• Halaman 1
  • Pintu depan Perpustakaan UM
  • Area Internet Gratis
  • Area Hotspot
  • Layanan
  • Opac

Studi Eksplorasi Pembelajaran Bisnis dan Manajemen Mahasiswa Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang

PDF  Array Cetak Array
Penilaian Pengunjung: / 0
KurangTerbaik 
Oleh Aniek Indrawati   
RINGKASAN

Penelitian ini mempunyai tujuan umum, yakni: (1) mengeksplorasi implementasi pembelajaran bisnis dan manajemen pada jenjang strata satu pada Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang, dan (2) mengeksplorasi pembelajaran bisnis dan manajemen yang dikehendaki oleh pasar pada jenjang strata satu Jurusan Manajemen. Dalam konteks penelitian pengembangan, eksplorasi di atas merupakan tahap pertama dari Penelitian pengembangan. Penelitian ini menggunakan rancangan deskriptif kuantitatif. Data dikumpulkan berkenaan dengan kompetensi, strategi, dan asesmen pembelajaran bisnis dan manajemen jenjang strata satu pada Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi UM. lnstrumen penelitian adalah fonnat dokumentasi (yang digunakan melalui studi dokumentasi), wawancara dengan dosen pengampu mata kuliah, dan kuesioner. Pendekatan kualitatif juga digunakan untuk mendukung pendekatan kuantitatif melalui wawancara. Wawancara berkenaan dengan kompetensi pembelajaran bisnis dan manajemen jenjang strata satu pada Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi yang dikehendaki oleh pasar. Informan penelitian adalah unsur pimpinan/praktisi calon pengguna lulusan jurusan manajemen jenjang strata satu. Mengacu pada Creswell (2009: 185), analisis data dilakukan dalam rangka menemukan makna dari tema/deskripsi. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 14 mata kuliah jenjang strata satu pada Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang yang teridentifikasi bermuatan pembelajaran bisnis dan manajemen. Kompetensi dari mata kuliah tersebut mencakup critical thinking, creative thinking, innovative thinking, unstructured problem solving, oral communication, dan written communication. Strategi pembelajaran mata kuliah tersebut mencakup strategi aktif dan strategi pasif. Asesmen pembelajaran mata kuliah tersebut mengunakan asesmen otentik, yang mencakup empat komponen (1) authentic task: integration knowledge-skill-attitude, (2) physical context: professional practice, (3) social interaction, dan (4) authentic criteria: based on criteria used in real life.
Tedapattigatema yang munculberkenaandenganKompetensi yang dikehendakiolehpasartersebut. Tema 1, creative thinking menjadipusat yang melandasicritical thinking, innovative thinking, unstructured problem solving, oral communication, danwritten communication. Tema 2, creative thinking munculdalamkondisichallenging. Tema 3, creative thinking yang berintegritasmemberikan hasil yang positif.

Makalah dimuat dalam LaporanPenelitianProgram Studi Pendidikan Bisnis dan Manajemen, PascasarjanaUniversitasNegeri Malang 2014, Halaman: 1-29
Download fullteks disini.
 
Akun Media Sosial


Ask Librarian


Buku Prof. Dr. H. Suparno