Penelitian Tindakan Kelas :: UPT Perpustakaan UM




JudulPenerapan contextual teaching and learning untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA kelas IV SN Baujeng II Kecamatan Beji Kabupaten Pasuruan oleh Susanto
PenulisSusanto
Pembimbing1. Sukamti ; 2. Sri Estu Winahyu
Penerbitan2012, S1 Program Studi PGSD.
Subyek1. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - PEMEBELAJARAN
LabelRs 372.35044 SUS p
Abstrak

ABSTRAK



Susanto, 2012. Penerapan Contekstual teaching and learning untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA kelas IV SDN Baujeng II. Skripsi, Program Studi PGSD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing:(I) Dra. Hj. Sukamti, M.Pd.(II) Dra. Hj. Sri Estu winahyu, M.Pd

Kata kunci: CTL, Aktivitas, Hasil Belajar Siswa, IPA.

Berdasarkan observasi awal siswa kelas IV SDN Baujeng Pasuruan cenderung pasif dalam pembelajaran IPA. Hal ini di karenakan setiap pembelajaran guru selalu menjadi sumber utama, sehingga guru berperan aktif dalam pembelajaran, untuk itu perlu diadakan peninjauan dalam hal model pembelajaran. Pembelajaran yang sesuai adalah Kontekstual (CTL), yang menekankan siswa belajar diawali dengan pengetahuan, pengalaman, dan konteks keseharian yang dimiliki, kemudian dikaitkan dengan apa yang dipelajari di kelas. Selanjutnya diimplementasikan dalam kehidupan sehari- hari.

Dalam penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui: (a). Bagaimanakah penerapan pembelajaran kontekstual pada pembelajaran IPA siswa kelas IV SDN Baujeng II: (b): Bagaimanakah aktivitas belajar siswa selama penerapan model contekstual teaching and larning kelas IV SDN Baujeng II Kecamatan Beji Kabupaten . (c) Bagaimanakah hasil belajar siswa kelas IV SDN Baujeng II setelah penerapan Model Kontekstual.

Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Langkah PTK ini meliputi 2 siklus, Siklus pertama terdiri dari 2 kali pertemuan dan siklus kedua juga terdiri dari dua kali pertemuan. Sedangkan Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi.

Hasil penelitian terhadap penerapan model Contextual teching and learning , ini menunjukkan bahwa aktivitas belajar siswa meningkat, dari observasi awal yang 19 Siswa masih belum mencapai ketunasan, dengan rata-rata 67,85 %. Pada siklus I mengalami peningkatan sebesar 71,43 pada siklus II menjadi 77,86. Penerapan model Contextual teching and learning menunjukkan bahwa hasil belajaran IPA meningkat.

Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan guru selalu menerapkan model pembelajaran yang sesuai dengan materi dan karakter siswa khususnya menggunakan model pembelajaran Contektual teaching and learning pada mata pelajaran IPA, sehingga siswa mengetahui dan mengalami secara langsung dan materi yang diperoleh dapat diingat lebih lama.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajarn kontekstual dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV SDN Baujeng II kecamatan Beji Kabupaten Pasuruan. Saran yang diberikan peneliti adalah:a) Di Setiap pembelajaran IPA hendaklah memilih model pembelajaran yang melibatkan siswa dan Aktivitas Guru untuk menerapkan Model Kontekstual. bagi anak didik terutama dalam menyampaikan sebuah materi pelajar IPA dengan menggunakan model pembelajaran Kontekstual.




P.T.K yang memiliki kemiripan dengan diatas

1Penerapan metode inkuiri dipadu dengan reciprocal teaching pada mata pelajaran sains untuk meningkatkan kemampuan berpikir dan aktivitas siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Wahid Hasyim III Malang / Devi Taulina Wati
2Penerapan pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir siswa kelas III SD Laboratorium Universitas Negeri Malang / oleh Dian Siskarini
3Penerapan pembelajaran kontekstual dengan metode inkuiri dalam upaya meningkatkan motivasi, aktivitas, dan hasil belajar sains pada siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Wahid Hasyim III Malang / Dyah Pramesthi Isyana Ardyati
4Pemanfaatan media alam sekitar untuk meningkatkan prestasi belajar IPA siswa kelas 4 SD / Arief Destyan Faisal M.
5Penerapan pakem untuk meningkatkan prestasi belajar IPA pada siswa kelas IV di SDN Tlogowaru 2 / Suci Fitriana
6Penerapan pendekatan kontekstual dalam meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar sains siswa kelas IV semester VII tahun ajaran 2006/2007 SDN Sumber Sekar II Dau Malang / Lisdiana
7Penggunaan modul pembelajaran untuk meningkatkan prestasi hasil belajar dalam pelajaraan IPA siswa kelas IV di SD Negeri Purwantoro XIV kecamatan Blimbing Kota Malang / oleh Muslikhatin


P.T.K yang memiliki keterhubungan dengan diatas


1Pengembangan model pembelajaran dengan media gambar untuk meningkatkan kemampuan menyusun kalimat Bahasa Indonesia / oleh Restianingsih
2Kemampuan mengoperasikan hitung pecahan pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Se Kecamatan Kedungkandang Kota Malang tahun pelajaran 2004/2005 / oleh Harini Bhirowaty
3Pembelajaran membaca dan menulis permulaan dengan perpaduan metode bunyi dan SAS bagi siswa sekolah dasar kelas awal / oleh Luluk Herminaty
4Pemanfaatan media gambar untuk meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas I di SDN Kauman I Kota Malang / oleh Indarwati
5Hubungan antara prestasi belajar bahasa Indonesia dengan kemampuan menyelesaikan soal cerita dalam matematika siswa kelas IV SDN Tanjungrejo I Kecamatan Sukun Kota Malang / oleh Komarodin
6Perbedaan prestasi belajar siswa pada pokok bahasan kepentingan umum yang diajar dengan metode solving dan metode ceramah (penelitian di SDN Sawojajar VI Kota Malang) oleh Erna Wahyuni
7Peningkatan kemampuan menulis bahasa Indonesia dengan metode pemberian tugas bagi siswa kelas V SDN Dinoyo II Kecamatan Lowokwaru Kota Malang / oleh Inkuntum Hotimah
8Pemanfaatan media pembelajaran sedotan dan karet gelang dalam penanaman konsep nilai tempat puluhan dan satuan pada kelas I di SDN Tawangrejeni 01 Kec. Turen / oleh Ninuk Irianti
9Hubungan antara pendidikan dirumah dengan prestasi siswa di SDN Dinoyo IV tahun pelajaran 2003/2004 / oleh Sere Raya Sianturi
10Perbedaan kemampuan penguasaan konsep udara dalam
pengajaran IPA dengan media papan flanel dan tanpa media
papan flanel (ceramah) di kelas III SDN Karangbesuki III
Kecamatan Sukun Kota Malang / oleh Valentina Siti Mariyam
11Upaya guru dalam memotivasi belajar matematika siswa kelas V Sekolah Dasar Se-Kepenilikan Kecamatan Klojen Kota Malang / oleh Rusiati
12Pelaksanaan program pelajaran kerajinan tangan dan kesenian
kurikulum SD 1994 di SD Negeri Sekepengawasan Sukun 05
Kecamatan Sukun Kodya Malang / oleh Eny Wahyuningsih
13Pemahaman konsep IPA pokok bahasan listrik melalui media
seqib pada siswa kelas VI SD di Kecamatan Sukun Kota Malang / oleh Triana Kamiasih
14Studi perbandingan prestasi belajar antara murid dengan latar belakang orang tuanya sebagai pengajar dan non pengajar di kelas V dan VI MINU Al-Usman Tlogowaru Kedungkandang Kota Malang / oleh Budi Susiyanto
15Kemampuan menulis surat izin siswa kelas V SDN Bandulan I
Sukun Malang tahun pelajaran 2003/2004 / oleh Mulana Agnes Samosir
16Upaya mengatasi kesulitan-kesulitan menyelesaikan soal
cerita pokok bahasan pecahan dengan gaya belajar kognitif
siswa kelas IV SDN Karangbesuki III Kota Malang / oleh Suipna
17Pemanfaatan media pembelajaran IPS kelas III-IV di SDN
Ketawanggede Lowokwaru Kota Malang / oleh Musiyah
18Kesiapan sekolah dasar dalam mengimplementasikan kurikulum
berbasis kompetensi (studi kasus di SDN Arjosari I
Kecamatan Blimbing Kota Malang) / oleh Nagilah
19Penerapan metode eksperimen untuk meningkatkan pemahaman
konsep IPA pada pokok bahasan air Siswa Kelas IV SDN Kauman
I Kota Malang / oleh Djarno Teguh Prasetyo
20Hubungan tingkat pendidikan dengan prestasi belajar siswa
mata pelajaran PPKn di SDN Sukun VI Kecamatan Sukun Malang / oleh Herlina Yusminingsih
21Pembentukan konsep perkalian bilangan cacah pada siswa
kelas II SDN Beji Kecamatan Junrejo Batu Tahun 2004 / oleh Sutriyarni
22Upaya orang tua dalam meningkatkan prestasi belajar siswa
kelas VI di Sekolah Dasar Negeri Sumbersari III Kota Malang / Hangersi Widoretno
23Pemanfaatan potensi masyarakat dalam pembelajaran muatan
lokal di SDN Kotalama I / oleh Ratnaningsih
24Pembelajaran PPKn pokok bahasan keyakinan dengan
menggunakan media permainan ular tangga siswa kelas III SDN
Tanjungrejo VI / oleh Heri Susanto
25Hubungan antara persepsi siswa terhadap disiplin kerja guru
dengan prestasi belajar IPS siswa kelas VI SDN Tanjungrejo
VI Kecamatan Sukun Malang / oleh Rukayah, Siti
26Pembelajaran matematika pokok bahasan pecahan dengan
menggunakan media benda konkrit dan gambar kelas III SDN
Polehan VII No.67 Kecamatan Blimbing Kota Malang tahun
pelajaran 2003-2004 / oleh Rini Wasitah
27Pengaruh sistem tutor sebaya terhadap prestasi belajar
matematika pada siswa kelas V SDN Kiduldalem I Kecamatan
Klojen Kota Malang / oleh Setiyanda Usman Hadi
28Penggunaan media pembelajaran flash card untuk meningkatkan
prestasi belajar dalam pembelajaran bahasa Inggris kelas IV
si SDN Karangbesuki III / oleh Rulikah
29Meningkatkan hasil belajar dalam pembelajaran IPA pokok
bahasan bunyi dengan menggunakan metode eksperimen bagi
siswa kelas IV SDN Kotalama 10 / oleh Muji Lestari
30Penggunaan media gambar dalam pembelajaran PPKn pokok bahasan "keyakinan" untuk meningkatkan aktivitas siswa kelas III SD Negeri Sumbersari I Kota Malang / oleh Artiningsih
31Penggunaan modul pembelajaran untuk meningkatkan prestasi hasil belajar dalam pelajaraan IPA siswa kelas IV di SD Negeri Purwantoro XIV kecamatan Blimbing Kota Malang / oleh Muslikhatin
32Pemanfaatan media gamar bangun datar untuk meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas I di SDN Blimbing II Malang / oleh Kurniasih Endah Supatmi
33Penerapan metode diskusi untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas V pada pembelajaran PPKn di SDN Tulusrejo 4 Malang / Suprijanto
34Penerapan pakem untuk meningkatkan prestasi belajar IPA pada siswa kelas IV di SDN Tlogowaru 2 / Suci Fitriana
35Pemanfaatan media alam sekitar untuk meningkatkan prestasi belajar IPA siswa kelas 4 SD / Arief Destyan Faisal M.