Penelitian Tindakan Kelas :: UPT Perpustakaan UM




JudulPenggunaan media boneka wayang untuk meningkatkan kemampuan bercerita anak kelompok A di TA Ar Ridlo Malang oleh Itsna Nahdhiyyatul A.
PenulisAthfalia, Itsna Nahdhiyyatul
Pembimbing1. Usep Kustiawan ; 2. Wiwik Dwi Hastuti
Penerbitan2012, S1 Program Studi PG PAUD.
Subyek1. BAHASA INDONESIA (TAMAN KANAK-KANAK) - BERCERITA - MEDIA PEMBELAJARAN
LabelRs 372.622 ATH p
Abstrak

Kata kunci: Anak TK Kelompok A, Kemampuan Bercerita, Media Boneka Wayang



Anak kelompok A masih banyak mengalami kesulitan saat bercerita. Dari hasil observasi pada anak kelompok A1 di TA Ar-Ridlo Malang ditemukan bahwa kemampuan bercerita anak belum maksimal. Hal tersebut diperkuat dari 21 anak terdapat 12 anak yang kesulitan menceritakan pengalaman secara sederhana.

Rumusan masalah yang ada dalam penelitian ini adalah: 1) bagaimana penggunaan media boneka wayang untuk meningkatkan kemampuan bercerita anak kelompok A di TA Ar-Ridlo Malang, 2) apakah penggunaan media boneka wayang dapat meningkatkan kemampuan bercerita anak kelompok A di TA Ar-Ridlo Malang.

Penelitian menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK) dan dirancang dalam 2 siklus. Tiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, obser-vasi, dan refleksi. Subjek penelitian yaitu kelompok A1 TA Ar-Ridlo Malang sebanyak 21 anak. Intrumen penelitian yang digunakan adalah pedoman observasi dan pedoman wawancara. Analisis data penelitian yang dipakai adalah deskriptif kuantitatif serta kualitatif.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) media boneka wayang digunakan untuk melakukan tanya jawab, 2) media boneka wayang serta alat pelengkapnya digunakan untuk menyampaikan cerita secara individu, 3) media boneka wayang serta alat pelengkapnya digunakan untuk menyampaikan cerita bertiga. Pening-katan kemampuan bercerita anak ditandai dengan meningkatnya kemampuan bercerita pada siklus I, persentase kemampuan bercerita mencapai 66,5%. Pada siklus II kemampuan bercerita mengalami peningkatan dengan persentase sebesar 86,9%, artinya rata-rata kemampuan bercerita anak kelompok A1 di TA Ar-Ridlo Malang mengalami peningkatan sebesar 21,4%.

Kesimpulan penelitian yaitu dengan menggunakan media boneka wayang dan alat pelengkapnya dapat meningkatkan kemampuan bercerita anak, hal tersebut dapat dilihat dari peningkatan kemampuan bercerita anak yang semula 58% meningkat menjadi 65,5% pada siklus I, kemudian meningkat lagi menjadi 86,9% pada siklus II. Saran yang dikemukakan peneliti adalah: 1) bagi sekolah, penelitian ini dapat menjadi panduan dalam mengembangkan media pembelajaran dalam rangka meningkatkan mutu pembelajaran, 2) bagi guru, penelitian ini mampu menjadi inspirasi untuk lebih terampil dalam menyampaikan cerita menggunakan media yang menarik bagi anak, dan 3) bagi peneliti selanjutnya, peneliti selanjutnya dapat lebih mengembangkan kemampuan bercerita anak melalui media pembelajaran yang lebih kreatif lagi.


P.T.K yang memiliki kemiripan dengan diatas

1Penerapan permainan ular tangga untuk meningkatkan kemampuan bahasa pada anak kelompok A TK Muslimat 16 Tanwirul Hijaa Gempeng Kecamatan Bangil Kabupaten Pasuruan / Dewi Sabicha
2Implementasi metode bermain peran untuk meningkatkan kemampuan bersosialisasi pada anak kelompok B di TK Kartika IV-80 Malang / Deina Widhi Anggraeni
3Penggunaan media gambar berseri untuk meningkatkan kemampuan bercerita anak kelompok B TK Theobroma Kecamatan Kejayan Kabupaten Pasuruan / Rupi'ati
4Penggunaan media gambar seri untuk meningkatkan kemampuan bercerita anak kelompok B TK Dharma Wanita Persatuan II Parasrejo Kabupaten Pasuruan / Jubaydah
5Pemanfaatan kegiatan bermain bola lagu untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak kelompok A TK An-Nur Malang / Dwi Rakhmawati


P.T.K yang memiliki keterhubungan dengan diatas


Tidak ada.