Penelitian Tindakan Kelas :: UPT Perpustakaan UM




JudulPenggunaan teknik pengelompokan (clustering) untuk meningkatkan kemampuan menulis cerpen siswa kelas X SMA Kertanegara Malang oleh Kurnia Azizah
PenulisAzizah, Kurnia
Pembimbing1. ABDUL SYUKUR GHAZALI ; 2. HERI SUWIGNYO
Penerbitan2010, S1 Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah.
Subyek1. CERITA PENDEK - MENULIS, KEMAMPUAN
2. CERITA PENDEK - MENULIS - METODE PEMBELAJARAN
LabelRs 808.301 AZI p
Abstrak

Kata kunci: kemampuan menulis, cerita pendek, teknik pengelompokan.





Salah satu permasalahan pembelajaran yang dihadapi oleh guru bahasa Indonesia di SMA Kertanegara Malang adalah hasil belajar yang kurang memuaskan terutama pada kemampuan siswa menulis cerpen. Selama proses pembelajaran, siswa kurang antusias dan melakukan kegiatan di luar konteks pembelajaran. Hasil cerpen tulisan siswa masih dalam katagori kurang. Hal tersebut disebabkan metode yang digunakan guru untuk pembelajaran menulis cerpen kurang sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai yaitu menulis karangan berdasarkan kehidupan diri sendiri dalam cerpen (pelaku,peristiwa, latar). Kondisi tersebut ditemukan di kelas X yang menjadi tempat dilakukannya tindakan.

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis cerpen berdasarkan pengalaman pribadi. Lebih khususnya, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan proses pembelajaran menulis cerpen pada kegiatan awal, inti dan akhir serta peningkatan hasil yang meliputi peningkatan pada aspek pembangun cerpen. Sesuai dengan tujuan, maka penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan mengguna-kan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Pelaksanaan penelitian dilakukan pada tanggal 20 September-26 November 2010. Jenis data pada penelitian ini adalah data proses dan data hasil. Data proses berupa rekaman interaksi antara guru, siswa dan media. Data hasil berupa daftar kata pada diagram dan teks cerpen siswa. Teknik yang diterapkan dalam penelitian ini adalah teknik pengelompokan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis cerpen berdasarkan pengalaman pribadi siswa. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan tiap siklus dua kali pertemuan.

Hasil penelitian ini menunjukkan kemampuan siswa dalam menulis cerpen mengalami peningkatan setelah diterapkan teknik pengelompokan. Peningkatan meliputi peningkatan proses yang diindikasikan dengan keadaan pembelajaran yang kondusif, siswa berkonsentrasi, antusias dan aktif. Peningkatan hasil meliputi peningkatan peningkatan hasil pengembangan tokoh pada siklus I sebesar 16% dan meningkat pada siklus II menjadi 72%. Peningkatan pengembangan alur dan latar pada siklus I belum menunjukkan hasil akan tetapi meningkat pada siklus II sebesar 72%. Pada aspek pemilihan sudut pandang siswa mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 25% menjadi 81% pada siklus II. Pada pemilihan tema dan judul pada siklus I sebesar 25% meningkat menjadi 72% pada siklus II.

Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan kepada guru agar teknik pengelompokan bisa diterapkan untuk meningkatkan keterampilan menulis cerpen dan bentuk menulis kreatif lain dengan memperhatikan diagram sebagai media. Bagi peneliti selanjutnya disarankan agar dilakukan penelitian yang sama terhadap kompetensi dasar yang lain dalam mata pelajaran bahasa Indonesia.


P.T.K yang memiliki kemiripan dengan diatas

1Penggunaan metode role playing untuk meningkatkan kemampuan menceritakan isi cerpen (penelitian tindakan kelas X siswa SMA Darul Qur'an Singosari Malang) / Nurhatim
2Film pendek sebagai media untuk meningkatkan pemnbelajaran menulis cerpen berdasarkan pengalaman orang lain di kelas X-4 SMA Negeri 02 Batu / Rizki Mertyn Palupi


P.T.K yang memiliki keterhubungan dengan diatas


1Penggunaan media gambar dan benda konkret untuk meningkatkan kemampuan menulis deskripsi siswa kelas IV MI Al Islamiyah Kedungrejo Kecamatan Rowokangkung Kabupaten Lumajang tahun ajaran 2007/2008 / Anita Bilkis Fajariya
2Penggunaan metode "pika-raka" untuk meningkatkan kemampuan menulis karangan narasi berdasarkan pengalaman pribadi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Sumberpucung / Epi Kurniawati
3Penerapan metode jigsaw untuk meningkatkan keterampilan menyimak-wicara siswa kelas VIID SMP Negeri 18 Malang / Husnul Khotmawati
4Penerapan metode learning cycle 5 phase untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas X SMA Islam Malang tahun pelajaran 2008/2009 / Himatus Sya'adah
5Penggunaan metode role playing untuk meningkatkan kemampuan menceritakan isi cerpen (penelitian tindakan kelas X siswa SMA Darul Qur'an Singosari Malang) / Nurhatim
6Penggunaan media kucur (Buku curhat) untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa kelas VIIIA SMP Sriwedari Malang / Frida Dwiana Rahmawati
7Penerapan metode pembelajaran repeat and payment (RnP) untuk meningkatkan keterampilan bercerita siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kedungwaru, Tulungagung / Dwi Ernawati
8Penggunaan teknik modeling dengan fokus transfer model Dalam pembelajaran menulis untuk meningkatkan kemampuan menulis teks berita pada siswa kelas VIII SMP negeri 1 sukodono Lumajang / Priyanto Tri Laksono
9Penggunaan strategi pemetaan konsep untuk meningkatkan keterampilan menceritakan pengalaman pribadi siswa kelas VIIb SMPN 8 Malang / Ike Dina Fitriani
10Penggunaan metode group investigation dan snowball throwing untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas XI Bahasa SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang / Fitratuz Zakiyah
11Penggunaan strategi pair check untuk meningkatkan kemampuan menyimak-menulis siswa kelas VII D SMP Negeri 13 Malang / Luthfiyatul Imro'ati
12Pemanfaatan media feature untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas XI MAN Malang II Batu / Leny Nuryani
13Penggunaan metode twin (tawar informasi) untuk meningkatkan keterampilan menyimak dan berbicara pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Ngoro / Dia Purwo Rini
14Penggunaan teknik skimming untuk meningkatkan kemampuan membaca cepat pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pakisaji Kabupaten Malang tahun ajaran 2009/2010 / Eko Prasetyo
15Penggunaan teknik pengelompokan (clustering) untuk meningkatkan kemampuan menulis cerpen siswa kelas X SMA Kertanegara Malang / Kurnia Azizah
16Penggunaan strategi tangga bantuan untuk meningkatkan kemampuan menulis artikel siswa kelas X SMA Negeri 1 Karangrejo / Ardhik Aulia Suryususanto
17Penggunaan metode shopping post to post untuk meningkatkan kualitas proses dan kualitas hasil pembelajaran menulis makalah siswa kelas XI IPA SMA Widyagama Malang / Ari Dwi Cayanti
18Penerapan pendekatan SAVI (somatis, auditori, visual, intelektual) untuk meningkatkan kemampuan membaca puisi siswa kelas VII-D SMP Negeri 20 Malang tahun 2010/2011 / Dwi Ayu Wulandari
19Penggunaan strategi SQ4R (Survey, question, read, record, recite, review) untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VII SMP Negeri 2 Singosari Kabupaten Malang / Henys Yunitasari
20Penggunaan strategi bermain jawaban untuk meningkatkan kemampuan menyimak berita siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bendo Magetan / Cerianing Putri Pratiwi
21Penggunakan multiteks untuk meningkatkan kemampuan menulis teks berita pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Takeran, Magetan tahun pelajaran 2010/2011 / Dhewanti Agnis Novitasari
22Pemanfaatan metode permainan estafet baris untuk meningkatkan kemampuan membaca puisi siswa SMP kelas VII / Dina Ayu Dewi
23Penggunaan metode Double Two stay-Two Stray (DTS-TS) untuk meningkatkan kemampuan mengomentari persoalan faktual siswa kelas V SDN Turi 2 Blitar / Irene Ratna Kusuma Dewi
24Penggunaan model pembelajaran penyelesaian penyebab permasalahan (Problem Posing Solving) untuk meningkatkan kemampuan menemukan pokok-pokok berita siswa kelas VIIID SMP Negeri 10 Malang / Mahiroh Azwa Ulfa
25Penggunaan media gambar untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa kelas IIIB MI Almaarif 03 Langlang Singosari / Arlita Agustina
26Penerapan pembelajaran kooperatif model Inside-Outside Circle (IOC) untuk meningkatkan hasil belajar apresiasi dongeng siswa kelas VIIC MTSN Juwet Ngronggot Nganjuk / M.A. Yusuf Ali Azhary
27Pemanfaatan media boneka tangan untuk meningkatkan kemampuan bercerita siswa kelas VII A MTs NU Pakis Malang / Nasai
28Penerapan media permainan monopoli untuk meningkatkan kemampuan mengidentifikasi unsur cerita pada siswa kelas VI SDN Karangbesuki 1Malang / Holifatul Fitri
29Penggunaan media dongeng untuk meningkatkan kemampuan menulis pantun siswa kelas VII MTs Raudlatul Ulum Karangploso / Devi Arveni
30Penggunaan metode boys and girl band (model pembelajaran kolaboratif) untuk meningkatkan kemampuan melagukan tembang dolanan siswa kelas VII SMP Negeri 1 Gedangan Kabupaten Malang / Eka Wahyu Fajarini
31Film pendek sebagai media untuk meningkatkan pemnbelajaran menulis cerpen berdasarkan pengalaman orang lain di kelas X-4 SMA Negeri 02 Batu / Rizki Mertyn Palupi
32Penggunaan media kliping berita bervariasi untuk meningkatkan kemampuan menulis teks berita siswa kelas VIII SMPN 2 Gandusari / Dian Kusumaningsih
33Penggunaan strategi gen estetika untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa kelas VII SMP Tarbiyatul Falah Kota Blitar / Fatma Dian Susiwi