Penelitian Tindakan Kelas :: UPT Perpustakaan UM




JudulPenerapan mind mapping melalui kartu kata bergambar untuk meningkatkan kemampuan membaca awal pada anak kelompok B di TK ABA 24 Malang oleh Muhayati
PenulisMuhayati
Pembimbing1. MUCHTAR ; 2. WIWIK DWI HASTUTI
PenerbitanSkripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, S1 Program Studi S1 PAUD. 2011
Subyek1. MEMBACA PERMULAAN - MEDIA PEMBELAJARAN
LabelRs 372.4 MUH p
Abstrak

Kata Kunci: Penerapan Mind Mapping, kartu kata bergambar, membaca awal, TK





Penelitian ini berlatar belakang pada kurangnya kemampuan membaca pada anak kelompok B TK ABA 24 Malang. Hal ini disebabkan karena dalam teknik pembelajaran dan media yang digunakan belum mampu mengembangkan kemampuan membaca, dan kurang menarik minat anak. Mengajar anak untuk dapat membaca merupakan kegiatan yang sulit dilakukan. Apalagi untuk mengajar membaca awal pada anak-anak usia kelas awal yang masih berada dalam usia bermain. Tugas guru adalah berupaya agar proses pembelajaran yang terjadi dan berpusat pada anak dapat berlangsung secara efektif dan efesien misalnya dengan media yang sesuai dengan materi pembelajaran yang akan diberikan.



Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca anak, dengan penerapan Mind Mapping melalui kartu kata bergambar pada anak kelompok B di TK ABA 24 Malang.



Untuk mencapai tujuan diatas, penelitian ini dilakukan dengan rancangan tindakan kelas (PTK) dengan model guru sebagai peneliti. Peneliti dibantu guru pendamping kelompok B TK ABA 24 Malang sebagai kolaborator, mulai dari tahap identifikasi masalah, perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi.



Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Mind Mapping melalui kartu kata bergambar dapat meningkatkan kemampuan membaca pada anak TK ABA 24 Malang. Peningkatan kualitas pembelajaran ditandai dengan penerapan Mind Mapping melalui kartu kata bergambar sesuai desain yang disusun oleh peneliti dan guru pendamping sebagai kolaborator. Dikatakan berhasil apabila pada siklus II lebih baik dari siklus I. Keberhasilan ini ditandai dengan: (1) Pada kemampuan membaca aspek kognitif, anak mampu menceritakan isi gambar, menceritakan ciri gambar, dan menyebutkan nama gambar, (2) Pada aspek afektif, sikap anak waktu membaca, keberanian, dan keaktifan dalam membaca, (3) Pada aspek psikomotor, anak mampu membaca huruf, suku kata, dan kata dengan ketepatan lafal, intonasi, keindahan bunyi.



Disarankan bahwa dalam meningkatkan kemampuan membaca guru kelompok B TK ABA 24 Malang menerapakan Mind Mapping melalui kartu kata bergambar. Hasil penelitian ini sangat mungkin diterapkan di TK lain jika kondisinya relative sama atau mirip dengan sekolah yang menjadi latar penelitian ini. Disarankan bagi peneliti selanjutnya untuk menerapkan Mind Mapping dalam upaya peningkatan kemampuan lainnya.


P.T.K yang memiliki kemiripan dengan diatas

1Penggunaan kartu kata dan gambar untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SDN Banjarimbo 02 Kecamatan Lumbang Kabupaten Pasuruan / Herlina
2Penerapan metode bermain tebak huruf berbasis neuro sensory untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak di kelompok B RA. 03 Al Khoiriyah Batu / Widyaiswari Lisa Hidayat
3Penggunaan metode silabel untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan di kelas I SDN Lemahbang Kecamatan Pasrepan Kabupaten Pasuruan / Sukhaifa Jum'ati
4Penerapan pendekatan whole language dengan fokus pembelajaran shared reading untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa kelas 1 MI. Ma'arif Nogosari Pandaan / Yamyunah
5Penerapan bermain label untuk meningkatkan kemampuan membaca awal anak kelompok A di TKN Pembina 3 Malang / Chicha Henny Damayanthi
6Penerapan permainan kartu kata bergambar untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak kelompok B di TK KHA Wahid Hasyim Dermo Kecamatan Bangil Kabupaten Pasuruan / Dewi Atikah
7Penerapan permainan kubus huruf untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak kelompok B di TK Negeri Pembina 1 Kota Malang / Novia Dias Sulistyani
8Pemanfaatan kartu huruf untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa kelas 1 SDN Tulusrejo V Kecamatan Lowokwaru Kota Malang / Sri Wahyuningsih
9Penggunaan media kartu huruf dan kartu kata melalui permainan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SDN Sudimoro 01 Kecamatan Bululawang / Nur Farikatul Fitriyah
10Penggunaan buku cerita bergambar untuk meningkatkan kemampuan membaca awal anak kelompok B di TK PGRI Sladi-Kejayan / Umi Saadah
11Pembelajaran membaca permulaan melalui permainan bahasa untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas I MI Nurul Burhan Lumbang Pasuruan / Wiwin Nursiswati


P.T.K yang memiliki keterhubungan dengan diatas


Tidak ada.