Penelitian Tindakan Kelas :: UPT Perpustakaan UM




JudulMeningkatkan kemampuan berhitung anak kelompok B DI BA Restu Malang melalui sirkuit pintar oleh Nurul Aini
PenulisAini, Nurul
Pembimbing1. KENTAR BUDHOJO ; 2. PRAMONO
Penerbitan2011, S1 Program Studi S1 PG PAUD.
Subyek1. BERHITUNG, KEMAMPUAN
2. BERHITUNG - METODE PEMBELAJARAN
LabelRs 372.72044 AIN m
Abstrak

Kata Kunci: kemampuan berhitung, bermain, Sirkuit Pintar







Taman kanak-kanak adalah tempat bermain dan belajar. Taman kanak-kanak harus menjadi tempat yang menyenangkan bagi anak. Dari hasil observasi rendahnya kemampuan berhitung anak sering disebabkan guru kurang tepat dalam pemilihan cara dan media dalam membelajarkan anak. Anak-anak diajar dengan cara yang tidak menyenangkan serta tidak memperhatikan prinsip belajar anak usia dini.

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk:(1)Mendeskripsikan bagaimana meningkatkan kemampuan berhitung anak kelompok B di BA Restu 1 Malang melalui Sirkuit Pintar, (2)Mendeskripsikan peningkatan kemampuan berhitung anak kelompok B di BA Restu Malang melalui Sirkuit Pintar.

Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok B dengan jumlah 24 anak, terdiri dari 10 anak laki-laki dan 14 anak perempuan. Tempat penelitian ini di BA Restu 1 Malang Jl. Bandung 7D Malang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah lembar observasi kegiatan anak dan format penilaian kemampuan anak. Teknik analisis signifikansi dengan menggunakan rumus rata-rata (mean).

Peningkatan kemampuan berhitung sebelum penelitian (pra penelitian) dan sesudah penelitian (Siklus II) pada indikator membilang/menyebut urutan bilangan 1-10 peningkatan sebesar 38%, indikator membilang dengan menunjuk benda (mengenal konsep bilangan dengan benda) sampai 10 mengalami peningkatan sebesar 37% dan indikator memasangkan /menghubungkan lambang bilangan dengan benda sampai 10 mengalami peningkatan sebesar 25%. Sedangkan rata-rata kemampuan berhitung anak mengalami peningkatan sebesar 33%. Dengan peningkatan persentase yang signifikan, maka dapat disimpulkan bahwa dengan Bermain Sirkuit Pintar dapat meningkatkan kemampuan berhitung anak kelompok B.

Penelitian ini dapat memberikan alternatif strategi pembelajaran terutama guru TK kelompok B untuk dapat melaksanakan pembelajaran berhitung melalui kegiatan Sirkuit Pintar. Bagi peneliti lain disarankan untuk lebih inovatif dengan jalan menambah variasi pada permainan Sirkuit Pintar agar anak tidak bosan dengan kegiatan yang sama dan dapat mengembangkan kemampuan lainnya.






P.T.K yang memiliki kemiripan dengan diatas

1Penggunaan media domino bilangan untuk meningkatkan kemampuan berhitung perkalian dengan teknik permainan pada siswa kelas III SDN Percobaan 2 Malang / Titik Wijiastutik
2Penerapan media kartu domino perkalian untuk meningkatkan keterampilan berhitung perkalian pada siswa kelas IV SDN Sumberanyar I Nguling Pasuruan / Sakdullah
3Penerapan pembelajaran dengan media pohon matematika untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar matematika pada materi operasi hitung campuran bilangan bulat siswa kelas V SDN Ploso I Kabupaten Pacitan / Sherly Candra Dewi
4Penggunaan media 10 jari tangan untuk meningkatkan pemahaman konsep penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka pada siswa kelas 1 SDN Sukoharjo 1 Kota Malang / Henny Kusmiati
5Penggunaan permainan kartu bilangan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar penjumlahan bilangan dua angka pada siswa kelas I SDN Turupinggir II Megaluh Jombang / Endi Pertama Putra
6Pengerjaan soal cerita lima langkah untuk meningkatkan hasil belajar penjumlahan dan pengurangan pecahan siswa kelas V SDN Sumberkembar 02 Blitar / Erik Dwi Widowati
7Meningkatkan hasil belajar berhitung siswa kelas III SDN Mergosono 3 Kota Malang melalui pembelajaran dengan model jigsaw / Sumini
8Meningkatkan hasil belajar operasi hitung campuran melalui metode pemecahan masalah Polya pada siswa kelas III MIN Bulusari Gempol Pasuruan / Muhammad Nabil
9Penerapan teori J. Bruner untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar pengurangan pecahan siswa kelas V SDN Tanjungrejo 5 Malang / Nanik Suryaningsih
10Penerapan pemecahan masalah untuk meningkatkan hasil belajar operasi hitung campuran siswa kelas IV B SDN Ngulankulon 1 Kabupaten Trenggalek / Asih Kurniawati
11Penerapan pembelajaran tematik untuk meningkatkan hasil belajar Calistung kelas 2 SD Negeri Kauman 1 Kecamatan Baureno Kabupaten Bojonegoro / Hevyana Dewi
12penggunaan media abakus (dekak-dekak) untuk meningkatkan kemampuan "menyelesaikan soal pengurangan dua bilangan dengan meminjam" pada siswa kelas 2 SDI Nurul Izzah Kota Malang / Dewi Kinanti Puspasari
13Penerapan media Fun Card untuk meningkatkan kemampuan berhitung anak kelompok B2 di TK Negeri Pembina 2 Kecamatan Blimbing Kota Malang / Rosida Harisnawati
14Meningkatkan kemampuan memecahkan masalah dengan model Polya pada materi operasi hitung campuran siswa kelas III SDN Wirotaman 02 Kecamatan Ampelgading Kabupaten Malang / Harmawan
15Penerapan pendekatan Somatic, Auditory, Visually, Intelectually (SAVI) untuk meningkatkan hasil belajar operasi hitung campuran pada siswa kelas II SDN Sumbersari 2 Malang / Dian Puspitasari
16Penerapan permainan domitung untuk meningkatkan kemampuan kognitif tentang berhitung anak kelompok B di Taman Kanak-kanak Dharma Wanita I Mlinjon Trenggalek / Esta Rahma Cahyani


P.T.K yang memiliki keterhubungan dengan diatas


Tidak ada.