Penelitian Tindakan Kelas :: UPT Perpustakaan UM




JudulPenerapan pembelajaran kooperatif model group investigation (GI) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar fisika siswa kelas VII SMP Negeri 2 Malang oleh Mohammad Arif Fauzi
PenulisFauzi, Mohammad Arif
Pembimbing1. SIRWADJI ; 2. YUDYANTO
Penerbitan2010, S1 Program Studi Pendidikan Fisika.
Subyek1. FISIKA - PRESTASI BELAJAR
2. FISIKA - PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL GI (GROUP INVESTIGATION)
LabelRs 530.076 FAU p
Abstrak

ABSTRAK





Fauzi, Mohammad Arif. Penerapan Pembelajran Kooperatif Model Group Investigation (GI) Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Malang. Skripsi, Program Studi Pendidikan Fisika Jurusan Fisika FMIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Sirwadji (II) Drs. Yudyanto, M.Si.





Kata kunci : Group Investigation (GI), Motivasi, Hasil Belajar.



Observasi awal yang dilakukan peneliti menunjukkan bahwa pembelajaran Fisika di kelas VII-G SMP Negeri 2 Malang terdapat beberapa masalah antara lain: (1) proses pembelajaran yang selama ini dilakukan masih berkutat pada pembelajaran konvensional yaitu ceramah, (2) motivasi belajar siswa terhadap pelajaran fisika rendah, hal ini dapat diketahui ketika guru menjelaskan materi ada kurang lebih 70% siswa yang kurang memperhatikan penjelasan dari guru, ada beberapa siswa yang melamun dan ada beberapa siswa yang melakukan aktifitas sendiri yang tidak ada kaitannya dengan pelajaran, (3) hasil belajar fisika siswa kelas VII-G belum bisa memenuhi standar ketuntasan minimal (SKM) yang ditetapkan oleh sekolah yaitu 65, nilai rata-rata ulangan harian siswa kelas VII-G tergolong rendah yaitu 56,14. Untuk mengatasi permasalahan tersebut maka diterapkan model pembelajaran yang mampu membuat siswa aktif selama proses pembelajaran dan saling membantu untuk memperoleh pemahaman. Model pembelajaran tersebut adalah Group Investigation (GI) yang diindikasikan mampu meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Berdasarkan kondisi tersebut maka dilakukan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk: (1) mengetahui sejauhmana keterlaksanaan penerapan pembelajaran kooperatif model GI (Group Investigation), (2) mengetahui berapa peningkatan motivasi belajar siswa kelas VII-G matapelajaran Fisika menggunakan pembelajaran kooperatif model GI (Group Investigation), (3) mengetahui berapa peningkatan prestasi belajar siswa kelas VII-G matapelajaran Fisika setelah menggunakan pembelajaran kooperatif model Group Investigation (GI).

Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Peneliti sebagai pengelola instrumen, perancang tindakan dan guru. Dalam penelitian ini, prosedur pengumpulan data diperoleh melalui: observasi motivasi siswa dalam model pembelajaran kooperatif Group Investigation (GI), dan pemberian tes yang dilaksanakan setiap akhir siklus. Tahap-tahap penelitiannya meliputi perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi yang pelaksanaannya disesuaikan dengan Group Investigation (GI).

Hasil penelitian ini menunjukkan (1) keterlaksanaan penerapan pembelajaran Fisika Model Group Investigation (GI) Fisika mengalami peningkatan dari 76,47% pada siklus I ke 90,19% pada siklus II dengan peningkatan sebesar 13,72%, peningkatan keterlaksanaan ini membuktikan pelaksanaan pembelajaran model GI perlu latihan dan pembiasaan diri baik dari guru maupun siswa, (2) motivasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I dengan rerata 76,92% menjadi 91,74 % pada siklus II, terdapat peningkatan sebesar 14,82%, (3) hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 27,04% yang ditunjukkan dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa.

Berdasarkan hasil penelitian disarankan: (1) sebaiknya ketika menerapkan model pembelajaran kooperatif Group Investigation (GI) guru lebih intensif dalam memberi bimbingan, (2) berdasarkan hasil penelitian ini, sebaiknya digunakan model pembelajaran kooperatif Group Investigation (GI) untuk mengatasi masalah rendahnya motivasi dan hasil belajar, (3) model pembelajaran kooperatif Model Group Investigation (GI) hendaknya dicobakan oleh peneliti lain pada materi dan sekolah yang berbeda.


P.T.K yang memiliki kemiripan dengan diatas

1Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw untuk meningkatkan hasil belajar cahaya dan sifat-sifatnya siswa kelas V SDN Plandirejo 2 Kec. Bakung, Kab. Blitar semester genap TA 2012/2013 / Hendri Dwi Jatmiko
2Penerapan pendekatan saintifik untuk meningkatkan karakter rasa ingin tahu dan prestasi belajar siswa kelas X MIA 3 SMA Negeri 6 Malang / Rima Buana Prahastiwi
3Authentic learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa program studi pendidikan fisika Universitas Negeri Malang dalam mata kuliah strategi pembelajaran fisika / Muhammad Nur Hudha
4Penerapan pendekatan contextual teaching and learning (CTL) model inkuiri untuk meningkatkan sikap ilmiah dan prestasi belajar fisika siswa kelas II semester I SMU Laboratorium UM tahun pelajaran 2003/2004 oleh Yuni Haryati
5Upaya meningkatkan prestasi belajar dan kemampuan ketrampilan proses melalui pembelajaran fisika dengan pendekatan contectual teaching and learning (CTL) model Inkuiri siswa kelas II.2 SMU Negeri 1 Malang oleh Nilam Etikaningrum
6Implementasi pembelajaran kooperatif model Think Pair Share ( TPS ) untuk meningkatkan kemampuan afektif dan kemampuan kognitif fisika siswa kelas VIII C SMP Taman Dewasa Malang / Fitrin Adriani
7