Penelitian Tindakan Kelas :: UPT Perpustakaan UM




JudulPemanfaatan sudut baca untuk meningkatkan kemampuan memahami isi bacaan pada siswa kelas IV di SDN Sitimerto Kabupaten Kediri oleh Puja Gesang Christina
PenulisChristina, Puja Gesang
Pembimbing1. Sjafruddin A. Rahman ; 2. Rumidjan
Penerbitan2013, S1 Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar dan Pra Sekolah.
Subyek1. MEMBACA (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN
LabelRs 372.4145 CHR p
Abstrak

Christina, Puja Gesang. 2013. Pemanfaatan Sudut Baca Untuk Meningkatkan Kemampuan Memahami Isi Bacaan Pada Siswa Kelas IV Di SDN Sitimerto Kabupaten Kediri, Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang.

Pembimbing: (I) Drs. Sjafrudin A. Rahman, S. Pd, M. Pd,

(II) Drs. Rumidjan, M. Pd.



Kata Kunci: sudut baca, kemampuan memahami, isi bacaan, sekolah dasar



Berdasarkan hasil observasi awal di SDN Sitimerto Kabupaten Kediri diketahui terdapat beberapa permasalahan dalam bidang membaca. Padahal di sekolah ini sudah ada sudut baca namun belum dimanfaatkan dengan optimal. Namun kenyataannya pemahaman siswa tentang isi bacaan masih saja rendah. Untuk meningkatkan kemampuan memahami isi bacaan maka sudut baca di sekolah pun dimaksimalkan.

    Tujuan penelitian ini untuk: 1) Mendeskripsikan proses pelaksanaan pemanfaatan sudut baca untuk meningkatkan kemampuan memahami isi bacaan dan 2) mendeskripsikan hasil pelaksanaan program pemanfaatan sudut baca untuk meningkatkan kemampuan memahami isi bacaan pada Siswa kelas IV SDN Sitimerto Kabupaten Kediri.

    Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Langkah PTK ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitiannnya siswa kelas IV SDN Sitimerto sebanyak 16 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi,wawancara, angket, dan jurnal membaca.

    Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil dari kegiatan pemanfaatan sudut baca untuk meningkatkan kemampuan memahami isi bacaan mengalami peningkatan dilihat dari pengisian jurnal baca juga mengalami peningkatan, siswa yang memperoleh nilai dengan kualifikasi Sangat baik pada siklus 1 sebanyak 5 siswa menjadi 9 pada siklus 2. siswa yang berkualifikasi baik menurun dari 6 pada siklus 1 menjadi 5 pada siklus 2, siswa yang berkualifikasi cukup menurun dari 2 pada siklus 1 menjadi 1 pada siklus 2, siswa yang berkualifikasi kurang menurun dari 2 pada siklus 1 menjadi 0 pada siklus 2 dan frekuensi gagal stabil dari siklus 1 dan 2 sebanyak 1 orang.

Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan sudut baca dapat meningkatkan kemampuan memahami isi bacaan pada siswa kelas IV di SDN Sitimerto. Disarankan bagi guru untuk memaksimalkan jam baca dan sudut baca guna meningkatkan gemar membaca anak dan pemahaman siswa tentang isi dari suatu bacaan. Untuk terus membuat siswa termotivasi untuk membaca pihak sekolah harusnya menambahkan bacaan yang bervariasi dan pengadaan buku baru secara berkala. Alangkah lebih baiknya buku yang ada disudut baca kebanyakan jangan buku fiksi, buku untuk menambah wawasan siswa juga sangatlah penting.


P.T.K yang memiliki kemiripan dengan diatas

1Penggunaan alat permainan kartu kata bergambar untuk meningkatkan keterampilan membaca dan menulis siswa kelas I SDN Ternyang 02 Kecamatan Sumberpucung Kabupaten Malang / Yuyun Setyaningsih
2Penggunaan buku cerita untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas III SDN Oro-oro Dowo Kota Malang / Arie Rizka Setyawan
3Penerapan peta konsep untuk meningkatkan kemampuan menceritakan kembali teks bacaan 10-15 kalimat siswa kelas II A SDN Bunulrejo 1 Malang / Vivitalia Prabatasari
4Meningkatkan kemampuan membaca intensif melalui metode SQ3R di kelas V MI Riyadlul Ulum Bangil Pasuruan / Siti Hidayatul Mukaromah
5Penggunaan kartu kata bergambar untuk meningkatkan kemampuan membaca dan menulis siswa kelas I SDN Sumbergondo 02, Bumiaji Kota Batu / Susanti
6Penerapan model stad untuk meningkatkan keterampilan membaca pada siswa kelas 4 SDN Kebonagung 6 Pakisaji Malang / Citra Anugrah Hendra
7Penerapan media big book untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan kelas 1 subtema Benda Hidup dan Tak Hidup di Sekita Kita di SDN Madyopuro 3 Malang / Puji Rahayu
8Meningkatkan keterampilan membaca pemahaman menggunakan media majalah anak subtema ”Lingkungan Tempat Tinggalku: semester genap pada siswa kelas IV di SDN Banturejo 01 Ngantang / Pita Andriani
9Penggunaan media kartu kata untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa kelas I di SDN Senggreng 01 Kecamatan Sumberpucung Kabupaten Malang / Nadia Joan Rahmadhani
10Meningkatkan kemampuan menbaca melalui pembelajaran membaca melalui pembelajaran membaca cepat di kelas IV SDN Betet II Kec. Ngronggot Kab. Nganjuk / Aan Afidana Setyawan
11Meningkatkan pembelajaran membaca menulis permulaan dengan model kartu huruf di kelas I SDN Kemiri Kecamatan Puspo Kabupaten Pasuruan / Erlinawati
12Penerapan media kartu huruf untuk meningkatkan keterampilan membaca nyaring dengan metode SAS siswa kelas 1 SD Negeri Slamet 01 Kecamatan Tumpang Kabupaten Malang / La'an
13Penerapan metode investigasi kelompok untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman wacana narasi siswa kelas V SDN Tunjungsekar 2 Kota Malang / Iri Karunia
14Penerapan think pair share menggunakan media puzzle untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas 1 SDN 2 Ngelo Kecamatan Cepu Kabupaten Blora / Dia Roro Fadila
15Penerapan pembelajaran kooperatif tipe paired story telling dan rally coach untuk meningkatkan keterampilan membaca di kelas V SDN 1 Tamansari Kabupaten Banyumas / Opsi Rizky Andaru
16Penerapan model Read, Encode, Annotate, Ponder (REAP) untuk meningkatkan keterampilan membaca kritis siswa kelas VI SDN Gamping 01 Kabupaten Tulungagung / Weny Ika Fitriastuti
17Implementasi pendekatan whole language untuk meningkatkan pemahaman isi teks bacaan pada siswa kelas VA SDN Bareng 1 Kota Malang / Nur Rohma Andalasari
18Meningkatkan kemampuan menemukan ide pokok paragraf melalui cooperative learning tipe stad siswa kelas V SDN Bangilan Pasuruan / Sulistyowati
19Penerapan model Survey, Question, Read, Recite, Review (SQ3R) untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V SDN Sumbersuko 01 Kecamatan Wagir Kabupaten Malang / Sri Mujiati
20Penerapan metode membaca terbimbing untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa kelas III SDN II Wonorejo Kabupaten Tulungagung / Isna Khuni Mu'alimah


P.T.K yang memiliki keterhubungan dengan diatas


Tidak ada.