Penelitian Tindakan Kelas :: UPT Perpustakaan UM




JudulPenerapan permainan hubungan kata untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak kelompok B di TK Muslimat NU 05 Glanggang Pakisaji Kabupaten Malang oleh Andhany Lisaningtyas
PenulisLisaningtyas, Andhany
Pembimbing1. Usep Kustiawan ; 2. M. Arafik
Penerbitan2013, S1 Program Studi PAUD.
Subyek1. BAHASA (TAMAN KANAK-KANAK) - KEMAMPUAN
LabelRs 372.6 LIS p
Abstrak

Kata Kunci: permainan, hubungan kata, kemampuan bahasa



Penelitian ini berlatar belakang pada rendahnya kemampuan bahasa anak kelompok B TK Muslimat NU 05 Glanggang Pakisaji. Keadaan ini disebabkan karena media yang kurang edukatif, kreatif dan menyenangkan, sehingga membuat anak kurang merespon ketika mengikuti kegiatan pembelajaran.

Rum,usan masalah dalam penelitian ini adalah (1) bagaimanakah penerapan permainan hubungan kata untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak kelompok B di TK Muslimat NU 05 Glanggang Kecamatan Pakisaji Kabupaten Malang; (2) apakah penerapan permaianan hubungan kata dapat meningkatkan kemampuan bahasa anak kelompok B di TK Muslimat NU 05 Glanggang Kecamatan Pakisaji Kabupaten Malang.

Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek dalam penelitian ini adalah anak kelompok B TK Muslimat NU 05 Glanggang Pakisaji Kabupaten Malang yang berjumlah 26 anak. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Proses analisis data secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif.

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan menunjukkan bahwa Penerapan Permainan Hubungan Kata dapat dilakukan dengan baik hal ini dapat dilihat dari semua langkah-langkah yang telah dilakukan oleh guru. Kemampuan bahasa anak mengalami peningkatan dari pra tindakan sebesar 41,6% yaitu pada siklus I dengan persentase sebesar 66,3% sedangkan pada siklus II dengan persentase sebesar 82,6%. Hasil belajar peserta anak mengalami peningkatan yaitu pada siklus I terdapat 5 orang anak yang tuntas sedangkan pada siklus II meningkat yaitu terdapat 21 anak yang tuntas.

Kesimpulan penelitian yang dilakukan, yaitu: secara keseluruhan Penerapan Permainan Hubungan Kata telah berhasil dilaksanakan, dan dapat meningkatkan kemampuan bahasa anak. Dari hasil penelitian, disarankan untuk guru dapat menerapkan Permainan Hubungan Kata sesuai dengan langkah-langkahnya, dan untuk peneliti lain disarankan dapat meningkatkan hasil yang lebih baik lagi dari penelitian ini, sehingga penelitian tentang penerapan permainan Hubungan Kata dapat lebih disempurnakan.


P.T.K yang memiliki kemiripan dengan diatas

1Penggunaan metode bercerita dengan boneka jari tangan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa anak Kelompok A di TA Pesan Ibu Malang / Novita Dewi
2Penggunaan media kartu gambar untuk meningkatkan penguasaan kosa kata anak kelompok B pada TK Angkasa I Malang / Widayati
3Penggunaan media boneka tangan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa pada anak kelompok B TK PKK Kartini Kabupaten Probolinggo / Fergita Maretha Sari
4Penerapan permainan tebak gambar dan huruf untuk meningkatkan kemampuan berbahasa anak kelompok A di TK Al Hidayah XIII Kota Blitar / Handika Bagus DP.
5Upaya meningkatkan kemampuan bahasa melalui metode bermain menggunakan truk pintar pda anak kelompok B di TK Dharma Wanita Persatuan VII Tenggilisrejo Winongan Pasuruan / Watini
6Penerapan bermain bisik berantai untuk meningkatkan kemampuan berbahasa kelompok B di RA.Rahmat mendalan Kolursari kecamatan Bangil Kabupaten Pasuruan / Saropah
7Penggunaan media monopoli berkata untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak pada kelompok B TK-SDN Satu Atap Merjosari 5 Malang / Tanti Yulita


P.T.K yang memiliki keterhubungan dengan diatas


Tidak ada.