Penelitian Tindakan Kelas :: UPT Perpustakaan UM




JudulTeknik kolase untuk meningkatkan motorik halus anak kelompok "A" RA Miftahul Ulum Lebakrejo - Purwoodadi oleh Herwanti
PenulisHerwanti
Pembimbing1. Mardiah Moenir ; 2. Abdul Huda
Penerbitan2012, S1 Program Studi PAUD.
Subyek1. MOTORIK HALUS (TAMAN KANAK-KANAK) - MODEL PEMBELAJARAN
LabelRs 372.218019 HER t
Abstrak

Kata kunci: Teknik Kolase, Kemampuan motorik halus.









Berdasarkan hasil observasi yang dilaksanakan di RA. Miftahul Ulum Lebakrejo Purwodadi kemampuan motorik halus anak dalam : a) menggunting, b) menempel kertas hasil guntingan, c) hasil guntingan kertas, d) kerapian e) kesabaran dalam menempel hasil guntingan pada gambar kolase kurang berkembang dan butuh peningkatan motorik halus terutama dalam pembelajaran kolase karena selama ini hanya menggunakan LKS saja.

Penelitian ini menggunakan rumusan masalah : 1) Bagaimana penggunaan Teknik kolase untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak kelompok A RA.Miftahul Ulum Lebakrejo, 2) Apakah ada peningkatan kemampuan motorik halus siswa kelompok A RA.Miftahul Ulum setelah menggunakan Teknik kolase.

Penelitian ini menggunakan rancangan PTK dengan model Kemmis dan Taggart, subyek peneliti adalah anak kelompok A dengan jumlah anak 17 anak, lokasi penelitian adalah RA.Miftahul Ulum Lebakrejo . Teknik pengumpulan datanya dengan melalui lembar observasi dan dokumentasi berupa foto/CD selama pembelajaran. Dan analisis data dilakukan dengan deskriptif kualitatif dan kuantitatif berbentuk tindakan kelas dan dirancang dalam 2 siklus. Masing-masing siklus terdiri dari 4 tahapan, yaitu perencanaan (plannning), pelaksanaan tindakan (action), pengamatan (observasion), dan refleksi (reflection).

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran teknik kolase dapat meningkatkan kecerdasan motorik halus anak kelompok A RA.Miftahul Ulum Lebakrejo. Berdasarkan lembar observasi pada siklus I hasil aktifitas pembelajaran anak adalah (62,64%) dan pada siklus II hasil aktifitas anak meningkat menjadi (85%) dengan kategori sangat baik. Dapat disimpulkan dari siklus I ke siklus II meningkat 22,36 %.

Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan langkah-langkah pembelajaran teknik kolase dapat meningkatkan kemampuan motorik halus di kelompok A. berdasarkan penelitian ini disarankan agar guru dapat menerapkan metode pembelajaran yang inovatif, menarik, dan menyenangkan dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari di kelas untuk mencapai hasil yang maksimal.






P.T.K yang memiliki kemiripan dengan diatas

1Upaya meningkatkan kemampuan motorik halus melalui kegiatan membuat karya seni dari kokasam kelompok B RA Muslimat NU 25 Sawojajr Malang / Nurul Latifah
2Penerapan model pembelajaran berbasis alam untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak Kelompok B di TKK Mardi Wiyata Malang / Maria Angela Winarsih Prihartini
3Penerapan menggambar bebas dengan tarikan benang dalam upaya meningkatkan kemampuan motorik halus anak TK-SDN satu atap Sumbersari 1 Malang / Dian Sulistiana


P.T.K yang memiliki keterhubungan dengan diatas


Tidak ada.