Penelitian Tindakan Kelas :: UPT Perpustakaan UM




JudulPenerapan metode eksperimen untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak kelompok B TK PKK 7 Plinggisan Kraton Pasuruan oleh Wahyu Trimulyati
PenulisTrimulyati, Wahyu
Pembimbing1. TOMAS IRIYANTO ; 2. PRAMONO
Penerbitan2011, S1 Program Studi S1 PG PAUD.
Subyek1. TAMAN KANAK-KANAK - PENDIDIKAN KOGNITIF
LabelRs 372.21807 TRI p
Abstrak

Kata Kunci : Metode Eksperimen, Pertumbuhan Tanaman, Kemampuan Kognitif, TK.





Kegiatan pembelajaran di Taman Kanak Kanak khususnya TK PKK 7 Plinggisan Kraton Pasuruan masih berpusat pada guru. Dimana guru lebih banyak ceramah sehingga kegiatan pembelajaran kurang bermakna dan pengetahuan yang didapat anak tidak dapat bertahan lama dari ingatannya. Kemampuan kognitif anak masih rendah, untuk itu peneliti melakukan pengembangan melalui metode eksperimen melalui kegiatan pengamatan pertumbuhan tanaman.

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan penerapan metode eksperimen melalui kegiatan pengamatan pertumbuhan tanaman dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak kelompok B TK PKK 7 Plinggisan Kraton Pasuruan, (2) mendeskripsikan peningkatan kemampuan kognitif anak kelompok B TK PKK 7 Plinggisan Kraton Pasuruan setelah dibelajarkan dengan metode eksperimen melalui kegiatan pengamatan pertumbuhan tanaman.

Rancangan dalam penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu (1) perancangan, (2) tindakan, (3) pengamatan, (4) refleksi. Pada pelaksanaan Siklus I belum berhasil, diulangi pada Siklus II hingga berhasil. Subyek penelitian ini yaitu anak kelompok B TK PKK 7 Plinggisan Kraton Pasuruan yang berjumlah 20 anak. Instrumen yang digunakan berupa observasi dengan teknik deskriptif.

Hasil penelitian ini adalah peningkatan kemampuan kognitif anak melalui kegiatan pengamatan pertumbuhan tanaman pada Siklus I ketuntasan individu mencapai 67% yang berarti meningkat sebesar 12% dari sebelum penerapan metode eksperimen melalui kegiatan pengamatan pertumbuhan tanaman. Selanjutnya pada Siklus II ketuntasan individu meningkat menjadi 84% dan dinyatakan berhasil tuntas.

Dengan demikian disarankan pada guru hendaknya melaksanakan kegiatan pembelajaran melibatkan anak secara langsung dan pembelajaran bukan berpusat pada guru tapi berpusat pada anak. Karena hal ini akan memberi makna yang mendalam bagi anak dan bisa meningkatkan kemampuan yang diharapkan.




P.T.K yang memiliki kemiripan dengan diatas

1Penerapan metode bermain kartu bergambar untuk meningkatkan kemampuan berbahasa anak kelompok B di TK KHA Wahid Hasyim Bangil Kabupaten Pasuruan / Nuril Qomariyah
2Penggunaan media kotak engklek untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak di kelompok A TK PGRI 06 Kalipare Kabupaten Malang / Ika Risawati
3Penerapan aktivitas bermain sentra bahan alam untuk meningkatkan kemampuan sosial anak di Taman Kanak-kanak Anak Saleh Malang / Siti Muntomimah
4Penggunaan messy play dalam upaya meningkatkan kecerdasan naturalis pada anak kelompok B di RA persis Kecamatan Bangil Kabupaten Pasuruan / Aida Rika Sari
5Penerapan permainan bisik berantai untuk meningkatkan kemampuan berhasa pada anak kelompok B di TK Pertiwi Kecamatan Sananwetan Kota Blitar / Susi Grihanwanti
6Penerapan permainan kartu huruf untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak kelompok B di TK Dharma Wanita Persatuan I Tamanan Trenggalek / Ni Kadek Aris Rahmadani
7Penggunaan permainan label huruf yang hilang untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak kelompok B di TK Dharma Wanita Duyung Kecamatan Takeran Kabupaten Magetan / Vionita Ardwiyanti
8Penerapan metode eksperimen untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak kelompok A1 di TK PKK Karangsari Kota Blitar / Siti Shofiyah
9Penerapan permainan geometri untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak di RA. Nahdlatus Shibyan Puspo Pasuruan / Khoiriyah
10Penerapan metode eksperimen melalui percobaan magnet untuk meningkatkan kemampuan sains anak kelompok A di TK Arrochmah Bangil Kabupaten Pasuruan/ Naini Rohmah
11Penerapan permainan roda manusia untuk meningkatkan kemampuan sosial emosional pada anak Kelompok B di Taman Kanak-Kanak PKK Melati Junrejo / Elvin Karina Triandani
12Penerapan permainan "Say Hike" untuk meningkatkan kemampuan membedakan dua kumpulan benda pada anak kelompok A di TK PGRI 03 Wagir / Suniayah Lianah
13Penerapan pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak kelompok B TK Berdikari Kota Pasuruan / Luluk Fauziah
14Upaya meningkatkan kemampuan motorik kasar melalui gerak dan lagu pada anak kelompok A di TK Negeri Pembina 2 Malang / Siska Martarahayu
15Penerapan permainan kotak berantai untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak kelompok B di TK Marsudi Siwi Kabupaten Bojonegoro / Siti Kholissatun
16Penerapan pembelajaran kooperatif melalui permainan balok untuk meningkatkan kemampuan sosial anak di TK Cita Insani Malang / Farida
17Penerapan metode demonstrasi untuk meningkatkan kemampuan motorik halus khususnya dalam melipat pada anak kelompok A di TK Al Hidayah Bendo Kota Blitar / Sriyani
18Penerapan metode eksperimen menanam biji-bijan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak di TK Dharma Wanita Persatuan VII Gajahbendo Beji Pasuruan / Siti Rohmah
19Penerapan metode karya wisata untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak kelompok B di Taman Kanak-kanak Kartini Kota Batu / Sulikah


P.T.K yang memiliki keterhubungan dengan diatas


Tidak ada.