Penelitian Tindakan Kelas :: UPT Perpustakaan UM




JudulPemanfaatan metode permainan estafet baris untuk meningkatkan kemampuan membaca puisi siswa SMP kelas VII oleh Dina Ayu Dewi
PenulisDewi, Dina Ayu
Pembimbing1. DJOKO SARYONO ; 2. ROEKHAN
Penerbitan2011, S1 Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah.
Subyek1. PUISI - MEMBACA, KEMAMPUAN
2. PUISI - MEMBACA - METODE PEMBELAJARAN
LabelRs 808.1 DEW p
Abstrak

Kata kunci : Metode Permainan Estafet Baris, Kemampuan, Membaca Puisi





Kemampuan membaca merupakan salah satu kemampuan yang ada di

dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Dalam kehidupan sehari-hari, kemampuan

membaca itu penting dan harus dimiliki oleh setiap orang karena membaca dapat

memberikan pengetahuan dan wawasan baru kepada para pembacanya. Pada

siswa kelas VII, kompetensi membaca yang harus dicapai oleh siswa bermacam-macam salah satunya adalah kompetensi membaca puisi. Penelitian ini

dilaksanakan karena sebagian besar siswa kelas VII-C merasa tidak percaya diri

atau malu ketika membacakan puisi di depan kelas. Hal tersebut dapat dilihat dari

hasil tes awal kemampuan membaca puisi siswa yang hanya mencapai 61,09 dan

belum mencapai standar ketuntasan minimal yang ditentukan.

Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas.

Penelitian dilakukan di kelas VII-C SMPN 20 Malang pada tanggal 1 April 2011-20 Mei 2011. Subjek penelitian ini berjumlah 40 siswa, dengan rincian 19 siswa

lali-laki, dan 21 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan

adalah observasi, wawancara, catatan lapangan, angket, dokumentasi, dan tes

membaca puisi. Instrumen yang digunakan adalah pedoman observasi, pedoman

wawancara, lembar catatan lapangan, kamera, dan rubrik penilaian. Hasil analisis

data menemukan bahwa pembelajaran membaca puisi dengan menggunakan

Metode Permainan Estafet Baris dapat meningkatkan proses dan hasil

kemampuan membaca puisi siswa kelas VII-C SMPN 20 Malang. Peningkatan

proses kemampuan membaca puisi terdiri dari 3 tahap, yaitu tahap

praperformansi, performansi, dan pascaperformansi.

Berdasarkan hasil analisis data peningkatan proses kemampuan membaca

puisi yang tuntas dengan kualifikasi sangat baik belum ada. Pada kualifikasi baik

sebesar 40 % (siklus 1) meningkat menjadi 75% (siklus II). Pada kualifikasi

cukup sebesar 52,5% (siklus 1) meningkat menjadi 17,5% (siklus II). Pada

kualifikasi kurang sebesar 7,5% menurun pada siklus II yaitu tidak satu pun dari

siswa yang mendapatkan kualifikasi kurang sedangkan siswa yang tuntas dengan

kualifikasi sangat baik sebesar 7,5% (siklus II). Peningkatan hasil kemampuan

membaca puisi, mencakup ketuntasan belajar siswa. Siswa yang tuntas dalam

pembelajaran membaca puisi sebesar 47,5% (siklus I) meningkat menjadi 87,5%

(siklus II) . Dari peningkatan proses dan hasil belajar setiap siswa, dapat

disimpulkan bahwa penggunaan Metode Permainan Estafet Baris cukup efektif

dalam meningkatkan kemampuan membaca puisi siswa kelas VII-C SMPN 20

Malang.


P.T.K yang memiliki kemiripan dengan diatas

1Pemanfaatan lingkungan sekolah untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas V MI Sunan Gunung Jati Kecamatan Sukun Kota Malang / Irfatul Laila
2Pemanfaatan media mading untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi pada siswa kelas V SDN Sawojajar 4 Kota Malang / Intan Puspita Sari
3Pemanfaatan metode drill untuk meningkatkan apresiasi puisi pada siswa kelas IV c SDN Klojen kota Malang / Markus Marthen Djontar
4Penerapan pendekatan modelling untuk meningkatkan kemampuan membacakan puisi siswa kelas V SDN Sambitan 02 Pakel Tulungagung / Ida Marlina Sanyoto
5Penggunaan metode mind mapping dalam meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa kelas V SDN Tumpang 2 Kabupaten Blitar / Diavia Bristyn
6Meningkatkan motivasi dan kemampuan menulis puisi dengan teknik menulis puisi akrostik (studi pada siswa kelas V SDN Kandangan Kota 1 Kabupaten Hulu Sungai Selatan) / Ermi Yuliana
7Meningkatkan kemampuan menulis puisi dengan media gambar pada siswa kelas V Sekolah Dasar 1 V Bangkuang Kabupaten Barito Selatan / Ichyatul Afrom
8Penerapan metode karya wisata untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa kelas V SDN Pendem 02 Kecamatan Junrejo kota Batu / Didit Yulian Kasdriyanto
9Meningkatkan kemampuan menulis puisi anak melalui media pembelajaran benda konkret pada siswa kelas III SDN Sumbersari 2 Malang / Deni Saherliawati
10Penggunaan teknik permainan bahasa category bingo untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa kelas V di SDN Tumpakrejo 03 Kecamatan Gedangan Kabupaten Malang / Harvey Agil Aprianto
11Implementasi pakem melalui olah pikir sejoli untuk meningkatkan kemampuan siswa menulis pantun di kelas IV SDN Kepanjenlor III kota Blitar / Hari Tutik Purwanti
12Pemanfaatan media gambar ilustrasi untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi pada siswa kelas III MI. Miftahul Huda 1 Manaruwi Kecamatan Bangil Kabupaten Pasuruan / Siti Fauziatul Mufidah
13Penggunaan media audio rekaman untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi pada siswa kelas V SDN Bareng 4 Malang / Rita Indayati
14Pemanfaatan obyek-obyek konkrit untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi bagi siswa kelas V SDN Jodipan Kecamatan Blimbing Kota Malang / Santi Sari
15Penerapan contextual teaching and learning untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi bagi siswa kelas 5 SDN Ketawanggede 1 Kota Malang / Betty Rosmalina Pribadi
16Penerapan teknik permainan bahasa crossword untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi di kelas IV SDN Madyopuro 5 Kecamatan Kedungkandang kota Malang / Tina Wamona
17Penggunaan media poster untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kels V SDN Sumbersari 2 Malang / Reni Puspitasari
18Penerapan metode drill untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman puisi bagi siswa kelas V SDN Kayoman Purwosari Pasuruan / Anik Wijiati
19Meningkatkan kemampuan menulis puisi dengan metode pebdeskripsian dalam tema air, bumi dan matahari pada kelas IIB SDN Ngabar Jetis Mojokerto / Moch. Choirul Hidayat
20Pemanfaatan media feature untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas XI MAN Malang II Batu / Leny Nuryani
21Pemanfaatan media sosial facebook untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa kelas VIII-A MTS Wahid Hasyim Balung Jember / Zainudin
22Penggunaan strategi gen estetika untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa kelas VII SMP Tarbiyatul Falah Kota Blitar / Fatma Dian Susiwi
23Penggunaan media kucur (Buku curhat) untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa kelas VIIIA SMP Sriwedari Malang / Frida Dwiana Rahmawati


P.T.K yang memiliki keterhubungan dengan diatas


1Penggunaan media gambar dan benda konkret untuk meningkatkan kemampuan menulis deskripsi siswa kelas IV MI Al Islamiyah Kedungrejo Kecamatan Rowokangkung Kabupaten Lumajang tahun ajaran 2007/2008 / Anita Bilkis Fajariya
2Penggunaan metode "pika-raka" untuk meningkatkan kemampuan menulis karangan narasi berdasarkan pengalaman pribadi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Sumberpucung / Epi Kurniawati
3Penerapan metode jigsaw untuk meningkatkan keterampilan menyimak-wicara siswa kelas VIID SMP Negeri 18 Malang / Husnul Khotmawati
4Penerapan metode learning cycle 5 phase untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas X SMA Islam Malang tahun pelajaran 2008/2009 / Himatus Sya'adah
5Penggunaan metode role playing untuk meningkatkan kemampuan menceritakan isi cerpen (penelitian tindakan kelas X siswa SMA Darul Qur'an Singosari Malang) / Nurhatim
6Penggunaan media kucur (Buku curhat) untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa kelas VIIIA SMP Sriwedari Malang / Frida Dwiana Rahmawati
7Penerapan metode pembelajaran repeat and payment (RnP) untuk meningkatkan keterampilan bercerita siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kedungwaru, Tulungagung / Dwi Ernawati
8Penggunaan teknik modeling dengan fokus transfer model Dalam pembelajaran menulis untuk meningkatkan kemampuan menulis teks berita pada siswa kelas VIII SMP negeri 1 sukodono Lumajang / Priyanto Tri Laksono
9Penggunaan strategi pemetaan konsep untuk meningkatkan keterampilan menceritakan pengalaman pribadi siswa kelas VIIb SMPN 8 Malang / Ike Dina Fitriani
10Penggunaan metode group investigation dan snowball throwing untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas XI Bahasa SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang / Fitratuz Zakiyah
11Penggunaan strategi pair check untuk meningkatkan kemampuan menyimak-menulis siswa kelas VII D SMP Negeri 13 Malang / Luthfiyatul Imro'ati
12Pemanfaatan media feature untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas XI MAN Malang II Batu / Leny Nuryani
13Penggunaan metode twin (tawar informasi) untuk meningkatkan keterampilan menyimak dan berbicara pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Ngoro / Dia Purwo Rini
14Penggunaan teknik skimming untuk meningkatkan kemampuan membaca cepat pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pakisaji Kabupaten Malang tahun ajaran 2009/2010 / Eko Prasetyo
15Penggunaan teknik pengelompokan (clustering) untuk meningkatkan kemampuan menulis cerpen siswa kelas X SMA Kertanegara Malang / Kurnia Azizah
16Penggunaan strategi tangga bantuan untuk meningkatkan kemampuan menulis artikel siswa kelas X SMA Negeri 1 Karangrejo / Ardhik Aulia Suryususanto
17Penggunaan metode shopping post to post untuk meningkatkan kualitas proses dan kualitas hasil pembelajaran menulis makalah siswa kelas XI IPA SMA Widyagama Malang / Ari Dwi Cayanti
18Penerapan pendekatan SAVI (somatis, auditori, visual, intelektual) untuk meningkatkan kemampuan membaca puisi siswa kelas VII-D SMP Negeri 20 Malang tahun 2010/2011 / Dwi Ayu Wulandari
19Penggunaan strategi SQ4R (Survey, question, read, record, recite, review) untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VII SMP Negeri 2 Singosari Kabupaten Malang / Henys Yunitasari
20Penggunaan strategi bermain jawaban untuk meningkatkan kemampuan menyimak berita siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bendo Magetan / Cerianing Putri Pratiwi
21Penggunakan multiteks untuk meningkatkan kemampuan menulis teks berita pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Takeran, Magetan tahun pelajaran 2010/2011 / Dhewanti Agnis Novitasari
22Pemanfaatan metode permainan estafet baris untuk meningkatkan kemampuan membaca puisi siswa SMP kelas VII / Dina Ayu Dewi
23Penggunaan metode Double Two stay-Two Stray (DTS-TS) untuk meningkatkan kemampuan mengomentari persoalan faktual siswa kelas V SDN Turi 2 Blitar / Irene Ratna Kusuma Dewi
24Penggunaan model pembelajaran penyelesaian penyebab permasalahan (Problem Posing Solving) untuk meningkatkan kemampuan menemukan pokok-pokok berita siswa kelas VIIID SMP Negeri 10 Malang / Mahiroh Azwa Ulfa
25Penggunaan media gambar untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa kelas IIIB MI Almaarif 03 Langlang Singosari / Arlita Agustina
26Penerapan pembelajaran kooperatif model Inside-Outside Circle (IOC) untuk meningkatkan hasil belajar apresiasi dongeng siswa kelas VIIC MTSN Juwet Ngronggot Nganjuk / M.A. Yusuf Ali Azhary
27Pemanfaatan media boneka tangan untuk meningkatkan kemampuan bercerita siswa kelas VII A MTs NU Pakis Malang / Nasai
28Penerapan media permainan monopoli untuk meningkatkan kemampuan mengidentifikasi unsur cerita pada siswa kelas VI SDN Karangbesuki 1Malang / Holifatul Fitri
29Penggunaan media dongeng untuk meningkatkan kemampuan menulis pantun siswa kelas VII MTs Raudlatul Ulum Karangploso / Devi Arveni
30Penggunaan metode boys and girl band (model pembelajaran kolaboratif) untuk meningkatkan kemampuan melagukan tembang dolanan siswa kelas VII SMP Negeri 1 Gedangan Kabupaten Malang / Eka Wahyu Fajarini
31Film pendek sebagai media untuk meningkatkan pemnbelajaran menulis cerpen berdasarkan pengalaman orang lain di kelas X-4 SMA Negeri 02 Batu / Rizki Mertyn Palupi
32Penggunaan media kliping berita bervariasi untuk meningkatkan kemampuan menulis teks berita siswa kelas VIII SMPN 2 Gandusari / Dian Kusumaningsih
33Penggunaan strategi gen estetika untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa kelas VII SMP Tarbiyatul Falah Kota Blitar / Fatma Dian Susiwi