Penelitian Tindakan Kelas :: UPT Perpustakaan UM




JudulLatihan pengoperasian sieve net dan analisisnya dalam praktek laboratorium untuk meningkatkan hasil belajar topik sedimen dasar laut pada mahasiswa jurusan geografi Universitas Negeri Makassar oleh Hasriyanti
PenulisHasriyanti
Pembimbing1. ACH. FATCHAN ; 2. SUMARMI
Penerbitan2009, S2 Program Studi Pendidikan Geografi.
Subyek1. SEDIMENTASI DASAR LAUT - PEMBELAJARAN
LabelRt 551.303028 HAS l
Abstrak

ABSTRAK

Hasriyanti, 2009. Latihan Pengoperasian Sieve Net dan Analisisnya dalam Praktek Laboratorium untuk Meningkatkan Hasil Belajar Topik Sedimen Dasar Laut pada Mahasiswa Jurusan Geografi Universitas Negeri Makassar. Tesis, Jurusan Pendidikan Geografi, Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Prof. Dr. H. Ach. Fatchan, M.Pd., M.Si., (2) Prof. Dr. Sumarmi, M.Pd.





Kata kunci: latihan pengoperasian sieve net dan analisisnya, hasil belajar



Hasil belajar yang rendah pada mata kuliah Oseanografi tampak sangat jelas khususnya pada perolehan hasil belajar praktikum laboratorium. Perolehan hasil belajar praktikum dan hasil belajar Oseanografi dengan nilai di bawah standar ketuntasan minimal yakni 70 mencapai sepertiga dari jumlah kelas. Kondisi tersebut disebabkan pada kegiatan praktikum Oseanografi khususnya pada Analisis Jenis Butir Sedimen Dasar Laut, kurangnya penguasaan dan pemahaman pelaksanaan praktikum laboratorium (khususnya pada pengoperasian Sieve Net dan analisisnya). Peningkatan penguasaan dan pemahaman lebih terpusat pada kelompok kerja bukan pada individu, sehingga hasil belajar yang diperoleh tidak merata. Ketersediaan waktu dan bimbingan juga sangat kurang untuk melatih mahasiswa praktikum dalam kegiatan analisis, terbatas hanya pada hasil kerja kelompok saja, tanpa memperhatikan kinerja dan pemahaman individual. Agar pembelajaran berpusat pada individu, maka diterapkan pelatihan pengoperasian Sieve Net dan analisisnya pada praktikum Oseanografi untuk menganalisis jenis butir sedimen dasar laut, tujuannya untuk meningkatkan keterampilan proses dan hasil belajar mahasiswa.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar topik sedimen dasar laut mahasiswa Jurusan Geografi FMIPA UNM dengan menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus pembelajaran. Objek penelitian adalah 48 mahasiswa Pendidikan Geografi FMIPA UNM Angkatan 2007/2008.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan keterampilan proses tindakan dari siklus I tindakan I ke siklus I tindakan II sebesar 17,02%, menuju siklus II tindakan I meningkat sebesar 36,36%, menuju siklus II tindakan II meningkat sebesar 22,67%. Hasil belajar praktikum Sedimen Dasar Laut mengalami peningkatan dari siklus I tindakan I ke siklus I tindakan II sebesar 1,62%, menuju ke siklus II tindakan I meningkat sebesar 4,66%, menuju ke siklus II tindakan II meningkat sebesar 9,22%. Indikator keterampilan proses tindakan Siklus I memiliki rata-rata 51% dan pada Siklus II sebesar 83,5%. Selisih keberhasilan tindakan yang dilakukan dari siklus I ke siklus II sebesar 32,5%. Persentase keberhasilan tindakan untuk indikator keterampilan proses tindakan mengalami peningkatan sebesar 63,7%. Indikator hasil belajar mahasiswa pada siklus I memiliki rata-rata 77,71 dan pada siklus II memiliki rata-rata 86,15 maka diperoleh selisih tingkat keberhasilan untuk hasil belajar sebesar 8,44. Hasil perhitungan yang telah dilakukan menunjukkan hasil persentase keberhasilan sebesar 10,86%.

Berdasarkan hasil penelitian maka diajukan saran-saran sebagai berikut: (1) Latihan pengoperasian Sieve Net dan analisisnya dapat meningkatkan hasil belajar, sehingga disarankan untuk diterapkan pada kegiatan analisis jenis butir sedimen dasar laut pada praktikum Oseanografi dan juga pada materi kuliah yang sejenis misalnya praktikum Ilmu Tanah, (2) Penerapan latihan pengoperasian Sieve Net ini membutuhkan waktu yang lama dengan ketelitian yang sangat besar, maka perlu diadaptasikan latihan pengoperasian alat dalam setiap kegiatan laboratorium.




P.T.K yang memiliki kemiripan dengan diatas

Tidak ada.

P.T.K yang memiliki keterhubungan dengan diatas


1Penerapan model inkuiri pada mata pelajaran IPS untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa di SMK Negeri 1 Tarakan Kalimantan Timur / Ibrahim
2Penerapan model pembelajaran STAD untuk meningkatkan motivasi belajar siswa SMA Negeri 1 Samarinda pada mata pelajaran geografi / Indarwanti
3Penerapan model group investigations untuk meningkatkan kreatifan belajar siswa pada mata pelajaran Geografi di SMPN 1 Samarinda / Tutik Widayati
4Penerapan model pembelajaran STAD untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI-IPS SMA Kristen Setia Budi Malang pada materi pelestarian lingkungan hidup / Donatus Bomdin
5Penerapan metode pembelajaran outdoor study objek lereng gunung kelud guna meningkatkan aktivitas, hasil belajar, dan kemampuan menyusun karya tulis geografi materi pemanfaatan sumberdaya alam siswa kelas XI IPS-2 SMA Negeri 3 Blitar / Moch. Budi Harsono
6Pembelajaran kooperatif tipe team game tournament (TGT) untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 1 Purwodadi Kabupaten Pasuruan pada materi keragaman bentuk muka bumi / Fitri Handayani KD
7Meningkatkan penguasaan penginderaan jauh pokok bahasan interpretasi citra melalui praktik laboratorium, praktik lapangan, dan mengolah data pada mahasiswa pendidikan geografi Universitas Lampung / Dedy Miswar
8Penerapan model pembelajaran PBL pada matakuliah geografi ekonomi untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa kelas A Universitas Kanjuruhan Malang / Yuli Ifana Sari
9Upaya meningkatkan hasil belajar mahasiswa geografi FPMIPA UNM melalui penerapan metode pemberian tugas secara individu untuk analisis data kependudukan / Erman Syarif
10Penerapan model problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi barang tambang kelas XI IPS D2 MA Islamiyah Attanwir Talun Sumberrejo Bojonegoro / Robby Amrullah Qhoris Mawardi
11Meningkatkan hasil belajar IPS topik dampak globalisasi melalui cooperative learning tipe STAD pada siswa kelasVI C SDN Percobaan Palangka Raya / Penyang T. Junas
12Penerapan video untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi hidrologi kelas X SMA Muhammadiyah Kota Kupang / Nurmasa Atapukang
13Penerapan media gambar untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar geografi di SMA Negeri 1 Kraksaan Probolinggo / Yeri Trinawangsih
14Penerapan model problem based learning melalui lesson study untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar geografi siswa kelas XI IIS 1 serta kompetensi pedagogik guru geografi SMA Muhammadiyah 1 Ponorogo / Eka Andriani
15Penerapan pembelajaran kooperatif modifikasi model jigsaw untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI-IPS di SMA Kristen Petra Malang / Chandra Adiputra
16Penerapan model think pair share untuk meningkatkan keaktifan belajar siwa pada mata pelajaran geografi di SMA Raudhatul'ulum Kapedi / Rosanti
17Penerapan model learning cycle 5E untuk meningkatkan hasil belajar pada materi lingkungan hidup siswa kelas XI-IIS SMA Selamat Pagi Indonesia Kota Batu / Mashari
18Penerapan model pembelajaran group investigation untuk meningkatkan keaktifan belajar geografi siswa pada materi kearifan dalam pemanfaatan sumber daya alam kelas XI IIS di SMA Islam Diponegoro Wagir / Siska Maulidhin Hidayah
19Penerapan model pembelajaran kooperatif STAD dengan demonstrasi untuk meningkatkan ketuntasan belajar geografi siswa kelas XII IPS semester ganjil tahun ajaran 2015/2016 di SMA Islam Baiturrohmah Malang / Sunimbar
20Penerapan strategi pembelajaran everyone is a teacher here pada materi pelestarian lingkungan hidup untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa kel;as XI-PS di SMA Islam Hasyim Asy’ari Kota Batu / Sofyan Agus Christanto
21Penerapan model pembelajaran project based learning berbasis lesson study untuk meningkatkan keaktifan belajar pada mata pelajaran IPS Geografi siswa kelas VII MTs Sunan Kalijaga Kota Malang / Aris Yulianto
22Pemanfaatan media gambar foto berwarna dalam pembelajaran kooperatif tipe stad sebagai upaya meningkatkan aktivitas dan hasil belajar pada materi hidrosfer di SMA Negeri Kejayan Pasuruan / Lisdiyani
23Penerapan penugasan portofolio dengan pendekatan Sains Teknologi Masyarakat (STM) untuk meningkatkan keaktivan dan hasil belajar siswa kelas XII IPS 3 semester I SMA Negeri I Sampang pada materi pewilayahan dan pertumbuhan / Dimas Bayu Perdana Putra
24Penerapan model Project Based Learning (PjBL) one man one tree untuk meningkatkan pengetahuan, sikap dan perilaku siswa guna mendukung sekolah adiwiyata di SMAN 1 Torjun kelas XI-6 / Risnani
25Penerapan pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan hasil belajar materi pemanfaatan lingkungan hidup pada siswa kelas XI IPS MAN Malang 1 / Kristina Yudi Retnaningdyah
26Penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X-IIS SMA PGRI 1 Ploso Jombang / Sri Kuliasih
27Penerapan media gambar untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X SMAN 1 Prambon Nganjuk / Yeni Nur
28Penggunaan media peta untuk menarik perhatian dan meningkatkan hasil belajar IPS kelas IC G SMP Negeri 2 Dolopo Kabupaten Madiun / Mustika Arif Jayanti
29Penerapan metode pemberian tugas pada materi lingkungan hidup untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa di kelas VIII A SMP Muhammadiyah 1 Semin Gunung Kidul / Indri Ernawati
30Meningkatkan aktivitas dan hasil belajar melalui metode pemberian tugas pada materi sumber daya alam di kelas XI IS SMA Assa'adah Bungah Gresik tahun 2007-2008 / Rina Natalina
31Penggunaan media gambar diam program Microsoft Powerpoint untuk meningkatkan hasil belajar materi pemanfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan siswa kelas XI-IPS SMA Negeri 1 Tuban / Titik Susilawati
32Penerapan model pembelajaran brain based learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IPS pada materi pelestarian lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan di SMA Cendekia Sidoarjo / Setiawan
33Penerapan guided discovery learning berbasis observasi lapangan pada materi kerusakan lingkungan hidup untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar geografi siswa kelas XI IPS 3 SMA A. Wahid Hasyim Tebuireng Jombang / Ika Yunita Indrawati
34Latihan pengoperasian sieve net dan analisisnya dalam praktek laboratorium untuk meningkatkan hasil belajar topik sedimen dasar laut pada mahasiswa jurusan geografi Universitas Negeri Makassar / Hasriyanti
35Penerapan strategi pembelajaran reciprocal teaching untuk meningkatkan hasil belajar geografi kelas XI IPS SMA Syarif Hidayatullah Grati Pasuruan / Venti Ershanti
36Penerapan pembelajaran kooperatif model investigasi kelompok berbasis out door study untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi lingkungan hidup untuk pembangunan berkelanjutan kelas XI SMA Muhammadiyah Kota Ternate / Dahri HI. Halek
37Penerapan model pembelajaran learning cycle 7E pada materi hidrosfer untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Kota Madiun / Partini
38Penerapan model Resource Based Learning (RBL) untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI-IISW.1 pada materi kearifan dalam pemanfaatan sumber daya alam di SMA Negeri 1 Kedungpring Lamongan / Agus Santoso