Penggunaan metode eksperimen berbasis verifikasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV mata pelajaran IPA konsep gaya SDN Gejugjati I Kecamatan lekok Kabupaten pasuruan / Saiful Rumain

 

Kata Kunci : IPA, Hasil belajar kognitif, eksperimen berbasis verifikasi, Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) berhubungan dengan cara mencari tahu tentang alam yang sistematis, sehingga IPA bukan hanya penguasaan kumpulan pengetahuan yang berupa fakta-fakta, konsep-konsep atau prinsip-prinsip saja tetapi juga merupakan suatu proses penemuan. Pendidikan IPA diharapkan dapat menjadi wahana bagi peserta didik untuk mempelajari diri sendiri dan alam sekitar, serta prospek perkembangan lebih lanjut dalam penerapannya dikehidupan sehari-hari. Proses pembelajarannya menekankan pada pemberian pengalaman langsung untuk mengembangkan kompetensi agar menjalajahi dan memahami alam sekitar secara ilmiah. (Depdiknas, 2006:12) Berdasarkan hasil observasi dan dokumentasi siswa kelas IV SDN Gejugjati I diketahui bahwa hasil belajar siswa masih rendah. Hal ini disebabkan karena penerapan pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru-guru di SDN Gejugjati I khususnya dikelas IV masih berfokus pada metode ceramah yang hanya menjadikan siswa sebagai objek belajar bukan subjek belajar. Berdasarkan permasalahan diatas maka dalam penelitian ini digunakan metode eksperimen berbasis verifikasi yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan dampak dari penggunaan metode eksperimen berbasis verifikasi ini diharapkan dapat meningkatkan kerja ilmiah siswa. Metode penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah berbentuk tindakan kelas dan dirancang dalam 2 siklus yang masing-masing siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu Planning, action, observation, dan reflection. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Gejugjati I kecamatan lekok Pasuruan dengan jumlah siswa 37 18 putra dan 19 putri Dalam penelitian ini siswa mengalami peningkatan hasil kerja ilmiah dari siklus I dengan nilai rata-rata 67% ke siklus ke-II dengan nilai rata-rata 71%, sehingga dapat diketahui adanya peningkatan kerja ilmiah sebesar 4%. Begitupun juga dengan hasil belajar kognitif siswa yang meningkat dari siklus I dengan nilai rata-rata 68 ke siklus II dengan nilai rata-rata 78. Presentase ketuntasan klasikal pada siklus I yaitu 62 % dan pada siklus ke-2 meningkat menjadi 89%. Dari hasil penilitian tersebut disarankan agar memilih metode eksperimen berbasis verifikasi dalam pembelajaran IPA untuk meningkatkan hasil belajar siswa maupun kerja ilmiah pada mata pelajaran IPA di SD

Penerapan sistem paket dan non paket dalam penyambungan tenaga listrik baru untuk meningkatkan kepuasan pelanggan di PT. PLN (Persero) UP Dinoyo-Malang / Desy Dwi Rahmawati

 

Kata Kunci: sistem paket dan non paket, kepuasan pelanggan. PT. PLN (Persero) UP Dinoyo merupakan perusahaan unit listrik dan bergerak dalam bidang pelayanan jasa ketenagalistrikan bagi kepentingan umum. Saat ini mempunyai peranan yang sangat penting dalam peningkatan kegiatan ekonomi pada umumnya. PT. PLN merupakan Badan Usaha Milik Negara (BUMN) dalam bidang jasa kelistrikan yang melayani pelanggan dan sesuai dengan kebutuhan dengan tujuan memuaskan pelanggan, selain itu juga untuk memperoleh citra yang baik di masyarakat. Seiring berjalannya waktu perusahaan ini selalu berupaya meningkatkan pelayanan kepada pelanggan. Agar PT. PLN (Persero)UP Dinoyo dapat memberikan pelayanan yang mampu membuat pelanggan puas, perusahaan harus berusaha dengan berbagai cara dan kemampuannya untuk memenuhi apa yang diharapkan masyarakat dan mencapai citra yang baik bagi perusahaan terutama dalam hal pemberian pelayanan dan pemberian kemudahan-kemudahan pada calon pelanggan dan juga pelanggan saat akan melakukan penyambungan tenaga listrik baru. Tujuan dari penulisan ini adalah untuk mendiskripsikan bentuk pelayanan (dalam hal ini penerapan sistem paket dan non paket) yang diterapkan di PT. PLN (Persero) UP Dinoyo agar mampu memberikan kemudahan pada calon pelanggan yang akan melakukan proses penyambungan tenaga listrik baru, mengetahui prosedur penerapan kedua sistem tersebut serta mengetahui faktor penghambat dan pendukung penerapan kedua sistem tersebut. Menurut hasil Praktek Kerja Lapangan yang telah dilakukan dapat diketahui bahwa bentuk pelayanan yang diterapkan dalam penyambungan tenaga listrik baru adalah dengan menerapkan sistem paket dan non paket. Sistem ini dibuat agar bisa memberikan kemudahan kepada pelanggan dan mampu menimbulkan kepuasan pada pelanggan. Namun, masih ada beberapa faktor yang menghambat pelaksanaan sistem ini yaitu proses pelaksanaan yang terkadang berlangsung lama dan juga masih ada beberapa calon pelanggan yang menggunakan sistem non paket tetapi tidak menghiraukan himbauan petugas akhirnya tertipu karena salah memilih biro instalasi. Berdasarkan pada hambatan yang ada pada penerapan sistem ini disarankan agar PT. PLN lebih meningkatkan kedekatannya dengan pelanggan sehingga himbauan-himbauan dari petugas bisa ditanggapi dengan baik oleh pelanggan sehingga mampu meminimalisir terjadinya penipuan pada pelanggan, serta mengkoordinir lagi petugas pelaksana penyambungan tenaga listrik baru agar proses penyambungan dengan menggunakan kedua sistem ini berjalan lebih cepat dan tidak merugikan pelanggan.

Hubungan antara partisipasi orang tua dan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran geografi di kelas I MA Al-Islamiyah Sumber Batu Blumbungan Kecamatan Larangan Kabupaten Pamekasan tahun pelajaran 2002/2003 oleh Moh. Sahri

 

Padsipasio rangt ua merupakans alahs atuf aktor yang berhubungand engan prestasbi elajars iswa,u ntuk mengetahuhi ubungana ntarap artisipasoi rangt ua dan irestasi behjar siswa dilakukan penelitian. Hal ini terkait dengan kenyataan' di mana ffit* rciutub anyakd isibukkano leh berbagaki egiatans ehingga pendidikana nak serln-go iauaitan, bahkan masalah pendidikan anaknya diserahkan sepenuhnyak e sekoiahp, adahapl endidikana nakj uga merupakanb agiand ari tanggungja wabnya. Kenyataannpyear -hatiank,o ntrold an penyediaanfa silitasy angk urang,d ari orangt ua di atasm akaperlud ilakukanp enelitianM. asing-masingp artisipasoi rangt ua dengan yanglaiwrya6erbedajugpare stasbi elajara naky angd iperoleha kanb erbeda. Penalitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara partisipasi orang tuad enganp restasbi elajai Geografid an diharapkand apatm eningkatkanp artisipasi or*g iru bi rumatr masing-masingy aitu membantu anak dalam pencapaian prest'asinyPao. pulasiy ang diambil adalahs eluruho rangt ua siswak elasI A dan IB irm et-tturniyah l, sejumlah7 5 orangt ua dari duak elast ersebudt and iambil secara keselunrtradne nganm engirimkana ngketm elalui anaknya.M anfaat dan kegunaannya untukm engetahujia waban dari masing-masingo rang tua sesuaid enganj awaban yangt elaht ersediad alama ngkett ersebut. Penelitian ini dilakukan di MA Al-Islamiyah I sumber Batu Blumbungan KecamatanL aranganK abupatenP amekasans, elamat iga minggu (Juli sampaid engan Agustus2 003).P enelitiani ni menggunakamn etodes tatistikk orelasi.P engumpulan data dilakuka dengan teknik angket, dokumen dan observasi. Analisis hasil yang dipakai adalah analisis korelasi product moment yang dihitung secara manual ternyatad idapatkann ilai r 0,99y angb eradad i anataraQ,8-8 100y angm enunjukkan sangattin ggi. Hasil penelitiani ni menunjukkanb ahwa partisipasio rangt ua berhubungan denganp restasib elajar siswa dalam mata pelajaranG eografi adalahp ositif yang sigriifrkanya ngb erartis emakint inggi partisiiasi orangt ua makas emakini6 $gi pula prestasbi elajar anak yang dicapai, sebaliknyam akin rendahp artisipasio rang tua makas emakinr endahp ula prestasbi elajary ang dicapaio leh anaknyaB. erdasarkan hasil penelitiani ni disarankana gar para orang tua lebih meningkatkanp artisipasi padaa naknyas upayap restasbi elajary angd icapainyale bih meningkat

Penerapan pembelajaran kooperatif TPS (think pair share0 untuk meningkatkan kemampuan kognitif dan kemampuan afektif siswa kelas X TKJ B pada materi program lineardi SMK Negeri 8 Malang / Bambang Wahyudi

 

Kata Kunci: pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair Share), kemampuan kognitif, kemampuan afektif Pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair Share) merupakan pembelajaran yang bermanfaat untuk melatih siswa mengkonstruk kembali pengetahuan yang sudah mereka miliki. TPS memberikan waktu berpikir dan merespon serta saling membantu satu sama lain. TPS terdiri atas tiga tahapan inti yaitu think (berpikir) artinya siswa memikirkan secara individu suatu permasalahan, pair (berpasangan) artinya secara berpasangan mendiskusikan jawaban sementara permasalahan, dan share (berbagi) artinya siswa secara berpasangan berbagi pada seluruh kelas dan siswa lain menanggapi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Permasalahan yang ada di kelas X SMK Negeri 8 Malang khususnya di kelas X TKJ B adalah rendahnya kemampuan kognitif dan kemampuan afektif siswa dalam belajar matematika. Untuk mengatasi permasalahan tersebut akan dilaksanakan pembelajaran kooperatif tipe TPS. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran kooperatif dalam meningkatkan kemampuan kognitif dan afektif siswa. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus. Siklus I menggunakan materi menentukan model matematika dari soal cerita (kalimat verbal) dan siklus II menggunakan materi menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan. Kemampuan kognitif siswa diukur dengan menggunakan tes yang berbentuk uraian. Tes dilaksanakan sebanyak tiga kali yaitu tes awal, tes akhir siklus I dan tes akhir siklus II. Untuk kemampuan afektif siswa diukur dengan menggunakan instrumen berupa lembar observasi kemampuan afektif siswa selama pembelajaran berlangsung dan angket afektif siswa. Data penelitian hasil tes dianalisis dengan cara menghitung rata-rata dan menghitung persentase peningkatannya. Untuk data penelitian hasil observasi dianalisis dengan cara menghitung skor yang dilanjutkan pada penentuan kategori yang dicapai dan mempersentase hasil peningkatannya. Sedangkan angket kemampuan afektif siswa dianalisis untuk mengetahui peningkatan kemampuan afektif siswa. Hasil penelitian menghasilkan model pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan kognitif dan afektif siswa. Adapun model pembelajaran yang dilaksanakan dalam pembelajran kooperatif tipe TPS mempunyai tiga tahap, yaitu tahap pendahuluan, tahap inti dan tahap penutup. Tahap inti dalam pembelajaran kooperatif tipe TPS adalah tahap think, tahap pair, dan tahap share. Dari model pembelajaran yang telah dilaksanakan menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran koopertif tipe TPS dapat meningkatkan kemampuan kognitif dan kemampuan afektif siswa. Hal ini dapat dilihat dari peningakatan tes awal dan tes akhir siklus I sebanyak 52,85%, tes akhir siklus I dan tes akhir siklus II sebanyak 28,63%, dan tes awal dengan tes akhir siklus II sebanyak 81,48%. Dari hasil angket afektif siswa tersebut diperoleh hasil siswa dengan kategori sangat baik 22,22 %, siswa dengan kategori baik 55,56%, siswa dengan kategori kurang baik 22,22 %, dan siswa dengan kategori tidak baik 0%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, peneliti menyarankan sebaiknya pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair Share) dijadikan alternatif yang perlu dipertimbangkan dalam pembelajaran. Hal ini karena pembelajaran kooperatif tipe TPS dapat meningkatkan kemampuan kognitif dan afektif siswa.

Penerapan metode pindah silang order crossover (OX) dan partial mapped crossover (PMX) dalam algoritma genetika pada permasalahan travelling sakesman problem (TSP) / Fatchuriya Maharani

 

Penerapan pembelajaran kooperatif tipe think pair share (TPS) melalui demonstrasi dan multimedia untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar fisika siswa kelas X-F MAN Malang 1 semester genap 2009/2010 / Renik Wulansari

 

Kata kunci: Think Pair Share (TPS), motivasi belajar, prestasi belajar, demonstrasi, multimedia Berdasarkan Hasil observasi awal pembelajaran Fisika di kelas X-F, MAN Malang 1 didapatkan bahwa kemampuan berpikir siswa cenderung pada tingkat rendah. Pembelajaran yang dilaksanakan masih dengan metode ceramah dan siswa kurang termotivasi. Pada penelitian kali ini dirumuskan masalah yaitu bagaimana penerapan pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) mela-lui demonstrasi dan multimedia dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar Fisika siswa kelas X-F MAN Malang 1? Penelitian ini bertujuan untuk mengeta-hui peningkatan motivasi dan prestasi belajar fisika siswa kelas X-F MAN Malang 1 melalui penerapan pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) melalui demonstrasi dan multimedia. Penelitian ini dilakukan di MAN Malang 1 pada bulan Mei sampai dengan Juni 2010 dalam 2 siklus. Siklus I terdiri dari 1 pertemuan, siklus II terdiri dari 2 pertemuan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan merupakan jenis penelitian tindakan kelas. Untuk mengetahui prestasi belajar siswa digunakan tes pada tiap-tiap akhir siklus. Data mengenai motivasi belajar siswa diamati melalui perilaku dan aktivitas siswa dalam kelas yang berkaitan dengan pemberian tinda-kan selama proses belajar mengajar berlangsung dan pemberian angket motivasi sebelum dan sesudah akhir siklus II. Selain itu untuk tanggapan siswa dan guru fisika tentang penerapan pembelajaran kooperatif model Think Pair Share berban-tuan media demonstrasi dan multimedia yang dilaksanakan dalam penelitian diambil melalui angket dan wawancara. Pelaksanaan penerapan kooperatif model Think Pair Share melalui de-monstrasi dan multimedia pada siklus I dan siklus II terjadi peningkatan. Pada siklus I didapat presentase keterlaksanaan model Think Pair Share adalah sebesar 76 % meningkat menjadi 92 % pada siklus II. Untuk tanggapan siswa tentang penerapan kooperatif model Think Pair Share melalui demonstrasi dan multime-dia mengalami peningkatan yaitu sebesar 21,05 % dari tanggapan sebelum siklus I dilaksanakan meningkat menjadi 36,84 %. Dilihat dari motivasi belajar siswa juga mengalami peningkatan sebelum dan sesudah diberi tindakan presentasenya naik, dari 10,53% menjadi 52,63 % untuk kriteria sangat termotivasi. Dari tes prestasi belajar didapatkan prestasi belajar dengan presentase ketuntasan mening-kat dari 61% pada siklus I meningkat menjadi 87% pada siklus II. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan penerapan kooperatif model Think Pair Share (TPS) melalui demonstrasi dan multimedia dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa.

Hubungan antara frekuensi pemberian ulangan harian, pengembalian dan pembahasan hasilnya dengan prestasi belajar mata pelajaran geografi siswa SLTP Negeri se Kota Malang semester genap 2002/2003 oleh Tintien Rochmawati

 

Salahs atuc arau ntuk mengetahusi ejauhm anas iswat elah menguasadi an nomahamsi ui$um ateri pelajarana dalahd enganp emberiant es. Pemberiante s bisa dilakukand enganb erbagaim acamc ara,b aik dengant es formatif(ulangan harian) msupunsu matify angd ilakukan padaa khir semester.Ulangahna riand itujukan untuk mcnilapi enguasaamn ateri oleh sisuaas etelahm empelajaris uatub ahasana taup okok bahasaAn.d anyaa nggapang uru mata pelajarant entangp emberianu langanh arian &nganf rekuensyi angt inggi hanyam enambahp ekerjaans eorangg uru baik dalam pmbuaan soal maupun pengkoreksiannya. Penelitianin i bertujuanu ntuk: (l). Mengetahuih ubungana ntaraf rekuensi pemberiaunl anganh ariand enganp restasib elaiar matapalajaranG eogafi; (2)- Mengetahuhiu bungana ntaxap cngembalianh asil ulanganh arian denganp restasib elajar maupelajaanG eografi:( 3). Mengetahuih ubungana ntarap embahasanh asil ulangan hariand enganp restasbi elajar mata pelajaanG eografi;( 4). Mengetahuih ubungana ntara frekuenspi ernberianu langanh arian,p engembaliand an pembahasanh asilnyad engan presasbi elajarm atap elajaranG eografi. Hubung;akne tiganyad apatd iketahui dengand igunakana nalisisk orelasionald an analisirse gresiP. enelitianin i dilakukand i SLTPS e-kotaM alang,d ariZ2 SLTPd iambil mmpelnysae carara ndoms ebanya6k SLTPd iantaranyaS, LTP l, 2,4,9,13, 18N egeri MalangW. aktuy angd igunakand alam penelitiani ni adalahd ari bulan Agustuss ampai denganS eptemberD. alam penelitiani ni teknik pengumpuland atanyaa dalahd engan nenggunakaann gketd an dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1). Ada hubungan positif antara frekuenspi emberianu langanh ariand enganp restasi\p€lajamr ata pelajaranG eografi;( 2). Adah ubunganp ositifantara pengembalianh asil uladganh ariand enganp restasib elajar rnatrpae lajaranG eografi;( 3). Ada hubunganp ositif antarap embahasanh asil ulangan hariand enganp restasbi elajar mBtap elajaanG eografi;( 4). Ada hubunganp ositif antara frekuenspi emberianu langanh arian,p engembaliand an pembahasanh asilnyad engan prestasbi elajarm atap elajaranG eografi . Dari hasil penelitiani ni, dapatd isarankana gar dilakukanp enelitiany ang lebih lanjut misalnyap enelitiant entangt es sumatif atau penelitians erupad enganm etodee ksperimen.

Peningkatan motivasi belajar dan pemahaman konsep gaya siswa kelas V SDN Manduro 2 Kabuh Jombang dengan starter experiment approach / Andreas Eko Susanto

 

Kata kunci: pemahaman konsep gaya, motivasi belajar, Starter Experiment Approach Motivasi belajar dan pemahaman konsep siswa kelas V SDN Manduro 2 tergolong rendah. Hal ini disebabkan karena proses pembelajaran yang selama ini dilakukan masih bersifat konvensional. Guru dalam menyampaikan materi pembelajaran hanya menggunakan metode ceramah. Siswa juga beranggapan bahwa belajar adalah menghafalkan konsep. Siswa hanya aktif secara mental, mendengar, dan mencatat penjelasan guru. Hasil pembelajaran yang diperoleh, yakni pemahaman konsep siswa yang bersifat sementara dan tidak adanya pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa. Selama pembelajaran, siswa bersikap pasif. Untuk mengatasi hal tersebut, perlu dilaksanakan perbaikan pembelajaran dengan pembelajaran yang melibatkan siswa belajar secara aktif, yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk membangun pengetahuannya sendiri. Salah satu pembelajaran tersebut adalah pembelajaran dengan Starter Experiment Approach. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk 1) mendeskripsikan rancangan pembelajaran dengan Starter Experiment Approach untuk meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman konsep gaya pada siswa kelas V SDN Manduro 2 Kabuh Jombang, 2) mendeskripsikan pelaksanaan rancangan pembelajaran dengan Starter Experiment Approach untuk meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman konsep gaya pada siswa kelas V SDN Manduro 2 Kabuh Jombang 3) mendeskripsikan hasil dari pelaksanaan rancangan pembelajaran dengan Starter Experiment Approach untuk meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman konsep gaya pada siswa kelas V SDN Manduro 2 Kabuh Jombang. Untuk mencapai tujuan tersebut, maka peneliti merancang suatu penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan pada siswa Kelas V SDN Manduro 2 Kabuh Jombang. Data penelitian diperoleh dari hasil pengamatan aktivitas belajar siswa dan aktivitas mengajar guru, angket, penilaian rencana percobaan, penilaian laporan percobaan, dan hasil wawancara dengan siswa. Materi yang disampaikan pada penelitian ini berupa langkah siklus yang terdiri dari empat tahap, yaitu: perencanaan (plan), pelaksanaan tindakan (action), pengamatan (observation), dan refleksi (reflection). Langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan dengan Starter Experiment Approach meliputi (1) Guru melakukan percobaan awal, (2) Pada saat yang bersamaan dengan percobaan awal, siswa melakukan pengamatan awal, (3) Siswa merumuskan hipotesis awal dari pertanyaan stimulus yang disampaikan guru, (4) Siswa merancang dan melakukan percobaan pengujian, (5) Melalui diskusi kelompok, siswa merumuskan konsep, (5) Siswa merumuskan aplikasi konsep pada kehidupan sehari-hari, dan (6) pelaksanaan evaluasi pembelajaran yang dilakukan oleh guru. Penelitian ini terdiri dari 3 siklus. Pada siklus I dan II, masing-masing dilaksanakan selama 3 kali pertemuan, sedangkan pada siklus III dilaksanakan selama 4 kali pertemuan. Pada siklus III dilaksanakan selama 4 kali pertemuan karena materi pembelajarannya lebih kompleks. Pada siklus I, siswa mengalami kesulitan dalam menyusun rencana percobaan dan laporan percobaan sehingga dari 22 siswa, hanya 1 siswa yang dinyatakan tuntas. Untuk mengatasi hal tersebut, pada siklus II guru memberikan contoh cara menyusun rencana dan laporan percobaan. Pada siklus 1 sebanyak 15 siswa telah mengikuti pembelajaran dengan aktif. Untuk meningkatkan aktifitas siswa, maka pada siklus II guru memberikan perhatian yang lebih baik pada siswa, sehingga siswa lebih aktif dalam pembelajaran. Pada siklus II, peningkatan pemahaman tampak dari ketuntasan belajar sebanyak 8 siswa yang dinyatakan tuntas. Sedangkan 14 siswa belum tuntas karena mengalami kesulitan dalam merumuskan konsep. Permasalahan ini diatasi dengan cara memberikan kalimat pengantar dalam penyusunan konsep. Untuk aktifitas siswa pengikatan yang signifikan tampak dengan data observasi yang menunjukkan sebanyak 18 siswa aktif dan antusias dalam mengikuti pembelajaran. Pada siklus III, sebanyak 19 siswa telah dinyatakan tuntas belajar. Sebanyak 20 siswa juga telah aktif dalam pembelajaran. Hal ini dikarenakan pada siklus II guru memberikan waktu dan kesempatan kepada siswa untuk memanipulasi media pembelajaran seluas-luasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan Starter Experiment Approach (SEA) yang memberikan kesempatan kepada siswa yang seluas-luasnya untuk memanipulasi media pembelajaran dapat meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman konsep tentang gaya.

Pengembangan model latihan fisik untuk shooting pada ekstrakulikuler futsal di SMA Negeri 2 Malang / Renno Rangga Utma

 

Kata Kunci: Pengembangan, latihan, Shooting, Futsal Futsal merupakan olahraga yang saat ini bisa dikatakan berkembang dengan pesat sekarang banyak orang yang mengetaui tentang futsal. Gelanggang olahraga yang tadinya hanya untuk bermain bola voli, bulutangkis dan bola basket kini banyak dilengkapi gawang atau membangun lagi tempat untuk bermain futsal. Seiring dengan perkembangan futsal yang begitu pesat banyak sekolah memiliki ekstrakurikuler futsal. Namun pada kenyataannya tidak sedikit juga para siswa peserta ekstrakurikuler futsal yang belum mengerti teknik-teknik dasar dalam permainan futsal, terutama dalam hal melakukan teknik dasar shooting. Siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler futsal di SMA Negeri 2 Malang pada saat melakukan latihan maupun pertandingan, lebih banyak menggunakan teknik dribbling dan keterampilan individu sehingga kolektifitas tim tidak nampak dan penyelesaian akhir atau shooting sangat kurang dan lemah. Latihan adalah suatu proses kerja yang dilakukan secara kontinyu , berkesinambungan, dalam waktu yang panjang, dilakukan secara tepat dan berulang-ulang dengan tujuan meningkatkan kemampuan/keterampilan, dan meningkatkan kesegaran dan kebugaran jasmani. Shooting merupakan teknik dasar yang digunakan untuk penyelesaian akhir dalam mencetak gol kedalam gawang lawan. Konsep dari shooting itu sendiri adalah teknik-teknik shooting dan pelaksanaanya seperti: persiapan dan penyesuaian kaki dengan bola, langkah kaki, ayunan saat akan shooting, dan pengoptimalan shooting.. Tujuan penelitian pengembangan ini adalah untuk mengembangkan model latihan fisik shooting pada peserta ekstrakurikuler futsal di SMA Negeri 2 Malang. Futsal adalah permainan sepakbola dalam ruangan dengan ukuran panjang lapangan 25-42 dan lebar lapangan 15-25 meter yang dimainkan oleh dua tim, dan setiap tim terdiri dari 5 pemain termasuk penjaga gawang dengan lama pertandingan 20 menit dan lama istirahat maksimal 15 menit. Model Pengembangan dalam penelitian ini, merupakan penerapan dari Borg & Gall yaitu ada langkah-langkah yang harus diikuti untuk menghasilkan sebuah produk. Pada pengembangan model latihan fisik shooting ini melalui beberapa tahap antara lain adalah analisis kebutuhan, pembuatan produk awal, uji coba produk, revisi produk utama, uji lapangan dan revisi produk akhir. Subjek penelitian yang digunakan adalah peserta ekstrakurikuler futsal SMA Negeri 2 Malang dan penelitian ini dilaksanakan di lapangan futsal milik SMA Negeri 2 Malang sendiri,dari hasil penelitian pengembangan menunjukkan tanggapan peserta ekstrakurikuler sebesar 93,81% pada uji kelompok kecil dan 80,84% pada uji lapangan sehingga produk pengembangan dapat digunakan. Hasil penelitian ini dapat berguna dan sangat bermanfaat sekali bagi peserta ekstrakurikuler futsal di SMA Negeri 2 Malang,

Peneraoan pembelajaran pakem dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN Tanjungrejo 2 Kecamatan Sukun Kota Malang / Zainul Adha

 

Kata Kunci: pembelajaran, PAKEM, hasil belajar Kesan Verbalisme dalam pelaksanaan pembelajaran masih terlalu kuat. belajar mengajar (KBM) masih terlalu kuat. Kecenderungan pembelajaran yang demikian mengakibatkan pengembangan potensi diri siswa dan pembelajaran tidak optimal. Untuk mengatasi permasalahan diatas banyak strategi yang dapat digunakan dalam pembelajaran, akan tetapi guru harus dapat memilih cara tepat strategi mana yang paling efektif dalam penyamapaian materi. Salah satu alternatif yang dapat dikembangkan untuk memenuhi tuntutan tersebut adalah strategi PAKEM. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran PAKEM dalam pelajaran IPS pada siswa kelas IV SDN Tanjungrejo 2 Kecamatan Sukun Kota Malang. Mendeskripsikan peningkatan hasil belajar pelajaran IPS siswa kelas IV SDN Tanjungrejo2 Kecamatan Sukun Kota Malang setelah menggunakan pembelajaran PAKEM Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan (action recearh). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Tanjungrejo 2 Kecamatan Sukun Kota Malang. Data Dalam penelitian ini dikumpulkan dengan cara: (1) Pemberian Angket, (2) Observasi; (3) Dokumentasi; (4) Wawancara; (5) Tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif yaitu proses, makna tindakan, dan pemaknaan. Kegiatan analisis meliputi reduksi data, penyaji data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis terhadap data dapat disimpulkan bahwa: (1) Penerapan PAKEM dapat meningkatkan hasil belajar siswa.(2) Hasil belajar siswa dapat meningkat meningkat setelah dilaksanakan penerapan PAKEM. Hasil penelitian yang diperoleh adalah sebagai berikut: hasil belajar siswa mengalami peningkatan pada pra tindakan, siklus I, dan siklus II yaitu 45%,70%, dan 91%. Peningkatan hasil belajar dari pra tindakan ke siklus I adalah 25%, sedangkan peningkatan hasil belajar dari siklus I ke siklus II adalah sebesar 21%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran PAKEM dapat meningkatkan hasil belajar materi sumber daya alam dan kegiatan ekonomi. Disarankan agar guru dalam menyampaikan materi hendaknya pembelajaran PAKEM.Bagi peneliti lain diharapkan untuk meneliti metode pembelajaran yang lain dalam rangka meningkatkan mutu pembelajaran IPS di Sekolah Dasar.

Penerapan strategi inkuiri sebagai upaya meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas X SMA Negeri 4 Parepare / Sriyanti Mustafa

 

Kata kunci : Strategi Inkuiri, Hasil Belajar Matematika Pembelajaran dengan strategi inkuiri menekankan kepada proses mencari dan menemukan. Proses belajar ini dapat membentuk dan mengembangkan konsep diri pada siswa, mengembangkan keterampilan intelektual, berpikir kritis dan memecahkan masalah. Strategi inkuiri merupakan rangkaian kegiatan pembelajaran yang menekankan pada proses berpikir kritis, dan analitis untuk mencari dan menemukan sendiri jawaban dari suatu masalah. Dalam pembelajaran matematika, strategi inkuiri memiliki 3 (tiga) karakteristik, yaitu (1) partisipasi,(2) investigasi, dan (3) konstruksi pengetahuan. Partisipasi menekankan siswa terlibat aktif dalam pembelajaran, siswa tidak sekadar pasif menerima, tetapi ikut berperan aktif dalam seluruh rangkaian kegiatan pembelajaran di kelas. Investigasi merupakan proses penyelidikan yang dilakukan siswa terhadap masalah matematika, mengumpulkan data (materi pendukung), dan mendiskusikan hasil yang diperoleh. Investigasi dapat dilakukan dengan cara yang berbeda-beda. Konstruksi pengetahuan merupakan kegiatan membuat konjektur, menganalisis masalah matematika, dan melakukan diskusi ide. Ketiga karakteristik inilah yang secara operasional dirumuskan dalam langkah-langkah strategi inkuiri yang dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah langkah-langkah strategi inkuiri yang dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas X SMA Negeri 4 Parepare. Penelitian dilaksanakan dalam 2 (dua) siklus (Planning, Acting, Observing, Reflecting), dimana hasil belajar matematika siswa dikatakan meningkat apabila persentase aktivitas belajar siswa mengalami kemajuan dari satu Siklus ke Siklus selanjutnya, dan tes hasil belajar siswa sekurang-kurangnya 85% dari keseluruhan siswa mendapatkan skor ≥ 65. Sumber data diperoleh dari proses pembelajaran berupa aktivitas dan tes hasil belajar siswa kelas X1 SMA Negeri 4 Parepare semester ganjil tahun pelajaran 2009/2010. Untuk menggali informasi siswa tentang strategi inkuri yang diterapkan dalam pembelajaran matematika, maka dipilih 3 (tiga) orang siswa yang akan diwawancarai. Adapun perangkat pembelajaran yang digunakan berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dan Lembar Kerja Siswa (LKS), sedangkan instrumen penunjang berupa lembar observasi aktivitas siswa dan guru, lembar tes dan lembar wawancara. Data yang dikumpulkan akan dianalisis dengan menggunakan teknik analisis kualitatif. Dari hasil penelitian, pada Siklus I persentase aktivitas belajar siswa berada pada kategori cukup yaitu 78,18%, dan persentase hasil tes belajar matematika siswa sebesar 45,71%, sedangkan pada Siklus II, hasil belajar matematika siswa mengalami peningkatan, yaitu persentase aktivitas siswa berada pada kategori baik yaitu 87,27%, dan persentase tes hasil belajar sebesar 94,27%. Jadi, aktivitas siswa mengalami peningkatan sebesar 9,09%, dan peningkatan tes hasil belajar sebesar 48,58%. Dengan demikian, diperoleh langkah-langkah strategi inkuiri yang dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas X1 SMA Negeri 4 Parepare, yaitu: (1) orientasi, (2) merumuskan masalah, (3) mengumpulkan data (bahan/materi penunjang) , membaca dan memahami secara akurat, (4) Membuat konjektur, menganalisis dan menyajikan hasilnya, (5) diskusi/komunikasi ide(pengecekan ulang), dan (6) membuat kesimpulan (pelaporan hasil).

Membangun PC router mikrotik untuk manajemen akses internet pada UPT SDN Bugul Kidul 2 Pasuruan / Febrianto

 

Kata Kunci : PC Router Mikrotik , Manajemen Bandwidth, Filterisasi Situs Internet merupakan salah satu sarana akses jaringan skala internasional, tanpa ada batasan waktu dan wilayah yang sudah berkembang di segala bidang antara lain bidang pendidikan. Peredaran situs porno pun juga semakin berkembang, hal ini berdampak negatif jika siswa mengakses situs porno tersebut, maka diperlukan suatu sistem yang dapat membatasi akses porno baik browsing maupun searching. Disamping itu untuk mengkoneksikan internet pada setiap PC di laboratorium komputer UPT SDN Bugul Kidul 2 Pasuruan dan manajemen bandwidth agar bandwidth yang diterima setiap client sama rata. Upaya untukmenanggulangi permasalahan di atas adalah Membangun PC Router Mikrotik untuk Managemen Internet Pada UPT SDN Bugul Kidul 2 Pasuruan yang dapat membatasi akses situs porno, dan membagi bandwidth secara merata PC Router Mikrotik merupakan alternatif untuk menekan biaya pembelian router pabrikan seperti Cisco, Juniper dan BayNetwork yang harganyamasih mahal. Digunakannya mikrotik sebagai sistem operasi karena lisensinya murah, tidakmembutuhkan spesifikasi hardware yang besar, instalasi tidak rumit dan administrasinya mudah, bisa diakses melalui console, Webbox (web browser) dan Winbox (windows application). Perancangan PC router berbasis mikrotik ini diawali instalasi mikrotik, dilanjutkan konfigurasi IP address, konfigurasi bandwidth management menggunakan tipe PCQ (Peer Connection Queue) sehingga bandwidth speedy sebesar 285,50 kbps dibagi secara merata setiap client dari 3 client yang aktif, kemudian mengkonfigurasi mikrotik sebagai pusat filterisasi situs porno dengan cara memasukkan alamat situs dan keyword yang mengandung unsur pornografi/pornoaksi pada web proxy access list. Dari hasil pengujian PC router berbasis mikrotik secara keseluruhan diperoleh hasil bahwa piranti sesuai dengan rancangan, yaitu: (1) Membagi bandwidth internet secara merata sesuai dengan jumlah client yang sedang aktif, dan (2) Membatasi akses situs porno berdasarkan daftar blacklist situs porno. Kesimpulan yang dapat diambil dari perancangan dan hasil pengujian adalah sebagai berikut: (1) Sistem manajemen bandwidth tipe PCQ (Peer Connection Queue) membagi bandwidth internet sama rata sesuai dengan jumlah client yang aktif, bandwidth speedy sebesar 285,50 kbps dibagi 3 client sehingga setiap client mendapatkan bandwidth rata-rata 274 kbps (2) Sistem filterisasi situs porno membatasi pencarian informasi baik menggunakan alamat situs maupun keyword yang terdaftar di blacklist sehingga jika siswa mengakses situs porno muncul keterangan access denied. Dengan melihat hasil yang dicapai, untuk pengembangan lebih lanjut disarankan: (1) Memperbarui daftar filterisasi alamat situs dan keyword seiring dengan perkembangan dari situs porno tersebut, (2) Perlu dilakukan upgrade mikrotik ke versi yang terbaru agar mendapatkan penyempurnaan sistem dan stabilitas dari PC Router.

Peningkatan hasil belajar IPS melalui model pembelajaran group resume di kelas IV SDN Ranggeh Kecamatan Gondangwetan Kabupaten Pasuruan / Feronanda Djangor

 

Kata Kunci : Pembelajaran Group Resume, Hasil Belajar, IPS SD. Keberhasilan guru dalam mengajar dapat dinilai berdasarkan ketercapaian tujuan pembelajaran yang direncanakan. Tujuan pembelajaran IPS pada jenjang pendidikan dasar antara lain adalah mengembangkan pengetahuan dan pemahaman konsep-konsep IPS yang bermanfaat dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Namun pada kenyataannya pembelajaran IPS yang dilakukan di SDN Ranggeh selama ini dianggap sulit hal ini disebabkan banyaknya materi sebanyak mungkin. Selain itu cara penyajian guru pada umumnya terlalu sering menggunakan metode ceramah serta kurangnya variasi dalam model pembelajaran. Dengan demikian siswa akan merasa jenuh oleh pembelajaran yang disajikan oleh guru tersebut. Dampak dari permasalahan tersebut yaitu rendahnya hasil belajar siswa pada pra tindakan yang menunjukkan bahwa rata-rata nilai hasil belajar yang dicapai siswa adalah 46,83 dengan 10 siswa (33,33%) yang sudah mencapai ketuntasan dan 20 siswa (66,66%) yang belum mencapai ketuntasan. Pembelajaran kooperatif tipe Group Resume atau resume kelompok yaitu siswa disuruh untuk membuat ringkasan, teknik resume secara khusus menggambarkan sebuah prestasi, kecakapan dan pencapaian individual. Sedangkan resume kelompok merupakan cara yang menyenangkan untuk membantu peserta didik lebih mengenal atau melakukan kegiatan membangun tem dari sebuah kelompok yang para anggotanya telah mengenal satu sama lain. Cara penerapannya yaitu dengan membagikan kelompok secara heterogen maka hasil belajar siswa kelas IV SDN Ranggeh dapat meningkat. Untuk mengatasi masalah tersebut, digunakan pembelajaran kooperatif tipe Group Resume. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran kooperatif tipe Group Resume pada mata pelajaran IPS di kelas IV SDN Ranggeh (2) Mengetahui sejauh mana peningkatan hasil belajar IPS setelah menerapkan pembelajaran kooperatif tipe Group Resume pada siswa kelas IV SDN Ranggeh Kecamatan Gondangwetan Kabupaten Pasuruan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Sedangkan metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Penelitian ini termasuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi, (4) refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Ranggeh yang berjumlah 30 siswa yang terdiri dari 19 siswa perempuan dan 11 siswa laki-laki dan seorang guru kelas. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah: lembar observasi, hasil observasi, lembar kerja siswa (LKS), soal tes, pedoman wawancara, catatan lapangan serta rencana pelaksanaan tindakan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Penerapan pembelajaran kooperatif tipe Group Resume tidak hanya dapat meningkatkan aspek kognitif saja, namun semua aspek yang menyangkut perkembangan siswa dalam pembelajaran seperti kemampuan bekerjasama serta partisipasi siswa dalam pembelajaran selain itu pembelajaran kooperatif tipe Group Resume juga dapat meningkatkan kemampuan guru dalam merancang serta mengelola pembelajaran secara individual, klasikal maupun secara kelompok. 2) Penerapan pembelajaran kooperatif tipe Group Resume dapat hasil belajar IPS pada siswa kelas IV SDN Ranggeh. Hal ini dapat dilihat pada peningkatan hasil tes tulis pada setiap siklus. Hasil tes pada siklus I mencapai 60% dan meningkat menjadi 73,33% pada siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif tipe Group Resume dapat meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas IV SDN Ranggeh. Tentunya model pembelajaran ini bisa diterapkan pada kelas yang berbeda. Saran kepada guru sebaiknya menggunakan pembelajaran kooperatif tipe Group Resume sebagai variasi model pembelajaran. Saran kepada siswa hendaknya meningkatkan hasil belajar dengan cara lebih aktif dan kreatif dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran.

Tugas terstruktur dalam upaya meningkatkan prestasi belajar siswa kelas II MTS Mojosari oleh H. Suparno

 

ABSTRAK Supamo,H2003.TugasTerstrukturDulamUpayaMeningkntlunPrestasiBelajar siswaK etasII MTsM ojosariM oiokerto.s kripsi,P rograms tudi Pe.ndidikan Firfte l"r"*r, risika ftwpn univenitasN egeriM alang.P embimbing(:l) b". ri. Edi SuprianaM, .Si dan( II) Drl PurboS uwasonMo' 'Si Katak unci: PrestasTi,u gasT erstruktuPr,e mbelajaran PrestasifisikasemuakelasllMTs.MojosariMojokelon.renunju}*an,masih sangaiet ndsh.f fof ini d$b"bakE keaktifans iswak urang,a ktivitask elasr endah' 1]ni;;u- brrpikir rendatdr ans ikapy angj e.te1t erhadapp elajaran.fisika Salahs atuf .e*a-puan V*g di[u*-i olehg uruu ntukm eningkatkapnl estasi belaiasr iswaa dalatmr etodeV airgd gunatand alamm engajarB. anyakm etodey ang ;id;k"" dalamm engajasr alatrsatunyaad alahm etodep emberiatnu gas ;l[ffi;.T"ls* rcntfic* rr'upunaim.' etodpee rnbelajarrya-ll alupi emberian i.!.t. i""e o-h"ttpk* dapotm etiingkatkanaktivitassis wad i kelas'd apat rl"i"*ut[.un fema-p'an Uetpikiti stt menimbulkasni kagV ans$ k terhadap *i"ir;" nr*" penetitianin i f.rtujuall rurtukm engetatrul.i* .ggulT meiode ffi'ililrg*;on t t* AAorpne nirykataqn€ stasbi €lajqsri swaP' endckatan vancd isunakanO afur p.otfition iini "Oit*t penaefaan kuslit8tif dan jenis penelitian i'-,*" i a-';lituansail;t;alinti aand alahti ndakank elas' ini menunjukkabna hwap embelajaratne rsfuktur ,dapat n,rnirUJtun serna"gaGt fajat iii*a Aanm engat

Meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VIII Wahid Hasyik Malang melalui pembelajaran kooperatif tipe grup investigasi pada materi teorema Pythagoras / Fatchuriya Maharani

 

Kata kunci: Pindah Silang, Order Crossover (OX), Partial Mapped Crossover (PMX), Algoritma Genetika, Travelling Salesman Problem (TSP) Travelling Salesman Problem (TSP) adalah permasalahan dari seorang salesman yang ingin menyelesaikan perjalanannya dimulai dari kota asal salesman berada lalu berkunjung ke kota-kota yang dituju dan kembali ke kota asal salesman berada tadi dengan rute terpendek. Dalam hal ini setiap kota dikunjungi tepat satu kali. Algoritma genetika merupakan teknik optimasi yang didasarkan pada proses evolusi makhluk hidup. Dalam menyelesaikan permasalahan TSP dengan algoritma genetika dapat digunakan metode pindah silang Partial Mapped Crossover (PMX) dan Order Crossover (OX). Dari tiga hasil uji coba untuk beberapa titik dapat diketahui bahwa panjang dan rute sikel Hamilton yang dihasilkan dua metode pindah silang, yaitu order crossover (OX) dan partial mapped crossover (PMX), pada masing-masing uji coba adalah sama. Metode pindah silang PMX memerlukan waktu yang sangat lama dalam melakukan proses untuk menghasilkan panjang sikel Hamilton untuk jumlah data (banyaknya titik atau kota) yang besar dibandingkan dengan menggunakan metode OX, karena dalam implementasi perangkat lunak metode PMX terdapat banyak looping (pengulangan).

Meningkatkan motivasi dan prestasi belajar fisika dengan pendekatan SPIKK (sikap berpikir kritis dan kreatif) pokok bahasan bunyi siswa kelas II semester I SLTP Negeri 3 Belawang Kalimantan Selatan oleh Nani Susanty

 

Fenomena yang tampak dari rendahnya motivasi belajar fisika siswa adalah anggapan siswa yang mengatakan bahwa fisika itu merupakan suatu bidang studi yang sukm dipahami. Di kelas 2A SLTP Negeri 3 Belawang Kalimantan Selatan, indikasi rendahnya motivasi belajm fisika ini dapat dilihat ketika guru masuk kelas keadaan kelas sangat ribut dan siswanya tidak memperhatikan penjelasan guru. Ketika ditanya apakah sudah membaca buku fisika atau belajar di rumah siswa secata serentak menjawab belum- Nilai raport semester2 tahun pelajaran 200212003u ntuk bidang studi IPA untuk kelas I masih dibawah rata-rata, hal ini perlu diadakan peningkatan prestasi belajar fisika siswa yang dapat dimulai dengan meningkatkan motivasi belajar fisika siswa. Pembelajarand enganp endekatanS PIKK ini menekankanp ada pengrasaan fisika melalui cara berpikir kritis dan kreatif. Pembelajaran dengan pendekatan SPIKK didominasi oleh tanya jawab dan diskusi. Tujuan penelitian ini adalah unhrk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar fisika siswa kelas 2 SLTP Negeri 3 Belawang Kalimantan Selatan melalui penerapan pembelajaran dengan peodekaan SPIKK. Penelitian ini dilaksanakan di SLTP Negeri 3 Belawang Kalimantan Selatanp ada semesterI Tahun Pelajaran2 003/2004.P endekatany ang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Jenis penelitian yang digrmakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Pengumpulan data dilalokan dengan prosedur observasi, angket, wawancara, dokumentasi dan perekaman data. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan pendekatan SPIKK dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar fisika siswa kelas 2 di SLTP Negeri 3 Belawang Kalimantan Selatan untuk pokok bahasan bunyi. Hal ini dapat dilihat dari hasil perhitungan skor rata-rata motivasi dan prestasi betajm fisika siswa sebelum dan sesudah pemberian tindakan diberikan. Untuk angket motivasi meningkat dui 63,57 menjadi 71,95 dan untuk prestasi belajarm eningka t dari 52,03m enjadi72,3.

Pengembangan model latihan serangan kilat (Fastbreak) dalam permainan bola basket di ekstrakurikuler bola basket SMA Negeri 1 Lawang / Dimas Prasetya

 

Kata Kunci: Pengembangan, Model latihan serangan kilat (fastbreak) Dalam Permainan Bola Basket. Berdasarkan observasi yang dilakukan pada pembina ekstrakurikuler bola basket dan siswa ekstrakurikuler SMA Negeri 1 Lawang. terdapat kesimpulan bahwa siswa merasa bentuk latihan bola basket yang dilakukan terutama dalam hal menyerang khususnya fastbreak cenderung tidak seperti situasi permainan sesungguhnya hanya sebatas alur bola saja, yang mana pemahaman teori menyerang seperti pergerakan, improvisasi (kreativitas), pemanfaatan lebar lapangan dan luas lapangan, dan adanya tekanan lawan tidak dilatihkan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan model latihan serangan kilat (fastbreak) dalam permainan bola basket di ekstrakurikuler SMA Negeri 1 Lawang yang benar, mudah dipahami, dilakukan dan menyenangkan. Berdasarkan analisis kebutuhan yang dilakukan pada Pembina ekstrakurikuler bola basket dan siswa ekstrakurikuler SMA Negeri 1 Lawang dapat disimpulkan bahwa siswa merasa bentuk latihan bola basket yang dilakukan terutama dalam hal menyerang khususnya fastbreak cenderung tidak seperti situasi permainan sesungguhnya hanya sebatas alur bola saja. Rumusan masalah dalam penelitian ini, belum adanya pengembangan model-model latihan serangan kilat (fastbreak) di eskstrakurikuler bola basket SMA Negeri 1 Lawang. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan model latihan serangan kilat (fastbreak) di estrakurikuler SMA Negeri 1 Lawang. Model pengembangan dalam penelitian ini menggunakan Research and Development yang dikemukakan oleh Borg dan Gall (1983). Langkah-langkah penelitian adalah sebagai berikut: (1) Melakukan penelitian dan pengumpulan data informasi termasuk kajian pustaka dan analisis kebutuhan, (2) Mengembangkan bentuk produk awal, (3) Evaluasi ahli dengan kualifikasi yaitu, 3 ahli bola basket, dan uji coba (kelompok kecil), (4) Revisi produk awal (sesuai dari hasil evaluasi para ahli dan uji coba), (5) Uji coba lapangan, dengan mengujicobakan hasil revisi produk awal, (6) Revisi produk akhir (sesuai dari hasil uji lapangan), (7) Hasil akhir, produk pengembangan model latihan serangan kilat (fastbreak) dalam permainan bola basket di estrakurikuler SMA Negeri 1 Lawang. Hasil penilaian atau evaluasi pembelajaran ini yaitu sebagai berikut: dari ahli bola basket 1 yaitu 95,83% (baik), dari ahli bola basket 2 yaitu 87,50% (baik), dari bola basket 3 yaitu 83,33% (baik), dari uji coba (kelompok kecil) siswa yaitu 93,41% (baik), dan dari uji lapangan (kelompok besar) siswa yaitu 95,12% (baik). Kesimpulannya adalah pengembangan model pembelajaran ini menyenangkan dan mudah dilakukan siswa. Disarankan dalam prakteknya dilaksanakan sesuai dengan isi materi, kompetensi sekolah serta siswa.

Upaya meningkatkan prestasi belajar fisika melalui pendekatan konstektual dan pengajaran berdasarkan masalah pada siswa kelas II MA At-Taufiq Bogem Diwek Jombang tahun pelajaran 2003/2004 oleh Suwarno

 

Penerapan model belajar projek untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang kegiatan ekonomi kelas IV SDN Klodan IV Nganjuk / Agus Hariyanto

 

Keywords: contextual teaching, project-based learning approach, understanding of economic activity. Understanding of economic activity for social subject by grade IV pupils of SDN Klodan IV still pertained to lower. Low understanding of the pupils because process of social study applied in SDN Klodan IV still in conventional, that is giving concept, giving examples and also practics problems These are causing pupil tend to memorize the concept and work by procedural. Therefore require to be created a condition of study able to assist the pupil to find by themself the way of finishing problem faced by the pupil of pursuant to experience and reality had. One of approach in social study strarting study by performing project matching with experience and mount the pupil knowledge is study contextual based on project approach. This research aim to get: (1)Model device learn project to increase the understanding of student about economic activity. (2) Steps of study model device learn project in crease of understanding students about economic activity at grade IV of SDN Klodan IV.(3) Description of learning grade IV pupil result of SDN Klodan IV at economic activity discussion through the study project model. To reach the the target, hence researcher design a classroom action research of action executed of grade IV pupils SDN Klodan IV, Nganjuk Regency. Research data obtained from early test result, activity perception learn the pupil and activity teach the teacher result, final test pupil, and interview with the pupil result. Of this research in the form of cycle step consisted of four phase, that is: planning, action, observation, and reflection. This research is executed in 3 (three) cycle. Research finding got at cycle I indicate that in the early study, pupils cannot work in the group to finish their project and difficult to question about product activity, consumption activity and product activity. In cycle II, focus to comprehension improve of study about activity of production, distribution and consumption, pupils can cooperation to finish their project but difficult to question about product activity . Cycle III focus to comprehension improve product activity cooperate between pupils can finish their project. Model device learn project in this research, (1) preparation, (2) determining topic, (3) plan activity, (4) investigation and presentation, (5) making report, (6) Evaluation. Model learn project in this research is started by grouping pupils, amount of group member is 4-5 pupils, second focus in project by preparing the source of information about economic activity in industry and market of tempe, third, pupils work in group to finish project, fourth, group report result of job/activity, this product is map conception about economic activity and process of tempe, last, student publicize result of its team-work. Pursuant to research result of cycle I, cycle II, and cycle III of learning economic activity items pupils by using learn project model, show the existence of the make-up of average value from cycle I to cycle hereinafter, (a) Percentage of pupils test increase, that is from 71, becoming 75,75 and becoming 80,25, (b) Percentage of activity efficacy teach the teacher are increase, that is from 72,5%, becoming 76,2%, and becoming 81,6%, (c) Average value of pupil activity increase, that is from 74%, becoming 81%, and becoming 86,6%. Pupil show the good respond. Such us: (a) Pupil become more enthusiastic or spirit to following study activity, (b) By conducting activity matching with their experience everyday, study process become more interesting, (c) Learntly team can be happened the worthwhile discussion activity, happened the social interaction, interaction think between pupil, among pupil with the teacher, happened the good cooperation between group member in finishing duties given in spread sheet pupil, Although study execution with project model have been executed good enoughly, there are some constraint faced, for example: (a), Management of time in study is diffcult to conducted so that have planned better. (b) Pupils are accustomed with the discussion activity yet and learn the group cause the discussion activity effectiveless. (c) Accustoming student not to fear to report result of its group discussion. Based of this research result, suggested the followings (1) Instruction of social study in elementary school teacher better don't only fetching up all standing in class but also can be outside class with visit project. (2) Design of project model for social study, because using project model can to help pupils entangle all nerve, and physical which including efficiency of social. (3) Instruction of social study about live in pupils around using project model, because project can help represent medium to development of brain by together. (4) Teacher in instruction project model don’t to get much of help, because can down pupils creativity and can make lazy pupils think. (5) High light Management of time in instruction project model in order to plan activity can good work.

Penyisipan pesan rahasia ke dalam gambar bitmap dengan teknik steganografi / Siti Uchrowiyah

 

Peningkatan motivasi belajar dan prestasi belajar siswa melalui penerapan pendekatan konstektual dalam pembelajaran geografi di SLTP Negeri I Arosbaya Kabupaten Bangkalan oleh Nining Rochmawati

 

salah satum asalahy ang dihadapig uru dalamp rosesp embelajarang eografi adalahr endahnyam otivasi belajar sisway ang nantinyaa kan berpengaruhte rhadap prestasbi elajars iswa.B erdasarkapne rsoalante rsebudt alamp enelitianin i diupayakanp eningkatanm otivasi belajar dan prestasib elajariiswa melalui penerapan pendekatakno ntekstuadl alamp embelajaragne ografid i sLTp NegeriI Aroibaya KabupatenB angkalan. Tujuanp enelitiani ni adalahu nhrhm engetahupi eningkatanm otivasi belajard an prestasbi elajars iswam elaluip enerapanp endekatakno ntekstuadl alamp embeiaiaran geografi di SLTP Negeri I Arosbaya Kabupaten Bangkalan. Penelitianin i merupakanje nis penelitiant indakank elas.p opulasid alam penelitianin i siswak elasI -A sLTP NegeriI Arosbayau. ji Hipotesisy angd igunakan adalahU ji t (t - tes| untuk mengetahuai danyap erbedaanm otivasi belajar dan prestasbi elajar siswa sebelumd an sesudahp enerapanp endekatank ontekstual. Dari Hasil AnalisaD ataU ii t, motivasib elajars iswaa dalaht ut ) tssy aitu 7,362 >2,366.D ari analisad atat ersebumt akaH o ditolakd anH r diterimay angb erarti penerapapne ndekatank ontekstuald apatm eningkatkanm otivasi belajar siswak elasI - A SLTPN egeri I Arosbayap adam atapelajarang eografi.U ntuk prestasib elajars iswa diperoleht6 1< ttaby aitu 1,294S 2,366.Dari hasilp erhitunganm, akaI fu diterimad an Hqd itolak yangb erarti penerapanp endekatank ontekstualt idak dapatm eningkatkan prestasbi elajars iswak elasi -A di SLTPN egeriI Arosbaya. Dari penelitiany ang dilakukan dapatd isimpulkanb ahwap enerapanp endekatan kontekstuadla patm eningkatkanm otivasib elajars iswak elasI -A SLTPN egeriI Arosbayat,e tapi penerapanp endekatank ontekstualt idak dapatm eningkatkanp restasi belajars iswak elasI -A SLTPN egeriI ArosbayaU. ntuk itu penelitim enyarankan parag ruuu ntuk menerapkanp endekatank ontekstuals ebagaui payam eningkatkan motivasbi elajars iswad alamp embelajaragne ografi. ii

Pengaruh variasi suhu kalsinasi dan penambahan impregnan mangan pada pembuatan zeolit aktif dan zeolit-Mn sebagai adsorben Cu2+ dalam minyak pelumas bekas oleh Yusuf Wahyudi

 

Zeolit adalahs alahs atuk elompokm inerala lamy angb anyakd itemukand i Ildonesia.Tetappie manfaatadna np enelitiante ntangz eolitm asiht erbatasS. dah satum anfaatz nlit adalahs ebagaai dsorbenya ngd igunakanu ntukm enyerapcu -r* yanga dad alamm inyakp elumasb ekasK. arenam inyakp elumasb ekasd apat digunakans ebagabi ahand asarm inyakp elumasm, akap enelitianm engenai pembuatazne olita ktif danz eolit-Mns ebagaai dsorbenp erlud ilakukanP. ada penelitianin i dilahrkanp enentuasnu huk alsinasyi angt erbaiku ntukp roses aktivaszi eolit danp engaruhnytae rhadapk arakterz eolit denganm emanfaatkan metodes pektroskopsei rapimat om( SSA). Penelitiand ilakukand i LaboratoriumK imia FMIPA UniversitasN egoi Malang,L aboratoriumT eknik Sipil FT UniversitasN egeriM alangd an LaboratoriumJa saT irta Malang.S ampezl eolit alamy angd igunakanb erasadl ari desaK edungB antengk ecanatanS umbermanjinWg etanK abupat€nlv lalang. Ukurans ampezl eolit1 40m esh-20m0 eshZ. eolitd iaktivasdi enganH CI6 M menggrurakaanla tr efluksp adas uhu7 0'C selama4 jam, kemudianz eolitd ikocok denganla rutanN FLNO:s elamaI jam dengan\. eceputqll2 0 rpm.K alsinastai hap pertamdai lakukanv ariassi uhuy aitup ada5 50'C,6 50'C,7 50uCd, an8 50uC. Selanjuttyam asing-masinzge olitd iimpregnasdi engantv InCI23o/koe, mudian^ dilalrukank alsinastia hapk edua.P enentuakne mampuaand sorpstie rhadapC u" menggunakaspne ktroskopsei rapaant om. ^ H*il penelitian.menunjukkkeaans amazne olita lamz, eolit-aktif-550'UC, 650"C7, 50"Cd, an8 50"Cb erruruatd alah1 ,8482; ,186;2,351:3,02d5w r2,520 mmoVgramS.e dangkaunn tukz eolit-Mn-55006C5, 00C7, 500Cd, an8 500C berturuat dalah2 ,017;2 ,186;2,520d an1 ,848m rnoVgramK.e rnampuazne olit aktifuntukm enyeramp .utgante rtinggtie rjadpi adas uhuk alsinas7i 50uCs ebesar 43,083oH/oa. silk alsinastei rbaiku ntukm enyeraCp u2*te riadpi adas uhu7 500C baiki tu zeolita ktif maupunz eolit-Mn yaitu berturut-turust ebesa8r 3,332%don 61,299%s, edangkapne ngukuranvi skositask inematikd enganh argat erkecil te{adip adar ninyakp elumapsa das ampezl eolita lams ebesa9r8 ,918c Std an terbesmpa daz eolit-Mn-750y"Cai tus ebesa1r5 3,281cS t

Evaluasi potensi mata air jamus untuk suplai kebutuhan air bersih penduduk dan industri air kemasandi desa Girikerto Kecamatan Sine Kabupaten Ngawi oleh Moh. Ngabdani

 

ABSTRAK NgabctanMi,o h. 2003.I ivaluasiP olensiM atL uir Jamw Untuks uplai Keb*ulnn Penduduk dan Industri Air Kemasan DesQ Girikerto Kecamatan Sine KabupalenN gawl.S kripsi,J urusanP endidikanG eografiF akultas Matematikad anI lmu PengetahuaAnl am UniversitasN egeriM alang' Pembimbing: I. Drs. Didik taryanaM . Si. PembimbingII . Drs. Rudi HartonoM .Si. Kata Kunci: Evaluasi Potensi Mata Air, suplai air bersih, Industri Air Kemasan. Air merupakank ebutuhanp okokb agi kehidupanU. ntukm endapatkaani r, manusiad apatm emperolehd enganb erbagaci ara,d ari sumberm ataa ir, sumur, sungaid an air tanah.U ntuk pemanfaatanyate rdapatb ermacamm acam p€nggunaaUn.n tuk kepentingank epentingany angm emberin ilai keuntungan. Penelitianin i bertujuanu ntukm engetahupi otensiM ata Air Jamusm, engetahui besark ebutuhanp endudukd anb esark ebutuhanin dustria ir kemasand i Desa GirikertoK ecamatanS ineK abupatenN gawi. Peneilt ian ini bersfi at diskriprif Kualitatitf berdasarkatne mpatnya penelitianin i merupakanp enelitianl apangand anp enelitianl aboratorium. Penelitianla pangand ilakukanu ntukm engetahubi esard ebitM ata Air Jamusd an besark ebutuhana ir bersihp enduduks ertrb esark ebutuhana ir untuk industria ir kemasans, edangkanp enelirianl aboratoriumd ilakukan untuk menguji kualitasa ir, yangd ilakukand i laboratoriumA kademiK esehatanL ingkungan( AKL) KabupatenM agetanu ntukm engujis ifatF isikad an Kimia air, sedangkaunn tuk mengujik ualitasb iologi air dilakukand i laboratoriumD inasK esehatan KabupatenN gawi. Pengumpuladna tak ebutuhana ir bersihd ilakukand enganc araa ngket, sedangkapne ngambilans amperl espondenm enggunakamn etode stratified randoms amplingA. nalisisd atay angd ipakaid alamp enelitianin i adalaha nalisis perbandingaann tarab esard ebitm ataa ir Jamusd enganb esark ebutuhana ir bersih pendudukd anb esark ebutuhana ir untuki ndustria ir kemasana, nalisis laboratoriumu ntukm engujik ualitasa ir, yaitu fisika, kimia danb akteriologisnya, analisisd iskriptifuntuk menjelaskand atad ari hasilp enelitian. Besamyad ebit mataa ir diukur denganm enggunakamn etodea pung (loating melhod).H asil penelitianm enunjukanb ahwa,b esarnyad ebitm ataa ir Jamusa dalah1 68l iter/detika tau 14.589.120lit er / hari.D ari hasilp erhitungan Ciketemukabna hwak ebutuhanra ta-rataa ir bersihp enduduka dalah9 l liter / kapita/hari untuk, untuk kebutuhan bahan baku industri air kemasan adalah 86.400 liter/trari.B erdasarkaenv aluaspi erbandinganb,a hwaa ir yangd ihasilkand ari mata air Jamus mampu mensuplai kebutuhan air bersih penduduk dan kebutuhan bahanb akui ndustria ir kemasand i desaG irikertoK ecamatanS ineK abupaten Ngawi. Hasil uji kualitasa ir menunjukanb ahwas ifat fisika dank imia air dari mataa ir Jamusm emenuhsi tandarat ir berdasaPr ERMENKES/No. 4 16llvtenKes/ePr /IX/1990 tertanggal3 September1 990b aik untuk memenuhi golonganB . Bakteriologisc ukupb aik, karenad alam 100m l terdapa5t bakteri i. Walaupusnu dahc ukupb aik tetapid alamm emanfaatkaunn tukm inum sebaiknyteat apd imasakt erlebihd ahulu.

Evaluasi potensi mata air Umbul Argo untuk irigasi di Kecamatan Ngluyu Kabupaten Nganjuk oleh Nuning Setyorini

 

ABSTRAK Setiyorini, Nuning. Evqluasi Potensi Matq Air Umbul Argo untuk lrigasi di Kecamatan Ngluyu Kabupaten Nganjuk. Skripsi, Jurusan Geografi, Fakultas Matematikall mu PengetahuaAnl am, UniversitasN egeriM alang.P embimbing: (l) Dn. Didik TaryanaM, .Si (2) Drs SudamoH ellambangM, . Si. Kata Kunci: evaluasip, otensi, mataairU mbul Argo, irigasi Air merupakan kebutuhan pokok bagi kehidupan baik manusia, hewan dan tanamanB. agi tanamana ir sangatd ibututrkanu ntuk melarutkanzat-zatm akanan yang ada dalam tanah, sehingga zat-zat tersebut dapat terserap oleh tanah. Selain itu, dibutuhkand alamm engolaht anah,s ertam elindungi tanahd ari panas.K ecuali itu air sangapt entingu ntuk membentukja ringan tanaman.A ir untuk irigasi di bidang pertanianm emiliki sifat-sifat tertentu,a day ang menguntungkand an merugikanb agi tanamanP. emanfaatana ir untuk irigasi dilahan pertanianb anyakm engalamik endala. Kendala-kendaltae rsebuta ntaral ain terbatasnyas umberd ayaa ir, rendahnyae fisiensi pemanfaataani r irigasi baik di tingkatjaringan maupund i tingkat usahat ani, menurunnyak ualitas air untuk pertaniana kibat pencemarand ari limbah industri, rumah tangga, dan pefkotaan, dan peningkatan kebutuhan air untuk kegiatan non pertanian. Penelitianin i bertujuanu ntuk (l) mengetahubi esarnyad ebit air dari mataa ir Umbul fugo setelahd imanfaatkanu ntuk pemenuhank ebutuhana ir minum, (2) mengetahubi esamyak ebutuhana ir untuk keperluani rigasi lahanp ertanian,( 3) mengevaluaski ualitas air dari mata air Umbul Argo, dan (4) mengevaluaspi otensi mata air Umbul Argo dengan kebutuhan air irigasi di Kecamatan Nglulu. Penelitiani ni bersifat deskriptifkuantitatif, denganm enggunakanp endekatan survei.B erdasarkante mpatnya,p enelitian ini merupakanp enelitianl apangand an penelitian laboratorium. Penelitian lapangan dilakukan untuk mengetahui besar debit mataa ir Umbul Argo dan besark ebutuhana ir irigasi, sedangkanp enelitian laboratoriumd ilaksanakanu ntuk menguji kualitas sifat kimia air, yangdilaksanakan di Laboratorium Jasa Tirta I Malang. Untuk mengetahui kebutuhan air irigasi dilatcukand enganm enggunakant eknik pengukurand i lapangan.S edangkan pengambilans ampeli ir dan sampeld aerahm enggunakanm etodep urposive Sampling.S ampelr espondend iambil denganm enggunakanm etodeR andom sampling hal ini dimaksudkan untuk mengetahui pola tanam. Analisis data dalam penelitian ini adalah imbangan antara debit mata air Umbul Argo dengan kebutuhan air irigasi di Kecamatan Ngluyu dan uji laboratorium untuk mengetahui kualitas kimia air. Besamya debit air dari mata air umbul Argo diukur dengan menggunakarl metode aptxrg @loating Method) serta debit air yang mengalir lewat pipa bersumber dari PDAM Kabupaten Nganjuk. Flasil penelitian menunjukkan, bahwa besamya debit mata air Umbul Argo sebesa2r0 ,4867U dt atau1 .770.050,8l8A r, yangd ipergunakaunn tuka ir minum ul s1s0b,4e8s6a17r0 lv /ddattt a atu9a 0u86 6.045.000,r90/8 h r,s ehinggadeybaitn gd iambiur ntukir igassi ebesar pdkedymumaeevina Khe4n{btnuuogelngud' kVincai atur iauscspinngpmimhru yaBojeSauraaa,sdr Ansktiibnu'ra H eRhkNagi knrmsbaan a isg dgesdeeinsl aaubiintsi nnar syle0di angsmi uisl,a daeraa a0aap tilbniDnpr?i8ta s aete?7iatHlas srkrk1*.r oLaaua2!i 0a drurla nra0e ri p1eig- nr ;h,rap9iiai5nirt n"taas.a6 ulm"g sridsrgf rn!k taeaiaa "y0 aSaqiprart a gia riiremi sat-.o" ai *rai.,r abiUtist.s "iu;prrad ii" a.mslenaru" i *ir roiri.fli ri;tl uou ,.i Uzi iu0rrg'"d r m*,Ai,uu;.3lpnet;lrnbn3z u;"gr u:g"1t io ",lrd7am,do ir9r;i8n7eqrg;e6;9 elir gom/g,m,9m hh;i.na;z e eaeruun u ln.l/lkiii - ktniunddu,ipa "thi"";bkH uin;;b,iieaiia k:lo esl"b.iha tuer"2auaw hrb6nturaeuart1 ,baianrnsh r air"axaur6raha rin r.,rr _,wii8i 0rrgra-aaa .itsrrai ";; memenuhpir asyaraat ir in gasr. il;;#;ilrbul Arg

Identifikasi kesulitan guru dalam menggunakan media pembelajaran geografi di SLTP Sekecamatan Simpur Kabupaten Hulu Sungai Selatan oleh Ahmad Makdawi

 

Berdasarkano bservaspi endahuluany ang penulis lakukand iperoleh gambaranb ahwap enggunaanm edia pembelajarang eografip adaS LTP di KecamatanS impur KabupatenH ulu SungaiS elatanb anyakm engalamik esulitan, sehinggbae lumt erlaksanad enganb aik. Tujuanp enelitianin i adalah:l ). Untuk mengetahuai pas ajak esulitany ang dialami guru dalam menggunakanm ediap embelajarang eografid i SLTP se- KecamatanS impurK abupatenH ulu SungaiS elatan2, ). Unttrkm engetahufia ktor apay angm empengaruhki esulitang uru dalam menggunakanm ediap embelajaran geografid i SLTP se-KecamatanS impurK abupatenH ulu sungai selatan.M etode yangd igunakand alamp enelitianin i memakami etodep enelitiand eskriptif kuantitatif denganb erdasarkand atzyangdikumpulkank emudiand ideskripsikand an disimpulkan. Berdasarkanh asil penelitiand i lapangank esulitany ang dialami guru tersebut yaitu kemampuln guru dalamm enggunakanm etoded an mediap embelajaran geograftie rbatass, ehinggad alamm enyajikanm ediap embelajarapna dap roses belajarb elumb isad ilaksanakadne nganb aik. Faktor-faktoyr angm empengaruhi kesulitang uru dalamm enggunakanm ediap embelajarang eografi adalah:l atar belakangp endidikang uru, pengalamanm engajarg uru, kurangnyak etersediaan media,k urangnyak etrampilang uru dalamm enggunakanm edia pembelajarang, uru belumm ampum embuamt ediap embelajarana,l okasiw aktu,p endidikanta mbahan kurangm emadai,d an dukungans ekolahd alam ketersediaanm ediap embelajaran belum maksimal. Saran-sarayna ngp enelitis ampaikana dalahs ebagabi erikut:1 ).Untukp eneliti lain, disarankana garm enelitip adad aerahy angb erbedad and isarankanju gaagar penelitian berikutnya difokuskan pada masalah lain seperti kesulitan guru dalam menggunakanm etodep embelajaran2, ) Untuk guru, diharapkang uru lebih kreatif dalamm emanfaatkanli ngkungans ekitar sebagami edia pembelajarana taub ersamasamas iswam embuatm ediap embelajarans ederhanay ang dapatd igunakanu ntuk meningkatkanke berhasilapne mbelajaragne ografid i sekolah3, ). Untuk sekolah, sebaiknyak epalas ekolahb erusahau ntuk meningkatkanp engadaanm edia pembelajarasne rtam enunjangp embelajaragne ografyi ango ptimal.

Implementasi pendekatan konstruktif pada pembelajaran geografi di Madrasah Aliyah Darruttaqwa Desa Suci Kecamatan Manyar Kabupaten Gresik oleh Robiatul Masruroh

 

Dalamupayamemperbaikimutupendidikangurumenernpatiposisisentral, karenaa Aarn fief-af

Efektifitas penerapan strategi belajar tuntas (mastery learning) dalam pembelajaran fisika terhadap prestasi belajar fisika di SMU Muhammadiyah Babat - Lamongan oleh Siti Walidah Rahmawati

 

Studi tentang pelaksanaan musyawarah guru mata pelajaran (MGMP) geografi SMU se-wilayah Kabupaten Pasuruan oleh Moh. Mas'ud

 

leetoilnnga.gyalSueqpMtai lku eluajdanunsahgay spn ga:pa raretmtvr unaaube dkrenpiaadiraGnhnbikyg uaaakrgpns auac et.lMki rnc naaaacnprctar aneai n arnfsto Fpuiroeeuhmnlrn aaaatt

Hubungan antara persepsi siswa tentang kemampuan guru dalam memanfaatkan media dan penerapan metode pembelajaran dengan prestasi belajar bidang studi geografi siswa kelas I di MA Ihsanniat Kecamatan Ngoro Kabupaten Jombang oleh Suparwan

 

S"lahsatutrlgssseorangguruadslahmeagqiardandidalalkegiatanbelajar mengajar tersebut aoo tomirifasi antara gutu- Atoguq tit*9 lry komumikasi ters€but tidak hanya d;;rb.lir*" sci" yang u"ntiuat ketidakpastian siswa ,lcurangm inat danh r*;;ir;h-frhJ* ,purtoit inanfaatan mediad anp enerapsn metode pembelajaran yans sesual' -!-r-^- ^r^L L-r.a.r,ri fa Keberhasita*-n# ;;iam belajard i tet$uks otehb erbagai faktor' $alah satud i anrarbau bagafi" Gi i " .O.f.n fuftot psru. yangm eliputfia ktorin telektual dann oni ntelektuaSt.t kd;d'p"*"-i;i;"i.tdtt" tirtrtoin oni nt€lekhnl y-qg qspel mernpengerubheil ajaTsii*us. i.*i dangant aiand i atas perscpsyia ngd i maksud adalatr persepsi ,o*u'-tJilua"p pt^i'ora'r* media dan penerapan metode p'-e--mpb"iel"laftjtaiorai ngeograf i . r . i L- - - - - - - - .n6- ,? iii t rnjuatr unhrkm e*Ehhui bub*ngnnE ntsrap ffsepsts lswa tentangk emampuafni* ;"il-n1.ro"frutf."n mediad en pengrapon metode oembelaiuadne ngnpnr estasbie lqiabr idangs ordGi cogrefsi iswa kelasI semestct r irn no-inniaRt ejoagunNgg otoJ ombang- ' populasai "ru* p.i"fiti* i*g udf"t f"rrt**i*.t ini berjumls4b5 o rangd an sebagauim pcta ir*Uu ilJftiuai O".tp op"t ti Tetnikp angrrmpulan darap rimer yangb erupaP ersepsi.siswtean bngk emirnpuagnr u dd;m memanfaatkan media dan penerapa*n"d *il*[J"d* -a6"rr*-mEtod€ asgk€t,s edangkadna ta setund€yra ngb erupap .Jt*i n"iqi* diglnEkanm aodcd okumentasi' Analisisd atn aig"*t",it i"it sustlick orelastui nggaPl roductMoment' Berda5arka*nu }1.i';* -ffiioren nasif -Wnelitial sebagaibsihs: (l) Kemampuagnu ru *;;.f*tkun iit"Oig peta dalim pe'mbelajaran biang studi Geografbi erdasarkaffni" p;;il ryPi** qry prestasilelajsr siswa' dengnnd emikiant "r[*"pl* g-'ru dalamn. emangattanm ediap embelajaran terdapaht ubungayne ngf ;1itif *l*l presPi be&jars. iswad atam bidang studi Geografdi i MA rh*#"i N;;ro hinuaig. (2) eda hubrmesvsa ngp ositifa ntara persepssi rswate ntanilie;r?ry mctnOep-ix irtetqirnnt ethadap betajar siswad alamb idangrt fri O.ogtln 'siswkae lasI MA IhsanniatNgoJroom bang' 'BerdasarkanhasilpcnclitialLsarSny6ngdapatdiiukao"g]f.'(1)llasit penelitianin i ,Jiharapkai-Japat,ire*Uetiiao'suasutum bangan pemikirand alam pengembangsilnm u. geografi khrsrsn5n- *l* ups]o pengembangainlm u Derencanaparno *", *rgt inengaju,y an! netilrri nediuhm naodc pembe$aran drrr p.r#ffi ."aii p"rU.-frri"d l* efetif (2) U.tuf'.Suru' sebogdb ahtn koreksi diri unurk meningkatkans uu peopi.tin vg_g-b crhtbrmgand engan psn€rapmane todp€" ngal;ild* mcahr fooslirant il il-nn*.temlassse kolalt' sebagbtia 'ank oreksOi i *tuf reningkaikan;rtup en.iOUntang eyelesaikan ;"*?ffi; fi; ;'#ffi; ililtr.'t^ b"td's iryab j&Fssn 5c €osran' A;'U.r"k #CrtA; p"nOiOfi"poa ial i.h*tsnyad" anp merintah padatm umnya datamm enentrmrn.e Ui.iaiJ.aanftdrb ldandp endidiluor 1.inFpp endidikan di Indonesiad apu ditingXaiian* .*o optitof drn riranpuUusaing dcngnnp endidikan di negnra-negnlarain yangl ebihm aju'

Korelasi antara tingkat pendapatan dan pendidikan orang tua serta fasilitas belajar geografi dengan prestasi belajar geografi siswa kelas 2 sekolah menengah umum Islam Al Maarif Singosari Malang oleh Alifiah Bayu Dewantara

 

Pendidikant elahl arnad ikenal sejakr nuncurnyap eradapanrn anusia linggtt D Gunarsah( 2001) berpendapapt endidikany ang berkualitasb anyak ditentukano leh prosesb elajar-mengajaar taui nteraksia ntarp es€rtad idikian tenaga pendidik atau gurq dengan asunsi proses yirng baik akan menghasilkan hasil yang baik pula. Belajar sendiri dipengaruhi oleh berbagai faktor,laitu inGmal dan eksternal. Peran orang tua dirumah sangatlah bJsar terutama terhadap keberhasilans iswad alamb elajard isekotahd an perano rangt ua ini tennasuks alah safu faktor yang berperan menenfukan keberhasikrn siswa dalam menempuh pendidikannya. Rendahnyap restasbi elajarG eografis iswaK elas2 SML,llS ingosan merupakan masalah yang juga terjadi pada hampir setiap Sekolah Men-engah Umum.T ujuand ari penelitianu nolk mengetahu(i l) Bagainranakakho nd[i lilai prestasi belajar geografi siswa kelas 2 Sekolah Menengah Umum Islam Al Maarif Singosari-Mala'g( 2) Bagaimanakahk ondisi tingkatp Jndapatand anp endidikan orang tua, fasilitas belajar siswa kelas 2 Sekolah Menengair Umum Iilam Singosan-Malang.(3A) pakah_terdapahtu bunga'antarat ingkatp endapatano rang tua denganp restasib elajarI pS Geografis iswi kelasz Setolatri rrtenengaIhs lam Singosari-Malang.(4A) pakah^terdapahtu bungana ntarat ingkatp endidiian orang tua denganp restasib etajarl ps Geografis iswak elas2 sek;hh Irrlenengarhs lam Singosa.-Mala'g.(5)Apakah terdapat hubungan antara fasilitas belajar"dengan prestasi belajar IPS Geografi siswa kelas 2 Sekolah Me'engah Isram Singosari- Malang.(6)Apakah terrl2pat hubungan ganda antara tingkatlendapatan da' pendidikan orang tua serta fasilitas belajar, dengan preitasi belajai rpS Geografi siswa kelas 2 Sekolah Menengah Islam Singosari-Malang. Hasil analisisd enganm enggunakante knik analisisr egresig anda memperlihatkana danyah ubungany ang signirrkand an bersidt poritif d"ng"-, hasil t hit'ng sebesar4 ,167 untuk tingkit fendapatano rangt ua sebagaui i.iub.t yang terkuat, dikuti oleh fasiliras belajar dengannilai t sebJsar 3,7sg;dan tingkat pendidikano rangt ua dengann ilai t 3,20. rrasilk orerasjiu ga rnenunjuiunt ingut peudapatano rangt ua sebagavi ariabelt erkuatd engann ilai r seuesaro ,o+0, valiabefl asilitasb elajard engann ilair 0,540p adap eringkakt eduad ant ingkat pendidikaonr angt uap adap eringkatte rakhird engann ilar terkecisl ebesa0r, 520. Kesimpuladna rih asilt emuanp enelitianb ahwav ariabebl ebasy angm eliputi tingkatp endapatadna np endidikano rangt ua sertak etersediaafna silitasb elajar geografmi emilikih ubungayna nge ratd anb erpengaruthe rhadapva riabetle rikat yaitup restasbi elajarg eografis iswak elas2 SekolahM enengahU muml slam AL MaarifS ingosarMi alang.P enyediaafna silitasb elajard irumahd anb esar kecilnyak ontribusid ari pendrpatand anp engertiand anp emahamaonr angt ua terhadap endidikansi swas eyogyanyuar tuk rnendukunpge ningkatapnr estasi belajars iswad isekolahfa ktor-faktoyr angm empengarudhiir umahp unj ugah arus diperhatikan.

Penerapan metode penugasan dengan menggunakan LKS dalamupaya meningkatkan minat dan hasil belajar geografi siswa kelas II MA RU Putukrejo Kecamatan Godanglegi Kabupaten Malang olehRohmatul Aliyah

 

Kondisi nyata siswa MA Raudlatul Ulum Putukrejo Gondanglegi Malang banyakm engalamik esulitand alam belajar geografi.H al ini ditunjukkand engan minat belajar yang kurang serta hasil belajar yang rendah artinyajauh dari harapan yang diinginkan oleh kurikulum 1994. Disamping itu strategi pembelqjaran cenderungb ersifatk onvensionaly ang ditandaid enganc eramahs aja.U ntuk mendapatkasno lusi dari permasalahante rsebutm aka dilakukanp enelitiant indakan kelasd enganm enerapkanm etodep enugasany ang menggunakanL KS. Tujuan dari penelitiani ni adalahu ntuk mengetahupi erungkatanm inat serta hasil belajar geografi pada siswa kelas II MA Raudlatul Ulum Putukrejo Gondanglegi Malang.U ntuk mencapait ujuan tersebutd ilakukan suatup erubahans trategi pcnyampaianp embelajarany ang digunakano leh guru dari yang semulas iswab ersifat pasify akni dari metodec eramahk e metodep enugasamn elaluiL KS, sehinggas iswa bcnifat aktif. Dalamh al ini perang uruh anyas ebagafia silitators aja. Penelitiani ni dirancangd enganm enggunakanp enelitiant indakank elasy ang menerapkapne ndekatapna rtisip4toris-kolaboratifantagruar ub idangs tudig eografi denganp eneliti. Secarau mum pelaksanaanti ndakank elasd ilakukan dalamd ua siklus,s etiaps iklus terdiri dari dua kali pertemuanD. alam setiaps iklusnyat erdiri dari em@ langkahk egiatany aitu: (l) perencanaantin dakan,( 2) implementasti indakan, (3) observasi(,4 ) refleksi.S ubyekp enelitiana dalahs emuas iswak elasI I MA Raudlatul Ulum Putukrejo Gondanglegi Malang yang seluruhnya berjumlah 34 siswa Penelitiani ni dilakukan padas emestegr anjil tahunp elajaran2 003/2004p adap okok bahasanP ola KeruanganD esad an Kota. Hasil penelitianti ndakank elas:( 1) siswam enjadil ebih seriusd ank onsentrasi ataud engank ata lain minatnyam enjadim eningkats etelahd iterapkannyam etode penugasand enganm enggunakanL KS buatang uru sendiri, (2) walaupunn ilainya tidak begitu besar siswa dapat meningkatkan hasil belajarnya setelah diterapkannya metodep enugasand enganm enggunakanL KS.

Perbedaan prestasi belajar siswa antara metode diskusi kelompok dengan diskusikelas dalam pembelajaran geografi di kelas II Madrasah Aliyah Negeri 2 Ponorogo oleh Abdullah

 

salahs atum etoded alamb elajarm engajara dalahm enggunakamn etode diskusiD. alamp elaksanrunnyam, etoded iskusid apatd ilakukand engand ua cara, yaitud iskusik eiasd and iskusik elompok.D iskusik elasa dalahs uatuk egiatank elas dalamm emecahkamn asalahb ersamau ntukm endapatkasnu atuk eptthtsatna npa melaluid iskusik elompok.S edangkadni skusik elompoka dalahs uatuk egiatan kelompokd alamm emecahkamn asalahu ntukm engambkil epgtusakne lasm elalui diskusik elompok.K eduam etodet ersebuts eringd igunakand alamp rosesb elajar mengajadr i kelasd i manam asing-masingm emiliki kelebihand ank elcurangan terscndiriT. etapiu ntqk mengetahumi etodem anay ang lebih cocok denganh asil prestasbi elajars isway angl ebih baik, masihb elum dapatd ipastikan. Penelitianin i bertujuanu ntukm engetahupie rbedaapnr estasbi elajars iswa antaras isway angm endapatkapne mbelajaranm etoded iskusik elompokd engan diskusik elasd alamp embelajarang eografid i kelasI I MadrasahA liyah Negeri2 PonorogoO. byekp enelitiany ang diteliti adalahs iswak elasI I MadrasahA liyah Nengeri2 Ponorogoy angt ersebard alamd elapank elas.Rancangapne nelitiani ni adalahra ncangank omparasui nftrkm embandingkadna nm engetahupi erbedaan prestasbi elajarg eografid alamp ebelajarand enganm enggunakamn etoded iskusi kelompokd and iskusik elas.P enelitianin i merupakajne nisp enelitiane ksperimental semu( Quasie ksperimentad esign) tlasil penelitiank emudiand ianalisis menggunakatn-t est yang dibantud enganm enggunakapnr ogaramS PSSf or Windows. Dari hasil perhitunganm enunjukkanb ahwat r'ru'e( 4,703)l ebih besar dibandingkadne ngantr *"r( 2,02)p adat arafsignifikans5i % dengand b 78.I ni berarti adap erbedaanya ngs igrrifikana ntaras isway angm endapatkapne mbelajaranm etode diskusik elompokd engand iskusik elas dalamp embelajarang eografid i kelasI I MadrasahA liyah Negeri 2 Ponorogo. Berdasarkanh asil penelitiani ni dapatd isarankana garg rru dalam pembelajaragne ografrm enggunakamn etoded iskusik elompok.

Pengaruh metode pembelajaran kooperatif model JIGSAW terhadap tingkat prestasi belajar fisika siswa kelas IISMU Nahdhlatul Ulama 2 Gresik oleh Suesti Restuadyani

 

ABSTRAK Restndyani, Suesti, 2003. Pengaruh Metode Pembelajaran Kooperatif Model Jigsaw terhadap Tingkat Prestasi Belajar Fisika Siswa Kelas II SMU Nahdtatut Ulama 2 Gresik. Skripsi. Jurusan Fisika FMIPA. Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Drs. Widjianto M.Kom. (II) Drs YudyantoM .Si. Ketr Kunci : MetodeK ooperatif,J igsaw,P restasBi elajarF isika. Pemilihanm etodep embelajarans angatm enentukank ualitasd alam proses pembelajaranK.u alitas prosesp embelajarany ang baik berdampakp ada prestasi Lehiar sist"a. Suatu inovasi pendidikan telah muncul dengan cara mempengaruhi pepgorganisasiakne las.P embelajarank ooperatif model jigsaw merupakanm odel pembelajaradna ri teori belajar sosial. Dalam pembelajaranm odel jigsaw satuan informasi/materpi lajwan yang besard ibagi menjadi komponen-komponenya ng lebih kecil. Para siswa dibagi ke dalam kelompok belajar kooperatif(asal) yang t€rdiri dari empat orang si'swa sehingga setiap anggota bertanggUng jawab terhadapp enguasaans etiap komponen/subtopiky ang ditugnskan. Siswa dari masing-66s14k elompoky ang bertanggungja wab terhadaps ubtopik yang sama membentuke lompohlagid isebuts ebagaki elompok ahli. Penelitiani ni bertujuan mengetahupi engaruhm etode pembelajarank ooperatif model jigsaw terhadap tingkatp restasbi elajarf isika siswak elast r sMU Nahdlatul ulama 2 Gresik. Sampel penelitian ini diambil dari populasi siswa kelas II semester 2 sMU Nahdlatul ulama 2 Gresik tahun pelajaran 2002/2003 yang terbagi menjadi 3 kelas. Sarnpel ditentukan secara acak kelas melalui undiar! sehingga diperoleh kelasI lz sebagaki elompoke ksperimend enganju mlah 35 siswa.K elas IIr sebagai kelompokp embandingd enganju mlah 32 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah desain eksperimen sesungguhnyaA.n alisis hasil penelitiany ang dipalei adalahu ji t gain score satu ekor.S ebelumd iuji t dilalrukanu ji normalitasd an homogenihs. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa yang diajar dengan metode pembelajarakno operatif model jigsaw mempunyait ingkat prestasib elajar fisika yang lebih baik daripada siswa yang diajar dengan menggunakan metode pembelaajr ank onvensional.

Hubungan antara kebiasaan belajar dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di Madrasah Aliyah Negeri Sampang oleh Lilik Riyani

 

Hubungan antara kemampuan dasar matematika dan persepsi siswa terhadap proses belajar mengajar fisika dengan prestasi belajar fisika siswa kelas I SLTP Negeri 5 Tuban oleh Wahyuni Rohmawati

 

Fisikar nerupakabna giand arir latap elajaraInP Ay angm enrpela.ikaeri. iadiankejadiana lams ekitarP. rosesp ernahanraFnis ikat idakt erlepads arip ernahatnan komponedna sarm aternatikaP.e rsepsaid ak eterkaitadne nganin dividum emberikern penilaiatne rhadaspu atuo b-yeyka ngb ersifatp ositifataun egatifs, enanga taut idak senandga ns ebagainyPa.e rsepssii srvate rhadapP BM sangamt empengaruphlie stasl belajasr isrva. Tujuand arip enelitianin i adalahu ntukl nengetahuhiu bungaann tara kemampuadna sarm atematikdaa np ersepssii swat erhadapP BM fisikad engan prestasbie la-iatris ika.P enelitianin i adalahp errelitiakno relasionauln tuk rnengungkapkaadna nvah ubungana ntarav ariabel-variabpeel nelitianP. opulasi dalamp enelitiainn i adalahs isrvake lasI SI-TPN eger5i TubanP. engarnbilsaanm ;:el dilakukand engante hnikr andotns arnplingS. edangkayna ngm enjadsi alnpedl alanr penelitiain i adalahs isrvake lasI A dank elasI C. Penelitiainn i dilakukapna da bulan.lun2i0 00.V ariabel-variabdeall arnp enelitiainn i antarala in:v ariabebl ebas adalakhe nrarnpudaans anr raternatidka np ersepsi swate rhadaPpB Mf isika, sebagavai riabetle rikaat dalahp restasbie lajatrl sika.D alarnp enelitiainn i terdapat tigai nstrurne]n'a itui llstrulllenk entarrpuadna sar natematikain, struureinre rsepsi sisrvtae rhadaPpB Mf isika,d ani nstrurnepnr estasbie lajatri sika Tehrrika nalisdaa ta yangd i-eunakand alaha nalisidse skriptifu,j i normalitaus,. iil inearitadsa nu ntuk keperluahni potesisd igunakaann alisisre gresst ederhandaa nr egresgi anda. Hasila nalisirse gresui ntukh ipotesipse rtalndai perolerh- ': .4099d engan F,.u- 16.159>9 F1,,1(..0,"51): 8 49b erartai dah ubungayna ngs ignifikaann tara kemampuadna samr atematikdae nganp restasbi elajarf isika.U ntukh ipotesikse dua r, : .476d enganF ."o- 13.1 426> Ft"r,"(r. 05): 8.49i ni berartia dah ubungayna ng signifikana ntarap ersepssii ss,ate rhadaPp BM fisikad engarprr estasbi elajarf isika. Sedangkaun tukh ipotesikse tigar ,": .646d enganF ."e: I 0 7544t p',,',(".,0 5) :8.49 berartai dah ubungayna ngp ositifantarak enranipuadna sar natetnatikdaa n persepssii srvate rhadapP BM t'isikas ecaras erernpadke nganp restasbi elajart isika.

Pengaruh bimbingan orang tua dan kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas I Madrasah Aliyah "Darul Karomah" Singosari Malang" tahun pelajaran 2002/2003 oleh Abdul Rochim

 

ABSITRAK RochitnA, Mu1.2003P.e nganthB imbinganO mngh u fur Kebiawn Belajar terhdap Plstasi BelajarF lslkaS tswaK elasI Mdramh Altlah "D ottl Karcmah"S tngosari-MalanTga lrunP elojaran2 M2/2003. Slcripsl.JunrsPaenn diditanF isilo Fakultalsv {oem*ikad m Itnu PcngcahuaAnl m UnivensitaNse gerNi trhg. Pembimbin(gl): Drs.PrrrtoS uwasonMo,. Si,( 2) Heriyantqs.PdM., .Si. IOta hncl : bimbingaonr angtu a,kcbiasabaenh ir,p'restasbie lajar. Pcndidikma dalahd aivit$ drn usahan anushr mrk nenirgtatkon kepribadirdne ng@ja lm nembinap ot€nsi-pot€npsrfit adi yaituje smandi e rohlni,m akap eraorno rangtuad nlrmm embaikanbimbingsarnn gmlah dihruhkm rcrrndmdaa lamn emberikmm otiwsib clajr. Dengabni mbingm orangtu a,a imnp*anm a&m emilikki ebirsamy mg baikd alm belajars, ehinggp dap* ncningkatkop restasbie lajarnlnO. lchk arenaia l penelitimin i dilakukm rmtukm enjeh*anp ognrub bimbingmo rangtu at ertadipp rcs&absei lajar, kebiruaabne lajatra tadry prestasbie lajEsr €rtap agsruhb inbingrno nanhgn dank ebiasarbnc lajarte rtadapp 'restobsci lajEfri sikas isrvrA. dat iga'bipotesis yangdond iuji dalampenelitimin i. Penelitimin i dilatsanakadni MadrssaAh lfah n'f,hruKl lmah" Singosari-ldalaknegla sI s€mes€gra np tahunp dajuu2ffi2f2003, padab ulan N,larssta mpadi engroJ uni2 003.R mongnnp enelitiapnn g di$makanE dslah jenisp robabilitrysa ngd ids$*m padap roporsfii tu p€oarftms ampcyla ng didasar*apna dab anyafuyjau mlah'" mg adaA. nalisisy angd ipakaai dalah anElisirs€ grcsi. Hasilp enelitimin i menunjukkrnbahwtidaa kadap engruhm tan binbingruq angu n tedadapp rc*asib claju fisilras isfla.H al ini dryd ditiht dsriR y(Xr)- 0.129m, rkad rya dikatalanb ohwati drk tadapc huhmganym g sigriSltanm taa bimbinglnc ang tra (Xr) dengrnp restasbie lajr fisikas iswa (Y),d enga5n* < Fmcr( 0.374< 4.30)D. ilihdd si R(X2) = 0.0186m, akEd Epd ditatakenb ahrqtrisd akt €rd4ath uhngm ymg signifkana ntaak €birsaan belaja(r& ) tertadapp restasbie l4ir fisikas ismn(Y ), dcnganF m< Ft u (0.0076 < 4.30).D ilihstd ri R(1,2) = 0,529m, akad apa*t ftrtakenb ahwak orelassi ecara sercntamk tarab imbingnonr angtu a( Xr) dank ebiasaabnc lajar( Xz) nenpengEnrshei camrc yakinkand rn hnt teftadapp regasbi clajorfi sikas iswt (Y),d agnnF m>F uua( 4,10> 3,40). Berdasahrr sil penelitiainm , bimbingruo rungh n dank eliasamb elajar tidakd apadt ipisahkanU.n fik itu disarmkaang Epr €Naoaonra ngtu Eb €nar-b€oa ditingtatkmd al*mm cmberilrmbi mbingant€, ru*mad alrn belajarrya nengingUd damp enelitiainn i me,nunjukkbaanh uns ccaras€ re,a k bimbingsn orangtu (Xr) dank ebiasaabne laja(rX z)n ernpcneuuhtei ftodapp re*asbi elajar fisfta siswa(Y ).

Upaya meningkatkan prestasi belajar dalam pembelajaran fisika menggunakan metode demonstrasi disertai tugas individu dan metode eksperimen disertai tugas kelompok siswa kelas SMUN 5 Malang oleh Rusdiana, Sholikhati

 

ABSTRAK RusdianaS. holikhati.2 003.I iputtt lvk:ningkcttku['nre .slusBi eluiarD alum Pembelalaranl. -isik a MenggunakaMn etodeD emonstrasDi isertai T'ugas Indivtdud an lv:lelrtcl:ek sperimenD isertai TugasK elompokS i"swKcte lasI SMUN5 MALANG.S kripsi,J urusanP endidikanF isikaF MIPA UniversitaNs egerMi alang.P enbirnbing(:l ) Drs.E ddyS upramono(I,I ) Dra.H artatiekM, .Si. Kata kunci:m etoded. emernstraeski,s perimenp,r estasbi elaiar. Penelitianin i bertuluanu ntukm engetahupie rbedaapnr estasbi elajar antaras isway angm enggunakarn etoded emonstradsis ertatiu gasin dividud an metodee ksperimend isertait ugask elompok,y aitu padam aterif isika kelasI semeste2r p okokb ahasafnlu idat ak bergeradk anf luidabergerak. Metodep enelitiany angd ipakaia dalahe ksperimend enganra ncangan" Prat est-Pascteas tC ontrolG roupD esign" , sehinggpae nelilianin i melibatkan variablep erlakuayna itum etoded emonstradsi sertatiu gasin dividud anm etode eksperimedni sertatiu gask elompokp adap okokb ahasafnlu idat akb ergeradk an fluidab ergerakP. enelitianin i dilaksanakapna das emestelIr tahuna jaran 20021200y3a itup adab ulanM aret sampadi enganA pril bertempadt i SMUN 5 Malang.P opulasdi alamp enelitianin i adalahs iswak elasI SMLrN5 Malang tahunp elajaran2002120y0a3n gberjLunla1h7 0s iswa.S arrpedl alamp enelitian ini adalahs iswak elasI r danI r, yangb erjumlah8 5 siswaP. engambilasna mpel secaraa cakk elas,s ampepl enelitianr- nenjadiu ak elompoky angm asing-masing kelompokd iberi perlakuany angb erbedaS. ebelumd iberi perlakuante rlebih dahulud iukurk emampuana wal rnasing-rnasinkge lompokd enganm enggunakan tesa wal( pratest).S edangkapnr estasbi elajarf luida tak bergerakd anf luida bergeraks iswad iukur dengante sa khir (pascate st)s etelahs iswad iberip erlakuan. Untukm engetahupi erbedaapnr estasbi elajarf isika antaram asing-masing kelompokd igunakaann alisiss tatistikau ji-t Hasil penelitianm enunlukkanb ahwat erdapapt erbedaapnr estasbi elajar fisika antaras isway angm enggunakamn etoded emonstrasdii sertati ugasi ndividu dibandingkans isway angm enggunakamn etodee ksperimend isertati ugas kelompok.D ari hasilp erhitunganu ji-t menunjukkanb ahwas isway ang menggunakamn etoded emonstrasdii sertait ugasi ndividum emiliki prestasi belajarl ebih tinggi dibandingkanm etodee ksperimend isertati ugask elompok.

Hubungan antara tingkat pemberian motivasi oleh orang tua dengan prestasi belajar fisika siswa MTs Al-Falah Kabupaten Pamekasan oleh Samlawi

 

AIIS'I'tlAK samlawi. 2003.HubungaAnn tata TingkntP emberianM otivssiB elaiar o-leho rang Tua Dengan prestssi iiiiio, riri';o siswa Iutfs Al-Falah llabupaten Psntekasan. striiri, Jurusapn. "aiaim FisikaF MIpAU niversitaNge gerMi llang. Pembimbintfg l: pis' Wia:iantoM, 'Kom(' 2)D rs'E diS uprianMa'' Si' Kata Kunci:M otivasdi anP restasi' Pendidikanmerupakantanggungjawabbersamaantaramasyarakat,pemerintah dank eluargaO, rangt ua Anarapfcai-mJmpmue ndidikd anm omberikamn otivasbi elajar anaku ntukm emperolephr estasyia ngo ptlmum..' penelitianin i ueriujuan,-tuf. "n uri hubungaann tarati ngkatp emberian motivasbi elajaor leho ranituad enganp restasi.belafjiasri kay angd ibatasdi engan p"t"t **"fJfr Vaitud alarij enis-ieiism otivasi,antlaari nm emberhi adiahp, ujian' t;i;;;;, t"gurio dan1 ""ufi;-di'ounu untukd icarih ubungannydae nganp restasi belajasr iswak hususnypae lajarafnis ika' Unrukm emperofiiJ iil""! sesoadi enganv ariabel-variabdea.l lamp enelitian ini digunakaanl atp ene;p;i aultufu itu ungket.-Sedangpkpapnu lasinyaad alahs eluruh il;k;i;;- i r,rr"n f-i"ifib"tp. Pasean-Pamekaysaannq b erjumlal.2 76s iswa' vungt "i*u* padae namt elas-u ntut menentukasna mpedl alamp enelitianin i a;*,in[;;t"6ik randoms amplingd enganc arau ndianp adan omora bsenssi.e tiap f..j*"V. aU*Uil 16s iswas etringgdaa rie namk elaste rkumpr9fl6 sisway' ang kemudians ampedl alamp enelitiii ini dengan_mengzunarkuamnu sk orelaspi roduct momendt anm enggunarciiffi;i k;;;dti tiiurrignlfitansi 5 % untukk etentua(nN : 96) adalahO ,SZOS enganli-f-signiftansi i X niai kritik = 0,202m enunjukkaand anya it;ffi;; "* korehli anataraiin gkal pemberiamn otivasbi elajaro leho rangt ua J--" "g"iipt".tu"i betajagr tina sis*irurs Al'FalahD empoP aseallq ":k*' " n*i nasita ratisisA uaO up.dt isimpulkabna hwam otivasbi elajaroleho rangtu & jueun'.*p.nerruhi t"rhudd p*Jt"1i *Fjq siswau, ntuki tu disarankskne padao rang i"i t"p"y,i."iito *.rUitinl&inosl U"tujutf PuF putrs'putrinyas ertabekerjasama Oengasire koletdt emit arcapainytau juanp endidikan'

Pengaruh perbedaan waktu belajar fisika dalam proses belajar mengajar terhadap prestasi belajar siswa di SLTPN 22 Banjarmasin kelas 3 cawu 1 tahun pelajaran 2000/2001 oleh Budi Sriyanto

 

oWlaahyk atunb gde ilmaJuaslarS id yaur.ipu uqkqu l0w 7a.h3u0 y angd igunakasni swau ntukb elajasr iswa iampuip *ut 14.00y angt erbagmi enjadi delapajna mp elajaranu'n tuk mengetahpuei ngaruwh aktuu etirlarii setituttt "itruoup prestasbi elajary angp rosestelajarm engaianrydai lalsanakan iaaaiam peraiaran pertama-kedukae, empat-kelimdaa, nk etujuh-icederapdailna kul* a.ngun membandingkapnre stasbi elajarnya. Penelitianin i bertqiuanu ntukm engetarruwi aktub elajarp adaja m pelajaran Sgl yangl ebihb aik datflr pe_ningkarparne stasbi elajar.n aapunh ipotesisp enelitian ini adalah(:l ) Prestasbie liar fisiki siswa'y*gp tot.r berajarrn engij;ya E11falg pe jT.rytu:aranp errama-[eduilebbaihik c taripadiy*gp .or* belaJayr engajamyad ilaksanakapna daja m pelajarank eempat-kelima. @j nestasi belajarf isika sisway angp rosesb elajari nenlaiarnyad ilaksanakapnu au:u,np erajaran pertama-kedulae bih baikdaripaday angp roJeib eiaiarm engalamyad ilaisanakan t1*]T_p"lilaran t<1yjyn+ t ruu:2,004,u ntukh ipotesis keduad idapatkant ur = 4,61.3> t ruu= 2,004 danu ntukh ipotlsisl etiga didapatlan t 61=2 ,825i t,uo= 2,004.S ehinggad apatd isimpulkanU atrwatr lpotJsisp ertama, hipotesis kedua dan hipotesis ketiga diterima.

Hubungan antara kebiasaan belajar dan lingkungan tempat tinggal dengan prestasi belajar fisika siswa kelas I di MTs Negeri Turen tahun ajaran 2002/2003 oleh Sudarti

 

Pemberian tindak demontrasi dalam proses belajar mengajar fisika untuk meningkatkan prestasi belajar fisika siswa kelas I Madrasah Aliyah Al-Islamiyah II Bujudan Pamoroh Kadur Pamekasan oleh Achmad Sugiarto

 

Pengaruh prestasi belajar matematika dan fisika di kelas I terhadap prestasi belajar fisika kelas II siswa SMU Daruttaqwa Sengonagung Purwosari Pasuruan oleh Sugiarto

 

Hubungan pengetahuan dan kesadaran lingkungan dengan perilaku pengrajin gentengdalam mengelola lingkungan: studi di Desa Randuagung Kecamatan Singosari Kabupaten Malang oleh Muslikhin

 

Pengetahuante ntangl ingkunganm empengaruhki esadarand an perilaku pengrajing enting.B rtambahnyap engetahuand iharapkanm embuatp engarajin memilikik esadaradna np erilakud alamm emeliharali ngkungans emakinb ertambah. Kenyataany ang adad i lapanganm enunjukkanb ahwab ahanb aku dalam pembuatan genting adalah tanah liat yang tentunya mengambil dari galian tanah yang cukup dalam.P enggaliant anahu ntuk mendapatkanb atranb akutersebut,d apatm embuat strukturt anahb erubahy angpadaa khirnyab erpengaruhp adak elestarianl ingkungan. 4fuvu pengetahuan yang dimiliki oleh pengrajin diharapkan dapat menjembatani dalamm encegahk erusakanl ingkungans eriam imeliharalingkungan. Tujual dari penelitian ini adalah (l) untuk mengetahui hubungan antara pengetahualinn gkungand enganp erilakup engrajing eniingd alamm engelola lingkungan,( 2) untuk mengetahuhi ubungank esadaranli ngkungand enlan perilaku pengrajing entingd alamm engelolali ngkunganH. ipotesisd alamp eneliiiani ni adalah(: l) Ada hubungana ntarap engetahuanlin gkungand enganperilakup engrajin genting dalam mengelola lingkungan, (2) Ada hubungan antar; ke;adaran tingtiungan denganperilaku pengrajin genting dalam mengelola lingkungan Populasdi alamp enelitiani ni adalahs eluruhp engrajing entingd i desa RanduagungK ecamatans ingosari sebanyak2 00 orangp "n-su:in, saripel penelitian dipilih'secara random sebanyak I 40 orang pengrajin. Hasil analisisd ata_linot9si9p ertamam enggunakanu ji korelasi menunjukkad hasilr hitungs ebesa0r ,165,r .tabels ebesapr adat arafsignifrkans0i ,15,s ehinggar hitung> r tabel, hal ini berarti qidaka dah ubungana ntarap engetahuaniin gkungan denganp erilakup engrajing entingd alamm engelolali ngkunganH. asil analisisd ata hipotesisk edu4m enunjukkanh asil r hitungs ebesa0r ,643, rLbel sebesapr adat araf signifikansi 0,00, sehingga r hitung < r taber, hal ini berarti ada hubungan antara kesadaranlin gkungand enganp erilaku pengrajing entingd alam mengiora lingkungan . Kesimpulan dari penelitian ini adalah tidak ada hubungan antara pengetahuan denganp erilakup engrajing entingd alamm engelolar ingkungin,t etapiu ntuk kesadarana dah ubungand enganp erilaku pengrajing eniengd alam pengelola lingkungand i desaR anduagungk

Sintesis kompleks dari kobalt (II) nitrat dan kobalt (II) klorida dengan ligan 1,10-fenantrolina sebagai bahan pewarna parafin (lilin) oleh Muchamad Kamal

 

Lilinmemilikibahandasarparafin,sehinggacenderungbersifatnonpolar' Lilinb ila dibakahr anyad apamt emberikawna rnan yalak untng kemeranan' waman yalal ilin dapaat iti'nd.attann ilaiestetikanya jika {apefd ibuabt erw4rna' *"r"i ..p"tti merarru,n rng,-hijaud, ans eb4gqinyUa'n tukt {qan tersebut a'ip"rf"tl" U"f,un-Uutryuuni' gd apalta rutb ail pad+p ar'fin dan jika.dibqker menghasilka*un* u nyuiut q".tentuK." bunyuklns enyawaap organik yang ;;G;;Giogam uiia Jiuilar menghasiikawna lnqn vqlaY angk-h ass epertr *..ii1v*Eu.L'uor "'iloedt-c ouauiti;r,u( a a1^t9*eta:tm L YifjS" irg"nl ii*i a* ,"uuguinviw. uiuu, i,-uu.nu sifatw arnqs enyawtae rsebut tidok au:pulut rut'i"carah o-ogend alamp arafink arenap tllgll t1l'^l:PorlerannYa' Olehs ebaibtu k epolarasne nyawa-senyaanwoarg anhrka ru:s1 t"111:?:. sedemikiarnup. a agamt enjadsi enyawa.nonpoyfaanr gl arutd alam.pararn' irfrrUr"g"; dengunh alt eisebutp, enelitiainn i adalahu ntukm ensintesis senyawn fipl;k; mengfrrnakaling an-ligang rgaliks epertIi ' | |-Jbhantrolinvaa ng tne*putant iga:n.1tr-heterosdiaklnibk ersifant onpolar' sintesisr .nvu*" tolnpr"t r a-i kobat(tI i) nitrat dank obol(lI klo.ird a aenganti ganI ,I T-ienantrol,zom enggunakapne rbandingasnto ikiometrt I ;3 6til ffi;tr" tigana anl arutanf og"t") yangm enghasilkantompleks,Co-phen fi!i;;t*" siiat kepolarannyFa'a aatanJ tuuk ristalC o-phen yang diperoleh dika-rakterisasidenganmenentukantitik|eburnyadandianalisisdengan ,plf.t oiotorn"te,u itut menentukaln^r u danb ilangank oordinaski ompleks yang terbentuk.Ujike|arutankri,tu|yungdipero|ehdalampe|arut€tano|,'[-butano|' heksanan:- butano(ll :5), parafint- u-i, t"-putan parafin-alkohokle' mudian dilakukanu ji nyalad arih asilp elarutan' Padas intestsse nyawkao mp leksk obult(lt)nitrudt enganliga-1n' 1 0- fenanrto li n a, dihasilkan"kris[tCalo (phen)z(Hzo)z]No+-!:TT:kuning tua (rendemegn5 ,g% )yanem emilikik elarutannydaa lame tanolr' 1-bulanor' ;"t"p** t etsana-Uuuilopl,a rafin-bu11n!oal,1 rr yt1".T*"i,-Trhrructurut I 0 mg/ml;0,93m g/ml;0 ,47m g/mL',0,73.mglmdaLn;0 '50m g/mLo 1nmenghasilka*" n* u nyulum irah-hijaub ilat erUat

Penggunaan resin penukar kation untuk penurunan kadar kapur pada nira kental dan raw sugar di industri gula oleh Hari Pendi

 

Kebuhrhan gula dunia semakin meningkat demikian pula dengan kebutuhang ula dalamn egeri yang tidak dapatd ipenuhi dari pasokanp erkebunan di tanah air saja tetapi melalui impor dari negara lain soperti, Vietnam, Thailand dan Brazil. Unhrk menekan biaya yang tinggi maka impor gula dari luar negeri tidak dalam bentuk gula putih/gula rafinasi melainkan dalam bentuk raw sugarlgolaListal mentah (GKM). Raw sugar tidak dapat langsung dikonsumsi karenam engandwrgb erbagaib ahanp engotorb aik organik maupuna norganik. Agar dapat dikonsumsi, maka perlu dilakukan pemumian padaraw sugar yar,g dapat ditempuh dengan cara sulfitasi maupun defekasi, tetapi cara sulfitasi dan de{ekasmi enimbulkank adark apur yaitu oksidak alsium danm agnesium( CaO dan Mg"O) meqjadi tinggi Untuk memberikan penumnan wama, maka ion Ca2* danM g:- harusd ihilangkand enganm etodep enukari on menggunakans uatur esin penukark ation. Penurunank adar kapur dapatm eningkatkanh asil kemumian larutan gula. Penurunank adar kapur larutanr sw sugar dan nira kental dilakukan melalui metode kolom penukar kation dengan mengatur laju alir influen. Efluen yang keluar dari kolom dianalisis kadar kapur dengan cara titrasi larutan efluen. Untuk mengetahuhi asil kemurnianl arutan rcw sugar dan nira kental dilala*an perhitungann ilai persenp ol dan persen6 rir melalui uji pol yaitu uji polarisasi larutan dan uji brix yutu uji konsentrasi larutan gula" Berdasarkanh asil penelitian dapatd isimpulkanb ahwad engan menggunakanre sin penukark ation IR Amberlite 200CN a, kadark apur dalam nira kental dapat diturunkan sampai 98,73yo dan untuk 16r sugar sampai 91,46yoL. aju alir yang paling baik untuk menurunkank adark apur adalah2 bv/h (untuk nira kental dan $24 ppm meqiadi 61,2. ppm dan unhrk raw sugar dai l4T2ppmmenjadi 122,4p pm). Peningkatanla ju alir (bv/h) dapatm enyebabkan kadark apur semakint inggi. Penurunank adark apw akibatp enggunaanp enukar kation dapatm enyebabkanp eningkatanh asil kemurnianl arutang ula sampai 8l,25yo untuk nira kental dan9l,O7o/ou ntuk raw sagar. Kenaikanl aju alir (bv/h) juga dapatm enyebabkanh asil kemumian larutang ula meqiadim enurun,l aju alir yang paling baik untuk meningkatkan hasil kemurnian adalah 2 bv/h (untuk nira kental dari 78,6lyo menjadi 8l ,25 % dan unttrk row sugar dat'' 88,2lyo menjadi 91,07o/o).

Peningkatan kualitas warna serta kristal gula dengan menggunakan resinamberlite ira 958 ci dan amberlite 900 ci oleh Novi Sukmaningrum

 

Gula merupakan salah satu kebutuhan pokok sebagai pemanis makananm, inumand an obat-obatanW. ama gula ikut menentukank ualitas gulad isampingk adark ristal gula.P enelitianin i bertujuanu ntuk meningliatkan kualitas warna serta kadar kristal gula dengan menggunakan -resint unggalA mberlite IRA 958 Cl maupunr 9_srgar ndaA mberlite iRA 958 Cl -+ IRA 900 Cl. Penelitian ini dilakukan di Pabrik Gula, Jatitujuh, Majalengka, J awaB arat,y ang merupakanp eneilt ian exper i men tal Ia b o r a to r ium p Ia n t . Sampel yang digunakan adalah nira kental dan larutan raw sugar yang telahm engalampi rosesd ekalsifikasiS. ebelumd ans esudahd ialirkank e dalamk olom resin,s ampedl ianalisa: briks, pol, dani ndeksw arnanya. Kecepatan alir (bed volumeihour) sampel diatur dengan variasi pada 2 BVIh.2,5 BV/h, dan 3BV/h. Perlakuand engans atujenisr esinm aupund uajenisr esin menghasilkapne ningkatanya ngs angats ignifikant erhadapp roses perbaikan warna nira kental dan larutan raw sugar. Efesiensi teringgi bed volumeihour pada perbaikan warna untuk satu jenis resin maupun dua jenis resin adalahpda2BV/h. Penggunaadnu aj enis resinm enghasilkan dekolorisastie rtinggil ebih dari 2,5 kali dibandingd enganh anya menggunakans atuj enis resin, Efisiensi tertinggi bed volume,'hourv ntt* satuj enis resinm aupund uajenisr esina dalah3 BV/h. Penggunaadnu a jenis resin tidak menghasilkanp eningkatank adark ristal yang signifikan dibandingd enganh anyas atujenisr esin.

Pengaruh penggunaan metode diskusi dan ceramah terhadap nilai siswa dalam pelajaran geografi sub pokok bahasan lahan potensial dan laha kritis di kelas I MAN Ponorogo oleh Agus Setiyono

 

Perbedaanrn etodep embelajarasna ngabt erpengarupha dak eberhaslai n belajasr iswa.U ntuk mengetahulei bihb aik manam etoded iskusid anc eramahp, erlu diadakaenk sperimenm etodep embelajaratne rhadaps uatum aterip elajaran. Penelitiainn i bertujuanu ntukm engetahutei bihb aikm anan ilai sisway angd iajar denganm etoded iskusid anc eramahte rhadapm ateriG eografis ub pokok Bahasan LahanP otensiadl an LahanK ritis di kelasI MAN I ponorogo, denganh arapanb isa digunakasne bagaai lternatifp embelajaragne ografi. Datan ilai hasilb elajard iskusdi anc eramayha ngd igunakadna lamp enelitian ini diperolehd enganp elaksanaante sts ebelumd ans esudahd iajarkan. Penelitianin i dilakukand ikelas I MAN I Ponorogop adab ulanj uni 2003 Rancangapne nelitianb erbentuke ksperimente rdiri dari duak elompokm asingmasingd iberip elajaradne nganm etodep elajarayna ngb erbeda.K elompokX diberi pelajarand enganrn etoded iskusid ank elompok Y diberi pelajarand enganm etode ceramah.A nalisis yangd igunakana dalaha nalisist - test .Datay angd igunakan adalahn ilaip erolehans isway angd iambild aris elisihn ilaip ostesd anp retes. Hasilp enelitianin i menunjukkan,b ahwam etoded iskusil ebih baik dibandingkan denganrn etodec eramahd engann ilai t hitung 2,80 sedangn ilai tabelp adat araf signifikans5i o/odand erajadk ebebasa1n9 adalah2,0.9 Berdasarkahna silp enelitian, disarankaang arp embacay anga ktivitasnyad i lembagap endidikand alamp rosesp embelajaraGn eografim enggunakamn etode diskuski hususnypaa daS ubP okokB ahasaLna hanp otensiadl anL ahanK ritis dan dr.yadikarunj ukand alamp enelitianla njutan. i , i : l

Kelengkapan aspek penerapan pendekatan ketrampilan proses dalam meningkatkan prestasi belajar siswa terhadap bahasan benua Australia di SDN Sumberjambe I Kabupaten Jember oleh Maulid Rahmatilla

 

PendekatanKetrampilanPr

Pemanfaatan media gambar untuk meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas I di SDN Kauman I Kota Malang oleh Indarwati

 

Kajian pemberian remidi pada pembelajaran ikatan kovalen siswa kelas I Madrasah Aliyah Khairuddin Gondanglegi Tahun Pelajaran 2002-2003 oleh Siti Maryam

 

Rendahnypar estasbi elajars iswak hususnypaa dam dterii katank ovalen merupakainnd ikatokr urangnypae nguasaasnis wat erhadapko nsep-konseikpa tan kovalens epertpi engertianik atank ovalen,jenisi katan,c ontohm olekulp ada ikatank ovalenp, enulisanst ukturle wism olekul,p osisip asangaink atanp ada molekuli,k atank ovalenr angkapk, ovalenk oordinasik,o valenp olard ank ovalen nonp olars ertab entukm olekul.K urangnyap enguasaasni swat erhadap penguasakaonn sepkonsetpe rsebuat ntarala in dapatd iperbaikmi elaluip roses belajamr engajar.Dalapmro sesb el ajary angm enganupt rinsipb elajartu ntas, kegiatapne rbaikamn erupakakne giatanp entingk arenam enyahgkusti sway ang memerlukabna ntuand alamm engataski esulitanb elajar.Salasha tub entuk kegiatapne rbaikana dalahk egiatanr ernidiu ntuk membantus iswam encapal ketuntasabne lajarP. enelitianin i bertujuanu ntukm engetahu(li) persentasseis wa kelasI MA KhairuddinG ondanglegyia ngm engalamkie suUtadna lamm emahami konsepik atank ovalend an( 2) untukm engetahupi erbedaapne stasbi elajar sebelumda ns esudarhe rnidi. Penelitiamn enggunakadnu ar ancangayna itu( l) deskriptifdan(2 ) pra eksperimedne nganm odelo neg roupp retest-postlesdte sign.P opulaspi enelitian adalahse luruhs iswaM A KhairuddinG ondanglegki elasI tahunp elajaran 20021200y3a ngt erdiri dari 3 kelasd enganju mlah keseluruha9n0 siswa. Selanjutnydaa ri9 0 siswab erdasarkaknr iteriak etuntasa(n skor) 55) diperoleh 53s isway angb elumt untas..I umlahin i yangd igunakanse bagasia mpel penelitian. Dari 53 sisway angb elumt untass etelahd iberikanr emidi menjadi5 l siswa(9 6%)m encapakie tuntasabne lajarD. ari 9 aspekik atank ovaleny ang dipelajar(i7 8%)t untasd ipelajaris iswa.D ari uji r testd iketahuib ahwap restasi belajasri swab erbedas ecaras ignifikan( t1,i1,ur:23,89>9 l nu2,0l1) sebelumd an sesudarhe midi.

Kajian tentang kemampuan dalam mmberikan gambaran mikrokoskopis pada materi ikatan kimia oleh siswa kelas II IPA MAN 3 Malang oleh Jahrotur Rofiah

 

Sebagianb esark onsepd alarni lmu kimia merupakank onsep-konseypa ng abstraks ehinggialm u kimiad apatd ikatakans ebagami atap elajarayna ngs ulit dipelajariU. ntukm engatasaid anyak esulitanin i adad uap endekatayna ngb isa digunakadna lamm engembangkakonn sepd alamk imia,y aitup endekatasnis temik (pendekatamni kroskopisd)a np endekatafn-e nomenolog(pise ndekatamna kroskopis). Darip enelitian-penelititaenrh adap emahamasnis rvap adam ateri katank imiay ang telahd ilakukand ilaporkanb ahwab elums emuas iswaS MU memilikik emampuan yangm emadadi alamm emahamki onsep-konseypa nga bstraks, ehinggad alamp roses pengajaraknim iap erlud iberikanp engalaman-pengalamyaanng l ebihl uasm elalui benda-bendkao nkrity angm erupakamn odeld ari konsepm ikroskopisT. ujuand ari penelitianin i adalahu ntukm engetahukie mampuasni swad alamm emberikan gambaramn ikroskopids aris enyarvkai miay angm emilikii katani onikd ans enyawa kimiay angm emilikii katank ovalen. Penelitianin i merupakapne nelitiand eskriptitP. opulaspi enelitianin i adalah siswak elasI I IPA MAN 3 Malangt ahuna jaran2 0021200y3a ngt erdiri dari 3 kelas. Penelitianin i urerupakanst udik asusd engans arnpepl enelitiana dalahk elasI I IPA-I danI I IPA-2d enganju mlah7 6 sisna.I nstrumenp enelitianb erupate so byektif dengajnu mlahs oall l butir.D arip enilaianv aliditasis i instrumend iperoleh instrumeinn i valid.D ari hasilu ji cobai nstrumente sy angd ilakukanp ada3 8 siswa kelasI I IPA-3M AN 3 Malangd iperolehk oefisienre liabilitaysa ngd iukurd engan rumusK uder-Richardso2n0 sebesa0r, 6l. Semuait emt esd igunakanu ntuk mengambdila tap enelitian. Hasilp enelitiany angd iperoleha dalah(: I ) persentasseis way angm ampu memberikang ambaranm ikroskopisp embentukaann iond ari atomn etralnyas ebesar 48,7%(;2 ) persentasseis way angm ampum emberikagna mbaramn ikroskopis pembentukakna tiond ari atomn etralnyas ebesa4r 8,7o/o(3, ) persentassel sway ang mampur nemberikagna mbaramn ikroskopise nyawaio nik sebesa1r 2,3%(,4 ) persentasseis rvay angm ampum emberikagna mbaramn ikroskopise nyawpao lar sebesa4r9 ,1%(,5 ) persentassies way angm ampum emberikagna mbaramn ikroskopis senyawnao npolasr ebesa4r9 ,1o,/o.

Studi kontribusi kemampuan matematika dan kemampuan penalaran formal terhadap penguasan konsep stoikiometri larutan pada siswa kelas II SMU Negeri 1 Wates Kabupaten Kediri oleh Rina Pujiastuti

 

ABSTRAK PujiastutiR, ina.2 003.S tudiK ontribusiK emampuanM atematikad an KemampuanP enalaranF ormal terhadapP enguasuunK onsep Stoikiometri Larutan pada Siswa Kelas II SMU Negeri I llate,g, KabupatenK ediri. Skripsi.J urusanK imia FMIPA. UniversitasN egeri MalangP. embimbing(:l) Drs.I daB agusS uryadharmMa,. S,( lI) Drs. Muhadi Kata Kunci: matematika, penalaran formal, stoikiometri larutan. Pokok bahasans toikiometri larutan,d alam pengajarank imia SMU kelasI I sebagiamn aterid isajikans ecaraa bstrakd anm enggunakaonp erasmi atematika. Hal itu membutuhkank emampuanp enalaranf ormal dan kemampuano perasi matematikas ecarab ersama-samyaa ng berpengaruhp adak ualitasp emahaman siswa.B erdasarkahna l ini, mata perlud iteliti seberapbae sark ontribusik edua jenis kemampuanb elajart ersebupt adas iswa,k hususnyad i SMU Negeri I Wates padam atap elajarank imia pokokb ahasanp enguasaakno nseps toikiometri larutanD. alamp enelitianin i bertujuanu ntukm engetahu(i1 ) Hubungana ntara kemampuanm atematikad an penguasaakno nseps toikiometri laruan padas iswa kelas tr SMU Negeri I Wates, kabupaten Kediri, (2) Hubungan antara kemampuanp enalaranfo rmal dan penguasaanko nseps toikiometri larutanp ada siswak elasI I SMU Negeri I Wates,k abupatenK ediri, (3) Hubungana ntara kemampuanm atematikad an kemampuanp enalaranf ormal terhadapp enguasaan konsep stoikiometri larutan pada siswa kelas II SMU Negeri 1 Wates, kabupaten Kediri. Penelitianin i menggunakamn etodee xp ostfacto.P opulasdi alam penelitianin i adalahs iswak elasI I sMU Negeri I wates,k abupatenK ediri, tahun ajaran2002/200y3a ngb erjumlah2 10 siswa"s edangkasna mpeyl angd iambil secarar andoms ampling,s ebanyak8 6 siswa.I nstrumeny ang digunakand alam penelitiani ni berupat es tertulis, yaitu tes kemampuanm atematika,t es kemampuanp enalaranf ormal, dan tes penguasaanko nseps toikiometri larutan. Semuaa latt esy angd igunakante lahm emenuhki riteriav aliditasd anr eliabilitas. Berdasarkadna tay angd iperoleh,p adat arafsignifikans5i % hipotesis yangd iajukand iterimay aitu: (l) Ada hubunganp ositif yangs ignifikana ntara kemampuanm atematikad an penguasaanko nseps toikiometri larutand engan koefisienk orelasis ebesa0r ,243( 2) Ada hubunganp ositifyangs igrifikan antara kemampuan'penalarafonr mal dan penguasaanio nsep stoikiometri larutand engan koefisienk orelasis ebesa0r ,622( 3) Ada hubunganp ositifyangs ignifikana ntara kemampuanm atematikad an kemampuanp enalaranf ormal terhadapp enguasaan konseps toikiometri larutand engank oefisien korelasi sebesa0r ,840. Sumbangan relatif dan efektif kemampuanm atematikat erhadapp €nguasaanko nsep stoikiometril arutans ebesar3 9,3o/od zn27, 7o/os. edangkans umbanganre latif dan efektif kemampuanp enalaranf ormal terhadapp enguasaanko nseps toikiometri larutans ebesar6 0,70/od an42,8%.H al ini menunjukkanb ahwap eranan kemampuanp enalaranf ormal dapatm emprediksip enguasaakno nseps toikiometri larutanl ebih besard aripadap eranank emampuanm atematika.

Identifikasi kesulitan belajar siswa kelas I tahun pelajaran 2002/2003 Madrasah Aliyah Al-Asyhar Sungolegowo Bungah Gresik dalam mnyelesaikan soal-soal stokiometri dan alternatif pemecahannya oleh Akhmad Fasikh

 

MenuruGt BPP1 994( SuplemeGn Bpp1 999)s MU (MadrasaAhl iyah), stoikiometmri eliputik onsepm ol,p enentuarnu musk imia,k oefisienre aksid, an hukum-hukumga s.B erdasarkapne ngaramamne ngajadr ari penelitis elama beberaptaa hun,p okokb ahasatne rsebumt erupakapno kokb ahasayna ngs ulit dipelajarsi iswaS. ebagaini dikatomyaadalahnirlaait a-ratapaaapolotiahasan tersebuat dalah6 ,00p adaa hun 1999-200s0,,9 0p adatahun2000'-20d0a1n,5 ,96 padata hun2 0001-200p2e. nelitianin i bertujuaunn tukm engetahpuei rslntase siswak elasI MadrasahA liyah Al-AsyharS ungonlegowBou ngahG resiky ang mengalamkie sulitanb elajard alam( a) perhitungalno ns"p mJ; o) menentukan mmrrs-rumukism ia;( c) menentukadna np erhitungabne rdasarkaLno efisien reaksi(;d ) perhitungatne ntangh ukum-hukugma sb, aiks ebelumdi lakukanre midi maupuns etelahd ilakukanre midi. Populaspie nelitiaand arashi swak erasr MadrasaAhr iyahA r-Asyhar sungonlegowBou ngahG resikt,a hunp elqiaran2 002/2003s.a mpepl eneritian adalahs iswak elasI B yangt erdirid aril o irswad and iambils ecaraia ndom. !-!i-cobian strumepne nelitiayna ngd igunakabne rupate so byektiyf angt erdirid ari 30b utir soaly angm emilikit ingkatk esuka rana ntira0,053s ampalo d+2 artinya soaly angd igunakanm emiliki tingkatk esukaramn udahs ampai'sukadr,a yab eda butir soala ntara- 0,06r ompl! 0,444y angb erartis oalm emiliki dayab edas angat tidakb aiks ampabi ailcv, aliditasb utirs oala ntan},}2r sampaoi ,ioryangb erarri loalj ifak valids ampavi alid koefisienre liabititasse besaCr i,l+g'artiiyii.fi"U"t. .s"fl"h diadakanp erbailan,lenganm embuandga nm erevisis, oalt inlgal 25 butir'yangm emilikit ingkatk esukara0n, 605s ampaai ,g42a rtinya."iu'rrsga-m pai mudahd, ayab edab utir soala ntara0,22'2*m pi 0,444y ngberartis oaile miliki dayab edac ukups ampabi aik,v aliditasb utirs oal, .nt,oa0,32s3a mpa0i ,505y ang berartsi oalv alid,k oefisienre liabilitass ebesa0r, 760a rtinyar eliaber. Hasilp enelitiamn enunjukkabna, hwap ersentasseis wak erasI Madrasah Aliyah_Al-AsyhSaur ngonlegowBou ngahd resiky angm engalamkie suritadna lam menyelesaiksaona l-soaslt oikiometrsie belumdi lakukan,.riai uau*, sebasai berikut (a) perhitungank onsepm ol :33 %; (b) perhitungand anm enentukan rumus-rumusk imia = 39 o/o(;c ) perhitungan berdasarkank oefisienr eaksi= 4l o/o;( d) perhitungan tentang hukum-hukumg as= 39 %. Sedangkan prosentases isway ang mengalamik esuritand alam menyelesaikans oal-soal stoikiometris etelahd iberikanr emidi adalah:( a) perhitungank onsepm ol : 22Vo;(b)p erhitungand anm enentukanru mus-rumuksi mia = 29 %; (c) perhitunganb erdasarkan koefisienr eaksi: l9 %; (d) perhitungante ntang hukum-hukumw : 32 %. Berdasarka n datayangd iperolehd apatd iketahui, bahwa proses remidi yang diberikan kepada siswa itu memberi pengaruh atau dampakm eningkatnyap emahamans iswad alam melakukanh itungan-hitungan kimia.

Karakteristik pertanian padi sawah pada lahan pasang surut di Kecamatan Rantau Badauh Kabupaten Barito Kuala Kalimantan Selatan oleh Kamrani

 

Indonesiam erupakann egaraa grarisd i manas ebdgianb esarp enduduknya bermatap encahariand i sektorp ertanian.K eberhasiland i sektorp ertaniana kan dapate rpenuhinyak ebutuhanp anganb agi penduduk.B erkaitand engan kebutuhana kanp angant ersebut,m aka diperlukanp erluasand alamm emanfaatkan lahanp ertanianS. alahs atuc ara adalahm emanfaatkanla hanp asangs urut sebagai lahanp ertanianL.u asl ahanp asangs urutd i Indonesiam encapa2i 4,71hektil.Dad luas lahan tersebut 9,45 juta hektar sesuai untuk keperluan pertanian. Dalam rangkap emenuhank ebutuhanp anganb agi pendudukk hususnyab eras,m aka lahanp asangs urutt ersebutd apatd imanfaatkans ebagail ahanp ertanianp adi. Berdasarkafne nomenay angadzd i KecamatanR antauB adauhd iketahui bahwati ngkat produksip adi sawahp adat iap lahan sawahp etani bervariasi,s elain itu terdapapt ulaa danyav ariasij enis padi sawahy angd ibudidayakaonl ehp etani sertaa danyab erbagaik araktert ertentu petani dalam melaksanakank egiatanp anca usahatanpia dap ertanianp adi sawahp asangs urut.P enelitiani ni bertujuanu ntuk mengetahukia rakteristikp ertanianp adi sawahp adal ahan pasangs urut di KecamataRn antauB adauhK abupatenB arito Kuala Kalimantan Selatan,s ehingga memberikang ambarante rhadapk egiatanp ertanianl ahanp asangs urut sertad apat memanfaatkasnu mberdayyaa ngd imiliki. Penelitianin i merupakanp enelitiand eskriptifk uantitatifd engan menggunakacna ras urvey.R ancanganya ngd igunakand alamp enelitianin i adalah rahcangaenx postfactoA. dapun variebal dalam penelitian ini adalahk arakteristik pertanianp adi sawahp adal ahan pasangs urut yang meliputi: jenis padi, pembenihanp,e mbibitan,p engolahanla han,c ara dan pola tanam,j arak tanam, pengairanp,e mupukanh, amap enyakit,c ara panen,h asil padi, tenagak erja, dan pascap anenP. opulasyi angd igunakand alamp enelitiani ni adalahs eluruhk epala keluargap etanip adi sawahy ang ada di KecamatanR antauB adauh.A dapun sampelpenelitianin i meliputi dua sampely aitu sampeld aerahd enganm etode purposivea reas amplingyangm anad aerahyangdijadikansa mpeal dalahD esa SungaGi ampaD, esaS ungaiG ampaA sahi,d anD esaP indahanB aru.S edangkan samperle spondedne nganm enggunakatne knik randoms amplingd enganju mlah responden8 0 kepalak eluargap €tani.I nstrurnenp enelitian ini berupap edoman wawancaraA.n alisish asilp enelitiany angd ipakaia dalaha nalisisd eskriptif kuantitatifd enganm enggunakanta bel persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertanian padi sawah pada lahan pasangs urutd i KecamatanR antauB adauhm asih bersifat tradisionala tau sederhansae laini tu pertaniante rsebujtu ga memiliki beberapak arakteristik tertentuK. arakteristikt ersebutb erbedad enganp ertanianp adi sawahy ang dilakukano leh parap etani pada lahan sawahn on pasangs urut dan lahan sawah irigasi.P erbedaanya ng nampaka dalahd ari pengairanl ahan sawahy ang hanya tergantundga ri pasangs urut air SungaiB arito dan pola tanamy ang diterapkan oleh petani yang bersifat monokultur. Adapun saran yang diberikan dalam penelitianin i adalaha garm asyarakatd i daerahp enelifian dalam memanfaatkan lahans awahnyas ebagail ahan pertanianp adi sawahs ecarae fektifdan terarah denganm emperhatikanik lim dan kondisi lahan pasangs urut yang ada.U ntuk mewujudkanh al tersebut,m aka diperlukanp erans ertap ara penyuluhp ertanian danp emerintahs etempat.

Peningkatan produksi lahan sawah dan pemberdayaan petani oleh pesantren: studi kasus di Pondok Pesantren Nuul Jannah Desa Wangkal Kecamatan Gading Kabupaten Probolinggo oleh Abdul Rozaq

 

Pesantren sebagai lembaga pendidikan keagamaan, dalam kaitanya dengan system pendidikan nasional, merupakan salah satu jenis pendidikan yang mengembangkanil mu agama (diniyah) sebagai basis pendidikannya serta didukung oleh pendidikan keterampilan terutama dibidang usaha pertanian.S elamai ni, peran pondok pesantrens udahd ikembangkank earah pemberian keterampilan praktis kepada para santri dan petani sekitamya, masyarakats antri khususnya,s aat ini terjadi fenomenad an pandangany ang kontroversial tentang peran pondok pesantren sebagai institusi dan kyai sebagai individu dalam pemberdayaan terhadap santri dan petani sekitar pondok pesantren yang diaktualisasikan melalui tindakan memberikan keterampilan praktis dibidang pertanian, memberi pinjaman kredit modal, melakukan praktek gadai tanah serta melakukan praktek ijon. Fokus kajian pada penelitian ini adalah kontek kondisi yang melatarbelakangpi ondok pesantrenm elakukanp emberdayaanp ada santri dan petani,j enis usahad an prosesd alam pemberdayaapne tani dan santri serta makna individu melakukan tindakan tersebut. Tujuan penelitian ini secara umum untuk mendiskipsikan konteks kondisi yang melatarbelakangjie nis usaha keterampilan,p roses pemberdayaans erta makna individu melakukan tindakan pemberdayaans antri dan petani sekitar pondok pesanterenN urul Jannah. Penelitiani ni menggunakamn etodep enelitiank ualitatif yang bersifat pendekatan studi kasus. Subyek penelitian dan pencarian data dilakukan dengant eknik snow ball sampling. Pengumpuland ata menggunakante knik wawancaram endalam,p engamatanp erans erta dan dokumentasi.D ata diolah deganm engklasifikasikadna n menyaringk, emudiand ianalisisd engante knik interaktif . Data kualitatif yang berupa kata dideskripsikan melalui tahap : Reduksi data, tahap display data serta tahap mengambil keputusan atau verifikasi. Temuan penelitian ini menunjukkan sebagai berikut : (1) Konteks kondisi yang melatarbelakangi individu melakukan tindakan pemberdayaan kepadasantrdi anpetani,m eliputi konteks sosial, konteks budaya, konteks ekonomi serta konteks politik, (2) jenis pertanian yang dikembangkan di PesantrenN urul Jarinahl ebih mengarah pada penanamanp adi, tembakau, semangkad an sayuran,( 3) Prosesp emberdayaanb idang keterampilank epada sanfii yaitu dengan cara memberi tanggungiawab secara kelompok untuk menggarap lahan pondok pesantren, santri diberi pengetahuan dibidang pertanian dengan sistem bandungan (berkelompok), pemberdayaan kepada masyarakat tani dengan jalan mendatangkan penyuluh pertanian, memberi pengarahamn elalui pengajian serta menlberi pinjaman kedit modal, (4) makna individu melakukan tindakan pemberian dan menerima pinjaman kredit modal, praktek gadai serta pralrtek ijon, secara unaum terkait dengan motif sebab karena adanya pinjaman modal dari selep (peng$lingan padi) milik Cina yangm erugikanp etani,b udayan orok buntek( ikut-ikutan)y angm asihm elekat pada para petani, sedangkan motif supaya (tujuan) secaftI umum agar tingkat perekonomianm asyarakapt etani semakinm eningkatd an petani sekitarp ondok pesantrenN urul Jannahl ebih dekat denganp ondokp esantren. Berdasarkanh asil penelitiani ni dapatd isarankan( 1) Bahwa setelah dilakukanp enelitiani ni, diharapkand apatm emberikanm asukanb agi peneliti selanjutnya mengenai jenis, proses serta makna individu melakukan pmberdayaan dibidang pertaniarl (2) hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan dalam perbaikan pemberdayaan Pondok Pesantren Nurul Jannah dalam mengembangkan dan meningkatkan usaha pertanian dan pemberdayaank epada santri dan petani sekitar pesantren,( 3) hasil penelitian ini diharapkan menjadi input yang positif dan relevan dalam bidang pembangunan pertanian ysng terkait dengan geografi pertanian dan pengembangasnu mberdayma anusia. l1

Bebera faktor yang berkaitan dengan pengelolaan lahan pada sistem ladang berpindah di desa Handil Bhakti Kecamatan Palaran Samarinda Kalimantan Timur oleh Ratna Ruslani

 

Perladangan dalam hutan sebenarnya sejak lama telah dilakukan oleh masyarakatradisional yang hidup dan tinggal di sekitar hutan. Masyarakat tradisionabl ukan berarti mempunyaip ikiran yang terbelakangt etapi merekaj ustru menyatud engana lam. Perladanganb erpindahm asih ada dan dilakukan salahs atunya adalahd i desaH andil Bhakti, di desai ni masih ada nasyarakatyangm empertahan cara bercocok tanam dengan cara berpindah. Cara-cara perladangan yang mereka lakukans angats ederhanaa taut radisional denganm enggunakana lat-alaty ang masih tradisionaplu la.N amunc arap erladangayna ngm erekal akukano leh sebagiano rang dianggapse bagapi enyebabr usaknyah utany ang telah terjadi selamai ni. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor yang berkaitan denganp emilihanu ntuk ladangd an untuk mengetahusi istemp engelolaanla hanp ada sistemla dangb erpindah. Penelitianin i termasukp enelitiand eskriptify angm enggunakapne ndekatan survey, data atau informasi dari responden dikumpulkan dengan menggunakan pedomanw awancara.P opulasi dalam penelitian ini adalah petani yang melakukan ladangb erpindahS. ampedl aerahd iambil denganc arap urposives amplings edangkan sampel responden diambil dengan cara purposive sampling dan analisis data menggunakatanb elf rekuensi. Hasil penelitian ini menurjukkan bahwa dalam memilih lahan untuk ladang hutan mereka cenderung memilih hutan yang tanahnya kering dengan alasan karena tanahk ering mudah dalam pengerjaannydaa n jenis hutan merekaj adikan ladang kebanyakahnu tans ekundemr udak arenas udaht idak tersedianyala gi hutanjenisl ain serta lokasi hutan yang mereka jadikan ladang saat ini adalah hutan yang dekat dengan rumah dengan tujuan untuk menghemat wakiu dan biaya yang mereka keluarkan nantinya. Sedangkan hak milik hutan yang mereka gunakan adalah hak milik pribadi dan tenaga kerja yang mereka pekerjakan pada tahap perladangan adalah tenaga ke{a yang berasal dari dalam keluarga sendiri. Untuk transportasi merekam enggunakana lat transportasiy aitu sepedap ancal dan alat yang mereka gunakan pada tahap perladangan tergantung pada tahapan yang mereka kerjakan. Dalam proseVpelaksanaanp engelolaan lahan melalui beberapa tahapan yaitu menebas, menebang, mengeringkan, membakar, membersihkan, menanam, menyiangi,m enjaga dan menanam sedangkanp eriode yang mereka lalui yaitu priode penggarapanla ding dan periode bero. Untuk periode penggarapanr adang, merekam edggunakanh utan tersebuth anyad ua tahun dengant *itatiindua kali masa panenn, amun kesadarand ari peladangm asih kurang karena masih terlihat adanya peladangy ang langsung meninggalkanh utan begitu saja tanpa menanaminya kembali.untumk asab eroy angm ereka lakukana dalah6 tahun.S etelahp anenm asa bero yang mereka lakukan dapat dikatakan masih kurang ideal, karena masa bero yangid eald an sesuaiu ntuk daerahk alimantant imur adalaha dalahl 0 tahun. Saran yang dapat diberikan peneliti sebagai berikut: (l) untuk menghindari kerusakahnu tand iharapkana garm asyarakapt eladangb erpindahl ebih meningkatkan kesadarannytae rhadap pelestarian lingkungan hidup dengan menanami kembali hutany angm erekat ebangt,e rutamah utany angm erekaja dikan lading,( 2) mengingat luas hutan yang tersedia untuk saat ini makin sempit akibat pemukiman penduduk danp ertambahanp enduduk maka diharapkanp ara peladangu ntuk dapat merubah carab erladangm erekay angb erpindahm enjadip erladanganm enetap(, 3) sebaiknya pihak pemerintah setempat memberikan penyuluhan tentang bagaimana cara bercocok tanam di ladang yang baik, sehingga tidak menimbulkan kerusakan lingkungank hususnyah utan yang merekaj adikan ladang,t erutama mengenaim asa bero yang mereka lakukan. l

Pengembangan media audio visual dalam pembelajaran kosakata bahasa Inggris kelas III semester 2 tahun ajaran 2013/2014 Sekolah Dasar Negeri Sidokare IV Sidoarjo / Jefry Yoga Utama

 

Aktivitas belajar, faktor pendorong, dan penghambat motivasi belajar mahasiswa geografi penerima beasiswa Kanwil Diknas Kalimantan Selatan oleh Syairaji

 

Masih belum maksimalnyap restasib elajarm ahasiswap rogramb easiswa Sldari Kanwil Diknas Propinsi Kalimantan Selatan tentunya dipengaruhi oleh beberapa faktor baik faktor internal mahasiswa maupun faktor eksternal. Salah satu faktor yang internal yang diduga berpengaruha dalahm otivasi belajarm ahasiswa. Penelitian bertujuan untuk: l) mengidentifikasi aktivitas belajar mahasiswa, 2) mengidentifikasif aktor pendorongm otivasi belajar mahasiswad, an 3) mengidentifikasif aktor penghambamt otivasi belajar mahasiswap enerimab easiswa Kanwil Diknas Kalimantan Selatan.P enelitiand irancangs ecarad eskriptif kuantitatif. Sedangkanm etodey ang digunakans urvai.P opulasid an sampelp enelitiana dalah seluruh mahasiswa penerima beasiswa dari Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Selatan angkatan tahun 1999/2000 Jurusan Pendidikan Geografi Fakultas MPA UniversitasN egeri Malang sejumlah4 8 orang.I nstrumenp enelitianm enggunakan angket.A nalisis datas ecarad eskriptifdengant abulasid an persentase. Hasil penelitianm enunjukkan:( l) Aktivitas belajarm ahasiswap enerima beasiswad ari Kanwil Diknas Provinsi Kalimantan Selatanm asihr endahd engan rincian: (a) aktivitas belajar mandiri 55,34 persen; (b) aktivitas belajar kurikuler 50,61 persen(; c) aktivitas belajark okurikuler 39,59 persen;( 2) Faktor pendorongm otivasi belajarm ahasiswaa dalah:( a) ingin menyenangkanh ati orang tua 87.50p ersen,(b) ingin menambahp engetahuan8 3.33p ersen,( c) Ingin jadi PNS 77.08 persen,( d) ingin mendapat gelar sarjana 72.92 persen, (e) beasiswa 72.92 persery (f) kelengkapans aranab elajar6 0.42 persen,d an (g) targetl ama dan nilai kuliah 52.08 persen(; 3) F4ktor penghambatm otivasi belajar mahasiswaa dalah:( a) pengawasan ujian yang masih lemah 93.75 persen, (b) sistem penilaian dosen yang kurang obyektif87.50 persen, (c) sarana belajar yang kurang lengkap 72.92 persen, dan (d) lingkungank ost sebesar5 2.08 persen. Berdasarkanh asil penelitian,m aka dapatd ikemukakanb eberapas afttn sebagabi erikut: (l) Berusahau ntuk meningkatkana ktivitas belajart erutamab elajar mandiri dan kurikuler dalam rangka meningkatkan prestasi belajar dengan cara belajary ang efektif dan efisien; (2) Guna meningkatkank ualitasm ahasiswap enerima progam beasiswa,m aka diharapkana danyas eleksiy ang lebih baik sehingga mahasiswa yang menerima beasiswa adalah merupakan mahasiswa yang berkualitas danb erprestasi(;3 ) Untuk pihak jurusan PendidikanG eografiU M agard apat meningkatkan obyeklivitas penilaian terhadap mahasiswa dan memperketat pengawasanp ada wakfu ujian serta melengkapi saranad an prasaranab elajar mahasiswam, isalnyam elengkapid an memperbaharuki oleksi bahanp ustakad i perpustakaans eda melengkapi saranad an peralatan laboratorium guna menunjang proses perkuliahan; (4) Mahasiswa hendaknya dapatmemanfaatkan fasilitas belajar yangadas ecdrao ptimal, mengetahuid an menjauhik egiatan-kegiatand i luar yang dapatm engganggua ktivitas dan motivasi belajar.

Peningkatan pemahaman konsep dalam pembelajaran geografi melalui metode penugasan berupa penggunaan lembar kegiatan siswa (LKS) secara optimal di Madrasah Aliyah Djufri Blumbungan Larangan Pamekasan oleh Wahedi

 

Perbaikanm utu pendidikand an pengajarans enantiasah arust erusd iupayakan dand ilakul

Pningkatan prestasi dan motivasi belajar siswa pada matapelajaran geografi melalui pemanfaatan internet di MTsN Malang I oleh Ira Yuni Nawang Santi

 

Hampirs emuas iswam enganggabpa hwaG eografia dalahm atap elajarany ang membosankaHn.a l ini menyebabkarne ndahnyma otivasbi elajars iswad alamb elajar sehinggab erpengaruthe rhadapp restasbi elajars iswa.G eografim erupakanm ata pelajaranp enting,m akap enguasaamn ateria taup erolehanb elajarh arusb aik. Keadaan sepertin i akand iperbaikid enganp emanfaatainn ternetp adap embelajaraGn eografi supayam atap elajaranG eografit idak terkesanm embosankadna n sebagaiil mu hafalan. Penelitianin i dilaksanakapna dab ulanM arets ampaAi pril 2004.T ujuand ari penelitian ini urtuk mengetahupie ngaruhp emanfaatain temetp adap restasbi elajard anm otivasi belajars iswa. Penelitianin i merupakaPne nelitiaTn indakanK elas( PTK).P enelitiadni lakukan dalamd uas iklusd engand uak ali pertemuans etiaps iklusnyaS. ubjekp enelitian ini adalahs iswak elas3 C MadrasahT sanawiyahN egeriI Malang.I nstrumend alam penelitianin i adad uay aitu instrumenti ndakany angm eliputip erangkapt embelajaran danc atatano bservassi ertai nstrumenp enelitiany angm eliputit esp restasbi elajard an angket motivasi. Uji hipotesisu ntukp restasbi elajars iswam enggunakaUn ji-T (t-test).U ji-t di sini menggunakaann alisisk omputers ehinggat d apatl angsungd iketahuyi aitu 17,598 denganp :0,0000. Karenap Sangast ignifikanm akaH " ditolak,d engank atal ain bahwap emanfaatainn temetd apatm eningkatkanp restasbi elajars ecaras igrifikan. Uji hipotesisu ntukm otivasbi elajarjugam enggunakaunji -t (t-test)H. asilu ji-t untuk motivasib elajarn ilai t diketahui5 ,689d enganp = 0,000.K arenap sangast ignifikan makaF lou ntuk motivasid itolak,d engank atal ain pemanfaatainn temetd apatm eningkar kanm otivasib elajar.P eningkatamn otivasib elajars iswat ersebudt iiringi dengan peningkatapnr estasbi elajars iswak arenap emanfaatainn ternetp adap embelajaran GeografiS. aranu ntukm adrasahy aitu madrasah arusm endukungd ant eap manfasilitasi pembelajaradne nganp emanfaatainn ternetd anm enghimbaup adag urul ain untuk menerapkannypaa das emuam atap elajaran.

Hubungan antara tingkat pendidikan formal dan masa kerja guru dalam bidang geografi dengan hasil belajar geografisiswa SLTP di Kabupaten Tanah Bumbu Kalimantab Selatan oleh Shalihah Nikmatush

 

Meningkatkahna silb elajars iswap adad asarnyaad alatr.meningkatkmaunt u pendidikanS. alatsr atuf i*tor yangm empenganrmhiu tup endidikana dalahg uru tJntuLl rcnirrgkatlr,urrr rutur reiCi$trung urud iturtutuntukp rofesionadl ibidangnya. Profesionalismgeu rud apatd ilihst darit ingkatp edidikan gurud ank emampllsgnu ru dalamm engaiasr €rtala mam asak erjag urut ersebut. penelitianin i beAujuanu ntukm encarhi ubungeann tarati ngkatp endidikan formalg urud anl amam asak erjag urud cnganh esilb elajarg sografsi iswa_di KabupateTna nahB umbuK alimrntanS elal8n.Hapsi€t nelitisnin i diharap'kadna pal meningkatkamn utup endidikans iswaS LTPN egerid i KabupateTna nahB umbu KatimantanS elatan Metodep enelitiany angd igunakana dalahd enganm etodes urveid engan pendekataKnu antitatifP. opulespi onelitiuri ni odalahs enuag urug €oSra!k elasI l dans iswak elasI I SLTPN egerid i Kabupatre, T anahB umbuK alimantanS elatan. Jrnnlahs ampept e,nilitianin i adalah6 46o rangy angt er

Penggunaan media VCD untuk meningkatkan hasil belajar geografi siswa kelas I Madrasah Aliyah Negeri Batu tahun ajaran 2003/2004 oleh Sumarsono

 

Dunia pendidikans udaht erjangkitv erbalismes ejakl amap adahakl omunikasi verbal bukanlah satu-satunya bentuk komunikasi untuk menyampaikan informasi, melainkand apatd isampaikand alam bentukv isual berupag ambar,s imbol dan lainlainnya yang lazim disebut media. Media sebagai sesuatu yang dapat digunakan untuk merangsangp ikiran, perasaanp, erhatiand an kemampuans iswa sehinggad apat mendorong te{adinya proses belajar dalam siswa. Media merupakan bagian dari sumber belajar dan bagian integral dari pendidikan yang perlu dimanfaatkan dan didayagunakasne optimaml ungkin. Bertitik tolak dari hal tersebut penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakahp enggunaamn ediaV CD dapatm eningkatkanh asilb elajar. Penelitiani ni merupakanp enelitiane ksperimenq uasid engand esainp re-tes dan pos-tesu ntuk masing-masinkge lompok.O byek penelitiana dalahs iswak elasI semesteIr MAN Batu tahun pelajaran2 003-2004y ang memiliki kriteria seimbang, sampel penelitian ini dipilih secara random melalui undian sehinga sampel yang terpilih adalah kelas 1-3 sebagai kelompok eksperimen yang diajar geografi dengan menggunakamn ediaV CD dan kelasI -5 sebagaki elompokk ontrol yangd iajart anpa menggunakan media VCD. Instrumen yang digunakan adalah tes prestasi belajar geografi khususnyas ub-pokokb ahasanP enginderaanJ auh untuk mengukurp restasi belajar geografi setelah mendapat perlakuan. Hasil analisis data denganm enggunakante knik t-tes diperoleh nilai t-hitung sebesa2r ,878.Danu ntuk nilai tpadatabel dengand b:29 padatarafs ignifikansi5 % sebesar2 ,045.K arenat -hitungl ebih besard aripadat -tabels ehinggaa dap erbedaan yang signifikan antara kelompok kontrol dengan kelompok eksperimen. Rata-rata hasil perolehan nilai siswa pada pre-tes untuk kelompok kontrol sebesar 3,3 demikianj uga untuk kelompok eksperimend an nilai yang diperolehp ada pos-tes adalah5 ,367u ntuk kelompokk ontrol dan5 ,967n tuk kelompoke ksperimenh, asili ni menunjukkan bahwa peningkatan nilai kelompok eksperimen lebih tinggi dari kelompok kontrol sehingga rlapat disimpulkan bahwa pengunaan media VCD dapat meningkatkan hasil belajar siswa, sehingga disarankan kepada guru untuk menggunakanm edia VCD dalam pembelajarang eografi

Hubungan cara belajar siswa dan sarana belajar dengan hasil belajar mata pelajaran geografi siswa kelas 2 SLTP Negeri 2 Malang oleh Karliani Sitorus

 

cara belajars iswab aik di sekolahm aupund i rumahs ebagasi uatuu paya untukm engertid an memahamim ateri pelajarans angatb erpengaruhte rhadap kemampuaisri swau ntuk menguasami ateri pelajarany ang diberikan guru' Kemampuapne nguasaamn aterip etajaranin i akanb erhubungadne ngn hasilb elajar yangd iperoleho i-"ht it*u. Selaini tu, saranab elajars iswaju ga mempunyaai rti peniingdatamk elancaranp rosesp embelajarany ang padaa khirnyajuga berhubungan denganh asilb elajars iswa. Tujuanpenelitianadalahuntukmengetahui:(1)hubungancarabelajardengan hasilb elajars iswak elas2 SLTPN egeri 2Malang (2) hubungans aranab elajar denganh asilb elajark elas2 SLTPN egeri 2Malang;( 3) variabelya-nPCa 1lnC berliubungand enganh asrlb elajar ma6 pehjaran geografis iswak elas 2 SLTPN egeri 2 Malang. Jinis penelitianin i adalahd eskriptifkuantitatifyangb ersifatk orelasional. Penelitiand iiancangm enggunakanra ncangane xp ostf acto denganlryl-ggunakan metodes urvei.p opilasi penelitiana dalahs eluruhs iswak elasI I SLTPN egeri2 Malangd enganju mlah populas3i 60 siswa.S ampelp enelitiand iambil secara propoirioni ,irdom simpttngdenganju mlah sampel1 00o rang'-Teknikp enentuan iesponaenm enggunakanii steiatic randoms ampli ng' Pengumpuland ata menggunatanu :"!t"t Au" dokumentasi.A nalisis data dengank orclasip roduct momendt an regresil inear berganda. Hasil pJnelitiun- ".ruii,rkkutr: (1) terdapaht ubunganp ositif dan-signifikan cara belajar dengan hasil belajar mata pelajaran geografi siswatelas 2 sLTP Negeri 2 fufudngi;Z ) terd-apahtu bunginp ositifdan signifikans aranab elajard enganh asil belajar"matap elajarang "ogrun iiswa kelas2 SLTPN egeri 2 Malang; (3) Variabel yangp alingb erhubungaJn" nganh asilb elajarm atap elajarang eografis iswak elas2 SLTPN egen2 Malangadalahv ariabels aranab elajar' BJrdasarkanh asil penelitian,m akad apatd ikemukakanb eberapas aran: (1)M emberikana rahand anb imbingank epadas iswag unam emperbaikci arab elajar t.*turn" di sekolahd enganm emberikanp engajaranb erkualitasd enganm ateri dan ;"d" yang relevan; (2j Vtelengkapi sarana belajar di sekolah terutama pengadaan taOoratoriui g"og.ufi dengand ukungans aranad an media pengajarany ang lengkap; (3) Melengkaii buku-buku penunjang geografi sehingga siswa tidak hanya terpaku puAuU utu pul"t Geografit itapi juga mendapatkanta mbahanp engetahuand ari buku penunjangg eografi.

Studi awal kapasitas biosorpsi ragi roti (saccharomyces cerevisiae) dengan perlakukan awal larutan natrium hidroksida terhadap ion tembaga (II) oleh Besri Lupikawati

 

I-imbahin dustrdi anr urnahta nggad apartn enjadbia hanp encernaSra. lah satub ahanp encemayra ngm encemarpie rairana dalahlo gamt embagyaa ng berasadl ari industrmi etalurgil,i mbahr umaht anggap, enyulingamn iny,ak, pembakaranb atub arad an industrip €nggunab atub ara.p engolahanli mbahs ecara biosorpsmi enjadmi etodea ltematify angl ebihm enguntungkadna nr amah Iingkungand ibandingd enganm etode-metodey angt elah ada.R agi roti (saccharonrycecse revisioe).memilikkio mposiski imia yangs angabt erperanp ada prosesb iosorpsi.L ogamc u'* merupakanlo gamy angb erbahayab ila terdapat dalamj umlah yangb esard i alam.P enelitianin i bertujuanm engetahuki apasitas bjof1lrptir agi roti tanpap erlakuand and enganp erlakuanN aOHt erhadapio n Cu'-, jugau ntukm engetahuki ondisio ptimurnb iosorpsip adar agir oti dlngan perlakuana walN aOHt erhadapio n Cu'*. Penelitianin i dilakukand i laboratoriumK imia FMIPAU niversitaNs egeri Malang.B aik ragi roti tanpap erlakuand any angd enganp erlakuany aitu direndarn dalamN aOH,m asing-masindgic ampudr enganla rutanio n Cu2*( 25 ppm)< tan diasamkahni nggap H: 4. Campurand iagitassi elama1 g0m enit( 3j arn)d an disentnfugaski,e mudiank onsentrasioi n cu2*y angt ersisad alaml arutand iukur denganS SA.u ntuk mengetahukio ndisio ptimumb iosorpsria gir oti dengan perlakuana walN aoH tehadapio n cu2*,d ilakukand enganm imbuatv aiiasr konsentraslai rutanc u2*1 25,5 0 dan 100p pm),d and iukurp adaw aktuk ontakI 5, 30,6 0, 120,d an 180m enit.D atah asilp enelitiand iuji secaras tatistiku ji Anova dan statistik deskriptif yang disajikan dalam bentuk rabel dan Gambar. Hasil penelitiani ni menunjukkanb ahwa( l ) ragi roti yangt elahd iberi perlakuana wal NaoH menunjukkank apasitasb iosorpsmi &ningkadt an7,6l mg/g menladi1 6,40m glg, (2) pelsenb iosorpsri ag rori yangt elahd iberi perlakuan awalN aoH terhadapio n cu'* menunjukkanh asilm aksimump adak onsentrasi 25 ppm dan waktu kontak 180 menit yaitu 50,gg %.

Studi awal kapasitas biosorpsi ragi roti saccharomyces cerevisiae ) dengan perlakuan awal larutan natrium hidroksida teehadap ion timbal (II) oleh Untarma, Renni

 

Padas aati ni sedangd ikembangkabne rbagami etodea lternatifuntuk mengatasbi ahanp encemairo gamb eraty anga manb agi lingkunganP. enanganan limbahl ogamb eratd en-uamn enggunakabni omassam erupakans uatum etode alternatify angb erpotensui ntukd ikembangkanP. rosesin i disebutb iosorpsi. Salahs atub iomassyaa ngd apadt igunakand alamp engolahalnim baha dalahra gi roti (Saccharomyc2cse revisrae'T).e lahd iketahuir agi roti matnpum engadsoqpsi beberapiao n logamb erats epertCi u2*C, d2*d anH g2* Hasilp enelitianierdahulu membuktikanb ahwa-ragrio ti yangd iberi perlakuana walN aOHm ampu mengadsorpisoin Cu'* lebihb anyakL. ogamt imbals ebagasia lahs diu'logam beratd alaml imbahm erupakanb ahanb eracund anb erbahaybaa gim akhlukh idup. Penelitianin i bertujuanu ntukm engetahuki apasitasb iosorpsri agi roti tanpad an denganp erlakuana walN aOHt erhadapio n Pb'*, sertau ntukm engetahui konsentrasioi n Pb'* danr vallu kontako ptimumt erhadapr agi roti yangt elah mendapapt erlakuana walN aOHa garm enghasilkabni osorpsoi ptimum. Penelitiainn i merupakapne nelitiane ksperimend,a nd ilakukand i Laboratorium Kimia FMIPA UM. Ragi roti yang digunakan adalah ragi roti denganm erk dagangP akM aya.L angkahJangkaphe nelitian( l) penentuan kapasitabs iosorpsri agi roti dengand ant anpap erlakuana wal NaOHt erhadap ion Pb"-,( 2) penentuakno nsentraisoin Pb'*d anw aktuk ontako ptimumt erhadap ragi roti yangt elahm endapapt erlakuana walN aOHa garm enghasilkabni osorpsi optimumy angm eliputvi ariaski onsentraisoin P b'* 10,50,1 00d an200p pmd an variaswi aktuk ontak1 5.3 0.6 0. 120d an1 80m enit.K adario nP b'-a rvadl any ane tidakd iadsor.odsair il angkaphe nelitia(n I ) danQ )

Penentuan berat optimum ragi roti dengan perlakuan awal NaOH pada proses biosorpsi dan penentuan waktu kontak optimum pada proses proses perolehan kembali Pb(II) oleh Riska Priastuti

 

I1"ggu saati ni pencernaranlo gam beratm erupakanm asalahy ang cukup serius...Salasaht ul ogamb eraty angb eiacuna darahti mbal (pb). ii.u'J Fu dihasilkan dari industri. meminimalisasjui mlah p!.ba tdaa-!ls aamtur it metbnaikh i pneanugitorir aahdaanlrai mh u"r, pu-v"rg?iat untut metode ui"r?qpii. r"o. t"toj: biosorpsyi angb ertindaks ebagabi iosorbena dalahs uatub iomassa. penelitian Hasil menunjukkanb ahwar agi roti denganm erk dagang."ak Maya, memiliki kemampuanm engadsorppsib (I!. Selaini tu, telah-criteliti bahwa ragi :gti-y."iqm endappaet rlakuaun-u t NuoH-n'emilipk"i .s".t,i *rfril".iro"p PbQl)-lebiht inggi dibandiptg ragi rori yang tidak menaapapt e.iat tetapih asilp enelitiante rsebubt elumm enghuiilkunk onoisliioso*ri ";";";; "*a, optimum. Berdasarkanh al tersebutm akaf trlu dratutan vaird;i;;i..;ri penelitianin i yangb ertujuanu ntukm engeiahubi erato ptimumr agi roti yangt elah diberi perlakuana walN aoH untukm enlhasilkanp ersenb iosorpiry angm atsrmat $PlbyaOkDtu. kontako ptimumy angd iperlukanu ntukp rosesp erolehank embali Penelitiainn i merupakapne nelitiaenk sperimedna nd ilakukand i LaboratoriumKi miaF MIpAu niversitaNs egeiiM alangL. angkah-r;ngkah penelitiayna ngd ilaksanakayna itu:( 1) aktivisir agir otidenganp e.taita n awat NaOH,( 2) pembuatalna rutans ampepl b0l), (3) penentua[no ndiri optimum biosorpsi,ragroi ti denganp erlakuana walN aoH yangm eliputiv ariasib eratr agr roti 0,0250; ,05;0 ,0750; ,50;d an1 ,00g serta( 4) penentuawna ktuk ontak optimumy angd rperlukaunn tukp roseps erolehakne mbalpi b(II)d engavna riasi waktu kontak 15, 30 dan 60 menit. , Hasilp enelitiayna ngd iperoleha dalah(l ) berato ptimumra gir oti dengan perlakuaanw alN aoH untukm engadsorppsbi( il) dengakno nsentra2s5i p pm, pH : 4 selamtaig aj am adalah0 ,50g denganp ersenb iosorpssie besaers ,risN,1 21 batasp enggunaarang ir oti yange fektifs ebesa0r, 50yo(0 ,50g ragir oti mampu mengadsorp2s,5i 0m gi onP b(II)),( 3) waktuk ontako ptimumy angd iperlukan untukp rosesp erolehakne mbalPi bQi)a dalah1 5m enit,d an( a) peisenp erolehan kembalPi b(II)p adaw aktuk ontako ptimuma dalah72,6Yo/o.

Partisipasi masyarakat dalam proyek: water supply and sanitation for low invome communities-2 di desa Rembun Kecamatan Dampit Kabupaten Malang oleh Dewi Kurniawati

 

Partisipasi masyarakat adalah sebuah rujukan utama dalam upaya mencapai hasil pembangunan berkelanjutan, yang ditandai oleh besamya rasa tanggungjawab masyarakat. Partisipasi masyarakat dapat dikatakan sebagai keterlibatan atau keikutsertaan masyarakat dalam suatau kegiatan. Idealnya, partisipasi masyarakat dalam pembangman adalah keterlibatan masyarakat dalam seluruh proses pembangunan dan pengelolahan, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, operasional dan pemeliharaan, termasuk monitoring evaluasi dan rencana pengembangan sarana. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana bentuk partisipasi masyarakat desa Rembun kecamatan Dampit kabupaten Malang dalam melaksanakan proyek wssLIC-2. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif, sedangkan metode yang digunakan ialah wawancara dan dokumentasi. Penulis bertindak sebagai instrument yang terlibat secara langsung, sedangkan data yang digrgrakan adalah data sekunder ian primer. Dengan menggunakan teknik pengolahan data non statistik atau teknik analisa deskriptif kualitatif dan model analisis interaktif penelitian ini dianalisa. Hasil penelitian yang dilakukan, menunjukkan bahwa partisipasi masyarakat desaR embund alamp royek WSSLIC-2 ini dapatd ikatakans ebagapi emberdayaan, ini terlihat dalam aktifitas masyarakat baik dalam tahapan pra proyek, pelaksanaan hingga berakhirnya proyek wssllc-2. Infiastruktur organisasi proyek masih tetap berjalan dan melakukan pengembanganw alaupgn proyek telah berakhir. Partisipasi masyarakat berada pada tingkat pemberdayaan dengan partisipasi aktif' Dari kesimpulant ersebutd apatd isarankan( l) bagi Dinas Kesehatanp erlu memperhatikan pelibatan masyarakat secara penuh dan mengawalinya dari kebutuhan masyarakat sasaran, (2) bagijurusan Pendidikan Luar Sekolah, sebagai masukan dan tambahan informasi yang penting unttrk dipelajari bagi jurusan untuk mengembangkanm ateri kuliah yang digrurakans ehinggas esuaid engank ebutuhan yang ada di lapangan, (3) bagi peneliti selanjutrrya, dalam mengadakan kajian ianlutan, diharapkan peneliti meninjau dari berbagai macam segi misalnya dari segi sebab akibat, peranan fasilitator, pendidikan masyarakat dan lainlain.

Persepsi diri terhadap kompetensi penguasaan alat berat setelah pelaksanaan PSG di PT. Trakindo Utama bagi peserta diklat SMK NegeriI Singosari Malang oleh Didik Nurhadi

 

Sistemg andam erupakanu payau ntukp endekatakne sesuataann tara kebutuhanla pangank erjao leh duniau saha/industdria np enyediate nagak erjay attu SekolahV enengitrK ejuruan( SMK) PSGy angd ilaksanakaonl eh SMK NegeriI SingosarMi alangd enganin dustrip asangannyyaa itu PT. TrakindoU tamad apat dikatakanm eningkatk arenak ompetensyi angd iajarkank epadap esertad iklat sesuai dengank ompetensyi angd ibutuhkano leh duniau saha/indust(rPi T. TrakindoU tama) sehin--gUgnalut ulut sannyad apatl angsungb ekerja. pelaksanaaPnS Gm enghasilkanlu lusany angp roduktifd anp rofesional sertab isal angsungb ekerjap adad uniau saha/industyria ngm erupakanp asangannya maupuny angl aintrya.t entunyate lahb anyaky angd ilakukano lehk eduannyab aik di pihak SMK maupunp ihak dunia usaha/industriN. amun seberapab esark ompetenst p"ttguuruana latberatpesertdai klat SMK NegenI SingosarMi alangs etelah melaksanakaPnS Gd i PT. Trakindol Jtama.b elumb anyakd iketahui. Berdasarkaunr aiant ersebumt akap enelitianin i perlud ilakukanu ntuk mengetahupi ersepsdi iri pesertad iklat SMK NegeriI SingosarMi alangt erhadap kompetenspi enguasaaanl atb erats etelahm elaksanakaPnS Gd i PT. TrakindoU tama. Panelitianin i mengambisl tudik asusd i SMK NegeriI SingosarMi alangd an menggunakarna ncanganp enelitiand eskriptifk uantitatif.A dapuns ubyek pen"iitiunnyua dalahs eluruhp esertad iklat SMK NegeriI SingosarMi alangB idang Keahlian Teknik Mesin Program Keahlian Teknik Alat Berat yang telah melaksanakaPnS Gd i PT. TrakindoU tamad anj enis sampeyl angd igunakany aitu sampepl opulasi.S edangkante knik pengumpuladna tanyam enggunakan angket/kuesionedra nm enggunakaann alisisp ersentase- Hasil penelitianin i menunjukkanb ahwa( 1) persepspi esenad iklat SMK NegeriI SingosarMi alangt erhadapk ompetenspi enguasaaanl at berats etelah meiaksanakaPnS Gd i PT. TrakindoU tamat ahapp ertama( kelasI I) dapat dikategonkanc ukupt inggi yaitu dibuktikand engante rcapainyata rgety ang direncanakamn askipuna dad uak ompetensyi angm asiht ermasukk ategorik urang karenak urangp ahamnyap esertaP SGt erhadapm aterik ompetensyi angd iberikan, dan( 2) pe.r"ptl pesertad iklat SMK Negerii SingosarMi alangt erhadapk ompetensi penguasaaatl at berats etelahm elaksanakaPnS Gd i PT. TrakindoU tamat ahapk edua (kelasI Ii) dikategorikanti nggi yaitu selaink ompetenspi enguasaaanl atberatyang direncanakapna datahapk eduat ercapaijugam eningkatkanp ersepsdi iri yang dimiliki padap esertad iklat padat ahapp ertamaS. ehinggad enganp eningkatan tersebust tandakr ompetensyi angd itetapkanS MK NegeriI SingosarMi alangd an PT. TrakindoU tamas ebagaiin dustrip asangannydaa patd imiliki pesertad iklat. Berdasarkanh asil penelitian ini disarankank epadaS MK untuk meningkatkan kemampuang uru,d an lebih memperhatikakno ndisip esertad iklatnyay angb ertuluan agar beban yang ditanggung industri tidak terlalu berat. Saran kepada PT. Trakindo uLma agaf dapxmemberikan masukan kepada SMK cara meningkatkan kompetensi pesertao ittatnya misalnyab antuanp eralatan,c ata pengajarand an pelatihang uru. 'Selain itu p"n"iiti iugu berharapp enelitiani ni dapatd ilanjutkanu ntukm eneliti mengenaia t-u dan prasaranap endukung,d anap enyelenggaraand,a n metode pengajaranya ngd ilaksanakadni duniau saha/indusffi

Pengaruh sistem pengapian dan putaran motor terhadap daya motor toyota tipe 5K oleh Khoirul Anwar

 

Pemilihanp engaruhs istemp engapiand anp utaranm oior tethadapd aya motorp adam otorT oyotat ipe 5K dilatarbelakangoil eh:S emakinb anyaknya produkski endaraabne rmotoyr angb erartis emakinm eningkatnypa€ rsalnganantarp rodusenO. lehk areni tu dibunrbkans uatuje nis kendaraayna ngm emiliki kemampuaant aud ayam otoryangb esara taum aksimalH. al ini menjadikana ntar sesarnpar odusenk endaraabne rmotorm elalatkanin ovasid e,ngamn emperhatikan penggunaasnu atujeniss istemp engapianp adak endaraayna ngd iproduk. Penelitiane ksperimeinn i bernrjuanu nnrkm mguji: (l) perbedaadna ya motorp adam otorT oyotat ipe 5K antaray angm enggunakasnis temp engapian konvensionadl engany angm enggunakasnis temp engapiane lektronik'( 2) perbedaadna yat notorp ada* otot Toyotat ipe 5K antarap adas aatp utaranr endah (tooOr pm;, menenga(h2 000r pm) dant inggi (3000r pm),( 3) interaksai ntaraiistemp engupiand anp utaranm otort erhadapd ayam otorp adam otorT oyotat ipe 5K Hasila nalisisv ariand uaf aktorialp adat arafsignifikans0i ,01p erlakukan padap engujianp erbedaadna yam otorp adam otorT oyotat ipe 5K antarap adas aat iutaran renOan(t OOOrp m),m enengah(2 000r pm) dant inggi (3000r pm)y ang iecarak eseluruhadni perolehh argaF hitungs ebesa2r3 64002,391p,r obabilitas sebesa0r. 000d anF tabels ebesa5r ,29.K arenaF hitung> F tabeld anp robabilitas < 0,01,m akaH o ditolak,y angb erartia dap erbedaadna yam otory angs ignifikan padam otorT oyotat ipe 5K antaras aatp utaranre ndah( 1000r pm),m enengah |ZOOrOp m) dant inge (3000r pm).H asila nalisisv ariand uaf aktorialp adataraf signifikans0i ,01j uga perlakukanp adap engujianin teraksai ntaras istem pengapiand anp utaranm otort erhadapd ayam otorp adam otorT oyotat ipe 5K yangG carat eielunrtrand iperolehh argaF hitungs ebesa1r 576,428p, robabilitas sebesa0rO 00d anF tabels ebesa5r 29. KareiraF hitung> F tabeld anp robabilitas < 0,01,m akaH o ditolak,y angb erartia dai nteraksyi angs igrifikan 8nt8ras istem pe,lrgapiadna np utaranm otort erhadapd ayam otorp adam otorT oyotat ipe 5K' irasit a"atisisT TestP airedp adat arafs ipifikaosi 0,01jup perlahrkanp ada pengrrjianp erbedaadna yam otorp adam otorT oyotat ipe 5K antaray ang i""ttgg"raia" sistemp engapianko nvensionadle ngany angm anggunakasnis tem pengapiane lektroniky angs ecarak eselunrhadni perolehh arga"p adap utaran ienOatIrI OOOrp m) t hitungs ebesa3r5 "239p, robabilitass ebesa0r, 000,p ada putaranm enenga(h2 000r prn)t hitungs ebesa2r 7,094,p robabilitas ebesa0r ,000, padap utaranti nggi( 3000r pm)t hitungs ebesa4r9 ,078p, robabilitasse besar 0,000h, arg t tabels ebesa2r, 878.K arenat hitung> t tabeld anp robabilitas< 0,01m, akaH o ditolak,y angb erartai dap erbedaadna yam otory angs igrifikan padam otorT oyotat ipe 5K antanaya ngm enggunakasnis temp engapian konvensionadl engany aul.mg enggwakans istemp engapiane lekronik. Kesimpuland, ayam otorp adam otorT oyotat ipe 5K dipengaruhoi leh sistemp engapiayna ngd ipogunakand ans aatp utaranm otor

Hubungan antara tingkat keseringan belajar dan cara belajar dengan prestasi belajarmata pelajaran geografi siswa kelas 2 semester 1 SLTP Negeri 4 Malang oleh Zuhaidah

 

Dalam proses belajar mengajar, hal utama yang ingin dicapai oleh siswa adalah peningkatan prestasi belajar atau hasil belajar siswa. Keberhasilan tersebut adalah tergantung dari usaha dan keaktifan siswa itu sendiri untuk meningkatkan prestasbi elajar. Faklor intern yang diperkirakan hubungand enganp restasi belajar siswad iantaranyaad alaht ingkatk eseringanb elajard anc arab elajars iswa. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui:l) hubungana ntarat ingkat keseringanb elajar denganp restasib elajar mata pelajaran Geografsi iswak elas 2 semesterI di SLTP Negeri 4 Malang 2) Hubungana ntara cuabelajar dengan prestasi belajar mata plajaran Geografi siswa kelas 2 semester I di SLTPN egeri 4 Malang; 3) Hubungana ntarat ingkat keseringanb elajard an cara belajars ecarab ersama-samdae nganp restasib elajarm ata pelajaranG eografis iswa kelas 2 semester I di SLTP Negeri 4 Malang. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif yang bersifat korelasional. Penelitiand irancangm enggunakanra ncangans urvey.M etode yang digunakana dalah metode survey. Instrumen penelitian menggunakan angket dan dokumentasi, sedangkana nalisis data dengan uji korelasi product moment dan korelasi linear bergandaJ. umlah sampely ang diambil sebanyak1 00 siswad ari populasis ebesar2 60 siswa. Sampel diambil secara proportional random sampling dan untuk teknik penentuanre spondenm enggunakans yset mati c randoms ampI ing. Hasil penelitian menunjukkan:l) Terdapat hubungan positif yang signifikan antarat ingkat keseringanb elajar denganp restasib elajar mata pelajaranG eografi siswa kelas 2 semester 1 di SLTP Negeri 4 Malang; 2) Terdapat hubungan positif dan sigrifikan antarc cara belajar dengan prestasi belajar mata pelajaran Geografi siswak elas2 semesteIr di SLTPN egeri4 Malang;3 ) Terdapaht ubunganp ositif dan signifikan secara simultan antara tingkat keseringan belajar dan cara belajar dengan hasil belajar mata pelajaran Geografi siswa kelas 2 semester I di SLTP Negeri 4 Malang. Bertolak dari hasil penelitian, maka saran yang dapat diberikan adalah: l) Variabel yang paling berpengaruh terhadap kemampuan kongnitip adalah faktor eksternal siswa. Hal ini berarti keaktifan belajar siswa tergantung keaklifan dan keaktifitas guru. 2) Kemampuan kognitif siswa perlu ditingkatkan dengan cara berperan al-tif di dalam kelas serta meningkatkan keseringan belajar. 3) Kepada peneliti yang berminat untuk melakukan kajian atau penelitian serupa disarankan untukl ebih memperluacsa kupanv ariabel.

Perbedaan penggunaan media peta dalam pembelajaran geografi terhadap prestasi belajar kelas II MAN I Kota Probolinggo oleh Risah Umami

 

Adanyak enampakaunm umd i kalangante nagap endidikank hususnyag uru geografid i sekolahy angm elakukanin teraksbi elajarm engajadr engan mengutamakakno munikasvi erbal( ceramah)G. urud i kelasj arangm enggunakan mediad anh anyam engajarkamn aterid enganc eramahd anm embirikanlugur-tugu, padas iswap adahaml ediai tu pentingd alamp rosesb elajarm engajarA. gar materi pelajaran dapat terhansformasi secara bermakna pada siiwa mulu oip".tut an suatu media. salahs atuf ungsiu tamap emilihanm ediap embelajaraand alahs ebagaai lat lgJu lnengajary angt urut mempengaruhlii ngkunganb elajar yang ditata dan diciptakano lehg uru.M engingatp entingnyam ediap endidikans eorangg uru harus mampum emanfaaftanm edia pembelajaranp. enggunaanm edia petad alam pembelajaraGn eografsi angapt entingu ntukm eningkatkapnr estasbi elajarG eografi siswa,m akad ilakukanlahp enelitiante ntangp enggunaamn ioia petao atam pembelajaraGn eografti erhadapp restasbi elajars iswa. Penelitianin i bertujuanu ntuk mengetahupi erbedaapne nggunaamn ediapeta dalamp embelajaraGn eografit erhadapp restasbi elijar sisrvak elalsll.M edia peta yangd igunakand alamp enelitianin i yaitu petad indingd an petay angd igambarp ada transparansdi engan berdasarkanp adaatlasd an pengajarannydae nganm enggunakan OHP. Penelitianin i dilakukand i MAN I Kota probolinggod engans ubyek penelitians iswak elasI I semesteIrI tahuna jaran2002/2ooy: an[terairi dari dua kelasy aitu IIA danI IB. serelahd iundi makas ebagaki elase kspeiimeny aitu IIA dan IIB sebagaki elask ontrol.K elase ksperimend iberi pengajaramn ediap etay ang ditransparansikamne laluiO FIPd an kelask ontrolt anpam ediap etat ransparansi. Dalamp enelitianin i menggunakarna ncangane ksperimend engan.u rr"urrgu. penelitiank elompoke ksperimehd enganp ascate s.A nalisish aiil penelitia'nya ng dipakai adalah uji-t Berdasarkahna silp enelitianm akap enggunaamn ediap eta dalam pembelajaranG eografit erdapalp erbedaany ang signifikan teriradapp restasib elajar siswa.H al ini dapatd ilihat padah asilu ji-t untukh isil postesd iperoiehn ilai tnit",* sebesa2r ,525d annilai1 66"21, 045d enganta rafsignifikansi5 % (0,05)a tautaraf kepercayaa9n5 ohd and erajatk ebebasann- r (30-r:29). Hasil yangd iperolehd ari uji hipotesisnyaa dalaht 6;o-.> 166.s1e hinggaF I6d itolak dengand emikiana da perbedaan prestasbi elajarp adak elase ksperimeny angd iberi pengaja.and enganm ediap eta yang ditransparansikamn elalui OHP lebih baik daripadak elask ontroly ang pengajaranta npam ediap etat ransparansi.

Studi tentang kesulitan belajar siswa kelas 1 MAN Malang I dalam memahami bahan kajiansenyawa karbon oleh Evi Tradaliana

 

Penelitiainni dilakukaant asd asadr uah ar,y aitu(: l) kesuritayna ngd rarami penelitid alamm emahali-lr1hank ajians enyaw"r iiro"" ri"iirJ;;il d;;;i"r", sebagasii swak elasI MAN yul.ulg lll, (2) belump ernahd ilakukannya tentangk esulitan penelitian siswak erasr

Kajian retensi pemahaman kimiakarbon kelas I pada siswa kelas II dan hubungannya dengan nilai bidang studi kimia kelas I serta persepsi pembelajaran kimia pada MAN 3 Kediri tahun ajaran 2002/2003 oleh Sri Hastuti Rahmah

 

Bcrdasarkaknu rikulurnM n 1994d, alarnG BPPs alahs atub ahank ajianr nata pelalarakni miaa dalahh idrokarboyna ngs ecarab erkesinambungtaenrd apadt i kelas l, ll, lll. Kcbcrhasilasnis wad alamm cnguaskaoi nscpkonscdpij cnjanyga ngl ebih rendaha kanm empengaruhpir estasbi elajarp adap eriodeb erikutnyaS. elaini tu prestasbi elajarp adap eriodeb erikutnyak and ipengaruhoil ehjumlahp erolehan belajary angm asihm ampud iingato leh subyeks etelahs elangw aktut ertentu (retensi)P. restasbi elajarju ga dipengaruhoi leh persepsbi elajark imia siswa.P enelitian ini bertujuanu ntukm engetahurie tenssi iswat erhadapp emahamakno nsepK imia KarbonK elasI danp ersepspi embelajarakni mia siswak elasI I MAN 3 Kediri dan mencarhi ubungana ntarak eduanya. Untuk mencapatiu juant ersebutp, enelitianin i menggunakamn etodep enelitian ex-pos/ti tclo. Instrumenp enelitiana da2 macamy, aitu angket/kuesionpeer rsepsi pembelajarakni mia,t esr etensti entangp emahamakno nsepk imia karbonk elasI . Pengambilasna mpedl ilakukand enganp enunjukasne cara cak.T eknika nalisisd ata untukm enjawabru musanm asalaha dalahm endiskripsikatnia p variabel.u ji prasyarat analisisd alamp enelitiana dalahu ji normalitasd anu ji korelasir egresi. Berdasarkahna sila nalisisd atad apatd isimpulkanb ahwa:l ) persepsria ta-rata retenssi iswak elasI I MAN 3 Kediri tentangp emahamakno nsepk imia karbonk elasI menunjukkank ategorir etensyi angc ukupt inggi untuks ubk onsepa lkanas ebesar 44o/oa, lkena4 8%od ana lkuna4 2%,2) secarau mump ersepspi embelajarakni mia siswat inggi skor lebih dari7 5 sebanya3k 8 siswa( 48,70%)d ans kora ntara5 8,35-75 sebanya4k 0 siswa( 51,28o/o),3a)d ah ubunganp ositifyangs ignifikana ntarar etensi tentangp emahamakno nsepk imia karbonI denganp restasbi elajars iswa( nilai rapor matap elajarank imia) denganr = 0,'146,4)a dah ubunganp ositif yangs ignifikan antarap ersepspi embelajarakni mia denganp restassi iswa( nilai raporm atap elajaran kimia kelasI ) denganr = 0,356,5 ) adah ubunganp ositif yangs ignifikant api rendah antarap ersepspi embelajannk imia denganre tensti entangp emahamakno nsepkimia karbonk elasI dengan= 0,275.

Identifikasi kesulitan-kesulitan siswa dalam memberikan

 

SMU/MA 1994,m atenp elajarans enyawak arbony angd iajarkand i kelasI I, meliputis ifat-sifast ejumlahg olongans enyawak arbond ant atanamanyaD.a lam mempelajartia tanamas enyawak arbon,s iswap erlu memahamai turan-aturan yang ditetapkanA. turan-aturante rsebutm encakupc arap emberiann amas uatu rumuss trukturd an carap enulisannyaB. erdasarkanh asil penelitiant erdahulu menunjukkabna hwas ebagianb esars iswam asihm engalamki esulitand alam memahamtia tanamain i. Dalamp enelitianin i dilakukanid entifikaski esulitankesulitany angd ialamis iswa,y angd ikelompokkand alamt iga aspeky, aitu:( I ) menentukang olongans enyawab erdasarkang ugusf ungsionalnya(,2 ) menentukarna ntaiu tamas enyawak arbony angm emiliki gugust ungsional(,3 ) me mberi nama senyawa. Penelitianin i merupakanp enelitiand eskriptifd, enganp opulasi penelitians eluruhs iswak elasl I MadrasahA liyah PondokP esantrenP utri Wali SongoN gabarP onorogot ahunp elajaran2 002/2003y ang berjumlahl ima kelas paraledl ans ampepl enelitians iswak elasI IA sebanyak3 0 sisway angd iambil secaraa cak.D atap enelitiand iambil setelahk egiatanp embelajaranta tanama selesadi ilaksanakanIn. strumeny angd igunakand iambild arii nstrumen penelitiany angd isusuno lehI mamB udionoy angt erdiri2 4 butir soal,y ang telahd iuji cobau langd enganh asilv aliditas0 ,350-0,653ti,n gkatk esukaran 0,22-0,84d,a yab eda0 ,06-0,6d8a nr eliabilita0s, 814. Hasilp enelitianin i menunjukkanp ersentasseis waM adrasahA liyah PondokP esantrePnu triW ali SongoN gabarP onorogoy angm engalami kesulitand alam:( 1) menentukagno longans enyawab erdasarkagnu gus fungsionalnyas ebesa2r 7,2yo,( 2) menentukanra ntaiu tamas enyawak arbon yangm emilikig ugusf ungsionasl ebesa3r 5,1%,( 3) memberni amas enyawa karbony angm emilikig ugusf ungsionasl ebesa3r 4,7%.K esulitante rbesar dialami siswak elasI I MadrasahA liyah PondokP esantrenP utri Wali Songo NgabarP onorogota hunp elajaran20021200d3a lamm emberikan ama golongans enyawae stery aitu sebesar7 57o.

Perbedaan prestasi belajar siswa antara praktikum dengan LKS pengembanga dan tanpa LKS serta gambaran sikap ilmiah siswa kelas II semester I SLTP Negeri 4 Batulicin Tanah Bumbu Kalimantan Selatan oleh Waluyo Diantoro

 

Pelaksanaakne giatanp raktikumd enganL KS yanga dad i SLTPN egeri4 BatulicinT anahB umbuK alimantanS elatanb erdasarkapne ngamatajna rang dilakukan, walaupun ada kegiatan praktikum dengan LKS yang ada kurang mendukungs ituasid ank ondisis ekblahB. anyaks isway angb ersikapt idakjujur, tidakb ersediam enerimap endapaat taut emuano rangl ain, mudahp utusa sa,d an kurang kritis. Penelitianin i bertujuanu ntukm engetahu(i1 ) mengetahupi erbedaan antarap restasbi elajars isway angd iajard enganp raktikumy angm enggunakan LKS hasilp engembangadna np raktikumt anpaL KS, dan( 2) mengetahupi erbedaana ntaras ikapi lmiah sisway angd iajard enganp raktikum yangm enggunakan LKS hasil pengembangadna n praktikum tanpaL KS. Penelitianin i dilaksanakapna daS emeste1r Tahuna 1aran2003120y0a4i tu padab ulanJ uli sampadi enganA gustus2 003,b ertempadt i SLTPN egeri4 Batulicin TanahB umbuK alimantanS elatanP. opulasip enelitiany angd iambil srswa kelas2 . Sampeyl angd igunakans ebanya2k kelasy angb erjumlah8 0 sisway aitu kelas2 A dank elas2 8. Pengambilasna mpedl enganc araa cakb erkelompok. Sampepl enelitianin i dibagim enjadi2 kelompoky angm asing-masinkge lompok diberip erlakuany angb erbedaS. ebelumd iberi perlakuany angb erbedat,e rlebih dahulud itentukank emampuana wal dari masing-masingk elompoky ang diambil dari nilai rataratau langanh ariank elas1 . Untuk mengetahusi ikapi lmiah siswa antarap raktikumd enganL KS pengembangadna nt anpaL KS, makad igunakan teknik observasiS. edangkapnr estasbi elajars iswad iukur dengante s peningkatan prestasbi elajars iswas etelahm asing-masinkge lompokd iberi perlakuanU. ntuk memperolehg ambarante ntangt inggi ataut idaknyas ikapi lmiah siswaa ntara praktikum denganL KS pengembangadna n tanpaL KS, maka datay ang diperoleh dari hasil pengamatanit u dapatd inyatakand enganp ersentase. Hasil penelitianm enunjukkanb ahwas ikapi lmiah siswap raktikumm enggunakanL KS hasilp engembangalenb ih baik dari tanpaL KS. Sedangkabne rdasarkanh asilh ipotesism enggunakaunj i-t satup ihak.H asil penelitianm enunjukkanb ahwaa dap erbedaayna ngs ignitikana ntarap raktikumd enganL KS pengembangand ant anpaL KS bahasanka lor yaitu:t hitung: 2,020 > t tabel : 1,667.

Pengaruh kebiasaan belajar dan lingkungan belajar terhadap prestasi belajar fisika siswa SMU Negeri 8 Malang oleh Mohammad Effendi

 

Tradisi upacara kematian suku dayak tunjung di Desa Barong Tongkok Kecamatan Barong Tongkok Kabupaten Kutai Barat oleh Falentinus

 

Kehidupan masyarakat Dayak runjung di desa Barong Tongkok um'rnnya dilingkupi oleh tradisi upacara kematian. Dalam prosesnya m"rika melakukan kerytT FMi berdoa, berdoa, makan bersama upacara ini sebagai usaha untuk mendekatkand iri kepada Tuhan, dan roh leluhurnya dan kekuitan gaib yang dianggapb eradad i sekitar merekat inggal demi kesejahteru*, t "t.iu.ut n nlaup bersama. Penelitian ini merumuskan masarah sebagai berikut : (l). Bagaimana latar ldanya upacara kematian- pada suku Dayak Tunjung di deia BarJng Tongkok KabupateKnu tai Barat?,( 2). Bagaimanpar osesui pa"u.ak ematianp acas ."utuD ivak Tunjung di desa Barong- Tongkok Kabupaten Kutai Barat?, t:). epu tojiao dilaksanakannyau pacara kematian pada suku Dayak runju6 ;i aei narong TongkokK abupatenK utai Barat?.p eneritianb ertujuanu ntuk : (ii. Mengunekapkan latar adanyan pacarak ematianp ada suku Dayak iunjung di desag *oo; iongkok fabypatel rcrutaBi arat,( 2). Memaparkanp rosesiu pacaraLmatian padaJ un oavat Tunjung di desa Barong Tongkok Kabupaten Kutii Baraq 13). Mengidentifikasikan tujuanp elaksanaaunp acaraa datk cmatianp adas ukuD ayak'Tunjungli d"ru Barong TongkokK abupatenK utai Barat. Pendekatany ang dugunakand alam penelitian ini adalahk ualitatif. Adapun jenis penelitiannyaa dalahp enelitiane tnografisd enganb entuk deskriptif. Kehadiran peneliti didasarkan paq tahapantahapan: (l). penelitian p*iuhulrr*, (2) Pengump'lan data, (3). Menganalisa data. prosedur dan pegumpulan data diogan tekniks ebagabi erikut (l). wawancara(,2 ). observasi(, 3). dokumentasi(,4 ). studi p-ustaka(,5 ). catatan lapangan.P engecekank eabsahand ata dilalrukanb erdasarkm: (l)- Perpanjangank eikutsertaan,( 2). Ketekunanp engamatd an (3). Trianggulasi. tahap rylapogn merupakan akhir dari penelitian kuititatir yang'dilalnrkan secara sistemafitb erdasarkakne tentuany ang beitatu. Flasilp enelitianm engungkapkabna hwau pacarak ematianb erawald ari mitos yang dipercayai secara turun temurun oleh suku Dayak Tunjung sampai sekarang. P-adaproseusp acaranyam eliputi tiga tahapy aitu (lj upacara iohoq,-( 2). Kenyaa, dan( 3). Kwongkaiy angt idakh arusd ilaksanakasne muate rgantunaga ri i

Improving vocabulary through cooperative integrated reading and composition for the first year students of SLTP Katolik Sang Timur Malang by Yohana Nita Susanti

 

This study hied to give a solution on vocabulary problem in SLTP Katolik Sang Timur Malang by treating it with one of cooperative learning method, that is Cooperative IntegrateRd eadinga nd Compositiono r CIRC. The desip used was qualitative and used Classroom Action Research (CAR). The CARc onsistedo fthree cycles.A t the end ofthe cycle I, the researcherfo und that CIRC couldb e donew ell althoughs omep roblemsa roused.T he studentsw ere divided into big groupsh; owever,i t did not work effectively.T here were no adequaten umberso f dictionaries,s o that it took a long time for them to look up the new words. Their knowledgeo f Englishw as also limited, that they could not give adequatec ontributionf or their friends in the group work. All the problems in cycle I were treated in cycle II. The students were regrotrped into the smaller ones, asked to bring dictionaries, at least 1 for each group, given the sotrndo f strangep honemes,a nd given guidelines for correcting their friends' work. At the end of cycle 1I, it was found that the students still face the problem of making simple sentenceuss ing correctw ords, and found difficulty pronouncingw ords in readingt ext. The problems were treated in cycle IIL The students were given little explanation ande xampleo f simple sentencesT. he readingt ext was also readt o them, so that in partner eadingt hey would be able to pronouncet he words correctly. At the end of cycle III, the problems have already been overcorne. The students were already able to make simples entencecso rrectly,a ndt heyd id not makem anym ispronouncewd ords. However,n ew problemsa rose.O ne of the studentsle ft his group becauseh is groupd ependedo n hirn too much.T he studentsw ere not ase nthusiastiac si n cycleI l. From the findings, it can be concluded that cooperative learning, in this case it wasC IRC rnodel,c ouldi rnprovet he studenlsv' ocabularyi,n cludingt heir prontrnciation, anda lsot he useo fthe words in sentencesB. y the use ofcooperative learning,t he studentasl sog ott he opportunityto hold communicationa ndb uild their self-confidence. However,t herew ere sornep roceduresin order to rnakeC IRC works optirnally. Thep rocedurews ered onei n the teachingle aminga ctivities,i ncltrdep re activity,m ain activity, and post activity. ln the pre-activity, the students were grottped into 4-5 students eacht,h eya lsoh adt o bring dictionariesI.n the main activity,t heyw ere givenm odelo f correctp ronrmciation,a nd sottndo f strangep honemesT. hey were also given explanation and guidance for correcting their friends' works. In the post activity, they got reinforcement. I l r

Pengembangan media flash card untuk mmbina kemampuan vocabulary dalam pembelajaran bahasa inggris siswakelas 5 SDN Sumbersari I Malang oleh Ana Mardiana

 

ABSTRAK Mardiana, Ana. 2003 PengembanganM edia Flash Card LlntukM embina Kemompuan Vocabulary Dalam Pembelaiaran Bahasa Inggrrs Siswa Kelas 5 SDN Sumbersari I Malang. Skripsi, jwusan Teknologi Pendidikan FIP UniversitasN egeriM alang.P embimbing(I ) IbrahimM sc., Pembimbing(I l) Drs. Dedi Kuswandi,M .Pd. Kata kunci: PengembangaMn,e diaF lash Card,V ocabularyP, embelajarabna hasa Inggris. Mediaflashc ardmerupakans alahs atub entukm ediav isualy angd apat dimanfaatkanse bagami ediap embelajaradni sekolahB. erdasarkahna silo bservasdi i SDN SumbersarIi Malang,d alamp enyampaiaamn aterip elajaranb ahasaIn ggris, guru mengalami kesulitan dalam hal media, karena media yang digunakan guru kurange fektif. Untuk itu pengembanmg embuaat lternatifp emecahamn asalah pembelajaranm elalui upayap engembangamn edia/ash card sebagami edia pembelajaranM. ediaf lash card digunakanu ntukm eningkatkanke mampuan vocabulary,karenasi swak elas5 SD kebanyakamn asihs enangb elajary angd iikuti denganp ermainans ertaa danyab eberapag ambar-gambayar ngk artun. Tujuan pengembangamn edia/lash card itn adalahu ntuk memecahkan masalahp embelajarabna hasaIn ggrisk elas5 SD semesteIr denganp okokb ahasan "transportation" , untuk mencapati ujuan pembelajarany ang telah ditetapkand i SDN SumbersarI iM alang. Subyeku jicobad alamp engembangamne diafash card ini adalahs iswa-siswi SDN SumbersarIi Malang kelas 5. Teknik pengumpuland ata menggunakan instrumen berbentuk angket untuk ahli rnedia, ahli materi dan audiens. Untuk hasil belajars iswam enggunakaenv aluasdi alamb entukp re-tesdt anp ost-testA. nalisis datay angd igunakanu ntukm engelolahd atah asilv alidasid ari ahli media,a hli materi dana udiensa dalahp rosentaseS.e dangkaunn tukm engelolahd atah asilb elajars iswa menggunakaunj i testt . Hasil pengembangamne dia/lashc qrd ini memenuhki iteria valid yakni ahli media8 8,3o /oa, hli materi8 7,50 /oa, udiensk elompokk ecil 85,5% , dana udiens klasikal8 9,3y o.S edangkadna tah asilb elajark elompokk ecil menunjukkant hitung 6,52.B ila dibandingd enganh argat tabel2 ,78,m akat hitung> t tabel.D atah asil belajark lasikalm enunjukkant hitung 13,39.B ila dibandingd enganh argat tabel 2,08, maka t hitung > t tabel. Dengan demikian Hl diterima dan Ho ditolak karena adap erbedaaann taras ebelumd ans esudahm enggunakamn ediaflashc ard. Sarany ang dapatd iberikank epadag uru perlunyap engembanganm edta/lash card, sebagaai lternatifs umberb elajary angd apatm embantug urum empermudah penyampaiaamn aterip elajarans ertam emotivassi iswad alamb elajar.

a descriptive analysis of mispronunciation of words due to improper stress madeby the 1999th and the 2002th batch students of english departement of State Univesity of Malang by Kholifani Utami

 

Thiss tudyw asc onductedin ordert o find informationc oncerningth e problem ofm ispronunciatiocna usedb y improperu seo f stressI.t wasp articularli conducted ino rderto find whethert here* us uny mispronunciationp robiemu -ono t*o diferentb atcheso f studentst,h e 2002nd-a tne tggg6 batchs tudeniso Fengrish Departmenotf stateU niversiwo f Malang.T hereforet,h e researchs ubjectso f this s,uspnteuivcdeiwyfri cseairtyelloy t hwf eMa n2at0lea0dn2t ogn . as Tenhedew t rheheae tst hsoegnrgf o thhr ebc a2ht0oc0oi 2ssditnu-gadt nehdnet thsseoe s i tu Egbgnj6ggchlist bsh.a ' uot",er ,pt ,hairurattm" t"hte en rieo hsr* "esatarcteher 2Em10n9a0^9d2g9enLtfhb btos Deaah stet ccaphhmass rtteufuni dndueeemnnnbtttps,hshe a aaror vvtfi eecmtn uaiolskatpi rynrley oast nlp.m luneno aacskcitiaa nitltigli,s ooe konfyitic hl hcaeuan Ervdeend njgnuclgJeisltsi shas st phaua prbtrieotjfe drntcoh otm"slpo trghoyev, ifwdarecrdti ttb heyta ttr tehe ""ou.r". wleevreelt .wentys tudentsp articipatinga st he researchs u6jectso fthis studyf or ettarcr"h This studyi s descriptiveq uantitativew, hich is designedto describea n existing lI^"::::1": prnroenn uantucri.aeot ti oebntKey s suttsli nning thgc noe un.fmdoirbtmieoo nrfsts oa T. cshhcear iinrpastt ttoer ubrmiezi reenen datisduv .siT dehudeta o st scJcr ,o iuplli gt rodrapt arw t'uaisra ou rr.rr., wordsb eing testedw hich occur twice, in sentencesa na in para"goanprihrsir.oi ti rofty-two "r" ttptfrowora orbontney sku- mcitnnwricdisboisapes ,trw detiooh nonnettro eemdusnsf ntmco ocerna aesa kmtnd nhidn aoet g lswryu etsle psiikles mveA.ae liryfn.ctp eibhmairyu rta baIhnljg lpetdr,aco attisnprhs,ehe iar nses rn ei ctadhsond seer edt asuercridcdvrteih ahpnetetoit.roiTs rb Tn .dpi eah"r*orle * von ;reJreuod;sn;tr ;ehc,i naie*afrti c i-iho.ien car,toa ennrsoedt* te hf"ubedcaun trneeddao f mmiisspprroonnuunncciiaattiioooanncn cduc rormenpcuetmes dath dee sb cyo threes or ef stheea trecshst ut ob sieecett sh.e numbero f rmtawwmwhemeoasooisreronrrepeddahn m tr ssraghooic t Tnil anhsffhsh nootpet uhheh fur d beo eratnehej tnf lecerfieso ireocsvu2subtdftal0ts m btny c ot t 0i rchmlofooa2 eetrnuohnsbed ragrse ybf 9 werrhi tam9e ft eotihat9q cscorabhuadthrns ob esets h hiutta n,ouh 5oat(tttn dacl3twwlyfh then. o heoges hn fad m5ti tatntun hsohlwiddtf, an/o h e oioehtcife2 tfm n ihat l oth1tehetasoie9 Toe 2.r3)sp 9 hn "014ead9es0w9.b fi6s. m2rt9b aop 2s"9atrie%,)scdb6rt,iphcb 3sal oishr wa n1tfotsct tgu.ehnct"2-udrheshupsedes mt nr%nu etnocui ,dnltinoirdsraettrw*pfh,se;dtn " i.i heniroit-uopsomistmnlts. reulei e-"*io.a sno ol5'iipprueior6r"r.on ,notoo."y,2cg un m e5* btto"td"r%eybu,rr ean. enmon,cfto thelrtbmedehym ec, were found in the pronunciationo fthe studentsT. he studentsw eref oundt o pronouncteh e woids beingt esteda st heir spelling.T he interferenceo f the mother iongueo fthe speaker* as alsof oundt o influencet he pronunciationo fthe research subjects. Basedo n the resultso fthis study,i t is stronglys uggestetdh at practical trainingo n pronunciations houldb e givenm oref requentlyt o the studentsin ordert o enhanJeg oodp ronunciationF. oro therr esearchersth, e researchesru ggesttsh ato ther studiesG conductedo n other aspectso fpronunciation, sucha st he segmental featuresS. incet herei s an opinions tatingt hat the suprasegmentfaela turesc ano nly occurw ith the segmentafle aturest,h e researchetrh inkst hat conductinga notherp iece ofresearchfo cusingo n how certainE nglishs oundsa re mispronouncewd ould also givec onsiderablceo ntributiont o phonologicasl tudya t StateU niversityo f Malang.

Pengaruh adsorben zeolit aktif, arang aktif, dan kombinasi zeolit aktif-arang aktif terhadap penurunan kekeruhan dan kadar CA2+ dalam sampel MSG cair (Ntralizer Liquor) PT. Miwon Indonesia oleh Renita Ema Pusmawati

 

Kualitas kristal MSG dipengaruhi oleh kekeruhan MSG cair, semakin keruhM SG cair makak ristaly angt erbentukju ga semakink eruh.S alahs atu faktor penyebabk ekeruhant ersebuta dalaha danyai on Ca2*.I on Ca2*b erasald ari tetest ebu yang merupakanb ahanb aku MSG cair. Keberadaanio n tersebutb erasal dari penambahanC aO padan ira kelapay ang berfungsiu ntuk mengendapkan kotoranp adan ira. Olehk arenai tu sebelump rosesk ristalisasiM, SG cair lebih dulu dikurangi kekeruhannyad enganm enggunakans uatua dsorbenD alam hal ini PT MIWON INDONESIA menggunakana ranga ktif sebagaai dsorben.Z eolit merupakans alahs atuj enis adsorbenP. adap enelitiani ni dilakukanp enentuan pennrunank ekeruhand an kadarC a"- padaM SG cair PT. MIWON INDONESIA denganm enggunakana dsorbenz eolit aktif, aranga ktif, dan kombinasi zeolit aktif-aranga ktif. Tujuan penelitiani ni adalahm engetahupi engaruhje nis adsorben( zeolit aktif, aranga ktif, dan zeolit aktif-aranga ktif) terhadapp enurunan kekeruhand ank adarC a'- sampeMl SG cair PT. MIWON INDONESIA. Penelitianin i menggunakazne olityangberasadl ari desaK edungB anteng kecamatanS umbermanjinWg etank abupatenM alangd ana rangy angb erasadl ari PT. MIWON INDONESIA. Ukuran zeolit dan arang yang digunakan sebesar 140-200m esh.Z eolit diaklivasid enganla rutanW l% sambild ikocoks elama2 0 menit, direfluks dengan HCI 6 M selama 4 jam, dikocok dengan NII+NO: I M selama4 jam, dand ikalsinaspi adas uhu7 50oCs elama5 jam. Karakterisasyia ng dilakukan adalahp enentuanjumlahk easamanp adataq penentuand ayas erap1 2. danm assajenisS. edangkaanr angd iaktivasim enggunakaInI2 SO42 5%oya ng dipanaskanp adas uhu7 0t selama1 ,25 jam. Karatterisasi dilakukand engan penentuand ayas erap1 2,k adar air, kadar aba, danm assajenis,d an penentuan jumlah keasamanp adatan.P enentuank ekeruhanM SG cair menggunakan Turbidimetri, sedangkank adarC ;* menggunakana lat spektroskopis erapa.ant om (SSA). Hasitp enelitianm enunjukkanb ahwap adaZ Akkeasaman( 6,549m mol/g), dayas erap1 2Q4,79%)m, assajenis( 0,106),s edangkapna daA Ak keasaman (4,431m mol/g),d ayas erap1 2Q 1,43%)m, assaje nis( 0,1l0),k adara ir (1,167%), kadara bu (1,00%).D ata pengurangank ekeruhant ertinggi diperolehp adav olume l5 cm' urttukZ Ak(94,66%)d anv olume1 5-5c m'untukZAk-AAk(99,22%). Sedangkarkt adarC a'- tertinggi diperolehp adav olume 15 cm' untuk ZAk (92,29o/od)a nv olume l5-5 cm' untukZ Ak-AAk (96,31%).

Implmentasi pemberian motivasi kerja karyawan pada perusahaan batik tulis "fiesta" Pamekasan Madura oleh Siti Hazizah

 

Pengaruh motivasi kerja terhadap produktivitas kerja karyawan di PT Nusantara Plywood Gresik oleh Muhammad Erfan

 

untuk mencapait ujuan utamap erusahaany,a itu meraih keuntungand an mengembangkauns aha,p roduktivitask e{a karyawanm emegangp eranany ang paling menentukano. leh karenai tu setiapp impinan perusatraapne rlu memberikan perhatian yang serius bagr upaya peningkatan produktivitas kerjJkaryawan. upaya untuk meningkatkan produktivitas kerja karyawan memerlukan kajian yang mendalama tasf aktor-faktor yang berhubungand engannyaD. ari berbagaif iktor yang-a d4 motivasi ke{a merupakanf aktor yang didug:am emiliki kaibn erat dengan produktivitask erja. Berdasarkante ori yang dikembangkano leh Maslow, motivasi kerja karyawan dapatd ipilah berdasarkank ebutuhani ndividu yang melatarb etakangi,'n ihputt kebutuhanf isiologis, rasaa man,s osial,p enghargaand, an aktualisasid iri. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengkaji ada tidaknya pengaruh Tm.olllpridengan produktivitas kerja karyawan bud* Wood Working pi NusantaraP lywood Gresik. Penelitiani ni dirancangd enganp endekatank uantitatif Pengukuranm otivasi kerja karyawand ilakukan denganp enyebarank uesioner lerha{an karyawan yang dipilih sebagai responden begirujuga dengan produktivitas kerja karyawan. Populasi penelitian ini adalah seluruh karyawan bagian wood working pr NusantaraP lywood Gresik yang be{umlah2zo orang.D engant ehnik random samplingd, lambil sampesl ebanyak2 5 % danp opulisi, sehinggjau mlah responden dalamp enelitiani ni sebesar5 5 orang. Dari analisis deskriptif diketahui bahwa motivasi kerja karyawan didasarkan pada kebutuhan fisiologis dan rasa aman dapat dikategorikan tinggi, sedangkan lebutuhan sosial,p enghargaand, an aktualisasid iri dapatd ikategiiilan sangat inggi. secarak eselurukanm otivasi kerja karyawans angatt inggi. Sedangkanp roduktivitas kerja dapat dikategorikan tinggi. Melalui analisis regresi dibuklikan antara motivasi dengan produktivitas ke{a terdapath ubunganp ositifyang siqnifikan dengant ingkat kepercayaancs,e besa5r %. Disamping itu terbukti pula bahwa motivasi kerja yang didasarkan pada kebutuhan sosial memiliki pengaruh terhadap produktivitas kerja paling tinggi dibanding dengan motivasi kerja berdasarkanp adak ebutuhany ang lain Berdasarkanh asil penelitiani ni, dapatd isarankana gard ilakukan penelitaian lebih lanjut misalnya penelitian untuk mengetahui pe*eaaa pengaruh kondisi ataupunp engaruhm otivasi terhadapp roduktivitask erja berdasarkanb eberapa kategorsi epertijenisk elamin,p engalamakne rja,t ingtat pendidikand ans ebagainya

Studi pengendalian biaya tenaga kerja sebagaiupaya peningkatan efesiensi tenaga kerjapada bagaian produksi PT. Varia Usaha Beton (group Semen Gresik) Waru Sidoarjo oleh Tim Tim Dilyana

 

Setiapp erusahaainn dusrtis elalum embutuhkatne nagak erjad alamo perasr produksinyaP. adau mumnyab iayat enagak erjam erupakane lemenb iayap roduksi yangc ukupb esarjumlahnyas,e hinggap engawasatne rhadapnysaa ngadt iperlukan. Untukm engendalikabni ayat enagak erjay agt inggi, memotivasid, anm engukur efesiensip, erusahaamn enentukanst andabr iayay angb erperanu ntukm enelapkan anggarabni ayat enagak erjal angsung. Penelitianin i dilakukanp adaP T. Varia UsahaB etonW aru Sidoarjod an bertujuanu ntukm endiskripsikatenn tang(:1 ) bagairnansais temp erencanaabnia ya standatre nagake4ay angd ilakukanP T. Varia UsahaB etonW aru Sidoarjo(, 2) standayr angd igunakand alamp enentuanb iayas tandatre nagak erjap erusahaan(3, ) bagaimanap engendaliayna ngd ilakukanp erusahaapna dat ahun1 996- 1998t erhadap biayat enagak erjas ebagaui payap eningkatane fesiensi. Rancangapne nelitiani ni adalahd eskriptif Anahsjsh asilp enetitiand ilakukan denganm enguraikanp enyimpangayna ngt erjadiy aitu analisisv ariant arip upahd an variane fisiensis ertap engukurane fesiensiD. atay angd iambil untukp enelitianin i adalahb iayat enagak erjal angsunagn tarata hun1 996-1998D.a tad ikumpulkan denganin terview,d okumentasdi an studik ependahuluaEn.f isiensit enagak erja diketahudi ari ratioe fisiensit enagak erja (LaborE ffeciencyr atio). Temuanp enelitianm enuniukkabna hwap erencanaabnia yat enagak erja langsungy angt elahd ibuato lehP T. varia UsahaB etonw aru Sidoarios etraDs aru tahunb erbentuRk ancanga(nR KAP), penentuabni ayas tandatre nagak erjai ungrung dilaksanakaonl eh bagianp roduksid anj aminanm utu& litbangd engans tandatra rip upahp er-produkD. itemukanp ulab ahwab erdasaar nalisiss elisiht arip upahs atuan hollowb rickt ahun1 997m engalamkie rugianR p.0 ,036952035d,a- np adat ahun 1998p rodukg entengm engalamkie rugianR p.0 ,045662928p,-e netapajna m kerja standamr engalamki erugianp adat ahun1 996u ntuks atup rodukg entengy aitu -0,22312086ja5m danb etonp ave- 0,2446888j1a m dalams etiapp embuatanp.a da tahun1 998jugat erjadik erugianp adap rodukb etonp aves etiaps atup embuatan -0,24468881ja2m . Dengand emikianb isad isimpulkanb ahwap erusahaamn engalamki erugian danm enurutb agianp roduksid anp ersonaliai,n i dikarenakaand anyap enetapan standatra np upahl ebih kecil daripadata rip upahs esungguhnydaa np enetapatna rip yangb erubah-ubashe tiapt ahunnyaP. erubahatne rsebudt isebabkapne netapatna rip lv yangd idasarkapna dap roduk,p adahapl roduks angadt ipengaruhoil ehp engolahan bahanb akud anh argab eli bahanb aku,d isarnpingk urangnypae ngawasakne pala bagianp roduksik, eseimbangapnro duktivitapse kerlas, ertajamis tirahamt esrn melebihsi tandayra ngd itetapkan. Darih asilp enelitianin i disarankakne padap ihakp erusahaanagpaihr ak-pihak terkaitd alamm anajemepne rusahaayna, itub agianp roduksiL, itbangp, ersonalidaa n pemasaranb isat erlibatd engank erjasamay angb aik di dalamm engawasi pelaksanaapne nentuanst andabr iayak erja langsung.

Hubungan kondisi fisik tempat kerja dengan prestasi kerja pegawai PT. Pos Indonesia (Persero) Malang oleh Khurrotul A'yun

 

Kondisif isik tempakt e{a didugam enrpakasna lahs ahrp enyebadba ri keberhasilakna ryawanu ntukm elaksanakapne kerjaand alams uatup €rusahaan. Apabilak ondisif isik tempatk eriad itatas esuadi engank ebutuhank aryawaus erta sesuadi enganp €rsyaratakne sehatank,o ryunanan.d ank eselamatakne rjad iduga mcmbcrid ampakp ositifyaitu pcningkatanp rcstaski cda karyawan.O lehk arena ift unhrkm ernhrktikand ugnante rscbudt iadakanp cnelitiante rftadapk ondisif isik ternpakt erja( sebagavi ariabclX ) danp restaski erjak aryawan(s ebagavi ariabeYl ) urtuk mengetahuaid at idaknyah ubungnnd ari keduav ari4bel. Kondisif isik ternpakt erja( variabeXl ) adalalsr egalas esuatyua nga da disekitarp arap ekeday angm eliputir uanganp, €neranganke, bssihan,u dara, pewamaank,e bisinganm, usik,k eamanand,a, ns aranaa tauf asilitasp endukturg yangd apatm empeirgaruhkai ryawand almr melaksanakmtu gasnyaS. edangkan prestaskie rjapegawa(vi miabeYl ) adalahh asilk ojayang dicapaoi lehs eseorang karyawand alamm claksanakatung asd anp ckojaamyas clamap eriodet ertentu untukm encapapi ersyarfitakn€ rja. Subvariabtyl angd igunakanu ntukm enilai pr€staski erjad alamp enelitianin i meliputik uantitask €rja,k ualitask erj4 sikap kerjs,i nisintil kerjasanak, ehadirailk, eandalal,d ana kurasi. Penelitianin i dilakukand i PT. PosI ndonesie(P ersemM) rlug. Jl. MerdekaS elatanN o. 5 Malang. Rancangayna ngd igunalcaand alatrra nc.angan deskriptifk orelasional.A nalisisd eskriptify angd ipakaim enggwakanteknik amalisipse rsentasuen tukm enggambarkmko ndisif isik tempatk erjad anp restasi kerjap egawapi crusahaatnc rrbut, scdangkaann alisisk orclasionaml cnggr.urakan teknika nalisisk orelasiS peormanR anl, unhrkm cngctahuhi ubungana ntara kondisif isik ternpakt erjad enganp restaski erjap egnqaiP T. Posl ndonesia (PerseroM) alang. Hasilp enelitianin i menunjukkabna hwak ondisif isik tempakt erjaP T. Pos lndonesia( PerseroM) alangd alamk eadaanb aik danr ata-ratati ngkatp restasi kerja pegawainyab eradap ada krituia tinggi. Hasil malisis korelasiS pearman Ranky ang menghubungkavna riabclk ondisif isik ternpakt e{a denganv ariabel prcstasi kcda pegawai, tcmyata msmbcrikan kcsimpulan bahwa tidak ada hubungany ang positif dan signifikana ntarak ondisif isik tempatk erja dengan prestaskie rjap egawaPi T. PosI ndonesi(aP ssero)M alang. Penelitizuinr i nrenrangte rbatssp adak ondisi fisik tempatk erja saiapadahaal dab eberapap andangnyna ngm engemukaknbna hwaa daf ahor lain yang memberikanst imultrsb agi peningkatanp restaski aja pagawaid, iantaranya dalah lingkungans osialy ang terdiri dari desaink elompok-kelompokke rja dan gaya ke'pemimpinanS.e laini tu prestaski erja pegawajiu ga bisa dihubungkand engan lll imbalan-imbalyaann gd iterimao lch pegawayi angt,e rdiri dari imbalanc kstrinsik nisaluyau palVgajpi,r ourosip, njiand ans ebagainyas,e nai nrbalanin trinsiky aitu suatup erasaanke bslusilan dalamh al melaksanakatnu gast ertqltu yang sangat menarikd anm enantang. Berdasarkahna silp enelitianin i, disarankana gard itakukanp enetitianle bih lanjutu ntukm engetahufhi kttr-faktor selaink ondisif isik tempatk erjay angt elah disebutkadni atnsy angd idugam e'mpunyahiu bungand arganp restaski erja pegaurakih, uzumyap adaP T.P osI ndonesi(aP erseroM) alang. lv

Pengaruh biaya latihan, jaminan sosial dan kesejahteraan, serta insentif terhadap produktivitas pada mitra produksi sigaret PT Dadi Mulyo Sejati Ngawi oleh Lilik Ali Mahfud

 

Setiapp erusahaante ntunyam enginginkana gar usahanya.tetap beqalan dengan lancadr anb ahkand apats elalud itingkatkan,a tau dJngank atl larl produktivitasnyad ari waktu ke waktu dapat *r"r, -"."ftat. u;uk usaha meningkatkan produktivitas yang dalamh al ini produktivitusp .*tuttiundilakukan denganb erbagaic uayangdapat ilr*"g*"g pi"a*itit^*, vu.g pada akhirnya nanti mampu untuk mengangkat atau meningkatkatn"r "iutrt"tuui'-tu:"i"*unya. Penelitiani ni bertujuanu ntuk menganalisis oenearubhi ava latiharui urnit* *.iaf dan kesejahteraanse rtai nsentif terhadap iffini"itut yangd iukudr engajng 1lahn r$u.lsip erusahaan' penelitian im bersifat ieskritif kuintitatif yaitu penelitian penelitian yang menggambatr"kaaona any ung."u"nu*v"a i rarynsaina itu padam itra produksii garet pTD adiM ulyoS ejatNi g;;i.'p""g"mpula datadilikukand enganm enggunakmane tode dokumentaysai,i tuo enganm etitraiaatad atal angsungd ari perusahaan yaitu data-data tentanhga silp rodukstia hun lggS-2002d ata tentangb iayai atihand ari.ghun1 998'2002' ;;;.Jilil;;osial dank fiahtema1tahun.l998-2OOOaZnd atain sentitfa hun 1998- iOOZR. *tirit datay angd lpatcaaid alaha nalisisre gresyi angp erhitungannya ;";gunak* bantuanlio mputepr rogram.SPSS.l0fo'0r windows' Hasilp enelitiun,J*":,f,tin bahwab iaya-biayvaa ngd ikeluarkapne rusahaan daritaun1 998s ampatia hun2 002s elalum engalampie ningkatlnq:" g1tu pula dengan hasipl rodukspi "rurut* nlugu semakin1 glne]

Hubungan antara disiplin kerja dengan prestasi kerja: studi pada karyawan bagian produksi di perusahaan kontraktor PT Tanah Air Mas Malang oleh Soppi Kristina Mariana

 

Perananm anusias angatlahp ating dalamo rganisasiM. anusiam erupakan penggerauk tamad alams uatup €rusahaasne hinggap ontenssi umbedr ayam anusia merupakans alah satu modAl dasar berkembangnyap erusatraana gar dapat mencapafui juans ecaram aksimal Keberhasilanp erusaluans angatlaht€ rgantungp ada bagaimanam anusia tersebut'berperilakud an bekerja dengan menumbuhkans ikap disiplin yang bertanggungja wab,.Dengant umbuhnya disiplin kerja karyawan aharaitan mampum eningkatkahna silk erja dari karyawany angb ersangkutan. Penelitianin i diadakanp adap enrsahaaKn ontraklorp r. TanBhA ir Mas Yd-g. Tujuan penelitiani ni adalahu ntuk mernberikang ambarante ntang( l) kondisi disiplin waktu karyawand i perusahaaKn ontraktoi pr. TanahA ir-Mas Malang(, 2) kondisid isiplin sikapa taup erilakuk aryawanp erusahaaKno ntraktor pr. Tanah Air Mas Maleng (3) kondisi prestasi kerja karyawan perusahaan KontraktorP T. TanahA ir Mas Malang,d an (a) menjelaskanh ubungana ntara disipliny aklu dan disiplin sikapa taup erilakus ecarap anial dan simulin dengan prestaski erja karyawanb agianp roduksi penrsahaakno ntraktorp r. TanahA ir Mas Malang. .. ' - .?opufasdi alamp enelitianin i yaitu sejumlah2 23 karyawansa mpeyl ang diambibl erjurnla5h6 karyawanH. asilp erhitungadna rip "nelitianin i dipeioleh dengan,menggunakdauna metodea nalisisd ati yaitu analisisp ersentasdea n analisik orelasiP roductM oment. Hasil analisisp ersentasdei gunakanu ntuk mengetahutiin gkatv ariatelX 1 (disiplinw akru),v ariabeXl 2ldisiplin sikap ataup erilaku)d an variabelY (prestaski erja karyawan)S. edangkaann alisis korelasiP roduct Moment digunakanu ntuk mengetahuai da itau tidaknyu hubungana ntarad isiplin waktu, disiplin sikap atau perilakud enganp restasi kerja karyawan. lengan perhitungan tersebut maka hipotesis alternatif (Ha) yang berbunyti.e rdapaht ubungan_yanpgo sitif antarad isiplin waktu,d isiplin rit up atau2erilakud enganp restasik erja karyawanp erusahaakno ntraktori r. ranot, litwut Malang diterima. Hal ini dapat dilihat dari besar koefisien korelasi hitungp arsialv ariabexl 1 = 0,662,y s = 0,623d ank orelashi itungb ergandaX 1 danX2s ecarasimultayani tu0,734> rtabel padan=56d ann = s;/oyaitu0,266. Dari hasilp ahitungand i atasd apatd isimpulkanb atrwad isiplink erjay ang tadiri disiplirr waklu dan disiplin sikap dau perilaku terdapd huhmgan yang positif dan dapatd i interprestasikapna da kategorik uat terhadapp restssik erja karyawanM. eskipund isiplin kerja mempunyahi ubunganp ositif denganp restasi kerja karyawann arnunb ukanm erupakans atu-sahrnyfaa ktor yang me'nyebabkan perubahal prestasi kerja karyawan, ramul masih ada ftktor lain yang juga berhubungadne nganp restasik erja, misalnyap romosik erja, pqnberisni nsentif dank ornperrsadsai rrr nu8si kuja juga kenyamarnnke rja. Saran yang dapat disumbangkan dalam penelitian ini adalah: (l) mcnglngatk edisiplinank erja karyawanb erhubungane r.atd an positif terhadap prestasi kerja karyawan rnaka pcnrxhaan sebaiknya lebih meningkatkan pengawasanm, emperbaikip eraturan-peraturaunn tuk terus ditegakkant anpa merugikank eduab elahp ihak, (2) perusatraasne baiknyate tap menjagab ahkan terusm eningkatkanla gi kedisiplinank e{a karyawanti dak hanyap adak aryawan bagianp roduksin amwrk aryawanb agianl ain dalamp erusahaasne hinggap restasi ke{a karyawanju ga terjagad ant erusm eningkat. t

Hubungan antara iklim kerja organisasi dengan produktivitas kerja pegawai di Lembaga Pendidikan School of business Malang pada lingkup tugas keadminitrasian oleh Mugyono

 

Produktivitas kerja adalah dua dimensi et'ektivitas dan efisiensi dalam usaha manajerial yang dapat menunjukan sejauh mana sumber daya digunakan dalam pencapaiartur juany angt elahd itetapkan.p roduktivitasm erupakans ikapm entald an prilakuy anga dap adad iri pegawaid alarnr nelaksanakapne kr:rjaans esr.radie ngan targelte mtlagad and alamr nelaksanakapne kcryaadnc ngans clalub crsikaptc rbuka, kreatif, inovatifdan kritis terhadap perubahan yang ada. untuk mencapai tingkat produktivitas yang tinggi diperlukan iklim kerja organisasyi angk ondusif.P enciptaanik lir.nk erja organisasyi angk ondusif,a daiah tanggungjawabb ersamad an partisipasai ktifsetiap personayl anga dad i dalamnyab aik pimpinanr naupunp egawair.k lim kerjao rganisasyia ngb aik clitanclai dengana danyah ubungans osialy angh armonisa ntarar ekank crla dan atasank, crja samad an salingt olong menolgng, penghargaand an ganjaran( psikologisd an finansial) ),ang layak serta adanya gaya kepenrimpinan yang berorientassi pada manusiad rurt ugas.M asalahy ang akand ijawabd alam penelitiani ni adalah, (l) bagainraniak lim kerjao rganisaslei mbagap cndictilaSn choolo IBusincssM alang padal ingkrrpt ugask eadministrasia?n ; (2) bagaimanap rodr.rktivitakse rja pegawai6 i lembagap r:ndidikanS choolo f BusinessM alangp adal ingkup tugask eadministrasian ? ; (3) adakahh ubungani klim keria organisasdi enganp roduktivitask erja pegawai lembaga pendidikan School of Business Malang pacla lingkup tugas keadminislrasia?n Populaspi enelitiani ni adalahp cgawai/stalcf nrbagap crrdidikaSn clroool f BusinesNs {alangp adal ingkupt ugask eadministrasiakne r:ualpi a.data tanan'['op fulanagamcd,ann M anagcrL ini scrtat cnagai nstrLrktukr,a rcnat u-juanp cnclitiali nr hanyam enelitit entangk ondisi iklim kerja organisasdi an prodLrktivitakse rJa 'pegawai/stasfe hinggjau mlah pegawai/stayfa ngn reniadi rcsporrclcbne rjurnlah3 2 ora l l ] .

Pngaruh motivasi kerja terhadap produktivitas kerja karyawan pada pusat koperasi Pegawai Republik Indonesia Kotamadya Malang oleh Mulyati

 

Penagruh pengelolaan arsip, lingkungan kerja, dan karakteristik individu terhadap efisiensi kerja pegawai: studi pada Badan Arsip Propinsi Jawa Timur oleh Nifa Nafiani

 

Pengelolaaanr sipy ang[ renara kanm embantup rosesp enanganain fonnasi yang tepat guna dan berhasil gupa sehinggad alam proses pelaksanaans uatu pekerjaand apatd ilakukand engann iudabb aik di lingkunganK antor swastaa taupun InstansPi emerintahA. gar prosesp elaksanaapne kerjaand apatb erjaland enganb aik harusd idukungd enganli ngkugank erja yang baik pula, mengingatp egawais ebagai unsurp elaksanak ebrjakand i dalam organisasimemilikki arakteristiky ang berbeda satu sama lain. Ketiga faktor ini memiliki pengaruh terhadap efisiensi dalam pelaksanaakne {a. Pelaksanaakne rja yange fisiena kan memberikank ontribusiy ang positift erhadapk eberhasilapne ncapaiatnu ju ano rganisais. Tujuand ari pelaksanaapne nelitianin i adalahu ntukm endeskripsikakno ndisi obyektif pengelolaana rsip, lingkungank erja, karakteristiki ndividu, dan efisiensi kerja pegawaip ada Badan Arsip Propinsi Jawa Timur, serta menganalisiss ecara parsiald an simultanp engaruhp engelolaana rsip lingkungank erja, dan karakteristik individu terhadap efisiensi kerja p,gawai padaBadan Arsip Propinsi jawa Timur. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah: angket dan dokumentasyi ang dilaksanakanp ada bulan oktober 2003 dengans ampels ebesar5 8 dari populasi yang berjumlah ll5 pegawai. Pengambilan sampel berdasarkan proportional random sampling. Dalam penelifian ini pengolahan data dilakukan denganm enggunakatne knik anails is statsi tik deskriptifd ans tatistiki nferensial. Dari hasila nalisisd atad iperolehh asil penelitians ebagabi erikut:( a) Kondisi pengelolaana rsip padaB adanA rsip Propinsij awa Timur ada dalamk eadaenb aik, terbuktis ebagaiabne sarr espondenya itu 55,2%mo enyatakabna ik, lr,2o/om enyatakan tidek baik, 15,5o/om enyatakanku rangb aik, dan l2,lvo menyatakasna ngatb aik. (b) Kondisil ingkungank e{a padaB adanA rsip PropinsiJ awaT imur adad atamk eadaan kurang baik yang dapar dibuktikan dari 48,3% responden menyatakan lingkungan ke{a merekad alam keadaank urangb aik, 41,4%m enyatakanb ailq 8,6% menyatakan sangatb aik, dan 1,7% menyatakanti dak baik. (c) Kondisi karakteristiki ndividu pegawaiB adanA rsip Propinsi Jawa Timur, bahwa6 2,1%op egawaim emiliki latar -belakangp endidikanP erguruanT inggi, 34,5o/op egawaim emiliki latar belakang pendidikan sLTAe d^n l,7yo pegawai memiliki latar hlakang pendidikan Dipoloma danS D/SLTPF. rekuenspi elatihana ntala}-z kali sebesa5r 0%,f rekuenspi elatihan3 - 5 kali sebesa4r 5olof,r ekuensip elatihan6 -8 kali sebesar2 %, dalfrekuensi pelatihan 9-11k ali sebesa3r% o.Lampae latihana ntara0 -1 hari sebesa3r 3%,l amap elatihan2 -3 haris ebesasrs %,lamap elatihan4 -5 hari sebesalr2 %.Mag,kerja antara5 -r1 tahun sebesa5r7 o/or,x tasak erja 12-18t ahun sebesar3 6%, masak eda 19-25 tahun sebesar 5o/0d, anm asak erja 26-32 tafu,n sebesarZ Yo.t Jsia artila 27-32 tahun sebesar1 4%, usia3 3-38t ahuns ebesa5r 5%,u sia 39-44t ahuns ebesa2r 4o/od, anu sia4 5-50t ahun sebesa1r% . (d) Kondisi efisiensi kerja pada Badan Arsip Propinsi Jawa Timur ada dalam keadaan tinggi, terbukti dari 58,6% responden menyatakan bahwa efisiensi kerjap egawaia da dalam kerddaatnin ggi, 32,8% menyatakane fisiensi kerja pegawai sangat tinggi, 6,9 vo menyatakan efisiensi ket'a pegawai dalam keadaan kurang tinggi,d an 1,7vom enyatakane fisiensi kerja pegawaid alam kondisi yang rendah.( e) secara parsial tidak terdapat pengaruh yang signifikan kondisi pengelolaan arsip terhadape fisiensi kerja pegawaiB adanA rsip Propinsi JawaT imw terbukti dari nilai sig t 0,134 > 0,05. (f) secara parsiat terdapat pengaruh yang signifrkan kondisi Iing;kungakne rja terhadape fisiensi kerja pegawaiB adanA rsip propinsi Jawa Timur t€rbuhi dari nilai Sig t 0,019 < 0,05. (g) Secara parsial terdapat pengaruh yang signifikan kondisi karakteristik individu terhadap efisiensi kerja pegawai Badan Arsip Propinsi Jawa Timur terbukti dari nilai Sig t 0,000 < 0,0s. (h) Secara simultan terdapat pengaruh yang signifikan kondisi pengelolaan arsip, lingkungan kerja" dan karakteristik individu terhadap efisiensi kerja pegawai Badan Arsip propinsi Jawa Timur terbukti dari nilai Sig F 0,000 < 0,05, dan Adjusted R Square 0,332. Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan untuk lingkungan kerja perlu admya ruang kerja yang cukup luas dengan sirkulasi udara yang cukup, dan meningkatkan karakteristik individu dalam hal ini tingkat pendidikan unhrk menempuhp endidikand i bidangk earsipan,k arenal ingkungank erja dan karakteristik individu memberikan kontribusi terhadap peningkatan efisiensi kerja pegawai Badan Arsip Propinsi Jawa Timur. l l

Penerapan metode pembelajaran kooperatif Student Team Achievement Division (STAD) dipadu inkuiri terbimbing untuk meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar siswa kelas VIII SMPN 1 Malang / Aniatul Hazanah

 

Kata kunci: STAD, Inkuiri Terbimbing, Motivasi Belajar, Hasil Belajar SMPN 1 Malang memiliki kelas VIII i dengan jumlah siswa 30 orang. Siswasiswa tersebut tidak semua memiliki kemampuan akademik tinggi. Hal ini dibuktikan dengan nilai hasil bejar siswa yang belum mencapai KKM. Hasil belajar yang belum mencapai KKM disebabkan karena kurangnya minat siswa dalam belajar. Kurangmya motivasi belajar siswa secara otomatis menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) Meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII I SMPN 1 Malang (2) Meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII I SMPN 1 Malang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII i SMPN 1 Malang tahun ajaran 2010/2011 dengan jumlah siswa 30 orang. Siswa laki-laki berjumlah 12 orang dan siswa perempuan berjumlah 18 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah RPP, LKS, catatan lapangan, lembar keterlaksanaan pembelajaran oleh guru dan siswa, lembar observasi motivasi belajar, paper and pencil test, skala lickert dan lembar observasi ranah psikomotor. Prosedur penelitian terdiri dari tahap pra penelitian dan tahap penelitian. Tahap penelitian terdiri dari 2 siklus. Masing-masing siklus terdiri dari tahap plan, action, observ, reflect. Paparan data dan temuan penelitian di lakukan dengan menjelaskan secara deskriptif beberapa tahap yang telah dilakukan dalam penelitian, kemudian di hitung jumlah peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa, diketahui hasil penelitian menyatakan bahwa: (1) Penerapan metode pembelajaran kooperatif STAD dipadu Inkuri terbimbing dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dari siklus I dan siklus II 63,52% dan 78,1% dan dan terjadi peningkatan sebesar 6,32 %. (2) Penerapan metode pembelajaran kooperatif STAD dipadu Inkuri terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar siswa dari siklus I dan siklus II. Hasil belajar kognitif siklus I dan siklus II adalah 83,14 dan 89,74 terjadi peningkatan sebesar 6,6. Hasil belajar afektif siklus I dan siklus II adalah 71,74 dan 85,37 dan terjadi peningkatan sebesar 13,63. Sedangkan untuk hasil belajar psikomotor siklus I 60,86 %, siklus II 78,64 %. Hasil penelitian ini adalah: (1) Berdasarkan hasil analisis deskriptif penerapan metode kooperatif STAD dipadu inkuiri terbimbing dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. (2) Berdasarkan hasil analisis deskriptif penerapan metode kooperatif STAD dipadu inkuiri terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Rendemen dan karakter minyak hati ikan hiu penumbuk (alopias vulpinus) serta komposisi asam lemak penyusunnya oleh Muhammad Wahyu Sepadyantoro

 

Perbandingan metode-metode ekstraksi minyak kulit biji mete dengan pelarut etanol oleh Zuni Aliatin Niswah

 

MinyakkulitbijimeteatauCNSL(C-asftewnutshellliquid)manpakan suatuc airankentayl angt erdapadt alamk ulit biji mete.C NSL diperolehd engan carae kstraksCi. NS1m- empunyarai say angp ahit,b ersifarta cund ank orosif. CNSLt idak dapatd igunakans ebagarin inyakp angant,e tapib anyakd igunakan dalamin dustrii aitu Jebagabi ahanp embuarto l mesink etik, perekayt angt 4q terhadapa samp, elumasli opling pesawatp, elapisk ayu supayata tranr ayap,b ahan yangt ailana ir,d ans ebagai-supiemyaenng d apamt encegadha nm engontrol cociidiosis.P enelitianin i bertujuanu ntukm engetahumi etodee kstraksyi ang dapamt enghasilkarenn demeCnN SLy angp alingb esadr anm embandingkan karakterC NSLh asile kstraksi. Pe[elitianin i bersifaet ksperimentdaal nd ilakukand i laboratoriumK imia FMIP/rU niversitaNs egerMi alangP. adap enelitianin i ekstraksCi NSLd ali kulit biji meted ilakukand engantig am etodey aitus oxhletasrie, fluksd anm aserasi dengane tanols ebagapi elarui.S etiapm etoded ilakukan4 kali. Hasile kstraksi dari-ketigam etodeien-ebudti hitungr endemennyaU.j i t berpasangadnil akukan unrukm engetahmuie todey angm enghasilkarenn demeCn NSLp alingb esar' KarakteCr NSLh asile kstraksyia ngd ibandingkamn eliputiin deksb ias,m assa jenis,b ilanganio d, danb ilanganp enyabunan' Hasilp enelitianin i menunjukkanb ahwam etoder efluksm enghasilkan GNSLp alingbesadro rganr endemerna ta-rata26,655oChN. SLh asile kstraksi denganmetodseo xhleiasrie, fluksd anm aserasmi empunyakia raktesr arna. I l I

Pemanfaatan senyawa kompleks dari ion logam besi (II) dengan 1, 10-fenantrolina sebagai bahan pewarna parafin (lilin) oleh Suci Amalia

 

Warnan yalal ilin selamain i yangn ampaka dalahk uningk emerahan, meskipund enganb entukd anw arnal ilin yangb ervariasiS. piringd engan kemajuanilm u pengetahuann,i lai estetikad anm utu lilin dapatd itingkatkan denganm engubahw arnan yalal ilin menjadib erwarna-wamsi epertiw ama kuning, hijau, dan biru. Untuk mencapai tujuan itu maka pada parafin sebagai bahand ari lilin dicampurd enganz atyangmenghasilkawn arna.D alamp enelitian inizatyangdigunakana dalahs enyawak ompleksd ari garamF eClrd anF e(NO:): denganlig an l,l0-fenantrolina.T ujuanp enelitiani ni adalah(: l) untuk mensintesisse nyawak ompleksd ari garamF eClsd anF e(NOr):d enganli gan 1,10- fenantrolinad engans toikiometril :3, (2) mengkajik elarutans enyawak ompleks di atas,( 3) uji nyalal ilin yangt elahd icampurs enyawak ompleks. Tahapan-tahapayann gd ilakukand alamp enelitiani ni meliputi:( 1) sintesis senyawkao mpleksd enganm etodep enguapapne rlahan(,2 ) karakterisasmi eliputi: penentuapna njangg elombangm aksimumu ntuki dentifikasii on logamd an bilangank oordinasdi engans pektrofotometrIJi V-Vis, penentuantit ik leleh denganM elting Point Apparafrr, penentuank andunganlo gam besi denganS SA, (3) uji kelarutans enyawak ompleksd alamp elarute tanol,n -butanolp, arafin, campurapna rafind ann -butanodl enganp ersenv olume9 0/10,n-heksanad,a n campuran -heksanad ann -butano(l l:1), (a) uji nyalal ilin yangd icampurd engan senyawkao mpleks. Hasil penelitianin i menunjukkanb ahwa:( l) senyawak omplekst elah berhasidl i sintesiss ecarala ngsungd ari garamF eCl:.6HzOd anF e(NO:):.9H2O denganli gan l,l0-fenantrolinap adap erbandingan1 :3,k ristaly angd iperoleh berupak ristal berwarnam eraht ua. Padat ahapk arakterisasmi emrnjukkanb ahwa: spektraa bsorpsis enyawak ompleksm enunjukkana danyas erapand enganp anjang gelombanmg aksimum5 07n m dari ion [Fe(phen)3]'-B. erartis enyawak ompleks yangt erbentuka dalah[ Fe(Phen)3]Cdlza n [Fe(Phen):](NO:)dz enganti tik leleh berturut-turuyta itu 195-197oCda n2 74-276" C dank adarl ogamb esib erturutturut yaitu 10,2% dan1 1,4o /o(;2 )hasil uji kelarutanm enunjukkans enyawa kompleks[F e(Phen)3]Cdl2a n [Fe(Phen)rlG.{OEm)ezm punyadi ayak elarutan tinggi dalamp elarut etanol dan dayak elarutannyab erkurangd alam pelarutn - butanold ant idak larut dalam pelarut n-heksanaA. danyas ifat polar menyebabkan ionk ompleks[F e(phen)3]'s- edikitl arut dalamp elarutp arafint etapid aya kelarutannysae dikit meningkatd alam campuranp arafin dan n-butanold engan persenvo lume9 0/10.D ayak elarutanio n kompleks[ Fe(phen)3]2b*e rtambajhu ga dengana danyap rosesp emanasand an pengadukan(;3 ) Nyala lilin setelah dicampudr engans €nyawak ompleks[ Fe(phen)3]Cdl2a n [Fe(phen):](NO:)azd alah hijau.

Sintesis senyawa kompleks NIKEL (ii) Klorida dan 1,10-fenantrolina serta penggunaannya sebagai pewarna nyala lilin oleh Faizul Firdaus

 

Parafinm erupakanb ahand asarp embuatanlil in, yangt ermasukg olongan alkanaa lifatik. wama nyalal ilin relatif samas atud engany angl ainnya,w alaupun batangli tin telahd ibuatb erwarna-warnWi. aman yalal ilin yangt idakb ervariasi' menladitanli lin belumm emilikin ilai estetikay angl ebihb aik.A garw aman yala lilin bervariasid, iperlukanb ahan-bahatne rtentuy angd apatl arut dalamp arafin danj ika dibakarm enghasilkawn arnat ertentu.P adau mumnyas enyaway ang mengandunlgo gamt ransisib ila dibakard apatm enghasilkawn amat ertentu' Watirpun dlapaimemUerikanw arnab ila dibakar,s enyawalo gam tersebutt idak dapatb ercampurr" "utu homogend alamp arafink arenaa danyap erbedaan kepolaranR. gard apatb ercampusr ecarah omogend alamp arafin'k epolaran ,.nyu*u anoiganikh arusd imodiRkassi ehinggam enjadis enyawan onpolar'S alah satu cara modrfikasi yang dapat dilakukan adalah dengan membentut senyawa kompleksd engan* "ngg-unutunl igan organiky angm empunyasi trukturs iklik atau aromatik Padap enelitiani ni disintesiss enyawak ompleksN ikel(il) k]o1dad an 1,10- Fenantrolindae nganp erbandingaln:3 (1 mol logam: 3 mol ligan)'K arakterisasi dani dentifikasis enyaway angd ihasilkand enganm enggunakanp,e nentuantit ik leleh,p enentuanb iiangank oordinasinyad an pengujiana nio-nC l-. Dilanjutkan denganp encampurasne nyawah asil sintesisd alamp arafind engalv ariasi konientaraski ristald alamp arafin 1, 3, 5 dan l0%. Selanjutnyad ilakukanu ji kelarutanya dalam beberapa pelarut yaitu metanol, n-butanol, parafin murni, cam.pSuernanyp aarwaafink-obmutpa|neokKl.s eymaundgiadnidh ialaskiulkkaannu mji enmyaillaik' i t i t iklelehlT8-180"c, bilangan ktordinasi i"tryu*u kompleks adatah 6 sehingga rumus molekulnya [Ni(pien)3lcl2.S enyawak omplekst ersebulte bih mudahb ercampur dengan .u*purun iarafin-butanol dari pada dalam parafin mumi. Warna nyala lilin yang telahd iberi bahana disis enyawak ompleksa dalahb iru'

Pembuatan, karakterisasi dan ujiaktivitas zeolit-Cu sebagai bahan pendeaktivasi bakteri E. Coli oleh Novy Andayany

 

Air yangb aik dana manu ntukd iminuma dalatar ir yangb ebasd ari mikroorganismpee nyebabp enyakti dn zat kirrnay angd apatm wganggt kesehatanA.i r yangt ercemaor ldr tinja yangm engnndrmbga kteriE scherichima li ( E. coli ) dapatm enyebabkainf eksis aluranp encernaa. nK eberadaaEn. coli dalama ir merupakadna sarb ahwaa ir telaht erkontanninadsai nt idak amanu ntuk digrmakroS. alahs atua ltematifm etodep engolahaani r adalahd engan menggmakmz rrl,lrtt wrbagayargd apatb erfimgsis ebagabi ahana ntimilroba yangc ukupe feltifuntuk mendeaktivasbia kteri.T ujuanp enelitianin i adalah untukm engetahupie rbedaakna dr crl* yangt €radsorbspia daz eolita ktif yang diimpregnasdio rgang aramt embagas ulfatd ang aramto nbagaa setatp, engaruh kadarC u'- terhadapk easamanzr rlrlitd n pengamhk adarC u2*t ertradapd aya deaktivaszi eolitt erhadapb aktqi E.coli. Z,ertlitdalrl(' disingkatZ -A) diaktivasid eirganc aram erendamd alarn larutanI IF I yo,HC16M M{4NO3I M dank alsinaspi adas uhu 55A"C.Z eolit aktif yangd iperolehs elanjutnyad isingkatz -Ak. prosesim pregnaszie olit aktif dilahkan denganla rutang aramC uSOa.5HzdOa nC u(CHTCOO).H2Oze, olit hasili mpregnasini i selanjutryad rsngkatZ -Cul untukC uSO.aS HzAd n Ztu2 untukC u(CH3COO)2.H2[OIji . karalterisasmi eliputip engukurakne asaman l_adatazne olit dorganp enyerapabna mN Hr danu ji kadarC u2*d enganA AS. Uji akfivitasd ilalrukand agnmelewatkan suspensbi akteris ebelumd ans esudah perlakuand enganz eolitd and iukurm enggmakans pektronik-20p adap anjang gelomban5g6 0n m. Hasily angd iperolehp adap enelitianin i adalahz eolita ktifdapat menyera8p8 .I 88%C u'- daril arutanC u(CHTCOO).Hz1O0 0p pm"d an5 l,l99o/o Cu" daril arutanC uSOa.5Hz1O0 0p pm.K easamazne otityargd iimpregnasi l*S* Cu{CH:COO).zII rO (Z-Cu2)l ebiht inggi dwipadaz eoIity arri diimpregnasdi organC uSOa.SHz(OZ {ul). Dayas erapz eolitt erhadapN H3 (indikatork easamanb)€ rturut-turuat darah3 ,072m movgrarn2, ,021 ntrnol/grwn Z-Cul, Z-,\k 1,247m moVgramda n1 ,073m moVgramZ- A . DayadeaktivaZs-i cu2 terhadapr' .coli lebihb esard ari padaZ -cul. penurunantu rbidanssi uspensi bakteri( indikaor deaktivasiy) arg dietusikanp adaz eolitb ertunrt+uruat dalah 4 5'31 7 % ou ntukZ -cu2; 31 ,086 %oZ -Cul; 2 1,72 0 o/oZ -A k du I 7. 603 % ou ntukz -A I

Pembuatan, karakterisasi dan uji aktivitas zeolit-Zn sebagai bahan pendeaktivasi bakteri Escheichia coli oleh Dianan Farida

 

Air yang baik dan aman untuk diminum adalah air yang bebas dari mikoorganismdea nzat-zakt imia yangd apatm engganggkue sehatanA. ir yang Grcermaor leh tinja yangm engandungb akteri Escherichiac oli (E.coli) dapat menyebabkainnf eksi saluranp encernaanK. eberadaanE .coli dalama ir merupakan buhi bahwaa ir telaht erkontaminasoi leh tinja sehinggati dak amanu ntuk digunakans.a lah satua ltematif metodep engolahana ir adalahd enganm enggunakan znolitsengyangdapatberfunsgesbi agabi ahana ntimikrobayangcukupe felrtifu ntuk mendeaktivabsai kteri.T ujuand ari penelitianin i adalahu ntukm engetahupi erbedaan kadarZn2y*a ngt eradsorp;di alamz eolit aktifyang diimpregnasdi e-ngagna ram ZnSOt.THzdOa nZ n(CHrCO9)z.2HzOp,e ngaruhk adarZ n2"t erhadapk easaman zeolitd anp engaruhka darZ n'* tehadapd ayad eaktivaszi eolit bakteriE .coli. Zeolita lam( Z-A) diaktivasid enganc aram erendamd alaml arutanW | %, HCI6 M, NHaNOT1 M, dank alsinaspi adas uhu5 50'C.Z eolitA krif yangd iperoleh disingkatZ-AkP. rosesim pregnaszi eolit aktif dilakukand enganla rutang aram ZnSOr.THzdOa nZ n(CHTCOO)z.2HzZOe.o lit hasil impregnasiin i selanjutnya disingkaZt- Znl untukZ nSOr.THzOda nZ-ZrAu ntukZ n(CH:COO)r.2HzUOj.i karakterisamsie liputiu ji jumlah sengd enganA AS danp engukuranke asaman podatazne olitd enganp enyerapaNn H3.u ji aklivitasd ilakukand enganm elewatkan suspenbsai kteris ebelumd ans esudahp erlakuand enganz eolit menggunakan spektronik-2p0a dap anjangg elombang5 60 nm. Hasil.yandgi perolehp adap enelitianin i adalahz eolita ktifCapatm enyerap 63,412o/oznd'a" t'l-a rutanZ nSOq.THu1O0 0p pm dan64.2160/oZndzanr il arutan Zn(CH3COO)2.2H1z0O0 p pm. Keasamanze olit yangd iimpregnasdi engan Zn(CtLCOO)z.zLbOQ -Zn2) Iebiht inggi daripadaz eolity angd iimpregnasdi engan znsoq.THzo(z 'znl). Dayas erapz eolitt erhadapN H3( indikatork easamazne orit) berturut-turaudt alah3,427m4 molu ntukZ -Zn2;2,5274m molu ntukZ Znl;1,260g mmofu ntukZ -A\ 1,0863m mol untukZ -A.DayadeaktivasiZ -Zn2lebihbesar hripadaz -znl . Penurunatnu rbidansis uspensbi akteri( indikatord eaktivasiy) ang dielusikanp adazeolitberturut-turuatd alalt48,2014%un tukz -2n2,38,8489y0u ntuk Z-7-nl,2 1,58 27%u ntukZ - Ak 17. 98 56 0/ou ntukZ -A .

Pengaruh suhu kalsinasi pada proses aktivasi zeolit alam Sumberm,anjing Wetan sebagaiadsorben ion Kadmium oleh Komariah

 

Padas aati ni industri berkembangs angatp esat.B eberapain dustri sepertt elektroplatingp, ewamaanb, aterai"t inla cetak,d an indusri plastik semuanya menggunakaine nyawa kadmium (Cd). Kadmium merupakans alahs atul ogam berat-yangs angatb eracuns etelahr aksa Maka dari itu perlu dilakukan penelitian untukmenurunkank adark admiumd enganm enggunakanb ahanp enyerapb erupa zeolit. Zeolit merupakanm ineral kristal aluminosilikatterhidraty angm empunyai kemampuana dsorpsyi ang sangatt inggi. Untuk menda;mtkanh asil ad.sorpsyi ang optimal Oariz eolit alam makap erlu dilakukanp enelitianu ntuk menentukans uhu kalsinasit erbaik dalamp rosesa ktivasi zeolit alam sebagaai dsorbenio n ka&nium dan pengaruh aktivasi terhadap komposisi zeolit alam dari Sumbermanjing Wetan. Penelitianin i dilakukand i laboratorui m Kim ia universitasN egeriM alang. Dalamp enetitiani ni sampe'zl eolit alam yangd igunakand iayak 40-50m esh Pada aktivasinyas ampezl eolitd irendamd enganH f l% selama3 0 menit.K emudian zeolitd irlfluks denganH CI 6M padas uhu8 0oCs elama4 jam Selanjutnyzae olit direndamd alamN HNQ sambil diaduk menggunakans hakerd engank ecepatan 127 wmselama 2 iam. Dalam proses kalsinasi dilakukan dengan variasi suhu vaitu5 500C6. 500C7" 500C8, 500C9, 50oCd, an1 050uCse lama5 jam. Zeolita lam dan zeolit aktif diuji komposisi dengan cara pegukwan jumlah asam dan penentuanra sisS i/Al. Penentuaand sorpsiio n kaelmiump adam asing-masing iu*p"l zeolitdigunakand engant eknik kolom dengank ecepatana lir 50 mL/60 menit, sedangkana nalisisk emampuana dsorpsinyad igunakanA AS' Hasifg renclitiamne nunjukkajnu mlaha samz eolila lam,z eolitk alsinasi 550,650,750,8 50'950,d an 1050'rCb erturut-turuat dalah0 ,336;2 '521;2$89; 3.025;0 ,840;0 ,672;d an0 ,504m mollg sedangkahna silp enentuanra sioS i/Al beiturut-turuat dalah3 ,845;4 ,1fi3;4,?75;4"384'"4,?59;4"16?;dun4,07A3d' aprm psrsentasek emarnpuana dsorpsti erhadapio n Cd2*berturut-ilruta dalah2 3355%, bg .O+t X . 92.27S sh9. 5,005%.4 9,660oy4'o0,$ 75%,d an3 7,735 %. Suhuk als in asi ophmumz eolrta Ltrfs ebagaal dsorbenio n Cd ' adalah7 50"C.

Pengaruh variasikosentrasi ion Mn2+ pada pembuatan zeolit-Mn yang dioksidasi terhadap aktivitasnya sebagai adsorben ion krorida

 

Air yangb aik untukd iminuma dalaha ir yangb ebasb-a han.pencemakra' ya akanm ineral,d in oksigen.S enyawak lorida dalamj umlah berlebihm erupakan salahs atub ahanp encemadr alama ir yangd apatm engurangmi utu.a ir bersih' Salahs atuc arau ntukm enurunkanka dari on klorida dalama ir adalahd engan r.ng*uf* zeolitm angany angd apatb erfungssi ebagaai dsorbenio n klorida' i;j*" penelitiani ni adilah untut mengetahupi engaruhv ariasi konsentrasi t*t"n .ungun kloridat erhadapk adari on mangany angt eradsorpsoi lehz. eolit aktif dank easamannyas,e rtap engaruhk adari on manganp adaz eolit aktif sebagai adsorbenio n klorida. Zeolit alamy angs elanjutnyad isebutZ -Al diaktivasid enganc ara merendamda laml a-rutanH F io/o,itCt Ot rrtd anN FI+NOrI M' Zeolit kemudian Jilutin*i padas uhu5 500Cs ehinggad iperolehz eolita ktif yangs elanjutnya oir.uut Z-Ak. Prosesim pregnaszi --et oitatutan denganm erendamZ -Ak dalam L,utung "ru, MnCl: dcngank onsentra4siv o.,50/0,6%da,n 7 %.Z eolith asil irptrgniri ini dikalsinaspi adas uhu7 500Ck emudiand ioksidasdi enganK MnOa l% dalams uasanas am.Z eolit yangt elahd ioksidasdi iuji tingkatk easamannya denganm etodea dsorpsgi asa moniak.S elanjutnyau ji aktivitasd ilakukand engan merindamz eolitm angariyangte tahd ioksidasdi alaml arutann atriumk lorida. Kadari on kloriday angt ertinggalp adaf iltrat dianalisisd enganm etodem erkuri (II) tiosianatm enggunakaanl at spektronik2 0 genesis. Hasi|yangdiperolehpadapenelitianiniadalahzeolitaktifyangmampu menyeraplG '* iolo,'sl/o,6%d: aniYobertrlruttu rut sebesa1r 7,l35oh;19,068%; Zq,0\AW2; 9 A7}%.Keasamansa mpezl eolits emakintu run denganb ertambahnya konsentrasioi n mangany angt eradsorpsTi. ingkatk easamasna mpezl eolit tersebubt erturut-turuat dalah2 ,091m mol/gram;1 ,894m mol/gram'l', $a , mmol/gmm;1 ,373m mol/grams. emakint inggi kadari on mangante radsorpsi padap idatanz eolita ktif makas emakinti nggi pula ion klorida yangt eradsorpsi. lk.nuikun kadari on kloridap adas ampezl eolitm anganb erturut-turuat dalah 626,04p0p m;678,084p pm;699,769p pm;d an7 12,780p pm'

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 | 221 | 222 | 223 | 224 | 225 | 226 | 227 | 228 | 229 | 230 | 231 | 232 | 233 | 234 | 235 | 236 | 237 | 238 | 239 | 240 | 241 | 242 | 243 | 244 | 245 | 246 | 247 | 248 | 249 | 250 | 251 | 252 | 253 | 254 | 255 | 256 | 257 | 258 | 259 | 260 | 261 | 262 | 263 | 264 | 265 | 266 | 267 | 268 | 269 | 270 | 271 | 272 | 273 | 274 | 275 | 276 | 277 | 278 | 279 | 280 | 281 | 282 | 283 | 284 | 285 | 286 | 287 | 288 | 289 | 290 | 291 | 292 | 293 | 294 | 295 | 296 | 297 | 298 | 299 | 300 | 301 | 302 | 303 | 304 | 305 | 306 | 307 | 308 | 309 | 310 | 311 | 312 | 313 | 314 | 315 | 316 | 317 | 318 | 319 | 320 | 321 | 322 | 323 | 324 | 325 | 326 | 327 | 328 | 329 | 330 | 331 | 332 | 333 | 334 | 335 | 336 | 337 | 338 | 339 | 340 | 341 | 342 | 343 | 344 | 345 | 346 | 347 | 348 | 349 | 350 | 351 | 352 | 353 | 354 | 355 | 356 | 357 | 358 | 359 | 360 | 361 | 362 | 363 | 364 | 365 | 366 | 367 | 368 | 369 | 370 | 371 | 372 | 373 | 374 | 375 | 376 | 377 | 378 | 379 | 380 | 381 | 382 | 383 | 384 | 385 | 386 | 387 | 388 | 389 | 390 | 391 | 392 | 393 | 394 | 395 | 396 | 397 | 398 | 399 | 400 | 401 | 402 | 403 | 404 | 405 | 406 | 407 | 408 | 409 | 410 | 411 | 412 | 413 | 414 | 415 | 416 | 417 | 418 | 419 | 420 | 421 | 422 | 423 | 424 | 425 | 426 | 427 | 428 | 429 | 430 | 431 | 432 | 433 | 434 | 435 | 436 | 437 | 438 | 439 | 440 | 441 | 442 | 443 | 444 | 445 | 446 | 447 | 448 | 449 | 450 | 451 | 452 | 453 | 454 | 455 | 456 | 457 | 458 | 459 | 460 | 461 | 462 | 463 | 464 | 465 | 466 | 467 | 468 | 469 | 470 | 471 | 472 | 473 | 474 | 475 | 476 | 477 | 478 | 479 | 480 | 481 | 482 | 483 | 484 | 485 | 486 | 487 | 488 | 489 | 490 | 491 | 492 | 493 | 494 | 495 | 496 | 497 | 498 | 499 | 500 | 501 | 502 | 503 | 504 | 505 | 506 | 507 | 508 | 509 | 510 | 511 | 512 | 513 | 514 | 515 | 516 | 517 | 518 | 519 | 520 | 521 | 522 | 523 | 524 | 525 | 526 | 527 | 528 | 529 | 530 | 531 | 532 | 533 | 534 | 535 | 536 | 537 | 538 | 539 | 540 | 541 | 542 | 543 | 544 | 545 | 546 | 547 | 548 | 549 | 550 | 551 | 552 | 553 | 554 | 555 | 556 | 557 | 558 | 559 | 560 | 561 | 562 | 563 | 564 | 565 | 566 | 567 | 568 | 569 | 570 | 571 | 572 | 573 | 574 | 575 | 576 | 577 | 578 | 579 | 580 | 581 | 582 | 583 | 584 | 585 | 586 | 587 | 588 | 589 | 590 | 591 | 592 | 593 | 594 | 595 | 596 | 597 | 598 | 599 | 600 | 601 | 602 | 603 | 604 | 605 | 606 | 607 | 608 | 609 | 610 | 611 | 612 | 613 | 614 | 615 | 616 | 617 |