Penelitian Tindakan Kelas :: UPT Perpustakaan UM




JudulPenerapan permainan tebak gambar dan huruf untuk meningkatkan kemampuan berbahasa anak kelompok A di TK Al Hidayah XIII Kota Blitar oleh Handika Bagus DP.
PenulisPutra, Handika Bagus Dwi
Pembimbing1. Thomas Iriyanto ; 2. Retno Tri W.
Penerbitan2012, S1 Program Studi PAUD.
Subyek1. BAHASA (TAMAN KANAK-KANAK) - MODEL PEMBELAJARAN
LabelRs 372.622 PUT p
Abstrak

Kata Kunci : Anak kelompok A, kemampuan berbahasa, permainan Tebak Gambar dan Huruf.







Bagi anak TK kelompok A, kemampuan berbahasa menjadi dasar utama untuk memasuki jenjang berikutnya. Kemampuan berbahasa harus dikuasai oleh anak agar dapat mengembangkan dirinya. Pada kenyataannya, di TK masih banyak guru yang belum mampu mengembangkan kemampuan berbahasa anak. Metode yang digunakan selalu tetap dan kurangnya media pembelajaran yang menarik dan melibatkan anak dalam pembelajaran, sehingga anak merasa bosan.

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : 1) Bagaimanakah penerapan permainan tebak gambar dan huruf untuk meningkatkan kemampuan berbahasa anak kelompok A1 TK Al Hidayah XIII Blitar? 2) Apakah penerapan permainan tebak gambar dan huruf dapat meningkatkan kemampuan berbahasa anak kelompok A1 TK Al Hidayah XIII Blitar?

Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam 2 siklus yang terdiri dari beberapa tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek Penelitian ini adalah anak kelompok A TK Al-Hidayah XIII dengan jumlah 20 anak. Tehnik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan penugasan, observasi dan dokumentasi. Instrumen penelitian berupa lembar observasi, lembar penilaian dan dokumen foto pembelajaran. Analisis data yang digunakan adalah teknik kualitatif dan kuantitatif, dengan bersifat kolaborasi dengan guru kelas.

Pertemuan pada siklus I media yang digunakan yaitu I papan flannel, gambar binatang dan kartu huruf. Ketuntasan pada siklus I hanya 65% atau 7 anak yang belum berhasil. Pertemuan pada siklus II media yang digunakan yaitu 2 papan flannel, gambar binatang dan kartu huruf. Ketuntasan pada siklus II yaitu menjadi 95% atau 19 anak dapat dikatakan berhasil.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan penerapan permainan tebak gambar dan huruf dapat meningkatkan kemampuan bahasa anak kelompok A di TK Al-Hidayah XIII kota Blitar, terbukti dari hasil ketuntasan kelas pada siklus II anak mampu merangkai huruf dengan benar. Disarankan bagi 1) pendidik agar memilih media yang cocok dan selalu memanfaatkan sumber belajar yang ada 2) bagi sekolah dapat memberikan bimbingan dan masukan kepada guru-guru di TK agar menggunakan pembelajaran yang menyenangkan dan tidak membosankan bagi anak, 3) Peneliti berikutnya diharapkan dapat memilih metode, teknik, media, serta permainan yang lebih inovatif lagi guna mencapai pembelajaran yang optimal.


P.T.K yang memiliki kemiripan dengan diatas

1Penggunaan metode bercerita dengan boneka jari tangan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa anak Kelompok A di TA Pesan Ibu Malang / Novita Dewi
2Penggunaan media kartu gambar untuk meningkatkan penguasaan kosa kata anak kelompok B pada TK Angkasa I Malang / Widayati
3Penerapan permainan hubungan kata untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak kelompok B di TK Muslimat NU 05 Glanggang Pakisaji Kabupaten Malang / Andhany Lisaningtyas
4Penggunaan media boneka tangan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa pada anak kelompok B TK PKK Kartini Kabupaten Probolinggo / Fergita Maretha Sari
5Upaya meningkatkan kemampuan bahasa melalui metode bermain menggunakan truk pintar pda anak kelompok B di TK Dharma Wanita Persatuan VII Tenggilisrejo Winongan Pasuruan / Watini
6Penerapan bermain bisik berantai untuk meningkatkan kemampuan berbahasa kelompok B di RA.Rahmat mendalan Kolursari kecamatan Bangil Kabupaten Pasuruan / Saropah
7Penggunaan media monopoli berkata untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak pada kelompok B TK-SDN Satu Atap Merjosari 5 Malang / Tanti Yulita


P.T.K yang memiliki keterhubungan dengan diatas


Tidak ada.