Penelitian Tindakan Kelas :: UPT Perpustakaan UM




JudulPenerapan permainan kartu kata bergambar untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak kelompok A RA Abdussalam Bangil Pasuruan oleh Astutik
PenulisAstutik
Pembimbing1. H. Moh. Shochib ; 2. Abdul Huda
Penerbitan2012, S1 Program Studi PG PAUD.
Subyek1. BAHASA INDONESIA ( PENDIDIKAN DASAR ) - BERBICARA
LabelRs 372.622044 AST p
Abstrak

Kata Kunci : Kemampuan Berbicara, Permaianan, Kartu kata bergambar





Berdasarkan hasil observasi anak kelompok A RA Abdussalam Bangil Pasuruan, terdapat rumusan masalah sebagai berikut : 1) Bagaimanakah penerapan pembelajaran dengan menggunakan permainan kartu kata bergambar untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak TK, 2) Apakah penerapan pembelajaran dengan menggunakan permainan kartu kata bergambar dapat meningkatkan kemampuan berbicara anak.

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan penerapan permainan kartu kata bergambar dalam meningkatkan kemampuan berbicara anak, dan mendiskripsikan pegembangan kemampuan berbicara melalui permainan kartu kata bergambar.

Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas model Kemmis dan Taggart. Penelitian yang dilakukan melalui dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah anak kelompok A sebanyak 20 anak RA.Abdussalam Kecamatan Bangil Kabupaten Pasuruan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Instrument penelitian berupa lembar observasi anak dan lembar penilaian kemampuan anak. Analisis data menggunakan analisis deskriptif.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan permainan kartu kata bergambar dapat meningkatkan kemampuan berbicara anak kelompok A RA Abdussalam Kecamatan Bangil Kabupaten Pasuruan. Hasil analisis data pada pra tindakan 20%, siklus I mencapai nilai rata-rata 55% pada siklus II mencapai rata-rata 85%.

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa kemampuan berbicara anak dapat ditingkatkan melalui permainan kartu kata bergambar, maka disarankan untuk guru TK dapat memilih penerapan metode yang sesuai dengan pembelajaran yang menyenangkan dan variatif.










P.T.K yang memiliki kemiripan dengan diatas

1Penerapan model CIRC berbantuan media boneka tongkat untuk meningkatkan kemampuan bercerita dalam dongeng di kelas III SDN Kanigoro 02 Kecamatan Pagelaran / Dwi Agus Setiawan
2Pemanfaatan media kartu kata untuk meningkatkan kemampuan menulis kalimat pada siswa kelas V SDN Sawojajar 1 Malang / Yanita
3Penggunaan media book wheel untuk meningkatkan keterampilan menulis ringkasan isi bacaan mata pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas V SDN Bareng 4 Kota Malang / Dyah Vija Rukminingrum
4Penerapan metode field trip untuk meningkatkan kemampuan menulis deskripsi pada siswa kelas VB SDN Tanjungrejo 5 Kota Malang / Bahrul Ulum


P.T.K yang memiliki keterhubungan dengan diatas


Tidak ada.