Penelitian Tindakan Kelas :: UPT Perpustakaan UM




JudulPenerapan pembelajaran kontekstual dengan pendekatan inkuiri untuk meningkatkan kemampuan berpikir dan hasil belajar biologi siswa kelas X-4 SMAN 10 Malang oleh Surya Pramono
PenulisPramono, Surya
Pembimbing1. HADI MARGONO ; 2. SOFIA ERY RAHAYU
Penerbitan2009, S1 Program Studi Pendidikan Biologi.
Subyek1. BIOLOGI - PRESTASI BELAJAR
2. BIOLOGI - PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL MODEL INKUIRI
3. BERPIKIR, KEMAMPUAN
LabelRs 570.76 PRA p
Abstrak

ABSTRACT



Pramono, Surya. 2009. The Application of Contextual Teaching and Learning Strategy with Inquiry Approach for Increasing Thinking Ability and Study Result of Biology Students at SMAN 10 X-4 Class Malang. S-1 Thesis, Biology Department Faculty of Mathematic and Science State University of Malang. Advisors: (I) Drs. Hadi Margono, M.A., (II) Sofia Ery Rahayu, S.Pd, M.Si



Key words: contextual, inquiry, thinking ability, student study result.



Biology as one of science education subfield related with the way how to learn about nature systematically, so that it's not only as the master of associate knowledge which only consist of facts, concepts, and principles, but also as a research process. In the fact that, nowadays education is still dominated by a point of view that knowledge is a set of knowledge equipment that has to be memorized. Class still focuses on teacher as main source knowledge, and then teacher explanation as the main choice of teaching and learning strategy. Tendency of "teacher oriented" need to be changed, so that it's expected getting orientation that student will study better if the learning environment created as "student oriented".



Teaching and learning strategy which is appropriate with this standard is contextual teaching and learning strategy. Beside that, it's needed another study approach which involved research process in the term of answering questions and doing new invention to get new understanding, which is inquiry approach. Contextual teaching and learning strategy with inquiry approach is a process to get information by conducting observation and or experiment, by presenting real life into the class and motivating students to draw relationship between knowledge that they have with the application in reality.



Based on the observation result at SMAN 10, X-4 class Malang, is known the there are several problem, that are: (1) Biology teaching and learning process the still oriented on "content based", whereas the curriculum that is applied is KTSP, where more oriented on "competent based", and (2) teaching and learning process commonly done by explanation the lesson, practicum and demonstration are rarely to be done because of the restrictiveness of the facilities. Problems that are found are complex enough, but generally can be identified its low level student thinking ability which can effect to the student study result.



This is a classroom action research. The aim of this research is as follow: (1) to increase student thinking ability, and (2) to increase student study result by applying contextual teaching and learning strategy with inquiry approach. Thinking ability is a thinking process involved cognitive development stage (SOLO taxonomy) based on the student answers structure in the test in every cycle to determine the quality. Student study result is student success level in understanding lesson which is gotten from the end of teaching and learning process in every cycle (in the form 0-100).



The research shows that the application of contextual teaching and learning strategy with inquiry approach for three cycles can increase students thinking ability for the higher level. Percentage of students thinking ability are: first cycle that are prestructural 3,13%; unistructural 78,13%; multistructural 16,41%; relational 2,34%; and extended abstract 0%; second cycle that are prestructural 0%; uninstructural 47,17%; multistructural 44,34%; relational 6,60%; and extended abstract 1,89%; and third cycle that are prestructural 0%, unistructural 22,55%; multistrucural 48,04%; relational 18,63; and extended abstract 10, 78%. Based on the SOLO taxonomy student thinking ability increase in the multistructural, relational, and extended abstract. Instead of thinking ability, the percentages of student's study result also increase in term of score that are: in the pre-cycle 14%, first cycle 38%, second cycle 70%, and third cycle 89%. Based on the minimum complete study standard ≥ 85% student in class get ≥ 70%, which stated have complete their study classically in the third cycle.













































































ABSTRAK



Pramono, Surya. 2009. Penerapan Pembelajaran Kontekstual dengan Pendekatan Inkuiri untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir dan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X-4 SMAN 10 Malang. Skripsi, Jurusan Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Drs. Hadi Margono, M.A., (II) Sofia Ery Rahayu, S.Pd, M.Si



Kata kunci: kontekstual, inkuiri, kemampuan berpikir, hasil belajar.



Biologi sebagai salah satu bidang IPA berkaitan dengan cara mencari tahu tentang alam secara sistematis, sehingga Biologi bukan hanya sebagai penguasaan kumpulan pengetahuan yang berupa fakta, konsep atau prinsip saja, tetapi juga merupakan suatu proses penemuan. Dalam kenyataannya, sejauh ini pendidikan kita masih didominasi oleh pandangan bahwa pengetahuan sebagai perangkat fakta yang harus dihafal. Kelas masih berfokus pada guru sebagai sumber utama pengetahuan, kemudian ceramah sebagai pilihan utama strategi pembelajaran. Kecenderungan "teacher oriented" itu memerlukan perubahan yang nantinya diharapkan berpedoman bahwa anak akan belajar lebih baik jika lingkungan belajar diciptakan secara "student oriented".



Strategi pembelajaran yang karakteristiknya memenuhi harapan tersebut yaitu pembelajaran kontekstual. Selain itu, diperlukan suatu pendekatan belajar lain yang melibatkan proses penyelidikan dalam rangka menjawab pertanyaan dan melakukan penemuan untuk memperoleh pemahaman baru, yakni pendekatan inkuiri. Pembelajaran kontekstual dengan pendekatan inkuiri merupakan suatu proses untuk memperoleh dan mendapatkan informasi dengan melakukan observasi dan atau eksperimen, dengan menghadirkan dunia nyata ke dalam kelas dan mendorong siswa untuk membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapan dalam kehidupan.



Berdasarkan hasil observasi di kelas X-4 SMAN 10 Malang, diketahui bahwa terdapat beberapa masalah, diantaranya: (1) pembelajaran Biologi yang dilakukan masih bersifat "content based", padahal kurikulum yang diterapkan adalah KTSP, yang mana lebih bersifat "competent based"; dan (2) kegiatan belajar mengajar pada umumnya dilakukan dengan ceramah, sangat jarang dilakukan kerja praktikum atau demonstrasi karena keterbatasan sarana dan prasarana. Permasalahan yang ditemukan cukup kompleks, tetapi secara umum dapat diidentifikasi berupa kemampuan berpikir siswa masih rendah yang tentunya akan berdampak pada hasil belajar siswa.



Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research). Tujuan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) meningkatkan kemampuan berpikir siswa; dan (2) hasil belajar siswa dengan menerapkan pembelajaran kontekstual dengan pendekatan inkuiri. Kemampuan berpikir yaitu proses berpikir yang meliputi tahapan perkembangan kognitif (SOLO Taxonomy) berdasarkan struktur jawaban siswa pada pertanyaan soal tes setiap siklus untuk menentukan kualitasnya. Hasil belajar adalah tingkat keberhasilan siswa dalam memahami materi pelajaran yang diambil dengan memberikan tes di akhir pembelajaran pada setiap siklus (berupa angka 0-100).



Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran kontekstual dengan pendekatan inkuiri selama 3 siklus dapat meningkatkan kemampuan berpikir siswa ke tahap yang lebih tinggi. Persentase kemampuan berpikir siswa pada: siklus I yaitu prestructural 3,13%, unistructural 78,13%, multistructural 16,41%, relational 2,34%, dan extended abstract 0%; siklus II yaitu prestructural 0%, unistructural 47,17%, multistructural 44,34%, relational 6,60%, dan extended abstract 1,89%; dan siklus III yaitu prestructural 0%, unistructural 22,55%, multistructural 48,04%, relational 18,63%, dan extended abstract 10,78%. Berdasarkan SOLO Taxonomy kemampuan berpikir siswa mengalami peningkatan pada tahap multistructural, relational, dan extended abstract. Selain kemampuan berpikir, persentase hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan skor, yaitu: pada pra-siklus 14%, siklus I 38%, siklus II 70%, dan siklus III 89%. Berdasarkan standar minimal ketuntasan belajar ≥ 85% siswa di kelas mencapai nilai ≥ 70, yang dinyatakan telah tuntas hasil belajarnya secara klasikal terjadi pada siklus III.


P.T.K yang memiliki kemiripan dengan diatas

1Penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan keterampilan metakognitif dan hasil belajar biologi siswa kelas X4 SMAI Ma'arif Singosari-Malang-Jawa Timur / Humila Ainun Nadhiroh
2Penerapan pembelajaran kooperatif STAD melalui pendekatan pembelajaran berbasis masalah (PBM) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas X-3 SMA Negeri 1 Pakong Pamekasan Madura / Santi Oktavia
3Penerapan portofolio sebagai upaya untuk meningkatkan proses dan hasil belajar biologi siswa kelas 1 di SMU Negeri 1 Ponggok Kabupaten Blitar oleh Ujang Surindra
4Penerapan pembelajaran berdasarkan masalah dengan metode praktikum untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa tentang keanekaragaman hayati kelas X - H SMA Negeri 1 Bangil Pasuruan / oleh Lailatul Fitriyah
5Penerapan kegiatan praktikum kontekstual pada pokok bahasan keaneragaman hayati untuk meningkatkan motivasi dan aktivitas siswa kelas X-A di SMA Negeri 1 Gondang Wetan Pasuruan / oleh Rahmawati
6Penerapan inkuiri dalam pembelajaran kooperatif model STAD untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajara biologi pokok bahasan keanekaragaman hayati kelas VII-G semester 1 SMP Negeri I Kepanjen tahun ajaran 2007/2008 / Finnarizky Estuningtyas
7Penerapan metode inkuiri dalam PBL untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar biologi keanekaragaman hayati siswa kelas X SMAN 1 Bangil Pasuruan / Inda Roifatul Ma'rifah
8Penerapan metode group investigation (GI) dipadu dengan problem based learning (PBL) untuk meningkatkan ketrampilan pekerja ilmiah dan kemampuan kognitif siswa kelas X-A1 SMAN 2 Malang / Erfitra Rezqi Prasmala
9Penerapan model pembelajaran cooperative script untuk meningkatkan keterampilan metakognitif dan berpikir siswa kelas XI IPA 4 SMA Negeri 1 Malang / Fadhiah Isna
10Penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan ketuntasan hasil belajar siswa kelas VII-H SMPN 1 Singosari / Yulia Eka Fitriyanti
11Pemanfaatan potensi wilayah pesisir sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VIIA SMPN 4 Nguling Pasuruan / Anisa Rizki Amalia
12Penerapan metode diskusi berbasis latihan menulis makalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir siswa kelas I di MAN 3 Kediri tahun ajaran 2003/2004 oleh Ulfa Rosyida
13Penerapan pembelajaran kooperatif model two stay two stray untuk meningkatkan lima unsur pembelajaran kooperatif dan prestasi belajar siswa kelas X-B semester II MAN 3 Malang / Mirza Faishal
14Penerapan metode pembelajaran kooperatif Student Team Achievement Division (STAD) dipadu inkuiri terbimbing untuk meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar siswa kelas VIII SMPN 1 Malang / Aniatul Hazanah
15Penerapan model pembelajaran PBL dipadu dengan NHT melalui mlesson study untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa kelas XI IPA SMAN 1 Bululawang / Yesy Maulina Nadhifah
16Penerapan model inkuiri terbimbing berbantuan mind mapping untuk meningkatkan motivasi dan hasiul belajar biologi siswa kelas X MIA SMA Nasional Malang / Eka Arum Sasi Mahardika
17Penerapan pembelajaran Guided Inquiry dipadu Make A Match berbasis lesson study untuk meningkatkan hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri 8 Malang / Irma Dwi Jayanti
18Penerapan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X MIA 2 SMA Laboratorium UM Malang Jawa Timur / Maria Monicha Faot
19Penerapan model pembelajaran Student Teams Achievement Division untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas XI IPA / Bonny Timutiasari
20Penerapan model pembelajaran biologi berbasis Reading-Concept Pap - Teams Games Tournaments untuk meningkatkan minat baca, kemampuan berpikir kritis, metakognitif, dan hasil belajar kognitif siswa kelas X IPA 4 SMA Laboratorium UM / Ardian Anjar Pangestuti
21Penerapan model SAVI (Somatik, Auditori, Vusual, Intelektual) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Taman Siswa (Taman Madya) Malang melalui PPL berbasis lesson study / AH. Hasan Taufiq
22Penerapan model pembelajaran Problem Posing (PP) dipadu pembelajaran kooperatif model Think Pair Share (TPS) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X IPA 5 SMA Negeri 7 Malang / Lutfi Nur Zakyah
23Penerapan model pembelajaran kooperatif Think Pair Share (TPS) untuk meningkatkan kemampuan bertanya, menjawab, dan hasil belajar IPA biologi siswa kelas VIII A SMP Negeri 4 Malang / Aditya Wening P.B.S.
24Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dipadu dengan pembelajaran kooperatif model Student Teams Achievement Divisions untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas XC SMA Tamansiswa (Taman Madya) Malang / Shofia Nur Islami
25Penerapan pembelajaran kooperatif model problem based learning dipadu number head together melalui lesson study untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar biologi siswa kelas X-2 SMA Negeri 9 Malang / Eka Prihatini Sulistyo
26Pemanfaatan lingkungan alam melalui inkuiri terbimbing berbasis lesson study untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar biologi / Siti Inayatul Zuraida
27Implementasi model pembelajaran inkuiri dipasu Student Team Achievement Divisions (STAD) untuk meningkatkan keterampilan proses dan hasil belajar pada pelajaran biologi siswa kelas X SMA Negeri 02 Batu / Cindy Armei Hariyanti
28Penerapan model pembelajaran quantum teaching dengan rancangan tandur berbasis lesson study untuk meningkatkan hasil belajar biologi siswa kelas VIII D SMPN 8 Malang /Selfi Sri Wahyuni
29Penerapan pembelajaran kooperatif NHT dipadu dengan STAD pada mata pelajaran biologi untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X-MIPA 2 SMA Negeri 1 Tumpang / Serly Frida Silvia Rizki
30Penggunaan strategi pembelajaran aktif critical incident berbasis lesson study untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA 3 SMAN 5 Malang / Lita Bandi Astuti
31Penerapan model pembelajaran reciprocal teaching berbasis problem based learning untuk meningkatkan pemahaman dan kemandirian belajar biologi siswa kelas X MIA 2 SMA Brawijaya Smart School Malang-Jawa Timur / Erita Nur Rohma
32Penerapan inkuiri terpimpin dalam pembelajaran IPA untuk meningkatkan sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan siswa kelas VII SMPN 18 Malang / Anna Jarrotul Khoiriyah
33Penerapan model team assisted individualization dipadu problem based learning disertai penyusunan portofolio untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis, pemahaman konsep, sikap spiritual, dan keterampilan siswa kelas XI MIA 4 SMAN 6 Malang / Atika Firda
34Penerapan pembelajaran inkuiri terbimbing melalui lesson study untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI MIA 2 SMA Negeri 1 Tumpang / Amelia Ananda
35Penerapan metode inkuiri terbimbing untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas X IPA 6 SMAN 10 Malang / Lina Arfiani
36Penerapan model problem based leraning dipadu group investigation untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA-6 SMA Negeri 7 Malang / Eki Rahmaniar
37Implementasi model pembelajaran Problem Based Learning untuk meningkatkan hasil belajar sikap, pengetahuan dan keterampilan siswa kelas X-D MAN Malang 1 / Rizki Armando Putra
38Pengembangan modul biologi dengan model siklus belajar untuk meningkatkan kompetensi siswa kelas X di SMAN 2 Batu mengenai filum arthropoda / Rosy Irmaningtyas
39Penerapan pembelajaran kooperatif tipe studen teams achievement divisions (STAD) pada mata pelajaran biologi untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII A SMP Negeri 2 Malang / Tini Hayatini
40Penerapan model pembelajaran kooperatif team games Tournament (TGT) untuk meningkatkan motivasi dan aktivitas siswa biologi SMA Negeri 10 Malang / Martha Christina
41Penerapan pengajaran kelompok kecil dalam meningkatkan kemampuan berpikir dan motivasi belajar siswa kelas X MA Al-Hidayah Donowarih Karangploso Malang pada mata pelajaran biologi / Diah Kurnia Lestari
42Penerapan model pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning) untuk meningkatkan pemahaman konsep mata pelajaran biologi di MAN 3 Malang / Erna Widiyawati
43Peningkatan proses kooperatif dalam pembelajaran biologi dengan praktikum untuk meningkatkan keterampilan proses dan pemahaman konsep di SMAK Frateran Malang / Retnayu Dini Cahyani
44Penerapan pembelajaran kooperatif model think pair share (TPS) untuk meningkatkan kemampuan berpikir dan pemahaman siswa pada pembelajaran biologi kelas Xc SMA Negeri Pasirian Lumajang - Jawa Timur / Reni Firia Ningsih
45Pembelajaran dengan menggunakan peta konsep dan keterampilan bertanya guru untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar biologi konsep ekosistem siswa kelas 1 semester II SLTP Laboratorium Universitas Negeri Malang oleh Puji Wahantoro
46Penerapan pola pemberdayaan berpikir melalui pertanyaan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar biologi siswa kelas X MAN Malang II Kota Batu / Dwi Tika Ratna Sari
47Penerapan CTL dalam meningkatkan pembelajaran biologi dalam pokok bahasan sistem koordinasi pada siswa kelas II SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang oleh Idah
48Penerapan siklus belajar dengan metode eksperimenuntuk meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar siswa kelas II semester I SMU Assa'adah Bungah Gresik oleh Wiwit Shofiyah
49Lesson study untuk meningkatkan kemampuan komunikasi mahasiswa calon guru biologi dengan siswa dan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Malang / Anggela Yessy Trisnawati
50Penerapan pembelajaran dengan pendekatan inkuiri untuk meningkatkan keterampilan proses dan kemampuan kognitif siswa kelas XI-IPA1 SMA Negeri 12 Malang / Nurus Sofa
51Penerapan pemberdayaan berpikir melalui pertanyaan (PBMP) dengan metode kooperatif tipe NHT untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VII. 7 SMP Negeri 5 Malang / Coryna Nilam Sari
52Penerapan model pembelajaran kooperatif GI (Group Investigation) untuk meningkatkan keterampilan proses dan motivasi siswa kelas X Madrasah Aliayah (MA) Al Maarif Singosari pada mata pelajaran biologi / Endang Dwi Ningsih
53Penerapan pembelajaran berdasarkan masalah melalui strategi kooperatif model STAD (Student Team-Achievement Divisions) untuk meningkatkan keterampilan proses dan kemampuan berpikir siswa pada mata pelajaran biologi kelas VII-E SMP Negeri I Pujon / Kartika
54Penerapan Hands on Activity melalui strategi kooperatif model stad berbasis wilayah industri dalam pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan Mind on Activity siswa kelas VII SMP Negeri 3 Gresik pada mata pelajaran Biologi / oleh Kholiyah Ningsih
55Penerapan pembelajaran berdasarkan masalah melalui strategi kooperatif model Stad (Student Teams Achievement Division) untuk meningkatkan keterampilan proses dan kemampuan berpikir siswa keals X, SMAN 2 batu / oleh Rahma Lailu Farie Hariez
56Penerapan pembelajaran kooperatif tipe think pair share (TPS) untuk meningkatkan pelayanan individual siswa pada pembelajaran IPA biologi kelas VII.1 SMP Negeri 6 Malang / I Wayan Suyasa
57Penerapan model pembelajaran IPA berbasis inkuiri pada mata pelajaran biologi untuk meningkatkan kemampuan kerja ilmiah siswa kelas 7E SMP Negeri 5 Malang tahun pelajaran 2008/2009 / S. Gustini
58Penerapan problem based learning (PBL) dalam pembelajaran biologi untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa kelas X SMA Negeri 2 Batu pada pokok bahasan ekosistem / Nifa Indah Witriana
59Penerapan pembelajaran think share (TPS) untuk meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar Biologi siswa kelas X-8 semester II SMA Negeri 1 Lawang / triastanta Istiar Wardhana
60Penerapan pendekatan problem posing berbasis kontekstual untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas II.1 SMAN 1 Purwosari
61Implementasi Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) berbasis lesson study untuk meningkatkan kualitas pembelajaran biologi siswa kelas X SMA Negeri 1 Purwosari / Syafa'atul Udhmah
62Pemanfaatan peta konsep dan rangkuman untuk meningkatkan sikap, motivasi belajar, dan penguasaan konsep biologi di kelas VIII D SMPN 4 Kepanjen tahun pelajaran 2009/2010 / Ummul Hasanah
63Penerapan model pembelajaran kooperatif jigsaw dengan pendekatan kontekstual untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X-1 SMA Negeri Tempeh Adiwiyata Lumajang / Siti Lulkhiyah
64Penerapan pembelajaran kooperatif jigsaw untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI Madrasah Aliyah Negeri Tlogo Blitar tahun ajaran 2006/2007 / Rentin Miyanti
65Penerapan strategi pembelajaran cooperative script untukl meningkatkan hasil belajar dan kemampuan berpikir siswa kelas X-5 SMA Negeri 3 Malang / Lutfi Maratus Solikhah
66Penerapan model inkuiri dengan metode hypnoteaching berbasis lesson study untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPA siswa kelas VIII.3 SMP Negeri 21 Malang / Fadhilah Rahayu
67Penerapan pola PBMP (pemberdayaan berpikir melalui pertanyaan) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA 1 SMA Laboratorium UM / Ambar Dwi Wijayanti
68Implementasi blended-cooperative learning berbasis lesson study untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri Batu / Ita Lestari
69Penerapan strategi pembelajaran kooperatif tipe problem posing dipadu think pair share melalui lesson study untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar biologi siswa kelas X-7 SMA Negeri 7 Malang / Denok Kurnia Sari
70Penerapan media untuk meningkatkan interaksi dan hasil belajar biologi siswa SMPN 4 Malang / Siti Nur Fadlilah
71Pemanfaatan lingkungan sekolah untuk meningkatkan keterampilan proses dan hasil belajar biologi melalui inkuiri terbimbing berbasis lesson study / Berty Marlington
72Penerapan model pembelajaran inkuiri menggunakan mind map untuk meningkatkan metakognisi dan hasil belajar siswa kelas X-I SMA Negeri 7 Malang / Ema Aprilisa
73Penerapan model siklus belajar yang menggunakan asesmen presentasi dan diskusi dalam meningkatkan kualitas hasil belajar biologi siswa kelas X semester 1 SMA Negeri 1 Gresik / oleh Surotus Tsaniyah
74Penerapan belajar diluar kelas dengan metode diskoveri inkuiri untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X-1 SMA Negeri 10 Malang / Yesita Santi Pandadaran
75Penerapan pendekatan problem posing untuk meningkatkan social skill dan hasil belajar biologi siswa kelas VIII-B SMP Sri Wedari Malang / Awang Safitri
76Penerapan pendekatan sains teknologi masyarakat dengan strategi pembelajaran diskoveri-inkuiri sebagai upaya meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi dan hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri 10 Malang / Devy Istika Tresnaning Prajawati
77Penerapan metode simulasi pada konsep-konsep abstrak untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi di kelas XI IPA SMA Negeri 10 Malang / Venty Yuniar Nilasari
78Penerapan pembelajaran group investigation berbasis 5M untuk meningkatkan keterampilan kerja ilmiah, motivasi belajar, dan hasil belajar siswa kelas X lintas minat IPA di SMA Laboratorium UM / Evi Fatmawati
79Penerapan pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan keterampilan proses dan hasil belajar kognitif biologi siswa kelas VII MTs Nurul Huda Malang / Jihan Mawaddah
80Penerapan model pembelajaran kooperatif NHT (Numbered Heads Together) berbantuan mind map untuk meningkatkan hasil belajar dan kreativitas siswa kelas VIII/F SMPN 12 Malang / Iffah Fikriyah
81Penerapan model pembelajaran problem based learning dengan student achievement division untuk meningkatkan hasil belajar biologi siswa kelas X MIA 1 SMA Laboratorium UM / Prayoga Tri Budiarsa
82Penerapan metode praktikum pada model pembelajaran kooperatif STAD untuk meningkatkan aktivitas belajar dan penguasaan konsep biologi siswa MAN Malang II Batu / Dwida Maghfiroh
83Penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa kelas XI IPA SMA Laboratorium UM Malang / Sahla Rahma Annisa Agrisa
84Implementasi model pembelajaran reading concept map student teams achievement divisions untuk meningkatkan minat baca, kemampuan berpikir kritis, kesadaran metakognitif, dan hasil belajar biologi peserta didik kelas X IPA SMA Insan Cendekia Shalahudin Malang / Amirul Ha
85Penerapan problem based learning untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X IPA 6 SMA Negeri 1 Mojosari Mojokerto / Sari Rahma Putri
86Penerapan model pembelajaran problem based learning dipadu talking stick melalui lesson study untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X-MIA SMA Taman Madya Malang / Rizqi Rakhmania Imastuti
87Penerapan pembelajaran kooperatif model TAI (Team Assisted Individualization) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi materi kindom plantae siswa kelas X IPA 2 SMA Negeri 7 Malang / Novira Damayanti Saputra
88Penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dipadu dengan Student Team Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri 2 Malang / Rona Desyta Sonja
89Penerapan model problem based learning (PBL) dipadu strategi kooperatif student teams achievement division (STAD) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa SMA Negeri 2 Bojonergoro / Rusdianto
90Penerapan pembelajaran model siklus belajar yang dipadu dengan teams games tournament (TGT) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X-A SMA Yadika Bangil, Kabupaten Pasuruan Jawa Timur / Vivi Andriani
91Penerapan strategi inkuiri untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X-6 SMA Negeri 2 Batu / Mastuti Andriyani
92Penerapan pembelajaran berdasarkan masalah (PBM) dipadu dengan metode STAD (student Teams Achievement Division) untuk meningkatkan kemampuan berpikir dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA 5 SMA Negeri 1 Malang) / Yeny Lestari
93Penerapan pembelajaran Model Siklus Belajar 5E dipadu dengan Teams Games Tournament untuk meningkatkan kemampuan berpkir kritis dan hasil belajar biologi siswa kelas VII SMP Negeri 13 Malang / Rista Farida
94Penerapan pembelajaran kooperatip model Student Teams Achievement Division (STAD) dipadu Numbered Heads Together (NHT) berbasis Lesson Study (LS) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi pada siswa kelas X SMA negeri 1 Kepanjen Kabupaten Malang / Karim Nar
95Penerapan strategi pembelajaran inkuiri berbasis lesson study untuk meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar biologi siswa kelas X SMAN 1 Kepanjen Malang / Umu Halimah
96Penerapan panduan model pembelajaran problem solving dan stad untuk meningkatkan aktivitas, motivasi dan hasil belajar biologi Siswa kelas VII A MTS Almaarif 02 singosari / Nur Fitria Agustina
97Penerapan metode problem posing berlatar kooperatif untuk meningkatkan proses dan hasil belajar IPA biologi siswa kelas VIII D SMP Negeri 1 Singosari / Isnani Rohayati
98Penerapan pembelajaran inkuiri terbimbing dengan Make a Match untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar biologi pada siswa kelas VIII-A SMPN 4 Madiun / Dwi Muchindrasari
99Penerapan Problem Based Learning dipadu Think Pair Share melalui implementasi lesson study untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar biologi siswa kelas XI SMAN 5 Malang / Atika Dian Firdaus
100Penerapan pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together (NHT) dipadu dengan inkuiri terbimbing melalui lesson study untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa SMA Negeri 1 Batu kelas XI / Henyta Agustina
101Implementasi pembelajaran kooperatif model Student Team Achievement Division dipadu dengan Problem Based Learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir siswa kelas X-I MAN Malang 1 / Restu Megadiana Sukoco
102Penerapan pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament dipadu dengan inkuiri terbimbing melalui lesson study untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X.10 SMA Negeri 1 Batu / Ganang Fajar Ersanto
103Penerapan pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together (NHT) melalui lesson study untuk meningkatkan hasil belajar biologi siswa kelas XI SMA Negeri 7 Malang / Aning Mike Susanti
104Penerapan pembelajaran kontekstual melalui problem based learning untuk meningkatkan ketermpilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa kelas X2 SMAN 6 Malang / Diah Ayu Eka Fitriana
105Implementasi metode inkuiri terbimbing berbasis lesson study untuk meningkatkan keterampilan proses sains, keterampilan metakognitif, dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA 5 SMA Negeri 8 Malang / Septi Darlia Putri
106Penerapan model siklus belajar 7E berbantuan website ajar berbasis internet untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar biologi peserta didik kelas C SMAN 1 Malang / Ahmad Habibul Wahid
107Penerapan model reading map Group Investigation (GI) untuk meningkatkan minat baca, kemampuan berpikir kritis, kesadaran metakognitif dan hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Surya Buana Malang / Erfitra Rezqi Prasmala
108Penerapan pendekatan kontektual dengan model Rhink Pair Share (TPS) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X-MS4 SMA Negeri 1 Lawang, Malang / Rara Prasetyan
109Penerapan model pembelajaran kooperatif jigsaw berbantuan mind map untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IPA SMA Ar-Rohmah Putri "Boarding School" Dau Malang / Yunita Rahma Widiati
110Penerapan paduan inkuiri terbimbing dan Problem Based Learnig (PBL) melalui lesson study untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X-2 SMA Negeri 2 Malang / Lutviana Sugma
111Penerapan model pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together untuk meningkatkan minat dan hasil belajar biologi siswa kelas X-1 SMAN 1 Kademangan Blitar / Nur Wakhit Maratus Shgolikah
112Penerapan pembelajaran inkuiri dipadu STAD untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas X5 SMA Laboratorium UM pada matapelajaran biologi tahun ajaran 2012/2013 / Angga Hermana Budi
113Implementasi lesson study untuk meningkatkan kemampuan mengelola kelas oleh guru model mahasiswa pendidikan biologi dan hasil belajar siswa SMA Negeri 7 Malang / Zeni Qurotu A'yuni
114Penerapan lesson study dalam pembelajaran inkuiri terbimbing untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi pada siswa kelas XI IPA 2 di MAN Malang 1 / Merza Ansandra Cahya
115Penerapan model pembelajaran kooperatif group investigation dengan pendekatan salingtemas (sains-lingkungan-teknologi-masyarakat) dalam meningkatkan kemampuan kerja ilmiah dan hasil belajar kognitif biologi siswa kelas X SMA Negeri 1 Lawang / Santi Nur Ha
116Penerapan pembelajaran kooperatif stad dengan pendekatan CTL untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas VIII-A MTS Nurul Ulum Malang / Nahruli Irawan
117Implementasi model pembelajaran kooperatif STAD (Student Teams Achievement Division) sebagai upaya meningkatkan motivasi, aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas VIIID SMP Negeri 1 Boyolangu Tulungagung / Ika Meysiswati
118Penerapan model pembelajaran problem based learning dipadu think pair share lesson study untuk meningkatkan kemampuan berpikir kristis dan hasil belajar biologi siswa kelas X-F MAN Malang I / Septiana Wulandari
119Implementasi onkuiri terbimbing berbasis lesson study untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa kelas X IPA 4 SMA Brawijaya Smart School Malang / Ardiani Samti Nur Azizah
120Penerapan model pembelajaran inkuiri terstruktur dipadu STAD untuk meningkatkan kreativitas dan hasil belajar biologi siswa kelas XI MIA SMAN 1 Singosari / Afif Saifudin
121Penerapan guided inquiry dipadu project based learning berbasis lesson study untuk meningkatkan kemampuan metakognitif dan hasil belajar siswa kelas X lintas minat biologi SMA Negeri 2 Malang / Utaria Mutasam
122Penerapan model pembelajaran learning cycle 5E berbantuan peta konsep untuk meningkatkan pemahaman konsep dan hasil belajar siswa kelas XI SMA Laboratorium UM / Rifatul Amaliyah
123Penerapan pembelajaran kooperatif Group Investigation untuk meningkatkan kompetensi keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa kelas X, SMA Brawijaya Smart School Malang / Nur Saida
124Penerapan pembelajaran berbasis masalah dipadu dengan think pair share untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA 1 SMAN 2 Batu Jawa Timur / Tri Hardianus Vincentius Gama Putra
125Penerapan siklus belajar berbasis masalah kontekstual untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi pada siswa kelas VII-A SMP Negeri 1 Lumajang / Abdul Rohman
126Penerapan siklus belajar dengan menggunakan peta konsep untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X MA A-Ittihad Poncokusumo Malang / Nurul Zaenab
127Penerapan strategi konflik kognitif untuk meningkatkan motivasi belajar dan prestasi belajar siswa kelas II cawu 1 MTs Negeri Wonorejo Pasuruan / oleh Ika Yulia Verawati
128Penerapan pembelajaran kooperatif model STAD dengan pendekatan kontekstual untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA D SMA Negeri 1 Pamekasan / Lailatul Fitriyah
129Penerapan pembelajaran kooperatif model examples non examples dalam think pair share (TPS) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA 2 SMA Brawijaya Smart School Malang / Yayuk Tri Wulandari
130Penerapan model pembelajaran kooperatif Jigsaw dengan peta pikiran untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X-4 SMAN 3 Malang / Tito Nur Afandi
131Penerapan learning cyle cooperative 5 E untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas XI SMA Negeri 7 Malang / Elok Ainir Rohmah
132Penerapan pembelajaran kooperatif model numbered heads together untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas VIII MTs Surya Buana Malang / Irma Harliawati
133Penerapan pembelajaran kooperatif model examples dalam numbered heads together (NHT) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas VII-B SMP Negeri 2 Sukorejo Pasuruan / Meirina Dwita Setyowati
134Penerapan pembelajaran kooperatif model numbered heads together untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas XI-A2 SMA Negeri 4 Malang / Ririn Hamidatus Syarofatin
135Penerapan pembelajaran kooperatif model numbered heads together untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X-4 SMA Negeri 2 Malang / Iwan Wahyudi
136Penerapan strategi pembelajaran kooperatif metode numbered heads together (NHT) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X-5 di SMA Islam Almaarif Singosari / Hasminar Rachman Fidiastuti
137Penerapan model pembelajaran berdasarkan masalah dan pembelajaran kooperatif STAD (Student Teams-Achievement Divisions) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X5 SMA Negeri 8 Malang / Candra Ari Sudha
138Penerapan pembelajaran kooperatif model TAi (Team Assisted Individualization) melalui pembuatan peta konsep untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X.2 SMA Negeri 8 Malang / Kiromim Baroroh
139Penerapan pembelajaran kooperatif model TAI (Team Assisted individualization) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X SMAN 2 Batu pada materi ekosistem / Ari Tri Widiasih
140Penerapan pembelajaran kooperatif model TPS (Think Pair Share) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X-5 SMA Negeri 4 Malang / Lilis Pitriani
141Penerapan pemberian motivasi model ARCS ke dalam pembelajaran untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas XI MA Muhammadiyah 2 Malang / Nurul Fajari
142Penerapan pembelajaran kooperatif model group investigation (GI) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri 7 Malang / Ardhitya Dewi Kumalasari
143Penerapan metode simulasi untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA MAN Kebonsari Mojoagung Jombang / Mukhlisotur Roudloh
144Penerapan model pembelajaran kooperatif numbered heads together (nht) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas vii smp kertanegara malang / Fajar Muhlis Nugroho
145Penerapan pembelajaran kooperatif model STAD (Student Teams Achievement Divisions) untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar biologi siswa kelas VIII A di SMPN 2 Beji Pasuruan / oleh Nurul Indriani
146Penerapan model pembelajaran kooperatif STAD (student teams achievement division) di luar kelas (outdoor learning) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri 7 Malang / Endah Purwanti Setyorini
147implementasi pembejaran blended learning melalui PPL berbasis lesson study untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas VII SMP Negri 1 Malang / Umi Fitriyati
148Penerapan strategi pembelajaran inkuiri yang diimplementasikan melalui lesson study untuk meningkatkan keterampilan proses dan hasil belajar kognitif siswa kelas X-4 SMA Negeri 1 Tumpang Malang / Dian Noviana
149Penerapan Think Pair Share (TPS) dan inkuiri untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas VII G SMP Negeri 1 Pujon Malang / Dhuane Putri Risanti
150Penerapan Problem Based Learning (PBL) dipadu dengan Group Investigation (GI) untuk meningkatkan keterampilan kerja ilmiah dan hasil belajar biologi siswa kelas X-2 SMA Negeri 1 Tumpang / Nurlaily Lavianti
151Penerapan Student Team Achievement Division (STAD) yang dipadu dengan mind mapping untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IA 2 di SMA Negeri 7 Malang / Hanif
152Pembelajaran biologi materi sistem regulasi berbasis Lesson Study untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa di kelas XI SMA Negeri 1 Batu / Elysa Putri Eka Valentina
153Penerapan pembelajaran aktif (active learning) dengan teknik team quiz untuk meningkatkan hasil belajar biologi siswa kelas VII-A SMP PGRI 6 Malang / Rizka Umami
154Penerapan pembelajaran berbasis masalah (PBM) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri 5 Malang / Mariya Ulfah
155Penerapan pendekatan pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri 8 Malang semester I tahun pelajaran 2007/2008 / Anyta Kusumaningtias
156Penerapan pembelajaran berbasis masalah (PBM) dengan model group investigation (GI) untuk meningkatkan kerja ilmiah dan prestasi belajar biologi siswa kelas XI IPA 3 SMA Negeri 7 Malang / Ummu Choriyah
157Penerapan pembelajaran berbasis masalah dalam pembelajaran biologi untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik kelas VII SMP Negeri 13 Malang / Nailiya Sa'idah
158Penerapan model pembelajaran berbasis masalah dengan pendekatan kontekstual untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas VII-A SMP Negeri 8 Malang / Umi Wakhidah
159Penerapan pembelajaran berbasis proyek (PBP) dipandu dengan group investigation (GI) untuk meningkatkan motivasi, keterampilan proses, hasil belajar, dan respons siswa kelas X-5 SMA Negeri I Purwosari / Fifin Indarwati
160Penerapan pembelajaran berdasarkan masalah untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Muhammadiyah 2 Malang semester gasal tahun ajaran 2007/2008 / Nur Vita Sari
161Penerapan pembelajaran berdasarkan masalah melalui metode kooperatif model STAD untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas XI SMA Muhammadiyah I Babat / Wiwin Suci Romadhoni
162Penerapan metode pembelajaran inkuiri untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa kelas VIII A SMP NU Lekok Pasuruan / Maria Ulfah
163Penerapan metode inkuiri terbimbing melalui Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas VII-B di SMP Negeri 2 Malang / Nurul Inayati Mubayatun
164Penerapan pembelajaran inkuiri terbimbing melalui model pembelajaran kooperatif GI (Group Investigation) untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa kelas X-1 SMA Negeri 2 Malang pada topik ruang lingkup biologi / Triana Endahsari
165Penerapan asesmen autentik berbasis konstruktivisme untuk meningkatkan keterampilan proses dan hasil belajar biologi di kelas X-1 SMAN 2 Malang / Ruchimah Achmad
166Penerapan pembelajaran berbasis konstruktivisme model TPS (Think Pair Share) dengan siklus belajar untuk meningkatkan kemampuan berpikir dan hasil belajar biologi siswa kelas X-7 SMAN 7 Malang pada materi ekosistem / Dianika Praharani
167Penerapan pembelajaran berbasis konstruktivistik model siklus belajar sebagai upaya untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri 8 Malang / Nikmatul Musyarofah
168Penerapan pembelajaran kooperatif Student Teams Achievement Divisions (STAD) dengan pendekatan kontekstual untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar sains biologi siswa kelas VIII-A SMP Negeri 1 Tajinan Malang / Ratih Kusuma Wardhani
169Penerapan pembelajaran kontekstual metode inkuiri untuk meningkatkan keterampilan proses dan prestasi belajar siswa kelas X-1 SMA Negeri 1 Sumberpucung, Malang / Rismawati
170Penerapan model pembelajaran inkuiri melalui pendekatan kontekstual (contextual teaching learning) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X.4 SMA Negeri 1 Lawang / Mega Florentina
171Penerapan pembelajaran kontekstual dengan pendekatan inkuiri untuk meningkatkan sikap dan hasil belajar biologi siswa kelas X-4 SMA Negeri 10 Malang / Udi Sukandriyo
172Penerapan pembelajaran kontekstual dengan model inkuiri untuk meningkatkan sikap dan hasil belajar IPA biologi siswa kelas VII E SMP Negeri 3 Porong / Indah Rakhmawati
173Penerapan contextual teaching and learning (CTL) dengan metode kooperatif model numbered heads together (NHT) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar kognitif biologi siswa kelas XI IPA SMA Muhammadiyah 1 Malang / Muhamad Fajar Buana
174Penerapan pembelajaran kontekstual (CTL) berbasis sains teknologi masyarakat (STM) untuk meningkatkan kreativitas dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran biologi kelas VII SMP negeri 1 Singosari / Yessyta Oktaviana
175Penerapan pembelajaran kontekstual dengan strategi belajar kooperatif Teams Games Tournaments untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa kelas VII MTs Tarbiyatun Nasyiin Pamekasan / Abdul Qadimul Azal
176Penerapan pembelajaran kontekstual dengan metode belajar kooperatif teams games tournaments (TGT) untuk meningkatkan motivasi, aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas VII A SMP Negeri 3 Jember tahun pelajaran 2009/2010 / Rahayuningsih
177Penerapan pembelajaran kooperatif model jigsaw untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X.3 SMA Negeri 8 Malang tahun ajaran 2008/2009 / Riza Zuliya Nafisa
178Penerapan model pembelajaran cooperative Script dengan Picture and picture untuk meningkatkan hasil beljar biologi dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI IPA SMA negeri 6 Malang / Windaniyah Sri Rahayu
179Strategi pembelajaran cooperative integrated reading and composition dipadu dengan peta konsep untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VIII MTs Tribakti Kunjang Kediri / Moh. Abidil Fanan
180Penerapan pembelajaran cooperative script untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas VIII-A SMP Brawijaya Smart School Malang / Naevi Mariyani Muslim
181Penerapan pembelajaran kooperatif model Group Investigation (GI) untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar biologi siswa kelas VII SMP Dewantoro Purwosari Pasuruan / F.X. Gamaliel
182Penerapan model pembelajaran cooperative script untuk meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar biologi siswa kelas XI-IPA SMAN Taman Madya Malang / Siska Nur Kusumawati
183Meningkatkan interaksi dan hasil belajar biologi siswa kelas VIII SMP Sriwedari Malang melalui pembelajaran kooperatif problem possing dipadu dengan jigsaw / Raudatus Sholihah
184Penerapan pembelajaran menggunakan diagram Roundhouse melalui cooperative integrated reading and composition untuk meningkatkan keterampilan metakognitif dan hasil belajar siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Kepanjen Malang / Nur Hayati
185Penerapan model pembelajaran kooperatif dua tinggal dua tamu dengan picture and picture untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar biologi siswa kels XI IPA 2 SMAN 6 Malang / Dewi Purnamawati
186Penerapan pembelajaran kooperatif model Group Investigation (GI) dengan pendekatan problem based learning (PBL) untuk meningkatkan keterampilan kerja ilmiah dan hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri 4 Malang / Jiniari Apriska Dewi
187Penerapan model pembelajaran kooperatif group investigation (G) dengan pendekatan kontekstual untuk meningkatkan kerja ilmiah dan hasil belajar biologi siswa kelas X-4 SMAN 7 Malang / Nur Holisah
188Penerapan portofolio pada pembelajaran kooperatif model group investigation (GI) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas X.3 SMA Negeri 1 Pakong Pamekasan / Dian Purwanti
189Penerapan model pembelajaran kooperatif group investigation (GI) untuk meningkatkan aktivitad dan hasil belajar biologi siswa kelas X-1 SMA Negeri 3 Malang / Aninda Ari Susanti
190Penerapan pembelajaran kooperatif group investigation (GI) untuk meningkatkan ketrampilan proses dan hasil belajar biologi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Gedeg Mojokerto / Vivin Mufidatu Zuroida
191Penerapan pembelajaran kooperatif model group investigation berbasis contextual teaching and learning untuk meningkatkan keterampilan kerja ilmiah dan hasil belajar biologi peserta didik kelas XI IPA 2 di SMA Negeri 10 Malang / Yuanita Novitasari
192Penerapan strategi pembelajaran kooperatif gistad (Group Investigation-student team achievement division) untuk meningkatkan kerja ilmiah dan prestasi belajar biologi siswa kelas VII-A SMP Negeri satu atap Merjosari Malang / Yulia Eka Yanti
193Penerapan strategi pembelajaran kooperatif group investigation (GI) dengan pendekatan sains-lingkungan-teknologi-masyarakat (SALINGTEMAS) untuk meningkatkan kemampuan kerja ilmiah dan hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Malang / Fitriana Tri Palupi
194Penerapan pembelajaran kooperatif kodel Group Investigation (GI) dengan pendekatan problem based learning (PBL) untuk meningkatkan sikap ilmiah dan hasil belajar biologi siswa kelas X-6 SMA Negeri 1 Genteng Banyuwangi Jawa Timur / Sefi Andi Alinuha
195Penerapan pembelajaran kooperatif dengan model Group Investigation (GI) untuk meningkatkan kemampuan kerja ilmiah dan hasil belajar biologi siswa kelas X MAN Pamekasan / Imraatul Mufidah
196Penerapan diagram roundhouse melalui pembelajaran kooperatif jigsaw untuk meningkatkan kesadaran metakognitif dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA SMA Negeri 6 Malang / Lya Ratnawati
197Penerapan pembelajaran kooperatif jigsaw sebagai upaya meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA 3 SMA Negeri 7 Malang Jawa Timur / Sri Utami
198Penerapan pembelajaran kooperatof model jigsaw berbasis kecakapan hidup dalam upaya meningkatkan motivasi belajar, aktivitas belajar dan hasil belajar siswa kelas X-4 SMA Negeri 10 Malang / Izza Nurdiana
199Penerapan model pembelajaran kooperatif jigsaw untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa SMP Negeri 18 Malang / Diana Susanti
200Penerapan pembelajaran kooperatif model jigsaw untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas XI IPA2 SMAN 8 Malang tahun ajaran 2008/2009 / Eka Yuliani
201Penerapan model pembelajaran kooperatif jigsaw untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X-A SMA Taman Madya Malang / Yuli Purwanti
202Penerapan pembelajaran kooperatif model jigsaw untuk mengembangkan tingkat berpikir dan meningkatkan hasil belajar biologi siswa kelas XI MA Al-Hidayah Donowarih Karangploso Malang / Fery Sulistiyaningsih
203Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw untuk meningkatkan aktifitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran biologi kelas VII B di MTs NU Pakis Malang / Miftahus Surur
204Penerapan pembelajaran kooperatif model NHT dengan pendekatan inkuiri untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VII-B SMP Negeri 5 Malang / Dwi Puspa Heriningsih
205Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biuologi siswa kelas VIIIC di SMP Negeri 2 Malang / Sakila Wati
206Penerapan pembelajaran kooperatif model numbered heads together (NHT) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X.1 SMA Shalahuddin Malang / Berlian Masittah
207Penerapan model pembelajaran koopeartif numbered heads together (NHT) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas XI-A1 SMA Negeri 6 Malang / Purbo Rahayu
208Penerapan pembelajaran kooperatif numbered heads together (NHT) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas VIIG SMP Negeri 3 Lawan Kabupaten Malang / Merry Murdiyanti
209Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe numbered heads together (NHT) untuk meningkatkan hasil belajar biologi siswa kelas VIII-B SMP Negeri 2 Malang / Prihartiningsih
210Penerapan pendekatan salingtemas (sains, lingkungan, teknologi, masyarakat) melalui model kooperatif numbered heads together (NHT) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas XI-IA 2 SMA Negeri 3 Malang / Galina Istighfarini
211Penerapan pembelajaran kooperatif model numbered heads together (NHT) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas VII SMP Sriwedari Malang / Siti Marfuatus Sholikhah
212Penerapan model pembelajaran kooperatif numbered heads together (NHT) untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar biologi siswa kelas XI-IPA 1 SMA Negeri 1 Soko Tuban / Masfufatul Jannah
213Penerapan pembelajaran kooperatif model Numbered Heads Together (NHT) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X-2 SMA Negeri 2 Batu / Binti Khomariyah
214Penerapan pembelajaran kooperatif model numbered heads together (NHT) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas VIIA SMP Negeri 1 Pangkur, Kabupaten Ngawi / Heni Sutarsih
215Penerapan pembelajaran kooperatif numbered heads together (NHT) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas VIII SMP Laboratorium Universitas Negeri Malang / Yeni Ernawati
216Penerapan model pembelajaran kooperatif numbered heads together (NHT) dengan pendekatan contextual teaching and learning (CTL) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri 6 Malang / Enik Cholifah
217Penerapan pembelajaran kooperatif model numbered heads together (NHT) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas VIII-C SMP Laboratorium UM / Irma Mahardani
218Penerapan pembelajaran kooperatif model numbered heads together untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas XI IPA SMA 2 YPK Malang / Christina Simatupang
219Meningkatkan ketrampilan menyusun pertanyaan dan prestasi belajar biologi melalui strategi pembelajaran kooperatif tipe problem posing siswa kelas VIII D SMPN 2 Malang / Akhmad Fadil
220Penerapan model pembelajaran kooperatif problem posing untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 8 Malang / Karomatul Ulfa
221Penerapan pembelajaran cooperative script dengan diagram roundhouse untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi pada siswa kelas XIA5 SMAN 7 Malang / Zulfa Ulfiayatul Azizah
222Penerapan pembelajaran kooperatif model student team achievement division (STAD) dengan menggunakan pendekatan inkuiri untuk meningkatkan kemampuan kerja ilmiah, aktivitas, dan prestasi belajar biologi siswa kelas VII E SMPN 1 Purwosari Pasuruan tahun aja
223Penerapan pembelajaran kooperatif STAD dengan pendekatan kontekstual untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri I Pademawu Pamekasan / Akhmad Subaidi
224Penerapan pembelajaran kooperatif stad dengan pendekatan inkuiri untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas x-2 SMA Negeri 1 Plemahan Kediri / Elzza Armellariea
225Penerapan pembelajaran kooperatif model student teams-achievement divisions (STAD) untuk meningkatkan motivasi, aktivitas, dan hasil belajar biologi siswa kelas VII A SMP PGRI Purwosari Kabupaten Pasuruan / Ellyana
226Penerapan pembelajaran kooperatif model STAD (Student Team Achievement Division) untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar biologi siswa kelas X.5 SMA Negeri 8 Malang / Indarwati
227Penerapan pembelajaran kooperatif model stad (Student Teams Achievement Divisions) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X-8 SMAN 1 Purwosari / Tri Margaria
228Meningkatkan hasil belajar melalui pembelajaran kooperatif tipe STAD pada mata pelajaran biologi siswa kelas VIIIC SMP Negeri 9 Malang / Istiowati
229Meningkatkan aktivitas berpendapat dan prestasi belajar biologi pada siswa kelas VIII-D SMPN 4 Malang dengan menerapkan pembelajaran kooperatif model STAD / Amin Rohyati
230Penerapan pembelajaran kooperative model Student Teams Achievement Divisions (STAD) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas XI IPA 3 SMAN 9 Malang / Indah Karismawati
231Penerapan pembelajaran kooperatif model STAD (Student Teams Achievement Divisions) untuk meningkatkan aktivitas belajar dan prestasi belajar biologi pada siswa kelas VIII SMP PGRI 02 Batu / Agus Samsul Huda
232Penerapan pembelajaran kooperatif stad (Student teams achievement division) dengan peta konsep untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IA-1 SMA Negeri 1 Badegan Ponorogo Jawa Timur / Eny Triyo Handayani
233Penerapan model pembelajaran kooperatif team assisted indvidualization untuk meningkatkan aktivitas kooperatif dan hasil belajar siswa kelas X-4 SMA Negeri 3 Malang / Addin Najmal Muttaqin
234Penerapan pembelajaran kooperatif model Team Assistes Individualization (TAI) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA 2 SMA Islam Almaarif Singosari Malang tahun ajaran 2009/2010 / Irma Romdhoniah
235Penerapan pembelajaran kooperatif model TAI (Team Assisted Individualization) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas XI Ipa 1 MAN 3 Malang / Diana Kusumaningrum
236Implementasi pembelajaran kooperatif model TGT (teams-games-tournaments) sebagai upaya meningkatkan motivasi, aktivitas, dan hasil belajar sains biologi siswa kelas VII SMP Islam Purwosari Pasuruan / Anis Sekarwati
237Penerapan pembelajaran kooperatif model team games tournament (TGT) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biolagi siswa kelas VII SMP NEGERI 8 Malang pada pokok bahasan ciri-ciri makhluk hidup / Naning Nur Fadilah
238Penerapan pembelajaran kooperatif TGT (Team Games Tournament) dengan pendekatan kontekstual untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VII E SMP Negeri 10 Malang / Kartika Dwi Nawasita
239Penerapan pembelajaran kooperatif model TGT (Team Game Tournament) dalam siklus belajar yang berbasis potensi wilayah industri untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas VIII F SMP Negeri 3 Gresik / Dodi Firnanduz
240Penerapan pembelajaran kooperatif model TGT (Teams Games Tournament) untuk meningkatkan motivasi, aktivitas dan hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 19 Malang / Maria Yosiana Dwi Anggraeni
241Penerapan model pembelajaran kooperatif TGT (Teams Games Tournament) untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar biologi siswa kelas X-6 di SMA Negeri 6 Malang / Wiwin Sulfiarini
242Penerapan model pembelajaran kooperatif TGT (Teams Games Tournament) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas VIIIC SMP Negeri 1 Kauman Tulungagung / Endang Sriwidati
243Penerapan model pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament (TGT) untuk meningkatkan lima unsur kooperatif dan prestasi belajar siswa kelas X-A semester II MAN 3 Malang / Fitria Aningtyas
244Penerapan pembelajaran kooperatif model think pair share untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Ampelgading Kabupaten Malang / Fivin Lisarifah
245Penerapan model pembelajaran kooperatif think pair share (TPS) untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar biologi siswa kelas X SMA Kertanegara Malang / Tika Wulan Novita
246Penerapan pembelajaran kooperatif model think pair share (TPS) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kels VII SMP Laboratorium Universitas Negeri Malang / Wiwik Sulistiyani
247Penerapan pembelajaran kooperatif model TPS (Think-Pair-Share) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VIII A SMP Negeri 1 Talun Blitar Jawa Timur / Siti Nur Alifah
248Penerapan pembelajaran dengan pola pemberdayaan berpikir melalui pertanyaan (PBMP) dengan metode kooperatif model think pair share (TPS) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar biologi siswa SMA Negeri 2 Blitar / Fitria Ratnasari
249Penerapan pembelajaran kooperatif model TPS (Think Pair Share) melalui pembuatan peta konsep untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA 2 MAN Malang II Batu / Sulistioningsih
250Penerapan pembelajaran kooperatif think pair share (TPS) dipadu peta konsep untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas XI IPA SMA negeri 10 Malang / Akhmad Ainul Yaqin
251Penerapan pembelajaran kooperatif model TPS (Think Pair Share) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X-G MAN Lamongan / Inayatul Karimah
252Implementasi model pembelajaran kooperatif think pair share (TPS) dalam upaya meningkatkan hasil belajar biologi siswa kelas X-6 SMA Negeri 10 Malang / Dwi Yulianto
253Penerapan pembelajaran kooperatif think pair share (TPS) untuk meningkatkan kemampuan berpikir dan hasil belajar biologi siswa kelas X-8 SMA Negeri 7 Malang / Poppy Rahmatika Primandiri
254Penerapan pendekatan pembelajaran berdasarkan masalah dalam strategi pembelajaran kooperatif think pair share untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X-D MAN 3 Malang / Ninik Endah Rahayu
255Penerapan pembelajaran kooperatif model think pair share untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar biologi peserta didik kelas 7D SMP Negeri 5 Malang tahun pelajaran 2008/2009 / Rulli Sofi Sasmita
256Penerapan metode kooperatif think pair share (TPS) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA 2 SMAN 9 Malang / Hijrah Sudrajat
257Penerapan pemberdayaan berpikir melalui pertanyaan (PBMP) dengan metode kooperatif model think pair share (TPS) untuk meningkatkan proses dan hasil belajar biologi siswa kelas X-1 SMA Negeri I Puri Mojokerto / Imamatus Sholiha
258Penerapan strategi pembelajaran kooperatif think pair share (TPS) berbasis model latihan inkuiri untuk meningkatkan kemampuan bertanya dan hasil belajar siswa kelas VII-C SMPP Negeri Satu Atap Merjosari Malang / Primadya Anantyarta
259Pembelajaran kooparatif think pair share (TPS) meningkatkan kemampuan bertanya, kemampuan menjawab, dan hasil belajar biologi siswa SMP Brawijaya Smart Chool Malang / Kirana Nur Hayati
260Penerapan pembelajaran kooperatif think pair share dengan pendekatan konstruktivis untuk meningkatkan hasil belajar biologi peserta didik kelas VIIIA SMP Negeri 9 Malang / Mochamad Sodiq Syahudi
261Penerapan pembelajaran kooperatif model Two Stay Two Stray (TSTS) sebagai upaya meningkatkan prestasi belajar biologi siswa kelas VIII H SMP Negeri 1 Singosari / Siti Qur'aini
262Penerapan pembelajaran kooperatif two stay two stray (TSTS) untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar biologi siswa kelas XI IPA 1 MAN Malang 2 Kota Batu / Santi Amalia Rizki
263Penerapan pembelajaran kooperatif model two stay two stray (TSTS) dengan pendekatan kontekstual untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas VII-A SMPN 2 Kertosono Jawa Timur / Fitria Wulan Sari
264Penerapan strategi inkuiri dalam pembelajaran biologi untuk meningkatkan keterampilan proses dan hasil belajar siswa kelas XI SMA Islam Malang / Nanik Nurhayati
265Penggunaan peta konsep untuk meningkatkan prestasi belajar biologi siswa di kelas X SMA Islam Malang / Ruri Eka Yuliana
266Penerapan model pembelajaran cooperative script untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X-1 SMA Negeri 8 Malang tahun ajaran 2008/2009 / Rila Sidika Shofiana
267Penerapan pembelajaran model GI (group investigation) untuk meningkatkan kerja ilmiah dan hasil belajar biologi siswa kelas X-B MA Negeri Jombang / Indah Panca Pujiastuti
268Penerapan metode group investigation dipadu dengan game puzzle untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas VII-B SMP Negeri 1 Bondowoso / Gendot Budiyono
269Penerapan inquiry training model untuk meningkatkan kerja ilmiah, sikap dan nilai ilmiah, dan prestasi belajar biologi siswa kelas VIIIF di SMPN 4 Malang tahun pelajaran 2008/2009 / M. Taufan Qudussy Akbar
270Penerapan model PBL (Problem based learning) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi kelas X-5 di SMA Negeri 10 Malang / Ahmad Faqih
271Penerapan strategi reciprocal teaching dalam model problem based learning untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA-1 di SMA Negeri 6 Malang / Cahyo Prastyo
272Penerapan model pembelajaran berdasarkan masalah (PBM) untuk meningkatkan minat dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 10 Malang / Sururul Ain
273Penerapan pola PBMP (pemberdayaan berpikir melalui pertanyaan) dalam metode TSTS (two stay two stray) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas X-2 SMAN 3 Malang / Afni Susanti
274Penerapan problem based learning dengan model debat untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X B2 SMA Negeri 2 Malang / Pranika Indah Eka Sari
275Penerapan model pembelajaran problem posing untuk meningkatkan kecakapan berpikir (thinking skill) dan hasil belajar biologi siswa klelas XI-IPA SMA Negeri 1 Malang / Alhidayat
276Penerapan pendekatan problem posing untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Surya Buana Malang / Dian Permatasari
277Implementasi siklous belajar sains untuk meningkatkan kerja ilmiah dan hasil belajar biologi siswa kelas VIII-C SMP Negeri 4 Malang tahun pelajaran 2008/2009 / Mastini
278Penerapan siklus belajar (learning cycle) dengan menggunakan peta konsep untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X-1 SMA Negeri 2 Batu / Dyan Rifiana Malikha
279Penerapan pembelajaran model siklus belajar untuk meningkatkan kemampuan berpikir dan hasil belajar biologi siswa kelas XI-IPA 2 SMA Negeri 1 Kutorejo Kabupaten Mojokerto / Widya Ristianti
280Penerapan model STAD (Student Teams Achievement Divisions) dengan siklus belajar dalam pembelajaran biologi untuk meningkatkan kerja ilmiah dan prestasi belajar kognitif siswa kelas XI IPA 3 SMA Negeri 1 Purwosari Pasuruan / Imroatus Sholihah
281Penerapan model pembelajaran kooperatif STAD (Student Teams-Achievement Divisions) dengan pendekatan kontekstual untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi kelas VII-D SMPN 13 Malang / Dhianita Chomala Ayu Damayanti
282Penerapan pembelajaran model student teams achievement divisions (STAD) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 6 Malang / Erna Mufidatul Hijriyah
283Penerapan pembelajaran TPS (Think pair share) untuk meningkatkan mootivasi belajar, kemampuan bertanya, kemampuan menjawab pertanyaan, dan hasil belejar siswa kelas X-G MAN Malang 1 / Diana Krismawati
284Penerapan pola PBMP (Pemberdayaan Berpikir Melalui Pertanyaan) dalam metode TPS (Think Pair Share) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA 4 SMA Negeri 1 Blitar / Mita Dwiningsih
285Penerpan metode pembelajaran problem solving dipadu metode think pair share TPS) untuk meningkatkan kemampuan berpkir dan hasil belajar siswa kelas VII-A MTS Surya Buanan Malang / Alfi Maghfiroh
286Penerapan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) dalam pembelajaran salingtemas untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VII SMPN 6 Blitar / Yulita Pramustikasari
287Penerapan problem based learning (PBL) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi kelas X-5 di SMA Negeri 10 Malang / Sri Handayani
288Penerapan peta konsep untuk meningkatkan hasil belajar IPA pokok bahasan perkembangan makhluk hidup kelas VI SDN Balearjosari 1 Kota Malang / Vita Romala Inspiranti
289Implementasi model pembelajaran berdasarkan masalah dipadu dengan strategi belajar peta konsep untuk meningkatkan aktivitas, kemampuan berpikir kritis, dan hasil belajar biologi siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Singosari Kabupaten Malang / N.R. Fathiyah
290Penerapan siklus belajar (learning cycle) dengan menggunakan peta konsep untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri 6 Malang / Desy Noerdiana Fadhila
291Penerapan model pembelajaran problem posing untuk meningkatkan minat dan hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri 1 Purwosari / Muflihatul Lailiyah
292Penerapan strategi inkuiri dalam pembelajaran biologi untuk meningkatkan keterampilan proses, aktivitas dan hasil belajar siswa kelas XI SMAN 1 Pandaan / Lailatul Khoiriyah
293Penerapan metode pembelajaran struktural think pair share untuk meningkatkan kemampuan berpikir dan hasil belajar biologi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Pagak / Restu Wulan Cahyani
294Penerapan pembelajaran kooperatif model group investigation (GI) untuk meningkatkan kerja ilmiah dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran biologi kelas X.1 SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang / Dewi Nurlitasari
295Penerapan pembelajaran berbasis masalah dipadu kooperatif investigasi kelompok untuk meningkatkan keterampilan proses dan hasil belajar biologi siswa kelas VII-G SMPN 1 Trenggalek / Anik Hidayati
296Penerapan portofolio untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar biologi siswa kelas VIII A SMP Negeri 18 Malang / Wiji Utami
297Penerapan metode praktikum untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA 2 SMA NEGERI 6 Malang / Nani Oky Wahyuningsih
298Penerapan model pembelajaran kooperatif TSTS dengan pendekatan sets untuk meningkatkan kemampuan bertanya menjawab pertanyaan dan hasil belajar siswa XI-IPA-2 di SMAN 8 Malag / Umi Nafiah
299Penerapan inkuiri terbimbing dipadu numbered head together berbasis lesson study untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar biologi siswa kelas VIIID di SMP Negeri 1 Wagir Kabupaten Malang / Intan Rezki Kurniasari
300Penerapan model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) melalui lesson study untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis, karakter dan hasil belajar siswa kelas X-MIA 2 di SMAN 9 Malang / Silvanie Giyanatta
301Penerapan pembelajaran proyek dipadu dengan pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan keterampilan kerja ilmiah dan hasil belajar biologi siswa kelas X semester II SMA Negeri 1 Lawang / Nikmatul Iza
302Penerapan pembelajaran biologi berorientasi kecakapan hidup (life skill) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas X-2 di SMAN 2 Malang / Ary Mamiati
303Pembelajaran berbasis projek dipandu kooperatif tipe STAD meningkatkan motivasi, keterampilan proses, hasil belajar, dan respons siswa SMPN 18 Malang / Evy Rosita Wulandari
304Penggunaan pengajaran berdasarkan masalah dalam pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar keanekaragaman makhluk hidup dan upaya pelestariannya siswa kelas VIID di SMP Negeri 4 Malang / Ika Yully Sri Mulyanti
305Pemberian tugas membuat poster pencemaran dan kerusakan lingkungan dalam pembelajaran kooperatif untuk meningkatkan motivasi, aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelqs VII di SMP Negeri 8 Malang / Ismi Fanikmatus Sholikha
306Penerapan strategi inkuiri melalui implementasi kaji pembelajaran (lesson study) untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA 1 SMAN 1 Kepanjen Kabupaten Malang / Yuli Hartanto
307Penerapan pendekatan Salingtemas (Sains, Lingkungan, Teknologi, dan Masyarakat) melalui TPS (Think-Pair-Share) untuk meningkatkan proses dan hasil belajar siswa kelas X-3 SMA Negeri 1 Paciran Lamongan / Mufarohatul Islamiyah
308Penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan sumber belajar lingkungan sekitar dalam upaya meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar biologi siswa kelas X MIPA SMAN 02 Batu / Trismiyati
309Penerapan model problem based learning dipadu teams games tournament untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis, pemahaman konsep, sikap sosial dan ketrampilan siswa kelas VIII B SMP Negeri 13 Malang / Whi Whan Wenda
310Penerapan pembelajaran kooperatif STAD untuk meningkatkan motivasi, aktivitas dan prestasi belajar sains biologi siswa kelas VII B SMP Islam Sukorejo / Akhsani Indriasmala
311Penerapan pembelajaran kooperatif teams games tournament (TGT) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas VIII-B SMP Negeri 8 Malang / Aisa Suraida
312Penerapan model pembelajaran berdasarkan masalah (PBM) dengan pembelajaran kooperatif model student teams-achievement division (STAD) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X-2 SMA Laboratorium UM / Ratih Dewiana Sari
313Penggunaan metode inkuiri berbasis Lesson Study (LS) untuk meningkatkan proses dan hasil belajar biologi pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Talun Kabupaten Blitar / Taufiq Taher
314Penerapan pembelajaran kooperatif model Think Pair Share untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VII-A SMP Negeri 1 Tosari Pasuruan / Nike Yuanita
315Penerapan student team achievement division (stad) dengan menggunakan media foto untuk meningkatkan keterampilan proses dan prestasi belajar biologi siswa kelas XI-IPA SMAN 1 Lawang / Viktoria Agustina
316Penerapan model pembelajaran Group Investigation (GI) untuk meningkatkan hasil belajar biologi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kawedanan Magetan / Rezki Rochmayanti
317Penerapan paduan metode numbered head together dan student team achievement divisions untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif siswa kelas VIII A SMP Negeri 13 Malang / Ardian Anjar Pangestuti
318Pembelajaran menggunakan mind map berbasis lesson study untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar Biologi siswa kelas XI IPA 2 SMA Brawijaya Smart School / lailatul Maqfiroh
319Penerapan pembelajaran kooperatif dengan think pair share untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X-E SMAN 1 Turen tahun ajaran 2009/2010 / Wulan Setyorini
320Penerapan penilaian portofolio dalam pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas X4 SMAN 8 Malang / Adzimatnur Muslihasari
321Penerapan pembelajaran berbasis kerja ilmiah secara kooperatif tipe stad dengan penilaian kinerja untuk meningkatkan kemampuan kerja ilmiah dan motivasi belajar siswa kelas II SMA Negeri 5 Malang oleh Pujiningrum
322Penerapan Pembelajaran kooperatif model Group Investigation (GI) pada mata pelajaran biologi untuk meningkatkan interaksi belajar mengajar di kelas VII SMP N 1 Panggungrejo-KAB. Blitar / Winda Lutfiatul Lathifah
323Penerapan pembelajaran kooperatif model STAD untuk meningkatkan aktivitas prestasi belajar keanekaragaman hayati kelas IB semester I SMA TPI Porong Sidoarjo tahun pelajaran 2004/2005 oleh Maisaroh
324Penerapan metode diskoveri-inkuiri melalui siklus belajar pada pembelajaran Ipa-Biologis untuk meningkatkan kerja ilmiah siswa kelas II IPA 2 MAN 3 Malang oleh Nur Miftahul Fuad
325Keefektifan penggunaan pembelajaran kooperatif model stad dalam meningkatkan akativitas dan hasil belajar biologi siswa kelas II SMUN I Lawang tahun ajaran 2003/2004 oleh Wiedia Carullina Purwanti
326Penerapan pembelajaran kooperatif model STAD untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar biologi siswa kelas 2 semeseter I SMPN 2 Purwosari Kabupaten Pasuruan oleh Elisma Shofiati
327Pembelajaran kooperatif model jigsaw untuk meningkatkan proses dan hasil belajar sistem koordinasi siswa kelas 2 semester 2 SMAN 2 Sumenep oleh Hendri Ariyani
328Implementasi lesson study untuk meningkatkan kemampuan memanfaatkan sumber belajar oleh guru model mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi FMIPA UM dan hasil belajar siswa SMA Negeri 4 Malang / Erni Purnasari
329Penerapan model pembelajaran kooperatif Two Stay Two Stray (TSTS) untuyk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X-3 SMA Laboratorium UM / Kharis Setyawan
330Pengembangan perangkat pembelajaran biologi sel bebasis electronic portfolio didukung lesson study untuk meningkatkan kemampuan metakognitif dan pemahaman konsep mahasiswa / Marheny Lukitasari
331Implementasi strategi inkuiri melalui lesson study untuk meningkatkan kinerja guru dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA MAN Gondanglegi tahun 2011/2012 / Hamidah Barid Baroroh
332Penerapan metode inkuiri terbimbing untuk meningkatkan minat, keterampilan inkuiri dan hasil belajar IPA biologi siswa kelas VIIIB SMP Negeri 2 Gemarang / Urip Dwijo Rumanto
333Penerapan strategi Project Based Learning (PjBL) berbantuan modul pengelolaan sampah berbasis 6M untuk meningkatkan pengetahuan, sikap, dan perilaku siswa SMPN 26 Malang guna menuju program sekolah adiwiyata / Fitri Rahmawati
334Penerapan strategi Project Based Learning (PjBL) berbantuan modul pengelolaan sampah berbasis 6M untuk meningkatkan pengetahuan, sikap, dan perilaku siswa menuju program sekolah adiwiyata di SMP Negeri 15 Kota Malang / Ferawati


P.T.K yang memiliki keterhubungan dengan diatas


1Penerapan pembelajaran kontekstual dengan metode inkuiri dalam upaya meningkatkan motivasi, aktivitas, dan hasil belajar sains pada siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Wahid Hasyim III Malang / Dyah Pramesthi Isyana Ardyati
2Penerapan model siklus belajar yang menggunakan asesmen presentasi dan diskusi dalam meningkatkan kualitas hasil belajar biologi siswa kelas X semester 1 SMA Negeri 1 Gresik / oleh Surotus Tsaniyah
3Penerapan metode praktikum pada model pembelajaran kooperatif STAD untuk meningkatkan aktivitas belajar dan penguasaan konsep biologi siswa MAN Malang II Batu / Dwida Maghfiroh
4Penerapan pembelajaran Guided Inquiry dipadu Make A Match berbasis lesson study untuk meningkatkan hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri 8 Malang / Irma Dwi Jayanti
5Penerapan pendekatan lingkungan dengan model Numbered Heads Together (NHT) pada materi plantae untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 2 Batu / Sumarlin Ika Agustin
6Implementasi onkuiri terbimbing berbasis lesson study untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa kelas X IPA 4 SMA Brawijaya Smart School Malang / Ardiani Samti Nur Azizah
7Penerapan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X MIA 2 SMA Laboratorium UM Malang Jawa Timur / Maria Monicha Faot
8Penerapan pola pemberdayaan berpikir melalui pertanyaan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar biologi siswa kelas X MAN Malang II Kota Batu / Dwi Tika Ratna Sari
9Penerapan model pembelajaran Student Teams Achievement Division untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas XI IPA / Bonny Timutiasari
10Penerapan problem based learning untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X IPA 6 SMA Negeri 1 Mojosari Mojokerto / Sari Rahma Putri
11Kajian implementasi lesson study pada pengembangan pembelajaran IPA berbasis inkuiri dan PBL kelas VII SMP untuk meningkatkan motivasi belajar, hasil belajar peserta didik dan keprofesionalan guru / Dyah Kusuma Wardhani Syabikhisma Arsy
12Penerapan pembelajaran melalui pendekatan ilmiah untuk meningkatkan sikap, pengetahuan dan keterampilan proses peserta didik kelas X MIA SMAN 3 Malang pada materi kingdom animalia / Lailatul Qomariah
13Penerapan pendekatan salingtemas dengan menggunakan model problem based learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan sikap peduli lingkungan pada siswa kelas X MAN 2 Tulungagung / Nofita Mittaku Rohmah
14Penerapan model pembelajaran problem based learning dipadu talking stick melalui lesson study untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X-MIA SMA Taman Madya Malang / Rizqi Rakhmania Imastuti
15Penerapan model SAVI (Somatik, Auditori, Vusual, Intelektual) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Taman Siswa (Taman Madya) Malang melalui PPL berbasis lesson study / AH. Hasan Taufiq
16Penerapan model pembelajaran Problem Posing (PP) dipadu pembelajaran kooperatif model Think Pair Share (TPS) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X IPA 5 SMA Negeri 7 Malang / Lutfi Nur Zakyah
17Penerapan model pembelajaran ArRIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assesment, Satisfaction) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X-3 melalui kegiatan lesson study di SMA Panjura Malang / Tri Destarina Putri
18Penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dipadu dengan Student Team Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri 2 Malang / Rona Desyta Sonja
19Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa (LKA) model siklus belajar materi sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMP / Santi Kusuma Fajarwati
20Penerapan model pembelajaran Group Investigation (GI) untuk meningkatkan keaktifan proses belajar dan minat pelajaran ekonomi serta ketuntasan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran ekonomi kelas X lintas minat ekonomi 1 SMA Negeri 9 Malang / Erlita Mulyani
21Penerapan pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan keterampilan proses dan hasil belajar kognitif biologi siswa kelas VII MTs Nurul Huda Malang / Jihan Mawaddah
22Penerapan model pembelajaran problem based learning di padu dengan numbered heads together untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII-D SMP Negeri 20 Malang pada materi sistem ekskresi / Tri Riskawati
23Penerapan model pembelajaran reciprocal teaching berbasis problem based learning untuk meningkatkan pemahaman dan kemandirian belajar biologi siswa kelas X MIA 2 SMA Brawijaya Smart School Malang-Jawa Timur / Erita Nur Rohma
24Penerapan pembelajaran cooperative script untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas VIII-A SMP Brawijaya Smart School Malang / Naevi Mariyani Muslim
25Penerapan model pembelajaran kooperatif Think Pair Share (TPS) untuk meningkatkan kemampuan bertanya, menjawab, dan hasil belajar IPA biologi siswa kelas VIII A SMP Negeri 4 Malang / Aditya Wening P.B.S.
26Penerapan model pembelajaran kooperatif NHT (Numbered Heads Together) berbantuan mind map untuk meningkatkan hasil belajar dan kreativitas siswa kelas VIII/F SMPN 12 Malang / Iffah Fikriyah
27Penerapan model pembelajaran problem based learning dengan student achievement division untuk meningkatkan hasil belajar biologi siswa kelas X MIA 1 SMA Laboratorium UM / Prayoga Tri Budiarsa
28Penerapan model problem based learning dipadu teams games tournament untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis, pemahaman konsep, sikap sosial dan ketrampilan siswa kelas VIII B SMP Negeri 13 Malang / Whi Whan Wenda
29Penerapan model pembelajaran inkuiri terstruktur dipadu STAD untuk meningkatkan kreativitas dan hasil belajar biologi siswa kelas XI MIA SMAN 1 Singosari / Afif Saifudin
30Penerapan siklus belajar dengan metode simulasi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran sistem peredaran darah manusia di kelas II SMU Negeri 6 Kota Malang / oleh Erlis Fitriana Dewi
31Pemberian motivator berupa penggunaan media asli pada materi pelajaran avertebrata untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas I SMU Negeri 3 Malang / oleh Riski Arifiyanti
32Penerapan strategi konflik kognitif untuk meningkatkan motivasi belajar dan prestasi belajar siswa kelas II cawu 1 MTs Negeri Wonorejo Pasuruan / oleh Ika Yulia Verawati
33Penggunaan fenomena konflik kognitif untuk meningkatkan sikap belajar biologi dan penguasaan materi konsep indera mata di SMUN I Batu / oleh Dwi Edi Peni
34Penerapan pembelajaran berdasarkan masalah dengan metode praktikum untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa tentang keanekaragaman hayati kelas X - H SMA Negeri 1 Bangil Pasuruan / oleh Lailatul Fitriyah
35Penerapan metode discovery-inquiry untuk meningkatkan pemahaman pemahaman konsep dan sikap siswa pada konsep keanekaragaman hayati bagi bagi siswa kelas X-7 SMAN 1 Purwosari / oleh Muflikhah
36Penerapan kegiatan praktikum kontekstual pada pokok bahasan keaneragaman hayati untuk meningkatkan motivasi dan aktivitas siswa kelas X-A di SMA Negeri 1 Gondang Wetan Pasuruan / oleh Rahmawati
37Penerapan model siklus belajar dengan metode eksperimen pada konsep fotosintesis untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII semester I SMP Negeri I Gresik / oleh Rafifa Sari Dewi
38Penerapan pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir siswa kelas III SD Laboratorium Universitas Negeri Malang / oleh Dian Siskarini
39Penerapan metode diskoveri-inkuiri dalam pembelajaran IPA-Biologi untuk meningkatkan kerja ilmiah siswa kelas VIIB SMP N 18 Malang semester 2 tahun ajaran 2004/2005 pada materi komponen ekosistem, peran, dan interaksinya / oleh Sukirno
40Penerapan pembelajaran kooperatif model STAD (Student Teams Achievement Divisions) untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar biologi siswa kelas VIII A di SMPN 2 Beji Pasuruan / oleh Nurul Indriani
41Penerapan pembelajaran kontekstual metode inkuiri untuk meningkatkan keterampilan proses dan prestasi belajar siswa kelas X-1 SMA Negeri 1 Sumberpucung, Malang / Rismawati
42Penerapan pembelajaran kooperatif model student team achievement division (STAD) dengan menggunakan pendekatan inkuiri untuk meningkatkan kemampuan kerja ilmiah, aktivitas, dan prestasi belajar biologi siswa kelas VII E SMPN 1 Purwosari Pasuruan tahun aja
43Penerapan metode inkuiri dipadu dengan reciprocal teaching pada mata pelajaran sains untuk meningkatkan kemampuan berpikir dan aktivitas siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Wahid Hasyim III Malang / Devi Taulina Wati
44Penerapan pembelajaran kooperatif model group investigation (GI) untuk meningkatkan kerja ilmiah dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran biologi kelas X.1 SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang / Dewi Nurlitasari
45Penerapan pembelajaran berdasarkan masalah melalui strategi kooperatif model STAD (Student Team-Achievement Divisions) untuk meningkatkan keterampilan proses dan kemampuan berpikir siswa pada mata pelajaran biologi kelas VII-E SMP Negeri I Pujon / Kartika
46Penerapan pembelajaran kooperatif jigsaw untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI Madrasah Aliyah Negeri Tlogo Blitar tahun ajaran 2006/2007 / Rentin Miyanti
47Penerapan pembelajaran kooperatif model numbered heads together untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas XI-A2 SMA Negeri 4 Malang / Ririn Hamidatus Syarofatin
48Penerapan pembelajaran kooperatif STAD dengan pendekatan kontekstual untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri I Pademawu Pamekasan / Akhmad Subaidi
49Penerapan pembelajaran kooperatif jigsaw sebagai upaya meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA 3 SMA Negeri 7 Malang Jawa Timur / Sri Utami
50Penerapan pembelajaran kooperatif dengan model Group Investigation (GI) untuk meningkatkan kemampuan kerja ilmiah dan hasil belajar biologi siswa kelas X MAN Pamekasan / Imraatul Mufidah
51Penerapan pembelajaran kooperatif model two stay two stray (dua tinggal dua tamu) untuk meningkatkan proses dan hasil belajar siswa kelas X8 SMAN 5 Malang pokok bahasan aliran energi dan daur biogeokimia / Ida Ayu Gede Prima Wulandari
52Penerapan belajar diluar kelas dengan metode diskoveri inkuiri untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X-1 SMA Negeri 10 Malang / Yesita Santi Pandadaran
53Penerapan pembelajaran kooperatif model group investigation (GI) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri 7 Malang / Ardhitya Dewi Kumalasari
54Penerapan pembelajaran kooperatif model Group Investigation (GI) untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar biologi siswa kelas VII SMP Dewantoro Purwosari Pasuruan / F.X. Gamaliel
55Penerapan pembelajaran kooperatif stad dengan pendekatan inkuiri untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas x-2 SMA Negeri 1 Plemahan Kediri / Elzza Armellariea
56Penerapan pembelajaran kooperatif model student teams-achievement divisions (STAD) untuk meningkatkan motivasi, aktivitas, dan hasil belajar biologi siswa kelas VII A SMP PGRI Purwosari Kabupaten Pasuruan / Ellyana
57Penerapan pembelajaran biologi berorientasi kecakapan hidup (life skill) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas X-2 di SMAN 2 Malang / Ary Mamiati
58Penerapan strategi inkuiri dalam pembelajaran biologi untuk meningkatkan keterampilan proses, aktivitas dan hasil belajar siswa kelas XI SMAN 1 Pandaan / Lailatul Khoiriyah
59Penerapan pembelajaran kooperatif model numbered heads together untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X-4 SMA Negeri 2 Malang / Iwan Wahyudi
60Penerapan pendekatan pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri 8 Malang semester I tahun pelajaran 2007/2008 / Anyta Kusumaningtias
61Penerapan pembelajaran kooperatif model STAD (Student Team Achievement Division) untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar biologi siswa kelas X.5 SMA Negeri 8 Malang / Indarwati
62Penerapan model STAD (Student Teams Achievement Divisions) dengan siklus belajar dalam pembelajaran biologi untuk meningkatkan kerja ilmiah dan prestasi belajar kognitif siswa kelas XI IPA 3 SMA Negeri 1 Purwosari Pasuruan / Imroatus Sholihah
63Penerapan pakem dengan metode diskusi presentasi menggunakan media kartu kerja (work card) pada pembelajaran IPA untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VI B di SD Negeri Banjararum 1 Singosari / Maya Wardah Maulana
64Penerapan inkuiri dalam pembelajaran kooperatif model STAD untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajara biologi pokok bahasan keanekaragaman hayati kelas VII-G semester 1 SMP Negeri I Kepanjen tahun ajaran 2007/2008 / Finnarizky Estuningtyas
65Penerapan pendekatan Salingtemas (Sains, Lingkungan, Teknologi, dan Masyarakat) melalui TPS (Think-Pair-Share) untuk meningkatkan proses dan hasil belajar siswa kelas X-3 SMA Negeri 1 Paciran Lamongan / Mufarohatul Islamiyah
66Penerapan pembelajaran kooperatif model numbered heads together untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas XI IPA SMA 2 YPK Malang / Christina Simatupang
67Penerapan pembelajaran berdasarkan masalah untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Muhammadiyah 2 Malang semester gasal tahun ajaran 2007/2008 / Nur Vita Sari
68Penerapan pembelajaran berbasis konstruktivistik model siklus belajar sebagai upaya untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri 8 Malang / Nikmatul Musyarofah
69Penerapan pendekatan problem posing untuk meningkatkan social skill dan hasil belajar biologi siswa kelas VIII-B SMP Sri Wedari Malang / Awang Safitri
70Penerapan problem based learning untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas VII SMP Sriwedari Malang pada pokok bahasan pencemaran lingkungan / Noviana Fatmawati Wibowo
71Penerapan pembelajaran dengan pendekatan inkuiri untuk meningkatkan keterampilan proses dan kemampuan kognitif siswa kelas XI-IPA1 SMA Negeri 12 Malang / Nurus Sofa
72Upaya meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa SMA Negeri 12 Malang kelas XI IA2 melalui penerapan model pembelajaran kooperatif numbered heads together (NHT) dalam pokok bahasan sistem indera pada manusia / Aria Styaningsih
73Penerapan problem based learning (PBL) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi kelas X-5 di SMA Negeri 10 Malang / Sri Handayani
74Penerapan pembelajaran kooperatif STAD melalui pendekatan pembelajaran berbasis masalah (PBM) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas X-3 SMA Negeri 1 Pakong Pamekasan Madura / Santi Oktavia
75Penerapan pembelajaran model siklus belajar untuk meningkatkan kemampuan berpikir dan hasil belajar biologi siswa kelas XI-IPA 2 SMA Negeri 1 Kutorejo Kabupaten Mojokerto / Widya Ristianti
76Penerapan metode simulasi pada konsep-konsep abstrak untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi di kelas XI IPA SMA Negeri 10 Malang / Venty Yuniar Nilasari
77Penerapan pembelajaran kooperatif model two stay two stray untuk meningkatkan lima unsur pembelajaran kooperatif dan prestasi belajar siswa kelas X-B semester II MAN 3 Malang / Mirza Faishal
78Penerapan pembelajaran kooperatif model TGT (Team Game Tournament) dalam siklus belajar yang berbasis potensi wilayah industri untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas VIII F SMP Negeri 3 Gresik / Dodi Firnanduz
79Penerapan model pembelajaran kooperatif group investigation dengan pendekatan salingtemas (sains-lingkungan-teknologi-masyarakat) dalam meningkatkan kemampuan kerja ilmiah dan hasil belajar kognitif biologi siswa kelas X SMA Negeri 1 Lawang / Santi Nur Ha
80Penerapan model pembelajaran inkuiri melalui pendekatan kontekstual (contextual teaching learning) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X.4 SMA Negeri 1 Lawang / Mega Florentina
81Penerapan pembelajaran kontekstual dengan pendekatan inkuiri untuk meningkatkan sikap dan hasil belajar biologi siswa kelas X-4 SMA Negeri 10 Malang / Udi Sukandriyo
82Penerapan metode inkuiri terbimbing melalui Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas VII-B di SMP Negeri 2 Malang / Nurul Inayati Mubayatun
83Penerapan pembelajaran kooperatif model TGT (Teams Games Tournament) untuk meningkatkan motivasi, aktivitas dan hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 19 Malang / Maria Yosiana Dwi Anggraeni
84Penerapan siklus belajar dengan menggunakan peta konsep untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X MA A-Ittihad Poncokusumo Malang / Nurul Zaenab
85Penerapan pembelajaran kooperatif model TGT (Teams Games Tournaments) untuk meningkatkan hasil belajar dan kemampuan belajar kooperatif siswa kelas XI SMA Negeri 2 Lumajang pada konsep sistem pencernaan pada manusia / Irma Virgianti
86Penerapan model pembelajaran kooperatif GI (Group Investigation) untuk meningkatkan keterampilan proses dan motivasi siswa kelas X Madrasah Aliayah (MA) Al Maarif Singosari pada mata pelajaran biologi / Endang Dwi Ningsih
87Penerapan pembelajaran kooperatif model numbered heads together (NHT) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X.1 SMA Shalahuddin Malang / Berlian Masittah
88Penerapan pembelajaran berdasarkan masalah (PBM) deangan strategi kooperatif teknik stad (Student Teams Achievement Divisions) pada mata pelajaran sains untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Jenderal Sudirman malang tahun ajara
89Penerapan pembelajaran berbasis masalah (PBM) dengan model group investigation (GI) untuk meningkatkan kerja ilmiah dan prestasi belajar biologi siswa kelas XI IPA 3 SMA Negeri 7 Malang / Ummu Choriyah
90Penerapan media untuk meningkatkan interaksi dan hasil belajar biologi siswa SMPN 4 Malang / Siti Nur Fadlilah
91Implementasi model pembelajaran kooperatif think pair share (TPS) dalam upaya meningkatkan hasil belajar biologi siswa kelas X-6 SMA Negeri 10 Malang / Dwi Yulianto
92Penerapan pembelajaran kooperatif think pair share (TPS) untuk meningkatkan kemampuan berpikir dan hasil belajar biologi siswa kelas X-8 SMA Negeri 7 Malang / Poppy Rahmatika Primandiri
93Penerapan model PBL (Problem based learning) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi kelas X-5 di SMA Negeri 10 Malang / Ahmad Faqih
94Penerapan pembelajaran kooperatif model stad (Student Teams Achievement Divisions) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X-8 SMAN 1 Purwosari / Tri Margaria
95Penerapan strategi reciprocal teaching dalam model problem based learning untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA-1 di SMA Negeri 6 Malang / Cahyo Prastyo
96Penerapan portofolio pada pembelajaran kooperatif model group investigation (GI) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas X.3 SMA Negeri 1 Pakong Pamekasan / Dian Purwanti
97Penerapan model pembelajaran koopeartif numbered heads together (NHT) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas XI-A1 SMA Negeri 6 Malang / Purbo Rahayu
98Penerapan pendekatan pembelajaran berdasarkan masalah dalam strategi pembelajaran kooperatif think pair share untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X-D MAN 3 Malang / Ninik Endah Rahayu
99Penerapan learning cyle cooperative 5 E untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas XI SMA Negeri 7 Malang / Elok Ainir Rohmah
100Penerapan pembelajaran kooperatif model TPS (Think Pair Share) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X-5 SMA Negeri 4 Malang / Lilis Pitriani
101Penerapan pembelajaran kooperatif numbered heads together (NHT) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas VIIG SMP Negeri 3 Lawan Kabupaten Malang / Merry Murdiyanti
102Penerapan model pembelajaran kooperatif Jigsaw dengan peta pikiran untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X-4 SMAN 3 Malang / Tito Nur Afandi
103Penerapan pendekatan salingtemas (sains, lingkungan, teknologi, masyarakat) melalui model kooperatif numbered heads together (NHT) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas XI-IA 2 SMA Negeri 3 Malang / Galina Istighfarini
104Penerapan siklus belajar (learning cycle) dengan menggunakan peta konsep untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X-1 SMA Negeri 2 Batu / Dyan Rifiana Malikha
105Penerapan model pembelajaran problem posing untuk meningkatkan kecakapan berpikir (thinking skill) dan hasil belajar biologi siswa klelas XI-IPA SMA Negeri 1 Malang / Alhidayat
106Penerapan metode simulasi untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi pokok bahasan ekosistem pada siswa kelas X SMA negeri 1 Pakong Pamekasan Madura / Misli Mulyadi
107Penerapan model pembelajaran kooperatif STAD (student teams achievement division) di luar kelas (outdoor learning) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri 7 Malang / Endah Purwanti Setyorini
108Penerapan pembelajaran problem based learning (PBL) untuk meningkatkan kemampuan berpikir dan hasil belajar biologi materi pencemaran pada siswa kelas VII SMP Negeri 3 Malang / Mariana Banurea
109Penerapan model pembelajaran kooperatif group investigation (GI) untuk meningkatkan aktivitad dan hasil belajar biologi siswa kelas X-1 SMA Negeri 3 Malang / Aninda Ari Susanti
110Penerapan pola PBMP (pemberdayaan berpikir melalui pertanyaan) dalam metode TSTS (two stay two stray) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas X-2 SMAN 3 Malang / Afni Susanti
111Penerapan contextual teaching and learning (CTL) dengan metode kooperatif model numbered heads together (NHT) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar kognitif biologi siswa kelas XI IPA SMA Muhammadiyah 1 Malang / Muhamad Fajar Buana
112Penerapan pembelajaran kooperatif model numbered heads together (NHT) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas VII SMP Sriwedari Malang / Siti Marfuatus Sholikhah
113Penerapan model pembelajaran kooperatif numbered heads together (NHT) untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar biologi siswa kelas XI-IPA 1 SMA Negeri 1 Soko Tuban / Masfufatul Jannah
114Penerapan pembelajaran kooperatif model jigsaw untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas XI IPA2 SMAN 8 Malang tahun ajaran 2008/2009 / Eka Yuliani
115Penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan ketuntasan hasil belajar siswa kelas VII-H SMPN 1 Singosari / Yulia Eka Fitriyanti
116Penerapan pembelajaran kooperatif model numbered heads together untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas VIII MTs Surya Buana Malang / Irma Harliawati
117Penerapan metode kooperatif think pair share (TPS) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA 2 SMAN 9 Malang / Hijrah Sudrajat
118Penerapan pembelajaran kooperative model Student Teams Achievement Divisions (STAD) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas XI IPA 3 SMAN 9 Malang / Indah Karismawati
119Penerapan pembelajaran kooperatif model examples dalam numbered heads together (NHT) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas VII-B SMP Negeri 2 Sukorejo Pasuruan / Meirina Dwita Setyowati
120Penerapan pembelajaran kontekstual dengan pendekatan inkuiri untuk meningkatkan kemampuan berpikir dan hasil belajar biologi siswa kelas X-4 SMAN 10 Malang / Surya Pramono
121Penerapan pembelajaran kooperatif model TAI (Team Assisted individualization) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X SMAN 2 Batu pada materi ekosistem / Ari Tri Widiasih
122Penerapan model pembelajaran berdasarkan masalah dan pembelajaran kooperatif STAD (Student Teams-Achievement Divisions) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X5 SMA Negeri 8 Malang / Candra Ari Sudha
123Penerapan pembelajaran berbasis konstruktivisme model TPS (Think Pair Share) dengan siklus belajar untuk meningkatkan kemampuan berpikir dan hasil belajar biologi siswa kelas X-7 SMAN 7 Malang pada materi ekosistem / Dianika Praharani
124Penerapan model pembelajaran kooperatif jigsaw untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X-A SMA Taman Madya Malang / Yuli Purwanti
125Penerapan strategi pembelajaran kooperatif group investigation (GI) dengan pendekatan sains-lingkungan-teknologi-masyarakat (SALINGTEMAS) untuk meningkatkan kemampuan kerja ilmiah dan hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Malang / Fitriana Tri Palupi
126Penerapan pembelajaran kooperatif Student Teams Achievement Divisions (STAD) dengan pendekatan kontekstual untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar sains biologi siswa kelas VIII-A SMP Negeri 1 Tajinan Malang / Ratih Kusuma Wardhani
127Penerapan pembelajaran kontekstual (CTL) berbasis sains teknologi masyarakat (STM) untuk meningkatkan kreativitas dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran biologi kelas VII SMP negeri 1 Singosari / Yessyta Oktaviana
128Penerapan pembelajaran kooperatif model STAD dengan pendekatan kontekstual untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA D SMA Negeri 1 Pamekasan / Lailatul Fitriyah
129Penerapan pembelajaran kooperatif model TAi (Team Assisted Individualization) melalui pembuatan peta konsep untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X.2 SMA Negeri 8 Malang / Kiromim Baroroh
130Penerapan metode simulasi pada pokok bahasan sistem pencernaan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri I Gondangwetan Pasuruan / Nuraida Purnama Rini
131Penggunaan pengajaran berdasarkan masalah dalam pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar keanekaragaman makhluk hidup dan upaya pelestariannya siswa kelas VIID di SMP Negeri 4 Malang / Ika Yully Sri Mulyanti
132Penerapan model pembelajaran kooperatif think pair share (TPS) untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar biologi siswa kelas X SMA Kertanegara Malang / Tika Wulan Novita
133Penerapan pengajaran kelompok kecil dalam meningkatkan kemampuan berpikir dan motivasi belajar siswa kelas X MA Al-Hidayah Donowarih Karangploso Malang pada mata pelajaran biologi / Diah Kurnia Lestari
134Penerapan pembelajaran kooperatif model jigsaw untuk mengembangkan tingkat berpikir dan meningkatkan hasil belajar biologi siswa kelas XI MA Al-Hidayah Donowarih Karangploso Malang / Fery Sulistiyaningsih
135Penerapan pembelajaran kooperatif model numbered heads together (NHT) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas VIIA SMP Negeri 1 Pangkur, Kabupaten Ngawi / Heni Sutarsih
136Penugasan pembuatan poster sistem reproduksi tumbuhan sebagai bentuk pembelajaran konstruktivisme untuk meningkatkan kualitas pembelajaran biologi di kelas 2 SMUN 2 Malang oleh Nur Umami Rosidah
137Penerapan model pembelajaran kooperatif STAD (Student Teams-Achievement Divisions) dengan pendekatan kontekstual untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi kelas VII-D SMPN 13 Malang / Dhianita Chomala Ayu Damayanti
138Penerapan strategi pembelajaran cooperative script untukl meningkatkan hasil belajar dan kemampuan berpikir siswa kelas X-5 SMA Negeri 3 Malang / Lutfi Maratus Solikhah
139Penerapan model pembelajaran kooperatif numbered heads together (nht) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas vii smp kertanegara malang / Fajar Muhlis Nugroho
140Penerapan pembelajaran berdasarkan berdasarkan masalah dengan strategi kooperatif model numbered heads together untuk meningkatkan hasil belajar biologi pokok bahasan virus pada siswa kelas X-5 SMA Negeri 7 Malang / Ainussholina Noor
141Penerapan pembelajaran TPS (Think pair share) untuk meningkatkan mootivasi belajar, kemampuan bertanya, kemampuan menjawab pertanyaan, dan hasil belejar siswa kelas X-G MAN Malang 1 / Diana Krismawati
142Penerapan metode praktikum untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA 2 SMA NEGERI 6 Malang / Nani Oky Wahyuningsih
143Penerapan model pembelajaran kooperatif dua tinggal dua tamu dengan picture and picture untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar biologi siswa kels XI IPA 2 SMAN 6 Malang / Dewi Purnamawati
144Penerapan pembelajaran kooperatif model team games tournament (TGT) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biolagi siswa kelas VII SMP NEGERI 8 Malang pada pokok bahasan ciri-ciri makhluk hidup / Naning Nur Fadilah
145Penerapan pembelajaran inkuiri terbimbing melalui model pembelajaran kooperatif GI (Group Investigation) untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa kelas X-1 SMA Negeri 2 Malang pada topik ruang lingkup biologi / Triana Endahsari
146Penerapan pembelajaran kooperatif numbered heads together (NHT) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas VIII SMP Laboratorium Universitas Negeri Malang / Yeni Ernawati
147Penerapan pemberdayaan berpikir melalui pertanyaan (PBMP) dengan metode kooperatif model think pair share (TPS) untuk meningkatkan proses dan hasil belajar biologi siswa kelas X-1 SMA Negeri I Puri Mojokerto / Imamatus Sholiha
148Penerapan pemberian motivasi model ARCS ke dalam pembelajaran untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas XI MA Muhammadiyah 2 Malang / Nurul Fajari
149Penerapan pembelajaran model GI (group investigation) untuk meningkatkan kerja ilmiah dan hasil belajar biologi siswa kelas X-B MA Negeri Jombang / Indah Panca Pujiastuti
150Penerapan pembelajaran kooperatif model Two Stay Two Stray (TSTS) sebagai upaya meningkatkan prestasi belajar biologi siswa kelas VIII H SMP Negeri 1 Singosari / Siti Qur'aini
151Penerapan pembelajaran kooperatif dengan think pair share untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X-E SMAN 1 Turen tahun ajaran 2009/2010 / Wulan Setyorini
152Penerapan model pembelajaran berbasis masalah dengan pendekatan kontekstual untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas VII-A SMP Negeri 8 Malang / Umi Wakhidah
153Penerapan pembelajaran kooperatif model STAD (Student Teams Achievement Divisions) untuk meningkatkan aktivitas belajar dan prestasi belajar biologi pada siswa kelas VIII SMP PGRI 02 Batu / Agus Samsul Huda
154Penerapan siklus belajar dengan metode eksperimenuntuk meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar siswa kelas II semester I SMU Assa'adah Bungah Gresik oleh Wiwit Shofiyah
155Penerapan problem based learning melalui pratikum struktur tumbuhan untukmeningkatkan motivasi dan aktivitas belajar siswa kelas IIA SMAN I Bangil Pasuruan oleh Desy Catur Kusumawardani
156Penerapan tugas eksperimen untuk meningkatkan kecakapan kerja ilmiah dan pemahaman konsep alat indera siswa kelas II SMUN I Kraksan Probolinggo oleh Anik Wahyuningtyas
157Penerapan pembelajaran menggunakan diagram Roundhouse melalui cooperative integrated reading and composition untuk meningkatkan keterampilan metakognitif dan hasil belajar siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Kepanjen Malang / Nur Hayati
158Pemanfaatan peta konsep dan rangkuman untuk meningkatkan sikap, motivasi belajar, dan penguasaan konsep biologi di kelas VIII D SMPN 4 Kepanjen tahun pelajaran 2009/2010 / Ummul Hasanah
159Penerapan model problem based learning (PBL) dipadu strategi kooperatif student teams achievement division (STAD) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa SMA Negeri 2 Bojonergoro / Rusdianto
160Penerapan pembelajaran model siklus belajar yang dipadu dengan teams games tournament (TGT) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X-A SMA Yadika Bangil, Kabupaten Pasuruan Jawa Timur / Vivi Andriani
161Penerapan strategi inkuiri untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X-6 SMA Negeri 2 Batu / Mastuti Andriyani
162Penerapan pembelajaran kooperatif teams games tournament (TGT) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas VIII-B SMP Negeri 8 Malang / Aisa Suraida
163Penerapan model pembelajaran berdasarkan masalah (PBM) dengan pembelajaran kooperatif model student teams-achievement division (STAD) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X-2 SMA Laboratorium UM / Ratih Dewiana Sari
164Penerapan pembelajaran berdasarkan masalah (PBM) dipadu dengan metode STAD (student Teams Achievement Division) untuk meningkatkan kemampuan berpikir dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA 5 SMA Negeri 1 Malang) / Yeny Lestari
165Penerapan pembelajaran kooperatif model Team Assistes Individualization (TAI) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA 2 SMA Islam Almaarif Singosari Malang tahun ajaran 2009/2010 / Irma Romdhoniah
166Penerapan pembelajaran kooperatif two stay two stray (TSTS) untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar biologi siswa kelas XI IPA 1 MAN Malang 2 Kota Batu / Santi Amalia Rizki
167Penerapan pembelajaran kooperatif group investigation (GI) untuk meningkatkan ketrampilan proses dan hasil belajar biologi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Gedeg Mojokerto / Vivin Mufidatu Zuroida
168Penerapan model pembelajaran kooperatif team games Tournament (TGT) untuk meningkatkan motivasi dan aktivitas siswa biologi SMA Negeri 10 Malang / Martha Christina
169Penerapan diagram roundhouse melalui pembelajaran kooperatif jigsaw untuk meningkatkan kesadaran metakognitif dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA SMA Negeri 6 Malang / Lya Ratnawati
170Penerapan model pembelajaran kooperatif numbered heads together (NHT) dengan pendekatan contextual teaching and learning (CTL) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri 6 Malang / Enik Cholifah
171Penerapan problem based learning (PBL) dalam pembelajaran biologi untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa kelas X SMA Negeri 2 Batu pada pokok bahasan ekosistem / Nifa Indah Witriana
172Pemberian tugas membuat poster pencemaran dan kerusakan lingkungan dalam pembelajaran kooperatif untuk meningkatkan motivasi, aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelqs VII di SMP Negeri 8 Malang / Ismi Fanikmatus Sholikha
173Penerapan problem based learning dengan model debat untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X B2 SMA Negeri 2 Malang / Pranika Indah Eka Sari
174Penerapan strategi pembelajaran kooperatif metode numbered heads together (NHT) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X-5 di SMA Islam Almaarif Singosari / Hasminar Rachman Fidiastuti
175Penerapan model pembelajaran kooperatif jigsaw dengan pendekatan kontekstual untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X-1 SMA Negeri Tempeh Adiwiyata Lumajang / Siti Lulkhiyah
176Penerapan strategi pembelajaran kooperatif gistad (Group Investigation-student team achievement division) untuk meningkatkan kerja ilmiah dan prestasi belajar biologi siswa kelas VII-A SMP Negeri satu atap Merjosari Malang / Yulia Eka Yanti
177Penerapan siklus belajar (learning cycle) dengan menggunakan peta konsep untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri 6 Malang / Desy Noerdiana Fadhila
178Penerapan pola PBMP (pemberdayaan berpikir melalui pertanyaan) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA 1 SMA Laboratorium UM / Ambar Dwi Wijayanti
179Penerapan pembelajaran kooperatif model group investigation berbasis contextual teaching and learning untuk meningkatkan keterampilan kerja ilmiah dan hasil belajar biologi peserta didik kelas XI IPA 2 di SMA Negeri 10 Malang / Yuanita Novitasari
180Penerapan pembelajaran kooperatif stad (Student teams achievement division) dengan peta konsep untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IA-1 SMA Negeri 1 Badegan Ponorogo Jawa Timur / Eny Triyo Handayani
181Penerapan pembelajaran kooperatif model numbered heads together (NHT) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas VIII-C SMP Laboratorium UM / Irma Mahardani
182Penerapan pembelajaran kooperatif kodel Group Investigation (GI) dengan pendekatan problem based learning (PBL) untuk meningkatkan sikap ilmiah dan hasil belajar biologi siswa kelas X-6 SMA Negeri 1 Genteng Banyuwangi Jawa Timur / Sefi Andi Alinuha
183Penerapan pembelajaran proyek dipadu dengan pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan keterampilan kerja ilmiah dan hasil belajar biologi siswa kelas X semester II SMA Negeri 1 Lawang / Nikmatul Iza
184Penerapan pembelajaran kooperatif model think pair share (TPS) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kels VII SMP Laboratorium Universitas Negeri Malang / Wiwik Sulistiyani
185Penerapan model pembelajaran cooperative script untuk meningkatkan keterampilan metakognitif dan berpikir siswa kelas XI IPA 4 SMA Negeri 1 Malang / Fadhiah Isna
186Penerapan pembelajaran kooperatif model TPS (Think Pair Share) melalui pembuatan peta konsep untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA 2 MAN Malang II Batu / Sulistioningsih
187Penerapan metode simulasi untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA MAN Kebonsari Mojoagung Jombang / Mukhlisotur Roudloh
188Penerapan pembelajaran kooperatif model two stay two stray (TSTS) dengan pendekatan kontekstual untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas VII-A SMPN 2 Kertosono Jawa Timur / Fitria Wulan Sari
189Penerapan strategi pembelajaran kooperatif think pair share (TPS) berbasis model latihan inkuiri untuk meningkatkan kemampuan bertanya dan hasil belajar siswa kelas VII-C SMPP Negeri Satu Atap Merjosari Malang / Primadya Anantyarta
190Strategi pembelajaran cooperative integrated reading and composition dipadu dengan peta konsep untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VIII MTs Tribakti Kunjang Kediri / Moh. Abidil Fanan
191Penerapan penilaian portofolio dalam pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas X4 SMAN 8 Malang / Adzimatnur Muslihasari
192Penerapan pembelajaran kontekstual dengan model inkuiri untuk meningkatkan sikap dan hasil belajar IPA biologi siswa kelas VII E SMP Negeri 3 Porong / Indah Rakhmawati
193Penerapan pola PBMP (Pemberdayaan Berpikir Melalui Pertanyaan) dalam metode TPS (Think Pair Share) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA 4 SMA Negeri 1 Blitar / Mita Dwiningsih
194Pembelajaran kooparatif think pair share (TPS) meningkatkan kemampuan bertanya, kemampuan menjawab, dan hasil belajar biologi siswa SMP Brawijaya Smart Chool Malang / Kirana Nur Hayati
195Meningkatkan interaksi dan hasil belajar biologi siswa kelas VIII SMP Sriwedari Malang melalui pembelajaran kooperatif problem possing dipadu dengan jigsaw / Raudatus Sholihah
196Penerapan model numbered heads together (NHT) dengan metode demonstrasi untuk meningkatkan motivasi dan hasil beajar biologi materi sistem gerak manusia siswa kelas XI IPA 1 SMA Sejahtera Prigen Pasuruan / Anis Mugi Rahayu
197Penerapan pembelajaran kooperatif model TAI (Team Assisted Individualization) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas XI Ipa 1 MAN 3 Malang / Diana Kusumaningrum
198Pembelajaran berbasis projek dipandu kooperatif tipe STAD meningkatkan motivasi, keterampilan proses, hasil belajar, dan respons siswa SMPN 18 Malang / Evy Rosita Wulandari
199Pengembangan modul biologi invertebrata model siklus belajar (learning cycle) 4E untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X RSMABI Negeri 1 Batu / Icuk Sugik Laili Abidah
200Pengembangan modul biologi sistem reproduksi manusia model siklus belajar (learning cycle) 5E untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Malang / Dewi Kumalasari
201Penerapan model pembelajaran inkuiri untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VIIIC SMPN 10 Malang / Nadidah Safitri
202Implementasi Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) berbasis lesson study untuk meningkatkan kualitas pembelajaran biologi siswa kelas X SMA Negeri 1 Purwosari / Syafa'atul Udhmah
203Implementasi lesson study untuk meningkatkan kemampuan memanfaatkan sumber belajar oleh guru model mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi FMIPA UM dan hasil belajar siswa SMA Negeri 4 Malang / Erni Purnasari
204Penerapan metode group investigation (GI) dipadu dengan problem based learning (PBL) untuk meningkatkan ketrampilan pekerja ilmiah dan kemampuan kognitif siswa kelas X-A1 SMAN 2 Malang / Erfitra Rezqi Prasmala
205Penerapan pembelajaran dengan pola pemberdayaan berpikir melalui pertanyaan (PBMP) dengan metode kooperatif model think pair share (TPS) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar biologi siswa SMA Negeri 2 Blitar / Fitria Ratnasari
206Penerapan pemberdayaan berpikir melalui pertanyaan (PBMP) dengan metode kooperatif tipe NHT untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VII. 7 SMP Negeri 5 Malang / Coryna Nilam Sari
207Penerapan pembelajaran kooperatif TGT (Team Games Tournament) dengan pendekatan kontekstual untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VII E SMP Negeri 10 Malang / Kartika Dwi Nawasita
208Penerapan metode pembelajaran inkuiri untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa kelas VIII A SMP NU Lekok Pasuruan / Maria Ulfah
209Penerapan paduan metode numbered head together dan student team achievement divisions untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif siswa kelas VIII A SMP Negeri 13 Malang / Ardian Anjar Pangestuti
210Penerpan metode pembelajaran problem solving dipadu metode think pair share TPS) untuk meningkatkan kemampuan berpkir dan hasil belajar siswa kelas VII-A MTS Surya Buanan Malang / Alfi Maghfiroh
211Penerapan model pembelajaran kooperatif TGT (Teams Games Tournament) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas VIIIC SMP Negeri 1 Kauman Tulungagung / Endang Sriwidati
212Penerapan model pembelajaran inkuiri menggunakan mind map untuk meningkatkan metakognisi dan hasil belajar siswa kelas X-I SMA Negeri 7 Malang / Ema Aprilisa
213Penerapan pembelajaran cooperative script dengan diagram roundhouse untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi pada siswa kelas XIA5 SMAN 7 Malang / Zulfa Ulfiayatul Azizah
214Peningkatan proses kooperatif dalam pembelajaran biologi dengan praktikum untuk meningkatkan keterampilan proses dan pemahaman konsep di SMAK Frateran Malang / Retnayu Dini Cahyani
215Implementasi model pembelajaran kooperatif STAD (Student Teams Achievement Division) sebagai upaya meningkatkan motivasi, aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas VIIID SMP Negeri 1 Boyolangu Tulungagung / Ika Meysiswati
216Penerapan pembelajaran Model Siklus Belajar 5E dipadu dengan Teams Games Tournament untuk meningkatkan kemampuan berpkir kritis dan hasil belajar biologi siswa kelas VII SMP Negeri 13 Malang / Rista Farida
217Penerapan metode inkuiri terbimbing untk meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa kelas VII MTs Almaarif 01 Singosari / Maratusy Syahadatud Dinnurriya
218Penerapan pembelajaran kooperatif model Think Pair Share untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VII-A SMP Negeri 1 Tosari Pasuruan / Nike Yuanita
219Penerapan panduan model pembelajaran problem solving dan stad untuk meningkatkan aktivitas, motivasi dan hasil belajar biologi Siswa kelas VII A MTS Almaarif 02 singosari / Nur Fitria Agustina
220Penerapan student team achievement division (stad) dengan menggunakan media foto untuk meningkatkan keterampilan proses dan prestasi belajar biologi siswa kelas XI-IPA SMAN 1 Lawang / Viktoria Agustina
221Penerapan strategi pembelajaran inkuiri yang diimplementasikan melalui lesson study untuk meningkatkan keterampilan proses dan hasil belajar kognitif siswa kelas X-4 SMA Negeri 1 Tumpang Malang / Dian Noviana
222Penerapan Think Pair Share (TPS) dan inkuiri untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas VII G SMP Negeri 1 Pujon Malang / Dhuane Putri Risanti
223Penerapan Problem Based Learning (PBL) dipadu dengan Group Investigation (GI) untuk meningkatkan keterampilan kerja ilmiah dan hasil belajar biologi siswa kelas X-2 SMA Negeri 1 Tumpang / Nurlaily Lavianti
224Implementasi model pembelajaran inkuiri terbimbing pada kompetensi dasar 2.2 (fotosintesis) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VIII H SMPN 8 Malang / Rosalia Rumawarsih
225Penerapan Student Team Achievement Division (STAD) yang dipadu dengan mind mapping untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IA 2 di SMA Negeri 7 Malang / Hanif
226Penerapan inkuiri terbimbing berbantuan diagram "Vee" untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa kelas VIII MTs Roudlotul Mubtadiin Wonorejo Pasuruan / Akhmad Nasor
227Implementasi lesson study untuk meningkatkan kemampuan mengelola kelas oleh guru model mahasiswa pendidikan biologi dan hasil belajar siswa SMA Negeri 7 Malang / Zeni Qurotu A'yuni
228Penerapan lesson study dalam pembelajaran inkuiri terbimbing untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi pada siswa kelas XI IPA 2 di MAN Malang 1 / Merza Ansandra Cahya
229Pembelajaran biologi materi sistem regulasi berbasis Lesson Study untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa di kelas XI SMA Negeri 1 Batu / Elysa Putri Eka Valentina
230Penerapan Problem Based Learning dipadu Think Pair Share melalui implementasi lesson study untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar biologi siswa kelas XI SMAN 5 Malang / Atika Dian Firdaus
231Pengembangan modul biologi dengan model siklus belajar untuk meningkatkan kompetensi siswa kelas X di SMAN 2 Batu mengenai filum arthropoda / Rosy Irmaningtyas
232Penerapan pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together (NHT) dipadu dengan inkuiri terbimbing melalui lesson study untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa SMA Negeri 1 Batu kelas XI / Henyta Agustina
233Penerapan pembelajaran kooperatif Group Investigation untuk meningkatkan kompetensi keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa kelas X, SMA Brawijaya Smart School Malang / Nur Saida
234Pembelajaran menggunakan mind map berbasis lesson study untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar Biologi siswa kelas XI IPA 2 SMA Brawijaya Smart School / lailatul Maqfiroh
235Penerapan strategi pembelajaran kooperatif tipe problem posing dipadu think pair share melalui lesson study untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar biologi siswa kelas X-7 SMA Negeri 7 Malang / Denok Kurnia Sari
236Implementasi pembelajaran kooperatif model Student Team Achievement Division dipadu dengan Problem Based Learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir siswa kelas X-I MAN Malang 1 / Restu Megadiana Sukoco
237Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dipadu dengan pembelajaran kooperatif model Student Teams Achievement Divisions untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas XC SMA Tamansiswa (Taman Madya) Malang / Shofia Nur Islami
238Pengembangan modul biologi model siklus belajar (learning cycle) 5E untuk meningkatkan pencapaian kompetensi jaringan tumbuhan siswa kelas XI semester 1 SMA Negeri 8 Malang / Wiwit Febriani
239Penerapan pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament dipadu dengan inkuiri terbimbing melalui lesson study untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X.10 SMA Negeri 1 Batu / Ganang Fajar Ersanto
240Penerapan pembelajaran kooperatif model problem based learning dipadu number head together melalui lesson study untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar biologi siswa kelas X-2 SMA Negeri 9 Malang / Eka Prihatini Sulistyo
241Penerapan pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together (NHT) melalui lesson study untuk meningkatkan hasil belajar biologi siswa kelas XI SMA Negeri 7 Malang / Aning Mike Susanti
242Penerapan model pembelajaran Group Investigation (GI) untuk meningkatkan hasil belajar biologi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kawedanan Magetan / Rezki Rochmayanti
243Lesson study untuk meningkatkan kemampuan komunikasi mahasiswa calon guru biologi dengan siswa dan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Malang / Anggela Yessy Trisnawati
244Penerapan model pembelajaran PBL dipadu dengan NHT melalui mlesson study untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa kelas XI IPA SMAN 1 Bululawang / Yesy Maulina Nadhifah
245Penerapan pembelajaran kontekstual melalui problem based learning untuk meningkatkan ketermpilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa kelas X2 SMAN 6 Malang / Diah Ayu Eka Fitriana
246Pemanfaatan lingkungan sekolah untuk meningkatkan keterampilan proses dan hasil belajar biologi melalui inkuiri terbimbing berbasis lesson study / Berty Marlington
247Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning yang diimplementasikan melalui lesson study pada materi plantae dan jamur untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa kelas X MIA-2 SMA Negeri 6 Malang / Febryna Nurhidayah
248Penerapan model pembelajaran problem based learning dipadu think pair share lesson study untuk meningkatkan kemampuan berpikir kristis dan hasil belajar biologi siswa kelas X-F MAN Malang I / Septiana Wulandari
249Penerapan model siklus belajar 7E berbantuan website ajar berbasis internet untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar biologi peserta didik kelas C SMAN 1 Malang / Ahmad Habibul Wahid
250Penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing untuk meningkatkan hasil belajar biologi materi plantae siswa kelas X SMAN 1 Lawang / Karina Rachmawati
251Penerapan model inkuiri terbimbing berbantuan mind mapping untuk meningkatkan motivasi dan hasiul belajar biologi siswa kelas X MIA SMA Nasional Malang / Eka Arum Sasi Mahardika
252Penerapan pendekatan kontektual dengan model Rhink Pair Share (TPS) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X-MS4 SMA Negeri 1 Lawang, Malang / Rara Prasetyan
253Penerapan pembelajaran kooperatif NHT dipadu dengan STAD pada mata pelajaran biologi untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X-MIPA 2 SMA Negeri 1 Tumpang / Serly Frida Silvia Rizki
254Peneraqpan pembelajaran berbasis praktikum untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan penguasaan konsep siswa kelas XI IPA 1 di SMA Muhammadiyah 1 Malang / Vindri Catur Putri Wulandari
255Pemanfaatan potensi wilayah pesisir sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VIIA SMPN 4 Nguling Pasuruan / Anisa Rizki Amalia
256Penerapan pembelajaran discovery untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPA siswa kelas VIII-D SMP Negeri 1 Wates Kabupaten Blitar / Qoni'ah Kusuma Wardani
257Penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dipadu Teams Games Tournament melalui lesson study untuk meningkatkan keterampilan proses, motivasi, dan hasil belajar siswa kelas X MIA 3 SMAN 3 Malang / Diana Hesti Pramitasari
258Implementasi model pembelajaran Problem Based Learning untuk meningkatkan hasil belajar sikap, pengetahuan dan keterampilan siswa kelas X-D MAN Malang 1 / Rizki Armando Putra
259Penerapan pembelajaran berbasis masalah dipadu dengan think pair share untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA 1 SMAN 2 Batu Jawa Timur / Tri Hardianus Vincentius Gama Putra
260Penerapan model pembelajaran kooperatif jigsaw berbantuan mind map untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IPA SMA Ar-Rohmah Putri "Boarding School" Dau Malang / Yunita Rahma Widiati
261Pengembangan modul pembelajaran IPA terpadu model siklus belajar 4E untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMPN 1 Tembelang Jombang / Rini Tri Andriani Rahayu
262Penerapan model pembelajaran inkuiri terstruktur dipadu peta pikiran untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas VIII-A SMP Negeri 10 Malang / Fitri Cahyaningsih
263Penerapan model inkuiri dengan metode hypnoteaching berbasis lesson study untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPA siswa kelas VIII.3 SMP Negeri 21 Malang / Fadhilah Rahayu
264Penerapan model pembelajaran kooperatif Two Stay Two Stray (TSTS) untuyk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X-3 SMA Laboratorium UM / Kharis Setyawan
265Penerapan model pembelajaran cooperative script dengan media audio visual untuk meningkatkan hasil belajar IPA terpadu siswa kelas VIII G semester II SMP Negeri 15 Malang / Wina Diah Permana Putri
266Penerapan paduan inkuiri terbimbing dan Problem Based Learnig (PBL) melalui lesson study untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X-2 SMA Negeri 2 Malang / Lutviana Sugma
267Penerapan pembelajaran kooperatif model examples non examples dalam think pair share (TPS) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA 2 SMA Brawijaya Smart School Malang / Yayuk Tri Wulandari
268Penerapan model pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament (TGT) untuk meningkatkan lima unsur kooperatif dan prestasi belajar siswa kelas X-A semester II MAN 3 Malang / Fitria Aningtyas
269Penerapan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) dalam pembelajaran salingtemas untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VII SMPN 6 Blitar / Yulita Pramustikasari
270Penerapan pendekatan sains teknologi masyarakat dengan strategi pembelajaran diskoveri-inkuiri sebagai upaya meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi dan hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri 10 Malang / Devy Istika Tresnaning Prajawati
271Penggunaan strategi pembelajaran aktif critical incident berbasis lesson study untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA 3 SMAN 5 Malang / Lita Bandi Astuti
272Penerapan bahan ajar IPA terpadu dengan strategi pembelajaran inkuiri terbimbing untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa kelas VII SMPN 1 Singosari / Nana Maria Ulfa
273Penerapan pembelajaran inkuiri dipadu STAD untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas X5 SMA Laboratorium UM pada matapelajaran biologi tahun ajaran 2012/2013 / Angga Hermana Budi
274Penerapan metode pemberian tugas dalam upaya meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas XI SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang materi sistem eksresi pada manusia / Reza Ramadhan Wahyu Aditia
275Penerapan model pembelajaran group investigation untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar materi plantae pada siswa kelas X MIA 1 SMA Negeri 1 Gurah Kabupaten Kediri / Shabrina Hibatul Wafi
276Penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan keterampilan metakognitif dan hasil belajar biologi siswa kelas X4 SMAI Ma'arif Singosari-Malang-Jawa Timur / Humila Ainun Nadhiroh
277Penerapan model team assisted individualization dipadu problem based learning disertai penyusunan portofolio untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis, pemahaman konsep, sikap spiritual, dan keterampilan siswa kelas XI MIA 4 SMAN 6 Malang / Atika Firda
278Penerapan guided inquiry dipadu project based learning berbasis lesson study untuk meningkatkan kemampuan metakognitif dan hasil belajar siswa kelas X lintas minat biologi SMA Negeri 2 Malang / Utaria Mutasam
279Penerapan model pembelajaran learning cycle 5E berbantuan peta konsep untuk meningkatkan pemahaman konsep dan hasil belajar siswa kelas XI SMA Laboratorium UM / Rifatul Amaliyah
280Penerapan model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) melalui lesson study untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis, karakter dan hasil belajar siswa kelas X-MIA 2 di SMAN 9 Malang / Silvanie Giyanatta
281Penerapan pembelajaran inkuiri terbimbing melalui lesson study untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI MIA 2 SMA Negeri 1 Tumpang / Amelia Ananda
282Penerapan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VII A SMP Brawijaya Smart School Malang Jawa Timur / Nadhia Kirana Dias
283Penerapan metode inkuiri terbimbing untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas X IPA 6 SMAN 10 Malang / Lina Arfiani
284Penerapan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar IPA siswa kelas VIII SMP Negeri 22 Malang / Annisa Rachma
285Penerapan model problem based learning untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas XI MIA 1 SMAN 10 malang pada materi sistem ekskresi dan sistem reproduksi / Diah Ayu Pangastuty