• Halaman 1
  • Pintu depan Perpustakaan UM
  • Area Internet Gratis
  • Area Hotspot
  • Layanan
  • Opac

ROADMAP MANAJEMEN PENDIDIKAN DALAM UPAYA MEMECAHKAN MASALAH PENDIDIKAN DI DAERAH PEDESAAN/TERPENCIL MENGHADAPI ERA MEA

Oleh Prof. Dr. Nurul Ulfatin   
 
ROADMAP MANAJEMEN PENDIDIKAN DALAM UPAYA MEMECAHKAN MASALAH PENDIDIKAN DI DAERAH PEDESAAN/TERPENCIL MENGHADAPI ERA MEA
ABSTRAK
Permasalahan  pendidikan di daerah pedesaan/terpencil  yang mendesak untuk dipecahkan akhir-akhir ini, yaitu  keterlaksanaan  dan kualitas  pendidikan dasar sembilan tahun  (wajib belajar sembilan tahun). Dalam kurun waktu sepuluh tahun terakhir, terdapat 22 judul  tesis dan disertasi  mahasiswa S2 dan S3 program studi Manajemen Pendidikan,  Universitas Negeri Malang  yang  membahas permasalahan tersebut.  Hasil  tesis dan disertasi  itu merupakan kajian manajemen pendidikan yang dapat  dibuat peta jalan untuk pijakan bagi peneliti-peneliti  berikutnya. Peta jalan menggambarkan tiga cakupan  manajemen, yaitu substansi manajemen, perilaku organisasi, dan fungsi atau proses manajemen  pendidikan pada tingkat satuan pendidikan dasar.  Dari tiga cakupan itu, peneliti banyak  menaruh perhatian pada perilaku organisasi, dan baru kemudian substansi manajemen.  
 
ABSTRACT
The problems of education in rural /remote areas urgent to be solved lately is implementation and quality of  basic education of nine years. In the last ten years, there are 22 titles of thesis and dissertation graduate  students  (S2 and S3)   of    education management programs, State University of Malang,  that concerned  these problems. The  results of  thesis and dissertation was a study of education management that anyone can create a roadmap for based on another researchers. The roadmap consist of  the three management domains, which are substances, behavior, and function of education management at the level of basic education unit. Of the three education management domains, researchers more attention on organizational behavior, and substance management.   
Keywords: roadmaps, educational management, rural / remote areas

Fulltext download disini
 

Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Matematis Siswa dalam Pembelajaran Matematika

Oleh Yuniawatika ,S.Pd., M.Pd   
Yuniawatika  ( Alamat e-mail ini diproteksi dari spambot, silahkan aktifkan Javascript untuk melihatnya )
Harti Kartini( Alamat e-mail ini diproteksi dari spambot, silahkan aktifkan Javascript untuk melihatnya )
Jurusan KSDP Prodi PGSD Universitas Negeri Malang


ABSTRAK
Permasalahan dalam tulisan ini adalah kemampuan menulis siswa masih rendah. Kemampuan menulis merupakan salah satu aspek dari kemampuan komunikasi matematis yang perlu dikembangkan dalam pembelajaran matematika. Kemampuan menulis matematis dapat dilakukan melalui representasi matematis, yaitu (a) aspek drawing, yakni memunculkan model konsep, seperti gambar, diagram, tabel, dan grafik; (b) aspek mathematical expressions, yakni membentuk model matematis; dan (c) aspek  written text, yakni argumentasi verbal yang didasarkan pada gambar dan konsep-konsep formal.Dalam tulisan ini akan dibahas mengenai alternatif strategi pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan menulis matematis pada pembelajaran matematika yaitu strategi Writing from a Promptdan Writing in Performace Tasks (WPWT) dan Think Talk Write (TTW).


Kata  Kunci: kemampuan  menulis  matematis,  Writing  from  a  Prompt dan  Writing  in  Performace Tasks(WPWT), Think Talk Write (TTW)

Artikel diatas dipublikasikan dalam Prosiding Seminar Internastional Membudayakan Menulis Kelas Dunia untuk Membangun Kualitas Pustaka.

 

 

 

Ucapan terima kasih kepada Kementrian Agama, Balai Penelitian dan Pengembangan Agama Semarang

Ucapan terima kasih kepada Kementrian Agama, Balai Penelitian dan Pengembangan Agama Semarang  atas sumbangan buku, yang berjudul :
  1. Radikalisme dan Kebangsaan: Gerakan Sosial dan Literatur Organisasi Keagaman Islam/ Penulis : Umi Masfiah, dkk. - Editor:  Joko Tri Haryanto; Penerbit : CV Arti Bumi Intaran, 2016.
  2. Radikalisme dan Kebangsaan: Persfektif Pendidikan/ Penulis : Siti Muawanah, dkk. - Editor:  Mulyani Mudis Taruna; Penerbit : CV Arti Bumi Intaran, 2016.
  3. Prosiding Bidang Kehidupan Keagamaan: Modal Sosial & Kerukunan Umat Beragama Vol.3, no.1 Tahun 2016; Penerbit : Kementrian Agama RI, Balai Penelitian dan Pengembangan Agama Semarang, 2016.
  4. Prosiding Bidang Lektur dan Khazanah Keagamaan: Trend Siaran Keagamaan Melalui Radio Vol.3, no.1 Tahun 2016; Penerbit : Kementrian Agama RI, Balai Penelitian dan Pengembangan Agama Semarang, 2016.
  5. Prosiding Bidang Pendidikan Agama dan Keagamaan: Evaluasi Kurikulum 2013, Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Pada SMA di Jawa Tengah dan D.I. Yogyakarta Vol.3, no.1 Tahun 2016; Penerbit : Kementrian Agama RI, Balai Penelitian dan Pengembangan Agama Semarang, 2016.
Radikalisme dan Kebangsaan
Radikalisme dan Kebangsaan
Modal Sosial & Kerukunan Umat Beragama
Trend Siaran Keagamaan Melalui Radio
Evaluasi Kurikulum 2013
 
<< Mulai < Sebelumnya 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Berikutnya > Akhir >>

Halaman 6 dari 145

Statistik

Anggota : 7
Konten : 2297
Web Link : 18
Jumlah Kunjungan Konten : 2132458
Jadwal Layanan Perpustakaan UM

JAM LAYANAN

SENIN - KAMIS
07.30 - 15.00 WIB

 

JUMAT
07.30 - 11.00 WIB
13.00 - 15.00 WIB

 

SABTU TUTUP

MINGGU TUTUP
---------------------------------
LAYANAN KOLEKSI
TESIS DAN DISERTASI


SENIN - KAMIS

07.30 - 16.00 WIB


JUMAT
07.30 - 11.00 WIB
13.00 - 15.00 WIB


SABTU DAN MINGGU
TUTUP


Akun Media Sosial


Ask Librarian


Buku Prof. Dr. H. Suparno