Penelitian Tindakan Kelas :: UPT Perpustakaan UM




JudulPeningkatan hasil belajar PKn dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning pokok bahasan berorganisasi siswa kelas V SDN Rejosalam I Kecamatan Pasrepan Kabupaten Pasuruan oleh Yulia Nuryani Candra
PenulisCandra, Yulia Nuryani
Pembimbing1. Hj. Ruminiati 2. Muchtar
Penerbitan2009, S1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Subyek1. PKN (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR ORGANISASI
LabelRs 372.832044 CAN p
Abstrak

Abstrak

Kata Kunci: Model Problem Based Learning, PKn, Berorganisasi.



Berdasarkan hasil ditemukan dari 18 siswa hanya 3 siswa yang sudah tuntas belajar sedangkan 15 siswa belum tuntas belajar.

Data penelitian berupa hasil belajar siswa dikumpulkan dengan metode tes dan sikap siswa terhadap pelajaran PKn dengan metode observasi dan wawancara. Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning memiliki dampak positif dapat meningkatkan hasil pembelajaran. Hal ini dapat dilihat dari hasil sebelum dilaksanakan model Problem Based Learning diketahui nilai rata-rata kelas 56,7 dengan ketuntasan belajar klasikal 22,2 %, meningkat menjadi nilai rata-rata 69,4 dengan ketuntasan belajar klasikal 50%. Pada siklus II mengalami peningkatan lagi menjadi 84,4 dengan ketuntasan belajar klasikal 88,8%










P.T.K yang memiliki kemiripan dengan diatas

Tidak ada.

P.T.K yang memiliki keterhubungan dengan diatas