• Halaman 1
  • Pintu depan Perpustakaan UM
  • Area Internet Gratis
  • Area Hotspot
  • Layanan
  • Opac

PELATIHAN MERANCANG DAN MENERAPKAN MODEL-MODEL PEMBELAJARAN AKTIF BAGI GURU GURU SD KECAMATAN KEDU NGKANDANG MALANG

PDF  Array Cetak Array
Penilaian Pengunjung: / 0
KurangTerbaik 
Oleh Drs. Usep Kustiawan, M.Sn   

ABSTRAK

PELATIHAN MERANCANG DAN MENERAPKAN MODEL- MODEL PEMBELAJARAN AKTIF BAGI GURU GURU SD KECAMATAN KEDUNGKANDANG MALANG
Harti K. ; Sri Estu W; Usep K; Rumidjan.

Guru SD sebagai tenaga pendidik profesional bertindak sebagai fasilitator dalam pembelajaran, saat ini dituntut kreativitasnya dalam merancang dan menerapkan model-model pembelajaran yang dapat mengaktifkan murid dalam pembelajaran. Dari hasil wawancara singkat dengan beberapa guru SD dan kepala SD di kecamatan Kedungkandang  menunjukkan bahwa para guru SD pada umumnya mengalami kesulitan mengaktifkan anak dalam pembelajaran. Masalah ini disebabkan karena para guru belum memiliki wawasan  dan keterampilan yang memadai untuk  merancang dan menerapkan model-model pembelajaran aktif dalam melaksanakan tugasnya. Oleh karena itu satgas  memberikan pelatihan merancang dan menerapkan model-model pembelajaran aktif kepada wakil guruSD yang ada di kecamatan Kedungkandang agar dapat meningkatkan kualitas pembelajaran

Metode yang digunakan dalam pelatihan ini adalah : (1) Ceramah dan Tanya jawab untuk membahas materi pengembangan silabus, RPP, model model pembelajaran aktif. (2) Workshop untuk membahas pengembangan desain dan pembuatan media pembelajaran. (3) Demonstrasi  memperagakan tahapan teknik pembuatan media pembelajaran. (4) Pemberian tugas latihan secara berkelompok untuk membuat RPP dan skenario model  pembelajaran aktif; (5) Simulasi menguji cobakan model pembelajaran aktif di SD. (6)Diskusi untuk melakukan evaluasi dan mendapat balikan tentang proses dan hasil kegiatan pelatihan.Hasil yang didapat dari pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat yaitu : 1. Hasil Non-Fisik.yaitu selama proses pelatihan peserta selain serius dan antusian mengikuti kegiatan pelatihan, juga peserta selalu hadir 100% dan aktif bertanya serta mengerjakan latihan yang diberikan instruktur. 90% (dari 27 peserta) telah memahami pengetahuan dan keterampilan tentang teknik pengembangan perangkat pembelajaran; (2) Hasil Fisik yang diperoleh peserta  pelatihan mampu:: (a) membuat Silabus dan RPP, (b) membuat skenario pembelajaran yang menerapkan model-model pembelajaran aktif, (c) merancang, membuat dan memanfaatkan media dan sumber pembelajaran yang efektif
Kesimpulan umum; kegiatan pengabdian kepada masyarakat penerapan IPTEKS yang  berupa pelatihan merancang dan menerapkan model pembelajaran aktif  bagi guru-guru SD kecamatan Kedungkandang telah berhasil dengan baik; Kesimpulan khusus. Keberhasilan kegiatan ini peserta pelatihan telah mampu: (a) membuat silabus dan RPP;. (b) merancang dan menerapkan model-model pembelajaran aktif; (c) membuat media pembelajaran yang efektif .  Saran; (1) Bagi guru SD  yang telah mengikuti pelatihan diharapkan dapat menyebarluaskan pengetahuan dan keterampilan yang telah dimiliki kepada guru lain di sekitar tempat tugasnya. (2) Kegiatan pelatihan bagi guru sebaiknya dilaksanakan ketika libur sekolah dan libur perkuliahan supaya tidak mengganggu tugas mengajar guru dan hasilnya lebih optimal.
 

 
Akun Media Sosial


Ask Librarian


Buku Prof. Dr. H. Suparno