Penelitian Tindakan Kelas :: UPT Perpustakaan UM




JudulPenerapan permainan kartu kata bergambar untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak kelompok B di TK KHA Wahid Hasyim Dermo Kecamatan Bangil Kabupaten Pasuruan oleh Dewi Atikah
PenulisAtikah, Dewi
Pembimbing1. Sukamti ; 2. Sri Estu Winahyu
Penerbitan2012, S1 Program Studi PAUD.
Subyek1. MEMBACA PERMULAAN (TAMAN KANAK-KANAK) - MODEL PEMBELAJARAN
LabelRs 372.414 ATI p
Abstrak

Kata kunci: Penerapan Permainan Kartu Kata Bergambar, Membaca Permulaan,





Kemampuan membaca bagi anak usia saat ini sudah menjadi kebutuhan dan tuntutan berbagai pihak baik orang tua maupun sekolah dasar. Oleh kerena itu sejak TK kegiatan membaca permulaan sudah dilaksanakan hanya saja kegiatannya bermain sambil belajar yang digunakan cenderung konvensional. Hal ini terjadi di TK KHA Wahid Hasyim. Sehingga sering kali menimbulkan rasa bosan pada anak, semangat belajar kurang bagus, dan hasilnya kurang memuaskan.

Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) Untuk mendeskripsikan penerapan permainan kartu kata bergambar dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak, 2) Untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan membaca permulaan dengan menggunakan permainan kartu kata bergambar pada anak.

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif berbentuk tindakan kelas dan dirancang dalam 2 siklus. Masing-masing siklus terdiri dari 4 tahapan, yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan tindakan (action), pengamatan (observation), dan refleksi (reflection). Subyek penelitian adalah anak kelompok B TK KHA Wahid Hasyim Dermo Kecamatan Bangil Kabupaten Pasuruan yang berjumlah 20 anak. Metode pengumpulan data diperoleh melalui lembar observasi aktivitas anak selama proses pembelajaran, wawancara tentang kesan-kesan anak, dokumentasi berupa foto selama pembelajaran

Hasil analisis penelitian kemampuan membaca permulaan pada pra tindakan diperoleh 39%. Pada siklus I dilakukan sebanyak 2 kali pertemuan 29 Maret 2012 sampai 14 April 2012 pada pertemuan I dan pertemuan II diperoleh rata-rata 65% dengan katagori B, dan pada siklus II dilakukan yaitu pada tanggal 16 April 2012 diperoleh rata-rata 89% terdapat kenaikan skor sebesar 24%.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa permainan kartu kata bergambar dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan. Bagi guru TK disarankan agar pembelajaran lebih menyenangkan, tidak membosankan dan menarik minat anak, maka disarankan menggunakan permainan kartu kata bergambar.






P.T.K yang memiliki kemiripan dengan diatas

1Penerapan bermain label untuk meningkatkan kemampuan membaca awal anak kelompok A di TKN Pembina 3 Malang / Chicha Henny Damayanthi
2Pemanfaatan media papan magnet untuk meningkatkan kemampuan pramembaca anak kelompok A TK Taman Indria 1 Malang / Intan Anggraeni
3Penerapan permainan kubus huruf untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak kelompok B di TK Negeri Pembina 1 Kota Malang / Novia Dias Sulistyani


P.T.K yang memiliki keterhubungan dengan diatas


Tidak ada.