Penelitian Tindakan Kelas :: UPT Perpustakaan UM




JudulPenerapan model pembelajaran cooperatif integrated reading and composition (CIRC) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar PKn siswa kelas VII SMP Negeri 7 Malang oleh Havivi Hidayanti
PenulisHidayanti, Havivi
Pembimbing1. SRI UNTARI ; 2. SITI AWALIYAH
Penerbitan2010, S1 Proram Studi Pendidikan Pancasila dan Kewaranegaraan.
Subyek1. PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN - PRESTASI BELAJAR
2. PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN - PEMBELAJARAN MODEL CIRC
LabelRs 323.6076 HID p
Abstrak

Kata kunci: Model Pembelajaran CIRC, Aktivitas Belajar Siswa, Hasil Belajar Siswa



Guru merupakan faktor paling penting dalam proses pembelajaran, karena

guru akan berhadapan langsung dengan siswa. Berdasarkan observasi awal

keaktifan siswa kelas VII di SMP Negeri 7 Malang selama proses pembelajaran

masih kurang karena siswa hanya mendengarkan dan mencatat pelajaran yang

diberikan guru. Siswa kurang aktif dalam bertanya, menjawab, berdiskusi dan

kurang tepat dalam mengumpulkan tugas dari guru. Berdasarkan fenomena

tersebut, maka diperlukan suatu model pembelajaran yang dapat memberdayakan

peran aktif siswa sehingga pada akhirnya dapat meningkatkan aktivitas dan hasil

belajar siswa. Salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan adalah model

pembelajaran CIRC. Melalui kegiatan pokok dalam model pembelajaran ini

membiasakan siswa untuk lebih aktif dalam proses pembelajaran di kelas.

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan penerapan

pembelajaran kooperatif model CIRC pada pelajaran PKn kelas VII di SMP

Negeri 7 Malang, (2) mengetahui peningkatan aktivitas belajar siswa kelas kelas

VII pada mata pelajaran PKn di SMP Negeri 7 Malang melalui penerapan

pembelajaran kooperatif model CIRC, (3) mengetahui peningkatan hasil belajar

siswa kelas VII SMP Negeri 7 Malang setelah penerapan model CIRC dalam

pembelajaran PKn.

Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan

penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini berlangsung selama dua siklus

dengan pokok bahasan upaya perlindungan HAM dan upaya penegakan HAM.

Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VII D SMP Negeri 7 Malang yang

berjumlah 44 siswa, selanjutnya siswa tersebut di bagi kedalam 9 kelompok

heterogen. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, tes,

angket, catatan lapangan dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan dalam

penelitian ini meliputi kegiatan pengumpulan data, penyajian data, penarikan

kesimpulan dan reduksi data.

Hasil penelitian selama dua siklus dan empat kali pertemuan menunjukkan

bahwa presentase keterlaksanaan pembelajaran model CIRC yang dilakukan oleh

guru pada siklus I sebesar 74% dan siklus II sebesar 100%. Dengan demikian

terjadi peningkatan keterlaksanaan pembelajaran dari siklus I ke siklus II sebesar

26%. Untuk aktivitas belajar siswa diketahui terjadi peningkatan aktivitas dari

siklus I ke siklus II. Pada siklus I keaktifan siswa bertanya sebesar 8% dan

meningkat pada siklus II sebesar 34% yaitu 42%, keaktifan menjawab siklus I

29,5 dan meningkat pada siklus II sebesar 25% yaitu 54,5%, keaktifan diskusi

siklus I 7,5% meningkat pada siklus II sebesar 59,5% yaitu 67%, ketepatan

ii

menyelesaikan tugas siklus I 89,5% meningkat 9,5% pada siklus II yaitu 99%.

Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Pada

siklus I diperoleh nilai rata-rata sebesar 75 dan pada siklus II terjadi peningkatan

sebesar 13% sehingga nilai rata-rata hasil belajar pada siklus II sebesar 87,68.

Selain itu, berdasarkan hasil angket yang telah dibagikan pada siswa setelah

penerapan model CIRC, menunjukkan bahwa dalam pembelajaran CIRC siswa

antusias dan memperhatikan serta mengikuti tahap demi tahap, karena pernyataan

dalam angket berhubungan dengan pembelajaran CIRC yang telah dilaksanakan

selama dua siklus dan empat kali pertemuan. Hal ini membuktikan bahwa siswa

memperhatikan dan mengikuti proses pembelajaran dengan baik dan ada

tanggapan positif terhadap model pembelajaran CIRC.

Berdasarkan hasil penelitian secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa

(1) model pembelajaran CIRC dapat meningkatkan aktivitas siswa pada mata

pelajaran PKn kelas VII SMP Negeri 7 Malang, (2) model pembelajaran CIRC

dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas VII SMP

Negeri 7 Malang, (3) siswa kelas VII D memberikan respon yang positif terhadap

penerapan model CIRC pada mata pelajaran PKn. Ada beberapa hal saran dari

peneliti berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan, antara lain (1) model

pembelajaran CIRC dapat dijadikan salah satu alternatif model pembelajarn yang

dapat diterapkan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata

pelajaran PKn, (2) penerapan model pembelajaran CIRC hendaknya diterapkan

pada materi yang teorinya bisa diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari, karena

siswa akan lebih cepat mengerti tentang materi tersebut, (3) penerapan model

pembelajaran CIRC hendaknya dilakukan secara bertahap sesuai dengan kegiatan

pokok yang terdapat dalam model pembelajarn CIRC, (4) penerapan model

pembelajaran CIRC hendaknya tidak dilakukan di kelas yang digunakan seharihari

agar tidak mengganggu kelas lain, karena pada saat presentase kelompok

siswa cenderung ramai karena berebut bertanya atau menjawab, (5) penelitian ini

dapat diteruskan oleh peneliti selanjutnya untuk diterapkan pada kelas, sekolah,

pelajaran dan materi yang berbeda.


P.T.K yang memiliki kemiripan dengan diatas

1"Penerapan model pembelajaran bermain peran untuk meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas IV SDN Duwet 04 Kecamatan Tumpang Kabupaten Malang" / Tri Tutus Ikhwandaru
2Meningkatkan kemampuan belajar siswa pada mata pelajaran PKn dengan menggunakan model pembelajaran pembentukan konsep di kelas IV SDN Manaruwi II Kecamatan Bangil Kabupaten Pasuruan / Fatmah Letsoin
3Efektifitas penerapan metode contextual teaching and learning (CTL) dalam meningkatkan motivasi belajar pendidikan kewarganegaraan materi norma siswa kelas III SDN Jatiguwi V Sumberpucung Malang tahun 2008 / Marsiti
4Penggunaan media VCD untuk meningkatkan pemahaman konsep musyawarah dalam pembelajaran PKn siswa kelas V SDN Pancur 2 Kecamatan Lumbang Kabupaten Pasuruan / Hadi Wijoyo
5Meningkatkan pemahaman siswa tentang aturan di masyarakat melalui permainan kata berantai pada mata pelajaran PKN kelas III di SDN Tegalwaru Kecamatan Dau Kabupaten Malang / Titik Restuningsih
6Penerapan model pembelajaran deep dialog untuk meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas V SDN Plinggisan I Kraton Pasuruan / Arafa Kelibay
7Penggunaan model mnemonik untuk meningkatkan kemampuan menghafal dengan efektif dan menyenangkan dalam pelajaran PKn kelas IV SDN Sumbersari 1 Malang / Patricia Anjani Sari
8Penerapan model role-playing untuk meningkatkan pemahaman kedisiplinan tema kehidupan sehari-hari siswa kelas 2 SDN Kauman 3 kecamatan Klojen kota Malang / Harnanik
9Penerapan model pembelajaran preview, question, read, reflecty, recite, review (PQ4R) pada pembelajaran _PKn untuk meningkatkan aktifitas dan hasil belajar siswa kelas III SDN Rangge Pasuruan / Novi Prabawanti
10Penerapan media gambar untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV pada pembelajaran PKn di SDN Lakarsantri I/472 Surabaya / Mujarofah
11Penerapan metode outbond untuk meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas III SD Dandanggendis I Kecamatan Nguling Kabupaten Pasuruan / Ari Kurniawati
12Penerapan media gambar organisasi untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pelajaran PKn pada siswa kelas V SDN Klampok 02 kecamatan Singosari kabupaten Malang tahun pelajaran 2009/2010 / Tikamah
13Penggunaan media standar lembr blik untuk meningkatkan proses dan hasil belajar PKn pada konsep musyawarah siswa kelas V SDN Susukanrejo Pohjentrek Pasuruan / Febe Retno Hendriarti
14Pemanfaatan media dua dimensi untuk meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas V SDN Randuagung 04 Kecamatan Tajinan Kabupaten Malang / V. Tutik Purwati
15Penggunaan media gambar struktur organisasi untuk meningkatkan hasil belajar PKn materi kerja sama pada siswa kelas V di SDN Banjararum 02 Singosari / Elly Tjaturini
16Penerapan model pembelajaran demokratis berperspektif gender untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn di kelas V SDN Beji IV Pasuruan / Geralds Ronald Kolely
17Penerapan model pembelajaran berbasis masalah pada mata pelajaran PKn untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Tirtomarto IV Kecamatan Ampelgading Kabupaten Malang / Jati Krisna Murti
18Penarapan metode bermain peran meningkatkan proses dan hasil belajar PKn materi pokok pelaksanaan pemilu dan pilkada pada siswa kelas VI SDN Sedarum I Kecamatan Nguling Kabupaten Pasuruan / Ika Nur Noviyanti
19Penerapan metode pembelajaran bermain peran untuk meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar PKn pada siswa kelas V SDN Gandul I Madiun / Suti
20Penerapan model pembelajaran inkuiri untuk meningkatkan hasil belajar PKn kelas V semester I pokok bahasan NKRI MI Miftahul Ulum Pandaan Pasuruan / Sokhip
21Penerapan metode simulasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V dalam pembelajaran PKn di SDI Al-Yasini Ngabar Kraton Pasuruan / Miftahurrohmah
22Penerapan model pembelajaran telaah yurisprudensi inquiri untuk meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas V SDN Beji II Pasuruan / Nelma Voth
23Penerapan model pembelajaran berbasis deep dialogue untuk meningkatkan prestasi belajar PKn bagi siswa klas V SDN Gebangkerep I Kecamatan Baron Kabupaten Nganjuk / Agus Dwi Putranto
24Penerapan pembelajaran berprogram untuk meningkatkan hasil belajar pendidikan kewarganegaraan pada siswa kelas IV SDN Karangtengah 1 kota Blitar / Dewi Sanianti
25Penerapan model pembelajaran inkuiri jurisprudensial untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas IV SDN Kasreman Kecamatan KAndangan Kabupaten Kediri / Shinta Paramita Priananda
26Penerapan model pembelajaran inkuiri untuk meningkatkan hasil belajar PKn tentang globalisasi pada siswa kelas IV SDN Kedungrejo Winongan Pasuruan / Asrip Rianto
27Penerapan metode inkuiri sosial untuk meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas III SDN Petung I Kecamatan Pasrepan Pasuruan / Nikmatul Luailik
28Penerapan model pembelajaran inkuiri untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas V MI. Roudlotul Falah Rembang Pasuruan / Siti Khasbiah
29Penerapan metode inkuiri sosial untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn di kelas IV SD Negeri Sukoharjo 2 Kota Malang / Nasrum Lagulagu
30Penerapan model contextual teaching and learning untuk meningkatkan prestasi belajar dan kedisiplinan siswa bidang studi PKn pokok bahasan NKRI siswa kelas V SDN Drenges 04 Kecamatan Kertosono Kabupaten Nganjuk / Slamet Wahyudhi
31Meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas IV SDN gunungsari Kecamatan Tajinan melalui pendekatan kontekstual / Ponco Setyono
32Penerapan pembelajaran kooperatif model jigsaw untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI tentang proses pemilu mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan di SDN Kebon Waris Kecamatan Pandaan Kabupaten Pasuruan / Sukri
33Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada mata pelajaran PKn topik sistem pemerintahan desa dan kecamatan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Arjosari I Kecamatan Rejoso Kabupaten Pasuruan / Antonius Rahadat
34Penerapan model pembelajaran kooperatif talking stick untuk meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas 3 SDN Tanjungrejo 5 Malang / B. Shinta Marga Astarina
35Penerapan model pembelajaran rotating trio exchange (RTE) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar PKn siswa kelas V-A SDN Tanjungrejo 2 Malang / Reni Ika Puspita Sari
36Penerapan model pembelajaran advance organizer untuk meningkatkan proses dan hasil belajar pembelajaran PKn pada siswa kelas V SDN Sumber Banteng Kecamatan Kejayan Kabupaten Pasuruan / Titik Puspitasari
37Penerapan model pembelajaran deep dialog/critical thinking (DD/CT) untuk meningkatkan proses dan hasil belajar PKn kelas V di SDN Pakisaji 2 tahun pelajaran 2009/2010 / Dita Sari Handariyanti
38Penerapan model pembelajaran deep dialogue/critical thinking dalam pembelajaran PKn untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV SDN Bareng 03 Kecamatan Klojen kota Malang / Silvia Fransisca Sukma
39Penerapan model pembelajaran deep dialpgue critical thinking untuk meningkatkan hasil belajar PKn dan keaktifan siswa kelas IV SDN Randumerak Probolinggo / Fitka Nuria Dewanti
40Penerapan strategi direct reading thinking activities untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar PKn bagi siswa kelas III SDN Sumbersari II Malang / Nimas Embun Pratiwi
41Penerapan model pembelajaran giving question and getting answer untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar PKn siswa kelas IV SDN Kidul Dalem 2 Kecamatan Klojen kota Malang / Rizki Yusuf Hidayat
42Penerapan model inductive thinking dengan menggunakan kliping untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar PKn siswa kelas V SDN Ketawanggede 2 kota Malang / Nirmala Puspita Sari
43Upaya meningkatkan hasil belajar siswa pada bidang studi PKn dengan menggunakan model pembelajaran jigsaw materi keputusan bersama di kelas V ADN Bareng 5 / Basri Rumadaul
44Penerapan pembelajaran jigsaw untuk meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas IV SDN Karangrejo 05 kec. Garum kab. Blitar / Idha Yusani
45Penerapan model pembelajaran jigsaw untuk meningkatkan hasil belajar PKn bagi siswa kelas IV di SDN Pisang III Kabupaten Nganjuk / Setya Dwi Rahayu
46Penerapan model pembelajaran jigsaw untuk meningkatkan hasil belajar PKn materi globalisasi pada siswa kelas IV SDN Pungging tutur Pasuruan / Abdul Azis
47Meningkatkan hasil belajar PKn melalui pendekatan paikem pada siswa kelas IV di SDN Karangsari 1 Kota Blitar / Rohmi Zunaida
48Penggunaan pendekatan paikem pada pembelajaran PKn dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV di SDN Tlumpu kota Blitar / Reni Uba Permatasari
49Penerapan model problem based learning (PBL) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas V SDN Jatimulyo 1 Kota Malang / Willis Rahayuningtyas
50Penerapan model pembelajaran bermain peran untuk meningkatkan hasil belajar PKn materi sistem pemerintahan pusat di kelas IV SDN Candibinangun 01 Kecamatan Sukorejo Kabupaten Pasuruan / Siti Maisaroh
51Penerapan model peta konsep untuk meningkatkan hasil belajar pendidikan kewarganegaraan siswa kelas IV SDN Dermo I Bangil - Pasuruan / Djaelani
52Penerapan model pembelajaran student facilitator and explaining (SFAE) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV SDN Merjosari 1 Malang pada mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan / Putri Mahanani
53Meningkatkan hasil belajar PKn melalui metode simulasi sosial pada siswa kelas V SDN Turi 1 kota Blitar / Devi Dwi Wulandari
54Penerapan model think pair share untuk meningkatkan hasil belajar pendidikan kewarganegaraan pada siswa kelas II SDN Lawang 06 Kecamatan Lawang Kabupaten Malang / Ary Nur Alni
55Meningkatkan hasil belajar PKn melalui model pembelajaran talking stick di kelas V SDN Dawuhan I Kecamatan Jatikalen Kabupaten Nganjuk / Arina Tri Mariyanti
56Penerapan model pembelajaran non direktif untuk meningkatkan hasil belajar PKn kelas III MI Yaspuri Kecamatan Lowokwaru Kota Malang / Samsul Anam
57Penerapan pembelajaran peta konsep untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Minggir Winongan Psuruan dalam pembelajaran PKn / Junet
58Penerapan permainan outbound untuk meningkatkan proses dan hasil belajar dalam tema kerjasama siswa kelas I SDN Bareng 5 Malang / Suci Wilujeng Widiati
59Pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar untuk meningkatkan hasil belajar PHn siswa kelas IV SDN. Klampisrejo Kecamatan Kraton - Pasuruan tentang globalisasi / Supaidah
60Penerapan metode guided note taking untuk meningkatkan proses dan hasil belajar PKn pokok bahasan peraturan pusat dan peraturan daerah siswa kelas V SDN Mulyoagung 04 / Iva Yulia Wahyuning Tyas
61Penerapan pembelajaran model cooperative learning dengan NHT untuk meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas III SDN Kertajaya V Surabaya / Elly Andriani
62Penerapan model permainan simulasi untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar PKn pokok bahasan tolong menolong siswa kelas II Sekolah Dasar Ampelgading 01 Kecamatan Selorejo Kabupaten Blitar tahun ajaran 2008-2009 / Desfita Agustina
63Penerapan model contextual teaching and learning untuk meningkatkan hasil belajar dan kedisiplinan siswa pembelajaran PKn di kelas IV Sekolah Dasar Negeri Turi I Kecamatanm Sukorejo Kota Blitar / Surati
64Penerapan metode numbered head together untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran PKn di SDN Arjosari I Kecamatan Rejoso Kabupaten Pasuruan / Ida Ohoiwutun
65Penggunaan metode simulasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Sidorejo 02 Pagelaran-Malang pada mata pelajaran PKn / Lailatul Fajriah
66Penggunaan team games tournament dalam pembelajaran PKn tentang pelaksanaan pemeliharaan lingkungan alam dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas II di SDN Lambangkuning I Kecamatan Kerosono Kabupaten Nganjuk / Yan Kurniawan
67Penerapan metode mendongeng untuk meningkatkan proses dan hasil belajar PKN materi pokok hidup gotong royong siswa kelas II SDN Karangbesuki 1 Malang / Alfi Lailatin
68Penggunaan model in other people's shoes Peter McPhail untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas IV SDN 1 Serut Kabupaten Tulungagung / Eka Yuliana Sari
69Penerapan model pembelajaran debate untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Gejugjati II Kecamatan Lekok. Kabupaten Pasuruan pada mata pelajaran PKn / Paris Massa
70Penerapan model rotating trio exchange untuk meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas IV SD Negeri Gejugjati I Pasuruan / Syafarudin Lewataka
71Penerapan model two stay two stray untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran PKn di SDN Martopuro II Kecamatan Purwosari Kabupaten Pasuruan / Margaretha Ohoiwutun
72Penerapan kooperatif STAD untuk meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas V SDN Randuagung 05 Kecamatan Singosari Kabupaten Malang / Sumartini


P.T.K yang memiliki keterhubungan dengan diatas


1Penerapan metode pembelajaran kooperatif model jigsaw untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMP (studi di SMP Sriwedari Malang) / Sofyan Bakhtiar
2Penerapan pembelajaran kooperatif model Teams Games Tournament (TGT) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan di SMP Negeri 2 Singosari / Bunga Edin Wandasari
3Penerapan model pembelajaran cooperatif integrated reading and composition (CIRC) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar PKn siswa kelas VII SMP Negeri 7 Malang / Havivi Hidayanti
4Penerapan metode permainan simulasi pada mata pelajaran PKn untuk meningkatkan aktivitas belajar siswakelas IX di SMPN 1 Kauman Ponorogo / Rizki Wahyunita W.
5Penggunaan media CD interaktif untuk meningkatkan minat dan hasil belajar dalam mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan (PKn) siswa kelas VII bilingual SMPN 2 Malang / Devanti Intania Sari
6Upaya meningkatkan kemampuan mengemukakan pendapat dan mengambil keputusan melalui penerapan strategi learning community pada mata pelajaran PKn bagi siswa kelas X-3 di SMA Negeri I Durenan Kecamatan Durenan Kabupaten Trenggalek / Wiwin Pradita
7Penerapan pembelajaran cooperative learning teknik jigsaw untuk meningkatkan tanggung jawab dan motivasi belajar siswa pada pembelajaran PKn kelas XI IPS-1 di SMA Negeri 6 Malang / Mahfudi
8Penggunaan model pembelajaran Talking Stick dalam meningkatkan hasil belajar PKn bagi siswa kelas VII-D di SMP Negri 19 Malang / Oktavia Abrianti Putri
9Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning untuk meningkatkan hasdil belajar siswa kelas XI IPS-2 SMAN Klakah-Lumajang / Malia Ulfa
10Penerapan media dongeng bawang merah dan bawang putih untuk meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa kelas VII dalam mata pelajaran PKn di SMP Negeri 02 Gandusari / Nanik Prihatini
11Penerapan metode pembelajaran sosiodrama pada mata pelajaran PKn untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas VIII A di MTs Nurul Ulum Malang / M. januar Ibnu Adham
12Penerapan lesson study dalam pembelajaran mata pelajaran PKn untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X Animasi SMK Negeri 11 Malang / Nofian Wijaya
13Penerapan model pembelajaran example non example untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas VIII B di SMP Negeri 1 Kejayan Kabupaten Pasuruan / Selvia Rosalina