Penelitian Tindakan Kelas :: UPT Perpustakaan UM




JudulPemanfaatan media guling putar untuk meningkatkan kemampuan berhitung permulaan anak kelompok A TK Nurul Iman Temas Kota Batu oleh Opsasi Olivantina
PenulisOlivantina, Opsasi
Pembimbing1. Tomas Iriyanto ; 2. Usep Kustiawan
Penerbitan2014, S1 Program Studi PG-PAUD.
Subyek1. ARITMATIKA (TAMAN KANAK-KANAK) - PRESTASI BELAJAR
2. ARITMATIKA (TAMAN KANAK-KANAK) - MEDIA PEMBELAJARAN
LabelRs 372.72044 OLI p
Abstrak

Olivantina, Opsasi. 2013. Pemanfaatan Media Guling Putar untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan Anak Kelompok A TK Nurul Iman Temas-Batu. Skripsi program studi S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Tomas Iriyanto, S.Pd., M.Pd, (II) Drs. Usep Kustiawan, M.Sn.

Kata kunci: Media guling putar, Kemampuan berhitung permulaan, Anak usia dini

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berhitung anak dalam mengenal lambang bilangan dan membilang dengan benda. Anak belajar hanya hafal urutan bilangan tanpa mengetahui konsep bilangan. Selain itu guru terpaku pada lembar kerja dan monoton menggunakan media pembelajaran berhitung.

Permasalahan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) bagaimana pemanfaatan media guling putar untuk meningkatkan kemampuan berhitung permulaan anak kelompok A TK Nurul Iman Temas-Batu, (2) apakah media guling putar dapat meningkatkan kemampuan berhitung permulaan anak kelompok A TK Nurul Iman Temas-Batu.

Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek penelitian adalah anak kelompok A TK Nurul Iman Temas-Batu berjumlah 26 anak. penelitian ini terdiri dari 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari kegiatan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, refleksi. Teknik pengumpulan data untuk mendukung penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perubahan terhadap hasil belajar, pembelajaran lebih menyenangkan, bervariasi, dan membuat anak lebih aktif. Pemanfaatan media guling putar ini dapat meningkatkan kemampuan berhitung permulaan anak kelompok A TK Nurul Iman Temas-Batu terbukti dari hasil ketuntasan kelas siklus I 35% dan ketuntasan kelas siklus II 83% sehingga mengalami peningkatan sebesar 48%.

Bagi guru TK disarankan menggunakan media guling putar dalam pembelajaran kognitif khususnya untuk meningkatkan kemampuan berhitung sehingga anak tidak merasa bosan, lebih aktif dan dapat mengeksplorasi potensi yang dimilikinya.


P.T.K yang memiliki kemiripan dengan diatas

1Pemanfaatan media kubus emas untuk meningkatkan kemampuan berhitung permulaan anak kelompok B di TK PGRI 01 Kromengan Kabupaten Malang / Milla Puji Susanti
2Penggunaan media papan flanel buaya lapar untuk meningkatkan kemampuan kognitif memahami konsep lebih banyak dan lebih sedikit pada anak kelompok B TK Kartika IV-I Malang / Ummi Nadhiroh
3Penggunaan media papan flanel untuk meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan dan lambang bilangan anak kelompok A1 TK Pertiwi Geneng, Kabupaten Jombang / Mutiara Sari Dewi
4Penerapan permainan kotak misteri untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak dalam memahami konsep bilangan di kelompok B TK Negeri Pembina Kota Batu / Meika Lidia Sari Fatmawati
5Penerapan permainan "bowling" untuk meningkatkan kemampuan berhitung anak kelompok A TK Dharma Wanita Persatuan XIV Sumberagung-Grati-Pasuruan / Jubaedah
6Penerapan metode jarimatika untuk meningkatkan penguasaan konsep penjumlahan bilangan 1-20 pada anak kelompok B TK PGRI III Sumbergedang Pandaan Kabupaten Pasuruan / Ajeng Putri Pratiwi


P.T.K yang memiliki keterhubungan dengan diatas


Tidak ada.