Penelitian Tindakan Kelas :: UPT Perpustakaan UM




JudulPenggunaan metode drill untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata diklat praktik kerja kayu kelas X di SMK Negeri 1 Balikpapan oleh Nasri Gaja
PenulisGaja, Nasri
Pembimbing1. BAMBANG WIDARTA ; 2. HADI WASITO
PenerbitanSkripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, S1 Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan. 2008
Subyek1. KAYU, PERTUKANGAN - PRESTASI BELAJAR
2. KAYU, PERTUKANGAN - METODE BELAJAR
LabelRs 694.1076 GAJ p
Abstrak

Untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X pada mata diklat praktik kerja kayu diperlukan suatu metode yang tepat, meningkatkan hasil belajar siswa kelas X Program Studi Teknik Konstruksi Kayu, dicobakan pembelajaran metode drill. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penerapan metode drill terhadap prestasi belajar siswa, dan diharapkan dapat dimanfaatkan dalam perencanaan pembelajaran yang inovatif untuk peningkatan prestasi belajar siswa.



Metode drill suatau cara pembelajaran yang menekankan pada kegiatan latihan terus menerus sehingga siswa memiliki keterampilan yang lebih tinggi dan terlatih dari yang sudah dimilikinya. Dalam penerapan pembelajaran dengan metode drill terdapat empat tahap yaitu: (1) persiapan, (2) peragaan, (3) praktik dan (4) evaluasi.

Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri I Balikpapan, mulai tanggal 20 Oktober sampai 20 Nopember 2008. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X Program Studi Teknik Konstruksi Kayu, sebanyak 27 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok dan satu orang guru. Dilaksanakan tiga siklus, penelitian ini mengacu pada model yang dikembangkan Kurt Lewin. Setiap siklusnya dengan tahapan perencanaan, tindakan, obsevasi dan refleksi. Format observasi pelaksanaan dibuat untuk menilai aktivitas guru didalam pelaksanaan pembelajaran, penilaian/asesmen praktik untuk mengukur taraf kemampuan akademis siswa sesudah pembelajaran, angket diberikan kepada siswa untuk menjaring umpan balik keefektifan pembelajaran.



Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran dapat meningkat; pada siklus I 71,43% kategori cukup baik, siklus II 85,71% kategori baik dan siklus III 100% kategori sangat baik. Hasil belajar siswa pada siklus I ketuntasan klasikal 55,55% kategori kurang baik, siklus II 74,07% kategori cukup baik, dan siklus III 92,59% kategori sangat baik. Umpan balik keefektifan pembelajaran pada siklus I 66,66% kategori cukup positif, siklus II 70,37% kategori positif dan siklus III 77,77% kategori positif.



Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode drill dapat digunakan sebagai salah satu model pembelajaran karena terbukti dapat meningkatkan prestasi belajar siswa, sehingga disarankan bagi guru-guru kelompok bidang studi produktif untuk menerapkan hal yang sama didalam pelaksanaan pembelajaran.


P.T.K yang memiliki kemiripan dengan diatas

1Penerapan pembelajaran kooperatif konstruktivistik untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa pada mata diklat gambar konstruksi kayu program keahlian Teknik Gambar Bangunan di SMKN 6 Malang semester genap tahun ajaran 2007/2008 / Imam Sibawaih Hamdillah
2Penerapan pembelajaran kooperatif model Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X pada mata diklat konstruksi kayu KKY) SMK Negeri 1 Wonoasri Madiun / Restu Mukti Arif Wibowo
3Penerapan model pembelajaran kooperatif tipa STAD untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XII TKB1 pada mata pelajaran konstruksi kayu di SMKN 1 Singosari / Wahyu Nur Pradana


P.T.K yang memiliki keterhubungan dengan diatas


1Penerapan pembelajaran kooperatif model roundtable dalam pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar ekonomi siswa kelas VII SMPN 4 Malang / Maulida Sulastiani
2Meningkatkan kualitas pembelajaran pada kompetensi pembuatan instalasi air menggunakan model pembelajaran kooperatif (implementasi kerja siswa kelas X TKB SMK negeri 1 Balikpapan) / Djoharesmi
3Penggunaan metode drill untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata diklat praktik kerja kayu kelas X di SMK Negeri 1 Balikpapan / Nasri Gaja
4Penggunaan media audio-visual/vcd untuk meningkatkan motivasi dan prestasi dan prestasi belajar siswa kelas X program keahlian teknik gambar bangunan tentang gambar proyeksi isometri di SMK YP 17 Lumajang / Niken Saraswati
5Penerapan pembelajaran kooperatif konstruktivistik untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa pada mata diklat gambar konstruksi kayu program keahlian Teknik Gambar Bangunan di SMKN 6 Malang semester genap tahun ajaran 2007/2008 / Imam Sibawaih Hamdillah
6Metode resitasi untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas XI pada mata diklat pemetaan topografi di SMK Negeri 1 Balikpapan / Heri Gangsarwati
7Pendekatan pengajaran model training within industri untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X Teknik Bangunan pada mata diklat kerja Batu di SMK Negeri 1 Balikpapan / Sumaryoto
8Implementasi pembelajaran kooperatif model stad (Student Teams-Achievement Division) untuk meningkatkan aktivitas kooperatif dan prestasi belajar siswa mata pelajaran ekonomi kelas X-6 SMA Negeri II Blitar / Fiko Yuantoro
9Penerapan metode training within industry (TWI) pada mata pelajaran menggambar konstruksi atap guna meningkatkan hasil belajar siswa kelas X GB3 Jurusan Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 6 Malang / Retno Satika Putri
10Penggunaan strategi problem based learning untuk meningkatkan proses dan hasil belajar mata pelajaran statika bangunan di SMK Negeri 1 Blitar / Muhammad Dadang Wibowo
11Penerapan pendekatan pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan prestasi belajar kompetensi keahlian membuat gambar rencana balok beton bertulang pada siswa XI GB di SMKN 6 Malang / Anna Zahrotul Fatah
12Penerapan pembelajaran kooperatif model STAD untuk meningkatkan hasil belajar dan kemampuan berpikir kreatif siswa pada mata diklat gambar kelas X GB SMK Negeri 6 Malang / Christina Sari
13Penggunaan metode STAD (Student Teams Achievement Division) untuk meningkatkan proses pembelajaran dan prestasi belajar siswa kelas X TGB 1 pada mata pelajaran autocad di SMKN 1 Singosari / Rosita Rahayu Syafii
14Penerapan metode project based learning (PBL) pada mata diklat ilmu statika dan tegangan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X SMKN 6 Malang / Siti Fatimah
15Penerapan metode quantum teaching untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar statika siswa kelas X gambar bangunan SMK Nasional Malang / Alifian Arif Abidin
16Meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X Gambar Bangunan 2 SMKN 6 Malang dengan menerapkan Learning Management System (LMS) pada mata diklat Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) / Selenarosa Beryllarida
17Penerapan model pembelajaran kooperatif tipa STAD untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XII TKB1 pada mata pelajaran konstruksi kayu di SMKN 1 Singosari / Wahyu Nur Pradana
18Penerapan metode pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together (NHT) dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Malang pada mata pelajaran IPS-Ekonomi / Dyah Puspita Hermytasari
19Penerapan perpaduan model pembelajaran kooperatif piture dan picture dengan make a match untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar IPS Ekonomi siswa kelas VIII D SMP Negeri 10 Malang / Yaumi Rahmalita Zain
20Penerapan metode pembelajaran pelatihan industri (training within industry) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa mata diklat gambar jurusan teknik bangunan di SMK Negeri 1 Singosari / Yurina Eka Siswandani
21Penerapan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) untuk meningkatkan prestasi belajar dalam mata pelajaran Rencana Anggran Biaya kelas XI TKB SMK Negeri 1 Singosari / Kharisma Hermawati
22Meningkatkan motivasi dan prestasi belajar menggambar bangunan melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada siswa XI TGB SMK Negeri 1 Glagah Banyuwangi / Eka Putri Rahayu
23Penerapan pembelajaran kooperatif model Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X pada mata diklat konstruksi kayu KKY) SMK Negeri 1 Wonoasri Madiun / Restu Mukti Arif Wibowo
24Implementasi model pembelajaran learning cycle untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran ilmu bangunan gedung di SMKN 1 Winongan Kabupaten Pasuruan / Sri Hawati Utami