Penelitian Tindakan Kelas :: UPT Perpustakaan UM




JudulPenerapan metode eksperimen untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak kelompok A1 di TK Dharma Wanita Gandusari Kec. Gandusari Kab. Blitar oleh Retno Dewi Nawangsari
PenulisNawangsari, Retno Dewi
Pembimbing1. I wayan Sutama ; 2. Kentar Budhojo
Penerbitan2012, S1 Program Studi PG PAUD.
Subyek1. ANAK ( TAMAN KANAK - KANAK ) - KEMAMPUAN KOGNITIF - METODE EKSPERIMEN
LabelRs 372.218078 NAW p
Abstrak

Kata Kunci: metode eksperimen, kognitif, permainan warna





Kemampuan Kognitif khususnya mengenal konsep sains dalam hal

mencoba dan menceritakan apa yang terjadi jika warna di campur di TK Dharma

Wanita Gandusari Kecamatan Gandusari Kabupaten Blitar berdasarkan hasil

evaluasi kegiatan pembelajaran pra tindakan masih belum tuntas. Hal ini

disebabkan metode pembelajaran guru mayoritas menggunakan metode

pemberian tugas dan tidak melibatkan partisipasi anak. Guna meningkatkan hasil

prestasi belajar anak di TK Dharma Wanita Gandusari tersebut, peneliti

menggunakan metode eksperimen dengan menggunakan sains dalam hal

mencampur warna.

Rumusan masalah penelitian ini adalah (1) bagaimana penerapan metode

eksperimen untuk mengembangkan kemampuan kognitif anak di TK Dharma

Wanita Gandusari? (2) apakah penerapan metode eksperimen dapat meningkatkan

kemampuan anak di TK Dharma Wanita Gandusari?

Rancangan penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas

(PTK) dengan menggunakan metode eksperimen. Penelitian ini dilakukan pada

kelompok A1 di TK Dharma Wanita Gandusari Kecamatan Gandusari Kabupaten

Blitar. Instrumen yang digunakan peneliti untuk pengumpulan data berupa

observasi dan hasil karya anak. Peneliti terlibat secara penuh dalam kegiatan

penelitian baik perencanaan, pelaksanaan, pengamatan maupun refleksi.

Penelitian direncanakan dengan 2 siklus, apabila siklus I dirasa belum berhasil

maka peneliti melanjutkan ke siklus II.

Dalam menerapkan metode eksperimen peneliti menunjukkan dan

menjelaskan setiap langkah dalam bermain sains melalui permainan warna.

Sehingga anak dapat bermain dengan terarah dan bereksperimen sendiri.

Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa ketuntasan belajar siswa dengan

menerapkan metode eksperimen, mengalami peningkatan pada siklus I sebesar

52,1% dan meningkat pada siklus II sebesar 87,5%.

Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan agar guru dapat memilih

metode yang tepat dan kreatif dalam mencoba ide baru agar proses pembelajaran

berhasil dengan baik dan tidak membosankan misalnya dengan menggunakan

metode eksperimen agar dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak. Harapan

peneliti, semoga dengan pengalaman penelitian ini dapat bermanfaat bagi

rekan rekan yang terjun di dunia pendidikan.


P.T.K yang memiliki kemiripan dengan diatas

1Penggunaan media geo-serbu untuk meningkatkan kemampuan kogniotif anak kelomp[ok A di TK PKK Karangsari Kota Blitar / Betha Yanuarti
2Bermain "Putar Karpet Warna" untuk meningkatkan kognitif dalam penguasaan konsep bentuk, warna dan bilangan pada kelompok A di TK Anandav Ngaglik Kota Batu / Yeny Ludiana


P.T.K yang memiliki keterhubungan dengan diatas


Tidak ada.