Penelitian Tindakan Kelas :: UPT Perpustakaan UM




JudulPenerapan metode pembelajaran outdoor study objek lereng gunung kelud guna meningkatkan aktivitas, hasil belajar, dan kemampuan menyusun karya tulis geografi materi pemanfaatan sumberdaya alam siswa kelas XI IPS-2 SMA Negeri 3 Blitar oleh Moch. Budi Harsono
PenulisHarsono, Moch. Budi
Pembimbing1. SUGENG UTAYA ; 2. ACHMAD AMIRUDIN
PenerbitanTesis (Pasca Sarjana)--Universitas Negeri Malang, S2 Program Studi Pendidikan Geografi. 2011
Subyek1. SUMBER DAYA ALAM - PRESTASI BELAJAR
2. SUMBER DAYA ALAM - PEMBELAJARAN OUTDOOR
LabelRt 333.79076 HAR p
Abstrak

Tesis, Program Studi Pendidikan Geografi, Program Pasca Sarjana Universitas Malang. Pembimbing: (I) Prof. Dr. Sugeng Utaya, M.Pd, (II) Dr. Achmad Amirudin, M.Pd.



Kata kunci: outdoor study, aktivitas siswa, hasil belajar, karya tulis , sumberdaya alam.





Metode outdoor study atau metode pembelajaran di luar ruangan kelas merupakan metode pembelajaran yang mampu memupuk kreatifitas, inisiatif, kerjasama atau gotong royong dan mengakrapkan siswa dengan lingkungan sekitarnya. Peran guru pada pembelajaran outdoor adalah sebagai motivator, artinya guru sebagai pemandu agar siswa belajar secara aktif, efektif, kreatif dan akrab dengan lingkungaan. Materi geografi yang sesuai dengan metode outdoor study adalah materi kelas XI IPS semester dua yang membahas pemanfaatan sumberdaya alam. Untuk itu peneliti mencoba menerapkan metode pembelajaran outdoor ini pada siswa kelas XI IPS-2 SMA Negeri 3 Blitar dengan objek lokasi bekas aliran lahar gunung Kelud di wilayah Blitar.

Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas penerapan metode outdoor study dalam meningkatkan aktifitas, hasil belajar, dan menyusun karya tulis pada pelajaran geografi, siswa kelas XI IPS-2 SMA Negeri 3 Blitar tahun ajaran 2010-2011. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (clasroom action research) yang dilaksanakan dalam 2 siklus tindakan, sedangkan subjek yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 3 Blitar, yang berjumlah 37 siswa, terdiri dari 21 perempuan dan 16 laki-laki. Aktifitas siswa diukur dengan menggunakan descriptor dimana semua kegiatan siswa dicatat, hasil belajar siswa diukur berdasarkan selisih nilai tes pada saat pratindakan, siklus1 dan siklus 2, sedangkan kemampuan menyusun karya tulis diukur berdasarkan selisih nilai pada siklus satu dengan siklus dua. Instrumen yang digunakan adalah soal tes, lembar observasi aktifitas siswa dan format penilaian karya tulis.

Berdasakan hasil penelitian diketahui adanya peningkatan aktifitas siswa, hasil belajar, dan kemampuan menyusun karya tulis siswa kelas XI IPS-2 SMA Negeri 3 Blitar. Peningkatan aktifitas siswa ditunjukkan pada siklus I yang mencapai keberhasilan terdapat 51,3% yang terdiri dari 8,1% dengan kriteria baik sekali, 43,2% dengan kriteria baik, sedangkan sisanya 48,7% dapat dikatagorikan belum berhasil. Pada siklus II yang mencapai keberhasilan terdapat 86,4% yang terdiri dari 40,5% dengan kriteria baik sekali, 45,9% dengan kriteria baik sedangkan sisanya 13,6% dapat dikatagorikan belum berhasil. Peningkatan hasil belajar siswa ditunjukkan pada saat pratindakan terdapat 27,0% atau 10 siswa, siklus I terdapat 67,6% atau 25 siswa dan pada siklus II terdapat 89,2% atau 33 siswa yang sudah mencapai ketuntasan belajar. Sedangkan siswa yang belum tuntas belajarnya pratindakan 73,0% atau 27 siswa, siklus I terdapat 32,4% atau 12 siswa dan pada siklus II terdapat 10,8% atau 4 siswa. Sedangkan peningkatan kemampuan menyusun karya ilmiah terlihat pada siklus I terdapat 3 kelompok atau 0,43% yang nilainya dibawah 75 dan pada siklus 2 seluruh kelompok atau 100% nilai rata-ratanya di atas 75.


P.T.K yang memiliki kemiripan dengan diatas

1Penerapan model pembelajaran siklus belajar dalam upaya meningkatkan prestasi belajar siswa tentang SDA pada siswa kelas V SDN Plosoharjo I Nganjuk / Puji Rahayu
2Penerapan Think Pair Share dalam upaya meningkatkan kompetensi memecahkan masalah sumber daya alam siswa kelas XI IS-1 di SMA Negeri 7 Malang / Amelya Rizqi Lestari
3Penerapan pembelajaran kooperatif model jigsaw untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan hasil belajar bidang study geografi pokok bahasan sumber daya alam siswa kelas XI IPS 1 di MAN 1 Malang / Tutik Rijayati
4Meningkatkan aktivitas dan hasil belajar melalui metode pemberian tugas pada materi sumber daya alam di kelas XI IS SMA Assa'adah Bungah Gresik tahun 2007-2008 / Rina Natalina
5Penerapan pembelajaran kerja kelompok dengan menggunakan media foto untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sumber daya alam di SMAN 1 Sampang / Dwi Putra Deddy Hidayat


P.T.K yang memiliki keterhubungan dengan diatas


1Meningkatkan penguasaan penginderaan jauh pokok bahasan interpretasi citra melalui praktik laboratorium, praktik lapangan, dan mengolah data pada mahasiswa pendidikan geografi Universitas Lampung / Dedy Miswar
2Pembelajaran kooperatif tipe team game tournament (TGT) untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 1 Purwodadi Kabupaten Pasuruan pada materi keragaman bentuk muka bumi / Fitri Handayani KD
3Latihan pengoperasian sieve net dan analisisnya dalam praktek laboratorium untuk meningkatkan hasil belajar topik sedimen dasar laut pada mahasiswa jurusan geografi Universitas Negeri Makassar / Hasriyanti
4Meningkatkan hasil belajar IPS topik dampak globalisasi melalui cooperative learning tipe STAD pada siswa kelasVI C SDN Percobaan Palangka Raya / Penyang T. Junas
5Upaya meningkatkan hasil belajar mahasiswa geografi FPMIPA UNM melalui penerapan metode pemberian tugas secara individu untuk analisis data kependudukan / Erman Syarif
6Meningkatkan aktivitas dan hasil belajar melalui metode pemberian tugas pada materi sumber daya alam di kelas XI IS SMA Assa'adah Bungah Gresik tahun 2007-2008 / Rina Natalina
7Penerapan metode pembelajaran outdoor study objek lereng gunung kelud guna meningkatkan aktivitas, hasil belajar, dan kemampuan menyusun karya tulis geografi materi pemanfaatan sumberdaya alam siswa kelas XI IPS-2 SMA Negeri 3 Blitar / Moch. Budi Harsono
8Penggunaan media gambar diam program Microsoft Powerpoint untuk meningkatkan hasil belajar materi pemanfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan siswa kelas XI-IPS SMA Negeri 1 Tuban / Titik Susilawati
9Penerapan pembelajaran kooperatif model investigasi kelompok berbasis out door study untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi lingkungan hidup untuk pembangunan berkelanjutan kelas XI SMA Muhammadiyah Kota Ternate / Dahri HI. Halek
10Pemanfaatan media gambar foto berwarna dalam pembelajaran kooperatif tipe stad sebagai upaya meningkatkan aktivitas dan hasil belajar pada materi hidrosfer di SMA Negeri Kejayan Pasuruan / Lisdiyani
11Penerapan penugasan portofolio dengan pendekatan Sains Teknologi Masyarakat (STM) untuk meningkatkan keaktivan dan hasil belajar siswa kelas XII IPS 3 semester I SMA Negeri I Sampang pada materi pewilayahan dan pertumbuhan / Dimas Bayu Perdana Putra
12Penerapan model inkuiri pada mata pelajaran IPS untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa di SMK Negeri 1 Tarakan Kalimantan Timur / Ibrahim
13Penerapan pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan hasil belajar materi pemanfaatan lingkungan hidup pada siswa kelas XI IPS MAN Malang 1 / Kristina Yudi Retnaningdyah
14Penerapan model pembelajaran STAD untuk meningkatkan motivasi belajar siswa SMA Negeri 1 Samarinda pada mata pelajaran geografi / Indarwanti
15Penerapan model group investigations untuk meningkatkan kreatifan belajar siswa pada mata pelajaran Geografi di SMPN 1 Samarinda / Tutik Widayati
16Penggunaan media peta untuk menarik perhatian dan meningkatkan hasil belajar IPS kelas IC G SMP Negeri 2 Dolopo Kabupaten Madiun / Mustika Arif Jayanti
17Penerapan model pembelajaran PBL pada matakuliah geografi ekonomi untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa kelas A Universitas Kanjuruhan Malang / Yuli Ifana Sari
18Penerapan model pembelajaran STAD untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI-IPS SMA Kristen Setia Budi Malang pada materi pelestarian lingkungan hidup / Donatus Bomdin
19Penerapan metode pemberian tugas pada materi lingkungan hidup untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa di kelas VIII A SMP Muhammadiyah 1 Semin Gunung Kidul / Indri Ernawati