Penelitian Tindakan Kelas :: UPT Perpustakaan UM




JudulPenerapan model pembelajaran Problem BAsed Instruction (PBI) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi lingkungan hidup di kelas XI IPS 2 SMA Islam Al-Maarif Singosari Kabupaten Malang oleh Bayu Hardiansyah
PenulisHardiansyah, Bayu
Pembimbing1. ACHMAD AMIRUDIN ; 2. SATTI WAGISTINA
Penerbitan2011, S1 Jurusan Geografi.
Subyek1. LINGKUNGAN HIDUP - PRESTASI BELAJAR
2. LINGKUNGAN HIDUP - PEMBELAJARAN MODEL PBI (PROBLEM BASED INSTRUCTION)
LabelRs 574.5076 HAR p
Abstrak

Kata kunci: Problem Based Instruction (PBI), hasil belajar





Pendidikan mempunyai peranan penting dalam memperbaiki mutu sumber daya manusia, kemajuan suatu bangsa hanya bisa dicapai melalui penataan pendidikan yang baik. Salah satu hal yang memegang peranan penting dalam membantu tercapainya pembelajaran yang berkualitas adalah peran serta guru dalam proses pembelajaran. Berdasarkan observasi yang dilakukan oleh peneliti, pada tanggal 23 dan 30 Maret di kelas XI SMAI Al-Maarif Singosari Kabupaten Malang, diketahui bahwa dalam ke-giatan pembelajaran guru menggunakan beberapa metode pembelajaran seperti cera-mah, diskusi kelompok dan pemberian tugas melalui LKS, tetapi siswa masih terlihat kurang termotivasi, sehingga menjadi kurang aktif. Hal ini terlihat dari 39 siswa hanya 3 siswa yang aktif dalam kegiatan pembelajaran. Hal ini membuat hasil belajar siswa tidak bisa maksimal. Terbukti dengan nilai siswa kelas XI IPS 2 SMAI Al-Maarif Sin-gosari Kabupaten Malang yang masih rendah, dari 39 siswa yang nilainya di bawah SKM sebanyak 24 siswa (61,5%), dan 15 siswa (38,46%) mendapatkan nilai di atas SKM dengan rincian sebanyak 12 siswa (30,76%) mendapatkan nilai > 70 dan seba-nyak 3 siswa (7,69%) mendapatkan nilai > 80. Hal ini membuktikan bahwa hasil belajar geografi pada kelas XI IPS 2 SMAI Al-Ma’arif Singosari belum memenuhi SKM yang telah ditetapkan pihak sekolah yakni 70.

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran PBI. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus pembelajaran yang masing-masing siklus terdiri dari 2 kali per-temuan. Penelitian ini dilakukan di kelas XI IPS-2 SMAI Al-Maarif Singosari Kabupa-ten Malang pada bulan Mei sampai Juni 2011, dan data yang diperoleh dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif.

Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari pra tindakan ke siklus I, kemudian siklus I ke siklus II. Besarnya pe-ningkatan dari pra tindakan ke siklus I adalah 15,38%, yaitu pada saat pra tindakan siswa yang mendapatkan skor > 70 ada 15 siswa dan pada siklus I menjadi 21 siswa. Besarnya peningkatan pada siklus I ke siklus II adalah 41.03%, yaitu 53.84% pada sik-lus I menjadi 94.87% pada siklus II. Peningkatan hasil belajar siswa dapat diketahui juga berdasarkan nilai rata-rata siswa dari tes yang dilakukan di setiap akhir siklus se-besar 71,6% pada siklus I menjadi 78,9% pada siklus II. Dari perolehan tersebut dapat diketahui peningkatan hasil belajar siswa selama pelaksanaan tindakan sebesar 7,3%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa telah terjadi pe-ningkatan hasil belajar Geografi setelah diterapkan model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI).

Disarankan kepada para guru Geografi untuk menerapkan model Problem Based Instruction (PBI).agar kualitas pembelajaran Geografi semakin meningkat. Ke-pada peneliti lanjut untuk memperhatikan alokasi waktu agar yang telah direncanakan dalam RPP bisa terlaksana dengan baik.


P.T.K yang memiliki kemiripan dengan diatas

1Penerapan pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam memecahkan masalah lingkungan hidup pada mata pelajaran geografi di SMP Negeri 13 Malang / Dina Andriani
2Penerapan kolaborasi model problem based learning dan mind mapping untuk meningkatkan hasil belajar siswa (studi pada siswa kelas X APK SMK Cendika Bangsa Kepanjen dalam mata pelajaran menerapkan K3LH) / David Anggik Anggada
3Penerapan model pembelajaran learning community tema lingkungan pada pembelajaran tematik guna meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SDN Mulyoagung Kecamatan Dau Kabupaten Malang / Luluk Ika Wahyuni
4Penerapan model pembalajaran tematik tema lingkungan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas I di SDN Puger Kulon 01 Kecamatan Puger, Kabupaten Jember / Florentina Mandasari Putri
5Penerapan pendekatan scientific dengan menggunakan model cooperative script untuk meningkatkan pemahaman konsep pada materi Lingkungan Hidup kelas XI IPS 2 di MAN Kota Batu / Muhamad Fanani
6Penerapan pembelajaran discovery untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI IPS pada mata pelajaran Geografi dalam pokok bahasan Lingkungan Hidup dan Pembangunan Wilayah Berkelanjutan di SMAN 1 Singosari Kab. Malang / Tantio Kuswari
7Penerapan model pembelajaran jigsaw untuk meningkatkan pemahaman konsep geografi tentang pelestarian lingkungan hidup siswa kelas XI IPS 1 SMAN Kesamben kabupaten Blitar / Olivia Indri astuti
8Penerapan strategi pembelajaran everyone is a teacher here pada materi pelestarian lingkungan hidup untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa kel;as XI-PS di SMA Islam Hasyim Asy’ari Kota Batu / Sofyan Agus Christanto
9Penerapan model pembelajaran STAD untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI-IPS SMA Kristen Setia Budi Malang pada materi pelestarian lingkungan hidup / Donatus Bomdin
10Penerapan model Student Team Achievement Division untuk meningkatkan keaktifan belajar geografi siswa kelas XI IPS 1 SMA Islam Al-Ma'arif Singosari pada materi lingkungan hidup / Dedy Irfansyah
11Penerapan pembelajaran kontekstual dengan model problem based lerning untuk meningkatkan kemampuan bertanya dan menjawab pertanyaan tingkat tinggi pada materi lingkungan hidup siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 6 Malang / Dhimas Ridhatama
12Penerapan model pembelajaran brain based learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IPS pada materi pelestarian lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan di SMA Cendekia Sidoarjo / Setiawan
13Penerapan pembelajaran kooperatif model GI (Group Investigation) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran geografi pokok bahasan pelestarian lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan kelas XI IPS III MAN Tulungagung I / Mohamad Mamba
14Penerapan model pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) pada materi menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IPS 2 SMA "Islam" Malang / Ike Dwi Agustina
15Pengembangan pembelajaran lingkungan hidup model problem based learning dipadu group investigation melalui lesson study untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis, hasil belajar kognitif, dan sikap terhadap lingkungan pada mahasiswa STKIP Hamzanwadi Selong / Marhamah
16Penerapan metode diskusi untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas XI IPS semester II pada kompetensi menganilis pelestarian lingkungan hidup kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan di SMA terpadu Abdul Faidl Wonodadi Kabupaten Blitar / Rajif Hasan Ali
17Penerapan model discovery learning untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa subtema Komponen Ekosistem kelas V SDN Cemorokandang 1 Malang / Evi Septia Yuliyanti
18Implementasi lesson study berbasis MGMP SMA untuk meningkatkan kinerja guru dan hasil belajar pendidikan lingkungan hidup siswa kelas X SMA Negeri 1 Geger Kabupaten Madiun / Erfan Heri Cahyono
19Penggunaan media gambar diam program Microsoft Powerpoint untuk meningkatkan hasil belajar materi pemanfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan siswa kelas XI-IPS SMA Negeri 1 Tuban / Titik Susilawati
20Penerapan perpaduan model pembelajaran kooperatif numbered heads together dan debate untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis geografi materi lingkungan hidup kelas XI IPS 2 SMA Negeri Ploso Jombang / Debrina Kusuma Wardhani
21Penerapan pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan hasil belajar materi pemanfaatan lingkungan hidup pada siswa kelas XI IPS MAN Malang 1 / Kristina Yudi Retnaningdyah
22Penerapan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar geografi pada materi pelestarian lingkungan hidup siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1 Lawang Kabupaten Malang / Galuh Maulidiyahwarti
23Penerapan pembelajaran kooperatif model problem based learning untuk meningkatkan kemampuan memecahkan masalah dan hasil belajar geografi pada materi pelestarian lingkungan hidup siswa kelas XI IPS-2 SMAN 1 Kesamben / Anis Satuna Dhiroh
24Penerapan pembelajaran kooperatif model group investigation (GI) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VIII C semester I SMP laboratorium Universitas Negeri Malang pada kompetensi dasar mendeskripsikan permasalahan lingkungan hidup dan upaya penangg
25Penerapan pembelajaran kooperatif model investigasi kelompok berbasis out door study untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi lingkungan hidup untuk pembangunan berkelanjutan kelas XI SMA Muhammadiyah Kota Ternate / Dahri HI. Halek
26Penggunaan metode problem solving yang kontekstual untuk meningkatkan kemampuan memecahkan masalah pada kajian pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup di kelas XI-IPS SMA Widyagama Malang / Tri Agustin


P.T.K yang memiliki keterhubungan dengan diatas


Tidak ada.