Penelitian Tindakan Kelas :: UPT Perpustakaan UM




JudulPenerapan model pembelajaran make a match dengan media kartu bergambar untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPS (Studi kasus pada siswa kelas II SDN Kranjingan 5 Jember) oleh Iis Daniati Fatimah
PenulisFatimah, Iis Daniati
Pembimbing1. Siti Malikhah Towaf ; 2. Sunaryanto
Penerbitan2012, S2 Program Studi Pendidikan Dasar.
Subyek1. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL ( PENDIDIKAN DASAR ) - PRESTASI BELAJAR
2. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL ( PENDIDIKAN DASAR ) - MODEL PEMBELAJARAN
LabelRt 372.83044 FAT p
Abstrak

Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing : (1) Siti Malikhah Towaf, M.A, Ph.D (II) Dr. Sunaryanto, M.Ed





Kata kunci : Model make a match, Media kartu bergambar, Motivasi, Hasil Belajar.



Model make a match merupakan salah satu model yang terdapat dalam pembelajaran kooperatif. Pembelajaran kooperatif dapat diterapkan untuk siswa sekolah dasar karena mengandung unsur berkelompok, dengan berkelompok siswa lebih mudah memahami konsep materi dengan baik melalui suasana pembelajaran yang menyenangkan. Proses yang menyenangkan dalam pembelajaran dapat meningkatkan motivasi terhadap diri siswa. Ketika anak termotivasi belajar maka proses pemerolehan informasi dan pesan materi akan mudah ditangkap oleh siswa. Hal ini yang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Kenyataan di sekolah, guru tidak pernah menggunakan model pembelajaran yang bervariasai yang dapat membantu siswa memperoleh informasis atau pesan pembelajaran dalam situasi yang menyenangkan, sehingga siswa belum termotivasi dalam belajar. Oleh karena itu, diperlukan usaha yang serius dalam membantu siswa untuk memperoleh pengetahuan terkait materi jenis- jenis pekerjaan dimana materi ini sangat dekat dengan kehidupan siswa sehari- hari. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran make a match (Mencari Pasangan) dengan media kartu bergambar serta untuk mengetahui peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa kelas III SDN Kranjingan 5 Jember setelah penerapan model pembelajaran make a match (Mencari Pasangan) dengan media kartu bergambar.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dengan menggunakan dua siklus, setiap siklus terdiri dari 3 pertemuan. Penelitian dilaksanakan di SDN Kranjingan 5 Jember dan subyek penelitian adalah siswa kelas III SDN Kranjingan 5 Jember yang berjumlah 30 siswa. Penelitian dilaksanakan pada tahun pelajaran 2011/2012.

Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa model make a metch dengan media bergambar dapat meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar siswa. Kaitannya dengan hasil belajar bahwa dari prasiklus rata- rata kelas 68.7% dengan siswa yang mendapat nilai ≥ 75 sebanyak 8 siswa dan yang mendapat nilai ≤ 75 sebanyak 22 siswa. Kemudian dilakukan siklus I dan di peroleh rata- rata kelas 74.3% dengan siswa yang mendapat nilai ≥ 75 sebanyak 14 siswa dan yang mendapat nilai ≤ 75 sebanyak 16 siswa. Berdasarkan hasil refleksi dari pembelajaran pada siklus I, dan hasil yang diperoleh belum mencapai KKM mata pelajaran IPS maka dilakukan tindakan pada siklus berikutnya yaitu siklus II, diperoleh rata- rata kelas 83.7% dengan siswa yang mendapat nilai ≥ 75 sebanyak 24 siswa dan yang mendapat nilai ≤ 75 sebanyak 6 siswa. Dari hasil yang diperoleh pada siklus II maka tidak diperlukan siklus berikutnya. Adapun peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa kelas III SDN Kranjingan 5 Jember mata pelajaran IPS materi jenis- jenis pekerjaan mulai dari tahap prasiklus, siklus I dan siklus II adalah dari nilai 68.7% menjadi 74.3 terjadi peningkatan sebesar 5.6% dan dari 74.3% menjadi 83.7% terjadi peningkatan sebesar 9.4%.

Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disarankan supaya guru dapat menjadikan pembelajaran model make a match sebagai suatu pembelajaran alternatif yang layak dipertimbangkan dalam pembelajaran materi jenis- jenis pekerjaan. Selain itu, dalam tahap penyajian materi jenis- jenis pekerjaan, sebaiknya guru mengajak siswa agar selalu interaktif dalam bertanya jawab tentang materi yang disampaikan dengan menunjuk nama maupun memberi kebebasan kepada seluruh siswa sehingga dapat menarik perhatian seluruh siswa yang mengikuti pembelajaran.








P.T.K yang memiliki kemiripan dengan diatas

1Pemanfaatan media LCD sound slide untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa mata pelajaran IPS kelas V SDN Pagerejo II Kab. Pacitan / Diyan Novita Prastiana
2Penggunaan media gambar foto untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS materi kegiatan ekonomi kelasw IV SDN Rejosokidul Rejoso Pasuruan / Asia Ningsih
3Penerapan model pembelajaran make-a-match untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS siswa kelas V SDN Bandaran II Kecamatan Winongan Kabupaten Pasuruan / Lutvia Chusni
4Penerapan model pembelajaran ARCS untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar mata pelajaran IPS siswa kelas IV SDN Kotalama I Kecamatan Kedungkandang Kota Malang / Kunardjiono
5Penggunaan internet sebagai media pembelajaran IPS untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV SDN Sawojajar 4 Kota Malang / Efi Sutrisnawati
6Penerapan model pembelajaran jigsaw untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS siswa kelas IVA SDN Bareng I Kecamatan Klojen Kota Malang / Briyan Hatta
7Penerapan model pembelajaran kooperatif Numbered Head Together (NHT) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS di kelas IV SDI Nurul Izzah Kedungkandang Malang / Murtiningsih
8Penerapan model word square untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS kelas III MI Sunniyah Kisik Kalirejo Kabupaten Pasuruan / Dia Kurnia Lestari


P.T.K yang memiliki keterhubungan dengan diatas


Tidak ada.