Penelitian Tindakan Kelas :: UPT Perpustakaan UM




JudulPenerapan strategi Project Based Learning (PjBL) berbantuan modul pengelolaan sampah berbasis 6M untuk meningkatkan pengetahuan, sikap, dan perilaku siswa SMPN 26 Malang guna menuju program sekolah adiwiyata oleh Fitri Rahmawati
PenulisRahmawati, Fitri
Pembimbing1. Hj. Mimien Henie Irawati ; 2. Fathur Rochman
Penerbitan2014, S2 Program Studi Pendidikan Biologi.
Subyek1. SAMPAH - PENGELOLAAN
2. BIOLOGI - MODEL PEMBELAJARAN
LabelRt 363.728 RAH p
Abstrak

Rahmawati, Fitri. 2014. Penerapan Strategi Project Based Learning (PjBL) Berbantuan Modul Pengelolaan Sampah Berbasis 6M Untuk Meningkatkan Pengetahuan, Sikap, dan Perilaku Siswa SMPN 26 Malang Guna Menuju Program Sekolah Adiwiyata. Tesis. Program Studi Pendidikan Biologi, Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Prof. Dr. Hj. Mimien Henie Irawati Al Muhdhar, M.S, (II) Dr. H. Fathur Rochman, M.Si



Kata kunci: Project Based Learning (PjBL), modul pengelolaan sampah

berbasis 6M, Pengetahuan, Sikap, Perilaku, Sekolah Adiwiyata



Permasalahan sampah merupakan fenomena yang sangat meresahkan karena dikhawatirkan akan semakin mengancam menurunnya kualitas lingkungan. Fenomena tersebut menyebabkan manusia berpikir kebelakang dan menghubungkannya dengan proses pendidikan selama ini. Hasil observasi di SMPN 26 Malang yaitu perilaku warga sekolah yang belum mampu mengelola sampah dengan tepat dan belum ada tempat pengelolaan sampah yang baik sehingga belum memenuhi indikator dan kriteria sekolah adiwiyata. Padahal, Pendidikan Lingkungan Hidup penting untuk diberikan sejak dini baik itu pada pendidikan formal maupun informal sebagai upaya menumbuhkan pola pembiasaan dan perilaku agar memiliki kepedulian dan kecintaan terhadap lingkungan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan Pengetahuan, Sikap, dan Perilaku siswa terhadap pengelolaan Sampah Berbasis 6M di SMPN 26 Malang Guna Menuju Program Sekolah Adiwiyata.

Penelitian ini termasuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menggunakan pendekatan kualitatif, dilakukan menggunakan dua siklus. Satu siklus terdiri dari dua kali pertemuan. PTK terdiri beberapa tahapan yaitu tahap Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi, Evaluasi, dan Refleksi. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VII A, B, C, dan D secara keseluruhan berjumlah 157 siswa.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pengetahuan siswa berdasarkan skor rata-rata pada siklus 1 dengan rerata pretes 87,3, postes 91,2, dan meningkat 3,9% serta Gain Score 0,3 tergolong sedang. Siklus II rerata pretes 80,4, postes 91,9, dan meningkat 11,5% serta Gain Score 0,6 tergolong sedang. Bila dibandingkan dengan ketuntasan klasikal=76, maka pengetahuan siswa tergolong sangat baik dengan persentase 98,1 dan mengalami peningkatan dari siklus 1 ke siklus 2 sebesar 49,7%. Peningkatan sikap siswa siklus 1 rerata pretes sebesar 80,1, postes 86,3, dan meningkat 6,2% dengan Gain Score 0,3 tergolong sedang. Siklus II rerata pretes 80,1, postes 89,7 dan meningkat 9,6% dengan Gain Score 0,5 tergolong sedang. Peningkatan perilaku siswa siklus 1 rerata pretes sebesar 58,4, postes 65,9, dan meningkat 7,5%, Gain Score 0,2 tergolong rendah. Siklus II rerata pretes sebesar 63,7, postes 77,4, dan meningkat 13,7% dengan Gain Score 0,4 tergolong sedang, Artinya perilaku siswa mengalami peningkatan yang cukup.


P.T.K yang memiliki kemiripan dengan diatas

1Penerapan strategi Project Based Learning (PjBL) berbantuan modul pengelolaan sampah berbasis 6M untuk meningkatkan pengetahuan, sikap, dan perilaku siswa menuju program sekolah adiwiyata di SMP Negeri 15 Kota Malang / Ferawati


P.T.K yang memiliki keterhubungan dengan diatas


1Penerapan strategi pembelajaran inkuiri berbasis lesson study untuk meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar biologi siswa kelas X SMAN 1 Kepanjen Malang / Umu Halimah
2Penerapan strategi Project Based Learning (PjBL) berbantuan modul pengelolaan sampah berbasis 6M untuk meningkatkan pengetahuan, sikap, dan perilaku siswa SMPN 26 Malang guna menuju program sekolah adiwiyata / Fitri Rahmawati
3Penerapan inkuiri terbimbing dipadu numbered head together berbasis lesson study untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar biologi siswa kelas VIIID di SMP Negeri 1 Wagir Kabupaten Malang / Intan Rezki Kurniasari
4Penerapan model pembelajaran biologi berbasis Reading-Concept Pap - Teams Games Tournaments untuk meningkatkan minat baca, kemampuan berpikir kritis, metakognitif, dan hasil belajar kognitif siswa kelas X IPA 4 SMA Laboratorium UM / Ardian Anjar Pangestuti
5Penerapan inkuiri terpimpin dalam pembelajaran IPA untuk meningkatkan sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan siswa kelas VII SMPN 18 Malang / Anna Jarrotul Khoiriyah
6Pengembangan bahan ajar berbasis Weblog teori evolusi berpendekatan molekuler melalui siklus belajar untuk meningkatkan kemampuan berpikir ktitis, pemahaman konsep, dan sikap siswa SMA kelas XII IPA / Wahyu Windari
7Penggunaan media inovatif melalui pembelajaran kooperatif stad untuk meningkatkan proses belajar dan pemahaman konsep pewarisan sifat makhluk hidup siswa kelas IX MTsN Kota Bima / Suminto
8Pengembangan perangkat pembelajaran biologi melalui pendekatan kontekstual dengan strategi discovery learning untuk meningkatkan kemampuan memecahkan masalah, berpikir kritis dan hasil belajar siswa / Zainul Mustofa
9Penerapan pembelajaran group investigation berbasis 5M untuk meningkatkan keterampilan kerja ilmiah, motivasi belajar, dan hasil belajar siswa kelas X lintas minat IPA di SMA Laboratorium UM / Evi Fatmawati
10Penerapan model pembelajaran koorperatif Think Pair Share (TPS) dipadukan dengan inkuiri untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPA siswa kelas XII SMK NU Tenggarang Bondowoso / Beny Yulianingsih
11Penerapan problem based learning melalui pembelajaran kooperatif model STAD untk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi sistem reproduksi di kelas CI SMA Al-Ma'arif Mataram / M. Harja Efendi
12Implementasi bioteknologi melalui model pembelajaran inkuiri terbimbing untuk meningkatkan kemampuan psikomotorik dan pengembangan booklet bimbingan keterampilan pada anak asuh di UPT PSAA Trenggalek / Prapti Rahayu
13Penerapan asesmen autentik berbasis konstruktivisme untuk meningkatkan keterampilan proses dan hasil belajar biologi di kelas X-1 SMAN 2 Malang / Ruchimah Achmad
14Implementasi lesson study berbasis MGMP SMA untuk meningkatkan kinerja guru dan hasil belajar pendidikan lingkungan hidup siswa kelas X SMA Negeri 1 Geger Kabupaten Madiun / Erfan Heri Cahyono
15Penerapan pembelajaran kooperatif Jigsaw dipadu Problem Posing pada konsep animalia dan ekosistem untuk meningkatkan proses, hasil belajar , sikap, dan respons siswa kelas X SMA Wahid Hasyim Malang tahun ajaran 2005/2006 / oleh Mustamin Lila
16Penerapan pembelajaran kontekstual dengan strategi belajar kooperatif Teams Games Tournaments untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa kelas VII MTs Tarbiyatun Nasyiin Pamekasan / Abdul Qadimul Azal
17Penerapan strategi Project Based Learning (PjBL) berbantuan modul pengolahan sampah berbasis 6M untuk meningkatkan pengetahuan, sikap, dan perilaku di SMP Negeri 1 Batu dalam menuju sekolah adiwiyata / Jony Mahendra
18Penerapan strategi inkuiri melalui implementasi kaji pembelajaran (lesson study) untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA 1 SMAN 1 Kepanjen Kabupaten Malang / Yuli Hartanto
19Penerapan pembelajaran kooperatip model Student Teams Achievement Division (STAD) dipadu Numbered Heads Together (NHT) berbasis Lesson Study (LS) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi pada siswa kelas X SMA negeri 1 Kepanjen Kabupaten Malang / Karim Nar
20Implementasi strategi inkuiri melalui lesson study untuk meningkatkan kinerja guru dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA MAN Gondanglegi tahun 2011/2012 / Hamidah Barid Baroroh
21Penggunaan metode inkuiri berbasis Lesson Study (LS) untuk meningkatkan proses dan hasil belajar biologi pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Talun Kabupaten Blitar / Taufiq Taher
22Penerapan strategi Problem Based Learning (PBL) berbantuan modul pengelolaan sampah berbasis 6M untuk meningkatkan pengetahuan, sikap, dan perilaku siswa SMP Negeri 2 Malang guna menuju program sekolah adiwiyata / Yuni Krisnawati
23Implementasi model pembelajaran reading concept map student teams achievement divisions untuk meningkatkan minat baca, kemampuan berpikir kritis, kesadaran metakognitif, dan hasil belajar biologi peserta didik kelas X IPA SMA Insan Cendekia Shalahudin Malang / Amirul Ha
24Penerapan strategi Project Based Learning (PjBL) berbantuan modul pengelolaan sampah berbasis 6M untuk meningkatkan pengetahuan, sikap, dan perilaku siswa menuju program sekolah adiwiyata di SMP Negeri 15 Kota Malang / Ferawati
25Penerapan model reading map Group Investigation (GI) untuk meningkatkan minat baca, kemampuan berpikir kritis, kesadaran metakognitif dan hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Surya Buana Malang / Erfitra Rezqi Prasmala
26Pengembangan modul plantae berbasis multimedia dengan learning cycle untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X SMA / Yulia Eka Yanti
27Penerapan pembelajaran kooperatif tipe paired story telling dan rally coach untuk meningkatkan keterampilan membaca di kelas V SDN 1 Tamansari Kabupaten Banyumas / Opsi Rizky Andaru