• Halaman 1
  • Pintu depan Perpustakaan UM
  • Area Internet Gratis
  • Area Hotspot
  • Layanan
  • Opac

PELATIHAN ORIGAMI DAN KIRIGAMI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENGEMBANGAN SENI DAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK BAGI GURU-GURU TK SE-KOTA KEDIRI

PDF  Array Cetak Array
Penilaian Pengunjung: / 0
KurangTerbaik 
Oleh Drs. Usep Kustiawan, M.Sn   

ABSTRAK

Kata Kunci : Origami, Kirigami, Pengembangan Seni, Motorik Halus

Taman kanak-kanak sebagai lembaga PAUD Formal secara umum berfungsi untuk mengembangkan semua potensi yang dimiliki peserta didiknya,salah satu potensi yang perlu dikembangkan sejak dini adalah tentang wawasan dan rasa seni anak. Kesenian merupakan salah satu potensi dasar anak yang merupakan bagian dari kecerdasan jamak, sehingga mengembangkan potensi seni anak sama dengan mengembangkan kecerdasannya.Dari hasil wawancara singkat dengan guru-guru TK dan pengurus IGTKI Kota Kediri menunjukan bahwa guru-guru TK mengalami kesulitan dalam mengembangkan potensi seni anak termasuk mengembangkan motorik halus anak. Oleh karena itu pelatihan teknik origami dan kirigami ini diberikan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam mengembangkan potensi seni dan motorik halus anak. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini adalah : (1) Ceramah dan Tanya jawab untuk menyampaikan materi pengembangan seni dan motorik halus anak usia dini; (2) Workshop yaitu untuk membahas tekhik origami dan kirigami dengan berbagai pengembangan produk benda yang akan dihasilkannya ; (3) Demonstrasi untuk memperagakan tahap-tahap teknik origami dan kirigami; (4) Pemberian tugas latihan baik secara individual maupun kelompok untuk membuat benda hias dan media pembelajaran dengan teknik origami dan kirigami;   (5) Simulasi untuk menguji cobakan pemanfaatan model-model enda hias dan media pembelajaran dalam pembelajaran yang sesungguhnya di TK (6) Diskusi untuk melakukan evaluasi dan mendapat balikan baik tentang proses maupun hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat. Berdasarkan hasil kegiatan dan pembahasan baik yang bersifat fisik maupun non fisik yang berupa adanya perubahan kondisi pengetahuan, keterampilan, maupun sikap yang tampak pada peserta pelatihan, maka dapat disimpulkan bahwa kegiatan ini telah berjalan  dengan baik yang hasilnya sebagai berikut;. (a) Guru TK peserta pelatihan telah dapat menjelaskan konsep pengembangan seni dan motorik halus anak usia dini. (b) Guru TK peserta pelatihan telah terampil melakukan teknik origami (melipat kertas) untuk membuat hiasan membentuk pola tertentu (c) Guru TK peserta pelatihan telah melakukan teknik kirigami (menggunting kertas) untuk membuat hiasan berbentuk pola binatang , tanaman, manusia, dan bentuk geometris. (d)    Guru TK peserta pelatihan telah mampu membuat hiasan ruangan kelas dan media pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan efektifitas dan kwalitas pembelajaran di TK masing- masing.

Download artikel laporan diatas.

 

 
Akun Media Sosial


Ask Librarian


Buku Prof. Dr. H. Suparno