Penelitian Tindakan Kelas :: UPT Perpustakaan UM




JudulPenerapan permainan kartu huruf untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak kelompok B di TK Dharma Wanita Persatuan I Tamanan Trenggalek oleh Ni Kadek Aris Rahmadani
PenulisRahmadani, Ni Kadek Aris
Pembimbing1. Abdul Huda ; 2. Pramono
Penerbitan2012, S1 Program Studi PG PAUD.
Subyek1. BAHASA ( TAMAN KANAK-KANAK ) - MEMBACA PERMULAAN
LabelRs 372.414 RAH p
Abstrak

Kata kunci: permainan kartu huruf, membaca permulaan, kelompok B





Perkembangan berbahasa anak usia 4-6 tahun sangat berpengaruh

terhadap perkembangan membaca permulaan. Adanya tuntutan dari lingkungan

menyebabkan tugas utama TK berubah, karena banyak orang tua yang

menginginkan anak usia TK sudah mampu membaca. Selain itu, banyak SD yang

proses penerimaan siswa baru melalui tes membaca. Masa yang tepat dan terbaik

untuk belajar membaca anak pada usia 4-6 tahun. Kegiatan pembelajaran melalui

permainan sangat mempengaruhi kemampuan anak dalam menerima pengetahuan

yang diberikan. Hasil observasi awal menunjukkan bahwa terdapat 4 anak yang

sudah mampu membaca. Untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan

anak, perlu dilakukan perbaikan pembelajaran dengan menerapkan permainan

kartu huruf.

Rumusan masalah dalam penelitian ini meliputi: (1) bagaimanakah

penerapan permainan kartu huruf untuk meningkatkan kemampuan membaca

permulaan anak kelompok B di TK Dharma Wanita Persatuan I Tamanan

Trenggalek, 2) apakah melalui permainan kartu huruf dapat meningkatkan

kemampuan membaca permulaan anak kelompok B di TK Dharma Wanita

Persatuan I Tamanan Trenggalek.

Subyek dalam penelitian ini adalah anak-anak kelompok B sebanyak 11

anak, yang terdiri dari 3 anak laki-laki dan 8 anak perempuan. Penelitian yang

digunakan adalah PTK dalam bentuk kolaboratif. Pelaksanaan PTK meliputi

empat tahapan, yaitu: 1) planning, 2) acting & observing, 3) reflecting, dan 4)

revise plan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, lembar

penilaian anak, catatan lapangan dan dokumentasi. Analisis data sebagai berikut,

1) reduksi data, 2) paparan data, dan 3) penyimpulan data.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menerapkan permainan

kartu huruf dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak. Anak

mampu membedakan huruf vokal dan konsonan sesuai dengan kata dan benda

yang memiliki suara/ huruf awal yang sama ada sudah benar serta keaktifan dan

partisipasi anak meningkat. Hasil dari siklus I, anak yang mampu membaca

sebanyak 6 anak dan siklus II semua anak sudah mampu membaca.

Berdasarkan hasil penelitian ini, saran yang diberikan oleh peneliti

adalah Bagi Kepala Sekolah dan guru agar dapat menerapkan permainan kartu

huruf yang meningkatkan kemampuan membaca permulaan kelompok B. Bagi

Penilik PAUD agar mengembangkan pelatihan-pelatihan permainan kartu huruf

kepada Kepala Sekolah dan guru-guru TK.


P.T.K yang memiliki kemiripan dengan diatas

1Penerapan permainan bisik berantai untuk meningkatkan kemampuan berhasa pada anak kelompok B di TK Pertiwi Kecamatan Sananwetan Kota Blitar / Susi Grihanwanti
2Penggunaan permainan label huruf yang hilang untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak kelompok B di TK Dharma Wanita Duyung Kecamatan Takeran Kabupaten Magetan / Vionita Ardwiyanti


P.T.K yang memiliki keterhubungan dengan diatas


Tidak ada.