Penelitian Tindakan Kelas :: UPT Perpustakaan UM




JudulPenerapan pembelajaran kooperatif metode make-a-match untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas XI IPS pada mata pelajaran akuntansi pokok bahasan jurnal umum di SMA Kertanegara Malang oleh Nur Indahwati
PenulisIndahwati, Nur
Pembimbing1. YULI WIDI ASTUTI ; 2. IKA PUTRI LARASATI
Penerbitan2010, S1 Program Studi Pendidikan Akuntansi.
Subyek1. AKUNTANSI - PRESTASI BELAJAR
2. AKUNTANSI - PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL MM (MAKE A-MATCH)
LabelRs 657.042076 IND p
Abstrak

i

ABSTRAK

Indahwati, Nur. 2009. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Metode Make AMatch

untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas

XI IPS pada Mata Pelajaran Akuntansi Pokok Bahasan Jurnal Umum

di SMA Kertanegara Malang. Skripsi, Program Studi Pendidikan

Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang.

Pembimbing: (1) Yuli Widi Astuti, S.E,M.Si,Ak (2) Ika Putri Larasati,

S.E, M.Com

Kata Kunci: Make AMatch,

aktivitas belajar, hasil belajar

Berdasarkan observasi dan wawancara dengan guru mata pelajaran

akuntansi di SMA Kertanegara Malang, diperoleh informasi bahwa proses

pembelajaran akuntansi dikelas masih menggunakan metode ceramah, tanya

jawab, diskusi soal dan tugas. Hal ini menyebabkan siswa kurang aktif dan hanya

sedikit siswa yang bertanya dan menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru.

Hal ini akan berdampak pada hasil belajar siswa yang menunjukkan bahwa masih

banyak siswa yang mengikuti remidi karena skor yang diperolaeh kurang

memenuhi standar ketuntasan minimum yang ditetapkan oleh sekolah yaitu 70.

Untuk mengatasi masalah tersebut diperlukan strategi pembelajaran yang dapat

meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Strategi yang diterapkan dalam

penelitian ini adalah pembelajaran kooperatif metode Match AMatch.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran

kooperatif metode make a match untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar

siswa kelas XI IPS pada mata pelajaran Akuntansi pokok bahasan jurnal umum.

Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan

kualitatif, yang dilaksanakan di SMA Kertanegara Malang. penelitian ini

dilakukan pada tanggal 14 Oktober hingga 28 Oktober 2009. Analisis data yang

digunakan dalam penelitian ini dilakukan melalui tiga tahap yaitu: 1) Reduksi

data, 2) Paparan data, dan 3) Penyimpulan hasil analisis data.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Make AMatch

dapat

meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa, meskipun belum mencapai 100%.

Pada siklus 1 aktivitas belajar siswa dilihat dari proses pembelajaran mencapai

76,67% meningkat pada siklus 2 mencapai 88,33%. Sedangkan aktivitas siswa

ditinjau dari aspek afektif siswa pada siklus 1 mencapai 60,9% meningkat pada

siklus 2 mencapai 91,3%. Sedangkan pada hasil belajar juga mengalami

peningkatan, sebelum tindakan diberikan skor ratarata

hasil belajar sebesar

65,7% dengan ketuntasan belajar 52,2%. Pada siklus 1 hasil belajar ditinjau dari

aspek kognitif sebesar 65,2% meningkat pada siklus 2 mencapai 87%. Sedangkan

hasil belajar dilihat dari aspek psikomotorik pada siklus 1 sebesar 65,2%

meningkat pada siklus 2 mencapai 87%. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat

disimpulkan bahwa penerapan metode Make A Match (mencari pasangan) dapat

meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas XI IPS SMA Kertanegara

Malang.


P.T.K yang memiliki kemiripan dengan diatas

1Penerapan pembelajaran kontekstual dengan model PBL (Problem Based Learning) untuk meningkatkan kemampuan bertanya dan merespon pertanyaan pada mata pelajaran akuntansi keuangan di SMK Shalahuddin Malang / Titis Puspitaningrum Dewi Kartika
2Pengembangan model pembelajaran dengan pendekatan scaffolding learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas I Jurusan Akuntansi di SMK BM Ardjuna I Malang / Widya Astuti BM
3Penerapan pembelajaran akuntansi dengan pendekatan Scaffolding untuk meningkatkan prestasi belajar siswa di kelas XI IPS 3 SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang / oleh Lina Yuliastutik
4Penerapan pembelajaran kooperatif metode think pair share untuk meningkatkan keterampilan berbicara dan hasil belajar akuntansi siswa / Siti Mutmainnah
5Penerapan pembelajaran kooperatif model Group Investigation untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran diklat akuntansi (studi kasus SMK "Ardjuna" 01 Malang) / Indra Nurhayati
6Penerapan metode think-pair-share (TPS) dalam pembelajaran kooperatif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar akuntansi keuangan siswa kelas 1B-AK di SMK Salahuddin Malang / Nanik Choirul Zanah
7Penerapan pembelajaran kontekstual metode role playing untuk meningkatkan prestasi belajar akuntansi peserta didik SMK Negeri 2 Kediri / oleh Rika Nuraini
8Pengembangan desain pembelajaran kooperatif model STAD untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar akuntansi keuangan kelas 1 AK-1 semester II SMK Negeri 1 Mojoagung - Jombang tahun pelajaran 2006/2007 / Hety Farandika
9Pengembangan model pembelajaran problem based-learning (PBL) untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran akuntansi keuangan siswa kelas X SMKN 1 Mojoagung / Felly Janiska Rouufu Faradis


P.T.K yang memiliki keterhubungan dengan diatas


1Penerapan pembelajaran kontekstual metode role playing untuk meningkatkan prestasi belajar akuntansi peserta didik SMK Negeri 2 Kediri / oleh Rika Nuraini
2Penerapan pembelajaran akuntansi dengan pendekatan Scaffolding untuk meningkatkan prestasi belajar siswa di kelas XI IPS 3 SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang / oleh Lina Yuliastutik
3Penerapan pembelajaran kontekstual dengan model PBL (Problem Based Learning) untuk meningkatkan kemampuan bertanya dan merespon pertanyaan pada mata pelajaran akuntansi keuangan di SMK Shalahuddin Malang / Titis Puspitaningrum Dewi Kartika
4Penerapan metode think-pair-share (TPS) dalam pembelajaran kooperatif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar akuntansi keuangan siswa kelas 1B-AK di SMK Salahuddin Malang / Nanik Choirul Zanah
5Pengembangan model pembelajaran problem based-learning (PBL) untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran akuntansi keuangan siswa kelas X SMKN 1 Mojoagung / Felly Janiska Rouufu Faradis
6Pengembangan desain pembelajaran kooperatif model STAD untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar akuntansi keuangan kelas 1 AK-1 semester II SMK Negeri 1 Mojoagung - Jombang tahun pelajaran 2006/2007 / Hety Farandika
7Penerapan pembelajaran kooperatif metode think pair share untuk meningkatkan keterampilan berbicara dan hasil belajar akuntansi siswa / Siti Mutmainnah
8Pengembangan model pembelajaran dengan pendekatan scaffolding learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas I Jurusan Akuntansi di SMK BM Ardjuna I Malang / Widya Astuti BM
9Penerapan pembelajaran kooperatif model Group Investigation untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran diklat akuntansi (studi kasus SMK "Ardjuna" 01 Malang) / Indra Nurhayati