Penelitian Tindakan Kelas :: UPT Perpustakaan UM




JudulPenggunaan media audio-visual dalam pembelajaran bahasa Inggris untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Inpres 1 Lolu Palu oleh Mukrin
PenulisMukrin
Pembimbing1. Utami Widiati ; 2. Fachrurrazy
Penerbitan2014, S2 Program Studi Pendidikan Dasar.
Subyek1. BAHASA INGGRIS (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. BAHASA INGGRIS (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
LabelRt 372.65044 MUK p
Abstrak

Mukrin. 2013. Penggunaan Media Audio-Visual dalam Pembelajaran Bahasa Inggris untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Inpres 1 Lolu Palu. Tesis, Program Studi Pendidikan Dasar, Pascasarjana, Universitas Negeri Malang, Pembimbing: (1) Prof. Dra. Hj. Utami Widiati, M.A., Ph.D, (2) Drs. Fachrurrazy, M.A., Ph.D



Kata Kunci: media audio-visual, pembelajaran Bahasa Inggris, hasil belajar



Bahasa Inggris adalah bahasa asing yang dianggap penting yang diajarkan untuk penyerapan dan pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni budaya. Keberadaan kurikulum muatan lokal Bahasa Inggris di Sekolah Dasar dirasa sangat perlu, untuk meningkatkan kualitas produk pendidikan dasar di Indonesia yang masih dalam upaya peningkatan. Kelemahan pembelajaran Bahasa Inggris di Indonesia adalah pembelajaran Bahasa Inggris mengikuti apa yang ada di buku teks, dan sangat jarang guru menggunakan media pembelajaran. Media yang digunakan dalam pembelajaran yang diyakini dapat lebih menggairahkan minat belajar siswa dalam pembelajaran di kelas adalah media audio-visual. Media audio-visual juga merupakan salah satu sarana alternatif dalam melakukan proses pembelajaran berbasis teknologi.

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Bagaimanakah penggunaan media audio-visual dalam pembelajaran Bahasa Inggris dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Inpres 1 Lolu Palu?. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Inpres 1 Lolu Palu Jalan RA. Kartini No. 18 Kelurahan Lolu utara Kecamatan Palu Timur Sulawesi Tengah. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Inpres 1 Lolu Palu semester 2 tahun 2012/2013 berjumlah 43 siswa. Penelitian dalam kegiatan ini dilakukan kedalam dua siklus, dalam siklus tersebut terdiri dari dua kali pertemuan.

Dari kegiatan penelitian ditemukan beberapa hasil penelitian sebagai berikut: (1) Penggunaan media audio-visual pada pembelajaran Bahasa Inggris dalam penelitian tindakan kelas ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa. (2) Dalam pembelajaran Bahasa Inggris menggunakan media audio visual dilakukan dalam beberapa tahapan. Pertama, siswa memperhatikan slide yang ditampilkan oleh guru. Kedua, guru memancing aktivitas dan kreativitas siswa melalui tayangan gambar yang ada di slide. Kegiatan ini dapat dilakukan melalui tanya jawab tentang suara dan gambar yang ditampilkan pada slide dengan sistem bilingual. Ketiga, siswa mendalami materi melalui kerja kelompok dengan mengerjakan LKS. Keempat, siswa secara individu mengerjakan soal evaluasi. (3) Respon siswa terhadap pembelajaran Bahasa Inggris menggunakan media audio-visual berada pada kategori sangat baik dengan respon positif.

Dari kegiatan penelitian ini terdapat beberapa saran antara lain: (1) Bagi pendidik, disarankan agar dalam pembelajaran Bahasa Inggris dapat menggunakan media audio-visual, karena Media audio-visual pada pembelajaran Bahasa Inggris merupakan media yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa, (2) Bagi Kepala Sekolah, disarankan untuk memberikan motivasi kepada para pendidik untuk meningkatkan kompetensi dan ketrampilan memanfaatkan media pembelajaran khususnya media audio-visual dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Selain itu disarankan kepada kepala sekolah untuk menyediakan fasilitas media yang diperlukan oleh para guru khususnya media audio visual dan (3) Bagi peneliti lain, disarankan lebih lanjut untuk melakukan penelitian tentang penggunaan media audio-visual lain dalam pembelajaran Bahasa Inggris.


P.T.K yang memiliki kemiripan dengan diatas

1Penerapan teknik mind mapping (pemetaan pikiran) untuk meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa kelas V di SDN Penanggungan Malang / Mardiyanti


P.T.K yang memiliki keterhubungan dengan diatas


Tidak ada.