Penelitian Tindakan Kelas :: UPT Perpustakaan UM




JudulPenggunaan media papan flanel untuk meningkatkan hasiul belajar mengenal bilangan 1 sampai 10 siswa kelas 1 tunagrahita SDLB Negeri Kedungkandang Kota Malang oleh Dharma Patria
PenulisPatria, Dharma
Pembimbing1. Tomas Iriyanto ; 2. Sihkabuden
Penerbitan2014, S1 Program Studi Pendidikan Luar Biasa.
Subyek1. ANAK TUNAGRAHITA - MEDIA PEMBELAJARAN
LabelRs 371.9280078 PAT p
Abstrak

Patria, Dharma. 2014. Penggunaan Media Papan Flanel Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mengenal Bilangan 1 Sampai 10 Siswa Kelas I Tunagrahita SDLB Negeri Kedungkandang Kota Malang. Skripsi, Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Pra Sekolah, S1 Pendidikan Luar Biasa, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Drs. Tomas Iriyanto, M.Pd (II) Dr. Sihkabuden, M. Pd.



Kata Kunci: Media Papan Flanel, Hasil Belajar, Mengenal Bilangan 1 sampai 10



Berdasarkan observasi awal di kelas 1 SDLB Negeri Kedungkandang Kota Malang terdapat permasalahan dalam hasal belajar siswa. Penyebab rendahnya hasil belajar siswa dikarenakan guru dalam pembelajaran masih menggunakan media papan tulis. Selain itu guru juga belum memanfaatkan media-pembelajaran yang menarik di dinding kelas. Hal ini menjadikan siswa menjadi pasif dan hasil belajar kurang memuaskan.



Rumusan masalah yang ingin dijawab dalam penelitian ini yaitu: (1) Bagaimanakah penerapan media papan flannel yang dapat meningkatkan hasil balajar mengenal bilangan 1 sampai 10 pada siswa tunagrahita kelas I SDLB Negeri Kedungkandang Kota Malang? (2) Adakah peningkatan hasil belajar mengenal bilangan 1 sampai 10 setelah menggunakan papan flannel pada siswa tunagrahita kelas I SDLB Negeri Kedungkandang Kota Malang?



    Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan rancangan Penelitian Tindakan Kelas. Model PTK yang digunakan yaitu peneliti sebagai guru (pengajar) yang terdiri dari 2 siklus. Siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas I SDLB Negeri Kedungkandang Malang yang berjumlah 4 siswa terdiri dari 1 siswa laki-laki dan 3 siswa perempuan. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, dokumentasi, tes, dan catatan lapangan.

    Hasil penelitian pada penggunaan media papan flanel menunjukkan bahwa: (1) Penerapan media papan flanel pembelajaran pengenal bilangan 1 sampai 10 telah sesuai dengan langkah-langkah dalam RPP dan dilaksanakan pada 2 silkus untuk mendapatkan hasil belajar siswa yang memenui KKM, (2) Penggunaan media papan flanel dalam meningkatkan hasil belajar mengenal bilangan 1 sampai 10, pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 77,5 dengan pesentase ketuntasan75% dan mengalami peningkatan pada siklus II dengan nilai rata-rata 89,5 dengan presentase 100%.

   Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media papan flanel dalam materi mengenal bilangan 1 sampai 10 dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Untuk itu disarankan kepada kepada kepala sekolah pada umumnya untuk menyediakan papan flanel dan guru pada khususnya untuk menggunakan media papan flanel dalam pembelajaran matematika khususnya mengenal bilangan 1 sampai 10. Selain itu, saran untuk peneliti lain yang mengambil penelitian serupa dapat menambahkan fokus penelitian tentang aktivitas siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan media papan flanel.


P.T.K yang memiliki kemiripan dengan diatas

1Penggunaan media kreta angka untuk meningkatkan pembelajaran matematika siswa tunagrahita kelas 1 di SDLB Sari Wiyata Wlingi Blitar / Ajeng Arief Darmawati
2Penggunaan media bagan lembar balik untuk meningkatkan hasil belajar membaca permulaan pada peserta didik tunagrahita ringan kelas I di SDLB Wira Kusuma Kabupaten Pasuruan / Umi Waroka
3Penerapan permainan kubus huruf untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SDLB-C di SLB Eka Mandiri Kota Batu / Fenni Dwi Anggraeni


P.T.K yang memiliki keterhubungan dengan diatas


1Penggunaan media gelas bilangan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa tunagrahita ringan kelas IV SLB B-C Kepanjen / Isma Mandrika
2Pemanfaatan media puzzel pecahan untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi pecahan pada siswa tunagrahita kelas IX SMPLB B/C Kepanjen Kabupaten Malang / Aditya Arifin Putra
3Penggunaan media papan flanel untuk meningkatkan hasiul belajar mengenal bilangan 1 sampai 10 siswa kelas 1 tunagrahita SDLB Negeri Kedungkandang Kota Malang / Dharma Patria
4Penerapan permainan kubus huruf untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SDLB-C di SLB Eka Mandiri Kota Batu / Fenni Dwi Anggraeni
5Penerapan metode action learning berbasis pra koperasi untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran ekonomi / Putri Ayu Rosyada
6Penggunaan media aplikasi Microsoft Office Powerpoint untuk meningkatkan keterampilan mencuci tangan siswa tunagrahita kelas III di SDLB Negeri Tuban / Prahastiwi Putri Pandu Dewata Agung
7Penerapan menggambar kolase untuk meningkatkan kemampuan menulis permulaan anak tunagrahita kelas II di SDLB Muhammadiyah Jombang / Erfin Candra Dwi Hidayat
8Penggunaan media bagan lembar balik untuk meningkatkan hasil belajar membaca permulaan pada peserta didik tunagrahita ringan kelas I di SDLB Wira Kusuma Kabupaten Pasuruan / Umi Waroka
9Pemanfaatan media kartu kara bergambar untuk meningkatkan hasil belajar bahasa Inggris anak tunarungu kelas VIII SMPLB Budi Mulia Kecamatan Talun Kabupaten Blitar / Mega Tri Andayani
10Penggunaan model pembelajaran example non example untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa tunagrahita kelas VII di SMPLB Marsudi Utomo Kesamben / Zeni Abidah
11Penggunaan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan keterampilan menulis laporan pada siswa kelas VIII SMPLB Bagian B (Tunarungu) YPTB Malang / Juwita Ika Wulandari
12Penggunaan media penggaris bilangan pintar untuk meningkatkan hasil belajar operasi hitung penjumlahan pada siswa kelas VIII SMPLB-B YPTB Malang / M. Firdaus Jaya M.
13Penggunaan media papan kantung untuk meningkatkan hasil belajar berhitung penjumlahan pasa siswa tunagrahita kelas III di SDLBN Kendalrejo Kabupaten Blitar / Ika Puji Lestari
14Pemanfaatan media blog untuk meningkatkan hasil belajar IPA materi gaya siswa tunarungu kelas V SDLB Idayu 2 Kab. Malang / Anis Damayanti Ramatullah
15Pemanfaatan media miniatur rumah untuk meningkatkan kemampuan memahami letak benda pada pembelajaran IPS anak tunagrahita sedang kelas VI SLB Idayu 2 Kabupaten Malang / Evi Yuli Hastuti
16Penggunaan media gambar seri untuk meningkatkan hasil belajar PKn siswa tunagrahita kelas II SDLB Islam Yasindo Tumpang Malang / Nisa'ul Kasanah
17Pemanfaatan media kereta huruf untuk meningkatkan kemampuan melafalkan huruf vokal pada anak tunagrahita kelas II di SDLB Kendalrejo Kabupaten Blitar / Aditya Dwi Taufikul Adha
18Penggunaan media kartu bilangan untuk j meningkatkan pembelajaran matematika anak tunagrahita ringan kelas I SDLB B-C Kepanjen Kabupaten Malang / Farika Rahmanita
19Penggunaan bahan ajar modul untuk meningkatkan kemampuan membaca, menulis, dan berhitung bagi warga belajar keaksaraan fungsional (penelitian tindakan pada Program Keaksaraan Fungsional di Lembaga Pemasyarakatan Klas 1 Lowokwaru Malang) / Bintang Fajar Moonagusta
20Penggunaan media powerpoint untuk meningkatkan aktivitas dan kreativitas menggambar bentuk pada siswa tuarunggu kelas X di SMALB/ B YPTB Kota Malang / Yohanes Noven Bakti Aji
21Pemanfaatan media boneka gigi untuk meningkatkan kemampuan bina diri (menggosok gigi) anak tunagrahita kelas I di SDLB Marsudi Utomo Kesamben Kabupaten Bliitar / Lina Rahayuning Tiyas
22Penggunaan media animasi Macromedia Flash untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA siswa tuna rungu kelas II SDLB B Shanti Kosala Mas Trip Kabupaten Nganjuk / Lela Margarita
23Pemanfaatan media gambar seri untuk meningkatkan kemampuan sholat anak tunarunggu kelas X SMALB-B YPTB Malang / Dzakiyatu Sholiha
24Upaya meningkatkanhasil belajar bahasa indonesia melalui metode maternal reflektif bagi anak tunarungu kelas IV di SLB Sarawiyata Wlingi Kabupaten Blitar / Agnes Dianita