Penelitian Tindakan Kelas :: UPT Perpustakaan UM




JudulPenggunaan kalimat tanya (5W+1H) pada gambar tematik untuk meningkatkan kemahiran menulis bahasa Arab siswa kelas XI SMA Darul Ulum Agung Malang oleh Ita Maurina Islami
PenulisIslami, Ita Maurina
Pembimbing1. IRHAMNI ; 2. ALI MA'SUM
PenerbitanSkripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, S1 Jurusan Sastra Arab. 2010
Subyek1. BAHASA ARAB - MENULIS, KEMAMPUAN
LabelRs 808.04927 ISL p
Abstrak

Kata Kunci: Kalimat tanya (5W+1H), gambar tematik, kemahiran menulis.





Penggunaan media dalam proses belajar mengajar sangatlah penting untuk membangkitkan minat siswa dalam belajar, sehingga hasil yang diperolehnya pun akan meningkat. Penggunaan kalimat tanya (5W+1H) pada gambar tematik adalah salah satu model pembelajaran menulis bahasa Arab yang menggunakan media gambar tematik. Gambar tematik merupakan gambar tunggal yang mempunyai tema tertentu yang terdiri atas unsur-unsur yang berkaitan dengan gambar dan berukuran besar. Kalimat tanya (5W+1H) yang terdiri atas madza, man, aina, mata, limadza dan kaifa berfungsi untuk mendorong dan mengarahkan siswa untuk berfikir dan mengungkapkan idenya dalam bentuk tulisan.



Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran menulis bahasa Arab dengan menggunakan kalimat tanya (5W+1H) pada gambar tematik siswa kelas XI SMA Darul Ulum Agung Malang dan mendeskripsikan hasil pembelajaran menulis bahasa Arab dengan menggunakan kalimat tanya (5W+1H) pada gambar tematik siswa kelas XI SMA Darul Ulum Agung Malang



Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kulitatif dan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan non tes. Teknik tes dilakukan melalui pre tes, post tes siklus I, dan post tes siklus II, sedangkan teknik non tes dilakukan dengan wawancara, penyebaran angket, observasi dan dokumentasi.Untuk melakukan analisis hasil validasi temuan, peneliti melakukan pengumpulan dan pengecekan data, mereduksi data, menyajikan data dan menyimpulkan data. Penelitian ini dilakukan dua siklus dengan dua kali pertemuan dalam tiap siklusnya, yang terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pertemuan pertama untuk pembelajaran qira'ah dan pengedrillan kosa kata sedangkan pertemuan kedua untuk pembelajaran menulis bahasa Arab dengan menggunakan kalimat tanya (5W+1H) pada gambar tematik.



Pembelajaran menulis dengan menggunakan kalimat tanya (5W+1H) pada gambar tematik pada siklus I sudah mulai tampak antusiasme siswa dalam belajar. Disisi lain, sebaiknya guru terlebih dahulu mengedrillkan kosa kata yang berhubungan dengan tema materi, agar siswa tidak menanyakan secara terus menerus mufrodat yang akan mereka tulis. Hasil pembelajaran menulis bahasa Arab dengan menggunakan kalimat tanya (5W+1H) pada gambar tematik siswa kelas XI SMA Darul Ulum Agung Malang meningkat, hal ini terlihat pada hasil pos tes siklus I yang menunjukkan jumlah skor rata-rata nilai 70 dengan 54% siswa dikategorikan tuntas dan 46% belum mencapai nilai standar. Penerapan pembelajaran menulis bahasa Arab dengan menggunakan kalimat tanya (5W+1H) pada gambar tematik pada siklus II siswa sudah berani mengungkapkan dan mengembangkan idenya dalam tulisan sehingga hasilnya pun memuaskan, hal ini dapat pada pos tes silkus II jumlah skor rata-rata nilai 79 dengan 75% siswa dikategorikan tuntas dan 25% siswa dikategorikan belum tuntas sedangkan standar ketuntasan minimal (SKM) yang yang digunakan 75.



Oleh karena itu, disarankan kepada guru bahasa Arab untuk menerapkan dan mengembangkan pembelajaran berbasis media gambar sebagai alternatif untuk meningkatkan hasil pembelajaran menulis bahasa Arab siswa. Agar peneliti lain untuk mengembangkan dan memperluas cakupan penelitian dengan subjek yang berbeda dan paparan yang lebih luas dan lebih baik.


P.T.K yang memiliki kemiripan dengan diatas

1Penggunaan permainan tradisional cublak-cublak suweng untuk meningkatkan pemerolehan kosa kata bahasa arab siswa kelas V MI amanah Turen / Novia Indah K Masykur
2Pembelajaran bahasa Arab dengan teknik menyanyi untuk meningkatkan pemerolehan kosakata di kelasw IV MI Baiturrohman Gilang Ngunut Tulungagung / Siti Rufaida
3Penggunaan media kartu berangkai untuk meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa kelas IV MI Mansya'ul Huda Jombang / Hilmy Tri Rusdayani
4Penggunaan permainan tazos dalam pembelajaran bahasa Arab untuk meningkatkan penguasaan kosakata siswa kelas V MI An-Nur Sawahan Turen Malang / I'is Irnawati
5Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match untuk meningkatkan penguasaan kosa kata bahasa Arab siswa kelas V SD Muhammadiyah 1 Malang / Syahrita Rochmah
6Penggunaan permainan tradisional engklek untuk meningkatkan pemerolehan kosa kata bahasa Arab siswa MI Roudlatul Muta'alimin Sawahan Turen Kabupaten Malang / Alfiatus Syahdiah
7Penggunaan media teka-teki silang untuk meningkatkan penguasaan kosakata siswa kelas V MI Tarbiyatul Huda Malang / Nur Aini
8Penggunaan media pembelajaran gambar berseri untuk meningkatkan motivasi belajar bahasa arab siswa kelas V MI Sunan Kalijaga Karangbesuki Malang / Hadid Afiat Imansyah
9Penggunaan kartu kata dan kartu bergambar untuk meningkatkan prestasi siswa dalam pembelajaran bahasa Arab di SD Muhammdiyah 1 Malang / Fidia Listiani
10Pengguna lagu untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar bahasa arab siswa kelas V SDI Surya Buaya Malang / Fulan Dwi Kurnia
11Penggunaan cerita bergambar untuk meningkatkan ketrampilan berbicara bahasa Arab kelas VII MTs Al Hayatul Islamiyah Kedungkandang Malang / Imroatul Masruroh
12Penerapan pembelajaran CTL model role playing untuk meningkatkan kemahiran berbicara bahasa Arab siswa kelas XI di Madrasah Aliyah Negeri Malang II Batu / Ary Utami
13Penerapan pembelajaran kooperatif metode think-pair-share (TPS) untuk meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Arab siswi kelas VII MTs / Noor Laila Azizah
14Penerapan permainan "tebak kata" untuk meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Arab siswa kelas VII SMPI 01 Pujon / Ajeng Melia Pertiwi
15Penggunaan model bermain peran untuk meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Arab siswa kelas XI Bahasa MA Almaarif Singosari Malang / Oon Syukron Ma'mun
16Penerapan teknik brainstorming untuk meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab siswa kelas X Madrasah Aliyah Negeri Malang I / Lailiyana Septiana
17Penerapan latihan bermakna dengan menggunakan media papan saku untuk meningkatkan hasil belajar pola kalimat bahasa Arab siswa kelas X-4 Madrasah Aliyah Almaarif Singosari Malang / Fenny Yuliana Dewi
18Penerapan teori pengolah informasi untuk meningkatkan penguasaaan kosakata Bahasa Arab di MTs. KH. Hasyim Asy'ari Pakisaji Malang / Faidatul Chozinia
19Penggunaan flash card untuk meningkatkan hasil belajar mufrodat siswa kelas II Madrasah Ibtidaiyah Al-Ma'arif 02 Singosari Malang / Alfa Himmatul Khoiriyyah
20Penerapan metode Total Physical Response (TPR) untuk meningkatkan pemahaman kosa kata bahasa Arab siswa kelas VI MI Al-Hidayah Wajak Malang / Elmy Dwi Andarini
21Penerapan strategi kognitif dengan teknik taking notes untuk meningkatkan kemampuan membaca teks bahasa Arab siswa kelas XI IPS 4 SMA Islam Malang / Nailul Izzah
22Penerapan pendekatan pembelajaran kooperatif model TAI (Team Assisted Individualization) untuk meningkatkan keterampilan membaca bahasa Arab siswa kelas XI IPS MA Mu'allimin NU Malang / Fina Faizah
23Penerapan pembelajaran kooperatif model two stay-two stray untuk meningkatkan kemahiran membaca teks bahasa arab siswa kelas X1 IPS 1 MAN Malang / Afwan Mahfudi
24Penerapan permainan make a match untuk meningkatkan kemampuan membaca bahasa Arab siswa kelas X Madrasah Aliyah Al Maarif Singosari Malang / Ahmad Nur Syadzili
25Penerapan model Project Based Learning untuk meningkatkan kemampuan menulis bahasa Arab siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Nurul Huda Malang / Syamfa Agny Anggara
26Penggunaan lagu berbahasa Arab untuk meningkatkan keterampilan menulis pada kelas VII MTs Negeri Pohjentrek - Pasuruan / Baiti Nur Safitri
27Penggunaan media kubus kalimat untuk meningkatkan kemahiran menulis sederhana bahasa Arab siswa kelas VII MTs Darut Taqwa 02 Sengonagung Purwosari Pasuruan / Lailatul Fitriyah
28Penerapan strategi pair check untuk meningkatkan kemampuan menulis siswa kelas XI MAN Malang I / Laila Mufidah
29Penggunaan metode stad untuk meningkatkan kemampuan menulis terbimbing Bahasa Arab di MTs Nu'alimin NU Malang / Nurul Makrifah
30Penggunaan gambar berseri untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas VIII MTs Nurul Huda Malang / Evi Nur Izzah
31Penerapan strategi Think Talk Write (TTW) untuk meningkatkan kemampuan menulis bahasa Arab siswa kelas XI SMAN 1 Malang / Fathiyah Alawiyah
32Pelaksanaan pembelajaran istima' dengan permainan XO untuk meningkatkan kemampuan menyimak mahasiswa Jurusan Sastra Arab Universitas Negeri Malang / Madda Maulvi Machzumi
33Penerapan teknik bermain "little shop-road trip" untuk meningkatkan penguasaan kosakata (mufradat) bahasa Arab siswa kelas IV MIN Malang 1 / Satriana Utami
34Penerapan pembelajaran kooperatif model Student Team Achievement Divisions (STAD) guna meningkatkan motivasi belajar bahasa Arab siswa kelas VIII A MTs Negeri Batu / Dhian Nofianti
35Penggunaan lagu dalam pembelajaran bahasa Arab untuk meningkatkan hasil belajar siswa di MINU Putri Malang / Istiqomah
36Penerapan mode kooperatif model Teams-Games-Tournaments (TGT) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar maharah qira'ah siswa kelas XII Bahasa MAN Batu / Sholihatul Atik Hikmawati
37Penggunaan kartu compound domino untuk meningkatkan penguasaan struktur idhofah dan na'tiyah kelas IX MTs Miftahul Ulum Jombang / Lisa Ilin Nuril Ahadah
38Penggunaan lagu berbahasa arab untuk meningkatkan pemerolehan kosakata bahasa arab siswa kelas V MI Pesantren Sabilil Muttaqien (PSM) Talunkulon Bandung Tulungagung / Trisna Cahyu Rianita


P.T.K yang memiliki keterhubungan dengan diatas


Tidak ada.