukan uji instrumend i sMP Negeri 1 BubulanK abupatenB ojonegorop adab ulanF ebruari sampaiM aret 2003.T ahapk eduad ilaksanakanp enelitiand i SMp Negeri 4 Bojonegorop adab ulanM aret sampaAi pril 2003.p opulasid alamp enetitiana dalah siswaS MPN egeri4 Bojonegorok elasI II semestevr I tahun ajaran2002l200y3a ng terbagid alam6 kelasd enganju mlah siswa2 53 onng. Sampeyl angdiambils ebanyak 168s isway angt erbagid alame mpatk elompokp ra eksperimeny aitu:k elasI II A yang diajard enganm etodec eramahk, elasI II B diajard enganm enggunakamn etode penugasank, elasI II c diajar denganm enggunakanm etoded iskusi, dan kelasI II D diajard enganm enggunakamn etoded emonstrasi, Penelitiand irancangd enganr ancanganp retesd anp ostesd, imanak emampuan awalb iologi diperolehd ari pretess, edangkahna silb elajard iperolehd ari postesT. es yangd igunakand alamb entukp ilihang anda,s edangkaann alisisd ntaadaduayaitu: (l) uji prasyaraat nalisis,d enganu ji normalitasd anu ji homogenitas(;2 ) uji hipotesis denganu ji analisisk ovariansi. Hasil penelitianm enunjukkanb ahwa:( l) terdapapt engaruhy angs angant yata beberapam etodem engajarte rhadaph asilb elajarb iologi pokokb atrasaGn izi dan Kesehatan(;2 ) metoded emonstrasmi erupakanm etodey angpalingefektifb ila dibandingkand enganm etodep enugasanm, etoded iskusi,d anm etodec eramahk arena dapatm eningkatkakne mampuakno gnitifd anh asilb elajars isway angp alingt inggi. Disarankaunn tukp engajaramn atap elajaranb iologip okokb ahasaGn izi dan Kesehatamn enggunakamne toded emonstrasi.

Klinik keluarga sakinah "Aisyiyah Kabupaten Malang selaku agensi pendidikan luar sekolah oleh Ellyn Sugeng Desyanty

 

Pendidikan nasional sebagai salah satu sistem dari supra sistem pendidikan nasional memiliki dua sub sistem pendidikan, yaitu pendidikan sekolah dan pendidikan luar sekolah. Dalam Undang-Undang Republik Indonesia No. 2 tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional menegaskan bahwa pendidikan luar sekolah,b ersama-samad enganp endidikan disekolah adalahu sahas adaru ntuk menfapkan peserta didik melalui bimbingan, pengajaran dan/atau latihan bagi peranzurnyad imasa yang akan datang.S atuanp endidikan luar sekolahm eliputi keluarga, kelompok belajar, kursus dan sdtuan pendidikan yang sejenis. Mengenai satuahp endidikan yang sejeniss ebagaimanate rcantumd alam Undang-UndangN o. 2 tahun 1989, temu konsultasi LPTK PLS dan Pendidikan Masyarakat, dalam rangka PersiapanP royek Pendidikan Nonformal Tiga, merumuskanb ahwa kelompok bermain, penitipan anak, pusat magang serta panti latihan, penyuluhan, kepramukaan dan transformasi edukatif melalui media massa (baik media elektronik maupun media cetak) termasuk ke dalam satuan pendidikan sejenis padajalur pendidikan luar sekolah (Sudjana, 2002:115). Salah satu fungsi dari pendidikan luar sekolah adalah untuk mengembangkan kemampuan serta meningkatkan mutu kehidupan dan martabat manusia Indonesia dalam rangka mewujudkan tujuan nasional. Makna yang terkandung dalam Undang-Undang tersebut menunjukkan bahwa pendidikan luar sekolah mempunyai fungsi utama untuk membina dan meningkatkan kualitas sumber daya manusia dilingkungan masyarakat, lembaga dan keluarga. Di Indonesia, pendidikan kehidupan keluarga dilakukan antara lain oleh berbagai organisasi perempuan melalui program-programnya yang dikenal dengan Pembinaan KesejahteraanK eluarga (PKK), Pos PelayananT erpadu (Posyandu),B ina Keluarga Bahagia (BKB) dan masih banyak lagi. 'Aisyiyah sebagai salah satu organisasi perempuan dan bernaung dibawah Muhammadiyah telah ikut mengambilbagianyang penting dalam proses pendidikan kaum ibu sebagai langkah awal pendidikan kehidupan keluarga. Salah satu program 'Aisyiyah dalam mewujudkannya adalah dengana danyaprogramK linik Keluarga Sakinah yang diselenggarukanb agi setiap anggotak eluarga yang ingin menyelesaikans etiapp ermasalahand idalam keluarganya dengan menggunakan sentuhan religius. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran Klinik Keluarga Sakinah Pimpinan Daerah 'Aisyiyah Kabupaten Malang dalam Usaha Mengatasi Masalah i Keluarga. Untuk mencapai tujuan tersebut, peneliti memperoleh data dari subyek penelitian yaitu narasumber program Klinik Keluarga Sakinah Pimpinan Daerah 'Aisyiyah KabupatenM alang, masyarakats ebagaip engguna./pemanfaaptr ogram Klinik Keluarga Sakinah serta ahli media audio. Pendekatan yang dipakai dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, sedangkan rancangan penelitian yang dipakai menggunakan rancangan penelitian studj kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Klinik Keluarga Sakinah Pimpinan Daerah 'Aisyiyah Kabupaten Malang sudah memberikan layanan yang baik pada klien (pengguna) program Klinik Keluarga Sakinah Pimpinan Daerah'Aisyiyah KabupatenM alang. Konsultan (narasumber)m empunyai pengetahuand an pendapat yang baik mengenaip enyelenggaraanp endidikan luar sekolahd enganm enggunakan media radio sebagai media layanan program Klinik Keluarga Sakinah Pimpinan Daerah'Aisyiyah Kabupaten Malang yang meliputi materi yang disampaikan, karakteristik konsultan (narasumber) dalam memberikan layanan konsultasi, metode dan media yang digunakan serta faktor pendukung dan penghambat dalam penyelenggaraanp endidikan. Selain itu klien (pengguna)m engaku sangatp uas dengan pelayanan yang ada dalam program Klinik Keluarga Sakinah Pimpinan Daerah'Aisyiyah Kabupaten Malang yang dilaksanakan setiap hari Rabu ganjil jam 16.00 WiB di RRI Malang. Ahli media audio berpendapat bahwa program Klinik Keluarga Sakinah Pimpinan Daerah Aislyah Kabupaten Malang bisa dikatakan sudah bagus dilihat dari sisi pemilihan media yang digunakan, format materi yang dipili' h yang sudah sesuai dengans asarand ari program tersebut. Dari hasil penelitian ini disarankan bagi Klinik Keluarga Sakinah Pimpinan Daerah 'Aislyah Kabupaten Malang dalam melaksanakan aktivitasnya masih perlu adanyap embenahan-pembenahaknh ususnyay ang berkaitan denganf ormat media yang digunakan dan bagi jurusan Pendidikan Luar Sekolah sebagai salah satu lembaga yang memiliki kaitan langsung dengan keberadan Klinik Keluarga Sakinah haruslah menunjukkan fungsi-fungsinya dalam mengupayakan untuk membantu mencerdasakanm asyaratd enganp rogram-programp endidikan luar sekolahh al ini sesuai densan visi dan misi Pendidikan Luar Sekolah.

Pengaruh pendidikan, pendapatan, dan jumlah tanggungan keluarga terhadap pencapaian keluarga sejahtera di lingkungan keluarga petani di desa Sari Mulya Kecamatan Sungai Loban Kabupaten Tanah Bumbu Propvinsi Kalimantan Selatan oleh Rosita Dian Eka

 

Pembangunan pertanian secara umum masih belum mampu meningkatkan taraf hidup dan kesejahteraan masyarakat secara sigrrifikan, terutama petani di perdesaanH. al tersebut dapat dilihat dari masih banyaknyak eluarga petani yang belum dapat mencapai taraf hidup keluarga sejahtera. Hal tersebut disebabkan oleh banyak faktor dan rnasalah yang bersifat kompleks, baik yang berasal dari faktor ekstemaml aupund ari faktor intemalp etani. Tujuan penelitian adalah untuk rnengetahui: (l) Tingkat kesejahteraan keluarga; (2) Peng:aruhp endidikan, pendapatan,d an jumlah tanggungank eluarga terhadap pencapaian keluarga sejahtera; (3) Besarnya sumbangan baik secara simultan maupun masing-masingv ariabel bebas terhadap pencapaiank eluarga sejahterad i lingkungank eluargap etanid i DesaS ari Mulya. Penelitian dirancang dengan pendekatan survey dengan sampel penduduk Desa Sari Mulya sejumlah 398 KK. Pengambilan sampel dari populasi dengan proportional random sampling, penentuaR responden dengan sistematic random sampling cara ordinal dengan jumlah 100 KK. Mengambil data primer dengan menggunakank uisioner,s edangkana nalisisd ata denganr egresib erganda' Hasil penelitianm enunjukkan(:l ) Tingkat kesejahteraakne luargap enduduk Desa Sari Mulya Kecamatan Sungai Loban adalah keluarga sejahtera III (2) Pendidikand an pendapatanb erpengpruht erhadapp encapaiank eluargas ejahterad i lingkungan keluarga petani; (3) Jumlah tanggungan keluarga tidak berpengaruh terhadap pencapaian keluarga sejahtera di lingkungan keluarga petani (4) Secara simultan, bobot sumbangan efektif (SR) dan sumbangan relatif (SR) variabel pendidikan yaitu 23.02 persen dan 56.77 persen, SE dan SR variabel pendapatan yaitu 11.39 persen dan 42.88 persen, dan SE dan SR variabel jumlah tanggungan keluargay aitu 0.14p ersend an0 .35p ersen. Berdasarkan hasil analisis data serta beberapa kesimpulan, maka dapat diajukanb eberapas arans ebagaib erikut: (l) Meningkatkanp endidikann on formal bagi masyarakaDt esa Sari Mulya melalui kegiatan-kegiatapne nyuluhanp, elatihan, magangd alam rangkam eningkatkank esejahteraakne luarga;( 2) Peningkatansk ala usaha dan diversifikasi usaha untuk mencukupi kebutuhan seluruh keluarga dalam rangka menciptakan keluarga yang mandiri dan sejahtera

Studi tentang mikoflorida dan jumlah total koloni kapang kontaminan pada biji jagung dan beras jagung dari beberapa pasar di Kota Malang oleh Anna Munfarida

 

Jagungm erupakabna hanm akananp okokk eduas etelahb erasS. elains ebagai sumbemr akananp okokb agi rnanusiqja rrng juga merupakanb atranp akant emak danb ahanb aku industri.K andungang izi padaj agung mendekatni ilai gizi pada berasJ.a gungd apatt erkontaminasoil eh kapangk arcnam cngandr.rnngu risi antara lain, karbohidrat,p rotein" lenrak yang diperlukan urtut pertumbuhank apang Keberadaakna pangk ontaminand apatm enurunkanku alitasm ikrobiologib aik biji jagungm aupunb crasj agung karenab eberapas pesiesk apangk ontaminand apat menghasilkamnik otoksiny angd apatm engganggkue sehatamn anusiad ant ernak. Penelitian ini bertujuan untuk (l) meneliti jumlatr total koloni kapang kontaminapna dab iji danb erasja gung,( 2) menetitki ualitasm ikrobiologjia gungb ila ditinjaud arij umlaht otal kolonik apang(,3 ) menelitis pesieksa pang(m ikoflora)y ang !*!uh padab iji dan berasj agung dan (4) meneliti spesiesk apangy ang paling dominapna dab iji danb erasja gung.J enisp enelitianin i ialah aeslciptii ekspioratil yangd itunjangd engand okumenusdi ank ajianp ustakaP. enelitianin i dilaksanakan padab ulanJ uni-Sepetembe2r 002b ertempadt i LaboratoriumM ikrobiologiJ urusan Biologi FMIPA uM. sampel diperoleh dari tiga penjual di tiga pasar yiitu pasar DinoyoP, asarG adangd an PasarB limbing.P engambilasna mpet-ctatritand alam tiga ulangan. Penentuan kuslitas mikrobiologi jagung dengan merujuk pada KeputusaDni rjenP OMN o: 0372618S,1K /VIV89. Hasil penelitianm enunjukkanb ahwa rerataj umlah total koloni kapang kontaminapna dab iji jagungi alah 8,8x l0 6 cfu/gd anp adab erasja gungs ebesa1r ,9 x l06cfu/gJ. umlahto tal kolonik apangk ontaminanb,a ik padab iji jagungm aupun berasja gungm elebihib atasm aksimumc emarank apengp adab iji-bijian termasuk jagung,b erdasarkaKn eputusanD irjen POM No: 03226/8/ SK/VM9, yaitu -10 ot f,yg. Sehubungadne ngank etentuatne rsebumt akak ualitas milcrobiologbi Uid an berasja gungy ang dilteliti kurangm emenuhsi yaratu ntuk dikonsumsi. -pada pen+tiani ni spesiesk apangk ontaminanya ngd itemukania lahs ebanya3kg spesies yangt erbagid alam 12 genusk apang.G enusk apangk ontaminany ang binyak terdapapta dab ui dan beru jagung ialahA spergtllzrd an penicltttui. cenus iain yangj uaga memiliki persentaseti nggi ialatr Cladosporin4 Acremoniumd &n EurotiumS. pesiesk apangy angp aling dominanp adab iji jagung ialahA spergillus parasilicuSsp eared enganre ratat otal koloni kapang1 ,49x l06cfir/g.S edangkan spesieksa pangy ang paling dominanp adab erasja gung ialahC tadoiporium{ p. 2 dengarne ratato talk olonik apangse besa7r, 89x 105c fu/g.

Efektifitas penggunaan alat-alat sederhana terhadap hasil belajar fisika dengan pendekatan keterampilan proses pada siswa kelas II MA Alhidayah Singgahan Kabupaten Tuban tahun pelajaran 2003/2004 oleh Kun Sholihaddin Fatma

 

Tari reyog kendang di desa Gendingan Kecamatan Kedungwaru Kabupaten Tulungagung oleh Sri Linda Handayani

 

Ragam hias tata busana wayang potehi: ditinjau dari visualisasinya oleh Agus Sophian Harnoko

 

,^^,,._,,-t::uru vis'ralr agamh iast atab usanaw ayangp otehim emilikik eunikany ang Derbeddrarb andrngkawn ayangJ awat erutama wayangk ulit purwa.R agamh iasi ata busanaw ayangp otehim enyatup adak ain busanawayangd inganm enlggunakan unsurm aterik ain yaitub enangd anu nsur-unsuar taum Gri taL yangl ilim digunakapna da_pakaianjadpie. nelitiani ni djlatarbelakangoil eh keb"eradaawna yang potehis ebagafia ktab udayay angm asihk urangm endapatkapne rhatiand ari para kritisim aupuns enimand i IndonesiaH. at ini terkaitd engank ;rjaka; ;oi;tik masa pemerintahaonr de Baruy angm embatasai ktifitasb udayam asya.akaTt ionghoa. objek yangm_ enjadik ajianp enelitianin i adarah,a gamh iast atab usanaw ayang potehiu ntukp €meranatno koh manusia. ,.. . . Untukm engetahui.,risualisarasgi amh iast atab usanaw ayangp otehi, dilakukanp endalaapnr ofil visuald anp endokumentasiafont o$;fisi;ri set*p pemeranatno kohm anusiap. enelitiani ni bertujuanm endeskrilsikand an mendokumentasikvains ualisasri agamh iast atab usanaw ayangp otehiu ntuk pemeranatno kohm anusiad ari dinastiT ans. Penelitiainn i dilakukand i Jombanga nrarata hun2 001h ingga2 002. Rancangapne nelitiany angd igunakana daiahp enelitiann on ekspei"im*tutr. "ni, penelitianin i menuruta nalisisd atap enelitiannyaa dalahp enelitiank uantitatif deskriptif. Hasil penelitianin i mendeskripsikapnr ofil visualr agamh iast atab usana lvayangp otehiy angt erdiri.d ari namam otif ragamh ias,w aira motif, wamak ain busanaje, nis kain busanab, ahanm otrf,d ant einik visualisasiD. okumentasvri sual disajikand alamb entukf oto tampakd epand anb elakangv. isualisasi, ugu.nr ,iu, teraplikaspi adab usanato koh manusiay angb erperang andat,u nggal,d in duap eran. Darih asilp enelitianin i, disarankaang aiditatrtan penelilan'lebihra njut khususnypae nelitiante ntangr agamh iasC ini.

Studi tentang upaya pelestarian kesenian mamanda dikampung Melak Ulu Kecamatan Melak Kabupaten Kutai Barat Kalimantan Timur oleh Budi Yulandi

 

Kulaitas lingkungan ditinjau dari penggunaan ruang terbuka hijau (RTH) pasif di Perumahan Kota Malang oleh Nunung Farida

 

Jumlahp enduduyka ngs emakinm eningkamt, enimbulkadna mpak padap embangunapne rumahanya ngs emakinm eningkanp ula.P ara pengembanpge rumahanp adau mumnyab erlomba-lombuan tukm emenuhi kebutuhank onsumente rsebudt an kurang.s eperti yangd iungkapkaonl eh MenterLi ingkunganH idup( Republika1, 997)b ahwah inggas aati ni belum adap erumahanya ngb erwawasalnin gkunganD. iperkuaot lehu ngkapan Supriyanto(1 998)b ahwap embangunapne rumahadna n pemukimand i Indonesima asihk urangm emperhatikaruna ngt erbukah ijau,h ali nidapat dilihatb anyaknyam asalah-masalayha ngt imbuld arip enghunpi erumahan. Untuki tu perlua danyap engaturanp embangunapne rumahayna ng benrawasanli ngkungand enganm emperhatikapne nyediaanR uang TerbukaH ijauP asif( RTHP asif).D enganp enyediaaRn THP asif, diharapkan antinyad apatm enjagad an mulihkank ondislii ngkungan perumahayna ngk urangb enryawasalinn gkunganm enjadki awasan perumahanya ngr amaht erhadapli ngkungan. KotaM alangy angm engarahp adat ujuans ebagaTi ri CitaB ina KotaM alangy aitus ebagaki otap ariwisatap, endidikadna ni ndustrit,i dak lepasd arik ebutuhanR THP asif.K arenad engana danyaR THP asifa kan semakinm enambahd ayat arikt ersendirbi agik otaM alangU. ntuk mendukungp rogramte rsebutp erlud iketahuiapakaKh otaM alangs udah memanfaatkaRnT HP asifd an apakahk arakteristipke nghunriu mah berpengaruhpaa dap enyediaanR THP asif. Penelitianin idilakukand i perumahanko taM alangy angt erbagi menjadiduay aituK otam alangU tarad an SelatanP engambilasna mpel dengac aras tratifiedra ndoms amplingS. edangkana nalisisy ang digunakana dalaha nalisiss ecarad eskriptidf arid atay angd iperoleh. Hasilp enelitianin i menunjukkabna hwap enghunpi erumahanK ota Malangy angm enyediakaRn THP asifd ibawah3 0%l uasp ersils ebanyak 51.48o/doi,a ntara3 0-40%s ebanyak3 3.84oldoa nd iatas4 0% luasp ersil sebanyak1 4.08%. tu Danf aktork arakteristikke luargab erupat ingkatp endidkant,in gkat penghasiladna nj umlah penghuntii dakb erpengaruthe rhadapp enyediaan RTH pasif. Jadik esimpulayna ngd iperoleha dalahm ayoritasp enghuni perumahanko taM alangti dakm enyediakaRn THp asifs esuaid engan peraturany angt elahd itetapkano lehp ihakD epartemaPn ekerjaanU mum yaitus eluas4 0% luasl ahand igunakanu ntukr uangt erbukah Uaup asif. 1V

Kajian mengenai kessuaian konsep dan penjabaran pokok bahasan ekologi dan aksi-interaksi pada buku teks biologi SMU kelas I dengan penyempurnaan kurikulum 1994: suplemen GBPP 1999 oleh Eko Yuli Sudarminyanto

 

ABSTRAK Yuli SudarmiyantEo,k o.K ajianM engenaKi esesuaiaKno nsepd anP enjahoran I)oktk Rahasanlik ologi danA ksi-interakip adal luku'l'eksll iologi SMU KelasI denganP enyempurnaaKnu rihtlum1 994( SuplemeGnR I'I' 1999). SkripsiJ, urusanB iologiF MIPAU niversitaNs egerMi alang. Pembimbing(I:) Drs.P udyoS usantMo .Pd.,( D Drs.F atchuRr ohman M.Si. Kata kunci: bukut eks,k onsepd anp enjabarank,u rikulum. Kesesuaimk onsepd anp enjabaraann tarab ukut eksd ank urikulumy ang berlakup adas aatt ertentum utlakh arust erpenuhiK. arenak onsepy anga dad alam GBPPm erupakanst andarmt inimumy angh arusd icapaid alamp rosesb elajar mengajarB. uku teksm erupakansa lahs atus aranap enuhjangk egiatanb elajar mengajars, emakinb aik kualitasb ukut ekss emakinb aikp ulak egiatanb elajar tersebut. Penelitiainn i bertujuanu ntukr nengetahkuei sesuaiakno nsepd an penjabarapno kok bahasane kologid ana ksi-interakssi,e rtak esesuaiasna ran metodep embelajarayna ngt erdapapt adab ukut eksB iologiS MUk elasI dengan penyempumaaKnu rikulum I 994. Penelitiainn i merupakapne nelitiand eskriptifP. opulasinyaad alahs emua bukut eksB iologiS MU kelasI yangb eredadr i kotaM alangS. ampedl alam penelitianin i adalahe mpatb ukut eksB iologi yaitub ukut ekst erbitanE rlangga, Bumi Aksara.Y, udhistir4 GanecaE xactB andungS. ubyekp enelitiand alam penulisainn i adalahp okokb ahasaenk ologdi ana ksi-interaksi. Ha-sipl enelitianm enunjukkanb ahwaa dak esesuaiakno nsepd an penjabarapno kok bahasane kologid ana ksi-interaksyia nga dad alamb ukut eks Biologi SMU kelasI denganp enyempurnaaKnu rikulum 1994,d enganp ersentase tingkatk esesuaiabnu kut erbitanE rlangga8 5%,b ukut erbitanB umi Aksara1 00%, bukut erbitanY udhistira9 5o/od, anb ukut erbitanG anecaE xactB andungg}%. Terdapakt ekurangs esuaiadna lamh al ketercakupapne rsentaskee sesuaiasna ran metodep embelajarayna ngt erdapadt alamb ukut eksB iologi SMU kelasI dengan metodep embelajarayna ngt erdapapt adaG BPPk urikulumy angd isempurnakan, denganp ersentastein gkatk esesuaiabnu kut erbibn Erlangga3 0%,b uku terbitan Bumi Aksara5 3%,b ukut erbitanY udhistira6 0%od,a nbukut erbitanG anecaE xact Bandung1 7%. , Berdasarkahna silp enelitiand i atasm akab ukut eksy angb eredadr i masyarakamt asihp erlud ilengkapdi engank onsep-konsedpa ns aranm etode pembelajarayna ngs esuadi enganp enyernpurnaaknu rikulum1 994.

Pengaruh suhu terhadap aktivitas enzim papain dalam hidrolis protein daging bekecot oleh Suhartini

 

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 | 221 | 222 | 223 | 224 | 225 | 226 | 227 | 228 | 229 | 230 | 231 | 232 | 233 | 234 | 235 | 236 | 237 | 238 | 239 | 240 | 241 | 242 | 243 | 244 | 245 | 246 | 247 | 248 | 249 | 250 | 251 | 252 | 253 | 254 | 255 | 256 | 257 | 258 | 259 | 260 | 261 | 262 | 263 | 264 | 265 | 266 | 267 | 268 | 269 | 270 | 271 | 272 | 273 | 274 | 275 | 276 | 277 | 278 | 279 | 280 | 281 | 282 | 283 | 284 | 285 | 286 | 287 | 288 | 289 | 290 | 291 | 292 | 293 | 294 | 295 | 296 | 297 | 298 | 299 | 300 | 301 | 302 | 303 | 304 | 305 | 306 | 307 | 308 | 309 | 310 | 311 | 312 | 313 | 314 | 315 | 316 | 317 | 318 | 319 | 320 | 321 | 322 | 323 | 324 | 325 | 326 | 327 | 328 | 329 | 330 | 331 | 332 | 333 | 334 | 335 | 336 | 337 | 338 | 339 | 340 | 341 | 342 | 343 | 344 | 345 | 346 | 347 | 348 | 349 | 350 | 351 | 352 | 353 | 354 | 355 | 356 | 357 | 358 | 359 | 360 | 361 | 362 | 363 | 364 | 365 | 366 | 367 | 368 | 369 | 370 | 371 | 372 | 373 | 374 | 375 | 376 | 377 | 378 | 379 | 380 | 381 | 382 | 383 | 384 | 385 | 386 | 387 | 388 | 389 | 390 | 391 | 392 | 393 | 394 | 395 | 396 | 397 | 398 | 399 | 400 | 401 | 402 | 403 | 404 | 405 | 406 | 407 | 408 | 409 | 410 | 411 | 412 | 413 | 414 | 415 | 416 | 417 | 418 | 419 | 420 | 421 | 422 | 423 | 424 | 425 | 426 | 427 | 428 | 429 | 430 | 431 | 432 | 433 | 434 | 435 | 436 | 437 | 438 | 439 | 440 | 441 | 442 | 443 | 444 | 445 | 446 | 447 | 448 | 449 | 450 | 451 | 452 | 453 | 454 | 455 | 456 | 457 | 458 | 459 | 460 | 461 | 462 | 463 | 464 | 465 | 466 | 467 | 468 | 469 | 470 | 471 | 472 | 473 | 474 | 475 | 476 | 477 | 478 | 479 | 480 | 481 | 482 | 483 | 484 | 485 | 486 | 487 | 488 | 489 | 490 | 491 | 492 | 493 | 494 | 495 | 496 | 497 | 498 | 499 | 500 | 501 | 502 | 503 | 504 | 505 | 506 | 507 | 508 | 509 | 510 | 511 | 512 | 513 | 514 | 515 | 516 | 517 | 518 | 519 | 520 | 521 | 522 | 523 | 524 | 525 | 526 | 527 | 528 | 529 | 530 | 531 | 532 | 533 | 534 | 535 | 536 | 537 | 538 | 539 | 540 | 541 | 542 | 543 | 544 | 545 | 546 | 547 | 548 | 549 | 550 | 551 | 552 | 553 | 554 | 555 | 556 | 557 | 558 | 559 | 560 | 561 | 562 | 563 | 564 | 565 | 566 | 567 | 568 | 569 | 570 | 571 | 572 | 573 | 574 | 575 | 576 | 577 | 578 | 579 | 580 | 581 | 582 | 583 | 584 | 585 | 586 | 587 | 588 | 589 | 590 | 591 | 592 | 593 | 594 | 595 | 596 | 597 | 598 | 599 | 600 | 601 | 602 | 603 | 604 | 605 | 606 | 607 | 608 | 609 | 610 | 611 | 612 | 613 | 614 |