Penelitian Tindakan Kelas :: UPT Perpustakaan UM




JudulPembelajaran kooperatif dengan metode improve untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa kelas XI SMA Laboratorium UM oleh Robiatul Fitriyah
PenulisRobiatul Fitriyah
Pembimbing1. IPUNG YUWONO ; 2. I MADE SULANDRA
PenerbitanSkripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, S1 Program Studi Pendidikan Matematika. 2007
Subyek1. MATEMATIKA - KONSEP, PEMAHAMAN
2. MATEMATIKA - PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL IMPROVE
LabelRs 510.7 ROB p
Abstrak

Penyebab rendahnya pemahaman siswa terhadap matematika berakar pada siswa yang cenderung menghafal konsep daripada proses penguasaan konsep. Pembelajaran yang dilakukan pada awalnya menggunakan metode ceramah, dengan metode ceramah guru menyampaikan rumus-rumus, memberikan contoh soal, dalam diskusi siswa masih pasif, didominasi oleh siswa pandai, dan kerjasama kelompok kurang. Berawal dari permasalahan itu perlu adanya suatu perubahan dalam pembelajaran untuk penekanan penguasaan konsep. Salah satu yaitu dengan menerapkan pembelajaran kooperatif metode Improve.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran kooperatif dengan metode Improve yang dapat meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa kelas XI SMA Laboratorium UM dan mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran kooperatif tersebut.

Pendekatan Penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari 6 tahap yaitu: Pengenalan konsep baru (Introduction new concept), Pertanyaan Metakognisi (Metacognitive questioning), Latihan (Practicing), Tinjauan ulang, Mengurangi kesulitan, Perolehan pengetahuan (Review and Reducing difficulites, Obtaining mastery), Verifikasi (Verification), dan Pengayaan (Enrichment).

Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 SMA Laboratorium UM yang berjumlah 34 siswa terdiri dari 14 siswa laki-laki dan perempuan 20 siswa. Prosedur pengumpulan data dalam penelitian ini adalah (a) data tentang kegiatan guru, siswa pada saat diterapkan pembelajaran kooperatif dengan metode Improve yang diambil dengan menggunakan lembar observasi, (b) data tentang respon siswa terhadap penerapan pembelajaran kooperatif dengan metode Improve yang diambil dengan menggunakan angket, dan (c) data hasil belajar siswa yang diambil dengan memberikan verifikasi atau tes.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif dengan metode Improve pada materi turunan fungsi mengenai nilai maksimum dan minimum fungsi serta penerapannya dapat meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa kelas XI SMA Laboratorium UM. Hal ini dapat dilihat dari persentase ketuntasan belajar siswa pada siklus 1 sebanyak 76,47 % Meskipun persentase ketuntasan belajar siswa pada siklus 1 adalah 76,47 % melebihi kriteria peningkatan pemahaman konsep yang ditentukan yaitu 75 %, tapi hasil observasi aktivitas siswa masih menunjukkan kategori sedang. Oleh karena itu siklus 2 dilaksanakan, pada siklus 2 diperoleh persentase ketuntasan belajar siswa sebanyak 88,2 % dan hasil observasi aktivitas siswa sudah menunjukkan kategori baik. Jadi, dengan pembelajaran kooperatif metode Improve dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas XI IPA 1 SMA Laboratorium UM.


P.T.K yang memiliki kemiripan dengan diatas

1Meningkatkan kualitas pertanyaan siswa melalui pembelajaran matematika realistik pada siswa kelas II SD Negeri Kebonsari 1 / Naning Kurniawati
2Penerapan pembelajaran matematika realistik untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep siswa kelas II SDN Kebonsari I Malang pada materi pembagian / Wahyu Rina Indriyasmita
3Penggunaan media kartu permainan bilangan pecahan dan blok pecahan untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi pokok pecahan siswa kelas III SDN Percobaan Malang / Umi Nor Hidayati
4Penerapan pembelajaran matematika realistik pada pokok bahasan pembagian untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas II di SD Negeri Kebonsari 1 Malang / Lailatus Sofa
5Pemanfaatan media gamar bangun datar untuk meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas I di SDN Blimbing II Malang / oleh Kurniasih Endah Supatmi
6Penerapan pembelajaran matematika melalui cooperative learning model TGT (Teams Games Tournament) dalam upaya meningkatkan kemampuan tingkat kognitif siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Malang / Rochana Prastiwi
7Penerapan jurnal belajar untuk meningkatkan motivasi belajar matematika siswa SMP Islam Diponegoro Malang / Verawati Puji Rahayu
8Penerapan pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair Share) untuk meningkatkan kemampuan kognitif dan kemampuan afektif siswa kelas X di SMA Negeri 9 Malang tahun ajaran 2006/2007 / Salis Tri Handayani
9Penerapan pembelajaran matematika dengan pendekatan realistic mathematics education (RME) pada pokok bahasan fungsi komposisi dan fungsi invers untuk meningkatkan prestasi belajar matematika siswa SMA Negeri 4 Malang tahun ajaran 2006-2007 / A'ilin Rifana
10Penerapan pemberdayaan berpikir melalui pertanyaan (PBMP) dengan model STAD untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 3 Kepanjen / Emilda Tresilia Manggarani
11Perenapan pembelajaran kooperatif model jigsaw untuk meningkatkan kualitas belajar siswa kelas X SMAK Immanuel Batu / Didik Purwoko


P.T.K yang memiliki keterhubungan dengan diatas


1Perenapan pembelajaran kooperatif model jigsaw untuk meningkatkan kualitas belajar siswa kelas X SMAK Immanuel Batu / Didik Purwoko
2Penerapan pembelajaran matematika dengan pendekatan realistic mathematics education (RME) pada pokok bahasan fungsi komposisi dan fungsi invers untuk meningkatkan prestasi belajar matematika siswa SMA Negeri 4 Malang tahun ajaran 2006-2007 / A'ilin Rifana
3Meningkatkan kualitas pertanyaan siswa melalui pembelajaran matematika realistik pada siswa kelas II SD Negeri Kebonsari 1 / Naning Kurniawati
4Penerapan pembelajaran matematika realistik pada pokok bahasan pembagian untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas II di SD Negeri Kebonsari 1 Malang / Lailatus Sofa
5Penerapan pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair Share) untuk meningkatkan kemampuan kognitif dan kemampuan afektif siswa kelas X di SMA Negeri 9 Malang tahun ajaran 2006/2007 / Salis Tri Handayani
6Penerapan pembelajaran matematika realistik untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep siswa kelas II SDN Kebonsari I Malang pada materi pembagian / Wahyu Rina Indriyasmita
7Pembelajaran kooperatif model Group Investigation (TI) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI IPA MAN 3 Malang pada topik bahasan limit fungsi / Furi Ratna Dewi
8Pembelajaran kooperatif dengan metode improve untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa kelas XI SMA Laboratorium UM / Robiatul Fitriyah
9Pembelajaran lingkaran dengan pendekatan realistik untuk meningkatkan pemahaman konsep dan aktivitas siswa kelas VIII MTsN Jambewangi Selopuro Blitar / Erfin Mu'adibah
10Penerapan jurnal belajar untuk meningkatkan motivasi belajar matematika siswa SMP Islam Diponegoro Malang / Verawati Puji Rahayu
11Penerapan penilaian portofolio untuk meningkatkan pemahaman konsep gradien garis siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Jombang / Fajar Setya Pramesti
12Penerapan pembelajaran kooperatif model STAD pada materi fungsi untuk meningkatkan aspek kognitif dan afektif siswa kelas VIII di MTs Persiapan Negeri batu tahun ajaran 2007/2008 / Sining Panti Utami
13Penerapan pembelajaran matematika melalui cooperative learning model TGT (Teams Games Tournament) dalam upaya meningkatkan kemampuan tingkat kognitif siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Malang / Rochana Prastiwi