Penelitian  ini  bertujuan  mengkaji  bagaimana  upaya  pembinaan  karakter  pendidik PAUD,  melalui  pendekatan  penelitian  kualitatif  dengan  rancangan  penelitian  studi  kasus.  Subyek  penelitian  yang  dijadikan  informan  kunci  dalam  penelitian  ini  adalah  kepala  sekolah dan  para  pendidik  di  PAUD  Restu  2  Kota  Malang.  Pengumpulan  data  dilakukan  dengan menggunakan  3  teknik  secara  simultan  yaitu  wawancara  mendalam,  observasi,  dan  studi dokumentasi.  Proses  analisis  data  dilakukan  berdasarkan  model  Miles  and Huberman  (1994) yang meliputi 3 tahap yaitu reduksi, display, dan verifikasi data. Uji validitas diakukan dengan cara uji kredibiltas, uji transferabilitas, uji dependabilitas, dan uji konfirmabilitas. Penelitian ini menghasilkan temuan bahwa 1) pembinaan karakter pendidik telah dilakukan dengan baik oleh Restu  2  sehingga  telah  menjadi  nilai  keunggulan  lembaga;  2)  Jenis  karakter  pendidik  yang dikembangkan diantaranya adalah 4 karakter utama yaitu tabligh, shidiq, amanah, fathanah dan karakter  pendukung  lainnya  yaitu  saling  menghormati,  saling  tolong  menolong,  dan  saling peduli;  3)  Proses  pembinaan  karakter  dimulai  sejak  proses  perekrutan  calon  pendidik, dilanjutkan  dengan  proses keteladanan  dari  kepala  sekolah,  pemantauan  perkembangan  sikap pendidik,  dan  pemenuhan  sarana  fasilitas  pendukung;  dan  4)  dukungan  dan  kerjasama  yang baik  antara  lembaga  dan  yayasan  menjadi  pendukung  dari  kegiatan  pembinaan  pendidik  di PAUD Restu 2.


Kata kunci: karakter, pendidik PAUD, nilai-nilai agamis

Download fullteks disini.