Penelitian Tindakan Kelas :: UPT Perpustakaan UM




JudulPenerapan permainan bisik berantai untuk meningkatkan kemampuan berhasa pada anak kelompok B di TK Pertiwi Kecamatan Sananwetan Kota Blitar oleh Susi Grihanwanti
PenulisGrihanwanti, Susi
Pembimbing1. Retno Tri Wulandari ; 2. Hadi Mustofa
Penerbitan2013, S1 Program Studi PG PAUD.
Subyek1. BAHASA ( TAMAN KANAK-KANAK ) - MEDIA PEMBELAJARAN
LabelRs 372.6044 GRI p
Abstrak

Kata Kunci :kemampuanbahasa, permainanbisikberantai

Penelitianinidilatarbelakangiolehhasilobservasi yang penelitilakukan di kelompok B TK Pertiwi Kota Blitar, dan ditemukan masalah dalam kemampuan bahasa yaitukemampuanmenjawabpertanyaandanpenyusunanstrukturkalimatdalamberbicaradanmenyimakanakmasihbelumberkembangdenganbaikterbuktipadawaktu guru menjelaskandidepan, anakbanyak yang tidakmemperhatikan, salingberbicaradenganteman-temannya, ketika guru memintaanakuntukberceritadidepan, anakberceritadenganbahasa yang tidakterstruktur, danketikadiberipertanyaan, menjawabdengankalimat yang kurangkompleks. Hal tersebut disebabkan olehpembelajaran yang dilakukanoleh guru secaraklasikalsehinggaanakkurangmemperhatikandanpenggunakanmetodepembelajaran yang kurangtepatsehinggasuasanabelajar yang kurangmenyenangkan

Penelitianinimenggunakanrumusanmasalahsebagaiberikut ini: (1) Mendiskripsikan penerapan permainan bisikberantaiuntukmeningkatkankemampuanberbahasa anak kelompok B di TK Pertiwi Kota Blitar dan, (2) Mendiskripsikan peningkatan kemampuan bahasa melalui permainanbisikberantai pada anak kelompok B TK Pertiwi Kota Blitar.

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, danrefleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, siklus 1 dengan 2pertemuandansiklus 2 dengan 1 pertemuan.Subyek penelitian adalah anak kelompok B TK Pertiwi Kota Blitar, yang berjumlah 22 anak. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dandokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah teknik data kualitatif yang meliputi cara reduksi data, penyajian data dan pemberian kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penerapan permainan bisik berantaipadaanakkelompok B dapatberjalanbaiksesuaidenganrencana. Hasilpenelitiandibuktikandenganhasilobservasiaktivitas guru yang sudahterlaksanasesuaidengan 8 langkah-langkah dalam penerapan permainan bisikberantai. (2) Hasilpenelitianobservasi kemampuan bahasa anak menunjukkan peningkatan, pada siklus I persentase anak tuntas mencapai63,6%, padasiklus IImeningkatmenjadi 95,4%.

Berdasarkananalisis data tersebutdapatdisimpulkanbahwapenerapanpermainanbisikberantaidapatmeningkatkankemampuanbahasaanakkelompok B TK PertiwiKecamatanSananwetan Kota Blitar. Saran daripeneliti,diharapkan agar guru mencobamenerapkanpermainaniniuntukmembantumengatasikesulitananakpadapembelajaranbahasa, dan disarankanpenelitilainnya agar menerapkan permainan bisikberantai dalam pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan bahasadankemampuanlainnyaseperti: kognitif, fisikmotorik, sosialemosionaldan moral agama.






P.T.K yang memiliki kemiripan dengan diatas

1Penerapan permainan kartu huruf untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak kelompok B di TK Dharma Wanita Persatuan I Tamanan Trenggalek / Ni Kadek Aris Rahmadani
2Penggunaan permainan label huruf yang hilang untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak kelompok B di TK Dharma Wanita Duyung Kecamatan Takeran Kabupaten Magetan / Vionita Ardwiyanti


P.T.K yang memiliki keterhubungan dengan diatas


Tidak ada.