Penelitian Tindakan Kelas :: UPT Perpustakaan UM




JudulPenggunaan batang cuisenaire untuk meningkatkan pemahaman konsep pecahan pada siswa kelas III SDN Baron 1 Nganjuk oleh Diyana Riyani
PenulisRiyani, Diyana
Pembimbing1. SRI HARMINI
Penerbitan2010, TA Program Studi S1 PJJ PGSD.
Subyek1. ARITMATIKA (PENDIDIKAN DASAR) - PEMAHAMAN KONSEP
2. BILANGAN PECAHAN (PENDIDIKAN DASAR) - PEMAHAMAN KONSEP
3. BILANGAN PECAHAN (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN
LabelRp 372.72044 RIY p
Abstrak

Kata-kata kunci : Batang Cuisenaire, Pemahaman Konsep, Pecahan

Perkembangan kognitif anak usia Sekolah Dasar pada hakikatnya berada dalam operasi kongkret. Siswa sudah dapat memahami konsep-konsep matematika yang sangat sederhana, dan masih dipengaruhi oleh obyek-obyek visual. Dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran dan prestasi belajar matematika di SD, perlu adanya upaya menumbuh-kembangkan kecintaan peserta didik terhadap matematika melalui inovasi dalam pelaksanaan pembelajaran agar lebih menarik dan menyenangkan. Hal ini dapat dilakukan dengan metode pengajaran yang bervariasi dan mengoptimalkan penggunaan media pembelajaran. Berdasarkan evaluasi, wawancara dan analisa didapatkan informasi bahwa dalam pembelajaran matematika jarang menggunakan alat peraga sehingga dapat berimplikasi rendahnya prestasi siswa terutama mata pelajaran matematika dengan materi konsep perbandingan pecahan. Adapun tujuan penelitian ini diharapkan dapat mendeskripsikan adanya peningkatan pemahaman konsep pecahan, mendeskripsikan langkah-langkah penerapan penggunan batang Cuisenaire dalam pembelajaran konsep pecahan serta dapat mendeskripsikan efektifitas pengunaan batang Cuisenaire dalam meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran.Untuk membahas permasalahan tersebut diatas maka peneliti mengadakan penelitian tindakan kelas di SDN Baron I dengan subyek penelitian 34 siswa pada semester II tahun ajaran 2009/2010. Penelitian direncanakan dilaksanakan dalam beberapa siklus. Setiap siklus terdapat 3 pertemuan dan masing-masing pertemuan terdiri 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Untuk menentukan keberhasilan tindakan maka diadakan observasi dan evaluasi. Indikator keberhasilan penelitian adalah apabila setiap siswa mendapatkan nilai minimal 70 dan ketuntasan kelas minimal 85% siswa menguasai materi maka disimpulkan tuntas belajar.

Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat ditarik simpulan sebagai berikut.

Alat peraga batang cuisenaire dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep perbandingan pecahan serta motivasi siswa dalam belajar. Dengan penerapan langkah-langkah penggunaan batang cuisenaire secara benar maka dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep pecahan. Dan disarankan agar dalam pembelajaran matematika, hendaknya guru menggunakan alat peraga seperti batang cuisenaire ini. Karena alat peraga ini masih asing, maka hendaknya bagi guru yang sudah mengenal mensosialisasikan dalam kegiatan-kegiatan guru. Bagi peneliti selanjutnya hendaknya dalam melaksanakan penelitian alangkah baiknya mampu kreatif, inovatif berdasarkan inisiatifnya sendiri menemukan dan menggunakan alat peraga dalam penelitian.


P.T.K yang memiliki kemiripan dengan diatas

Tidak ada.

P.T.K yang memiliki keterhubungan dengan diatas


1Pengembangan model pembelajaran dengan media gambar untuk meningkatkan kemampuan menyusun kalimat Bahasa Indonesia / oleh Restianingsih
2Kemampuan mengoperasikan hitung pecahan pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Se Kecamatan Kedungkandang Kota Malang tahun pelajaran 2004/2005 / oleh Harini Bhirowaty
3Pembelajaran membaca dan menulis permulaan dengan perpaduan metode bunyi dan SAS bagi siswa sekolah dasar kelas awal / oleh Luluk Herminaty
4Pemanfaatan media gambar untuk meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas I di SDN Kauman I Kota Malang / oleh Indarwati
5Hubungan antara prestasi belajar bahasa Indonesia dengan kemampuan menyelesaikan soal cerita dalam matematika siswa kelas IV SDN Tanjungrejo I Kecamatan Sukun Kota Malang / oleh Komarodin
6Perbedaan prestasi belajar siswa pada pokok bahasan kepentingan umum yang diajar dengan metode solving dan metode ceramah (penelitian di SDN Sawojajar VI Kota Malang) oleh Erna Wahyuni
7Peningkatan kemampuan menulis bahasa Indonesia dengan metode pemberian tugas bagi siswa kelas V SDN Dinoyo II Kecamatan Lowokwaru Kota Malang / oleh Inkuntum Hotimah
8Pemanfaatan media pembelajaran sedotan dan karet gelang dalam penanaman konsep nilai tempat puluhan dan satuan pada kelas I di SDN Tawangrejeni 01 Kec. Turen / oleh Ninuk Irianti
9Hubungan antara pendidikan dirumah dengan prestasi siswa di SDN Dinoyo IV tahun pelajaran 2003/2004 / oleh Sere Raya Sianturi
10Perbedaan kemampuan penguasaan konsep udara dalam
pengajaran IPA dengan media papan flanel dan tanpa media
papan flanel (ceramah) di kelas III SDN Karangbesuki III
Kecamatan Sukun Kota Malang / oleh Valentina Siti Mariyam
11Upaya guru dalam memotivasi belajar matematika siswa kelas V Sekolah Dasar Se-Kepenilikan Kecamatan Klojen Kota Malang / oleh Rusiati
12Pelaksanaan program pelajaran kerajinan tangan dan kesenian
kurikulum SD 1994 di SD Negeri Sekepengawasan Sukun 05
Kecamatan Sukun Kodya Malang / oleh Eny Wahyuningsih
13Pemahaman konsep IPA pokok bahasan listrik melalui media
seqib pada siswa kelas VI SD di Kecamatan Sukun Kota Malang / oleh Triana Kamiasih
14Studi perbandingan prestasi belajar antara murid dengan latar belakang orang tuanya sebagai pengajar dan non pengajar di kelas V dan VI MINU Al-Usman Tlogowaru Kedungkandang Kota Malang / oleh Budi Susiyanto
15Kemampuan menulis surat izin siswa kelas V SDN Bandulan I
Sukun Malang tahun pelajaran 2003/2004 / oleh Mulana Agnes Samosir
16Upaya mengatasi kesulitan-kesulitan menyelesaikan soal
cerita pokok bahasan pecahan dengan gaya belajar kognitif
siswa kelas IV SDN Karangbesuki III Kota Malang / oleh Suipna
17Pemanfaatan media pembelajaran IPS kelas III-IV di SDN
Ketawanggede Lowokwaru Kota Malang / oleh Musiyah
18Kesiapan sekolah dasar dalam mengimplementasikan kurikulum
berbasis kompetensi (studi kasus di SDN Arjosari I
Kecamatan Blimbing Kota Malang) / oleh Nagilah
19Penerapan metode eksperimen untuk meningkatkan pemahaman
konsep IPA pada pokok bahasan air Siswa Kelas IV SDN Kauman
I Kota Malang / oleh Djarno Teguh Prasetyo
20Hubungan tingkat pendidikan dengan prestasi belajar siswa
mata pelajaran PPKn di SDN Sukun VI Kecamatan Sukun Malang / oleh Herlina Yusminingsih
21Pembentukan konsep perkalian bilangan cacah pada siswa
kelas II SDN Beji Kecamatan Junrejo Batu Tahun 2004 / oleh Sutriyarni
22Upaya orang tua dalam meningkatkan prestasi belajar siswa
kelas VI di Sekolah Dasar Negeri Sumbersari III Kota Malang / Hangersi Widoretno
23Pemanfaatan potensi masyarakat dalam pembelajaran muatan
lokal di SDN Kotalama I / oleh Ratnaningsih
24Pembelajaran PPKn pokok bahasan keyakinan dengan
menggunakan media permainan ular tangga siswa kelas III SDN
Tanjungrejo VI / oleh Heri Susanto
25Hubungan antara persepsi siswa terhadap disiplin kerja guru
dengan prestasi belajar IPS siswa kelas VI SDN Tanjungrejo
VI Kecamatan Sukun Malang / oleh Rukayah, Siti
26Pembelajaran matematika pokok bahasan pecahan dengan
menggunakan media benda konkrit dan gambar kelas III SDN
Polehan VII No.67 Kecamatan Blimbing Kota Malang tahun
pelajaran 2003-2004 / oleh Rini Wasitah
27Pengaruh sistem tutor sebaya terhadap prestasi belajar
matematika pada siswa kelas V SDN Kiduldalem I Kecamatan
Klojen Kota Malang / oleh Setiyanda Usman Hadi
28Penggunaan media pembelajaran flash card untuk meningkatkan
prestasi belajar dalam pembelajaran bahasa Inggris kelas IV
si SDN Karangbesuki III / oleh Rulikah
29Meningkatkan hasil belajar dalam pembelajaran IPA pokok
bahasan bunyi dengan menggunakan metode eksperimen bagi
siswa kelas IV SDN Kotalama 10 / oleh Muji Lestari
30Penggunaan media gambar dalam pembelajaran PPKn pokok bahasan "keyakinan" untuk meningkatkan aktivitas siswa kelas III SD Negeri Sumbersari I Kota Malang / oleh Artiningsih
31Penggunaan modul pembelajaran untuk meningkatkan prestasi hasil belajar dalam pelajaraan IPA siswa kelas IV di SD Negeri Purwantoro XIV kecamatan Blimbing Kota Malang / oleh Muslikhatin
32Pemanfaatan media gamar bangun datar untuk meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas I di SDN Blimbing II Malang / oleh Kurniasih Endah Supatmi
33Penerapan metode diskusi untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas V pada pembelajaran PPKn di SDN Tulusrejo 4 Malang / Suprijanto
34Penerapan pakem untuk meningkatkan prestasi belajar IPA pada siswa kelas IV di SDN Tlogowaru 2 / Suci Fitriana
35Pemanfaatan media alam sekitar untuk meningkatkan prestasi belajar IPA siswa kelas 4 SD / Arief Destyan Faisal M.
36Penerapan pembelajaran kontekstual dengan metode inkuiri untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar sains siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Darussalam Malang / Septavia Dewi Savitri
37Pemanfaatan kartu huruf untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa kelas 1 SDN Tulusrejo V Kecamatan Lowokwaru Kota Malang / Sri Wahyuningsih
38Penerapan pembelajaran kooperatif model STAD (Student Team Achievement Division) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata diklat kewirausahaan (studi pada siswa kelas 1 APK SMK Ardjuna 1 Malang) / Jovita Vicka Bayuwardhani
39Penerapan model pembelajaran jigsaw untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada bidang studi PPKn kelas 5A SDN Sukoarjo I / Tri Astatik