PERPUSTAKAAN DIGITAL

Universitas Negeri Malang (UM) -- The Learning University
Home
Terdapat 31 Tamu online
Peningkatan Keterampilan Menulis Naratif Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Dengan Penerapan Pendekatan Kontekstual Di Kelas X-6 SMA Negeri (Laporan Penelitian Tindakan Kelas)
(Read : 16125 times )
Oleh I Ketut Widiasa   
 

Menulis merupakan salah satu bahan bahasan dalam mata pelajaran bahasa Indonesia yang tercantum dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 2006 untuk SMA. Melalui menulis siswa dapat memperoleh pengalaman baru menjelajah batas ruang dan waktu. Segala peristiwa yang terjadi di tempat lain di masa lampau atau di masa sekarang, atau kemungkinan kejadian di masa yang akan datang dapat diketahui dan dicermati melalui menulis Hasil evaluasi belajar siswa kelas X-6 semester 2 (genap) SMA Negeri  tahun pelajaran 2006/2007 menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam menulis karangan naratif dalam pembelajaran bahasa Indonesia adalah belum memuaskan. Salah satu upaya mengoptimalkan atau mengefektifkan kemampuan tersebut di kalangan siswa kelas X-6 SMA Negeri  adalah meningkatkan keterampilan menulis naratif dengan menggunakan pendekatan kontekstual dalam pembelajaran bahasa Indonesia.

Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK).
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X-6 semester  2 (genap) SMA Negeri  tahun pelajaran 2006/2007 sebanyak 46 siswa. Materi pokok bahan kajian mata pelajaran bahasa Indonesia dalam penelitian ini adalah “
Keterampilan Menulis Naratif” dengan alokasi waktu 180 menit (4 x 45 menit)

Penelitian ini dirancang untuk dua siklus (siklus I dan siklus II). Tiap siklus terdiri dari empat tahap kegiatan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi/ evaluasi tindakan. Instrumen pengumpulan data yang dipergunakan adalah (1) lembar observasi (pengamatan), dan (2) Lembar Penilaian Keterampilan Menulis Narasi dan Hasil Post Test. Penelitian ini dilaksanakan oleh peneliti selaku guru mata pelajaran bahasa Indonesia dan dibantu oleh seorang observer pendamping (teman sejawat). Analisis data dilakukan melalui tiga tahap, yaitu reduksi data, paparan data, dan penyimpulan.

          

Kata kunci: menulis naratif, pendekatan kontekstual, pembelajaran bahasa Indonesia

Source Desain PTK Reports

#

Deskripsi

Files

1.

Abstrak

file_abs_ptknaratif.pdf (282.11 KB)
2.

Daftar Isi

file_dafisi_ptknaratif.pdf
3.Daftar Pustakafile_daftaka_ptknaratif.pdf (18.21 KB)
4.Bahasan 1file_bab1_ptknaratif.pdf (48.19 KB)
5.Bahasan 2file_bab2_ptknaratif.pdf (72.88 KB)
6.Bahasan 3file_bab3_ptknaratif.pdf (61.18 KB)
7.Bahasan 4file_bab4_otknaratif.pdf (114.19 KB)
8.Bahasan 5file_bab5_ptknaratif.pdf (35.57 KB)
9.Lampiran 1file_lamp1_ptknaratif.pdf (132.98 KB)
10.Lampiran 2file_lamp2_ptknaratif.pdf (96.05 KB)
11.Lampiran 3file_lamp3_ptknaratif.pdf (27.45 KB)
12.Lampiran 4

file_lamp4_ptknaratif.pdf (28.10 KB)
file_lamp6_ptknaratif.pdf (76.90 KB)

 

 






 
Jumlah Kunjungan Konten : 1261669
Selamat Lebaran 1435 H


 
Perpustakaan UM
JAM LAYANAN

SENIN - KAMIS
07.00 - 19.00 WIB

JUMAT
07.00 - 11.00 WIB
13.00 - 19.00 WIB


SABTU
08.00 - 14.00 WIB

MINGGU TUTUP

---------------------------------
LAYANAN KOLEKSI
TESIS DAN DISERTASI


SENIN - KAMIS

07.30 - 14.30 WIB


JUMAT
07.30 - 11.00 WIB
13.00 - 15.00 WIB


SABTU DAN MINGGU
TUTUP


 
Perpustakaan Universitas Negeri Malang (UM),(c)2008