|
Oleh Yuniawatika ,S.Pd., M.Pd
|
|
Alif Mudiono; Yuniawatika
State University of Malang
Email:
Alamat e-mail ini diproteksi dari spambot, silahkan aktifkan Javascript untuk melihatnya
Abstrak:
This study aims to produce a analysis model of Indonesian material as a haul of integrated thematic based learning in elementary schools. Data was collected by means of researching and collecting data description indicators of achievement of competencies, cognitive load, the analysis of the substance, and the data Indonesian’s function as a haul of learning. Based on data analysis findings description results Indonesian material analysis as a haul of integrated thematic based learning on first grade of Elementary Schools with the subtheme Joy of Exercise it showed that the function of Indonesian in 2013 elementary school curriculum is used for hauling in Mathematics; PPKN; SBDP; and PJOK material. The functions of Indonesian in fourth grade Subtheme Energy Utilization is used as the core center for hauling Mathematics, Science; PPKN; SBDP; PJOK; and IPS
Keywords: analysis model, for hauling learning, integrated thematic Artikel diatas telah dipublikasikan dalam International Conference In Education & Training (ICET) Faculty of Education, State University of Malang collaborated with International Journal of Innovation in Education (IJIIE), download fulltext disini.
402 |
|
|
Oleh Drs. H. M. Rusli
|
|
Ucapan terima kasih kepada Drs. H. M. Rusli., atas sumbangan buku, yang berjudul “Hijrah : Pergulatan Hidup Buka Kebetulan H.M. Rusli / oleh H.M. Rusli, Ed. Bambang Trim”. Penerbitan oleh Trim Komunikata, Cimahi 2016. |
|
Oleh Prof. Dr. Nurul Ulfatin
|
ABSTRAK Dalam tujuh tahun terakhir ini, satu alternatif pemecahan yang dipilih oleh pemerintah untuk mengatasi masalah pemerataan pendidikan di daerah pedesaan dan terpencil adalah didirikannya SMP satu atap. SMP satu atap adalah SMP yang didirikan dalam satu atap dengan gedung SD. Satu atap dalam konteks ini mengandung makna satu gedung/lokasi dan satu pengelolaan dengan SD. Dalam pelaksanaannya, SMP satu atap masih memerlukan kajian terutama yang terkait dengan kurikulum. Hal ini karena SMP satu atap menggunakan kurikulum SMP reguler. Sementara, karakteristik SMP satu atap sangat unik dan cenderung di bawah standar SMP reguler. Selain keberadaannya di daerah pedesaan dan terpencil, keunikan lain yang menonjol dari SMP satu atap adalah hampir semua peserta didiknya berasal dari keluarga ekonomi rendah. Mereka umumnya ingin segera bekerja dan tidak melanjutkan sekolah ke jenjang lebih tinggi. Untuk mengatasi keterbatasan dan sekaligus tantangan keunikan tersebut, maka diperlukan pengembangan kurikulum yang khusus untuk SMP satu atap. Berdasarkan hasil penelitian yang dilkukan penulis melalui skema Hibah Pascasarjana selama dua tahun terakhir ditemukan bahwa kurikulum yang dinilai cocok untuk SMP satu atap adalah kurikulum yang mengombinasikan antara kurikulum pendidikan pra-kejuruan, kurikulum SMP reguler, dan kurikulum pendidikan luar sekolah. Kurikulum ini dinamai kurikulum “Jalakar” (Belajar dan Berkarya). Dalam praktiknya, kurikulum “Jalakar” berbasis keterampilan berkarya yang bertolak dari tema matapelajaran Prakarya, dan diintegrasikan ke dalam matapelajaran inti, muatan lokal, ekstra kurikuler, ko-kurikuler, dan kegiatan mandiri.
Kata kunci: kurikulum, SMP, pedesaan/terpencil, prakarya
Fulltext download disini |
|
|
|
|
<< Mulai < Sebelumnya 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Berikutnya > Akhir >>
|
|
Halaman 4 dari 145 |
Tweet oleh @Perpustakaan_UM
