Penelitian Tindakan Kelas :: UPT Perpustakaan UM




JudulPenerapan metode pembelajaran kooperatif untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak melalui permainan menyusun huruf dan angka di TK Tunas Mulia malang oleh Yolarisa Ratriawan
PenulisRatriawan, Yolarisa
Pembimbing1. KENTAR BUDHOJO ; 2. SUTRISNO
Penerbitan2011, S1 Program Studi S1 PGSD.
Subyek1. ANAK (TAMAN KANAK-KANAK) - KEMAMPUAN KOGNITIF
LabelRs 372.218019 RAT p
Abstrak

Kata Kunci : Metode Kooperatif, Menyusun Huruf dan Angka, Kognitif.





Penelitian ini berdasarkan latar belakang rendahnya kemampuan kognitif

anak di kelompok B TK Tunas Mulia Wagir Malang. Pembelajaran cenderung

diarahkan pada penguasaan pembelajaran tertentu diantaranya kemampuan yang

bersifat akademik seperti membaca, menulis dan berhitung. Pembelajaran yang

bersifat monoton akan berpengaruh pada perkembangan anak.

Berdasarkan latar belakang masalah diatas maka, dirumuskan masalah

dapat sebagai berikut: 1). Bagaimanakah proses penerapan metode pembelajaran

kooperatif melalui permainan menyusun huruf dan angka? 2). Apakah penerapan

metode pembelajaran kooperatif melalui permainan menyusun huruf dan angka

dapat meningkatkan kemampuan kognitif pada anak ?

Penelitian ini menggunakan Rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Masing-masing siklus terdiri dari 4 tahapan

yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek

penelitian adalah siswa kelompok B TK Tunas Mulia Wagir Malang sebanyak 10

anak dengan observasi sebagai teknik pengumpulan datanya.

Hasil penelitian dari penerapan metode pembelajaran kooperatif melalui

permainan menyusun huruf dan angka diketahui bahwa 1). Anak sudah mampu

membilang 1-20 secara urut dan benar, anak mampu membedakan antara huruf b

dan d. 2). Pada siklus I rata-rata kemampuan kognitif anak sebesar 58,5%%, pada

siklus II diperoleh rata-rata sebesar 79,5%, sehingga terjadi peningkatan

kemapuan kognitif anak dari siklus I ke siklus II sebesar 21%.

Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa penerapan

metode pembelajaran kooperatif melalui permainan menyusun huruf dan angka

dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak. Saran yang disampaikan kepada

guru yaitu agar para guru dapat menerapkan metode pembelajaran kooperatif

melalui permainan menyusun huruf dan angka dalam meningkatkan kemampuan

kognitif anak dengan pengembangan lainnya. Metode pembelajaran ini juga dapat

digunakan sebagai pedoman oleh peneliti selanjutnya sebagai bahan perbandinagn

sehingga penelitian selanjutnya akan menjadi lebih baik.


P.T.K yang memiliki kemiripan dengan diatas

Tidak ada.

P.T.K yang memiliki keterhubungan dengan diatas